教师让学生罚站，是否违法？

体罚是违法的，但是罚站，罚跑等措施应该不是体罚，不违法。

教师法，义务教育法都规定教师有管理和处罚学生的权利，对学生适度的惩罚是教育的一部分。没有惩戒的教育是跛脚的教育。

但在现实中，许多人，甚至教育主管部门，政府机关，甚至法律部门等都会对此选择性失明，而是更多的强调义务教育法，未成年人保护法中有关不准体罚的部分。但是什么是体罚，什么不是体罚，就连执法机关也说不清楚，教育主管部门在面对这些问题时，也不敢理直气壮的给予老师支持，甚至为了平息事端，避免影响，不分青红皂白对老师进行处罚。老师被打者有之，老师被下跪者有之，老师被拘禁者有之，老师被杀者有之，目前老师负面情绪蔓延，不求有功，但求无过。于是便有许多人开始说老师不负责任，没有师德，却没有思考为何教育会出现如此大的问题。

困在厕所里的老师，难以承受教育之重。跪着的老师，也难以教出正能量的学生。

当然老师也不是个个完美，也会有各种缺点和不足。

中美教育对比，中日教育对比也就不难看出差距。据说美国是不允许体罚的，但是学校有训戒室，对问题学生进行管理，包括体罚手段。这样老师可以专心教学了。日本方面就不用多说了，他们尊师重道是世界闻名的，学校锻炼学生在各种环境中吃苦，堪称魔鬼训练，程度远远超出我们国家所谓的体罚，近几年来，日本出了许多诺贝尔奖人物。

成绩不是从天上掉下来的，没有艰苦的努力，难以取得成功。

体罚，一个凉了教师心的话题，最终伤害的还是中国的教育事业。

希望有关部门尽快对体罚做出具体的操作的界定，让教师法，义务教育法规定惩罚权利得以落实。

老师让学生罚站是我们在日常教学中经常会发生的现象，笔者上学的时候也曾因为没有按时完成作业，而被老师在教室外罚站，当时确实感到很气愤，也很没面子，不过后来自己想通了，也就知道自己错了。对于这件事情，也没想到过老师对我是不是算违法。

在我国《义务教育法》中明确规定：禁止体罚学生。也就是说如果老师体罚学生肯定是违反了《义务教育法》，但对于体罚的理解就要严格按照法律上的解释来看，如果把罚站列为体罚，那么该教师肯定是违法的，学生或者家长可以到教育局投诉，也可以直接到法院起诉；如果没有把他往深了追究，也就是说没有将罚站看成体罚，那么违法也就无从谈起。

我们撇开法律不谈，笔者认为罚站真的没有必要上纲上线，将它列为教师体罚学生的行为。从以往的教育实践来讲，罚站、跑圈是老师管理不听话学生的有效方法，有些学生也确实因为这些惩戒方式而认识到过错，从而进行了反思并改正。

说到罚站，我相信只要上过学的，都应该对这一特殊的惩戒方式记忆犹新。这么多年来，还真没怎么听说谁因罚站而出事儿。其实，简单的罚站真没有必要过度认真。也许有人会反对，认为现在的孩子怎么能跟以前相比？这样的说法，笔者真不敢苟同，现在生活好了，但并不代表孩子就不能受挫折了，如果现在不让他受挫折，等他到 社会 上遇到挫折，谁会让着他或者让他永久不受挫。笔者认为，学校里受点挫折，要比在 社会 上经历的人情冷暖、世态炎凉要轻松的多，体验适应，总比以后不适应而逃避要好。

属于严重变相体罚！怎么能这样对待我们祖国的未来的花朵！怎么能这样对待我们的小心肝！怎么能这样对待我们的小宝贝！直接要教育行政部门责令老师下课！这样管教孩子，只能让孩子走正路子！怎么能这样子啊！作为老师，你应该让孩子学会拉帮结派，学会去 游戏 厅，学会上网玩诛仙！学会王者荣耀！学会三国杀！学会迟到，学会早退，学会无休止的自由啊！这样将来才能让祖国成为世界超级大国嘛！何况俗话说得好，打狗都得要看主人！你动不动就罚站，我家长的脸往哪里搁！

有人问：教师让学生罚站，是否违法？

我的回答：绝对违法，理由如下：

学生的一切神圣不可侵犯，在课堂、在学校无论做什么，教师必须苦口婆心教育学生，实在不行可以给学生跪下，求学生学习、求学生别犯错、求学生改正错误，否则就不是一名合格的教师。

教师让学生罚站，是否违法？现在讨论老师和学生成了热门话题。罚站，单纯的站，不违法。我记得我小时候调皮，我老爸罚我站着端水盆，水盆是满的，要举过头顶而不能泼水出来。如果按现在来说是纯属违法，但我是这样想的“父爱子成龙”。

