墨菲魔术失灵，土豆哥前功尽弃，冠中冠第三组：颜丙涛会师塞尔比

冠中冠，第三小组赛打响，两场半决赛都是重磅大戏，一场由塞尔比对阵刚摘去千年老二一帽的土豆哥吉尔伯特，本场比赛，小潼笃定老塞必胜无疑，结果老塞未出小潼所料，在意外1：3落后土豆哥情况下，不轻言放弃，强硬回敬一波三连胜，强力逆转晋级小组决赛。

另一场小组半决赛在最强00后颜丙涛和魔术师墨菲之间展开，两人此前交手过8次，胜率上，墨菲同志以5：3略为领先，所以两人实力相当、势均力敌，但作为丙涛同学来讲，未来有望接过丁俊晖主任已扛不动的中国斯诺克大旗，因此，时不我待，必须有所表现，否则名不副实，落人笑柄。

墨菲和颜丙涛的比赛开始：

第一局，颜丙涛一杆防守球，墨菲难受不已，历经三杆方才解到，之后，颜丙涛同学一杆中长台上手后，面对被墨菲打散的红球堆，一红一黑，轻敲细打，淡定从容，收放自如，连连有进，结果也就一杆烟功夫而已，以单杆88、比分103：5意外胜出，占尽先机，而墨菲在镜头面前，手支下巴，一脸不解并若有所思，难不成丙涛同学一夜之间，得高僧指点而判若两人。

第二局，双方小心翼翼，防守至上，台面难解难分，不过，墨菲防守太过小心，和上局一样，如出一辙，一次竟然三杆方才碰到小红，尔后他的大力击打，不计后果，不仅小红未进，而且台面大漏特漏。

如此，丙涛同学强压内心狂喜，喜不露色，大肚从容，稳打稳扎而杆杆有进，最后以单杆78、比分86：0零封胜出，总分2：0领先，梦幻开场，连下二城，墨菲再无反弹而魔术失灵的话，势必让丙涛同学一骑绝尘、奋发而去。

第三局，墨菲两度中长台上手后，手感找回并渐入佳境，一红一黑，持续打进，不过，他一杆大力连打带踢，小红未果，台面开阔无比，可惜丙涛同学简单上手后，未能一鼓作气拿下本局，而墨菲三度上手，岂容胜利再溜，就在他拿到70：5的比分时，一小红扭捏停在底袋口，此时台面仅余三颗红球，净胜分差已超台面，丙涛同学心有不甘，意图上手瞧瞧能否反败为胜，但无果而终，最后墨菲以单杆52、比分77：14胜出，如此总算扳回一局，避免连遭三连败尴尬，如此，双方总分2：1，丙涛同学暂时领先。

第四局，墨菲中长台连攻带守上手后，没有忘记开场前两局丙涛同学屡做斯诺克带给自己的内心小小难受，于是如法炮制，利用小黄做成一杆难度仅为8分而已的斯诺克，结果丙涛同学，用力恰到好处，轻松有解，母球温柔相偎相依红球堆，而墨菲上台后，未进则罢，竟然又再漏球，如此看得小潼一愣一愣的，难道墨菲真想成全丙涛晋级小组决赛？

本局最后，未出小潼神算所料，双方攻防转换之际，还是丙涛同学功力渐长、气定神闲，上手一杆96，以过百115：1有惊无险胜出，由此，双方总分来到3：1，丙涛同学离涨十万粉，仅有一步之遥。

第五局，丙涛中长台上手后，未有几杆，一势在必进的小红晃袋未进，遗憾交出球权，本局双方十分胶着，一边是墨菲负隅顽抗，内心一万个不情愿丙涛同学在自己头上搞事情，而一边是最强00后的丙涛同学，内心沉重，无比承载着丁主任殷切期望，以及不少和小潼一样陪他日夜熬战的万千球迷企盼，所以两人一来一往之间，还是天将降大任于斯人的丙涛同学，见招拆招，有进必进，最后在收到台面仅剩咖蓝粉黑四球时，丙涛同学领先比分为66：39，领先分差净超台面5分。

墨菲眼见大势已去，但无论如何要挣扎一番，难说守得云开雾散而天明，结果屡屡做出斯诺克，不过丙涛同学虽然成竹在胸，有解必解，但就在其后的小蓝上，母球意外绝情坠袋后，墨菲魔术显灵，并如愿收下蓝粉黑三球，双方比分匪夷所思来到66平。

按照比赛规则，本局只有通过单打小黑而决胜负，最后，墨菲一杆把小黑意外送到近台袋口前，丙涛长台一番深思熟虑，视死如归，不成神，就成人，毅然决然，大胆上手，最后举轻若重、轻松写意地打进了决定本局胜负乃至全场胜负的小黑，由此一杆定乾坤，有惊无险，成功晋级小组决赛，决赛对手将是以逸待劳且现世界第一的塞尔比。

