《我最喜欢的老师》的作文.60字.怎么写

我们班的班主任林老师，她不但有多年丰富的教学经验，而且还是位和蔼可亲的语文老师。她个子不高不矮，留着长发，她那浓浓的眉毛下一双眼睛炯炯有神，脸上总是挂着慈祥的笑容，她是我最喜欢的老师。

林老师讲课很吸引人，我们可爱上她的课了。然而，更主要的是她有着一颗无私的心，她把全部的爱，无私在献给了我们。记得有一次，我们上作文课，那节课的题目是暑假里去干什么，林老师请同学先说后写，有的同学有的地方说得不好，林老师就不厌其烦地帮同学修改。望着一张张用红笔密密麻麻批改过的作文，我们都很感谢林老师。要知道老师批改我们的作文，经常是利用业余时间工作到深夜，因此没有了娱乐的空间。我觉得林老师真是一位好老师，她像一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。

林老师不但教我们学习，而且还教我们怎样做人。记得上学期分班那天，很多同学思想波动很大，林老师看出后，语重心长地对我们说：“你们遇到问题时，不是让社会适应你们，而是你们要去适应社会。”这句话深深地刻在我的心里，我想这句话将伴随我成长，对我一生都有益处。

现在，我深深地懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心，我想用最好的成绩回报我的老师，回报我的母校。

63岁的北京师范大学发展心理研究所博士生导师林崇德，数十年来在教师的岗位上兢兢业业，努力“培养值得自己崇拜的学生”，把全部的爱献给了自己的学生和心理学事业。

“我们这些林老师的弟子，都是林老师的成果”

1960年5月，在上海中学即将高中毕业的林崇德，憧憬着要当新时期的铁路工程师詹天佑。后来，班主任对教育事业的满腔热情深深地感动了他，使他决意接过老师手中的教鞭。他满怀激情地把所有大学报考表上的志愿都填为“师范”两字。最终他考上了北师大，成为该校心理学专业的第一批学生。

大学毕业后，林崇德如愿成为一名光荣的人民教师。在13年的中小学教师、26年的大学教师生涯中，他把教书育人当作自己的终生奋斗目标。直到今天，每当他有新著出版，总是在扉页上写道：“忠诚党的教育事业”。

“能否培养出国家需要的优秀人才，这是衡量师德的重要标准。大学，尤其是重点大学的教师，要把培养国家栋梁、造就高素质创造性人才作为己任。”林崇德常用这样的话激励自己。他已经培养出51位博士。他们中有31位已晋升教授，24位当上了博导。许多人成为特聘教授、学术带头人，有的甚至做了国外名牌大学的教授。

林崇德说过：教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。否则一代不如一代，民族的兴旺发达，国家的繁荣昌盛还有什么指望？他希望他的学生超过自己，也希望以后的学生再超过他的学生。如今，“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高”已经变为现实。他的学生、北师大副校长董奇教授创建了国家重点实验室，做出了他没有做成的学科建设的大事。然而董奇却说：“我们这些林老师的弟子，都是林老师的成果。”这是对林崇德艰辛创业的最好评价。 从上世纪80年代到90年代中期，林崇德先后送出16个博士生出国，15个都能按时回国。教育主管部门感到很奇怪：当时2/3的留学人员都不能回国，为什么林崇德的“回收率”那么高？学生为何放弃国外优越的科研、生活条件？学生们的回答是：“我们是冲着林老师回来的。”

博士研究生都是成年人，按理说，带成年学生应该轻松一些。可了解林崇德的人都知道，他在这些大男大女身上投入的精力和时间不亚于中小学教师对待未成年的孩子。他们的学习、生活、收入、配偶调动、孩子上学、工作后的职称、职务晋升等等问题，都是他关心的事情。他怕骑车上学的学生不安全，自己掏钱给他们买月票；他为许多博士生介绍过对象、操办过婚事；他和爱人为许多已婚博士的家庭调解过夫妻矛盾……

林崇德对学生真挚的爱转化成一种魔力，使他像磁铁一样吸引着学生。他的学生、日本早稻田大学教授张日升说过：“我每年要回国七八次，因为我的根在中国，林老师就是孕育这‘根’的土壤。”不久前，林崇德的另一个学生、在美国哥伦比亚大学读完博士的辛涛，也主动回到北师大任教。

“严在当严处，爱在细微中”。林崇德在生活中对待学生像一位慈父，但在学习和工作中，他的严格管理也是出了名的。他对学生的“严”，首先是“做人”上的严格要求。他坚持思想道德教育，亲自介绍了10余名研究生入党；每年新研究生入学迎新会上，他都坚持讲一个话题：如何继承和弘扬中华传统美德，要求学生讲诚实、讲良心；平时他要求学生从具体小事做起，从日常生活做起，把做人与学业发展结合起来。另一个“严”，是治学要求上的“严”。林崇德对学生学习要求高标准、一丝不苟。尤其是对于学生们的毕业论文，从资料的选择、框架的确立，到数据的分析、结论的提出，甚至文字的修饰，他无一不事必躬亲。有些学生的博士论文在他的指导和严格要求下，竟改了20多遍。

严师出高徒。有人做过统计，林崇德指导的研究生在校期间平均发表的学术论文和专著数量、质量在全国同类学科中是最高的。他的两位博士生还曾获得全国优秀博士论文的殊荣。 在北师大，每当有林崇德的讲课或讲座，教室里总是满满当当的，连外系来的学生也说：“听林老师讲课，是一种享受。”

除了教学，林崇德把所有的时间和精力都投入到发展心理学的研究领域中。他于1985协助朱智贤教授白手起家创建了北师大发展心理研究所，并长期担任所长职务。经过近20年的艰苦创业，研究所从无到有，从小到大，如今已成为国内一流、国际上有声望的发展心理学研究单位，成为被国务院学位委员会评价为达到国际水平的博士点。

早在1983年，林崇德就在国内率先提出重视中小学生的心理健康问题。他建构了中国儿童青少年心理学的框架，为一直没有自己的儿童心理学的中国心理学事业作出了开创性的重要贡献。

从事基础研究的同时，他还非常重视应用研究，把自己的理论应用于提高中小学教育的质量上。从1978年开始，他抓培养学生思维品质的实验班，至今已在全国26个省市建立了3000多个实验点，受益学生近30万人。

林崇德的工作日程中没有节假日、星期天，甚至有时都没有大年初一。在紧张的教学科研间隙，他不忘将研究成果总结整理。迄今为止，他发表了160余篇学术论文或研究报告，出版了16部专著；还主编了近4000万字的工具书和学术丛书，获得了24项奖项。他著作的厚度已达到180厘米，早已超过他169厘米的身高。用“著作等身”已不能准确形容他的勤奋了。

