文案力:不会写文案,是因为你不知道这3点

文案力:不会写文案,是因为你不知道这3点,第1张

一,故事思维:好的文案需要画面感

第一招:引案例:形象感知

第二招:讲故事:旁征博引或讲自己的故事

第三招:用对话:最常见的沟通场景

普通文案:这是一款旅行箱,结实耐用,容量大,多种颜色可选……

对话式文案:你有多久没有去旅行了?带上它,伴你走天涯。

二,借力思维:四两拨千斤塑造好文案

借力思维:先模仿,融入自己的思维加以创新

第一招:句式法 :用一定的句式改现有文案

句式:要么~要么~ /哪有~只是~/再~也

要么第一要么第一  要么现在第一 要么永不第一

哪有什么天分  不过是背后的努力没有被看见罢了

再小的个体也有自己的品牌

第二招:联系法:熟悉+不熟悉   远处的+近处的

#案例

之前:用最古老的方法熬煮,加入党参,红枣,糯米,温暖又补身,药补不如食补,用最好的材料,熬最好的粥。

改之后:

党参,红枣,糯米……用最好的材料,熬最好的粥。香糯清甜的口感顺着筷子传到彼端,魂牵梦萦的家乡便在舌尖跃动起来,带给你妈妈的味道。

第三招:意外法  爆款文章的标题,吸引眼球

《工资3年内涨了10倍,我是怎么做到的?》

《你穷,是因为你喜欢存钱》

《2小时抢了10000瓶,这个护肤品牌……》

《从小助教到2万/天的培训师,我用了不到一年》

三,内功思维:拉开你与其他文案的差距  英雄之旅 故事

自己的道:文字体现自己的思想 关键是底层思维

内功思维1:做优化——整体+细节

今日20:00或今晚8:00  排版  结构清晰 逻辑通顺 

反复修改  最好读出来发现很多不足和错误 再去修改

认真对待自己每一次输出 不停问自己如何更好如何更好如何更好

内功思维2:强根基——储备+创新

去看好的文章 广告  书籍  丰富自己的存量  读文改文 日拱一组

创造自己的文案体系

案例彩蛋1号:

每个人都是生活的导演。每个人都是人生的囚徒。

伸手摘星,即使徒劳无功,也不会一手污泥。网速实在太快,请系好安全带。

很甜,甜过初恋。怕上火,喝王老吉。

不是所有的牛奶,都叫特仑苏。农夫山泉,有点甜。

我们不生产水,我们只是大自然的搬运工。我们不生产,我们只是娱乐圈的搬运工。

世间所有的内向都是聊错了对象。世间所有的相遇都是久别重逢。

哪有什么天生如此,只是我们天天坚持。不是我少年老成,只是外表没有跟上灵魂。

雄性的退化是这个时代的悲哀,好在有凯迪拉克。匆忙的生活让我们看本书不容易,好在有Kindle。

再小的力量,也是一种支持。再小的个体,也有自己的品牌。再名贵的树,也不及你记忆中的那一颗。再多的公众号,也不及始终陪伴你的那一个。

我们关心人生中的每一个你,以及每一个你所关心的。你专注于幸福的每一个点滴,我们在关注每一个你。

经验彩蛋2号:

有话直说,不如绕一个弯

顺序表达,不如重点前置

研究框架,不如写好开头

临阵露怯,不如扬长避短

讲大道理,不如讲个故事

准确规范、点明主题

简明精炼、言简意赅

生动形象、表明创意

优美流畅、上口易记

多读多写,多改多练

  我们都以为,只要每天微笑,就可以看不见烦恼;只要多给自己一点时间,让过去的不开心过去,让新的开始重新启航。有哪些关于被气的心情很不好说说呢?栏目我收集整理了一些被男朋友气到的心情文案,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