小潼祝贺丙涛同学成功会师塞尔比，丁主任静候你的佳音！

　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我整理的中班教案《小小土豆》（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案《小小土豆》 篇1

　活动目标

　1、了解土豆的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。

　2、知道到土豆的食用方法，喜欢吃土豆。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　活动准备

　：食用土豆的，生长的土豆，发芽的土豆。

　活动过程

　一、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么你们吃过吗这是用什么做成的

　幼儿讨论教师：这就是我们平时说的"土豆"，它还有一个名字叫"马铃薯"。今天我们来认识土豆。

　二、认识土豆及其生长过程

　1、出示：土豆教师：这是什么它还有一个名字呢，知道叫什么吗

　2、出示发芽的土豆。

　请小朋友看看这个土豆有什么不同

　教师：仔细观察，看看土豆哪里最容易长出小芽

　猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的土豆吗

　3、了解土豆的生长过程

　(1)让幼儿讨论：发了芽的土豆切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情

　(2)教师：土豆的根和芽一天天长出来。

　土豆的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗

　往地里长还是往有阳光的地方长

　幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。

　(3)教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵土豆了。

　(4)教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢

　(幼儿自由讨论。)

　(5)教师：土豆宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗

　原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了!

　(6)提问：我们什么时间才能把土豆从土里挖出来

　(7)出示，观察地里成熟后的土豆。

　教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。

　4、教师小结土豆生长的过程：

　把发芽的土豆切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，土豆宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，土豆就长大了，我们就可以吃了。

　三、土豆的食用

　1、提问：是不是所有的土豆都可以吃长芽的，已经变绿了的可以吃吗

　教师：长芽的，已经变绿的土豆有毒素是不可以可以吃的。

　2、提问：土豆可以怎么吃呢

　幼儿讨论

　3、出示土豆制成的食物教师和幼儿一起归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。

　教师：想不想吃土豆啊回家和爸爸妈妈一起做美味的土豆食品吧!

中班教案《小小土豆》 篇2

　活动目标：

　1、在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。

　2、能用“↑、↓”符号记录结果，表示上浮与下沉。

　3、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。

　活动准备：

　糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、记录纸、铅笔、《土豆宝宝历险记》（课件）、视频一段。

　活动过程：

　一、引出问题，激发兴趣

　1、出示土豆：这是什么？（土豆）

　2、教师讲述故事第一部分

　提问并验证：猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说理由。

　3讲述故事第二部分

　讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？

　二、共同实验，积极探索

　（一）实验一：三种不同材料操作

　1、介绍实验材料并交代实验规则

　2、幼儿实验，教师巡回观察指导。

　3、交流：在实验中发现了什么？

　4、实验总结：糖水和味精水都不能使土豆块浮起来；只有盐水才能让土豆块浮起来。

　（二）不同盐量再次操作

　1、出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是土豆放在盐水中一定会浮起来呢？

　2、出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记录。

　3、交流结果

　三、观看视频、拓展幼儿经验。

　1、出示“死海”的并提问：土豆能在盐水中浮起来，在很多很多得盐水中人能浮起来吗？

　2、观看介绍死海的视频。

　四、活动延伸：

　1、如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？

　2、到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可以知道答案了！

中班教案《小小土豆》 篇3

　活动目标

　1通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。

　2乐于探索，喜欢玩科学小游戏。

　活动准备

　土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。

　活动过程

　1欣赏土豆拼盘，视频了解土豆的一般特征

　（1）欣赏土豆拼盘，说说像什么？

　（2）猜猜这些美丽的图画是用什么做成的？

　（3）观看PPT，说说土豆的一般特征。

　2观察土豆在清水中的沉浮现象

　（1）提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样？（用站和蹲的动作表示沉和浮）

　（2）幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。

　（3）第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。

　T：你能让土豆娃娃浮在水面上吗？请你们去试试吧！

　3教师“变魔术”

　T：老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢！加上“魔粉”搅一搅，土豆娃娃浮起来！（邀请小朋友一起念“咒语”）

　T：这个“魔粉”到底是什么呀？我也为大家准备了许多“魔粉”，请你仔细看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜“魔粉”到底是什么？

　4再次操作

　T：是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢？请你去试试吧！

　T：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢？

　5操作验证

　6延伸：

　T：你们真棒，都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗？我们下次再来试试吧！

　活动目标

　1、在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。

　2、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。

　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　活动重点

　理解故事，通过实验发现土豆在盐水中浮起来的现象。

　 活动难点

　鼓励幼儿能和同伴合作有序地进行实验操作并记录自己的发现。

　活动准备

　糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、塑料杯子、记录纸、记号笔、《土豆宝宝历险记》（课件）、视频一段。

