我的姥爷作文

我的姥爷作文1

　我的姥爷高高瘦瘦的，皮肤黑黑的。最有特点的是：他有一双明亮又能识鱼的不大的眼睛。

　姥爷十分喜欢钓鱼。听妈妈说，姥爷有一天心情好，竟从上午一直钓到天快黑的时候。那天姥爷钓到了十条鲫鱼，五条鲤鱼和三条草鱼，还有好多虾。最不可思议的事，居然还钓到了一条黄鳝。

　于是我一直认为钓鱼一定好玩，要不我姥爷咋那么喜欢钓鱼呢？

　机回终于来了。那天我们全家到姥姥家，吃过饭我就闹着老爷去钓鱼，姥爷同意了。

　到了水边，姥爷教我挂饵，放钩。等放好了，我们就一起钓起来。可我没坐十分钟就有点坐不住了。可看姥爷还在安静的坐着，我又强忍了一会，但最后还是坚持不住了，就对姥爷说：我去玩了，钓上来叫我。等我们回家的时候，我是一条鱼也没钓到，姥爷却钓了三条草鱼和四条鲫鱼。回家的路上，姥爷告诉我，钓鱼要有耐心。

　我的姥爷真有耐心。我一定要向我的姥爷学习。

我的姥爷作文2

　当我再一次看到这样的题目时，不紧又将那段故事引了出来，它很长，很长……那是我小的时候，爸爸、妈妈因为工作忙，而把我放到了姥姥家，让他们照顾我。可是好景不长，我的生日礼物（也就是妈妈送我的那条斑点狗）丢了，我哭着、喊着怨姥爷没把它给看好。当时，姥爷把我送到姥姥跟前，再三叮嘱让她照顾好我。可是谁知，他这一去就再也没有回来。

　当我再看到他的时候，他已经“睡着”了，再也没有醒来，直到在我眼前把姥爷装进那黑黑的棺材里，你的眼前也没睁开过。后来才得知，是姥爷帮我追够的时候，在拐弯出，不小心摔了一跤而导致心脏病复发，从而没有逃过恶魔的手掌心。姥爷，都是我的错，我不应该让你去追狗，姥爷，都是我的无知，您当时是多么的疼爱我啊！记得那是我上幼儿园的时候，刚去。你害怕我受欺负而每次都在窗户偷偷的看着。慢慢的时间长了，您才放心不看了。 还有，那次我不小心碰到了桌子角上，是您为我包扎，还不停的安慰我，不让我哭。 还有，当时家里的条见不够好，没有电视，您怕我晚上睡不着，就给我讲故事，虽然每次都是《 神笔马良》可是我百听不厌。 还有…… 姥爷，您对我的爱我是要回报的，可是我现在连一点孝心都尽不上。 姥爷，我对不起您啊！

我的姥爷作文3

　我姥爷今年已经70岁了，但是他还是非常精神，走起路来非常利索，腰板和年轻人一样，要想赶上他还得小跑几步，说起话来声音洪亮。听妈妈说，我姥爷年轻的时候非常帅，还是省队的足球运动员呢！

　我姥爷非常爱我，从出生到现在，每天都陪伴在我身边。自从我上学以后，姥爷就每天接我放学、陪我做作业、陪我玩耍……有时候我的无理要求姥爷也会尽量满足，我还记着那是我上幼儿园时候的一件事：那一天是圣诞节，我没有去幼儿园，幼儿园老师给每个同学都发了一个魔法棒，我没有，我看到别的小朋友的魔法棒心里也很想要，姥爷看懂了我的心思，就去找了几家玩具店一直到天黑才买到了一个我想要的魔法棒。夏天到了，每天晚上睡觉前，姥爷都会给我打蚊子，一直到没有一只蚊子姥爷才放心。姥爷就是有点性子急躁，曾经带着我过马路闯红灯，还受到我妈妈的批评。姥爷年龄大了，一定要注意安全。

　我现在长大了，我也想帮姥爷做点事情，让姥爷好好休息，开开心心的度过晚年。

我的姥爷作文4

　我家的楼下被我姥爷圈出了一个小菜园。别看面积不是很大，但姥爷却把它收拾得井井有条。

　右边上牵着几株扁豆，深绿色的叶子爬满了整片坡面，一串串青色的扁豆整整齐齐的挂着，中间还夹扎着一簇簇扁豆紫色的小花；左边的坡面上有十株黄瓜，时近仲秋已经开始谢了，但依然有几根小黄瓜还在旺盛的生长。

　紧挨着边上南北走向长着一行行小葱，都已经一尺来高了。小葱旁边长着一小片绿油油的金银花，因为施上了化肥，生长速度极快，隔几天就开了好几株金银花，让我大为振奋。在小葱的旁边是一小快小白菜和一小块油菜，两种菜长得极为相似，尤其在幼苗时期。我不得不跑去问姥爷，姥爷告诉我，叶子大的是小白菜，而叶片显得绿油油的话是油菜。我很好奇，发现大自然竟然如此有趣，变化多端。

　尤其好玩儿的是黄瓜。刚刚发芽的时候像西瓜的叶子，慢慢神不知鬼不觉的变成刺人的藤条，在竹竿的搀扶下越长越高，最后经过我姥姥和我不断地浇水，功夫不负有心人，终于结出了几根小黄瓜，使我又增添了几分信心，每天都给黄瓜和芸豆浇水，祈求他们快快长大，结出来的果实好让我品尝一下，这是一种无公害，无农药的新鲜蔬菜，现摘现吃，绝对天然。在一个大好天气的中午，第一根黄瓜进入我的口中，清脆，甘甜。黄瓜的功能也很多，可以炒着吃，伴着吃，还可以把黄瓜切成片，扶在脸上，有美容护肤的效果。可见黄瓜是一种不可多得的水果和蔬菜。