如果自己的孩子在学校犯了错，老师不能骂不能打不能罚，请问有几个老师能教育好孩子，老师也是人，不是神，放过他们吧，别拿他们来当我们茶余饭后的话题。如果为了你的孩子好，请放心的交给学校教育，现在的学校都很人性化。如果不放心学校教育，你可以请家教，要不自己教，好吗？别在为难老师了，老师也不容易，领着微博的工资，为了我们的孩子半夜还在备课。纯属个人观点，非喜勿喷。

那个副所长亲自为自己家庭悲剧的发生、发展和结局，提笔写了序曲！这个悲剧没有高潮，因为这个副所长写的序曲的题目就叫《孺子不可教也》。r

罚站是不是体罚，这个需要法律来定义或者重新定义！一个学生犯了错误，被教师用罚站来警示和劝戒，教戒学生为其犯错支付极为低昂的成本，这是对学生的极为负责的态度和极为有爱的职务行为！如果这都不能接受的话，这个学生在我们传统文化里就叫孺子不可教也！一个学生不可教，最多是一个家庭的悲剧，没事！一群学生不可教，也许会导致一个阶层的悲剧，那就有事了！一代学生不可教，这个必定会导致一个民族的悲剧发生，那么，中华民族就摊上大事了！r

教育不仅仅是正面说教，必要的正当适当的劝诫、惩戒也是教育的一个方面和手段。这是一个毛孩成长所必须经历的，也是合乎毛孩成长规律的。养不教父之过，教不严师之惰。家庭不趁小、教师不趁早管教孩子或学生做人；那么，将来会这个毛孩或学生自会得到报应！

如果教师对学生罚站是违法，那可麻烦大了，得有多少老师因此而失去工作，有多少老师要被刑拘，有多少老师最后不得不逃离教学岗位。有家长愿意让老师们背负因正常管教学生而要担风险的责任吗？恐怕十有八九会支持老师的做法，而只有极少数家长因为连正常的认知能力都没有，只一味溺爱孩子而责怪老师。

针对教师让学生罚站，这本来就是一个不算问题的管教学生手段，但是近来却常常被热议，这反映的是当下教师行使管教学生手段几乎少的可怜了。罚站本称不上体罚，只是让上课违反纪律，或者课间犯错误，上学迟到的学生反思自己错误行为，而后自觉改正的一种管理措施。但是现如今，有些家长竟然把手伸进教堂，过度干涉老师的管理和教学职能，如此说，校园还能算一方净土吗？

老师们在平时课间和课堂上无戒尺，无教鞭，而仅靠嗓子喊，收效甚微，本就够累的了，如果再没有了管理学生的惩罚手段，那对于顽皮淘气的孩子来说，根本无法建立起秩序感，更没有遵规守矩意识，这是非常危险的事，必将会失去在老师这里最后一道保护防线。

很多孩子从小不断犯小错，得不到老师的教育和惩罚，回到家里又继续被父母或老人溺爱，慢慢就会从屡犯小错走向犯大错的地步，而大错距离违法犯罪的距离有多远？这真得需要家长认真反思了。

每当看到类似的话题时，我的心情很复杂，有很多话要说，几年前也罚站过学生，至于这种行为是不是违法？我认为可以从以下两方面来分析：

一、轻微的罚站，不算体罚。

这里说的轻微罚站，最好控制在1---3分钟内，让学生明白为什么罚站？知道哪些事情可以做？哪些事情不能做？起到警醒的目的，老师要正面引导学生，不要让学生一个人站在那里发呆，这样不但起不到好的作用，反而让学生产生逆反心理，老师要跟学生讲道理，打比方，梳理学生的不满情绪，方能收到良好的效果。

如果学生做错了事，连这点惩戒的尺度都没有的话，用什么来教育学生？总不可能一味的给学生说好话吧！求求你把作业做完，求求你上课别迟到，求求你上课不说话……

况且我们老师上课也是站着的，也没有哪一位老师要求学生全部站着听课，这是不是也在变相体罚老师呢？老师和学生家长的心情一样，都希望学生学业有成， 健康 成长 ，请不要把老师的这点教育权利上纲上线，老师真的很无奈！