　活动过程

　一、引出问题。

　1、出示土豆：这是什么？（土豆）

　2、教师讲述故事第一部分。

　3、提问并验证：猜猜土豆掉到水里会怎样？

　（直入活动主题，“猜猜土豆掉进水里会发生什么情况”的提问，让幼儿能够根据自己的已有经验进行大胆构想，便于教师及时了解幼儿已经获取了的关于沉浮的哪些经验，为后面的活动环节提供依据。）

　4、讲述故事第二部分。

　（价值分析：幼儿思维直观、形象，需要有具体的事物感知，因此我利用生动形象、动态逼真的故事课件的形式引出问题，合理、科学、规范，符合幼儿的发展水平和认识规律。）

　5、讨论：土豆宝宝掉到水里去以后，是谁救了它？你认为白哥哥可能是什么？

　（价值分析：提出的疑问引起了幼儿的好奇心、求知欲，激发幼儿实验探索的愿望。）

　二、合作探索。

　1、出示介绍实验材料。（糖、盐、味精）

　2、交代实验规则：两个人一组合作进行实验，先把杯子里的白哥哥全部倒进和它们标记相同的水杯中，再用筷子搅拌到它们完全溶解，然后往每个杯子里放一块土豆，最后请你仔细观察会有什么有趣的现象？把你们的发现记录在这张记录表上。

　（大班幼儿虽然已经有了较强的合作意识，但是对他们而言，怎样合作，合作的质量如何才是最重要的，因为这直接关系到孩子的思维能力、协作能力。他们在合作中的经验还是比较肤浅的，教师作为一名引导者，清晰地交代合作实验的规则，帮助孩子积累良好的合作经验。）

　3、幼儿实验，教师巡回观察指导。

　4、交流：你们在实验中发现了什么？

　5、实验总结：从刚才的实验结果可以看出水中放了糖、味精和盐，但糖和味精都没能使土豆块浮起来；只有盐溶解在水中才能让土豆块浮起来。

　6、出示不同含盐量的两杯水进行实验：是不是土豆放在盐水中一定会浮起来呢？

　（价值分析：孩子们通过操作材料，每个人都有了自己的感受，体验和发现，在头脑中形成了许多刺激和初步的经验。但这些还只是比较笼统和较模糊的东西，只有通过对探究过程和结果的表达和交流、讨论，才能形成较清晰的事物特征和关系。）

　三、经验拓展。

　1、出示“死海”的并提问：为什么人能这么悠闲的浮在海面上看书呢？有谁知道这个海的名字呢？

　2、观看介绍死海的视频。

　（价值分析：在实验的`基础上利用视频播放的形式向幼儿展示一个比较深奥的科学现象，便于他们接受和理解，拓展了孩子关于水的浮力的经验。）

　小结：原来死海里有非常非常多的盐，它的含盐量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。

　四、活动延伸：

　1、教师出示两盆大小不一的土豆并提问：如果把它们放在同样的盐水中，小的土豆块会有什么现象？大的土豆块呢？

　2、幼儿猜测。

　3、到底结果怎样，现在不告诉你们。老师把材料放在我们班级的实验室，你们自己去试一试就可以知道答案了！

　（价值分析：以疑激趣，以趣激疑，引起幼儿继续探索的欲望。）

　活动评析

　1、在这个活动中，教师以生动形象的动画故事引出问题，通过利用多媒体技术进行动态、逼真的模拟，并将抽象概念形象化，用清晰、动感的画面来帮助幼儿发现秘密，理解关系，建立表象，化解难点，使幼儿获得了直观形象、生动活泼的知识经验，大大提高了教学效果。特别是让孩子观看关于死海的视频，向孩子展示了一个看似深奥的科学道理，使得活动内容浅显有趣味，幼儿兴趣很高。

　2、在科学活动中，教师最重要的是要帮助幼儿在活动中发现秘密，理解关系，建立表象，化解难点，让幼儿获得直观形象、生动活泼的知识经验。在这个活动中，幼儿不仅了解了土豆在盐水中浮起来的现象，更重要的是孩子尝试了用较好的方法与同伴合作，例如一个记录，一个实验或是一个倒白哥哥，一个搅拌等，这种方法的获得将是对孩子终身有益的。

　3、幼儿在实验前对“什么东西可能是白哥哥”提出了很多自己的设想，例如面粉、沙子、味精等。如果在实验中也能适当提供相应的材料，可以让充分感知有些白哥哥是能溶解的，有些是不能溶解的，这样能拓展孩子的经验。

