电影告白讲的什么

《告白》讲的是一位中学女老师森口（松隆子）在校园游泳池内发现自己的四岁女儿（芦田爱菜）意外溺毙，后来经她私下调查，原来是班上两位学生谋杀的，但杀人动机实在荒唐。痛失爱女的老师辞职，却不向警方申请重新调查，因为法律规定14岁以下的少年犯罪不会受到惩罚，而在结业式那天向全班学生说出真相，并透露了她的复仇计划（在那两个学生的牛奶里掺了带有HIV-人类免疫缺陷病毒的血液），在学生们的心底种下恐惧的因子。

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　一所平凡的中学，1年B组即将迎来春假。不知天高地厚的学生们肆意吵闹，殊不知一场绵亘数月的风暴正向他们袭来。级任教师森口悠子（松隆子 饰）全然无视这片混乱，静静地向学生们做出最后的告白。这个单亲妈妈独自抚养着可爱的女儿（芦田爱菜 饰），然而女儿最终在游泳池中溺水身亡。警察 认定这是一起意外，森口则认定女儿死于班上两个学生之手。

在我第一次看《告白》时，我也在思考那句开玩笑的是什么意思，它到底是在暗示着这样的结局？ “重要的东西消失得声音，不是啪嚓，是咚锵”“这就是我的复仇，这就是活生生的地狱，从今开始是你重生的第一步，开玩笑的”。这句话的断句应该是这样的，“这就是我的复仇，这就是活生生的地狱。从今天开始是你重生的第一步，开玩笑的”。渡边是不会重生的，渡边的所有努力包括活着都是为了让她的妈妈想起他并回来见他，当他再也不可能见到他的妈妈时，人生也会对他失去意义。这就是森口悠子的复仇，也是**的最终结局。

我有段时间很喜欢日本**，什么《情书》、《大逃杀》、《好想告诉你》、《嫌疑人X的献身》等等，日本的话无论是**还是电视剧他都非常现实的揭露了很多现象，他不想中国影视就拍一些婆婆媳妇之类的，也不像韩国**跟现实差距太大，韩剧太过梦幻，日本的影视是非常现实的，不按套路出牌的，建议大家可以找一点相关的影视作品看看，真的挺不错的。

下面来说说《告白》这部**吧，我对于小孩子持有一种与生俱来的厌恶情绪。在我看来，小孩子简直就是地球上最最可怕的生物：他们的好奇心以及破坏力蕴含足以摧毁整个世界的能量。同时，他们还受《未成年人保护法》的庇护——未满14周岁者拥有刑事豁免权。这意味着：纵使他们犯下不可饶恕的罪过，也都可以用“年幼无知”来搪塞。

年幼无知——这一认知的偏差是相当具有破坏性的。成年人总是喜欢并且持续性地犯着常识性错误，不仅如此，更以权威自居。在对于未成年人是“年幼无知”的认知上，存在着这样两个偏差：在人们的常识里，孩子永远是懵懂而纯洁的。他们的思维以及行为，全部是免检产品。然而，事实并非如此：真正认识生命的价值需要漫长的人生体验，认为孩子比成人更纯洁的说法，非常一厢情愿。

在**《告白》中，女教师对少年犯A说：“如果你是邪恶的，那我又何必提醒自己你还只是个孩子。”没错，杀人犯没有年龄限制。“人之初、性本善”不过是人们对于人性的过高估计罢了。

如果你读过乙一的小说，你会发现，人的欲望并不是随着成长逐渐增加，而是在年幼时就深深根植于人性之中的，并且由于小孩子社会属性的缺失，他们对于欲望的追逐并不存在满足上的延宕，因而他们恶得更纯粹，也更彻底。

