教师节诗歌朗诵稿

　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是我精心整理的教师节诗歌朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师节诗歌朗诵稿 篇1

　相见时难别亦难，

　东风无力百花残。

　春蚕到死丝方尽，

　蜡炬成灰泪始干。

　晓镜但愁云鬓改，

　夜吟应觉月光寒。

　蓬山此去无多路，

　青鸟殷勤为探看

　九月，献给老师

　九月，如期而至。

　世界因此灿烂。

　我们歌唱九月，

　因为这是您永恒的节日。

　我们牢记九月，

　因为这是我们真诚的表白。

　九月，是只情满四溢的杯子，

　我们用双手高高地举起

　一片真诚的祝福声中，

　请您干杯。

　九月的乐章已经奏响，

　请接受我们九月的献礼吧，

　所有拼搏在教育战线的老师们

　老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；

　老师像妈妈，美丽而善良；

　老师像一本书，交给我们很多知识。

　祝亲爱的老师—教师节快乐。

教师节诗歌朗诵稿 篇2

　一切过去了的都会变成亲切的怀念——

　老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

　如果时光能倒流，让我重新回到学生时代——

　亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

　别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

　人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

　每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者————老师。

　老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

　今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

　服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

　怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

　饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

教师节诗歌朗诵稿 篇3

　九月，如期而至。

　世界因此灿烂。

　我们歌唱九月，

　因为这是您永恒的节日。

　我们牢记九月，

　因为这是我们真诚的表白。

　九月，是只情满四溢的杯子，

　我们用双手高高地举起

　一片真诚的祝福声中，

　请您干杯。

　九月的乐章已经奏响，

　请接受我们九月的献礼吧，

　所有拼搏在教育战线的老师们。

教师节诗歌朗诵稿 篇4

　金风送欢笑，丹桂花香飘。

　老师的节日，今天又来到。

　老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

　老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

　老师，您好！

　人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

　教师是太阳底下崇高的事业。

　老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

　老师期望我们成为新世纪的太阳。

　老师的话儿像春雨滋润我的心。

　老师用知识的雨露浇灌我们成长。

　温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

　老师的言传身教，像春雨润物细无声。

　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

　老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

　绿叶的绿色象征着老师青春常在。

　当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

　老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

　老师是大树，为世界带来一片春色。

　老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

　小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

　是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

　老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

教师节诗歌朗诵稿 篇5

　您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，

　无数颗心被您牵引激荡，

　连您的背影也凝聚着滚烫的'目光……

　您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；

　您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；

　您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……

　老师啊，我怎能把您遗忘！

　刻在木板上的名字未必不朽，

　刻在石头上的名字也未必流芳百世；

　老师，您的名字刻在我们心灵上，

　这才真正永存。

　您的思想，您的话语，

　充溢着诗意，蕴含着哲理，

　又显得那么神奇呵，

　在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

　您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。

　您是我们莘莘学子心目中的楷模。

　我崇拜伟人、名人，

　可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

　您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

　您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。

　这就是您留在我心中的高大形象。

　在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；

　您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；

　您的品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

　啊，老师――人类灵魂的工程师，

　唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

　老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

　即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！

　在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

　在生活的大海上，

　老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

　毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

　老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

　有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

　我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

　您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

　您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

　――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

　教师节献词

　一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第x个教师节。

　此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？

　也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；

　也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。

　呵，也许，你们什么都没有想，

　教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。

　我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。

　我们深深地感受到，

　这里，是一座铸造人才的大课堂。

　只因为，这里有一个团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。

　清晨，当xxx染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；

　深夜，当xxx停息了最后一声鸟鸣，我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。

　一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，

　可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。

　再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。

　到那个时候，我们一定回到xxxxx母校，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。

　向老师敬礼。

教师节诗歌朗诵稿 篇6

　男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？

　女：是谁种下秋季的片片金黄？

　男：是谁把理想的光环播送到远方？

　女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？

　男：是谁创造着祖国新的辉煌？

　女：是谁昭示了民族的希望？

　合：是您，就是您！我最亲爱的——老师！

　男：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵！

　女：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想！

　男：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章！

　女：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望！

　男：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长！

　女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……

　男：衷心地感谢您呀，老师，是您，点亮了我心中的烛光！

　女：衷心地感谢您呀，老师，是您，昭示了民族的希望！

　男：您把全部的心血，都倾注到了我们的身上。

　女：请看那作业本上的丝丝红线，就是您的血浆！

　男：您把全部的热情，都投放到了我们的身上。

　女：请看一走上讲台的您，焕发容光，精神成倍地增长！

　男：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。

　女：请看那学生发奖的仪式上，您的笑容最最绽放！

　男：教育改革春潮起，您又走到了新的长征路上。

　女：学习新课标，教授新课程，您总是显得特别特别繁忙。

　男：教育信息化，追赶现代化，您又坐到了计算机旁。

　女：终身学习，不断提高，您说，要不这样，就会下岗。

　男：亲爱的老师，您的努力我们知道，在我们的心中，您永不下岗！

　女：教师佳节，一年一度，恩师深情，百年难忘！

　男：在今天这个喜庆的日子里，我们衷心地祝您——

　合：工作顺利，身体健康！

教师节诗歌朗诵稿 篇7

　献给老师的花

　欢乐地迎来了假日，

　他们到野外采摘鲜花，

　鲜花打扮着绿色的田野——

　一幅多美的春天的图画!

　忽然，他们想起自己的老师，

　此刻，她正独坐在窗下……

　——辛勤染白了老师的头发，

　假日也从无闲暇。

　老师不是最爱花吗

　应该给她采一束最美的鲜花，

　连同一颗颗赤诚的心，

　一起请亲爱的老师收下!

　轻轻地走到老师的窗口，

　她正在作业本上批划，

　蓝色的字迹像绿色的田野，

　红色的批语如一簇簇鲜花……

　啊!一幅比田野更美的图画，

　展现在老师的窗下：

　鲜艳的花朵流溢芬芳，

　夺目的色泽放射光华……

　也许用不着献上手里的鲜花，

　孩子们的心意早已表达，

　多美的祖国的花朵，

　在老师的心田里扎根开花……

　在日常学习、工作和生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。什么样的诗歌才经典呢？以下是我精心整理的适合教师节朗诵的诗歌（精选7首），希望对大家有所帮助！