 1、其实我很害怕,没有你我到哪里去死皮赖脸

 2、我什么都懂,只是不愿拆穿,所以,你别过分。

 3、长大过后,我只希望身边能有一个看出我的难过而哄我开心的人就够了。

 4、虽然说你是我的优乐美、可是垃圾桶才是你最终真正的归宿。

 5、我说我不想生气,不想打你,觉得很累,什么都不要想,你别惹我,好吗。

 6、你的脸就像合成的冰冷照片,往日的画面也不过是夕阳定格的虚像。

 7、寂寞确实和孤单不经历了许多事的人,把人生的诡谲复杂总结得那么明澈。是的,不需要大曲折,你会明白:经过了,还有什么不能释怀。

 8、生气的时候,要控制住,别被一些人得意的笑。

 9、除了一辈子就睡我一个人以外,你觉得比较亏的话,那你也只能喜欢我了。

 10、我站在世界的最高处,俯看这人面兽心的世界。

 11、有时候,出乎意料的急于找人诉说分手的委屈。

 12、如果你那么好的脾气都会生气,我是有多任性

 13、生活就是要把你折腾的死去活来,你要做的就是咬牙坚持下去。

 14、孤单是因为,你的离开。

 15、女生吃醋,证明她真的伤了,男生吃醋,证明他真的生气了。

 16、迩看迩一生气一皱眉我就无底线的妥协了

 17、人生最痛苦的事情,做了一晚的梦,第二天醒来就忘记了。 

 18、一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。

 19、当你未学佛的时候,你看什么都不顺。当你学佛以后,你要看什么都很顺。

 20、世界上,真的会有那么一个人默默关注着你,疼爱着你,却永远不再靠近你。

 21、我喜欢笑,因为我不喜欢把悲伤拿出来让别人笑。

 22、不要追求什么结果,每个人结果都一样,就是死亡。

 23、时间总会过去的,让时间流走你的烦恼吧!

 24、等待一场忧伤的落幕,幸福已被剪切。

 25、人生还有很长时间,足够用于我对你的相思。

 26、最怂的就是明知自己是备胎却还舍不得离开

 27、你说,我青春期起痘痘,你更年期羡慕是吗?

 28、你永远不会遇见第二个我,就像我永远不会遇见第二个你。

 29、回忆才是最好的结局,傻瓜也都一样,此时都逃不过悲伤。

 30、甜的、香的、辣的、酸的、苦的——你却偏偏喜欢骚的。

 31、青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。

 32、我不喜欢你笑的样子,觉得太好看,怕看不到的时候,会突然难过。

 33、业障深重的人,一天到晚都在看别人的过失与缺点,真正修行的人,从不会去看别人的过失与缺点。

 34、提起你还是心酸,却不再像从前那么喜欢。

 35、那所谓的一见钟情,钟的不是情,是脸。

 36、给时间一点时间,让过去的过去,让开始的重新开始。

 37、我不想把话说的特难听,所以也请你别把事干的这么恶心。

 38、有时候,我们不得不坚强,于是乎,在假装坚强中,就真的越来越坚强。

 39、我这天情绪不好,只讲四句话,包括前两句,我的话讲完了。

 40、后来我才知道,你找我只是为了让她吃醋生气。

 41、你绝情,我断意,从此以后直线永垂直走下去。

 42、心已无所属我的心不愿前行,路太遥远,感觉太累,当爱变得如此荒芜,心已无所属。

 43、一切的烦恼都是自找,因此也只能自己解决,不要找朋友哭诉,找他们去打球。

 44、此处不留爷,自有留爷处。

 45、一吃胖就生气,生命气就想吃东西,结果又吃胖了

 46、我并不失落,我也没有受伤,没有生气,我只是有点累了,我厌倦了付出太多,回报太少。

 47、你不给自己烦恼,别人也不可能给你烦恼。

 48、自己跟自己过不去,自己跟自个生气。 

 49、人的情绪有放纵、压抑、激动、愤怒等等的表现;这些不好的情绪都会影响人的身体健康。所以,学会调理自己的情绪很重要。

 50、我们始终都在练习微笑,终于变成不敢哭的人。

 51、等待的感觉,有一点仇恨,又有一点忧伤。但总之,绝对不是坏的感觉。

 52、我喜欢上网。我业余时间最喜欢的消遣是看电视和上网。我向往的生活是有自己的事业,有一个美好的家庭。我希望我未来的伴侣是保守的,真诚的,以家庭为导向的。真心希望能在这里见到我的助教。

 53、人生就是一场戏,跟狗生气没意义! 

 54、可不可以跟世界请个假,让我离开一段时间再回来。

 55、当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。

 56、完美的外表背后,确实一颗丑陋的心。

 57、庆幸自己遇到了那个对我十年如一日的人,从来没想着揩油只是纯粹的的对我好。突然好想睡他

 58、当看清了现实,放下就容易多了、

 59、每次生气都奢望你能哄哄谁知道都是自作多情 。

 60、自以为是他会在乎我于是经常自己与自己生闷气。

 61、最孤独的是他明明在线却不理你。

问题:面试一份新工作,如何能让HR录用自己?面对老板提加薪,如何能成功?

