雨衣的故事

雨衣的故事

雨衣的故事1

　有一天，外面下着大雨，凉凉的，可我的心却如同夏日似火的骄阳，热乎乎的。

　“叮铃铃”放学的音乐奏响，由于大雨滂沱，家长进校来接我们。

　“晨儿！”父亲在门口喊了一声。我听到呼唤，连忙赶了过去。“啊！您怎么了？”我惊讶地望着父亲，他的头发沾满了雨水，一滴一滴的顺着脸颊流过。身上都湿透了，就连睫毛上也都垂着豆大的水珠。

　说的难听些，就像是刚从水里爬出来的！

　“您怎么成了落汤鸡了？您的雨衣呢？”我见了，立刻拿出纸巾，擦去了他脸上的雨水。我将自己的'雨伞撑开，拉着父亲的手走出了班级。一眨眼的功夫，伞就浸湿了，雨水凝成的珠子像帘子一样滑下。

　父亲指着外头的雨，说：“你看，下这么大的雨，如果不把雨衣披在车上，车子会湿透的，而且还很凉，你坐上去会感冒的，我可不希望你这小丫头再感冒了！”我一听，一股股暖流涌上心头，眼眶有些湿润，但我还是强忍着把眼泪逼了回去。

　“那不还有一件雨衣吗？”我望着他，“您怎么不穿呢？”“小丫头，那件雨衣如果我穿了，雨打在上面，风吹上去，很冷的。再给你穿，不觉得冷吗？再说了，你得好好保暖，到了冬天，手上才不会有冻疮，知道了吗？好了，快把雨衣穿上。”说完，父亲将雨衣递给了我。不知怎的，它格外的沉重。

　在车上，我的眼泪满满的从眼眶流出，流过了我的脸颊，流过了这充满爱的雨衣，一直流到这不再寒冷的雨水中。

　我想：父亲，您何苦这么做呢？您把我从小养到这么大，饱经了多少风霜？今天，有为了我，淋湿了自己，您不觉得累吗？其实，我不需要您为我付出这么多，因为您已经吃尽了苦头，历经了风雨，现在，换我来孝敬您吧！

　什么叫“父爱如山”？如是也！

雨衣的故事2

　一看见雨衣，我就会想起小时候的故事。

　小时候我好想要一件雨衣，每次看见别的小朋友穿雨衣，我就好想要，因为拿雨伞太麻烦了，雨衣多好，轻轻的可好带了。就对妈妈说：“妈妈，我好想好想要一件雨衣啊！”

　妈妈不开心地说：“有雨伞，你又要雨衣，这样太浪费了。”

　我只好叹了一口气，不再提买雨衣的事情了。

　有一次出去玩，出门时还阳光明媚，不一会就下起雨来了。我们忘记带伞，妈妈只好给我买伞，我再次请求妈妈妈给我买雨衣，妈妈只好答应，她给我买了一件小熊猫图案的雨衣。妈妈刚把雨衣给我，我就穿着雨衣都不想脱了。一路上，我在雨中奔跑着、跳着，就像调皮的小雨滴。有了小雨衣，我的衣服一点都没有淋湿，开心极了。

　从那以后，每次要下雨时，我出门都会把自己的小雨衣放包里，一下雨我就穿上小雨衣。它成了我遮风挡雨的好伙伴，也是我的好帮手。有时候下雨，我还跟没有伞的同学一起顶着小雨衣回家呢，同学们都觉得这件小雨衣作用很大。

　这件雨衣一直伴随着我，虽然它已经破旧了，可是我还是不舍得扔掉，因为它陪我和我的同学们走过了无数个雨天。

　这就是我的雨衣，有一个完美故事的雨衣，我爱我的雨衣。

雨衣的故事3

　某个星期六。

　瓢泼大雨。

　家长陆续接走了自己的孩子，英语老师们也一个接一个吃饭去了。爸爸妈妈回老家办事，临走前让我自己打车回家。我站在屋檐下，一定神，准备顶着雨冲到路口打车，却听见一个男低音：“小朋友，你要去哪呀？这么大的雨，我送你吧！”我抬头一看，是位骑着自行车的伯伯，一个八九岁的男孩调皮地蹲在前面的车杆上。我很感动，大声说：“伯伯，我住在永大星城，那儿有点儿远，不麻烦您了！”透过朦胧的雨帘，我依稀看到，那伯伯思忖了片刻，又说：“那我家和你家顺路！也不远！上来吧！说着，指了指后座。

　我高兴地笑了，跑到车前，那男孩做出绅士的样子，请我上车，又把雨衣脱下来递给我，再爬上前杆。伯伯把自己的雨衣衣角掀起，罩在男孩身上，又对我说：“快穿上雨衣，坐好，咱们出发啦！”男孩用愉快的声音附和道：“出发咯！”

　我感动极了，谢道：“谢谢你小男孩！谢谢伯伯！”说罢穿上雨衣。雨衣是蓝色的，皱皱的，小了点，但也能遮雨。

　风越来越大，夹杂着雨，和雷公的怒吼。自行车的前行越发困难，有些不堪重负。伯伯把车骑到路边停下，一脚踮着地，我以为他要把我放下来，没想到他却略一偏头，对我说：“坐好！我要使劲了！”“爸爸加油！”男孩为他的爸爸打气。我用力点头：“好的！伯伯加油！谢谢您！”他一鼓劲，用力踩着脚蹬子，身子也随着踩的节奏往前倾。我披着雨衣没怎么淋到雨，他们父子俩披同一件雨衣，一定绷得很难受。

　到了拐进大门的路口，我对伯伯说：“就到这儿吧！我可以自己进去的！谢谢您了！”伯伯没回答我，而是一直骑到了我家大门口，有个棚的地方。我很感动，跳下车，鞠了一躬：“谢谢！”说着，我脱下了雨衣。男孩却把雨衣撩起来，笑嘻嘻地对我说：“你穿着吧！我送你啦！”伯伯也笑着说：“是啊，穿着吧，我记得里面还有一段路，会淋到的！”我一愣，鼻头酸酸，鞠了一躬，披上雨衣。伯伯又把雨衣罩到了男孩身上。他的脸上淌着雨水，却还是微笑着对我说：“好啦！你快回家去吧！我们也回去啦！”我点点头，目送他们。我看到他们分明调头往来的方向走，那么…那么…他们是特意拐道送我的了！我心头一热，敬佩之情用上心头……

　那雨衣，至今仍整齐地叠放在我的衣柜上层。每当看到他，我就想起那辆老旧的自行车，那个男孩，和那位老伯伯……

1、下雨了，老师看见了一个小女孩没伞，就把自己的雨衣给了那个小女孩。一个大学生刚好路过，看见老师把自己的雨衣给了小女孩，赶快为老师撑伞。

2、今天下雨了，一个小女孩没有带伞，老师赶紧把自己的雨衣脱下了给小女孩穿上。没想到老师的善行被一个大学生看在眼里，她为老师撑起了手中的雨伞。

扩展资料

看图写话技巧：

首先，学习看图写话五要素。看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样（或心情如何）”。

其次，学写一句话。呈现学生熟悉的图画，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。

第三，学写三句话。呈现学生在一年级已学过的，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。