　我说嘛，我姥爷十分有头脑，种这么多的营养补品，实在是高啊！我也十分喜爱这片菜园，既可以吃着绿色环保的食品，又可以浇水锻炼身体，还可以观察各种蔬菜的播种发芽开花结果过程，学习书本上不能体会的知识，我想我们的学习成长不也是这样吗，只要用心学习，就能有好收获。

我的姥爷作文5

　我的姥爷肚子圆鼓鼓的，特别大，就像一面鼓一样。而且我姥爷讲道理的招数是多种多样，实在是妙“嘴”生花。他还是一个无药可救的乐观主义者，简直就是弥勒佛化身。

　姥爷还很喜欢修理东西，或者做一些小玩具。按照我妈说的，他一没事就拿那些小工具敲敲打打的。他还给我做过一个用来抽陀螺的鞭子，这个鞭子是一根木棍，上面绑了一些铁丝，铁丝上面拴着绳子。我有时候拿着鞭子，用来抽陀螺玩，后来下去玩的时候总拿上这个鞭子，主要是因为这个小区的女娃娃全部都过来打我，视我如仇敌一般，就这个鞭子还有点威慑力。

　以前他还没到楼房里的时候，是在一个平房里住着，那里有一块小地，他每年都会种一些农作物，比如说玉米、甜菜、白菜、柿子、小葱、豆角、黄瓜……我特别喜欢这些植物，每次回去，我都想摘一些果实，可每次过去几乎时间都不对上。不是过去太早，作物还没有成熟，就是过去太晚，已经摘了下来，起码10次里面有8次过去都没有摘上。

　我喜欢肚子圆鼓鼓的姥爷。

我的姥爷作文6

　在我的心里，要说谁最乐于助人，乐于奉献，那可要数我的姥爷了。

　姥爷今年72岁，退休后单位一直返聘，好不容易到前年单位不返聘了，按说应在家中休息，享受天伦之乐，可姥爷是个闲不住的人，说再闲下去就闲出病了。结果没几天，姥爷就找到了一个新工作——去社区帮大家修理自行车。这一修就是两年多，无论寒冬酷暑，刮风下雨，姥爷都乐此不疲。两年的成果就是姥爷的皮肤晒得黝黑，手也布满老茧和裂纹，但是姥爷的精神却特别好。

　上个假期回姥爷家，有一天我在姥爷修理自行车棚旁边玩，有一位男子推着一辆严重变形的自行车过来修车，男子说：“骑车撞了，比较严重，能修吗？”

　我一看这个自行车前轮已经严重变形，心想这怎么修。姥爷看了受损的车子说：“车圈变形太厉害了，只能换一个了，其他的地方我再修一下，保准跟新的一样。”

　男子说：“行，大爷你先修，我晚些来取车。”说完男子就走了。

　我就在一旁看姥爷修车，只见姥爷拿起扳手，使劲将前轮大螺丝拧下，把前轮子卸下来，放在一旁。随后，他把变形的前瓦也卸了下来，用小锤对前瓦钉钉铛铛敲打，把变形的地方敲平。姥爷从旁边的柜子里掏出一个新车圈换了上去，接着把其他零件一一装上。等到全部装完后，我一看真是跟新的一样，我心想姥爷太厉害了，再看姥爷满头是汗。

　我说：“姥爷您累了歇会，喝口水，快吃晚饭了，咱们回去吧。”

　姥爷说：“我不累，修车的人还没有来，我再等会，你先回去吧。”

　我回家后好长时间都没看到姥爷回来，我就和表哥出去找姥爷，只见姥爷还在修车点那里，我问姥爷为什么还不回去，姥爷回答我：“车主还没来，我怕走了他找不到车着急。”

　我被姥爷这种帮人帮到底、乐于助人的行为感动了，于是，我、表哥和姥爷一起等车主。终于车主回来了，连说抱歉，让我们久等了，一定要修车费多给10元钱。可姥爷却坚持不要。最后，那人拗不过姥爷，只好说了声：“大爷辛苦了，谢谢您老人家。”

　我在旁边感受到男子的感激之情，我也感觉很自豪，我似乎理解了姥爷为什么这么做了。

　姥爷，我以你为荣！

我的姥爷作文7

　四姥爷就是姥爷的亲兄弟。

　四姥爷已经90多岁了，小的时候患病致使说话口齿不清。他一辈子没有老婆和孩子，自己孤零零的住在乡下一间8平米的小土房。除了每个月几百元的低保，他自己还有一小块地，靠政府又靠自己。

　四姥爷灵活的样子根本和年龄不符，他很高大，背也是直挺挺的。他见谁都是笑眯眯的，若是见到亲戚，他便兴冲冲的从屋里拿出刚买的零嘴给你，一点都不吝啬。

　别人向他问好，他乌拉乌拉的说个不停，表情也很丰富，好像不知道自己口齿不清似得。对方可就尴尬了，一直听不懂装懂的附和着。

　四姥爷经常一个人上城，腋窝下夹着折叠好的化肥袋子，看看街上的新鲜玩意。那年我十二岁，秋日的清晨和小伙伴凤儿在街上游荡，不时看着街边的早餐铺子。

　有人拍了拍我的肩膀，我回头看正是四姥爷。他乌拉乌拉的跟我说话，小伙伴好奇的看着他，我不好意思极了。

　“四姥爷，您上城啦！”