问题分析:面试新工作或者提加薪,肯定是需要自己能够匹配岗位所需要的技能和能力才能实现目标。那如何更好的实现这个目标呢,这其实会有一个讲故事的套路。

先举个例子:

某公司发言人向公众介绍一项新推出的产品,他是这样开场的:

“我公司与出租车公司近日合作推出12588出租车电招热线,也就是我公司“快捷通”,对于广大市民来说又是一大便利。我这里展现的就是12588总台的调度系统,通过这个系统……”

听过之后是什么感觉?是不是要睡着了。这样的开场白有吸引力吗?当然没有。

怎么讲更有吸引力? 先了解一下 SCQA模型

S(Situation)情景——由大家都熟悉的情景、事实引入。

C(Complication)冲突——实际情况往往和我们的要求有冲突。

Q(Question)疑问——怎么办?

A(Answer)回答——我们的解决方案是……

用这个模型怎么讲上面案例的开场白呢?

S情景不知道大家有没有这样的经历呢?在比较偏僻的地方等了很久都等不到一辆出租车……

C冲突好不容易来了一辆说不定还要跟一起等的人抢,感觉特不方便,如果有女伴在,男士们也会觉得好没面子!

Q疑问以后如果再碰到这样的情况怎么办呢?

A回答您只需要拨打125XX,全市的出租车都由您来指挥。下面我给大家介绍我公司与出租车公司近日合作推出的“快X通”……”

这么表达,是不是会瞬间抓住你的耳朵。

还有一个经典的案例:

得了灰指甲 ——陈述背景S

一个传染俩 ——在这个背景下发生了冲突C

问我怎么办? ——站在对方的角度,提出疑惑Q

马上用亮甲! ——给出解决方案A,这是文案要表达的重点

再拓展一下应用:

根据需求选择不同模式,

我们可以通过调整四个要素的顺序,来表达不同的情绪,

不用改任何文字,只是调整SCQA之间的顺序就可以了。

一共有4种模式,分别是标准式、开门见山式、突出忧虑式、突出信心式

上学的时候,语文和英语课上,我们都做过一道题。把句子放在合适的位置。

那么我们今天也来玩玩这个游戏。

S今天早晨起床

C我感到胃不舒服

A我去药店买药

Q该怎么办呢

标准式:S今天早晨起床,C我感到胃不舒服,A于是我去药店买药---跟同事小王

开门见山:A我去药店买药,S今天早晨起床,C我感到胃不舒服---跟老妈

突出忧虑:C我感到胃不舒服 S从今天早晨起床开始,A于是我去药店买药--跟闺蜜

突出信心:Q该怎么办呢?S今天早晨起床,C我感到胃不舒服,A去药店买药--跟男朋友

现实生活中的应用:

标准式:背景--冲突--问题--答案

百搭!

开门见山式:答案--背景--冲突

这种形式最适合跟老板汇报,要知道老板的时间很宝贵,往往没有时间听你长篇大论,所以第一句就说重点,答案先行。

突出忧虑式:冲突--背景--答案

关键在于强调冲突,引导听众的忧虑,从而激发对背景的关注,和对答案的兴趣。可用于文案,吸引眼球,增加点击。

突出信心式:问题--背景--冲突--答案

上来先直接抛出问题,在阐述背景、冲突,最后说明答案,突出能够解决问题的信心,在方案报告、产品发布会中可较好地应用。

套路就这么多,想要内化成技能,需要多加刻意练习才能得到真本事了。 

对于读书会助教的总结:

——————

说实话,这次的读书会的助教让我感觉比较心累。虽然流程是我和潮汐共同讨论设置的,但是似乎觉得无法掌控节奏。这种无法掌控的节奏是从第一周开始的。也就是在一开始建群的时候,当时我的想法是,先让大家阅读,然后阅读后讲师分享,理解可能会更加好一点,所以预设了共读的时间。但是我发现自己预计错了,建群的时间在讲师开讲的前两天,我设计的群友阅读时间是一周(7天)大概两章,设计时间不够。所以,时间修改了一遍。这是一开始时候时间上读书时间与讲师开讲时间的矛盾。

中期共读时间掌控感是比较好的。非常感谢潮汐(助教)的帮忙,日签也是她帮忙弄的,对于日签来说,我比较随意,因为日签这东西,我是觉得掌阅能够做,而且分享比较方便,所以就直接分享,然后做分享,讲师说需要统一一下下,所以潮汐帮忙弄了,所以非常感谢。