　4、孩子在整个活动中思维活跃，表达大胆，教师在某些环节还缺少较好的互动，例如孩子提出的含盐量的多少问题、关于如何引出实验中的疑问等都还比较欠缺，在今后的教学中还需改进。

　教学反思

　这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣，我采用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。我用参观钟表店的方式引出课题，出示了形状、大小、颜色不一的时钟，引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些，孩子们一下子就找到了，每个小朋友都迫不及待的举手回答问题，课堂气氛一下子就高涨了。接着，我引导幼儿先观察并认识钟面上的1—12个数字，重点认识12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律，知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿认识时针与分针，让孩子们仔细看看这两根针有什么不同，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示，让幼儿知道时针和分针之间的运转关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格，通过演示，幼儿看得清晰明确，兴趣浓厚。在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面，让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里，分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的认识。然后我就请他们拿出学具“企鹅钟”听老师报时，他们来拨一拨整点，这一环节因为有了实际操作，幼儿大多掌握得较好。

中班教案《小小土豆》 篇4

　活动目标：

　1通过操作发现土豆沉浮的现象，感知盐的多少与土豆沉浮的关系。

　2在实验中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。

　3喜欢探索身边的科学现象，从而体验成功的快乐。

　活动准备：

　盐水、清水每组各一盆；土豆每人2个；装有清水的盆子每人一只、勺子每人一只；每组一盆盐；记录纸、笔。

　活动重点：

　通过操作发现土豆沉浮的现象，知道土豆在盐水里能浮起来。

　活动难点：

　感知盐的多少与土豆沉浮的关系，在实验中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。

　活动过程：

　一、通过对比操作，了解土豆沉浮，激发幼儿兴趣。

　1我们大一班的小朋友都很能干，今天老师请你们去做一个小实验，后面的桌子上放着两盆水，请你们每人拿一个土豆，分别放进两盆水里，仔细观察土豆在水里会怎么样？

　3幼儿操作，教师观察指导。

　4你们刚刚玩的时候，你发现你的土豆在水里怎么样了？

　5小结：在刚才的实验中我们发现了土豆放在两盆水里有浮上来和沉下去的两种不同现象。

　5那为什么会这样呢？让土豆浮起来的水有什么秘密呢？

　二、做一做土豆沉浮的实验（探究操作盐的多少与浮力的关系）

　1老师给你们准备了一些材料：土豆、清水、盐，这些材料能让土豆浮起来，你们想试试吗？

　2交待实验规则：用勺子取盐时，取满满的一勺，然后用筷子刮平，放入水中，多搅拌几下，让盐溶解到水里，把土豆放进去，仔细观察土豆能否浮起来？如果浮起来用“↑”（往上的箭头）表示，如果沉下去用“↓”（往下的箭头）表示，并记录你用了几勺盐。

　3幼儿操作，教师观察指导。

　4展示记录结果，交流、讨论。

　5小结：原来要让土豆浮起来，加一点点盐是不行的，要有一定量的盐。

　三、再次实验，体验成功的乐趣。

　1刚刚我们没有让土豆浮上来的小朋友你可以在去试试看，让你的土豆也浮起来。其他小朋友可以去帮帮他们。

　2这次你们的实验成功了吗？

　3展示记录结果，交流。

　四、延伸

　1那除了盐，还有什么溶化在水中，也会使土豆浮起来？

　2请你们回家用你们刚才说到材料回去也做做实验，明天把结果告诉我们。

中班教案《小小土豆》 篇5

　活动目标：

　1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

　2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。

　3、通过肢体律动，感应固定拍。

　4、能跟着节奏打节拍。

　活动准备 ：

　PPT

　活动过程：

　一、复习儿歌《土豆》

　1、提问：你们都爱吃蔬菜吗喜欢吃哪些蔬菜、

　2、强调儿化音3、看着把儿歌《土豆》念一遍。(呈现PPT)二、音乐游戏《土豆》

　第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

　小结：有精神的说唱会很棒!