　他边说话边用手指着早餐铺子，然后从裤兜里掏出一个小布包，他将布包打开，里面尽是一元、五角、两角的零钱。

　我以为四姥爷让我帮他买早饭，我急忙说，“四姥爷您等着，我去给您买。”我把它的布合上，转身走向铺子。他紧紧抓住我，朝我笑，然后把钱塞到我手里，用手指着我的嘴和肚子，然后指指冒着热气的包子，我懂了，他是要给我买。

　我看着他的皱纹和破旧的衣服，眼睛热了一下，没来得及向他说谢谢，他咧嘴向我笑笑，转身就走了。

　以后的每年乡下探亲戚，我都会看看四姥爷。看到我他很高兴，拉着我的胳膊，让我欣赏他的屋子，屋子里只有一张床和用土砌的灶台，四周的墙壁都被烟熏的黑乎乎的。他还给我指他的屋顶，他菜园里嫩绿嫩绿的青菜。

　我看到的都是一成不变的破旧，实在不明白他要我看什么。亲戚告诉我：“你四姥爷告诉你他买了新锅，下雨天屋子漏水，他新修了屋顶。”

　去年，我拿出几百块给我妈，让她拿给四姥爷。亲戚们聚到一起吃饭那天，他非要给我红包，我死活不肯要，于是围着饭桌转圈躲他，他就跟着我转圈…

我的姥爷作文8

　我的姥爷今年有七十岁了，身体很健康。姥爷很有学问，是哈尔滨理工大学离休教授。

　姥爷的业余生活丰富多彩，很有规律。每天都到老干部活动中心去下棋或打台球。也经常组织比赛，给我得回许多小奖品。

　姥爷别看年纪大了，还特别爱看书，喜欢写字。毛笔字写的特好，学校主楼里介绍居里夫人、爱因斯坦等名人的事迹，是姥爷用小楷写的。在姥姥家的方厅里悬挂着姥爷写的作品。

　我和姥爷很合得来，姥爷对我很好。在我两三岁的时候，姥爷就交我认字，给我讲故事。小时候爸爸妈妈工作忙，我是在姥姥家长大的。我记得，每天晚上我必须听着姥爷的故事进入梦乡。现在我上学了，姥爷经常来接我放学，在路上给我讲许多道理，使我受益匪浅。

　姥姥姥爷的生活很节俭，经常教育我要勤检节约。妈妈爸爸经常给姥姥姥爷买穿的用的东西，他们总是不让买。请他们上饭店，也不愿意去。没办法，有时我们一家三口去，给他俩带回来。

　姥爷身上的优点很多，我从中受到了不少影响，我爱姥爷，希望他健康长寿！

我的姥爷作文9

　我的姥爷已经六十多岁了。他中等身材，体态稍胖，不长的头发已经花白了，额头与眼角处都长满了皱纹。

　我的姥爷有很多爱好，他喜欢看关于中医的书籍，有时还会采集一些中草药。姥爷还很会画画，他画出的人物惟妙惟肖，非常逼真。姥爷还有一个爱好，也正是我最佩服的，那就是下象棋。

　姥爷的象棋下得特别好，我下棋就是姥爷教会的`。姥爷教我下棋很有耐心，他还告诉我一个口诀：“马走日，象走田，车走直路，炮翻山……”虽然会背了口诀，可刚开始，我还不太熟练，有时 总会耍一点小赖皮，还老是回棋。可是姥爷为了鼓励我，总是哈哈一笑，从来不跟我计较。就这样，经过长时间的练习，我逐渐掌握了一些下棋的规则与要领，现在，我的象棋已经下得很好了，我非常 高兴。

　我的姥爷就是这样一个和蔼可亲又慈祥的老人。

　我很爱我的姥爷！

我的姥爷作文10

　我的姥爷脾气很倔，人“牛”。或许这是由于姥爷是牛年出生的，星座也是金牛座的缘故吧！平时的他，就像一头倔牛，怎么也拉不回来。

　比如说今天吧，暴雨如注，像泼像倒。别人家都是往家里跑，而姥爷却拿上渔网等家什要去打鱼。姥姥怎么劝也不起作用，于是我只好陪同。到了河边，姥爷脱掉鞋子，抡起网，就往河里趟。我只好在岸边大叫，“姥爷，注意安全。”但姥爷却置若罔闻，眼见水都没过姥爷的腰部了，但他却毫不畏惧，神态自若地在撒网收网，收网撒网。大约半个小时后，我和姥爷都淋成了落汤鸡，而姥爷也提着几斤鱼上岸。

　姥爷打完鱼回家放好网和鱼后，连衣服都没换，又要马不停蹄的往自家的“基地”——小菜园赶去。可是还下雨呢！我和姥姥齐声对对姥爷说，“别去地里了，淋感冒了可怎么办？”但姥爷说，“越下雨就得越往地里去，一是怕地里冲出口子；二是怕有人趁这个时候去地里偷菜。”我们真是哭笑不得。而姥爷说完，就头也不回地去菜地里巡视了。

　雨越下越大，我和姥姥不放心，又跟着去了地里。远远的，看到姥爷如同雕塑一般立在地头上。

　哎，我的姥爷啊，真是个“牛人”，真让我“佩服”啊！

我的姥爷作文11

　姥爷有一个超级大的啤酒肚，鼓得像装了两个大皮球，柔软得跟海绵似的。躺在姥爷肚子上跟躺在沙发上一样舒服。姥爷是个大酒鬼，舅舅是个小酒鬼，每次舅舅和姥爷撞见，都要喝上几杯。不管是啤酒、白酒、糯米酒，还是红酒、黄酒，姥爷都来者不拒，通通拿下。