后期其实我是挺迷的,因为共读活动按照我的设置已经结束了,讲师也已经分享完毕。我觉得需要交代了,所以到最后我设计了一个有关结束的活动分享送礼活动。核心很简单:交代。方案通过,但是时间到了,分享的人很少,加上我,还有潮汐(助教),好像就只有三个人。到了时间(84日)我记得当时也写了一份文案,是有关分享结束的。但是老师说“不用这么着急这样写(结束文案),可能有一些人要一周才会分享。大概也就是那个意思。

对于这句话来说,其实我是觉得,这是活动设置的一个问题,如果说有的人想写的话,他早就会写,或者在规定时间内写。但是如果在设置的时间范围内他不写的话,那基本上就不可能会写。但是我却没有这样子说,我是觉得这个读书活动,助教只是辅助讲师,所以我觉得推迟一周发,也是可以的。但是的话也会有一种奇怪的感觉,就是设置的分享时间是自己定的,就有一种违背自己的一种设定,有一种心理上的冲突,其实也是蛮累的。

最严重的错误就是我竟然遗忘了,在周三(812)的时候,一位已经分享的学员询问“分享送礼”的内容。我感觉比较尴尬,又让我变得有点焦虑,因为似乎“烂尾”了,还没有做完这项活动的东西。这也是蛮尴尬的。

————————————————

体会

1群设置的一个时间,我是真的没有想到,竟然是讲师快分享的时候才建群。我是觉得读书群是一种氛围,有了一个群那么就会有人意识到自己正在参加这项活动。我发现不仅仅是我这次助教课程,好像其他的也是这样子,就像最近的分享有关叙事的读书会。

在这里的话其实我想到:①其实我对于读书会的核心和主办方的核心是偏离的,主办方有可能更加偏向于讲师去讲,然后助教进行这个辅助。而我的核心是一种氛围(也可以说是社群氛围),每一个人在一起共读的氛围,然后再到讲师讲;②主办方可能会觉得统一所有人,然后去拉群比较方便。

其实说实话这样子,作为用户来说,我会觉得体验感并不是很好。

2本次的读书会的一些设置,我是按照了我作为社社群的管理者的角度进行设置和检验的。当然,也有可能会出现一些问题。但是我觉得,这次我玩的还好~

大学生在校挣钱其实不难,有很多种方式,我也是大学生,正好在做一些兼职工作,可以把我做的和我了解到的分享给你。

一、奖学金:是最可靠的经济来源

在大学时期,努力学习知识是大学生的本职工作。学校和政府为了奖励学习优异的同学,都设有高额的奖学金制度。但这个奖学金是分等级的,有国家级励志奖学金,一般分为一、二、三等:一等约8000元,二等约5000元,三等约3000元;还有校级奖学金,一等约5000元,二等约3000元,三等在2000元以下。

只要成绩优异,品德高尚,都是可以拿到了,学习本来就是大学生的义务,在顺便拿到奖学金,真的是美滋滋,几千元够好几个月的生活费了,省下一大笔钱。可以这么说,靠努力学习获取奖学金是目前在校大学生最可靠的收入来源,没有任何风险,而且也是相对而言比较容易的途径。

二、撰稿:是最令人羡慕的挣钱方式

一些文笔优异、才思敏捷的大学生,为杂志书籍甚至某些网站当撰稿人,待遇丰厚,且能迅速提高自己的知名度,很令人羡慕。很多平台都需要这样的撰稿人,而且需求特别大。大学生更是占据优势,本身就拥有丰富的知识,还有许多浏览器平台进行支撑,想要写出一些优美的文章并不难。每天抽出课余时间写一些小文,提交给杂志或平台,生活费这就有了着落。

这种兼职是可以随时随地进行的,而且不累,还能丰富一下自己的文采。一部手机或一台电脑打一些字就能把钱挣到手,况且这种兼职很多都是日结,比那些在外打工的要轻松许多。我最近也是在从事这种工作,确实是兼职工作的首选。

三、开店:是最赚钱的兼职方式

大学生在校期间开店,一方面可以充分利用高校的同学当第一批顾客资源;另一方面,因为熟悉同龄人的消费习惯,所以入门较为容易,能抓住学生们的消费心理。正由于走的是学生顾客路线,因此要靠物美价廉来吸引顾客,千万不可以把商品价格标很高,一开始就要把商品卖得便宜的名声打响。