　第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)

　1、出示手势PPT，解读手势含义。

　2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

　3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

　第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)

　1、提问：这副图和之前的有什么不一样

　2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。

　第四关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

　三、延伸活动(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。

　活动反思：

　1、理解PPT，出示手势，解读手势含义。

　2、可以让幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

　3、在学会唱歌的基础上体验节奏活动的快乐。

求水变酒的魔术揭秘

是白水变红酒吧，我知道两种方式，一种可以喝，一种不可以喝；第一种是一杯白水加一个小道具，只能在舞台上表演，因为需要角度配合才能看出来白水变红，表演者喝的时候其实喝的还是以前的白水；第二种是一种化学染料，有点像速溶咖啡，藏在手绢里，盖上的时候偷偷放到水里，水就变红了，虽然有的染料可以喝，但是毕竟是化学的东西，不建议再去尝试喝掉了。

水变雪魔术揭秘快！

你说的是魔术，还是化学反应？化学反应就不说了，魔术的话，就是人造雪，人造雪就是把冰粉碎。但是人造雪永远比真正的雪密度大得多！

魔术揭秘如何把水变没

魔术师把水变没的方法揭秘：

魔术师把水变没的原因只是因为使用了魔术道具杯子，该杯子事先已被加入了凝固剂，所以表演起来就像是水真的没了。

魔术表演就是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。制造出种种假象，从而达到以假乱真的艺术效果的手段。

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长著很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。

雨来最喜欢这条紧靠著村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上

妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。

妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了。往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。

忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖著头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑

二

秋天。

爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”

夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪著短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。

女老师斜著身子，用手指点着黑板上的字，念著：

我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来

“我们-是-中国人，

我们-爱-自己的—祖国。”

三

有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。可是背不到一半，他就睡着了。

不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背著一根长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？

爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”雨来问爸爸说：“爸爸，远不远？”爸爸把手伸进被里，摸著雨来光溜溜的脊背，说：“这哪儿有准呢？说远就远，说近就近。”爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里民兵带到区上去集合。”妈妈问：“区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽著，说：“叫他们在河北一带村里打听。”

雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。

第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包著的识字课本。

忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。

雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。

随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼楞住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。”

12岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

四

鬼子把前后院都翻遍了。

屋子里也遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来，说：“小孩，问你话，不许撒谎！”他突然望着雨来的胸脯，张著嘴，眼睛睁得圆圆的。

雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻著看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！”

鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说著，就叫人给他松绑。

雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官用手摸著雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”

扁鼻子军官把书扔在地上，伸手望皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。

扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”

雨来没有接他的糖，也没有回答他。

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横著脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍著雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓著身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭著雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬著牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬著牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

五

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞著。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

六

交通员李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一个出口走。他试探著推开洞口的石板，扒开苇叶，院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。

可是雨来怎么还不见呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了。

李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲儿地跟着人们向河沿跑。

到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。

大家呆呆地在河沿上立著。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”

在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖著头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”

“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”

原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

刘谦的魔术揭秘

扑克牌的魔术是这样的~

其实刘谦一开始写的哪一张跟董卿手上的那一张不是同一张牌的。

你仔细看看就会发现，董卿拿到的时候其实已经是他最后展示给大家的那张牌了，他在给董卿的

时候已经换掉了原来的那一张~因为他手法相当快，所以大家都没看出来~

桌子下面的地方不是空的，你没发现么，桌子对角线部分两边的明暗程度不一样的。这是因为桌子以对角线为界中间的部分不是空的，而是有一个箱子，只不过箱子外侧有镜子，所以看起来像是没有东西。这样一来。箱子里就可以藏人了，然后玻璃可以换掉，换一个有孔的玻璃然后把胳膊伸出来就ok了。

就是这样~回答完毕！

↖(^ω^)↗望采纳~新年好~

关键在于那红笔和棉花。红笔的颜料是某种化学物质，棉花里面侵了东西。什么物质我记不清了。用火加热后产生化学反应，将颜料吸走。并膨胀弹了出去。 无论主持人会不会画刘谦都会想办法在纸上画一大一下两条鱼。列如：主持人画了小鱼，他会说我再加条大鱼等等 两只鱼事在拿出棉花一起拿出。卷纸时放入，他的手背挡着。棉花和纸做了掩护。

2011刘谦的魔术揭秘

1是因为他有两个硬币，一个有洞，一个没洞，延袖子的时候换的。

2那个鸡蛋是实现用白醋或米醋泡过，你也可试试！

2015春晚的魔术揭秘

屁的道具，很正常的扑克牌好吗？不懂装懂的不要闹。名字叫混乱预言，自行百度。谢谢

2011春晚的魔术揭秘

现在都完全被揭秘了 土豆上就有 而且昨天的都市一时间都播出了 你也可以去那里看

刘谦的魔术揭秘3条

1买《魔法诱惑1 2》上百种

2买《刘谦的魔法签证》除了他的还有别人的

3买《男人必学的魔术》30种以上

PS：

你也可以在百度视讯上打“刘谦教你变魔术”