二、罚站时间长，学生受冷落，老师算体罚学生行为。

这就是说罚站时间超过了一定限度，并且受到老师的冷落或者语言侮辱，造成学生的身心 健康 会受到一定的影响，这种可以看作体罚学生行为。

试想一下，我们是不是也被老师罚站或者叫家长呢？只有负责任的老师才用适当尺度管理学生，如果老师对学生不管、不问，请问这样的老师是好老师吗？

对学生的最大伤害不是批评与罚站，而是对学生的错误视而不见！

学校老师有权给捣乱的学生罚站，不准超过一节课的时间。

加了个罚字，只是起警戒作用，告诫学生这次错了，以后不能再犯。这属于批评教育的一种。

如果罚站算违法，老师的教育手段就只有口头批评了。

自古学校有罚站这一条，也就是规矩了。那么，老师就可以按规矩执行。

关键是学校规矩正被家长少数推倒，家长在代

管理学校。他们说老师违法，老师就是违法，不然，到教育局告状，老师也就违法了。

总说对学生要耐心教育，老师懂。一堂课，几个学生搞得鸡飞狗跳，课上不下去，是停下课教育那几个学生好，还是罚他们站一旁好？

45分钟是规定传授知识的，教科书需要多少课时才能完成，是专家研究过的，耽误了时间，教学任务就完不成。

至于说思想教育，我们有专门政治思想课，教育不能说不得力吧。

我们希望上级给我们一个标准，哪些可以做，哪些不能做。不能家长说了算。

如果按家长意见，90％家长赞成把不守纪律，不守规矩学生分出去。因为，影响了大部分孩子学习。

现在是少数家长左右学校，老师无所适从。

我认为，罚站不行，就让他家长领回去教育。

出现这种事情，可以罚站，但是不能够退学的培养一个独立自主的孩子，罚站是必不可少的一环。当然，我不否认有“生来”独立的孩子，但属于很少数。独立的根本含义，是独立负责，对自己的事情独立负起责任。而独立负责的根本含义，是独立承担事情的代价。

说白了，孩子不吃苦，是不可能有独立性的。只有当一个孩子自己做出选择，自己承受选择带来的痛苦，他才有可能把事情当成自己的事。

生活里有两类情况可以培养孩子的独立性。一类是用事情本身惩罚孩子（的选择），比如中饭不好好吃，下午肚子饿了，就必须忍着，前因和后果，都是他的选择；另一类是一些无法用事情本身来惩罚孩子（的选择），比如做作业磨蹭，学习不用心。

很多家长对于孩子做作业磨蹭有一种抓狂的感觉，哄也不行，骂也不行。规定必须写完才能睡觉，耗到十一二点，孩子都爬在桌子上睡着了，你又会心疼。坐在旁边陪着吧，又不能陪他一辈子。

这时你就需要惩罚，让他为自己的选择吃苦头。他一旦吃苦了，他便会在磨蹭和吃苦之间做衡量，利弊得失之间，他定然会选择那个对他最有利或最无害的选项。当你把吃苦的代价增加到大过磨蹭给他的好处，没有孩子会傻到选择更坏的结果。

你能选择什么来让孩子吃苦头呢？除了罚站，其它的方式都可能让孩子与大人陷入扯不清的纠缠里。

有两种罚站的方式：一是规定过了晚上七点就必须站着写作业，直到作业完成。这时可以耗他，因为耗的时间越久，对你越有利，对孩子越不利。越来越腰酸腿疼，他慢慢会明白过来，越耗就是越跟自己过不去。二是规定过了晚上八点半，如果没有完成作业，则罚站一个半小时，立刻执行。一个半小时刚刚可以让孩子感到有点痛苦。

有些家长罚站的时候，常常罚孩子半个小时站。这有点可笑。孩子不吃点苦头，是不会长记性的。

现在罚个站都能算体罚，我真要表示不理解了！我上学的时候，大概一二年级，也曾经被老师扇过耳光，掐我的脸蛋，教我算题！我是个很聪明的孩子，但是我特别贪玩，有点马虎，注意力还不集中，实际上现在来看我小时候的行为，我觉得，我就是不注意听讲，思想开小差的情况居多！所以，很简单的加减运算，总是算错，老师生气是因为，刚问过我的题，我回答正确了，下笔写的时候，大零蛋！我的班主任给了我几个耳光，还掐我的脸说，你下回能认真点吗？能不能？我哭咧的点头，嘴里还一直说，能能！回家跟我妈妈说，我妈说，该打，我看你老师就是打你打的太轻了！下次在不认真学习，我就让你们老师天天掐你嘴巴子！现在听起来特别像个笑话，但是，我觉得我妈说的是对的，因为，她让我明白了，不能对老师的教育有抵触情绪！老师应该是父母以外的最关心孩子的人了！虽然，现在的教育有点变味，但大多数老师也是被家长拉下水的啊！现在是老师公开办补习班，但追其源头，最开始可都是家长们求爷爷告奶奶的央求老师给孩子补课的！有骂我的人尽管骂吧！事实就是这样！因为我清楚的记着，我小学时，开家长会，有的家长就提出来了，让老师给孩子们补课的事情！当时也表示大家掏钱！那时我的妈妈是不希望我参加补课的，因为，我成绩比较好！但最终课还是补了，我妈也让我参加了，她说，大家都补课，我不参加，怕老师和同学孤立我！所以，现在谈教育有问题，请扪心自问一下，是谁把教育给搞的变了味道的！我上学的时候，特别轻松，没有那么多的补课班，没有那么多的作业，那时候很多家长说，教育部门对学生的教育不严格，一天像放羊的一样！现在严格了，这也是病，那也是病！受教育不是住五星级宾馆呢，得面面俱到的把你的孩子伺候得跟祖宗似的！家长和老师的最终目标只有一个，那就是把孩子培养成才！你管他哪种方式，孩子教育好了是不是就是成功呢？我倒不是说，老师就可以随便体罚学生！但是，学生是不是也要懂得尊重老师呢？这是相互的事啊！你交了钱，去学校学习，老师就应该像你家保姆一样的，按照你的要求去教育孩子？一个班好几十学生，老师还要用好几十种方式去区别开来，哪个孩子八点喂奶，哪个孩子九点撒尿？这显然不可能！有些家长给老师送礼，送钱，然后当孩子告诉家长，老师打他了，家长特别不平衡，我花了这么多钱，就是为了让你打我儿子女儿的？那反过来想，一个班40个孩子，都送礼了，以后每一个孩子老师都不能批评了？让孩子受更好的教育，是家长的责任，老师的责任，但是呢，拿钱买回来的照顾，算什么教育呢？所以，现在的学校只认分数，孩子只认分数！老师的师德，学生的品德，都扔在了一边！所以才总是出现这样或那样的矛盾！老师不满学生和家长的做法，家长不满学校和老师的做法！在我看来，教育的重点是如何让一个孩子具备一定的知识文化和道德品质，教育不是一种商品，现在的教育就犹如天桥上算命的一样，你给我200，我陪你聊半个小时，你给我500，我陪你聊一个小时，到头来，学生根本不明白，自己到底来学校是干什么来了，因为，他不知道学习有成绩的考核，也有做人的考核！我觉得，老师不以伤害学生的基础上的适当体罚，不应该算成体罚！那些爱子心切的家长们，也不要因为孩子的哭诉，而把责任全都推到老师身上，你们有一个共同的目标，想把孩子教育好，你们应该相互支持和配合，才能让你们的心愿彻底实现！