2002年北师大百年校庆时，林崇德接受记者采访时曾说过这样一段话：“如果人有来生，在我高中毕业时，我仍会把自己所有的高考志愿填上‘师范’，毕业后仍当教师，一名光荣的人民教师！”

在婚姻中结合的伴侣，最初都是陌生人，只不过陌生的时间有长有短而已。有没有想过，两个来自不同家庭的人，是如何走在一起，进入了最亲密的关系？

萨提亚导师林文采博士提出了一个模型：沟通的五个层次，揭示了任何两个人如何从陌生走向亲密。

最外层，这是任何人要开始认识必须经历的第一个层次，打招呼，比如问候早安，你好，再见。这是很基本的见面礼貌。如果一个男生喜欢上一个女生，我们就会看到他经常做一件事情，如每天在女生要经过的路上等着，就是为了跟她打声招呼，让女生对自己留下印象。

沟通的第二个层次，就是说事实，比如告诉对方，今天学校里发生了什么、有什么新闻、单位里发生了什么等等，这个是消息的互通。在这一层次，两个人如果希望关系走得更近，就会做一个动作：找相同。如一个人说，我来自什么地方，喜欢吃鸭脖，喜欢出去旅行，另外一个人听了后也高兴地说，对了，我也是来自那里，我也喜欢吃鸭脖，我也喜欢旅行呢。

当你们俩在事实层面的相同点越多，你们就会有越多的共同话题，相似性会拉近你们的距离。

这时，你们就来到了第三层，说想法。除了交流事情，还可以表达对一件事情的看法。在这一个层次，很多人就发现阻碍来了，因为大家想法不同观念不同，聊天进行不下去了。

如一个人是控制型的，经常对伴侣说我觉得你应该怎样，要怎样做。那么关系就很容易出现冲突。这也是为什么许多夫妻在这个层次矛盾特别多。

所以 如果要突破这个层次，进入到更深的关系，就要能正确对待彼此的差异，允许对方与自己不同，能看到对方的立场和角度的合理性。

当进入到第四层，就可以分享感受。前面的第二和第三层属于理性层面，谈事情，谈想法，而人与人之间的关系，最可贵的是人的感情，如果你能在和对方说事情说想法的同时，和对方分享自己的感受，比如说我舒服，我很高兴，我有些伤心难过等，那么你和对方在进行的就是心与心的沟通。我们经常说，用心沟通，这就是用“心”沟通。

当前面的四层都经过，恭喜你们来到第五层，敞开式沟通。 虽然你们可能想法不同感受不同，但因着你们愿意接纳彼此的差异，看到对方的情绪，那么每个人在关系中都感觉自己是安全的，可以自由地做自己。每个人都敞开了心，爱在你们之间流淌，爱自己，也给对方最充分的信任和欣赏。这就是婚姻里两个人最好的状态。

按照林老师讲的这五个层次，我对照下我的婚姻，发现我和老公冲突最大的时候就是在第三和第四层，我看不惯他爱打游戏，总想改变他，经常用的是指责的语气，让老公越发反感，逃避沟通，大家都没有真诚谈过自己的感受。

后来学习心理学，我调整了自己的方式，放下期待，接受他有他自己的爱好和习惯，然后经常和他分享自己的想法和感受，说自己的担心和期望，然后发现，我们的关系越来越好，现在开始进入到第五个层次，越来越轻松，越来越甜蜜，经常互相夸奖，每个人都觉得自己因为对方，而变得更好了。

回顾一下，你和你的伴侣是如何走过每一层，现在你们又是在哪一层呢？

给老师的一封信范文

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是书信了吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。那么，怎么去写信呢？下面是我帮大家整理的给老师的一封信范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

给老师的一封信范文1

亲爱的陈老师：

　您好！

　唐代大诗人杜甫曾说过：“随风潜入夜，润物细无声。”您好似那绵绵的春雨般滋润着我们。

　人的生命有几十年，两年和十几年相比，沧海一粟。您在我的生命中的时间却长得触手不可及——“一个人若是为群众付出了，他会活得很久。”是的，您会永远被我牢记在心，哪怕您和我只有区区两年交集。

　五年级开学的时候，我带着“上课偶尔会讲话”的老毛病来到了班上。一次课上，我忘记把嘴巴的拉链关上，漏出了几句话，被调到了最后一桌。下课找您解释时，您也是沉默不语。和您接触了一段时间后，我知道，口动不如行动。我在努力了很久以后，回到了第三排。

　升上六年级后，同学们也接触了对您的陌生感。每逢您值班时，同学们总会三五成群地围在您身边，“课上，我们是师生；课后，我们便是朋友。”彼此交谈着校园、校外、生活的趣事。每当那时，您总会抛弃了往日的“扑克脸”，开开心心地与我们调侃着。

　记得肖月彤说过：“陈老师一定是双子座双面性格吧！在课上就是恶魔，在课后就是天使！”

　可我却不这么认为，您上课前经常和我们讲述至关未来的道理，并用许多人的例子说明，我们听得津津有味。或是在课堂上，讲解题目时，您也会搬出一些大家的“囧”事，逗得全班的哄堂大笑。看浮云千变，时光荏苒，将真情谱成一曲悠扬的歌。陈老师，您在我的心目中的地位是至高无上的！扬声器的声响或许损伤了您的听力，粉笔灰或许染白了您的头发，整天批改作业或许加重了您眼睛的近视……您的操劳终究是为了我们。今天，我或许不是最优秀的一个；今后，您一定会看到我成功的曙光！

　祝您：

　工作顺利永葆青春

此致

敬礼！

　您坚强的学生：xxx

　20xx年xx月xx日

给老师的一封信范文2

　敬爱的高老师：

　您好！本学期寒假就要到了，得知你利用假期免费为大家补习作文一事，我深受感动，没有随父母回老家过年，独自一人留在上海，每日到你家补课。

　我满以为老师住的是非常阔气的小洋楼，可是，当我来到你家的时候，马上被眼前的情景震撼了。没想到你一家三口居住在不足九平方米的一间简陋昏暗的小屋里，屋内有两张床，两张桌子和几条长凳，不足两平方米的小厨房。随简朴但十分干净、整洁、井然有序。由于屋内很暗，只好开灯上课。

　由于学生多空间小，所以你分上午、下午两个班上课，你略带歉意地对我们说：“地方小，家居简陋，委屈大家了。”我听了，内心不禁一阵酸楚，心想：老师日复一日、年复一年地在这艰苦的条件下生活，没有感到委屈，而我们免费学习，短短数日，怎么会有委屈呢？我的心灵在颤抖，老师啊！真是身教胜于言传，从你的身上，我懂得了什么是质朴、勤俭？什么是无私奉献？