　每次吃饭前，姥爷都要喝上几杯，连早餐前也不放过，还美其名曰：开胃酒！我们都拿他没办法。

　新年里，妈妈投其所好，买了一瓶五百多元的白酒孝敬姥爷。姥爷看到酒两眼直冒光，很是高兴，可他看了看商标，却推辞说:“嗯，这酒看起来不错，可要五百多元！那么贵，我不要！”姥爷立马把酒还给妈妈，“傻女儿，买那么贵的酒干吗？你这一瓶酒可以抵上我十来瓶呢！你去退掉吧！”妈妈和 姥爷推了半天，这酒一会儿给你，一会儿给他。看着他们争执不下，我灵机一动，计上心来：“姥爷，这酒是不能退的，你如果不要喝就给舅舅好了。”我刚想把酒拿走，姥爷却一把夺了过去，说：“不能退吗？那算了。今天我也改善改善生活，哈哈哈……”妈妈看看我，会意地笑了。

　晚上，大伙儿聚集一堂。姥爷把酒打开，给爸爸、舅舅、叔叔都满上。开吃了！只见姥爷小心翼翼地拿起酒杯，闻了一下味道：“嗯！真香！”姥爷慢慢地把酒杯拿到嘴边，轻轻抿上一小口，瞬间，姥爷的眼睛眯成了一条小缝，脸上的皱纹跟着慢慢舒展开来。“啧啧！好酒！”边说边夹了几颗花生米往嘴里送，还不时和舅舅们聊聊天。过了好长时间，姥爷这酒才喝了一小杯，花生米却快吃完了。我笑着对姥爷说:“姥爷，你这速度，要等到猴年马月才能把这一瓶酒喝完呀！”姥爷又抿了一小口酒，咂咂嘴，满足地说:“嗯，这酒要小口尝才能尝出味道，大口喝浪费了。”我笑着对姥爷说:“那您慢慢喝！我去看电视了。”

　看来我找到让姥爷少喝酒的秘方了，那就是——买超贵的酒给他喝！

我的姥爷作文12

　我的姥爷已经79岁了，可是在我印象里他一直都像个长不大的老孩子。我姥爷那满头白发就像是冬天里的雪，白花花的，一双炯炯有神的眼睛总是散发着慈爱的光，高高的鼻梁上架着带有金丝边的老花镜，鼻子下面是一张乐呵呵的嘴，抿着一个月牙般的弧度。

　我的姥爷虽然年老，但他身体仍很硬朗。他很勤劳，在自己门前的一块空地上种着零零散散的小菜，还养着着几只叽叽喳喳的母鸡。他还喜欢看新闻、京剧，每天七点姥爷总是准时坐在电视前面，神采奕奕的看着。姥爷有时还去和其他老爷爷打扑克，还不时从楼下传来阵阵爽朗的笑声。因为早年姥爷贫困，受过很多苦，所以他的双腿落下了残疾，走起来总是一瘸一拐的。

　我的姥爷喜欢养小动物，像鸽子、鹦鹉。我经常和姥爷一起喂鸽子、逗鹦鹉，他总会被我逗得乐呵呵的笑。

　每当回姥爷家，我就很期待见到他。当我看到他时，就会欢快的呼喊起来，飞快的向他跑过去。当我们喂鹦鹉的时候，鹦鹉就会跑到自己吃食的地方等待，等我们把食物倒进盒子里就迫不及待的把脑袋挤进去吃起来。

　那个胖胖的，可爱的老人就是我的姥爷。

我的姥爷作文13

　我的姥爷可厉害了，样样都会，无所不能。

　魔术师

　有一次，炉上的水已经开了。姥爷神秘地对我说：“连连，你敢不敢把水壶用手托起来？”我一看那热气腾腾的水壶，吓得直往后退。姥爷走上前去，“大胆”地用左手的五个手指托住了壶底，笑眯眯地望着我。我一见，便试探地将手触到了壶底。哈哈，神了，壶顶热气腾腾，湖中热闹非凡，可壶底却是“温暖”的春季，太不可思议了。姥爷见我满脸疑惑，便讲起了小瓦特望着蒸汽顶壶盖发呆的故事，讲起了第一台蒸汽机的诞生。呀，姥爷的脑子里真是魔术师神奇的袋子。

　音乐家

　一走进家门口，我就听见一阵悠扬的笛声。不用猜，准是我那“如皋第一笛”美誉的姥爷在练习笛子。笛子时而轻柔舒缓，时而清脆活泼，时而婉转悠扬，令人陶醉。姥爷学笛子都是自学成才，可厉害了。

　他就是我最可爱可敬的姥爷。在家里，姥爷就是我家的名人，在家乡人眼里，姥爷就是一个小有名气的人。

我的姥爷作文14

　我最敬佩的人是我的姥爷。

　姥爷已经七十三岁，但天天早上五点多就出去晨练。他，个子不高，甚至还有一点驼背；他，相貌平平，但眼里总是闪着阳光；他鼻梁高挑，像隆起的山脉；他，嘴角上扬，时刻洋溢着慈祥的微笑；他饱经风霜的脸上能看出时间的沧桑；他那半黑的头发像花卷一样盘在油亮的头顶，他就是我的姥爷。

　在他小的时候，新中国还没有成立。天天过着吃不饱穿不暖的生活。在1960年时又连续三年发生自然灾害，使日子变得更苦了。只能吃黑色、口感像沙子一样的海藻粉。在这之后姥爷入伍了，日子才渐渐变得不那么苦了。正因为这种坎坷的经历才塑造出姥爷勤俭节约的习惯。