老师让学生罚站，算不算体罚呢？我认为这是体罚，体罚是指罚站，罚跪，鞭打等等，是一种错误的教育手段。

我以前读小学的时候，就看到同班同学中，有一位经常被老师罚站的同学，尽管被罚站好多次，还是屡教不改。

每次他犯了错误，不听老师的话，老师开始让他罚站在黑板面前，站在黑板面前还不老实，时不时转过头来做个鬼脸，后来老师无奈，只好让他去教室门口罚站。

但到教室门口罚站也一样不老实，他的感觉也越加放松，对老师的体罚根本不屑一顾，还在一旁沾沾自喜。所以这样的罚站有效吗？根本毫无效果。

所以老师对一个学生的罚站，其实就是老师不想管的理由，让这个学生站到一旁，不影响别人就好。这可能就是老师心里想的一面吧。

所以别认为罚站对一个犯错误的孩子有效果，所以当你家的孩子被罚站了的话，那你就要提高警惕了，是不是这个老师不想管你的孩子了呢？

让他自己反省自己，即使自己反省不出自己的问题，老师也不会给他指出来。只不过就是罚站到多少时间就罢了吧。

因为因学生犯错老师不罚学生，这也说不过去。如果老师对学生的惩罚，如果太过于负责任的话，耽误的时间比较多。对于其他的学生，就是耽误了别人的时间。

老师对于屡教不改的学生，自己认为最行之有效，最淡然的方法也就是叫他们到外面罚站了。所以你们说老师让学生罚站是好还是不好呢？

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罚站多久？短时间不算，超过正常承受力就算。罚站一堂课也算正常范围内，小时候很多同学都经历过。我小时候还被老师用文具盒敲过头，文具撒一地。全班同学鸦雀无声，课后调侃取笑有之…内心愤愤。然学习中每取得进步，该老师都会当堂表扬。中考前老师的鼓励和建议还历历在目。所以，作为一个具有健全人格的人来说，我很感激当初的这位老师，一个过失行为的小小惩戒，没必要上纲上线。 只要老师的行为目的是为了学生的成长，就算是轻微的体罚，也不能掩盖教书育人的本质。

如果你爱你孩子的话就不算，如果你溺爱孩子的话就算，我是60后的人在读书年代，少不了给罚站或去操场跑几百米回来向老师认错方可进课堂。那时我小学都要去田里劳动种花生，上山砍柴给学校，正因如此我们炼成了生活的活无所不能， 社会 上的压力无不能承受，单位领导交办的工作都能完成。现在的小孩子在温室里长，在赞美声中成长，家务基本不做，听不得别人批评，受到挫折和压力就放弃或轻生。我认为小时给老师体罚，总比出来 社会 给警察处罚好。