　高老师，你说你儿时的梦想是能够在一间不漏水的房子里上课，不想在露天的野外坐在潮湿而古老的大砖头上读书、写字。因为每天屁股上都栖湿了痒疙瘩，挖烂后难受极了。我听了感觉真是不可思议，仿佛在听一个古老而伤感的传说。你眼含热泪，意味深长地对我们说，1975年，一场洪水吞没了你的家园，能够生存下来，已经感谢上苍、感谢党了。我听了深受感动，终于说服父母，孤身一人留在上海过年，跟着你补课。

　高老师，你让我懂得，人生有许多事要做，而最难的是做人。你说人可以伟大，可以平凡，但不可以平庸。人生有有许多东西令我珍重，你双鬓堆雪，仍孜孜不倦地放弃寒假的休息时间，无偿地为我们农民工子女补课。我终于明白，这珍重之中的珍重，乃是真诚。

　高老师，你的一生超越了许多坎坷，踏过了无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。现在你甘为人梯，像红烛一样燃烧自己，照亮别人；像春蚕一样，吐出最后一根丝，奉献给农民工子女；像春雨一样，润泽了干涸的大地。假如世上有一种吃苦而造福别人的职业，那便是老师。

　敬爱的高老师，在春节来临之际，让我代表全家，代表所有补课的同学及家长，躬下身，含泪说一声：“衷心地感谢您，高老师，请收下我们的一份爱心吧！”

　祝高老师新年愉快，合家欢乐！

　您的学生：孙启申

给老师的一封信范文3

敬爱的顾老师：

　您好！

　三年级的时光过去了，在这一年多的时间里，我收获了许多快乐！

　记得开展中队活动时，为了让我们表现得更加精彩，您总是辛辛苦苦为我们排练节目，一有时间，您就会带领我们来到阶梯教室排练。为了让我们更加出色，您总是不辞辛苦。当时，我的节目特别多，朗诵更是需要好好练习。于是，您每天早晨早早地来，把我叫到一旁，开始朗诵。我拿着纸，对您读起来。因为很陌生，所以读起来嗑嗑巴巴。渐渐地，我开始烦躁起来，而您却告诉我，做什么都要有耐心，不能急于求成，这样才能做好一件事。我点点头。放学时，您把我拉到一个安静的地方，开始朗诵，您要求我把故事背下来时，我看着这项不可能完成的任务，张大嘴巴。几天之后。我背得还是磕磕绊绊，心里不免有些伤心，而您却笑着安慰我：“没关系，慢慢来。”

　正式表演时，我自信满满地走上台，绘声绘色地向大家讲述我的成长故事。我的演讲获得了满堂喝彩。我开心地看着您，心里想：顾老师，我做到了！。

　即将到来的教师节，我衷心地祝愿你节日快乐！

　您的学生

给老师的一封信范文4

尊敬的老师：

　您好！您教我们数学课已经有整整一年了。在今年教师节来临之际，我想对您说：“老师，您辛苦了！”

　在过去的一年里，当我遇到数学难题时。您给了我鼓励和帮助；当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育。这学期我在数学中取得了一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的数学学习起到指导作用。在这让我先向您说一声：“谢谢你那边，我的老师！”

　在上学期，是您把我们从小学的算术领导了出众的中学教学课堂，让我们认识了数学中的“a……b……c……。”您教会我们“什么是整式”，“整式的加减以及怎样解一元一次方程；”在下月起，您有在上学期的基础上又教会我们“怎样解二元一次方程组”，“怎样解一元一次不等式及不等式组，”而且您不顾身体不好，早起晚归，不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点，直到我们都听懂为止；表达的形式有：“几何语言和图形语言”。在几何的学习中，您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性，而且我在您的谆谆教导下，数学成绩得到大幅度的提高！在这儿我再向您说一声：“谢谢您，张老师！”

　老师，您的数学课上得确很好，思路清晰。但是，我还是向您提出一点小小的建议，希望您接纳。老师，我知道您的身体不是特别好，请您不要为我们累坏了您的身体，请您多注意休息，我们还希望您一直教到我们初中毕业。

　有人说，老师是梯，以伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚一步步攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的路，映着我们的脸庞不断的向前探索！

　好了，老师就说到这吧。我再一次衷心的祝您：

　“教师节快乐！”

　您的学生：

给老师的一封信范文5

　今天是教师节，是老师们的节日，我想起了一首小诗：

　曾经

　老师是山，

　严厉在山的这一边，

　慈爱在哪一边。

　如今，我们于老师却

　渐行渐远，

　我们分隔在山的两边

　当记起老师的淳淳教导浸润我的心田，

　当忆烛光里的微笑让我泪光点点，

　一万种方式表达我对你的思念，

　让你听懂我们的语言，

　彼此心中唯有温暖！

　这首诗写得多么激昂啊！是说的是我们心中的种种想法，如果没有老师在知识的大迷宫了，就没有人为我们引路。

　教师节，我要对全世界的老师说：“老师，节日快乐！”我要对我循循善诱的徐老师说：“老师我想你了。”

　以前，徐老师在的时候，我们一到教师节就会欢呼雀跃。记得有一次，一天教师节下午，午读是语文，我们一切准备就绪；老师一进教师，就被我们撒的成小红帽。

　徐老师，您回来吧！

给老师的一封信范文6

　语文老师：

　你好！

　今天是你的节日，也是所有老师的节日！我代表你教过的所有学生跟你没有教过的所有学生，祝你节日快乐！

　我喜欢你的音容笑貌，喜欢你的发型，还有略带忧伤的眼神。是这些吸引了我，让我知道了汉字怎么写怎么拼，让我了解了什么是主语，什么是谓语，什么又是宾语。虽然我对你的敬仰已经犹如滔滔江水连绵不绝，但是我还是要说说我的一些小建议，希望以后我跟同学们能更喜欢你的课。一、请用流行音乐教我们诗歌，比如：“床前明月光……”

　这样的好处是我们记得很快，读书起来也很潇洒时髦，还能跟上时代的步伐，从小就训练跟发现明星。最重要的是老师你还可能成为歌星哦，到时候我拿我的语文作业本去拍卖，那里没少有您的签名啊。还有，你能不能给我们讲解诗词的时候把故事的真实的一面告诉我们。比如：“床前明月光，这个明月其实是一个美女。李白跟她关系暧昧，所以明月在床前就光了……他看呆了，还以为是地上的霜，抬起头来看到明月的时候，突然又很惭愧，想起了故乡的娇妻，于是又低下了头。”