就有他做的光碟片段（不是职业魔术师或魔术爱好者最好别看，太难了！）

刘谦 〔LuChen〕

‧‧唯一曾受邀至拉斯维加斯及好莱坞魔术城堡演出的台湾魔术师。

目前在台湾，日本，及欧美各地活跃当中。并多次收邀至世界各地的

国际性魔术师大会担任演出嘉宾及专题讲座的讲师。

‧‧刘谦是台湾第一位，也是获得过最多国际奖项肯定的魔术师，其

中包括了世界魔术研讨会(World Magic Seminar Asia)魔术比赛冠军

以及魔术界最高荣誉之一的美国魔术学院颁发的「年度最佳手法奖」

(Neil Foster - Bill Baird Award for Excellenct in Manipulation) 等等。

除此之外，刘谦更於2003年12月经由财团法人日本职业魔术协会全体

会员票选为年度最佳外国魔术师( Magician of the Year)。

‧‧2005年其著作「啊！败给魔术」及「啊！败给魔术PART 2」位居

金石堂，博客莱，与诚品等各大书店畅销排行榜连续半年。创下魔术

教学书籍的销售新纪录。

大卫·科波菲尔原名大卫·科特金，1956年出生于美国新泽西州一个俄罗斯移民的家庭，他从小就对魔术有着浓厚的兴趣。这个性格内向，容易腼腆的人发现自己的智慧赢得同伴们的赞赏，他信心倍增。12岁时，大卫已经能够熟练地进行魔术表演，可以与职业魔术师媲美。不久他参加了全美魔术家协会，成为这个世界著名魔术组织中最年轻的成员。1972年，年仅16岁的大卫便开始在纽约大学为艺术系的大学生讲授魔术课程。

1974年，大卫从新泽西州的麦森特高中毕业后，进入福特哈姆大学学习，这时芝加哥《魔术人》轻歌剧剧组邀请他领衔主演这部新型歌舞魔术剧。大卫中辍了短短三个星期的大学生活，全力投入了《魔术人》的创作。他不仅设计创作了剧中所需要的全部魔术，而且创造了载歌载舞表演魔术的风格，使这部音乐喜剧别具一格，成为芝加哥历史上连续上演时间最长的音乐喜剧。《魔术人》演出结束之后，大卫回到了纽约，他在进一步总结经验的基础上完善和发展自己的魔术风格，成为从他的同行中脱颖而出的魔术明星。在大卫20岁的时候，应美国哥伦比亚广播公司总裁弗富德·西尔弗曼的邀请，担当起ABC广播电视公司一个新的集锦式电视特别节目的主持人，这个节目命名为《ABC的魔术》，由大卫和来自ABC电视网的其他十四位明星联合演出，这个新颖的受到了各界欢迎，成为该公司收看率很高的节目。从此把大卫·科波菲尔非同凡响的魔术表演介绍给了美国各地观众。之后，大卫与哥伦比亚广播电视公司合作，拍摄《大卫·科波菲尔的魔术世界》系列专题节目，他高超的魔术技巧使成千上万的电视观众目瞪口呆。

他的灵感来自哪里？用大卫·科波菲尔自己的话说，灵感“不仅来自于其他的魔术师前辈”，而且还受到一些娱乐界人士的影响，譬如摇滚乐队或视觉艺术家。大卫说：“我曾经想成为一名歌曲作者，而且我崇拜那些歌曲创作者，因为他们可以把自己对生命的体验创作成歌曲，在用歌曲打动听众的同时，他们也可以宣泄自我。我一直都想创作一首能够流芳百世的摇滚歌曲，但是现在，我创作的是魔术“故事”，我希望靠它们来打动观众。我能够通过自己现在创作的东西来表白自己。”

大卫·科波菲尔堪称古往今来最伟大的魔术大师，30多年来，他一次次超越人们的想象力，将一件件看似“不可能完成的任务”变为现实。凭着卓越的成就，大卫19次获得美国电视艺术艾美奖，其演出票房和收入连《狮子王》、《猫》和《歌剧院的幽灵》等经典节目也望尘莫及，他的大型表演《梦想与梦魇》至今还保持着百老汇的票房纪录。