适合教师节朗诵的诗歌1

　男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？

　女：是谁种下秋季的片片金黄？

　男：是谁把理想的光环播送到远方？

　女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？

　男：是谁创造着祖国新的辉煌？

　女：是谁昭示了民族的希望？

　合：是您，就是您！

　我最亲爱的——老师！

　男：一身朴素的衣装，

　映射出您品格的高贵！

　女：一道慈祥的目光，

　点燃我心中的理想！

　男：一支短短的粉笔，

　写下了您生命的篇章！

　女：一方三尺宽的讲台，

　耕耘着您毕生的希望！

　男：一次亲切的鼓励，

　促进了我的健康成长！

　女：一次善意的批评，

　擦去了我心中的迷茫……

　男：衷心地感谢您呀，老师，

　是您，点亮了我心中的烛光！

　女：衷心地感谢您呀，老师，

　是您，昭示了民族的希望！

　男：您把全部的心血，

　都倾注到了我们的身上。

　女：请看那作业本上的丝丝红线，

　就是您的血浆！

　男：您把全部的热情，

　都投放到了我们的身上。

　女：请看一走上讲台的您，

　焕发容光，精神成倍地增长！

　男：您把全部的幸福，

　都寄托在了我们的身上。

　女：请看那学生发奖的仪式上，

　您的笑容最最绽放！

　男：教育改革春潮起，

　您又走到了新的长征路上。

　女：学习新课标，教授新课程，

　您总是显得特别特别繁忙。

　男：教育信息化，追赶现代化，

　您又坐到了计算机旁。

　女：终身学习，不断提高，

　您说，要不这样，就会下岗。

　男：亲爱的老师，您的努力我们知道，

　在我们的心中，您永不下岗！

　女：教师佳节，一年一度，

　恩师深情，百年难忘！

　男：在今天这个喜庆的日子里，

　我们衷心地祝您——

　合：工作顺利，身体健康！

适合教师节朗诵的诗歌2

　《祝愿》

　加减乘除，算不尽您作出的奉献！

　诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！

　您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；

　您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。

　在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！

　每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，

　我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

　阳光普照，园丁心坎春意暖；

　雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红

　——祝您教师节愉快。

　您是园丁，为祖国山川添秀色；

　您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

　在这喜庆的节日里，

　让我献上一支心灵的鲜花，

　向您表达忠心的祝愿。

　用满天彩霞谱写颂歌，

　用遍地鲜花编织诗篇，

　也表不尽我们对老师节日的祝贺！

　我不是您最出色的学生，

　而您却是我最尊敬的老师。

　在您的节日里，

　我要把一份崇高的敬意献给您。

　敬爱的老师，

　您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

　我虔诚地祝福您：康乐、如意！

　我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。

　在您花甲之年，祝您生命之树常青。

　您因材施教，善启心灵。

　我们捧着优异的成绩，

　来祝贺您的胜利！

　老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

　老师，您是真诚的、善良的、美好的。

　愿所有同学的心扉都向您敞开。

　愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

　海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

　我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

适合教师节朗诵的诗歌3

　时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

　看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

　不知不觉已无法分辩，

　究竟迎来过多少日光月色，

　究竟送走了多少黎明夜晚。

　我不曾读书破万卷，

　也还没有走遍祖国的河山，

　更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

　我只是千万教师中的一名新兵，

　就像星辰属于夜空，草木属于大山。

　初登讲台的我，

　用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；

　在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

　说到这里，怎能不让人慨叹万千，

　有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

　传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

　文明因此而前进，

　让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

　而今，发扬传统，在务实中前进；

　与时俱进，在创新中发展。

　多少个黎明，牵着朝霞做伴；

　多少个黄昏，踏着晚霞回还。

　滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；

　满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

　宇宙无边，人生有限。

　今生作为一名教师，还有何志何愿？

　只希望在辛勤工作之后，

　能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

　青春不悔，生命无憾！

　总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，

　就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言！

　我要教会学生：

　学真理，不欺、不瞒、不骗；

　用真情，不腐、不烂、不酸；

　似真金，不熔、不化、不软；

　做真人，不疯、不癫、不懒。

　理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

　做为一名青年教师，我一定做到：

　不浮、不虚、不假，用真诚；

　不媚、不谀、不谄，讲真言；

　不炫、不妄、不夸，有真学；

　不骄、不躁、不馁，是真干。

　为了中国教育更快更好地发展，

　让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前！

适合教师节朗诵的诗歌4

　九月，金色的季节；

　九月，温馨的季节；

　九月，鲜花盛开的季节；

　九月，天真烂漫的'季节。

　迎着九月的和风，

　我们来到大自然，

　采一束鲜花送给老师

　采一缕欢笑送给老师

　今天是您的节日，

　全体少先队员们共同祝愿

　愿您幸福快乐到永远

　忘不了，讲台上您那怡人的风采；

　忘不了，夜灯下您那辛勤的身影；

　忘不了，您那和蔼可亲的笑容；

　忘不了，您那认真负责的精神。

　是您把我们引上知识的航船；

　是您，教我们如何畅游知识的海洋。

　我们成功了，

　您是我们的老师；

　我们成名了。

　您还是我们的老师；

　无论我们有如何惊人的业绩，

　您永远是我们的老师。

　面对我们这些新时代的红领巾。

　您只有微笑，

　烦恼与忧愁永远留给独处的日子，

　您以为我们什么都不知道？

　亲爱的老师，

　您辛苦了！

　您的付出，

　您的辛苦

　我们看得见。

适合教师节朗诵的诗歌5

　谢谢您，老师 您，是黑夜的启明星。

　您，是白昼的晴空。

　您，是骄阳下的清风。

　您，是雨中的屋檐。

　您，是大海； 您，是山川。

　是您塑造了我的灵魂。

　您，是载送卫星的火箭。

　您，是海上的罗盘针。

　您，是投入， 您，是付出。

　您就是我们最敬爱的老师。

　您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。

　您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。

　您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

　您教给我们“己所不欲，勿施于人”。

　您教给我们知识，教我们学做人。 老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。

　我要说声“谢谢您！” 我们要说声：“谢谢您，老师！”

　教师的赞歌您是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张 稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地 给以阳光般的温暖。你以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵。

　您是一壶老酒，甘醇而透着清香，留下几分辛辣，几分绵厚。饱经风霜 雨雪的洗礼，经受人间的酸甜苦辣，尝试人情的喜怒哀乐，尽显沉着冷静；面 对一张张顽皮的笑脸，求知若渴的心灵，您有严厉的批评，更有耐心的说服， 有真诚的关爱，真真切切地播撒温馨的情怀。

　您是一杯绿茶，清淡中散发着幽香，留下一生清苦，平静无痕。没有雍容 华贵，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始终追求着完美，追求着高定位。

　您就是这样，几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流，历经清贫痴心不改。

　留下一路艰辛，撒下朗朗读书声，肩负着人间的希望，书写着精彩而缺撼的教 育人生。

适合教师节朗诵的诗歌6

　九月，献给老师

　九月，如期而至。

　世界因此灿烂。

　我们歌唱九月，

　因为这是您永恒的节日。

　我们牢记九月，

　因为这是我们真诚的表白。

　九月，是只情满四溢的杯子，

　我们用双手高高地举起

　一片真诚的祝福声中，

　请您干杯。

　九月的乐章已经奏响，

　请接受我们九月的献礼吧，

　所有拼搏在教育战线的老师们。

　写在教师节的诗

　一

　老师就像一个知识丰富的园丁，

　我们就像花园里的一朵朵鲜花。

　老师写的每一个字

　就像浇在我们身上的每一滴水，

　让我们一天天地成长……

　二

　班级就像一个奇怪的家，

　没有床，也没有一日三餐……

　在这个家里，老师是慈祥的妈妈，

　我们就是一个个好动、活泼的孩子；

　我们能够一天天健康地成长，

　都是妈妈的功劳……

　九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。 尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

　又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。

　对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，

　老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。

　他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；

　虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。

　教师节

　上联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。

　下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

适合教师节朗诵的诗歌7

　春天的花园里，您是辛勤的园丁；

　夏天的骄阳下，您是多情的荫凉；

　秋天的果实里，蕴含着绿叶的清香；

　冬天的风雪中，总有您坚实的臂膀。

　啊，老师！

　在我成长的旅途上，

　时时有您深情的呵护，

　处处有您忙碌的身影；

　啊，老师！

　在我生命的天空中，

　您就是一颗指引迷途的北斗星，

　您就是一轮灿烂无比的红太阳。

吴昕带着自己的妈妈参加了《妈妈，你真好看》，已经60多岁的妈妈穿了一身旗袍，外面还有一个黑色的外搭，家长一双高跟鞋，真的是非常好看了，跟年轻一点都不相符，没有想要妈妈一开口给大家带来了很多的欢乐，简直就是一个喜剧人，吴昕在社交平台发文说，“我以为我妈妈会靠年龄层取胜，结果她靠好笑出圈了，东北版海燕有那么好笑吗，谢谢大家喜欢我妈妈”。这也是亲女儿了。

一、吴昕妈妈加了很多的手部动作

吴昕妈妈出场的时候，步调很稳，看来私底下没有少练习，站定以后，妈妈转了一圈，还摆了花手，真的是非常搞笑了，吴昕被请上台，李维嘉问吴昕知不知道妈妈有这样的才艺，吴昕说，“她不知道妈妈加了那么的动作”，吴昕妈妈在旁边一脸不好意思地说，“平常在孩子面前不会做这些”，妈妈估计在孩子面前也是不好意思了，现在有这样的一个舞台，就把自己的才艺给展示了出来，不过，妈妈的状态还是挺好的，她能够在退休以后去拾起自己的爱好，这种精神就值得我们学习。