　在日常生活当中，姥爷把自己的鞋穿破了洞，他没有扔而是自己缝起来。早上剩的稀饭中午继续喝……姥爷不但对自己要求严格，对我也言传身教。

　三年级的时候我有一个坏毛病——吃饭总是剩一些米。有一天中午，我吃饱喝足了，但碗里有好几粒米。我对它们不屑的看了一眼，就又干其他事了。这时姥爷在也坐不住了，筷子往上一提，手使劲往下一放。“啪”一声，筷子横放在碗上。两条粗眉毛渐渐紧凑起来，眼里开始吃饭时的快乐顿时变得无影无踪，取而代之的是一脸的严肃。这时姥爷开口说话了：“嘟嘟，古人说‘粒粒皆辛苦’你知道吗？”我说：“现在粮食都堆积如山了还在意这些干吗？”姥爷叹了一口气，摇了摇头说：“你知不知道农民伯伯一年才能种几千斤粮食。这些粮食是他们用苦涩的汗水换来的。他们在早上天一亮就开始干活，一直到天黑。中午都是在阳光暴晒下的田地吃饭的。他们夜以继日的努力才换来的一点大米，你这是糟蹋粮食，对他们的不敬呀！”我听后脸涨的通红，在心里发誓以后再也不这样了。

　从那以后，我每次都吃饭都吃干净。是姥爷让我明白了勤俭节约是中华民族的传统美德。

　他是我最敬佩的人。

我的姥爷作文15

　我的姥爷是一位会计师今年61，耳不聋，眼不花，背不驼，走起路来像一阵风。因为我姥爷经常踢腿，打拳爱好习武。

　姥爷画画的特别好，他最善长画老虎，画的非常逼真，姥爷还写的一手好写字。我听妈妈说：“在姥爷的家，乡亲们一到过春节时，都请姥爷写对联，姥爷一丝不苟地为乡亲们写。好像不知道累似的。姥爷还特别爱看书，今年过节时，我去克山给老爷拜年，我问：“姥爷，姥爷，您都看过哪些书哇”姥爷说“我看过《三国演义》《前后汉演义》《李白成全传》、《孙子兵法》等，我问姥爷，您怎么喜欢看书呢姥爷说：“书看的越多知识也就多，只有读书多的人，才能成为了不起的人，好多大人物，从小就爱读书。”听了姥爷的话，我现在也喜欢读书了。我的姥爷还会吹笛子呢。那优美的笛声，时常在我耳边回荡。我问姥爷您怎么会的这么多呢姥爷说：“你只要把你身边的每个人当做老师，那么你到长大以后，会比姥爷会的还要多呢!”我听明白了姥爷的话，我会这样做的。

　我姥爷虽然不是什么大人物，但在我的心里他也是一个非常了不起的人。我衷心地祝愿姥爷他身体健康，长命百岁!

1、画出一个倾斜的爱心。

2、在里面再画出两个爱心。 

3、在画出两端珠子注意珠子的大小。

4、向下画出魔法棒的手臂。

5、在手臂的两侧画出一对翅膀。

6、围绕魔法棒画出一条曲线是它的特效。

7、在曲线的周围画一些大小不一的爱心。

8、把魔法棒涂上漂亮的颜色。

魔法棒简笔画画法简单易学，本教程共有8步，非常适合小朋友们学习画画。 最后记得给魔法棒涂色，加上彩色颜色会更好看。这个魔法棒简笔画学会后还能做为手抄报、黑板报的绘画素材、幼儿园儿童画魔法棒教案。

　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案《我的魔法棒》，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《我的魔法棒》 篇1

　活动目标：

　1探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。

　2通过自主尝试与同伴间的相互学习，感受游戏的快乐。

　3了解多运动对身体有好处。

　4培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　活动准备：

　1幼儿人手一根纸棍。纸球若干，方筐若干。

　2录音机，磁带。

　教学重难点：

　掌握用纸棍锻炼身体的多种方法。

　指导要点：在活动中要积极启发幼儿创造出更多的游戏玩法，感受纸棍与其他活动材料的不同特性。

　活动过程：

　一、 准备部分：（4分钟）

　1幼儿手持纸棍，随教师开火车进场进行游戏“小火车”。（快快开，慢慢开，转个弯，开进站）。

　师：这是一根魔法棒，现在它变成了方向盘，我们一起去开车吧。

　1听音乐做棍操（上肢，下肢、腰腹等）

　二、 教学与练习部分：

　1幼儿探索纸棍的各种玩法。（8分钟）

　（1） 幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师注意发现幼儿有创意的玩法。

　师：这根魔法棒还可以怎么玩呢？大家动脑筋想一想，看看谁最聪明。

　（2） 请个别幼儿示范自己的玩法。

　师：你是怎么玩的？请你来做给大家看一看。（教师带领幼儿跟学）

　（3） 小结纸棍的玩法：纸棍可以用来当做金箍棒玩耍，还可以跳格子，钻山洞，骑大马，开火车等。

　2幼儿分散自由玩，教师观察，指导。

　师：刚才我们学会了魔法棒的很多玩法，现在，小朋友去找一个空地玩一玩吧。

　1游戏：赶小猪

　（1） 教师讲解、示范：

　师：今天，小猪都找不到自己的家了，要请小朋友来帮忙把小猪赶回家。你们先看看老师是怎么赶小猪的。（教师示范，用纸棍将纸球赶到筐里）

　（2） 幼儿游戏，教师观察指导。

　师：现在你们也去赶小猪回家吧。赶小猪的时候不推不挤，赶完一只你还可以再去赶一只。

　反思：

　三、 结束部分

　1听音乐做放松动作。

　2离场。

　教学反思：

　本节活动的目的是一物多玩，探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。在探索纸棍玩法环节，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的，因此在开始的准备部分，教师有意识的将“魔法棒”（纸棍）变成方向盘，开汽车入场；拿魔法棒做热身操，在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩；变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫。在探索纸棍玩法环节：虽然给了一定的方向，但由于小班幼儿爱模仿、以具体形象思维为主的特点，幼儿只能想出几种类似的玩法，这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒玩耍等。最后总结出：骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习。在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒、和骑大马。接着老师引出游戏——赶小猪，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍（魔法棒）将散落在地的纸球（小猪）赶进横立在场地周围的篮筐（小猪的家）里，游戏中幼儿很感兴趣，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有的赶到筐口直接用手拿进去，在这个教具上我们需要思考改善。

