《少年派》大结局，剧中的情节你看出了哪些问题？

在最新的剧场中，让我最感动的就是男二江天昊，他对于父母破产了这件事，从一开始的难以接受到经过林妙妙的劝解，或者说被林妙妙无厘头的解释，释怀了这件事情，并且积极的参与家中事业当中。而林妙妙，钱三一，邓小琪三人，都是积极的参与，帮江天昊去完成他想要继承家中产业，为父母分担，并承担起作为家中肚子的责任的愿望。

虽然说我不确定林妙妙是真的觉得江天昊的父母是为了考验他才如此这样子说的，或者说林妙妙只是为了安慰江天昊，不让江天昊颓废？才会编出了这样子的话。但是无论过程如何，现在的江天昊并没有颓废，他在林妙妙，钱三一，邓小琪等三人的帮助下，积极的在卖他们家冷藏库中的货。并且目前为止经营的有声有色。而钱三一也在无声中维持着江天昊仅有的尊严。

虽然说还是几个高中生，只是几个少年，但他们都在用自己的方式，把自己仅有的能力贡献出来，尽自己的微薄之力去帮助江天昊，让他度过此次难关。这是一种很难得的品质和友谊。让我难过的是，在电视中总有这样的友谊，但是在生活中是很少的。我的内心有一个疑惑，有一个问题，这是我目前中所想提问的，就是生活当中真的有这样的友谊，有这样的朋友吗？

但是随着时间的发展，他们之间的感情线越来越明显，江天昊喜欢邓小琪，但是邓小琪，喜欢钱三一而钱三一呢，却喜欢林妙妙，他们之间就像一个循环，像一个圆圈。如果不把这些感情线处理好的话，这对于他们以后的争吵和破裂埋下了一定的伏笔。

严重偏科的学生，在同学心中他是一个学习比较厉害。也是一个学习偏科比较严重的学生，或许在某一领域他未来会有很高的成就，但是总体上，却不是非常的优秀。因为偏科严重的话也会影响到未来的发展。

为何很多同学会出现偏科的情况？

遇到科目简单使劲猛攻，难学科目直接泄气是很多学生的通病。有些时候，大家都愿意对自己熟悉的学科孜孜不倦，因为可以增强自己的自信心，从而获得成就感，越是简单地就越有动力完成，即便是后面有再难一些的挑战，也会尝试着完成。

所以像历史，政治分数偏高，就是概念记得牢固，时间点，事件串联的合理，所以学起来还算容易，而且现在物理化学也都有一些口诀，只要多做题，记住原理也没那么难。

难就难在那些需要不断积累的科目，英语，语文，数学，这三科中，出现偏科很正常，要么数学成绩超级好，语文分数不稳，要么就是语文成绩很高，数学成绩不堪入目，英语也是时好时坏。学习的侧重点不同，直接导致学科成绩的高低不同。

偏科不要慌乱，稳步提升才是关键

想要不偏科，还真就要知道自己的侧重点是什么？因为这样才能合理地分配时间。比如：强项科目是语文，在平时的学习中，语文的拔高题就要多接触一些，多找一些考点进行练习，找一些新的热点文章阅读，积累语感。

而数学科目，就要多做基础题，反反复复地把基础扎实学好，再去接触难的题目，先建立信心，一点点增加难度，不要先看后面的大题，把前面的基础题掌握后，再深入研究难点，记录自己的困惑，及时提问。

其他的偏科也要这样安排，越是觉得困难的，就先找简单的练习，循序渐进地找感觉，只有喜欢上了，才会深入了解。

如何把自己不感兴趣的学科成绩也提升上来？

有的同学会说，有的学科自己本来就不喜欢，这个时候就要将这个学科带入生活，和生活中常见的现象结合起来，学习的知识也是为了解决生活中实际问题的。

而且，之所以提不起兴趣是因为一开始就积攒了太多了困惑，所以不要把困惑积攒在一起，不懂得就要及时问老师，这样才能得到完美的解答。

慢慢地自己不感兴趣的学科成绩，也会有所提升，所以有偏科问题的同学不必过分忧虑，学会扬长避短，找到适合自己的学习方式，更为关键。

在学习生涯中，其实最痛苦的就是偏科的现象，就算自己其他科目成绩再好，但是总体的分数依然存在一定的落差，所以不偏科，对于任何实际的学生来说都非常重要。那么就出现了这样一个问题，许多学生在学习时会有偏科现象，如何帮助偏科严重的学生？想要帮助偏科严重的学生，首先，要鼓励学生主动学习，给他们树立一定的自信心，还有就是慢慢的培养他们学习的兴趣，比较差的这些科目要从基础学起，掌握了一定的基础之后，才能慢慢的往上学。

一父母和家长都要鼓励这些偏科的学生

在学习的道路上，无论是父母还是家长，鼓励对于学生来说都非常重要，能够让他们在心里树立一定的自信心。就像我们最近所看到的一个消息，就是一位老师鼓励学生做对了一道题，而不是选择责骂这位孩子的表情洋溢着笑容，可以看出，对方下去一定会下定决心去学习，充满了自信。在班上老师也不要过于偏心，那些成绩比较好的学生，这样会让成绩差的学生更加的自卑。

二培养偏科的科目兴趣，从基础做起

想要改善自己比较差科目的成绩，那么比较重要的一点就是要培养学习的兴趣，要从基础学起，基础打不牢，自己就很难了解书中所问的问题。家长和老师都可以进行引导性的学习，让学生知道这个科目在生活中的意义和价值，这样才能从根源解决问题，还有一点就是在孩子做错的时候，不要总是觉得这是孩子的问题，要让他们在学习中找到适当的轻松感，而不是对学习产生了厌倦的感觉。

那么你觉得出现了偏科的心伤，该如何解决这个问题呢？

近些年来，有大量的孩子偏科，我就有点这样。现在，我们来说说孩子偏科好不好。

我觉得孩子偏科有以下好处：

偏科可以专业地做一件事。数学家、科学家、画家、作家，就是专门针对一门科目的专业选手。偏科可以每天到一个地方学习，专业也更深些，老师只有几个，观点也是一致的。如果观点太多了的话，脑子里的思想就会混乱，后果不堪设想。

偏科玩的时间也多些，因为只要重点学习一个科目，不要东奔西跑地学习很多项目。同时，也会节约路费、节约金钱，从经济的角度上来讲，也是合理的

但是，偏科也不是完全合理的。还有某些观点不符合21世纪发展的要求。

现在21世纪，提倡全面发展，偏科也是要到高中，那时候才会文理分科班的。

古时候，有一位数学家发表了一篇对人类很有用的论文，但他文字表达能力不好，所以，当时的人读不懂。过了132年，一位文理都好的科学家看了这篇论文后很惊讶，因为这是人们想了一百多年的难题，原来一百多年前就有人解决了，只是当时没人看懂。

爸爸跟我讲过一个故事：有人拿了几根长短不一的木块围成的水桶去打水。桶子能装多少水是不是取决于最长的木头？错。是取决于最短的木头。这个故事告诉我，如果有一门功课来拖你的后退，你的平均分会下降得很厉害。

我必须要全面发展，这样才是一个合格的21世纪少年。