二、吴昕妈妈说自己非常地崇刘雯

吴昕妈妈说，她以前就有模特的梦想，只是条件不允许，现在自己退休了，就去学习模特，平常她还经常去看刘雯的微博，看刘雯的拍照姿势，真的是非常喜欢了，吴昕妈妈还现场表白刘雯说，“你是我的偶像”，接着妈妈看着胡兵说，“胡兵，你别介意啊”，突然被cue的胡兵也赶紧说“没有关系”，李维嘉在旁边解围说，“要是像胡兵，也是有点奇怪吧”这句话逗笑了在场的很多人。

三、吴昕妈妈的诗朗诵非常地搞笑

吴昕妈妈准备了一段诗朗诵《海燕》，妈妈在朗诵的时候，由于带有东北口音，很多词说得都非常搞笑，吴昕在下面笑到捂嘴，妈妈不仅仅是朗诵，还有动作，稍微地有点夸张了，中间的时候，妈妈还忘词了，本来很深情地一段诗朗诵，吴昕妈妈朗诵玩以后，给大家带来了很多的欢乐，真的是非常可爱了，估计妈妈也是第一次在镜头面前表演紧张了些，估计在以后的表演中适应了镜头，也能够表现地从容淡定一点，给大家带来更好的表演。

茫茫人海，大千世界，是父母给了我们无私的爱。从咿呀学语到长大成人所走的每一步，都离不开父母的心血和汗水。以下是我精心收集整理的关于感恩父母演讲 主持词 ，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

感恩父母演讲主持词1

女1:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭

男1:是我们敬爱的父母

女2:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步

男2:是我们亲爱的父母

女1: 父母赋予了我们生命

男1:父母给了我们温暖的家庭

女2：我们沐浴着父爱的阳光长大;

男2：我们滋润着母亲的真情成长;

女合：是他们让我们体验了生命;

男合：是他们让我们茁壮地成长;

合：四(7)班《感恩父母》主题队会现在开始。

女1：首先让我们用心聆听~~~带来的 故事 《汶川母亲》。

男1：我想我们能够从这个故事中深深理解这份爱的真谛。

男2： 有一个人最要感谢

女2：有一个人最应感恩

男2： 她就是——“妈妈”

女2：妈妈的吻是甜蜜的，

男2：妈妈的吻是神奇的，

女2：妈妈的吻鼓舞了我，让我充满了爱的力量。

男2：请欣赏笛子独奏《妈妈的吻》，表演者杨溯

女1：有了泥土,嫩芽才会长大; 有了阳光,春芽才会开花;

男1：我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈

女1：请听诗朗诵《父爱母爱》。

男1：我们沐浴着父爱的阳光长大;

女1：我们滋润着母爱的真情成长;

男1：是他们让我们体验了生命;

女1：是他们让我们茁壮地成长;

男1：请欣赏小组唱：《共同长大》

男2：母爱的光泽很多时候,不在轰轰烈烈中表现，而是从琐碎平凡的小事中闪现。 女2：我们每天都从一顿饭、一杯茶、一声叮咛、一句牵挂之中，感受着母爱的温暖，虽然那么朴实平凡，但却那样的无私伟大!

男2：请欣赏小品：《知错就改的小刚》

女2：看完这个小品，你能像小刚一样做个知错就改的孩子，勇敢地说出自己做得不对的地方吗(学生发言)

男2：看到大家能坦然表达自己的内心，我们的父母一定会感到无比欣慰。

男1：一声问候，一杯热茶，一个微笑，一段舞蹈，都是对父母爱的表达。 女1：请欣赏舞蹈《咚吧啦》。

女1：学会感恩就要停止抱怨。我们总是抱怨吃不好，睡不够，学习太枯燥，玩游戏的时间太少太少。

男1：请你看看下面大屏幕所展示的这组，看完后你还会抱怨自己所拥有的一切吗

女1：看完这些 事迹 ，你有何感想呢我们应该如何感恩父母呢请队员们互相讨论一下。(学生发言)

男2：感恩每一朵白云， 编织 我梦想。

女2：感恩每一缕阳光，托起我希望。

男2：感恩父母给予我生命，感恩老师教会我成长。

女2：感恩帮助我的人，使我感受善良。

合：让我们在感恩的世界里，感受世界的和谐美丽。

女2：让我们一起唱响《感恩的心》

女：“谁言寸草心，报得三春晖”，感恩让我们的生活充满爱。

男：感恩让我们的生活充满阳光和希望。

合：亲爱的老师们：请你们相信，我们一定会懂得“滴水之恩，涌泉相报”! 男：四(7)班《感恩父母》主题队会到此结束。感谢各位老师。

感恩父母演讲主持词2

又一个崭新的家庭今天诞生了，所有的人都在为新人喝彩祝福，就在这个时候，我发现有这样两个人，他们默默的坐在那里，眼睛里盛满了激动与喜悦，他们的眼前也许浮现出了这些画面：那是孩子第一次奶声奶气叫爸爸他~的温馨;那是第一次送孩子去幼儿园时，面对孩子的哭喊顿然离去却又偷偷回眸的怜爱的眼神;那是孩子生病时日夜守护在床前焦虑与担心的煎熬;那是当孩子告诉他们找到了自己人生另一半时的喜悦与欢欣。从一个嗷嗷待哺的幼小婴儿，到现在的七尺男儿，20多年的辛勤养育，不容易啊。是您给了我们一个生命，是您给了我们一个家。如今，儿女们已经长大，可谁曾看见，您的额头布满了皱纹，您的鬓角出现了雪花。您的脊背不再挺拔，您的眼睛失去了光华

您用青春滋养着我们成长，您诠释了父爱如山，母爱如海最神圣的两句话。请大家将目光转向我们的上亲席，他们就是世界上最伟大的两个人，我们用一生的情一世的爱都无法回报的两个人爸爸、妈妈!(此时新人走过去和父母拥抱)(拥抱中，音乐响起，配词)此时此刻,所有的话语都将变得苍白，所有的情感都将在这一瞬间纵情宣泄，一个拥抱把两代人的亲情交融在了一起，朋友们，把掌声送给这幸福的一家，也送给天下所有的父亲、母亲!

父母给了我们来到人世间的权力，父母尝遍了人世间的苦辣酸甜。请新人为父母敬上一杯孝心茶，感谢亲爱的爸爸和妈妈。新郎新娘，把所有的表白和感激化作深情的拥抱，再一次投入那温暖幸福的港湾!新郎新娘，你们今天的结合，既需要给对方一份承诺，更需要对父母表达谢意和感激。请新郎新娘给敬爱的父母亲鞠上三躬!一拜父母生育情，情深似海伴儿行;二拜父母养育恩，恩重如山记在心;三拜父母身体好，笑口常开乐逍遥!下面进行改口仪式，根据刚刚截获的情报，今天的改口不会白改，将有丰厚的经济回报。有请二位新人改口叫爸妈。

请这对新人偎依在爸爸他~的身边，让我们的摄影师永远留下这个充满亲情、爱情、温情的难忘镜头吧。朋友们，让我们以热情的掌声向这个和睦的家庭表示衷心的祝愿。

感恩父母演讲主持词3

全体：尊敬的家长、可爱的老师、亲爱的同学们，大家晚上好!

感谢大家在百忙之中抽出您宝贵的时间来参加亨德森学校玉溪教学区的 感恩节 晚会!

现在晚会正式开始!

施：11月是一个感恩的月份，11月第四个星期的星期四是感恩节，感恩节是一个表达爱和感谢的节日!

大：感谢父母，赐予我宝贵生命，感谢老师，教会我处事道理，感谢朋友，伴我欢笑中成长，感谢亲人，带给我无限温暖

小：生活在爱的世界，我们有太多的感谢，藏在心底不敢表达，今晚请点亮你的感恩之心，为深爱的人送上一句深情的感谢，让我们记得，有一种温暖的力量叫做“感恩”!