　老师，不管怎样，祝福你节日快乐。还有，我写给女同学的那张字条是我们两个人的秘密哦，不许第三者知道了！谢谢谢。不然，我以后就给你写，还故意让别人看见……

给老师的一封信范文7

x老师、x老师

　您们好！

　自从我进入四年级以来，第一个认识的就是您们。您们教会我们许多知识。为了让我们扩展知识，您不惜自己上课的时间，而是为了我们知道更多的知识。

　x老师，您在课堂上用自己的情感感染着我们，用游戏让我们的课堂洋溢着欢笑和乐趣，用阅读补充我们心里的疑问。你的情感在诗中表现的淋漓尽致，让我们也学会了你的读法，要在在诗中有重有轻。

　您总在遇到一些新出来的关联词和新词语的时候给我们讲明白，然后让我们造句或让我们来理解一下词语的意思。你在阅读中振振有词，那响亮的声音，再加上享受阅读的心灵，让我们理解您心中对阅读的热爱。

　x老师，你的数学课上练习题很多，画角的时候总会让我们专注的看着，也会给我们示范很多遍。在做练习册的时候你会先把难的题给我们讲，有时还会讲两遍，就是专门让那些还没听懂的学生再听一遍。晚上的家庭作业，只要那一个单元还有许多人没搞懂，就只做一页，如果那一单元很简单，就做两页，都是为了不让我们冥思苦想。

　xxx老师和x老师，xx你们教会我们知识，我以后的作业会做得更好。相信在以后的三年里，我们可以相处得更好。

　敬祝您们身体健康。

　您的学生：___

　____年_月__日

给老师的一封信范文8

　敬爱的林老师：

　您好！和您度过时光已经六年了，好像一转眼就过去了，时间是多么的匆匆啊，时间不等人，只能把握好自己的时间，一年级的时候，您的笑容是多么的甜美，嘴角露出一丝的弯勾，是多么的美丽，六年级了，你还是和以前一样，你的笑容，你的目光，你的声音，就像烙印一样，深深的刻在我的心中。

　您是多么的伟大，让幼小无知的我们学到了无限的知识，有时我觉得老师您是一根蜡烛燃烧自己，照亮别人，老师您是一位辛勤的园丁，哺育我们，老师是春蚕，奉献自己，装饰别人，老师您是一根粉笔，牺牲自己，留下知识。有时您在教育我们时，而我们却惹你生气，有时您是多么的和蔼可亲，慢慢地细细的教导我们，在学校里爸爸妈妈虽然不在，但您就是我们的家人，您每天都在日日夜夜的工作，我们只用写一份作业，可您要改46份作业。您不怕辛苦，为了让我们长大成人，牺牲自己的点点滴滴，哎！我觉得用文笔根本就表达不了我们对您的敬爱，简直可是无法形容。

　您教了我们六年书，和我们一起生活在同一个教室里六年了，上次的时候，我们给您过了一个小小的生日，您却感动的哭了，我觉得只是感谢您的一个小小的起步点。您让我们学到了无限的知识。我在此代表全班同学对您表示感谢：谢谢您！敬爱的林老师！

　祝您身体健康

　万事如意

给老师的一封信范文9

敬爱的老师：

　您好！您常常告诉我们：感恩生育你的人，因为他们使你体验生命；感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长；感恩帮助你的人，因为他们使你渡过难关；感恩关怀你的人，因为他们给你温暖；感恩鼓励你的人，因为他们给你力量；感恩钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。而对您，我也想说：感恩教育我的人，因为你们开化我的蒙昧。

　您，就是开化我蒙昧的人，您让我懂得做人的道理，让我拿到开启成功大门的金钥匙。让我从一个无知的少年变成一个德、智、体、美全面发展的`好学生。您从未索取过什么，却总是默默付出，于平凡的生命中，您酝酿出了多少奇迹，造就了多少美丽。甘做人梯，您用自己的身躯将稚嫩的孩子送上巅峰；愿为青藤，您将孩子轻薄的身体拉向人生的高峰。

　太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉般的甘甜，您的爱，流淌在我们的心怀。没有忧伤，因为您赋予了我们命运的支柱。

　从幼苗长成大树，有多少辛勤的汗水洒落其间；从雏鸟变做雄鹰，有多少展开的羽翼将躯体托抱；从茧蛹蜕为蝴蝶，有多少温暖的关注点点相伴……太多太多了，从何述起，如何回报。

　想起那一次，我就感动得落泪，您在黑板上讲题，写出了一个等式，写出了文章的具体内容，给我们讲了一遍又一遍，我们懂了后您把字擦掉，让我们自己说一遍。您叫了一个学生，您叫的偏偏是那个说话吐字不清的结巴嘴的同学，您叫他说。他结巴着说：“嗯……。”这时，他的同桌随口说通：“等他说完，下课铃都响了。”您听了说：“就算下课也要等他把话说完。”简短的一句话却维护了一个学生的尊严。

　那节课我永远不会忘记，我们不但学到了知识，也懂得了做人。

　还有一次我更不会忘记，您在课堂上提问了很多次后进生，那一节课有老师来听课，但他们回答不很精彩，下课老师问您为什么要叫学习不好的学生，您说：“我不会让任何一个学生掉队。”我听了，心里涌起了潮水般的波浪，老师您最可敬。

　当初我学习也不是很好，但是在您的鼓励下我成了一名优秀生。谢谢你老师，你的教育和关心让我有了自信。

　小小的教室是您的家园，三尺讲台是您的舞台，我们就是您可爱的孩子。在这小小的教室里，您用双手描绘出我们心中的蓝图，是您把整个世界融入我们的心灵。

　老师，感谢有你，它将伴我一生！

　祝恩师

　身体健康，一生平安！

给老师的一封信范文10

尊敬的郑老师：

　您好！您就像阳光、雨露，在用爱培育着我们。您用全部的知识，浇灌一颗颗含苞待放的心；您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开；您用美丽的彩虹，横跨我们彼此的心田。在您的培育下，我的作文获得了全镇一等奖，全区三等奖，考试多次得第一。在这里，我真心地对您说一句：“老师，谢谢您！”

　五年级的时候，您让我去参加镇里的作文比赛。一天，您让我写一篇日记，我回到家想了很久，再借鉴了作文书里的日记，终于完成了一篇“大作”。日记交上去了，我满以为可以的得个“A”，可日记发下来，居然是满页红字的批语，后面还写着：没有真情实感，请认真修改！下课后，您还让我去办公室一趟。我来到您的办公室，看到您正在专心致志地批改作业。于是，我走到您的办公桌旁，小声地说：“老师。”“你这篇作文写得不好，太过空洞，是抄来的吧？”我惭愧地说：“是抄来的，但也修改了一些。”您严肃地说：“你不但没有把真情实感写出来，而且也很少写动作、神态、语言、心理活动，只是平铺直叙地写下来。”“老师，那么应该怎样修改才可以呢？”您意味深长地说：“首先，你要把每个人的动作、神态、语言、心理活动写具体，这是必要的。接着，你还可以加上一些拟人句、比喻句、夸张句和排比句，才能把作文写好。”我听了，受益匪浅。