1968年，12岁的大卫·科波菲尔在魔术界崭露头角，成为美国魔术师协会有史以来最年轻的会员。

1972年，年仅16岁的大卫在纽约大学教授《魔术艺术》课程。

1974年，大卫在音乐剧《魔术人》中出演主角，并开始创造自己的魔术。

1977年，大卫展开电视节目生涯，并使“大卫·科波菲尔”这个名字逐渐家喻户晓。

1979年，大卫在**《恐怖列车》中扮演角色，展露了他的表演才能。

1980年，大卫成为有史以来被美国魔术艺术学会授予“年度魔术师”称号的最年轻艺术家。

1981年，大卫在众目睽睽之下让一架7吨重的喷气式飞机消失。同年，美国艺术家联合协会向他颁发了“年度娱乐明星”大奖。

1982年，大卫开创了以魔术治疗疾病、提高身体灵敏度的“魔术计划”。

1983年，当着众多现场观众及5000万电视观众，纽约的自由女神像在大卫的魔杖下突然无影无踪。

1984年，大卫成为首位与举世闻名的拉斯维加斯CEASAR宫签定长期演艺合约的魔术家。

1985年，大卫当选为“全美十大杰出人物”。

1986年，大卫穿越“万夫莫开”的万里长城，大卫和组员是第一个在中华人民共和国制作美国电视特别节目的美国制作群。

1987年，大卫从防范森严的美国阿尔卡特拉联邦监狱逃脱，成为历史上第一个逃出此监狱的人。

1988年，大卫代表美国在汉城奥运会上致辞。

1989年，大卫从一座正在爆破的大楼里顺利脱身。

1991年，大卫使一辆长85呎、70吨的东方快车瞬间消失。

1992年，大卫创造经典魔术“飞翔”，成为第一个不借助绳索和摄像技巧而飞翔的魔术师，同时，该节目还被评论界誉为有史以来最伟大的一项魔术表演。

1993年，在电视特别节目《激情之火》中，大卫脱出捆绑在身上正在燃烧的绳索，从几十米的高处逃离。然后，他当着一位著名曲棍球明星的面，撕毁并复原了一张价值100万美元的收藏卡。

1995年，大卫成为唯一一位在好莱坞星光大道上获得一颗闪亮之星的当代魔术家。

1996年，大卫名为《梦想与梦魇》的大型表演打破了百老汇的票房纪录。

2000年，大卫被评为世纪FISM魔术家，并被美国国会图书馆评为“世纪传奇”。

2001年，他又神通广大地准确预测了德国国家**的中奖号码……

2002年，大卫来到中国在广州、上海、北京三地演出，在国内掀起前所未有的魔术热潮。

大卫·布莱恩是美国近几年来快速蹿红的年轻魔术师。起初，大卫是以街头魔术赢得喝彩。他走到街头直接跟观众互动，而且每个魔术都非常令人惊讶。扑克牌、读心术都到了出神入化的境界，甚至整个人飘起来~~

但他不甘于仅是一名街头魔术师，他经常向人类的极限挑战，做出一些惊世骇俗之举。

1999年，在曼哈顿他把自己密封在一个透明棺材里度过了7天7夜，没有食物，只喝少量的水。

2000年，他又进行了另一项打破世界纪录的表演：在纽约时报广场大庭广众下，上身赤裸地自困两块8英尺高的大冰块拼合而成的“冰棺材”里呆了整整61个小时。

2002年5月在位于纽约曼哈顿区的布莱恩特公园完成了他魔术生涯中的一次精彩演出，他爬上了一根近10层楼高、但直径却刚好够站一个人的圆柱，在上面不吃不喝不睡，呆了两天两夜，然后纵身跳下圆柱，平安地落在一大堆的纸箱子上面。

2003年9月5日，布莱恩再次向人类的生存极限发出挑战，把自己放在一只21米高、21米长09米宽的透明箱里，并用起重机吊起来，悬挂于英国伦敦泰晤士河伦敦塔桥上方125米的高空，大卫布莱恩在里面不吃任何食物生活44天，只靠两条管子分别送水和排尿。

今年5月1日，在美国纽约的林肯中心，大卫·布莱恩从球形鱼缸中向外张望。大卫此次的惊人之举是钻入一个由丙烯酸材料制成的大鱼缸，在水中生活七天七夜。到第7天表演临近结束时，大卫还将尝试在水下憋气，冲击现有记录。大卫的表演完全对公众开放。路人可以触摸鱼缸，同他照相，甚至和他聊天。

哈里·胡迪尼于1874年出生在匈牙利布达佩斯市的一个犹太人家庭。童年时的他在一次观看了巡游魔术师林恩的表演后，对魔术产生了强烈兴趣。17岁那年，胡迪尼和另一名魔术爱好者成立了“胡迪尼兄弟”魔术团。胡迪尼身高只有1米65左右，长着一头卷曲的黑发和一双深灰色的眼睛。虽然没有受过多少教育，但是他体格健壮，极富进取精神。1898年，胡迪尼推出了极富挑战性的魔术表演——从观众提供的任何一副手铐中脱身。此后，他扩展了自己的脱逃绝技，不仅能脱掉任意一副手铐，而且还能从大多数观众指定的场所中逃脱。

1913年，他表演了最为著名的舞台幻术——水牢脱逃术。当时他手脚被捆绑，倒悬在一口由透明玻璃和钢铁打造的中国式水牢中，里面注满了水。3分钟过后，始终屏住呼吸的胡迪尼在众目睽睽之下，成功逃出水牢。从此，他无可争议地赢得了“脱逃大师”的称号。