说一下@石头人的／小时候的经历，那还是在初中将要临毕业前夕，班上一位同学惹到了我，气氛之下，就教训了他一下，后来这个同学告了我鸟状，老师并不是罚我的站，而是要我在全班级同学的面前做检讨！当时的心情是七上八下，不是滋味。（是在58名人前啊！）此事自己并没有向家长透露半点意思，到现在他们都不知道。这就是作为男性所应有的内涵及气魄！所以就成就了我的各种承受力！我平时就教导孩子们，肚子里要能装下整个大海的水。记得海水是咸的涩的，作人要有度量！有了这样品质，才能经受各种的艰难和考验！ 所以在后来的工作中遇上急，难，险，重的危险场合都能挺身而出，抢在前面，年年被评为优秀党员，先进工作者。

当今的孩子连这个委屈都承受不了？纳已后还么踏入 社会 经历风雨☔️？！

认为罚这点站只是毛毛雨啦！

家长也是当今的暖男、奶爸奶娘之类人！

告诉你；花

如果我是家长，我的第一反应会是感到震惊和愤怒。体罚是一种违反人权和教育伦理的行为，不仅无助于学生的学习和成长，还可能对其身心健康产生不良影响。因此，我会首先与学校联系并表达我的不满和担忧，并要求学校采取适当的措施防止这种行为再次发生，例如制定更严格的惩罚制度、加强教师的道德教育等。

如果学校没有采取足够的措施来解决这个问题，我可能会考虑报警或寻求法律援助，以保护我孩子的权益。当然，在与学校和法律机构沟通的过程中，我会确保与当事人平等、文明和尊重地进行交流，并尽可能地寻求公正和合理的解决方案。

十二星座的幸福指南

　追求幸福是每个人的权利，世界上大概没有不想获得幸福的人存在。可是想要得到幸福，该怎样做呢？接下来我整理了十二星座的幸福指南，文章希望大家喜欢！

　 白羊座

　三思而后行

　白羊的难得之处在于，他们可以放弃繁华的城市，愿意和心爱的人儿一起去一座世外桃源般的城市去生活，也许这意味着名利双失，也许这是白羊的另一个起点，珍惜这份世外的幸福！

　白羊的一生都在忙着向前冲，不看前面是不是有陷阱，只顾着不断奔跑，很可能一不小心就掉进某个烂泥塘里，滚得一身脏泥。因为冲动犯了很多错，知错就改的确难能可贵，但倘若一辈子都这么冲动，恐怕时间都用来弥补和修正错误，一辈子就这么白白被折腾掉了，最后也没能看清楚自己的幸福在什么方向，更别提能拥抱到幸福了。建议白羊还是凡事三思而后行吧。

　 金牛座

　控制物欲

　金牛的爱情可能不是最让人感动的那种，也不会是最为刻骨铭心的，然而，他们能得到的幸福却是最为长久的，因为他们能偶做到长相厮守，白头偕老，这又是有多少人期盼得到最后却由于自己的纵情纵欲而失去的呢？长相厮守，虽然于金牛较为易得，也请珍惜这份幸福。

　丰富的物质生活几乎对任何人来说都是能够带来满足感的。金牛尤其重视物质上的享受。所以金牛很在乎金钱方面的问题，同时对赚钱这件事也抱有高涨的热情。于是，金牛很在意金钱方面的得失，情绪容易受到金钱得失的影响。追求奢华的物质生活，一旦得不到，就会很失落。说白了金牛缺乏一颗平常心。钱是永远赚不完的，要是金牛太在意金钱，大概很难得到幸福。

　 双子座

　寻找目标

　高朋满座来源于双子独特的人格魅力，他们性格多面，但每一面都能让人看到他们真诚的一面，双子愿意倾听每一个朋友的诉说，又有什么比一个愿意倾听的朋友更为重要呢？而这，双子能轻而易举的做到，他们的幸福，就是满座的高朋好友们。

　双子的人生好像一个万花筒，能吸引双子的事物非常多，双子自己对任何事物都是三分钟热度，忽而喜欢干这个，忽而又想学那个，永远没有安静的时候。看得风景太多，有过的兴趣爱好太多，最终失去了目标和方向。不知道自己要的幸福到底是什么样的。这就和恋爱一样，谈的次数越多，恋爱的时候幸福感也就越低。建议双子不要贪多，找到一个明确的目标再开始追求会比较好。

　 巨蟹座

　放下防备

　想要解决这些不必要的麻烦，很简单，巨蟹们做的就很简单有效，他们能够坐下来倾听你内心的声音，了解你所想，在他们的感染下，朋友们也能真正了解巨蟹的所想、所做。你的想法和行为能被周围的人理解和接受，这在当今社会恐怕也是另类而又独一无二的幸福了吧？

　巨蟹常常作茧自缚，把自己囚禁在自己建设的牢笼里面。巨蟹敏感容易受到伤害，不管参与怎样的人生体验，首先想到的是保护自己，而不是尽情感受其中的乐趣，不敢放开胸怀去爱与接受爱，永远不能体会到幸福的滋味。做任何事情也一样，不淋漓尽致，痛快追逐，永远无法感受其中的刺激和满足。