麦：现在让我们来欣赏由亨德森学校玉溪教学区国学朗诵团为大家带来的国学朗诵《入则孝》，让我们听一听古人是怎样孝敬父母的。——国学朗诵

大小：圣人训，首孝悌，从古人的行动中感受到孝敬父母的谦恭，同时，我们也要从心底感谢自己的父母!下面让我们一起欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

施：一曲听毕，每个人的心中都会有自己的感动，我们也不要忘了，父爱和母爱一样的无私，一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到优雅，父爱就像这株茉莉一样!

麦：相信同学们此时一定有很多的话想对自己的爸爸妈妈说吧，现在给你们这个舞台来勇敢的说出自己的心里话!

大小：俗话说：“口说千遍，不如实干一遍。”爸爸妈妈平时为我们奔波操劳，你们有多少人为自己的爸爸妈妈擦过一次汗，洗过一脚呢

麦施：今天我们就让同学们用自己的小手来呵护父母的大手，留下沁人心脾的余香!

大小：我们用自己的行动诠释了自己对父母的爱和感谢。然而，生活里不仅有父母，有朋友，还有我们的老师!

施：所以，我们不仅要感谢自己的父母，感谢自己的朋友，我们还要感谢一直 教育 我们的老师!

麦：下面请亨德森学校玉溪教学区国学朗诵团的成员为大家带来

朗诵——《师恩难忘》

四人：生活中那些平淡温馨的故事一直在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们有一颗感恩的心。

麦：下面请亨德森学校玉溪教学区的师生为大家带来《感恩的心》手语表演，台下的来宾也可以积极参与我们的表演!

麦：爱在传递，感恩在延续。

大：让我们做一个优秀的人，爱我们伟大的祖国!

小：爱我们亲爱的父母!爱我们尊敬的老师!爱我们可爱的学校!施：从小事做起!从现在做起!心怀感恩，感恩无处不在。全体：亨德森学校玉溪教学区感恩节晚会到此结束，谢谢大家!

感恩父母演讲主持词4

主持人：501、502联合中队主题活动“学会感恩”现在开始。我是主持人王晓璇，我是主持人马骏腾。

主持人：全力起立，出旗，敬礼!礼毕。

主持人：唱队歌。

主持人：全体坐下。

主持人：同学们，你们读过这首诗吗慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。知道这是首什么诗吗知道他的意思吗通过这次中队主题活动，你就知道它的内涵啦!

主持人：大家知道吗母亲十月怀胎是多么幸苦啊!下面请听501、502中队的同学给大家带来的相声《妈妈的难关》。

主持人：同学们，母亲为孩子付出的确实太多了，作为儿女是无法回报的，下面让我们深情朗诵诗歌《母亲》。

主持人：是啊，母爱是多么伟大、无私呀!请听501中队小组合唱《烛光里的妈妈》。

主持人：父母表扬我们也好，批评我们也好。他们有一个共同的出发点——那就是爱。请再听501中队的相声《大拇指和小拇指》。

主持人：父母对我们的爱我们要点滴记在心头，学会感恩，要有一颗感恩的心，请欣赏502中队的集体舞蹈《感恩的心》。

主持人：同学们，你们知道，一开始我读的那首诗是什么了吗对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。

主持人：学会感恩，就是从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处收到感动，懂得理解、宽容、体贴，关爱父母，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，是学习更有意义。

主持人：现在，请辅导员讲话。

辅导员：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母、尊敬师长、关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。

主持人：(呼号)全体起立，请辅导员老师领呼。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!

队员：时刻准备着!

主持人：全体立正，退队旗，敬礼!

主持人：礼毕。501、502联合中队主题活动“学会感恩”到此结束。

感恩父母演讲主持词5

主持人(甲)：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持;母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。

主持人(乙)：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

主持人(甲)：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。

支持人(合)：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!406“感恩父母，点亮亲情”主题班会，现在开始。

主持人(甲):同学们，记得20~~年5月12日，就在 母亲节 的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。

主持人(乙)：其中一对母子被埋在废墟下整整5天，五天呀!当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!

主持人(甲)：嗯，这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子!

主持人(乙)：请听诗朗诵《感恩》。

主持人(乙)：让我们常常怀着一颗感恩的心，感恩父母。感恩我们身边的每一个人。

主持人(甲)：从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。

主持人(乙)：请看小品《如此儿子》

主持人(乙)：同学们，看了这个小品你想说些什么请你对这对父女做一个评价。(找同学谈谈自己的看法4-5位)

主持人(甲)：点点滴滴都是情!听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里。我们一天天长大,而我们的父母亲却在一天天变老,下面请听一位风烛残年的老父亲给他的儿子说的心里话

主持人(乙)：听了这封感人的信，让我想到父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母同学我们用几句简短的话，谈一谈怎样孝敬父母(选一部分同学们简单谈谈)

主持人(乙)：同学们,让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。

主持人(甲)：其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊聊天，谈谈心。下面请欣赏歌曲《天亮了》

主持人(乙):进入最后一个环节：感恩

我在家里最经常对父母说的话是什么

父母经常对我说的话是什么

主持人(甲)：同学们，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧!在此，我们祝愿天下所有的父母安康!快乐!

老师:同学们，首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。通过这次队会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。同学们，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，感恩他们默默的为我们付出，感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。

主持人(乙)：呼号(全体起立，举起右手

(合)：406“感恩父母，点亮亲情”主题队会到此结束。

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走心表白一段话

　走心表白一段话，喜欢一个人就应该大胆的去表白，表白一定要走心，只有走心的表白才能获得长久的爱情，走心是爱情的必备条件。下面是我收集整理的一些走心表白一段话。

走心表白一段话1

　1、我多想在这个晴空暖阳下，陪你看花开倾城，陪你听潮起潮落，陪你欢喜，陪你微笑，就这样生生世世，尘埃落定。

　2、不相信下辈子，只想善待你今生。因为我不知道，下一辈子是否还能遇见你，所以我今生才会那么努力把最好的给你。

　3、你是我拒绝其他人的一切理由，其他人再优秀也不是你，希望往后余生，你也能用我的名字拒绝所有人。

　4、现在每天醒来睁开眼见到的是手机上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，较好眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。

　5、突然很怕老去，很怕死亡，很怕意外的来临，如果有一天我不在你身边了，谁来护你周全，谁来陪你走过一生流年。

　6、我本来是一个很正常的人，爱上你之后，我患上了很多毛病，其中最大的毛病就是对你太走心。

　7、我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。

　8、有些人改变不了自己的本性，有些事也已成为永远的事实；时间带走了一些人和一些事，但时间却没有带走记忆里的东西。

　9、纵使白发苍苍，还是你最可爱；就算满脸皱纹，只有你仍然美丽；就算得了老人痴呆，仍会记得，你终究是我的最爱。

　10、嫁给我吧！嫁给我以后，我就是这个世界上第二幸福的人，因为世界上较好幸福的人就是你。

　11、想和你拥有一个很长很长的未来，很想和你得到所有人的祝福，很想陪你走完你的一生，彼此温暖，互不辜负。

　12、多想和你有一个长久的未来，陪你走完这一生。让所有人祝福我们，彼此温暖，互不辜负。

　13、自从那次见了你之后，我的灵魂好像被你摄去了一般，你的影子，占据了我每一个记忆。你能理解我的痴心吗？

　14、我想把你写成一部故事，或喜或悲或洒脱，你不要急我慢慢写，慢慢写，写到你两鬓斑白，写到你步履蹒跚。

　15、见你，是揽一捧细碎的日光，到处都是晴天，想你，是舀一碗浓稠的月夜，梦里都泛着甜。

　16、一辈子很长，恰到好处的喜欢最舒服。你不用多好，我喜欢就好；我没有很好，你不嫌弃就好。

　17、一生就这么一次，谈一场以结婚为目的的恋爱，然后就那样相守，在来往的流年里，岁月安好。

　18、爱你，只是因为你是你，有一点好有一点坏有一点痴的你，古往今来独一无二的你，爱你，只因为我们相遇！

　19、喜欢你的我就好像是个亡命天涯的赌徒，永远不可能翻盘，我把前半辈子写在纸上，余生请多指教。

　20、执子之手，共你一世风霜；吻子之眸，赠你一世深情，欠你的情书我只写三行，剩下的浪漫，我用一生补偿。

　21、我想要在茅亭里看雨、假山边看蚂蚁，看蝴蝶恋爱，看蜘蛛结网，看水，看船，看云，看瀑布，看你甜甜地睡觉。

　22、很想和你拥有一个很长很长的未来，很想和你得到所有人的祝福，很想陪你走完你的一生，彼此温暖，互不辜负。

　23、我不知该如何形容我对你的爱恋，只知道如果没有你，我或许就看不到这世界的明媚可爱了。

　24、情话是看来的，情书是抄来的，套路是学来的，玫瑰是偷来的，勇气是借来的，爱你是天生的。

　25、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从少年到老迈，从相遇到余生，只想和你十指相扣，从此再不分开。