此外,由于大学生的资金是有限的,不可能选择黄金地段的店面,因此前期推广工作尤为重要,需要经常在校园里张贴广告,或者和社团联合办活动,这样才能广为人知,顾客量才会增加。就像我们学校,提供免费配送的服务,也包括了线上下单,这自然吸引了许多大学生购买,一个月的收入是非常可观的。当然也可以兼职网上开店卖一些东西,尽心去做也一定能赚到钱的。

最后,我想对你说:要相信,只要付出了,就一定有收获。哪怕这收获不完全是以金钱的形式出现在你面前,但总有一天,你会尝到其中的甜味。

昨晚,我的两个文案训练营都结营了。一个是我自己组织分享为期7天文案学习的训练营,一个是我所在小鱼老师助教工作6期文案训练营。两个训练营不是同时开,却是同时落下落幕,让人不禁感慨时间过得好快呀。

1、关于我自己分享文案知识的训练

从分享的角度来看,是不需要布置作业的。但我秉着既然我都要普及最基本的文案知识了,不如用布置作业来加深他们的印象。整个学习氛围来说,有点淡。不知大家是不是工作太忙了,还是觉得免费的教学没有什么含金量可以吸取。还好在教学的过程中遇到一位很认真学习的小伙伴,不但每节课的作业都按时完成,还会针对自己不理解的知识点来和我交流。这让我觉得自己组织这一场的分享没有白费心思,最初学习文案的时候我有想过自己开班教学,后面觉得自己的教学能力还需要再进修才行,这样才不会辜负付费学习的小伙伴们。

随着深入文案的知识点,越觉得自己太过于无知,知识面太过于匮乏。这一期的分享基于好几个朋友想跟着我一起学习文案,考虑了很长时间我才决定开一场为期7天的分享。在7天的教学里,我学会了:

①合理安排自己的时间

由于我晚上要做兼职,晚上上课的话。难免会出现不按时上课的现象,这样给小伙伴造成不太好的印象。

点评作业所需要的时间也比较多,需要合理安排好这一块的时间。

②提前做好教学大纲

刚开始做教学大纲的时候,我拖延了好几天才完成。我本想即兴发挥,但觉得每一节课没有一个重点的话,小伙伴的学习起来难度会更大。随着上了节课,也知道小伙伴对于文案基础的薄弱,后面的课程内容进行了删减。知识不需要多,而在于理解。只有把每一节课的知识点都理解了,才可以学好下一节课的内容。

③进行监督

人都会容易被惰性征服,特别是现在出来学习还要交作业,相信没有几个人可以顶得了这巨大的压力去完成。作为分享者来说,我希望群里的小伙伴都可以理解我所说的每一个知识点,事实上有点过高的要求了。我只好每节课上完以后,询问最近的学习状态怎么样,对知识点的理解掌握得怎么样,都理解了为什么不按时交作业。学习是需要自觉去做的一件事,我每天催着小伙伴去完成作业的话。一来他们对文案的兴趣更缺乏了,二来被催着做事说明这个东西不是他们真正感兴趣,所以才会出现这样的一个局面。

在自己教学的一个星期里,很高兴自己有突破。同时也知道教学不是一个简单的事情,你得从多个焦虑去考虑问题,比如说:我怎么说小伙伴对知识点的理解更为透彻一点,我应该用什么样的例子会更为合适点?我希望以后自己再开班教学的话,教学大纲可以做得更精细,对于每个人的学习状态更为时时监督就好了。

2、文案训练营助教工作

为期33天的文案训练营助教工作里,我在这里收获了自己的成长,也收获了对文案的理解更上一层楼。在这里我学会了:

(1)如何去点评别人的作业,会更为容易接受。人人都可以点评,但不是每一个人都可以点评得让人接受,这需要去学习优秀的点评家去点评别人的同时,还可以婉转的表达出自己的观点。

(2)点评别人作业的同时也是在检视自己写文案的盲区。我从来不知道自己写文案时,会犯一些过于明显的盲区,得多去学习别人的优点来纠正自己的缺点。

(3)学会如何线上交流。这可以说一群互不相识的小伙伴,在线上进行工作交流。刚开始不可避免的有点磨蹭,还好最后我们都及时交流把误会给解决了。

在这一期的助教里,我收获了了远不止以上这些。更重要的是对自我的认知越来越清晰了,这是一个很难得的发现。在关注别人的同时,也需要关注自身的变化是如何,把每一次自己情绪的起伏记录下来。这是一个观察自己比较好的一个期间,这一个观察期不长为期一个月,而且是自己感兴趣的事情。如果连自己感兴趣的事情,情绪上的起伏过于大的话,我相信在其他事情上我依然无法冷静下来。

