山西外婆扮奥特曼给孙子惊喜反将其吓哭，孩子们真的喜欢奥特曼吗？

5月5日，山西大同。外婆因为好久没见外孙，特地穿奥特曼衣服想给他惊喜。没想到宝宝见了真人版奥特曼，竟吓得哇哇大哭起来。孩子妈妈说，自从儿子看了外婆扮演的奥特曼，再也不相信光了。晚上睡觉也不找奥特曼了，还把所有的奥特曼玩具扔掉了。也真的是苦了外婆了，至于孩子们为什么那么喜欢奥特曼 我总结了一些。

一、奥特曼

人类还是智人以前就一直在和自然抗争，和捕食者战斗，因此人类或多或少都会敬畏自然、崇拜英雄。作为与象征自然之力和征服之力怪兽战斗的奥特曼，就很容易成为孩子们崇敬的偶像。

而奥特曼又和传统意义上的英雄不太一样，奥特曼都是身高超过四十米、体重超过一万吨的巨人；奥特曼看起来熟悉又神秘，他们来自宇宙并化身为人生活在人类当中，可能就是你家借宿的小哥、或者俱乐部的教练。尽管拥有人类外表，但始终没有人知道奥特曼的真实身份，奥特曼人间体往往有些非比寻常的视力、听力、感知力等。这样的英雄更具有吸引力。

另外，奥特曼的设计原型是佛，且面带微笑，给人安详宁静的感觉。

二、怪兽

奥特曼系列大红大紫，和剧中登场的怪兽、宇宙人密切相关。实际上，这些怪兽和宇宙人的人气比奥特曼还要旺盛，《初代奥特曼》上映后立刻带动了日本的第一次“怪兽热潮”，上个世纪六十年代末，圆谷公司出现预算问题不得不改组，1970年圆谷英二逝世给圆谷公司带来双重打击。然而公司重振旗鼓，为日本带来了第二次和第三次“怪兽热潮”。

虽说怪兽和宇宙人大多是反派角色，但奥特曼中通过不少篇幅讲述怪兽和宇宙人的故事，为的是使奥特曼正面形象更光辉、鲜明，也让这些反派鲜活了起来。这些怪兽和宇宙人有的坏得有特点，比如流氓绅士美菲拉斯星，有的坏得有智慧，比如不断制造超兽袭击地球的亚波人。很多怪兽和宇宙人与其说是邪恶，不如说是悲情，比如为人津津乐道的被人类社会抛弃的宇航员贾米拉、无意破坏地球却被人类打死的宇宙调查员梅茨星人等。

这些有血有肉的怪兽和宇宙人让僵硬的敌人变成讽刺现实社会的缩影。

诚然，儿童在观看奥特曼时未必能体会到这些深层次的观点，但随着年龄增长，在经历某些事情，或者回顾昔日看过的奥特曼剧集时，就会想起当初编剧在简单打斗背后隐藏着的深刻含义。这会让他们重新看待奥特曼系列，并把奥特曼系列推广给更多人（孩子）。

奥特曼带给我们的思考 孩子的好奇心强，求知欲旺盛，富有想象力。他们觉得奥特曼是为了保护人类才和怪兽作战的，所以把他看作是正义的象征。模仿他的打斗动作，尤其是遇到孩子认为的危险或逆境时，他们会把自己想象成奥特曼去惩奸除恶，以获得内心的满足。 现在的孩子由于家庭过多的保护和照顾，使他们失去了很多自由活动的机会，而幼儿园的生活规律及确保安全的要求又限制了孩子自由活动的时间和空间。孩子们渴望自由活动、自主发展的需求无法全部得到满足，他们常会感到孤独和压抑，而奥特曼的内容在一定程度上帮助孩子宣泄了压制已久的情绪。 

孩子天性纯洁，模仿能力强，但他们在幼儿期尚未建立正确的是非观，什么都跟着学，因此，这种不成熟的天性为幼儿间的相互模仿提供了心理条件。 针对“奥特曼现象”，家长应正面理解孩子“好奇”的心理需要，树立正确的导向性，适时引导。

当孩子喜欢暴力而怪异的形象和情节时，家长们首先要先理解他只是心理上好奇，需要在想象过程中获得满足。孩子崇拜奥特曼，家长不要急于禁止，否则只能适得其反。我们应该耐心地对孩子做工作，同时根据家里实际情况有选择的向他们推荐其他优秀的动画片和儿童影片，逐渐冲淡他们对奥特曼的兴趣。每个孩子都会有压抑的情感，而这种情感需要有宣泄的渠道。

幼儿园里老师在保证孩子人身安全的基础上尽可能满足每个孩子的发展需要，设计出丰富多彩的一日活动，以满足孩子的各种成长需要。 带孩子看电视是需要引导的，不是把孩子扔在那里不管就完事的，看奥特曼也是一个道理，难道奥特曼正义的举动都是为了骗人眼泪？都不应该学习歌颂？把孩子扔在电视机前面不管，然后孩子看了电视以后模仿，这就是电视的错吗？世上没有绝对意义的好的东西与坏的东西，无论是图书，还是**、电视剧，都纯在一些经典作品，也存在一些糟粕的东西，对于没有辩知能力的孩子来说，最需要的是引导，否则便会适得其反…… 从兴趣出发，帮助孩子走出困境。