　26、我承认我对你有一点动心，我也承认我对你一直都不死心，只是遇到了你我就开心的要命。

　27、通常那些难以启齿的，不好说出口的，才是最重要的。每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间。

　28、多情的季节多情的雨，多情的人牵挂你。孤枕难眠思念你，孤独的人想着你，想你的人爱着你。

　29、春天会下雪，夏天有大雨，秋天会起风，冬天有艳阳，一年四季会有很多意外，但最迷人的，还是遇见了你。

　30、如果我的存在为你带来一丝负担你只需轻轻吹一口气，我就会随风飘去因为，爱不是负担。

　31、我喜欢跟你腻在一起的感觉，并不是在一起会一直有聊不完的话题，而是在一起，就算不说话也不会感到尴尬。

　32、爱让我们相见，爱让我们相恋，爱让我们相爱，爱让我们牵挂，让我在有生之年把我全部的爱都送给你！

　33、如果世界只剩下三分钟，我愿意给你唱一首情歌，如果世界只剩下一分钟，我愿意对你说六十次我爱你。

　34、我想留下来陪你生活，一起吃点苦，偶尔也享点福。如果都不想的话，就陪你度过那些最难熬的日子，无论怎样我都在。

　35、想和你谈一场永不分手的恋爱，蹒跚漫步，夕阳西下，白头到老，相濡以沫。然后抚着你的脸庞轻声说句：对你的感觉一直都在！

　36、不管你身在哪里，我的心陪伴着你；不管你将去何方，我的爱追随着你。千山万水亦何妨，就是爱你到天荒。

　37、我只有点烟时才会低头，求婚时才会跪下，接吻时才会闭眼，睡觉时才会倒下，对心爱的女孩才会温柔。

　38、你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你。

　39、所有的深爱都是秘密，所有的深情都只为你。你是我期待又矛盾的梦想，抓住却不能拥抱的风，想喝又怕醉的酒。

　40、我的手愿放在你手里，握手深情甜如蜜；我的心愿靠在你心里，心中话永不渝；我的眼愿看在你眼里，望一眼柔情时空也停。

　41、在人群之中寻觅著你，就彷佛在海边掬起所有的沙粒，急于发现你的踪迹，如果不从愿，但愿还有来生。

　42、活从来就不会按照既定的轨道走下去，但也因为这样，我们活着才会有期待，因为所有的相遇都是注定的。

　43、我爱你的容貌，更爱你的心灵，即使我不能使你幸福，至少也要愿幸福与你同在。只要你幸福快乐，我也就心满意足了。

　44、如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

　45、轮回了多少个世纪，我们相遇；积攒了多少姻缘，我们相恋。亲爱的，有你真好，让我们甜蜜相爱，幸福相守，一直到老！

　46、你别急，你先去读你的书，我也去看我的**，总有一天，我们会窝在一起，读同一本书，看同一部**。

　47、你真是个害人精，日日孤单因思你，夜夜寂寞因想你，时时伤心因无你，刻刻难过因恋你，害我整天迷着你，只因全心爱着你。

　48、有人问我，失去最爱的人那种感觉该怎么样形容，怎么样说呢，大概是，身处人海里也觉得孤独，看喜剧都会哭。

　49、最难忘的是你的微笑，当它绽开在你的脸上时，我仿佛感到拂过一阵春风，暖融融的，把我的心都融化了。

走心表白一段话2

　1、没有遇见你之前，我是一个固执的人，遇见你之后，我却会心疼你的念头，没有遇见你之前，也没有想过我能那么爱一个人，遇见你之后，我好像懂了真正的爱到底是如何的。

　2、你好像迟尺又漫长，每一次全是擦身而过，浅浅的模样，洒脱的`秀发，像心灵地波乱对你的思绪。想对你说，爱着你，是一生一世。

　3、在人海茫茫，可以与你相遇相知恋爱，就是我一生中较大的理想，要我将我的愿望完成，要我将你的笑脸深深地的刻画在我的心里，我无法忘记!

　4、看到你的笑是世界上最幸福快乐的，看见你的泪是世界上最回味无穷的，看见你的怒是世界上最难以忘怀的，但看不见你的信息内容是世界上最可伶的!

　5、蓝蓝的天空大雪纷飞花，好看的真皮皮鞋漏着脚丫子，彼此的相遇是个神话传说，请您温柔地回个电话!

　6、如果有来世，我愿做你的眼瞳，在你照镜的情况下，能够 将你最情深的凝视帮我!

　7、馒头和面条打架斗殴结果馍馍挨打痛哭就回家了把花卷馒头小笼包喊来去找鲜面条结果是泡面开关门馍馍说样品将头烫了就不认识你呢照打。

　8、在大家友情的旅途上，有时候你看不见我在你身旁，并不是我把你忘却，更并不是我挑选走在你前边，只是大家的友情一直在点燃，地久天长!

　9、想送你玫瑰花，遗憾价格很贵;想让你宽慰，可我还没有学好;想让你跪下，可钻戒仍在保险箱;只有发了短消息将你追，期待大家绝不吹。

　10、天气预告：今晚到明日早上有点想你，预估中午变为不断想着你，受此低心态危害，黄昏将变为大到暴想，情绪减少五度，预估该类气温将不断到见你才行。

　11、你的双眼眨一下，我也去世，你的双眼再眨一下，我也救过来，你的双眼不断地眨来眨去，因此我便欲死欲仙!

　12、只为牵着你的手看你的眼…光着脚丫海边穿行…唯有你只因为你。

　13、在你抑郁症的情况下，我便是你的南瓜子。在你忧愁的情况下，我愿意作你的忘忧树!

　14、你清楚吗，我一直立在你的背后，希望着有一天，你能转过头来看看我。如果有一天，你需要倾吐怀里，必须有些人给你擦去眼泪，你要是转过头，你就会看到我还在你的背后。

　15、全世界只有一个姓名，会令我那样望眼欲穿，它如同有一根看不到的线，一头紧紧系在我心间，一头攥在你手上。亲爱的的，我时时刻刻都在想你!

　16、不是我最赞的!但我敢说我是最合适与你一起生活的!我是真心实意对你有感觉，关爱你。期待你可以做我的新娘，要我始终做你的守护!

　17、一别以后，二地想念，仅仅说三四分钟又殊不知五六钟头七颗心象抬水，八行书没法传，九九长命世间有，十里长亭我喜欢你!

　18、你清楚吗，我讨厌你，由于你偷我心抢我的思念骗我的情，并将占据我的后半生，最恨你的是，又消耗我一毛钱手机费!

　19、春夜四泽就是你的恋情，夏云绕峰就是你的偷 欢，雪意扬辉是你的心，晓梅喜雪就是你的姻缘。

　20、假如能，我宁愿是个小孩，空着两手立在你眼前，随时欢迎的同情;假如能，我宁愿是个乞讨者，从你的门口踏过，我期待，我的空碗能盛上这份爱。

　21、假如给你机遇返回五年前，你能对五年前的自身说什么呢五年前的你或许正彷徨在今年高考的浪尖上;五年前的你或许正刚开始着你的单恋，喜爱某一人，却傻傻的地不敢表白;五年前的你或许更是判逆的阶段，每日骄纵地做着自身想干的事儿，而不管不顾爸爸妈妈的叨唠，最后偏移了青春年少的路轨;五年前的你……

　22、一见钟情爱上了你，二话不说紧抱你，三天两头来约你，四下无人亲亲你，五天以内娶到你，六十年内不分离出来!