在这个月的观察里,我一发现自己有情绪起伏便会马上进行调节。决不能让自己的情绪来影响自己的工作,这是我一直以来的工作态度。

12月我还在叶小鱼文案训练营做助教,这已经是我在文案训练营第二次当助教了。

在此之前我从未想过可以进入小鱼老师的文案班委团队,自认为自己的能力还不符合。刚开始我在文案训练营学习的时候,还没有这样的想法。当时自认为自己的文案基础还不错,在进入小鱼老师文案训练营学习之前,我还在别的老师那里学过文案。相对来说学习不会很吃力。但在学习的过程中被啪啪打脸了,学习文案的小伙伴大部分都是从事文案工作或者是从事文字相关经验很多年的前辈,而我之前的学习经验在前辈面前根本不值得一提。在入营后,我给自己定的学习目标更改为:按时完成每一次的作业,多去琢磨精选作业。我按照自己规划的小目标,一点一点去实现,没想到学习结束后我获得优秀学员的称号。结营时,我看到这个消息的时候很惊讶又觉得很感动。惊讶的是班上有很多大咖,没想到自己也可以获得优秀学员,感动的是小鱼老师在我学习文案的道路上给予了莫大的鼓励。

本以为,我在叶小鱼文案训练营随着学习的结束交集也会紧跟着结束。没想到,课程统筹班主任找到我说:班上有同学推荐你去做助教,你愿意参与吗看到班主任邀请的消息时,很开心但又觉得自己目前的水平有点欠缺,喏喏的回了一句:我没有经验,目前的水平还不是很行呢。班主任很肯定的说一句:放心,我们会有岗前培训的呢。不去尝试一下,怎么知道自己不行呢?在班主任的肯定和鼓励下,我进入了小鱼老师的文案班委团队。

进入以后,我对线上运营社群多一些了解。每一期的课程开营前,先会进行岗位培训,然后进行分班。每个班有一个班长、一个副班、三个助教。每个班平均90多个人,主要看目前课程报名的人数来分配、最后根据班上的人数来平均分为三个小组,助教负责分配到的人员点评作业。刚开始做助教时,我小心翼翼的对待,一看到有几个人完成作业了,就马上去点评,担心自己不能在规定的时间内点评好当次的作业。随着课程安排后面的作业难度越来越大,相对应助教在点评的时间上花得更多。20-30份作业全部点评完毕,需要花费一个上午的时间。点评完毕以后,你还需要去录入组员的作业得分情况,有些作业写跑题了还要去私聊,看看思路在哪里出错了。全部完成助教的工作需要花上5-6个小时左右,整个人过得比较充实。

随着做助教的时间长了一些,我在思考一个问题:我这样做助教是可以学到东西,但效率上面有点低了。我可不可以做一些改变的措施呢?第一次助教工作结束以后,我在助教工作总结的时候提到这些。接着,我继续做下一期的助教的时候,根据自己调整后的方案来进行。第二次助教工作我调整如下:

1、及时点评完每一次的作业,在点评作业的过程中针对细节上更为注意。

2、点评过程中的需要注意自己表达的方式:亲切自然有效的传达。

3、点评完作业以后,在小组群简单说一下本次完成作业的情况:完成作业的人数以及这次作业中大家需要注意的问题。

4、点评完一次作业就收集好当次的优秀作业,以便于每周收集提交上去给统筹。

根据自己调整后的助教工作,学员们的积极性、活跃度比上一期更高了,班长和老师对我所做出的举动也给予了肯定。班班在一次我复盘完作业的知识点时,对我说:你在这一期进步很大,下一期你可以去小白营挑战班长的职位,去锻炼销售能力就可以了。其他方面你做的很好了,棒棒哒!如果说,我和班班相处的时间不长,可能也不怎么会听得进去她的建议。但班长是和我相处过三期的老熟人了,第一期我在学习,她是我的助教。第二期我在做助教,她是我做助教班上的班长,第三期我在做助教,她还是我助教班上的班长。这缘分不让人不由得说声:这么有缘啊!是的呢,我和班长之间就是如此有缘。

这一期文案训练营工作结束以后,我不知下一期我还会不会继续参加班委的工作。但不管我是否还参加都不重要,重要的是在后面的学习中、生活中我会继续用上文案教给我的思维、助教工作教会我的及时调整能力。

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