幼儿园小班教案《我的魔法棒》 篇2

　设计意图

　在户外自主游戏时，我发现小朋友们总喜欢去幼儿园大树下捡树枝玩，一些树枝被小朋友分成一根根短棒，这些成了孩子们最喜欢的玩具，最爱的游戏。但是男孩子最喜欢的玩法就是把树枝作为攻击别人的武器。根据幼儿对树枝的喜爱，为了引导孩子们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次体育活动。树枝可以拿在手上玩，叶可以放在地上玩，让幼儿在玩中探索出更多好的玩法，结合幼儿走、跑、跳等动作练习就成了一种简易、好玩的运动器械，这可以给幼儿带来不同的锻炼，同时也让幼儿体验了一种环保的游戏方式。

　活动目标

　1、技能目标：探索树枝的各种方法，发展动作的灵敏性和协调性。

　2、认知目标：通过自主尝试与同伴相互合作游戏，体验树枝的多种玩法。

　3、情感目标：进一步增强对游戏的兴趣及感受集体游戏的快乐。

　重点难点

　重点：掌握用树枝锻炼身体的多种方法。

　难点：启发引导幼儿自由探索树枝的各种玩法。

　活动准备

　1、幼儿人手一根树枝（长短为50—60厘米左右）、头饰若干（猴王、小猴子）、纸球。

　2、长方形、正方形、三角形、梯形的图形标志各1个，分别放在场地四周。

　3、小扩音器、音乐（欢快的音乐、西游记主题曲）。

　活动过程

　开始部分：（集体）

　幼儿以小猴身份手持树枝进入场地，四散地围在猴王身边（教师）边听音乐边做小猴热身操：伸展运动（前平举、上举）——体侧运动（上举、体侧）——下蹲运动（前平举、下蹲）——腹背运动（上举、前屈）——跳跃运动（跳、前后左右分腿跳）。

　基本部分：（集体与分组轮换）

　1、游戏《金箍棒》

　（1）介绍游戏名称，讲解玩法；猴王念儿歌：“小猴小猴真聪明，小猴最爱动脑筋，手拿金箍棒变成正方形，正一方一形。”小猴边听儿歌边在场内四散慢跑。当听到“正一一方形”时，立即朝正方形标记方向跑去，用树枝搭成正方形。当听到“三——角——形”时，立即朝三角形标记方向跑去，用树枝搭成三角形。

　（2）游戏进行三遍，分别变成正方形，三角形、长方形、梯形。游戏中提醒幼儿注意安全，同伴间要团结合作。

　规则：要听到最后一个“形”字后才能用树枝搭图形。

　2、幼儿探索树枝的多种玩法。

　（1）猴王鼓励小猴用棍棒搭出许多图形，而且还会用树枝锻炼身体。（示范2—3种玩法）请小猴也动脑筋，想出各种用树枝锻炼身体的办法。

　（2）在音乐的伴奏下幼儿自由组合玩树枝，教师启发指导，并参加活动。

　（3）幼儿自由探索树枝的各种玩法，教师注意发现幼儿有创意的玩法。教师：树枝可以怎么玩？请你去找一个空地方试一试

　（2）请个别幼儿示范自己的玩法。

　教师：你是怎么玩的？请你来做给大家看一看。

　（3）集体探索、总结树枝的玩法：树枝除了可以用来当做金箍棒玩耍，还可以跳格子、钻山洞、骑大马、开火车。

　（4）再次探索，鼓励幼儿学习同伴的玩法。教师：刚才小朋友介绍的这些玩法中有哪些是你没有玩过的？请你再去试试吧。

　3、区域游戏。

　（1）赶小猪：用树枝把小纸球赶回“猪圈”。

　（2）跳格子：用树枝拼成多个格子，依次跳过摆好的树枝。

　（3）划小船：两人配合双手握住树枝，念着“嘿哟、嘿哟、嘿嘿哟”，然后翻过身体。

　（4）跳树枝：三人为一组，尝试合作用长树枝有节奏的在地面敲打，其中一名幼儿单脚、双脚跳交替跳。

　结束部分：（集体）

　放松游戏：“穿山洞”回花果山。

　幼儿放好树枝后，每两人相对用手搭成山洞，末组幼儿从山洞中穿过后，其余各组依次个一穿行，直接全部穿过。在欢快的乐曲声中结束。

　活动反思

　1、注意事项：树枝的长短、粗细的设计都要考虑幼儿的年龄特点，保证活动器械的安全性。

　2、延伸情况：

　（1）在活动中，要积极启发幼儿大胆创造出更多的游戏玩法，感受树枝与其它活动材料的不同特性。

　（2）在日常活动中，带领幼儿进行多种树枝的组合玩法，提高幼儿运动兴趣和相互协助的意识。

幼儿园小班教案《我的魔法棒》 篇3

　活动背景：

　结合在一月份组织的“魔法棒”系列活动中，孩子们对器械的使用有了浓厚的兴趣，能自主探索其不同玩法，借助器械，孩子的走、跑、跳、爬、钻等动作发展水平明显提高，活动兴趣大大增强。为了继续提高幼儿的动作水平，我们继续运用魔法棒来探索它的不同玩法以及和其他器械结合使用的不同玩法。让幼儿体验集体活动带来的乐趣。