充当英美间谍

今年10月31日，是一代魔术大师哈里·胡迪尼逝世80周年纪念日，由美国作家威廉·卡路什和拉里·斯洛曼合著的新书——《胡迪尼的秘密人生：美国第一超级英雄的成长》面世。该书作者共查阅了不下70万页的历史资料，首次披露了这位上世纪初世界著名娱乐明星鲜为人知的一面——一名以魔术师职业为掩护，专门为英美情报机构效力的双料间谍。

书的作者在研究20世纪初英国苏格兰场特别处头目威廉·梅尔维尔的日记时发现，胡迪尼的大名多次被后者提到。据日记记载，梅尔维尔曾经向胡迪尼提供表演所需手铐，并且亲自为后者联系了一名伦敦剧院业主，帮助胡迪尼将他那著名的脱逃术一炮打响。在美国芝加哥，胡迪尼同样在当地一名警官的协助下，成功表演了脱逃绝技，引起不小轰动。不知是否为了回报，胡迪尼为苏格兰场和美国特勤局充当间谍，暗中监视流亡海外的俄罗斯无政府主义者和伪造货币者，秘密收集证据，以作为起诉后者的呈堂证供。

揭露“巫术”遭报复

胡迪尼后来注意到了一个当时非常兴盛的行业——通灵，即生者与死者之间的交流。从此，胡迪尼用他生命中最后13年的时间开始了一场与“通灵大师”们的公开较量。利用自己独创的幻术技法，胡迪尼可以再现出通灵者制造的各种恐怖神秘的灵异、悬浮和怪音现象。胡迪尼一系列的“揭秘”表演颇受观众欢迎，可是也引起了那些“通灵大师”的仇视。

1926年10月，胡迪尼在加拿大巡回表演时，一名叫戈登的大学生在更衣室出拳猛击胡迪尼的腹部，随后，又有一名陌生男子在饭店走廊中再次偷袭胡迪尼。不久，抱病表演的胡迪尼在美国底特律演出时突然病倒在舞台上。他随即被送往格雷斯医院，被诊断为腹膜炎。1926年10月31日，胡迪尼与世长辞。按照当时流行的说法，那名陌生人出手袭击胡迪尼的动机只是想“检验一下他著名的抗击打功夫”。然而新书则认为，该陌生男子很可能是那些“通灵大师”们雇佣的杀手，正是那人的致命一击，最终导致胡迪尼一命归西。

六一儿童节节目单 （来源于百度文库）参考：

　　1琵琶独奏《小蜜蜂》——张睿锦

　　2小品《土豆》——张蔺觉 路文川  王子怡 小品《昨天今天明天》——张蔺觉 路文川 王奕萱

　　3魔术《珠子，纸花》——王子怡

　　4歌曲《一个最美的花》——王子怡

　　5歌曲《小小蜡笔》——谷可欣

　　6魔术《查眼力》——潘昱潼

　　7猜谜语——柳旺辰           唐殿然           李娇阳

　　虞雯莹           格松扎西           穆象海           任芃璇

　　8歌曲《我要变成野花》——雷五月

　　9魔术《笔穿钞票》——王鲁宁  宋启源 亓垚 10歌曲《小螺号》——刘昢彤 11歌曲《天路》——隋少倜

　　12讲故事《书房的战争》——翟行健 13魔术——-程诚

　　14葫芦丝独奏《小星星》——陈嘉琪 15笛子独奏《新年好》——李心怡

　　16相声《买菜》《照相》《儿化音》——郭林朵 顾嘉怡 孟铄 虞雯莹 17舞蹈《新疆舞》——迟榆桐 18歌曲《我是大理小金花》——孟铄 19魔术——王奕萱

　　20小提琴独奏《喂小鸡》——李安亿 21魔术——杨涛  陈尚斌

　　22魔术——李子凡

　　23双簧——周荣灿 刘昢彤 24快板《说泉水》——李晓彬 25魔术《手的奥妙》——陈泓成    歌曲《美丽的鸟巢》——陈泓成 26手语歌曲《感恩的心》——迟榆桐 吕扬

　　27歌曲《隐形的翅膀》——刘晓荣

　　28歌曲《小鱼篓》——潘昱潼 陈冉 29背诵论语——王立成

　　30歌曲《打花巴掌》——李心怡 杨梦馨 31歌曲《春天在哪里》——于一川 32笑话《买菜》——于世恒 33魔术——陈冉  管一诺 34魔术——高浩然

　　35歌曲《国旗国旗我们爱你》——曲玉倩

　　36魔术——李明