　 狮子座

　静心感受人生

　狮子座的人简单豪爽，富有激情，很有义气，这些特点让他们周围能轻易团结一批朋友，在这中间就有三五知己好友，无论世事如何变化，总会相互扶持，荣辱与共。人生得一知己足矣，三五知己岂不快哉？

　狮子非常激进，很要脸，自尊心很强，想取得的成绩既多又很远大。对自己要求也非常高。一般人眼中一日三餐能饱足，有温馨的住所，有美满的家庭的幸福追求对狮子来说简直是庸庸碌碌不足挂齿的庸俗人生。狮子想要攀上人生的至高点，无法如愿以偿就觉得很痛苦，如果狮子有一天能静下心来，感受生活中的小美好，会得到幸福。

　 处女座

　将就一点比较好

　这就是独一无二的幸福。处女座的性格特点让他们的审美与众不同，他们能从大众之中挑出独一无二的人、事、物，加以欣赏、拥有，这足以羡煞旁人了，更何况以处女座挑剔的眼光，能够选取出来的事物，必然有着超乎寻常的品质，再加上本已是独一无二的特性，处女座的这份幸福，可谓难之又难，虽然对他们本人来说只是举手之劳。

　住房的装修不够有品味，不幸福！每天吃的食物不精致不健康，不幸福！衣服款式庸俗质感差劲，不幸福！没有完美纯粹的爱情，不幸福！得不到别人的欣赏和称赞，不幸福！就连自己的长相有缺点，也会被处女定义为“不幸福”！处女的幸福就等同于完美，人生哪能方方面面都是完美的？如果处女能接受人生中的不完美，就比较容易感受到幸福的存在了。

　 天秤座

　少管闲事

　天秤座之所以能轻易达成事业有成这个指标，源于天秤独特的魅力，他们天生的领导力与公平、冷静的决断能力。在这纷乱的社会上，能够看清形势的已然难能可贵，天秤们还能够在这基础上有所前进，更是甩开其他人一大截！待得事业有成，衣锦还乡，自有一番幸福在心头！

　天秤不但为自己的事情操心，还常常“为古人担忧”，东家做饭没有盐巴了，西家夫妻吵架三天没讲话了，朋友甲的工资不够花，朋友乙喝酒喝出高血压……只要天秤能了解到的事情，天秤统统都要担心一遍，拳头大的脑子要装那么多烦心事，操不完的心，怎么能感受到幸福呢？天秤只要别那么多虑，少管闲事，可能会比较容易得到幸福。

　 天蝎座

　过去就让它过去

　出生深秋的蝎子们天生就懂得捕捉合适的时机，静心蓄力，待到最佳时机，一蹴而就，一击致命——这便是蝎子们的本能，无论其他人是如何浮躁，无论这个社会的表象如何，只要是蝎子们认定的目标，他们一定会潜心努力，一鸣惊人！其他人能够惊艳他人一次已然可以夸耀半生，奈何蝎子们总是能做到一鸣惊人，可谓羡煞旁人。

　三年前朋友借了二十块没还，五年前被前任恋人吐槽脾气不好，十年前被老师罚站半小时，十五年前阿姨不让自己吃糖……N年前的事情，天蝎记得清清楚楚，总在伺机报复。复仇心理太强，强到叫人无法理解。人生难免会吃亏，会被人惹到不爽，要是事事都去计较，哪有时间追求幸福。放下过去不愉快的记忆，眼光朝前看，才有可能得到幸福啊。

　 射手座

　寻找理想

　射手座能够达成这些，主要还是射手们能有奉献、牺牲精神，处处为家庭考虑，虽然过程可能有些曲折，但是结局总是皆大欢喜。家庭和睦，实乃射手最为易得的幸福。

　跟双子如出一辙，射手也是人生的玩家。内心是很想上进的，下过很多次决心要多赚钱，创造幸福生活，戒掉自己的恶习，改掉臭毛病，为自己的未来负责，但最终依旧玩物丧志，一事无成，为此感到懊恼。玩的东西太多，脑子过于充实，不知道什么最好玩，理想没有实现，甚至不知道自己的理想是什么，人生缺乏幸福感。

　 摩羯座

　纵情享受

　手足之情，并不一定是亲兄弟，有些朋友甚至比兄弟还要亲，但凡通道者，皆为兄弟，所谓“四海之内皆兄弟”，摩羯广结兄弟，却不滥交，择其善者而从之，这就是摩羯的幸福。

　压抑自己的欲望，不敢放松，每天都活的很紧绷。吃太多东西有罪恶感，暗恋一个人有罪恶感，喝了酒更有罪恶感，购物使用的金钱超出自己限定的额度，罪恶感非常强，甚至因为生病，休息了两天没工作，也会有罪恶感。永远活着罪恶感中如何获得幸福？每个人都是有欲望的，适当放松自己，享受人生，有望得到幸福。