以上是成年人对于小孩子是“年幼”的认知偏差。另外一个认知偏差在于“无知”。

诗人北岛曾说：“人总是自以为经历的风暴是唯一的风暴，且自喻为风暴，想把下一代也吹得东摇西晃。”这之中包含着成年人强烈的权威意识。他们总是自以为是地认为：年轻的一代并未经历过苦难的岁月，因而他们是幸福的，也是无知的。理所当然他们并不具备获得话语权力的资本。

在贾樟柯看来，这种对待“苦难”强烈的不平等精神是一种“苦难”霸权。否定他人尤其是下一代的苦难经历，进而达到自我诗化甚至是自我神化的目的。

总结：类似的桥段在人类历史上比比皆是，历史总是惊人地相似，比如你在观看岩井俊二的青春**的时候，会发现，对少年的孤独和青春的痛楚的意识是从歌德《少年维特的烦恼》就开始了的，而战后“迷惘的一代”更是成为了这种意识的最佳代言。

所以说苦难其实并没有代际之分，年轻的一代未必就比年长的一代幸福，也未必就比年长的一代无知。年长者由于无知和自负而犯下的错误难道还少吗？这个问题根本无需回答。

漫长的告白**解析如下：

严格意义上来说，《漫长的告白》不是一部简单的爱情片。在**里，爱情只是一个情绪产生的元素，更重要的是，这关于一个空间中感情的纠葛。整体的气质就像这个**原本的名字柳川（yanagawa）一样，存在一种多义性，一种是对空间的情感，一种则是对人的情感。

**讲了一个很简单的事情，家住北京的两个兄弟立冬和立春去到柳川看望二十年前的恋人。张律导演阔别十年，重新回归华语片的创作，风格上已经和国内时期的作品如《芒种》、《豆满江》中的表达相差甚远。

前《风景》时代的张律影像，生猛且冷冽，讲的是人和环境的关系，镜头对准的是凋敝的工厂和村落中的人物困境。《漫长的告白》沿袭的是张律后《风景》时代的母题，讲的是人与人的关系以及人与空间的关系。

**里存在两个空间，一个是立冬，立春两个兄弟居住的北京，两个兄弟同时喜欢的女孩柳川也曾经住在这里。一个是柳川，二十年之后阿川的落脚点。北京的空间是旧的，萧瑟冷清，从**开始，张鲁一饰演的立冬从医院缓缓走出，找人借烟，向旁人告知自己的病情，一年是立冬的最后期限。

立冬的生命期限，这是**中为数不多明确的时间概念。柳川的空间是新的，悠闲静谧，时间也是模糊的。于是，在**中我们可以看到的是，立冬、立春、柳川、民宿老板都在语焉不详地谈论过去，时间被模糊之后，可贵就是人与人之间最直接的感情接口。

看过之后心里压抑好久。所谓“告白”并不是日式纯美之恋，而是一场震人心魄对人性阴暗超常规的揭露，中岛哲也一黑到底对何为“恶”的呈现是那般残酷予人深思，慢镜头与MV般唯美画面的交织皆为将一切美好打破，罪与罚以暴制暴的渲染，阴暗的心魔营造了最好的惊悚。刚刚步入青春叛逆期的小孩有了独立但不成熟的思想，积极而盲目的行动，执着而夸张的野心。未成年人保护法真的能让未成年人犯罪者意识到错误吗？若没有过度保护未成年人的法律 ，那么女教师也不会去实施这么疯狂的报复计划，从而导致悲剧的发生。再就是从众欺凌弱小的社会现象，当同学们知道凶手后竟然开发出了一种“制裁游戏”，谁欺负凶手厉害谁的分高，他们真的是替失去女儿的女老师不平吗？并不，从影片开头女教师在讲话的时候他们完全都不听在各做个自己的事情可看出女教师在他们心中根本没有任何的地位。他们只是找到了一个能联合欺负孤立势力的理由，可以肆无忌惮地欺负人，只要恶棍想揍人，什么都可以成为理由。“如果你是邪恶的，那我还何必提醒自己你还只是个孩子呢”既然法律不能制裁你，那就由我亲自动手吧。