　活动目标：

　1、通过活动，体验玩魔法棒的乐趣。

　2、探索魔法棒和其他器械结合使用的不同玩法。

　3、发展跳、钻、爬的动作技能。

　活动准备：

　1、活动材料准备：魔法棒、沙包、纸盒若干。

　2、前期经验准备：跳、玩沙包的经验。

　活动重难点：

　重点：探索魔法棒和其他器械结合使用的不同玩法。

　难点：掌握各种跳、钻、爬的动作技能。

　活动过程：

　（一）开始部分

　热身运动

　——《健康歌》

　（二）基本部分

　1、认识活动材料。

　——引导幼儿认识魔法棒、沙包、纸盒。

　2、引发幼儿探索魔法棒与不同器械结合的不同玩法。

　——幼儿自由探索并展示。

　3、集体游戏

　（1）双脚连续向前跳

　——器械摆放的高度成一底一高状，幼儿进行双脚连续跳跃。

　（2）开合跳

　（3）钻

　（4）爬

　（5）单脚跳

　（6）夹物跳

　——由始点出发双脚夹沙包跳至终点（始终点距离分别为1m、2m）

　（三）结束部分

　放松操

幼儿园小班教案《我的魔法棒》 篇4

　活动背景：

　在元月份孩子探索魔法棒活动的基础上，结合三月份的活动主题，我们开展了不同技能的魔法棒主题活动，通过魔法棒，孩子们探索练习了不同的跳：连续跳、开合跳、单双跳、加物跳、跨跳、单脚跳等等，同时，利用魔法棒和软沙包相互结合的使用，使孩子们有效的练习了“抛”的动作：从向高处抛、向远处抛到向指定地点抛，孩子跳、抛的动作有了明显的提高，继而我们有进行了爬的练习：屈膝爬、双手双脚着地爬、螃蟹爬等，有了以上孩子对魔法棒的基础，我精心设计了此次综合活动，目的'是结合器械，让孩子们的多种动作技能都能得到充分的锻炼，从而使孩子的动作协调性、灵活性有所提高。

　活动目标：

　1、孩子们自由探索魔法棒的不同玩法。

　2、通过魔法棒与纸盒、椅子、沙包等器械的结合使用，练习孩子们跳、跑、抛、爬、钻等动作。

　3、培养孩子不怕苦、勇于探索以及初步的合作能力。

　活动重点：

　练习孩子们跳、跑、抛、爬、钻等动作。

　活动难点：

　自主遵循游戏规则，积极主动探索其玩法。

　活动准备：

　魔法棒纸盒椅子软沙包

　活动过程：

　（一）开始部分

　1、随音乐热身活动。

　2、讨论：你用魔法棒玩过那些游戏？怎么玩？

　（二）基本部分

　1、结合其它器械，幼儿自主探索其不同玩法，也可试试相互合作，看看怎么玩？（教师观察记录）

　2、高低跳：一低（贴地面）一高（15厘米）交替跳。

　开合跳：双脚开合交替跳。

　单双跳：单脚双脚交替跳。

　单脚跳：练习单脚行进跳。

　3、爬：双手双脚着地爬、螃蟹爬。

　4、抛：向上抛、向远处抛、向指定地点抛。

　5、钻与蹲走：一半幼儿两两合作用魔法棒搭洞，其余幼儿钻洞以及蹲走。

　(三)结束部分

　1、幼儿随音乐做放松活动。

　（四）延伸活动

　幼儿继续探索魔法棒的不同玩法以及和其它器械想结合的新奇玩法。

幼儿园小班教案《我的魔法棒》 篇5

　名称：

　皮皮的魔法棒

　目标：

　1、根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达。

　2、激发幼儿帮助他人的情感。

　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　准备： 课件。

　关键点：能根据故事情节进行合理的想象环节：

　谈话导入，引起兴趣

　1、出示小老鼠，提问：这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮。

　2、皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？

　3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？

　过渡：让我们一起听听故事《皮皮的魔法棒》就知道！

　观看课件，合理想象

　1、观看课件：故事《皮皮的魔法棒》

　2、边看边插问：

　1）故事的名字叫什么？

　2）小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮会怎么帮助它呢？

　3）小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它呢？

　4）看看小鸡在哪里？皮皮会帮助它吗？

　3、完整欣赏故事。

　过渡：皮皮用它的魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢它吗？你们为什么喜欢它？

　经验回忆，激发情感

　1、如果你也有这样一根神奇的魔法棒，你会做什么？

　2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。

　故事：

　有一只小老鼠长得非常可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个神奇的魔棒。这个魔法棒的本领很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大。

　皮皮拿着这个神奇的魔棒，心想：我要用这个魔棒做好事，帮助其他小动物。

　皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不高兴，就问：“小兔小兔，我可以帮助你吗？”小兔说：“我找到一只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。”皮皮的小魔法棒一敲。说：小萝卜一下子变成大萝卜，小兔非常高兴。小兔又向前走呀走。看到一只小猪站在家门口。皮皮问小猪：“我可以帮助你吗？小猪说：我一大早出去找吃的，找到了许多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢？

　皮皮帮助了两个小动物真开心，它又向前走去。忽然，传来一阵轰隆隆的声音。怎么了？奥。下起了大雨。这时他看到一只小鸡背着一个大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么办的？