　第二天，我把修改好的作文交给了您。当我再一次拿到修改后的作文时，我激动地跳了起来，作文本上写着大大的一个“A”，多么可爱的“A”啊！我想：这次多亏了您，这里面蕴含了您的心血啊！您教会了我如何写作，我感到了这是个实实在在的“A”。

　经过您的指导和我的努力，我的作文终于获奖了，这离不开您的培养。啊！老师，是您把我领进知识的殿堂，把知识毫无保留地传授给我。我的一切成就都有您的功劳，您在我幼小的心田里播下的种子，正在生根发芽，正在茁壮成长。我衷心地对您说：“谢谢您！”

　祝

　健康美丽！

　您永远的学生：

给老师的一封信范文11

　敬爱的老师：

　您好！

　老师您知道吗？我有满肚子的话想对您说，可胆小的我不敢当面说出来，只得把话藏在心里面。今天借这次作文的机会，让我轻轻告诉您：老师啊，我们多想享受一下课间十分钟啊！

　“丁零零……”下课铃终于响了，同学们一阵骚动。男同学做好跑的准备，随时准备跨出座位；女同学还静静地挺着身子听课……可您依然在滔滔不绝，对我们的”表现“视而不见。老师啊，您这都是为我们好，我们心理（应为“里”）明白。可下课了，我们的心已不在教室，早就飞向了快乐的操场。

　似乎等了半个世纪，终于等来了您漫不经心的一声“下课“。随着您一声令下，教室里乱成了一锅粥：同学们互不相让，向门外冲去。出了教室门，内急的同学以百米速度冲向厕所，做游戏的同学迅速摆好姿势架势（删除一个），准备大干一场。谁知还没有过多久，“丁零零……”一阵急促的上课铃声便响了。看，男孩子还没跑到操场上，解急的同学又以百米返回，女孩还没开始玩游戏……在一片唉声叹气中，同学们极不情愿地回到了教室。

　老师啊，随着年级的升高，我们的课程越来越多，课业越来越繁重，您耽误我们休息时间的次数也越来越多。现在小山似的作业压得我们几乎喘不过气来。课上，同学们除了听讲，就是沉浸在书海之中，可您还部分占用我们宝贵的十分钟休息时间。老师啊，我们想根据（改为“”争取），仅仅是属于我们自己的的课间十分钟！十分钟，足够我们尽情地“砍包”，足够我们快乐的玩耍。

　老师，但愿我的这封信还（应改为“不”）会使您反感，而成为我们心灵沟通的桥梁，使您了解我们，（使您了解我们，）（删除，重复了）理解我们，把课间的十分钟还给我们吧！

　敬祝

　工作顺利

给老师的一封信范文12

敬爱的老师：

　您好！

　老师，首先我要谢谢您，因为是您，教会我们知识；是您，为了我们日夜操劳；是您，告诉我们道理。

　老师，您还记得吗？我上大班那年，您把积木倒在桌子上，让我们尽情的玩耍。有的拼城堡，有的拼机器人，有的拼飞机。而我，则手忙脚乱，不知拼什么。您好像看出了我的心思，走过来，对我说："你要发挥想象，你喜欢什么，就拼什么，不要学他们，要坚持自己，明白吗？"我点了点头，按照老师的话，一步一步来，果真，我拼成了一个完美无缺的枪。当时，我玩的尽兴，老师收积木时，发现少一个，就问：”谁拿了积木？“我很紧张，生怕老师骂我。终于，我鼓起勇气，站了出来，说：”是我。“老师笑着对我说：”勇于承担是好孩子。“

　老师，现在我想对您说，谢谢您，老师，您对我的鼓励，对我说的道理，我永远也不会忘记。

　您的学生：

　日期：

给老师的一封信范文13

尊敬的x老师：

　您好！

　我感x七年级能分到九班，因为九班的老师都是很负责任，对每一个同学都很尊重，特别是x老师，他是我们的英语老师。

　我很崇拜他，因为他像孔子一样，是一个虚心好学的老师。

　我很感他教我们的英语，他说这是他第一次教英语，他以前是教语文和地理的，现在我们地理方面有不会的地方，都可以问他。

　以前我的英语是非常差的，每次的分数都不理想，现在在您的指导下，我在一步一步地前进，这次期中考试我的英语考了92分，您在课堂上表扬了我，还说下次要考到优秀。

　我原本以为这次考试只不过就是幸运吧，但是我并没有骄傲，因为您说过，考试都是过去的事。

　敬爱的x老师，您伏案工作的情景将永远铭记在我的心头。现在，当我在学习上，特别是在英语学习中遇到困难的时候，您那亲切的期待的目光，就浮现在我的眼前。啊，老师呀，是您给了我向知识海洋进军的勇气和力量。

　亲爱的x老师，回顾过去，在我学习成长的过程中，的确有您一份不小的功劳！您的心血没有白费，您的学生不会辜负您殷切的期望，一定会为祖国做贡献，努力学好各门功课。

　不是有这么一句话吗，困难是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。学习也是如此。我暗暗下定决心，不能做巢里长大的鸟雀，要做一只搏击那万里长空的雄鹰！

　祝您身体健康，工作顺利。

　您的学生：___

　____年_月__日

给老师的一封信范文14

敬爱的老师：

　您好!

　人们都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊，老师就如春蚕，把最后一丝力气奉献给教育事业;老师，就如一支红烛，燃烧自己的岁月，照亮学生的未来。老师，您是多么伟大啊，在今天，我要赞美您!

　老师，您犹如园丁，辛勤的照料着祖国的花朵;老师，您犹如石阶，承载着对学生的希望，让我们一步一步向知识的顶峰攀登;老师，您犹如炎炎夏日的甘霖，让学生渴求知识的心灵得到滋润。老师，您的教学在今天，却建设着祖国的明天;您的成就在课堂，但辛苦培育的一批批桃李却在祖国的四面八方!在今天，我要歌颂您!

　还记得，在我第一次踏进教室门口时，您就亲切的在教室门前招呼着学生们。“老师”，是一个多么美好的称呼啊!它包含了学生对老师的希望与敬爱。我想，亲爱的老师，您也是这么认为的吧!我知道，您有一丝白发是为我而生的，您有一份心，是为我而操的。在今天，我要歌颂您!

　从二年级起，您就开始带着个班了，班里发生了许许多多的事情。它们陪伴着我们慢慢成长，而老师您，也目睹了我们从无知，懵懂的顽童成长为懂事，乖巧的少年。虽然有时我们会惹您生气，但事后，我们却又非常的后悔，因为我们知道，您那是为我们好。在今天，我要感谢您!