　23、我好喜欢你呦，我爱你的鼻部，我很喜欢你的双眼，我还喜欢你常常一件事发火得模样。确实好喜欢你!

　24、有的人用嘴唇去爱，可是我是认真去爱，或许我能丧失许多 ，但我不会后悔。

　25、开一付爱情灵药：真心实意一片，温柔二钱，重视三分，贴心四味，原谅五两。以身心健康为药引，以柔情似水吞服之，使用量不限，多多益善。长期服用可白头到老。

走心表白一段话3

　1、在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我：一生一世！

　2、没有理由，爱你没有理由，在白天你是太阳，在夜晚你是月亮，下雨了你是我的雨伞，天冷了你是我的衣裳。

　3、让美好为你编织一顶幸福礼帽，让快乐为你定做一件开心衣裙，让浪漫为你朗诵一首爱情诗词，让我为你奉上一颗真心：亲爱的，我爱你！

　4、你的热情如火，燃亮了寂寞的心田；你的关怀最暖，激起了遐想的情感；你的话语最亲，体验了最美的甜。你就是我昼夜交替变幻的思念！亲，爱你无极限！

　5、让我的肩膀，成为你一辈子最踏实的依靠；让我的怀抱，成为你一辈子最温暖的棉袄；让我的承诺，成为你一辈子最幸福的微笑。

　6、听着春天讲到的你，我情不自禁的着迷，每一刻都有命的活力，每一分都有美的动力，每一秒都有你绽放的魅力在我心里，情长意浓。

　7、每一见到你，很多话总是说不出来；每一次离你之后，又好像有很多话要告诉你，虽然我从没表白，但我很想说我爱你。

　8、清风婉转，星月低垂，冰冷的手指纠集着纷杂的思维，三年里越来越远的身影，澄清着虚无的安慰，暗恋上你是我的寂寞，或许，永远只是无休止的思念轮回，而你依然在水一方。

　9、风总是陪着云，飘飘荡荡，行走天涯，厮守千里；星总是伴着月，漫漫长夜，倾诉情怀，不眠不休；我总是抱着你，满含深情，说着爱你。

　10、如果爱你是错，我不愿对；如果对就是等于离开你，我情愿错一辈子。我知道你很忙，但是你一定要知道：你今天的任务是很重要的，因为你的任务是知道我在想念你。

　11、思念是一种很玄的东西，如影随形，触摸心底，转眼吞没，我在寂寞里无力抗拒，夜里想你，无法呼吸，恨不能立即朝你飞奔而去！

　12、若我化作黄土，长出的青草是为你而绿，开出的黄花是为你而香；若我化作一溪清泉，鱼儿是为你而舞，泉响是为你而唱。

　13、单纯喜欢你的人，他看到的是你的现在；真正爱你的人，要和你走的是未来；真正的爱情，不是某一个时刻的承诺和表白，而是之后一起走过的岁月。

　14、最想牵的是你的手，最想念的是你的笑脸。你我的青春年华走过，时光流逝，容颜也已然改变。可是始终却改变不了我爱你的誓言，一生一世的承诺。

　15、能够遇见你，对我来说是最大的幸福。有了你，我的生活变得无限宽广，有了你，世界变得如此迷人。你是世界，世界是你。

　16、我要的爱情很简单，如果可以有一片面包，一杯牛奶跟一句早安，就可以了。如果我可以再奢侈一点的话我就希望面包是你切的，牛奶是你倒的，早安是你亲口对我说的。

　17、我喜欢风，无拘无束，我喜欢星辰，安静明亮，我喜欢深海中的鲸，孤独澄净，我喜欢动漫，温暖心弦，我喜欢你，没有道理。

　18、有一种深情的对白，为你而写；有一种浪漫的告白，由你而发；有一种内心的直白，爱你一生；有一种真挚的表白，伴你一世。

　19、有些真情，光阴覆盖不了；有些记忆，岁月流逝不了；时光煽动着爱的羽翼，沾着你的气息涌入我心底，爱你，是我一生最大的希冀！

　20、我喜欢跟你腻在一起的感觉，并不是在一起会一直有聊不完的话题，而是在一起，就算不说话也不会感到尴尬。

　21、现在每天醒来睁开眼见到的是手机上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。

　22、你是一个贼，不偷金，不偷银，偷走我的心；我是一个兵，不攻城，不掠地，驻守你的心。只盼望，与你心心相印手牵手，一生一世表白情书到白头。

　23、不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你。

　24、这个世界上，也许有人比我更优秀，但没人比我更懂你；也许有人比我更适合你，但没人比我更爱你；我永远是陪你一生的人！

　25、不去管是非有几多，真心就够；不去管经历过什么，相爱就行；不去管日子怎么过，相伴就能。愿今生今世一路有你相伴。

　26、遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园，过去的许多岁月，对我象一缕轻烟，未来的无限生涯，因你而幸福无边。

　27、自从那次见了你之后，我的灵魂好像被你摄去了一般，你的影子，占据了我每一个记忆。你能理解我的痴心吗？

母亲节快乐还可以的说法如下：

除了说母亲节快乐，我们还可以表达更深刻、更具有亲和力和感情内涵的祝福。

1用简短语句致意

母亲节的祝福，无需过多华丽，真诚的表达较为重要。一些短小却温暖的话语，如“谢谢你一直陪在我身边”或“你是我永远的后盾，辛苦了”可以触动母亲的心弦。

2发送贺卡或信笺

现今数字化时代，手写贺卡或书信已变得不常见，同时也能让母亲接受到一份充满爱意和特别的礼物。在这封无价的书信中，我们可以详述自己成家立业的人生经历。

3聚餐调侃爆笑

可以为妈妈准备一份爆笑礼物，例如让相册里的老照片复活再现，展示过去我们与她相处的点点滴滴。重现往日最爱沟通方式、儿子或女儿在露营野餐中扮演滑稽角色的片段，会引来欢声笑语。

4送母亲一份特别的礼物

礼品并非重要，但靠心意制作的拼贴画或手工制作领带尖或书签，创意餐盘或装饰奶罩等等，有时候反而最贴合母亲的喜好。将这些礼品与暖心的祝福相结合，会成为特别又有意义的永久珍藏。

5个性化歌曲和演讲

在母亲节，宣读自己创作的诗或朗诵作品，或是为她唱一首经典的歌曲，表达对母爱最深沉的追溯与感激。不仅可以让母亲感到儿女的成长和进步，还可以每年一次的母亲节留下珍贵的回忆。

6公开场合表白

参加文化活动或社区义务服务等公开场合，可以开口表白自己对母亲的爱。虽然可能会让我们感到羞涩或无措，但结果通常会让母亲非常受宠若惊和感动落泪。

不同年龄、性别、文化习惯的人们，都有着自己表达母爱最真挚祝福的方式和创意。但最重要的还是要用诚恳亲切的语句或触及母亲内心深处的小细节，来真正感激母亲的无限奉献和守护，掌声属于母亲节这一特殊的传统庆典！

#教案# 导语《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1部编版初一上册语文第五课《秋天的怀念》教案

　教学目标：

　1在“秋天”的回忆中，理解“母爱”的内涵。

　2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。

　3．在“秋天的怀念”中，获得“自己”的思考。

　教学重点：

　感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。

　教学难点：

　体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。

　教学过程：

　一、导入课文

　下面两段话是同一个人写的，你觉得他应该是怎样的人？

　幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是。

　人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。

　二、读出韵味，读懂母爱的深沉。

　1学生自主选读课文，其他学生作出评价，教师有针对性的指导学生有刚请的朗读。

　2重点品读：

　每当这时，母亲就（悄悄地）躲出去，在我看不见的地方（偷偷地）听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又（悄悄地）进来，眼边红红的，看着我。

　母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩，好好儿活，好好儿活。”

　三、读出思考，读懂儿子的忏悔

　1重点品读：

　可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

　邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。

　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

　又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。**的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活。

　2又是秋天，当作者来到母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？

　四、读出感悟，“读懂好好儿活”