　 水瓶座

　敞开心扉交友

　水瓶乐于助人，却从不因此而遭飞来横祸，因为水瓶虽然为人善良，却充满智慧，凡事留一手，给自己留条后路，总能在意外时刻逢凶化吉；水瓶总是如此圆滑，却也总是在恰当的时刻出现在恰当的场合，或许这也算是水瓶举手之劳的额外幸福吧！

　很少有水瓶善于交际，不是水瓶不喜欢交朋友，只是水瓶比较不愿意跟人来往，有点自恃清高，待人不够热情。水瓶善于思考，喜欢把自己封闭在自己的小世界中，有些问题想不通就会钻牛角尖。其实，人是群居动物，都是需要与人交流的，如果水瓶能多结交几个朋友，比较容易找到志同道合的伙伴。人生也会幸福很多。

　 双鱼座

　乐观面对人生

　双鱼的厉害之处在于总能够找到合适的时机运动一下下，既提高了工作效率，又无形中增加了健康因素，而这只是他们无意中的下意识行为，最后却能保得他们身强体健，可以说是最容易得到的幸福了。

　对双鱼来说，很多事情都是值得悲伤的，比如春天风太大，吹得花瓣七零八落，秋天天气凉，冷得树上借了霜，别人完全不理解双鱼悲伤的点到底在哪，只有双鱼自己知道自己不愉快的痛点在哪。多愁善感的个性导致双鱼很难获得幸福，除非某天能用乐观的态度看待生活，否则永远生活在无尽的悲哀之中。

说起罚站你马上就会想到，罚站就是学生不听老师的话老师对学生的一种惩罚，但是我经历的惩罚就不大一样，这次惩罚是我从一年级到现在受到的第一次惩罚。

事情发生在几个星期前，一节自然课结束了，自然老师布置了许多作业而且规定下午就要交。老师离开以后同学们都在写作业，可是不一会儿就烦了，有的说老师每次布置作业太多，写不下去。有的说老师布置重复题写的没意思，还有的同学干脆就乱画……说着说着大家就没写了。碰巧下午要举行广播操比赛，渐渐地大部分同学就把作业给忘了。到了第二个星期的自然课，老师拿着书走进了教室，他大发雷霆，批评我们不交作业，接着就说：“你们这个班胆子真大，居然敢全体不交作业，组长通通给我站到后面去！”“老师，为什么？”几个组长说道，但老师丝毫不领情。我和其它几个组长一起站到了后面，老师又说：“作业通通让组长改！”我拿着作业本改着，心里却很不是滋味，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。站了一节课，我的腿都软了，我不断地想：老师啊！您真的冤枉了我们这几个组长，不是我们不收作业，大部分人都没写，我们问谁要去？再催他们都不写！再说了，您布置的作业的确多，而且大多题都重复，谁喜欢写？实话说吧！我不喜欢自然，更不想当这个自然组长！不知不觉泪水快要流出来了，但是我忍住了，为了这个不值得。从那一刻起我更讨厌自然了，每次作业都是乱写，但是后来觉得这样做不对，便不再乱写了。

老师啊！您真的冤枉我们了，我不甘心！

我被老师罚站了，作为班里最让老师信赖的我，竟然被老师罚站了，那种滋味让我久久难忘。

那一天，我背着新买的书包兴高采烈去上学。老师早已来到教室了，看她的表情似乎还有些怨气。教室里乱哄哄的，不知出了什么事了？是不是出事故了呢？还是被校长批评了……我狐疑地猜想着。我悄悄地走到座位上，一问同桌才知道，原来是被扣分了。

“是谁负责擦瓷砖的，给我上来站着！”老师气愤地问。

我心慌起来了，慢吞吞地从座位上走上去。

“你看，你看！连“二划头”都给班级扣分，那我们班不就完了吗？”老师怒气冲冲地说。

我极不情愿地走到黑板前，这是我第一次站黑板，觉得十分丢脸。我面对着大家，把头低了下来，我知道此时同学们同情的目光正在呆呆地望着我，有的在安慰我，也有的在指责我。我全身的血液在加快地运行，心在“突突突突”跳得厉害。我想起当时老师把任务交给我的时候，我是多么爽快地答应了。我又想起现在，给班级扣分，这可是我们班一星期的努力啊。这一分已经丢失了，我的心里是多么的矛盾。

老师还在继续唠唠叨叨，我的头已经低得不能再低了。这时，我已经被老师训斥得面红耳赤，渐渐地，我开始生气了，老师让我站在黑板前丢尽了面子。那么多的同学在看着我，让我丑态百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老师交给的任务，就不会落到今天这个地步。但是已经晚了。

时间在一分一秒地流逝。我的脚已经像老虎九天没吃东西那样。终于熬过这次罚站了，我的心平静下来。

嘿，罚站真叫人不好受啊！从今以后，我一定要认真完成老师交给的任务，不要再被老师罚站了。

一

我正低下头，看着那本彩色而又冰冷的漫画书，只听到老师大声说：“你在干什么，站起来！——给我就这样站着！”