　老师，您是一个永远值得我们尊敬的人!

　回首我们在一起度过的时光，是多么快乐而又美好啊!我是多么希望能重回旧时的时光，与您在一起啊!老师，在此，我要大声告诉您“老师，您辛苦了，您是我永远的恩师!”

　祝您：

　身体健康，工作顺利，桃李满天下!

给老师的一封信范文15

　敬爱的陆老师：

　您好！

　初夏的风轻轻地吹来。在这生机勃勃的时节，我的心情却不愉悦。时间的飞鸟飞得那么快，转眼间已经六年了，这初夏，也意味着我们即将离别了。

　那年，我刚升入五年级，听说要换英语老师，我便迫不及待地想见一见。结果，我一抬头，就看见了您那充满慈爱的眼神，像流水那样清澈。

　您还记得吗？体活课上您教我们跳橡皮筋，让我们回忆起幼年时的快乐。

　英语课上，每当我们的学习有了一点点进步，每当我们更加懂事，更加听话时，您脸上绽放着笑，这是幸福的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲惫的小舟最好的避风港湾。

　每当我们犯了严重错误时，每当我们闯下弥天大祸时，每当我们在学习上不认真时，您那严厉的眼神像刀子似的射在同学们的身上，大家便羞愧地低下了头。您那清澈的眸子如同包含着七十一个同学的一举一动。

　生命就像一列长长的火车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。我会一直把您的笑容珍藏在心底。师恩难忘，我没有什么华丽的词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：“陆老师，谢谢您！

　祝

　身体健康，万事如意！

　您的学生：季婧雅

　20xx年5月10日

　 心理咨询的原则？

　1、关系性原则，咨询者应与来访者建立相互尊重，相互信任的人际关系。

　2、保密性原则，保密性原则是心理咨询中最重要的原则，它是保证来访者畅所欲言的前提和基础，也是对来访者隐私的尊重。

　3、耐心倾听和细致询问的原则，来访者对自己问题的讲述，是咨询员了解来访者最主要的渠道，也是心理咨询前提和关键。

　4、非指导性原则，该原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出来的，他认为心理辅导不应是灌输，而应是一个启发或促进内部成长的过程。

　5、预防性原则，当发现来访者的心理矛盾可能向心理疾病发展时，咨询员应加以提醒，提早预防。

　

　我《概率论与数理统计（经管类）》考试通过了，林老师讲课很好，没有高等数学基础的我，居然2门高等数学都是一次通过的，太感谢林老师了。

　我是河北的考生，感谢王国栓老师，使我的《语言学概论》顺利通过。自考终于可以结束了。

国思语文林老师好。林老师讲解生动、课程设计合理、知识点讲解透彻、个性化教学、学生口碑良好。林老师的授课风格幽默风趣，语言生动，能够激发学生学习语文的兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习。设计合理，内容丰富，能够满足不同年级的学生的学习需求，同时也能够帮助学生提高语文素养和阅读能力。