2部编版初一上册语文第五课《秋天的怀念》教案

　教学目标

　1．体会作者抒发的感情及母亲话语中含着的意思。

　2．领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。

　3．有感情地朗读课文。

　教学重点与难点：

　1．重点：体会作者抒发的感情以及母亲话语中含着的意思。

　2．难点：透过生活小事感受母亲对“我”的爱，透过生活中的小事表达“我”对母亲的深情。

　教学准备：

　1．多媒体课件

　2．乐曲《秋日私语》、《命运交响曲》、《春之声圆舞曲》

　教学过程：

　一、激情导入

　关于母爱，古今中外有多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读读残疾作家史铁生的《秋天的怀念》一文，再次感受催人泪下的母爱。

　二、整体感知

　1、我们大家一起来读一读，欣赏一下。你们需要音乐吗？

　2、播放音乐，供学生自己选择。——《命运交响曲》、《春之声圆舞曲》、《秋日私语》。学生选择后，配以《秋日私语》，师生共同自由诵读，欣赏散文的美。

　3、刚才大家读得很投入，看来，一篇美的散文确实能让人深陷其中。读完之后，感觉怎么样？（引导学生能抓住文章的感情基调。）

　三、自由感悟

　1、不足千字的质朴叙述，何以有如此大的感染力呢？哪些描写或者说哪个字，哪个词感动了你？

　2、学生自由发言，发表自己的看法，畅谈自己的感受。在这个过程中，教师充当一个忠实的听众，并要注意适当点拨。

　（1）当学生提出第三段写得好时，相机激发学生兴趣，进行朗诵训练。要求读出母亲的无奈和心痛，儿子的不耐烦和对母亲的不理解。可以以比赛的方式进行。

　（2）在学生提到最后一个自然段时，利用多媒体课件展示有关菊花的画面，巧妙地引导学生和老师一起熟读成诵。

　四、质疑解疑

　1、在欣赏、感悟这篇文章之时，你们的头脑中是否已经产生了一些疑问呢？

　2、学生自由质疑。

　预想：（疑问来自三个方面）

　a关于课题

　b文中一些含义深刻的句子

　对策：

　a零碎的问题随即解决，可通过生生交流意见，展开讨论，教师点拨的方式。谈到课题为何为《秋天的怀念》时，引导学生抓住文中有关秋天的几处意象——雁阵北归、树叶飘零、菊花烂漫

　b含义深刻的句子归纳整理后以课件的形式出现，引导学生集中领悟，以读为主，读中感悟，可通过小组合作学习完成感情朗读、交流阅读感受、相互解疑，达到引导学生体验人物的内心感情的效果。

　含义深刻的句子主要有：

　（1）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红到看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。

　（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。好好儿活……”

　（3）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。

　（4）我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

　五、感受母爱

　1、伴随舒缓深沉的乐曲，再次有感情地朗读课文。

　2、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？

　3、课件出示怀念母亲的名言警句，让学生熟读、背诵。

　六、拓展阅读

　1、阅读怀念母亲或赞美母爱的文章。

3部编版初一上册语文第五课《秋天的怀念》教案

　教学目标

　1、理解课文内容，感受作者与母亲之间的一片深情。

　2、体会含义深刻的句子。

　3、有感情地朗读课文。

　教学设计

　一、根据课文质疑，激发学习情绪。

　1、汇报交流预习读文后的感受。

　2、提出读文自己仍不懂的地方。

　二、体验怀念之“情”，领悟人物情感。

　点拨内容：

　1、认真读文，想想母亲是怎样关心“我”的

　①、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

　②、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

　2、体验人物内心感情。

　①、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。她总是这么说。

　②、母亲进来了，挡在窗前：她憔悴的脸现出央求般的神色。

　三、品味母子之情，产生情感共鸣。

　有感情地朗读课文。

　四、抒写内心感受，表白生命激情。

　1、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么

　2、出示怀念母亲的文章，或出示表现母爱的名言警句，让学生熟读、背诵。

　3、让学生想一想自己今后准备怎样面对生活，面对学习中的人和事，用一两句话写下来。

　五、课堂延伸，走进生活。

　写一写自己的母亲，可透过生活中小事体现你们之间的深情。

4部编版初一上册语文第五课《秋天的怀念》教案

　教学目标：

　1、理解课文内容，学习抓住课文主要内容体会思想感情的方法。

　2、指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力；训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情地朗读课文的能力和深入理解课文内容的能力。

　3、通过了解母亲对“我”的关心照顾，使学生受到伟大母爱的熏陶感染。深刻体会“我”对母亲深深的愧疚、热爱、怀念之情。

　教学重点难点：通过读课文，体会伟大的母爱，受到爱的教育。

　教具、学具准备：多媒体课件（史铁生的《合欢树》中的一段文字，菊花。）磁带《思乡曲》

　教学设计过程：

　一、激情导入，激发情感

　1、激情导入（课件出示）

　“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去了。’我似乎得到了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。”

　————————史铁生《合欢树》

　（由教材引出作者的其他作品，能激发学生读课外书的兴趣，把课内知识与课外知识相结合，使学生能“走进文本”也能“走出文本”）

　学生自读后发言。

　（有的学生说母亲在世的时候活得太苦，有的同学说他读出了作者对母亲深深的思念之情。）

　师：在作者的好多文章中都表达了对母亲的深切怀念和愧疚之情。像《合欢树》、《我与地坛》、《有关庙的回忆》、《秋天的怀念》等。今天我们就写作者一起重温那份伟大而无私的母爱，去感受儿子对母亲深深的怀念之情。

　板书：“秋天的怀念”

　齐读课题。

　2、激发情感

　教师配乐《思乡曲》诵读课文4—6段（她出去了，就再也没有回来……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话：我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……）

　（配乐为了渲染气氛，在《思乡曲》低回哀婉、如泣如诉的乐曲声中，教师饱含深情的诵读牢牢抓住了学生的心弦，学生的情感受到感染，阅读的兴趣被调动起来，为后文的学习做了铺垫。）

　二、速读梳理，整体感知

　1、整体式默读。思考：课文主要写了什么？你觉得课文中母亲是一个怎样的人？（让学生对课文整体有一个初步的了解，为下面的理解作铺垫。）

　2、寻读式速读。想一想：课文写了母亲关心我的哪几件事？你体会到作者什么样的感情？

　（以上问题学生在独立阅读中可以根据自己的理解得到各种各样的答案，以此来培养学生整体把握课文的能力和语言表达能力。在这一环节中安排了两种阅读方法，整体式默读和寻读式速读，目的是为了在以后的学习中学生能够根据实际情况有选择的运用不同的读书方法。）

　三、品读感悟，沟通感情

　（在学生整体把握课文内容的基础上，让学生分四人小组合作学习，抓住母亲关心我的四件事，找出重点词句品读，说说自己最感动的地方，并说说感动的原因。学生交流时教师要参与到小组活动中，一是对学生进行有效指导，二是把握学生的思想动态，这样在全班交流时就能对学生进行正确的引导。讨论后学生汇报所得，汇报时教师的引导、点拨是非常重要的。教师还要相机指导朗读。）

　1、我发脾气时，母亲抚慰我。

　（1）感悟：哪些语句最让你感动？说说为什么？

　（这一部分要引导学生抓住对母亲神态，动作的描写，体会母亲抚慰我时的细致入微和体贴周到。如，我发脾气时，妈妈为了让我尽情的发泄而悄悄地躲出去，她躲出去以后对我还是不放心，所以就在我看不见的地方偷偷地注意着我。当我自暴自弃狠命地捶打双腿时，母亲扑过来，抓住我的手，母亲扑灭的是儿子想死的心，抓住的是儿子活下去的信念。眼圈红红的，说明母亲哭过，“我”的一举一动，母亲看在眼里，疼在心上。我的做法给母亲带来了巨大的痛苦，母亲难过之后，哭过之后，她还要安慰我，鼓励我好好儿活，这一系列的动作、神态的词足以看出母亲对儿子那种无微不至的关怀，那种伟大无私的母爱。让学生抓住作者对母亲语言的描写“咱娘俩好好儿活，好好儿活……”体会母亲对儿子深深的爱。）