我的脸上顿时像烧了起来，向四周胆怯地看了看，低下头站了起来。我又看见了那本让我站起来的**封面的《漫画世界》。呀！被罚站了！我心头一惊，真不该看那令人发笑的书啊。我的脑子里只浮现出一幅幅“乌龙院”中好笑的部分，不但丝毫没有听进老师的话，反而偷偷笑了起来。“你在发什么呆，给我说说刚刚我在说什么！”我支支唔唔半天，也说不出来。

我头低得更低了，那四个**的《漫画世界》很是显眼，我没有勇气抬起头来看黑板上的字，脸上变得更热了，更红了。风一下子吹过，我无心再看里面的内容，但彩色的画面还是在我面前闪过。我真怕老师再点我的名，我还是回答不出问题，于是我就慢慢地、害怕地抬起了头，望着黑板。“汤皓梦，你刚刚是不是在看书？”真不该看书，被老师发现了，上课可不能看书、不专心呀！我惭愧极了，心中是那么的难过，我看了看老师写的板书，但那白字让我更惭愧了。我又看到了《漫画世界》，越来越后悔了，不能不专心了。我抬起了头看着宽大的黑板，看着高大的身躯……

“汤皓梦，你现在已经比较认真了，可以坐下了。”

听到这一语，我头都不敢抬，就坐了下去。我连忙把漫画书塞进书包，想：偷看书的代价太大了！不再上课看书，一心二用了。接着我抬起头，专心地望着黑板……

二

今天第五节上课铃响了，代课老师微笑地走进了教室，可是，同学们好像没看见一样，若无其事地吵闹着，任凭班干怎么管都无济于事。我看着老师生气的表情，担心着，不知接下来该怎么办？

老师用棍子猛敲了几下讲台说：“同学们，不要吵了，开始上课啦。”可是同学们当没听见，继续吵闹着。老师又猛敲着桌子大声地喊着：“如果你们再吵，就罚站。”但是同学们还是我行我素，足足吵闹了10几分钟。这时老师真的生气了，紧绷着脸大声地说：“全班同学罚站10分。”咦！这招真灵，同学们马上安静下来，不敢继续再吵了，低着头静静地站着。然后老师转过身在黑板上写了几个大字：被罚站的心情（感受或体会）。并跟我们说，今天就写这篇日记，好好反思为什么要这样吵闹？同学们知错似的静静地拿出稿纸把题目抄了下来，然后继续站了10分钟，谁都不敢继续再吵。教室里安静得连我们自己的心跳声都听到了。

时间就这样一分一秒地过去了，虽然是10分钟，但感觉还是很漫长的，老师一会盯着我们看，一会看看挂钟，最后一分钟，老师终于笑了，还说：“同学们还是挺乖的嘛，请坐下！”我们大家终于松了一口气再也不敢吵了，各自安静地写日记。

三

从小到大，我们都是在无数个第一次中受到教育和启发，在无数个第一次中漫漫成长以至成熟的。有时第一次是欢欣鼓舞的，有时第一次是痛彻心扉的，但生活中正是有了这些第一次才变得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

从出生到现在，也不知经历了多少个第一次：第一次做家务、第一次上学、第一次走夜路……，可最是让我难忘的还是第一次罚站，每当回忆起那一次的经历，脸上总会有火辣辣的感觉。

那是上小学五年级的事了，虽事隔两年，但我仍觉得如同昨日发生。那是一节数学课，我跟我的同桌吵了起来，被老师发现了。老师先叫同桌起来回答问题，同桌回答不出来，老师便叫起了我，我回答的也是语无伦次，这时，老师大吼了一声：“你们俩刚才干吗？”我没好气的告诉老师同桌刚才骂我，可我的同桌却一味的否认，结果老师一怒之下都被罚站到教室门外。我的同桌站在门外似乎若无其事，可我却难过的要命，毕竟在老师和同学的眼中我是个好学生，在加上我平素里就好面子，如今被罚站，而且是读书以来的第一次被老师惩罚，我直觉的自己有点无地自容，肺甚至都要气炸了，也不知到是怎样挨到下课的，几个高年级的同学从我身边经过，都用异样的眼光来看我，那种被误解的感觉，我真的无法形容那有多难受……

从那以后，我的生活似乎改变了，终日觉的阳光不再明媚，甚至感到刺眼；操场上鸟叫声，也不再悦耳，甚至觉的都是对我的阵阵嘲笑。整整过了两个月后，才走出了这个阴影。

现在事隔两年多了，我还是没能忘怀，毕竟那次经历让我深切感受到痛苦的滋味。虽然那是一次很不愉快的经历，但它却让我长大，正如周素珊所说的：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩！

亲~~~~！！！ 你是不是被罚写的啊 ！！ 如果是，随便应付应付就行了！！ 采纳我哦！！