　　我云南考生，今年47岁了，直接报考执业医师。20年前毕业至今从来没有在医院工作过一天，临床医学只当做一种爱好而已，也从来没有想过考执业医师，但阴差阳错是老婆考了N年还不过，去年我翻看书后，对老婆说这种考试不算难吧，最起码书可以看得下去，与理论力学比起来好学多了，理论力学中的相对论你学一天到晚你也不见得看懂10行字，还有其他如力学方程，电磁学，计算机算法，汇编语言，自动控制，药物化学，分析化学那门都比这难。即然老婆不信，我就不能光说不练，就报名16年随便看书，然后去考操作结果完玩！17年3月再次正式踏上考程，并且认为自己一定会考400分以上(实际考383除三单元105，其他三门90多点。)。可真正决心看书确发现，毕竟是近20年读的医学书了，早就还给老师了，并且自已又从来没做过1分钟的临床，不要说考试，就是操作也必死无疑，困难时自然想起环球网校，多年前中西执药考试不也是医学网帮了我，我能不信它么？因本人从来没做过1分钟医生，今考过看了很多人的感想，自已也忍不住想谈谈个人学习感受，如有不妥请原谅。　　一、决心考试，我想首先思想要准备好。　　1改变心里畏难情绪，心改变心情行为就改变。比如我失败了，就不要成天死气沉，而要面对，并且我觉得本来就不难考，考不过是自已努力不够。如心里实在不快同哥们聊聊，但千万不要同负性情绪的人谈自已，否则就会把负性情绪也传染给自已。　　2确定目标，找出自已的问题所在。比如今年我要考执医，就没有其他计划，晚上集会，游玩等统统不考虑，谁来劝也不行，并且找出自已最差的知识，专心补上，如我因多年没接触医学临床，知识差得相当没有学过，特别是操作更是一窍不通，所以重中之重就是操作，在操作上必须多花时间。　　3不要找借口解释自已不努原因，万不可说自基础差，工作忙，年纪大了等，只要下定决心，即使“朝闻夕死”，也要学！学习过程中可能会有多的阻力，不要说我不行，我总是不好，应具体不好在那门课上，生理还是生化，还是统计，一定要具体到一点上，不要给自已暗示完全不行了，否则还不考就已经败了！　　二、考试就要行动　　1先学那门课我觉得医学网按排很科学，跟学老师走就够了，多提问，我今年大约提了80多个问，网校回答得好专业，并且内容好多，可我只看对考试有用内容，其他内容我又不研究学问，我就一字不看！　　2跟老师走必须安排好时间，定了就不能朝令夕改，每天学多少时决不能少，阶段达到目标。比如我计划3－6月考操作，就专心操作，笔试放在过了再看，所以3－6月我只看操作，看了叶老师3遍，除此之外我还看老贺的2遍，在感到实在不行情况之下，我又在本地报了个专门培训操作实践培训班，价格不菲，花了近2K，但觉得值了。　　3听课总觉得不得要领，就想想是老师问题还是自已问题。比如我在听叶老师的心音和心电图时总不能把握，后来我想可能是叶老师思维不适合我，我就学老贺操作，16和17操作听2－3遍（淘宝买的）心音一下就搞定了，淘宝上又买一本心电图针对考试的书，看一个星期搞定！在多媒体考试中，“心电图”笑傲江湖。　　4学习中身体也会倦，就要考虑锻炼了，否则看多了视频容易头痛耳呜，学习效果打折扣。我要觉得很累，学习效果不好时，一般我不躺下休息，而是调整作息时间。然后坚持——习惯，如果学习时间变动，如上班、亲友来玩，丢失的学习时间一定要补回来，方法就是夜4点起床学习。6月28——8月6日学习基础，看视频速度15倍，看视频的时间平均每天学习不少于7小时（医学网计时，但加看书时间感觉已超9个小时）；单位放假后，8月6日——23日学习习题和冲刺每天不低于10小时，视频速度15倍，全部视频都看，没有“舍得”，这里强调一下看视频时一定要做笔记，老师提到的，尽管是别的科目，只要是自不懂的都要记上！我没有看直播，也没有做过一套题。我学习时间与上班期间很多是重合，上班中有时间就赶快学习，因此作习时间表只是作为大体参照，但每天学习时长，学习内容都要严格要求，不够坚决补上。我的笔试大体作息时间6月28日－8月23日如下：　　7：30——8：2025KM——3KM跑步，全身出汗为宜，然后吃点东西。　　8：20——12：30看书，看视频　　12：30——14：00吃饭，睡午觉　　14：30——18：30看书，看视频　　18：30——19：30吃饭，休息　　20：00——11：30看书，看视频　　这里，我看到有些同仁，夜里12点后还学习——我也拭过，可是一到12点智商感觉突然下降，根本记不住东西，因此本人觉得：似乎熬夜不可取也。我感觉最重要是锻炼身体跑步，再累也要坚持，跑步后感觉身体轻松，头脑清楚，效率大大提高。　　三、听课感受　　这里我强调下，8月27号考完后，怕意外，我在9－11月间又把基础听完一次，习题班听了部分，公布分数后就没再看了。我看很多兄台文章，都说自已启发，如何努力，没有人谈医学网老师特点，这里就想谈谈学习中的感受，因为干的工作非临床专业而又要谈医学网老师，可能是有些鲁班门前弄大斧了，如有不妥权请当作开个玩笑吧。　　1先说汤神，在学药就祟拜之极，多年后再见汤神依然仙气十足！汤神讲课风格，紧扣考点，不同地方只要相关，都会再次复习，而段子只是服务于对知识辅助，归根还是用严密概念学习知识，而不是用生活解释知识，而是生活知识引导学习，最终生活知识引出抽象理解概念，我们学起来就思路清晰的概念，各种知识概念可区分，且又不相容，我们学起来自然不会混成一锅粥。比如汤神用饮料讲疝时，放在腰间比来比去，即讲解剖又讲结构功能，刚开始没感觉，第一次我差点要昏，听二次感觉来了，听第三次时真好，汤师用肌肉筋膜形象化，宛如亲眼所见。如死记，则一开始搬稀泥就死掉了，更别说双保险法了。汤师用酸梅汤饮料瓶子，最终是记住了医学知识，而不是瓶子。再次谢汤神。　　2景老师，讲妇产科真的无出其右了，骨盆测量，听了二遍后再次佩服，讲生小孩讲的行云流水，觉得应是大师级别的！而讲生理学时，生理学的转运讲的很艺术！呼吸各概念说的很细，但有一小点不足之处，老师用负压解释呼吸，感觉有点别扭，在连枷胸解释时难于理解，记得上学时学习力学时没有负压这说法，力是矢量而不是标量，只有方向没有正负数。对于解释肺泡上的卵磷脂的张力的作用，过于太多的语言描述，学得好乱，为什么不画出力示意图呢。功和功率再清楚点就好了。　　3邵老师，我觉得最让我印象最深的是“开关”真是有些膜拜了，对心房室的瓣“开关”我已曾纠结好久，但经邵老师一讲如青天拔雾，真厉害！　　我疵不掩瑕想说点对听课中的一点困惑：邵老师讲前后负荷时，没有说一个前后负荷划分界线，我困惑好久，想好久才知收缩为分界点，收缩时受到阻力，叫后负荷，而舒张发生叫前负荷。还有对于管腔变窄，血流变快，可用流体力学的努佰利方程轻解释，轻松理解。还有胸腔有空洞声音增强，不能用共振这个概念，里外f相等才会共振，我觉得应是空气来回不停振荡引起的增强效果吧。　　4王逸老师，居然把神经系统、精神系统论述得出神入化。概论王老师让我听三遍我听了，第一次听我觉得我要全完蛋了，后来听了三次才发现王师的伟大。精神病更是佩服，因为我学过一年的{{BANNED}}心理学，可很多概念不明白，而王师一下就搞定了，太大快人心了！我原来听过某个老师讲课，对比之下，更让我佩服，有王师者天下王也！　　可我觉得王师在讲解视辐射时，视野颞侧，鼻侧缺损，学得好昏啊，但我细研究发现，王老师画的视神经图，光经眼后就是一个凸透镜光折射啊，真激动，此法不知同仁可否试一试呢。　　王师讲的软瘫硬瘫，其实周围与中枢神经的绕口游戏我好爱！在基础班的王师的脊髓压迫图太重要，关系到正确理解：对浅同深，髓内、髓外压迫，可惜冲刺没有这个图！学了王师的课给我的感受是解剖结构很重要，解剖搞定，则外在病理全搞定。　　5李林老师，刚开始我听李老师上课我很怀疑，并且李老师讲课慢条丝理，更是疑虑重重，我曾听过王师的课，后来李林讲了个泌乳段子，一下子震了我，我记好久都记不住的激素，想不到一下就搞定了，再后一听讲果然龙中凤，重难点清清楚楚，并且内容精干！在习题班中李林老师一发力，原来满腹经纶!但药学方面觉得林老师讲α，β,和M,N还是不如汤老师。　　6鸿雁老师，第一有感觉真漂亮，可又想漂亮能力漂亮吧？血液一讲，重点突出，不同凡响，更让人惊叹的是一个小小内容，她都能扩展开来，把很多知识串在一起，她能深遂明确我们不会地方，比如尿常规的解释，让多年困惑的我云开雾散，再如肾盂，汤老师没有提到的问题，经鸿老师细细一道来，让我一下子醐提灌顶！教学中采用图记淋巴瘤分型，T、B口诀琅琅上口，而且还考到了，而且鸿老师最出色是血疾病实验实检查，讲的真是太漂亮了，可惜冲刺时没出来讲血液！　　不过鸿雁老师讲“其他”讲渗透压时，学得我神无所依，后来我仔细想：我看老师讲的其实是力学，力的合成画出就可搞定。还有膨大的软硬瘫，王逸老师已经说的很清楚，你可参考王老师就可以，口诀编了也没啥感觉。　　7庄严老师：我至少听过四过老师讲过生物化学，而庄老师精密的逻辑，并且一针见血指出考点。庄严老师讲课中多次春雷般声音指出“此处不考天理难容”！真有久旱逢甘露的感觉，这种感觉我已寻了太久了！　　8叶老师，叶师教的科目真多，叶老师首推免疫学，讲的课真可以用“出神入化”来形容，尤其是编的1824这个口诀太精妙了！对于心理学解说更比众多讲心理大牌还入木三分，还有卫生法规感觉就象是叶老师出题。　　不过我觉得叶老师的讲技能的心电图时，少用生活知识代替医学知识，不同知识不能相容太多！叶老师的心电图太过于生活化了比如“二长一短”的讲法有点没意思。在心电图听不懂之下，买了本针对考心电图的书，看一周后搞定。心脏听音讲的太复杂了，听技能三遍也搞不定，后来听了老贺操作听2遍搞定。在技能操作规范方面，我觉得是叶老师比较好，特别是叶老师问诊标准方法更是独步天下，综合来看比贺还是厉害一点的。最后我只想说，叶老师血液还是由鸿雁老师讲吧，术业有专攻嘛。　　9马老师：习题讲解，她讲儿科“房在上，室在下”太精辟了，补液运用及21体更是天下谁能敌？儿科方面似乎比景老师还高！　　10童潇老师：感觉是老师不重视统计学知识分析，或许是我个人能力问题，老师一开始我就对标准误，抽样误差没搞得清楚，后来我自已看书，看书还感觉搞清楚些，比如Z分数，标准数，标准差，还发现图很重要，同时我发现正态分布象我们高中学的抛物线，一比较还果真神似。因本人刚好没学过统计学，看了书也不很懂，不敢妄议。但看到讲直线方程时，老师在图上比划时似乎错了，本次考试中我发现考的难度以最最基础知为主，同仁们还是学一学试试，我觉得自已考试只错了两题吧。在讲述统计数学时，可否试一试理工院校老师来讲讲。　　三、学习后反馈　　此次本想考更好些，但首先我觉得最难的是技能操作，从3月到6底前几乎全部精力花在了技能上，因本人从没有做过一天临床工作，学医时只到区医院实习一个月，家里太穷只有一个老娘每年卖一头猪的钱，所以就早早打工去了，没有学过啥，且20年前的知识早忘光了，几乎从零开始。操作可能对于大多兄台来说小菜一碟，可我确实觉得是比笔试难，叶老师课我至少听了3遍，老贺听2遍，叶老师讲义我从头尾抄了3遍以上，老贺操作讲义病例至少学了10遍，后来我发现只看还是不会，就在5就月份，又报个培训班断断续续学了1月，当时刚参加培训时我连镊子，钳子都分不清，更不用说外科打结了，技能操作我觉得前后至少花了300多个小时，直至学到再6月考试结束。　　6月下旬公布技能成绩后，从6月28号－8月23号，开始学习基础征程，由于时间紧，15倍播速都感到时间仍不够用，学基础班用梦想成真的书（建议同仁们用打印稿），因此做的笔记多，几乎看3小时做2小时笔记，一至到8月6日结束，然后8月7日－16日习题班学习结束，8月17日－23日冲刺结束，习题班及冲刺用的是打印稿，记的笔记少学习进度快，每天学习时间10小时以上。学完所有视频后，抽2天半时间把习题班内容书过一遍，25号到昆明连夜把第二天考试内容大概看一遍，可惜第二天考试内容变化。26号及27号考试这2天每天就只敢睡5小时，吃饭都计算好时间，毕竟人生第一次执医考试啊。　　因考前大意，加上又从来没有参加过一次笔试，且又相信执业全用计算机考试的传言，在考试第一天早上进入考场，还认为是计算机考试，一样没带，结果听老师说用笔考试，头都吓大了，还好有位女同仁借我笔，橡皮，否则完了。我建议以后医学网应该考前应适当提醒一下：我等此类的菜鸟。　　考完试后，家人问我，自已感觉每门考的都差不多，觉得过了，但我又怕大意失荆州，老老实实的在家学习，我还是利用在9—11月之段时间，又把基础看完一遍，习题看了一部分，公布成绩那天晚上我才停看书。　　此次我学习安排，如照医学网时间执行，每天4小时至少学800以上小时，且技能时间分配合理，笔试时间完全足够对付所有的学科，即便是统计自已看书，我想也可完全搞定。对比回顾我本人的学习安排，感觉不合理，操作时间太多了，笔试看了约两个月书显得很被动。现把基础班时间梳理一下，也想对将考试的同仁有所参考。回顾基础班43天各门学习内容时间如下：各门学习5天：消化，心血管，女生殖，血液，其他，儿科；各门学习3天：神经，法规+伦理+心理；各门学习2天：预防，生理，病理，药理；各门学习1天是：微生物，免疫，生化；其中抽压基础班内的时间2天，各分配给预防，生化一天的看讲义，可预防看了讲义，感觉也没有多少进展。最后17天习题、冲刺视频：习题8天及冲刺9天。我没有看直播，也没有做过一套题，主要是时间太紧张，这是我很大的失误　　另外我想，可能我从来没有在医院做过临床，因此感觉临床考题好难，秒杀的题较少，全部加起估计50题左右吧，汤老师秒杀多些吧。还有我对考试做题的临床观点不强，老师讲过我就知道，老师没讲的只能凭眼熟做题，基础题反而思路相对还清晰些。　　昨日执考之事已去，今考的这个资格证对我来说用处不大，而我本意是想给老婆树个榜样，但想不到经半年的学习，让我学会很多方法，找回了过去遗忘了多年知识，自信心也又次升腾，干脆以后就把这医考到底得了！且妻子第N+2017年考过了助理，全家倍感高兴，再次感谢医学网，也希望自已的经历能对后来的诸位仁兄有所启示。