　（2）朗读：（在这里，指导学生读我“暴怒无常”的句子时，要读出暴怒、绝望的语气，如，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。动词“摔、砸、大声地喊、捶打”等词要重读体会做着极度绝望的心情。读描写母亲的句子时应读出母亲对儿子的心疼和无奈。如“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

　2、母亲为了“我”隐瞒病情。（当我心情不好，乱发脾气时，母亲的病已经到了晚期，她的痛，她的苦又能向谁说呢？她只能自己忍受着病痛的折磨，整宿整宿，翻来覆去地睡不着觉。母亲不仅要忍受着自己的病痛，还要忍受着儿子的病痛给自己造成的心理上的痛苦，母亲活得太苦了，太累了。她之所以能忍，就是因为一个“爱”字，对儿子深深的爱。着重引导学生重读“整宿整宿，翻来覆去”等词，体会母亲的坚强与无私。）

　3、母亲央求“我”看花。（汇报时引导学生抓住几个关键词“央求、喜出望外、高兴、絮絮叨叨、敏感”来体会母亲情感的变化，从而体会母亲深沉而无私的爱。朗读时随母亲心情的变化语速时而缓慢，读出央求的语气，如“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”时而欢快读出如释重负，充满希望的语气，如，“你要是愿意，就明天吧。”结尾时欢快的语调戛然而止。因为当母亲说到“还记得那回带你去北海吗？你偏说杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比儿子还要敏感。她认为自己太粗心了，说错了话，感到对儿子很愧疚，在心里不断的自责。再朗读中幻化出母亲因失言而重陷痛苦的现实与无奈中的画面。可见她在儿子面前时时处处都是那么小心翼翼，恐怕儿子会不高兴。）

　过渡（母亲想陪我看见菊花的愿望还没有实现就离开了作者。）

　4、母亲的临终嘱托。（引导学生在品读中想象母亲生命垂危时对两个孩子的无限牵挂。朗读“我那个生病的儿子，还有那个未成年的年女儿”时要用缓慢的语速，低沉的语调勾画出一个面容憔悴，为儿子付出全部，自己却病的大口大口吐 血，临终前却依然牵挂着自己的孩子的普通却伟大的母亲形象。）

　（品读感悟沟通情感这一环节的设计，始终围绕“母爱”这一主题让学生谈感受、朗读。这样语言和思维，朗读和感受就有机的结合起来了。学生的多种能力得到了培养。让学生在品读中感悟，再感悟中品读，这样学生对母亲那伟大、无私、坚强的形象就有了深刻的了解。）

　5、秋天赏菊，怀念母亲。（课件出示菊花）

　让学生一边欣赏菊花一边回想母亲关心我的四件小事，与作者一起赏菊一起感受那份深深的怀念。

　“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。**的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开的烂漫。”

　最后一段学生自读自悟。

　学生汇报自己的独特感受。

　文章结尾段作者寓浓浓的思母之情于开放的菊花之中，菊花依旧，慈母却不在，睹物思亲，怎不伤怀？想起母亲的鼓励与期望，怎不令人泪下？

　师总结：（在那看菊花的世界里，作者懂得了母亲的话“要好好儿活”的真正含义，找到了属于自己的人生之路。“好好儿活”这句话不仅是母亲送给她两个孩子的礼物，同时也是送给我们每个人的礼物，值得我们去品味去思索。人生的道路是漫长而崎岖的，不管是现在的我们，还是将来的我们，不管遇到多大的困难，多大的挫折我们都要好好儿活，活出自我的尊严，活出自我的价值，做一个生活的强者。）

　四、配乐朗诵，情感升华。

　在学生情感与作者情感产生共鸣之时，教师播放《思想曲》，学生和着乐曲朗读全文。（那字字真情，句句思念在乐曲的烘托下，学生在自己的朗读中感受到作者汩汩涌涌出的思母之情，从而达到陶冶情操，熏陶情感的教学目的。）

　五、口语表达，放飞思想。

　此时，为学生更好的抒发情感表达对母亲的深切怀念，我设计了一段口语表达：假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么呢？（说的过程就是学生思想成长的过程，是与作者情感产生共鸣的过程。这不仅能使学生更深入的了解作者的内心感受，还能培养学生语言表达能力和想象能力。）

　六、笔尖升情，以情激情。

　再学完本课之后，学生肯定被文中伟大的母爱所感动，在此基础上，教师巧妙的以情激情，让学生写一写自己的母亲，歌颂一下伟大而无私的母爱。可以写一段话，可以写一首诗，真正点燃学生爱的情感。（通过这一环节的设计，使文道得到统一。）

5部编版初一上册语文第五课《秋天的怀念》教案

　一、教学目标

　1、了解文章大意，抓住人物的动作、语言等描写体会人物形象。

　2、通过合作探究，学习运用多种描写方法塑造人物形象的方法。

　3、激发学生的感恩之情，学会感受爱，表达爱，并树立乐观向上的生活信念。

　二、教学重难点

　重点：学习本文塑造人物的方法，体味人物丰富的内心情感。

　难点：理解什么是好好儿活着，体悟作者在字里行间蕴涵的深沉的母爱。

　三、教学方法

　朗读法、多媒体辅助教学法，小组合作探究法。

　四、教学过程

　（一）了解作者，导入新课

　今天，老师向大家介绍一位作家：史铁生。他身体残缺，却拥有着最健全的思想。他的一生，体验到生的苦，却为我们写出生的乐，照亮了众人的内心和前行的路。现在让我们学习一篇他的作品之一——《秋天的怀念》。大家想一想：秋天的怀念，作者在怀念谁？为什么怀念？为什么在秋天怀念呢？我们一起一探究竟。

　（二）清楚大意，整体感知

　1、快速浏览课文，说说文中写了一件什么事儿。明确：瘫痪后，“我”内心极其痛苦、焦虑，失去理性，随意发脾气；母亲用体谅、宽容、无私的母爱，默默忍受着我的坏情绪，用自己的生命来呵护“我”，直到生命的尽头。我在母爱有感染和影响下，决心要好好地活儿。

　2、朗读课文，标出自己感受最深的句子，遇到不会的生字词，同桌互助解决。

　（三）深入研读，走近作者

　1、指名读，并思考：本文的线索是什么？它是如何贯穿全文的？

　明确：本文的线索是“看花”，一共写了三次，第一次母亲提议去北海看花，没去成；第二次母亲提议去北海看花，我同意了，母亲却再也没回来；第三次我和妹妹去北海看菊花，明白了母亲的话的意义。

　2、在第一次看花中，你感受到了母亲是个怎样的人？从哪些字句中感受到的？

　明确：母亲的爱小心翼翼——她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。母亲的爱很执著——母亲扑过来抓住我的手。母亲的爱很坚定——忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”从母亲的动作描写、语言描写和细节描写中，让人感受到母爱的伟大。

　3、在第二次看花中，你觉得母亲心情如何？从哪些地方感受到的？

　明确：母亲很着急，急切地希望陪儿子去看一次菊花。——你要是愿意，就明天？

　4、在第三次看花中，“我”和妹妹理解的母亲的意思是什么？请小组讨论。

　明确：采用借景抒情的方法，理解了母亲希望我们乐观，好好儿地活下去的心意。

　5、请带着感情朗读本篇课文。

　（四）巩固拓展，对比阅读

　史铁生的《我与地坛》非常有名，请找出来读一读，看看和本文的思想感情有什么异同。关于母爱，世界上很多大文豪都有所描写或议论，请读一读《目送》，说说他的理解又是什么。

　（五）小结作业，延伸思维

　母爱是个常说常新的话题，但不管怎么说，母亲都让我们感动。诚如《秋天的怀念》怀念母亲，怀念那个秋天母亲想让“我”一起去北海看菊花。母亲的形象跃然纸上。读来令人潸然泪下。

　你与自己的母亲有哪些故事呢？请运用本文所学的刻画人物的手法写一写你与母亲之间的故事。下节课跟大家分享。