　教学反思：

　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

幼儿园小班教案《我的魔法棒》 篇6

　教学目的：

　1、幼儿听故事萌发帮助别人的情感。

　2、能够根据多媒体动态画面讲述故事。

　教学难点：幼儿听故事萌发帮助别人的情感。

　教学准备：故事《小老鼠的魔法棒》及相关课件

　教学过程：

　（一）用多媒体播放小老鼠，引起幼儿兴趣。

　老师：小朋友们，看一看，这是谁呀？

　是小老鼠呀！我们一起和小老鼠打个招呼吧。

　提出问题：小老鼠长得什么样子的呢？

　请幼儿仔细观察并描述。

　接着老师向幼儿介绍折纸小老鼠：小老鼠的名字叫皮皮，它呀，幼儿一件宝贝就是魔法棒，它的本事可大了，我们一起瞧一瞧吧！

　（二）教师播放多媒体课件，引导幼儿看一看，听一听，说一说。

　1、一边看故事一边提问

　（1）小老鼠的魔法棒都有哪些本领？

　引导幼儿说出可以让皮球变大变小。

　（2）小兔子的肚子饿得咕咕叫，想吃一个大萝卜，可是它的萝卜太小了，该怎么办呢？

　（3）下大雨了，雨点落在小鸡的身上，它感觉冷极了，该怎样帮助小鸡呢？

　（4）小猪太大了都没法回家了，这可把它急坏了，小老鼠皮皮该怎样帮助小猪呢？

　引导幼儿想一想：把小猪变小，或者把房屋变大。

　2、看完故事提出问题

　（1）小老鼠皮皮是如何帮助大家的？用魔法棒。

　（2）小老鼠皮皮用魔法棒敲一下，什么东西会变大了？

　教师播放多媒体课件，请幼儿观看，引导幼儿回答：皮球、蘑菇、萝卜。并鼓励幼儿模仿小老鼠皮皮，用小手当魔法棒敲一敲。幼儿一边点一边说：大——大——大，皮球变大了，并感谢用小手做的魔法棒说：谢谢你。

　（3）小老鼠皮皮把谁给变小了？是小猪。

　幼儿扮演小老鼠皮皮，把小猪给变小了。同时播放多把媒体课件，请幼儿仔细观察小猪由大变小的过程。

　（三）再次欣赏故事，请幼儿用普通话魔术故事内容。

　结束语：小朋友们都喜欢小老鼠皮皮吗？它还做了许多好事，下次我们再一起瞧一瞧吧！

　教学总结：小班幼儿多以自我为中心，很少帮助别人。因此我们用多媒体方式，运用有声有形的画面吸引幼儿，通过观看故事中小老鼠皮皮帮助小兔子、小鸡、小猪等解决问题，萌发幼儿帮助别人的情感。鼓励幼儿大胆想象，用自己的语言把故事表达出来。

幼儿园小班教案《我的魔法棒》 篇7

　活动目标：

　1 练习走、跑、跳的动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

　2 乐意参加体育活动，体验通过自己努力获得成功的快乐。

　活动准备：

　1自制小动物魔法棒若干

　2 小动物走背景音乐

　3 活动前布置好场地（场地一端用多根魔法棒摆成弯弯曲曲，狭窄的小山路以及楼梯状的小沟）

　4 稍大的小熊猫布绒玩具一个课前藏在场地边的栏杆里。

　活动过程：

　一、谈话引题，做热身动作“小动物走”

　1师：今天，老师带来了很多好玩的玩具“小动物魔法棒”，（展示魔法棒带穗的一端引起幼儿兴趣）“变、变、变——”（较快速地出示魔法棒有毛绒小猫的一端）瞧，魔法棒变出了什么小动物，（小猫）让我们学学小猫怎么走路。（跟着音乐节奏学学小猫走）。

　2依次出示小象，小狗，小兔……，跟着音乐学学它们走的动作。

　二、自由玩魔法棒。

　1师：魔法棒有趣吗？它可好玩了，还可以当马骑呢！（教师示范动作，将魔法棒夹在两腿中间当马骑，鼓励幼儿学一学，跑一跑）

　2魔法棒还可以怎么玩，你们想一想。（请幼儿自由玩棒，引导幼儿相互学学好的玩法）

　三、游戏“小熊猫，快回家”

　1．教师情景性地导入活动，激发幼儿游戏积极性。

　师以着急的语气告诉幼儿，刚才熊猫妈妈打来电话，说小熊猫宝宝早上上山采竹叶，现在天快黑了还没回家，熊猫妈妈可着急了，让我们小朋友帮忙上山找一找。你们愿意帮忙吗？好，我们骑上马准备出发。

　2练习“骑马”快跑

　天很快就黑了，我们的马儿要骑得快一些，引导幼儿跟老师沿场地四周“骑马”快跑

　3练习走平衡。

　要上山了，我们下马吧，让马在山下休息（请幼儿将魔法棒放好）。上山的路可不好走，山路弯弯曲曲的，而且特别窄，我们要小心走好，引导幼儿撑开双臂一个跟着一个走过弯弯曲曲的窄山路，要求幼儿双脚不碰到两边魔法棒设成的障碍物。

　4练习双脚并拢行进跳。

　瞧，前面的路更难走了，有很多小沟，我们要双脚并拢跳过去，带领幼儿双脚并拢逐个跳过障碍物（魔法棒）。

　终于到山顶了，我们赶紧四处找找熊猫宝宝在哪里？引导幼儿在周围喊一喊，找一找。一起找到熊猫宝宝，感受成功的快乐。

　四．结束活动：

　教师带领幼儿做放松活动，拍拍手，拍拍肩，拍拍腿，轻踢脚等。整理场地、送熊猫宝宝回家。