　 包装设计的心理要求有哪些？

　商品包装对消费者心理的影响还依赖于消费者内在的需要特征，一个适宜的包装设计应当满足如下需求：

　1、方便消费者要求商品携带、开启、使用和保存都非常方便，为满足这些要求，设计时让包装带上提手、罐头带上简易的开启装置，易碎的玻璃用盒装等；

　2、适应性一个包装必须有一个理想的形状，大小适宜；

　3、安全感消费者对商品尤其是对需要多次分量消费和自行配制使用的商品，希望其包装都牢固、耐用、安全。对产品内容的介绍，特别是对食品成分或药物疗效的介绍，或标明甜食中无糖精和其他添加剂，或标明药品有无副作用，都让消费者食用或服用时放心；

　4、可靠性商品的包装应有助于消费者对商品和制造厂家产生信任；

　5、体现地位与威望包装应有利于显示商品的社会象征作用。消费者经常要通过商品的包装来显示自己的社会地位、身份和经济实力；

　6、美感审美是人类的天性。在许多场合下，富有美感的包装更有可能在同类商品销售竞争中得胜。

　

　我《概率论与数理统计（经管类）》考试通过了，林老师讲课很好，没有高等数学基础的我，居然2门高等数学都是一次通过的，太感谢林老师了。

　《护理学研究》终于过关了，感谢肖老师的辅导！4月份继续考《内科护理学（二）》，希望也能遇到好老师！