农村中学语文教学反思

　身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是我为大家收集的农村中学语文教学反思（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

农村中学语文教学反思1

　光阴似箭，转眼一个学期的教育教学工作即将结束，回顾自己一学期以来自己的教学实践，静下心来做以反思，以期在今后教学中改善。

　 一、结合学生特点，开展教学活动。

　对于七年级学生来说，他们对初中学习生活还不能了解，所以我在开学后开展系列活动，以培养学生良好的学习习惯。

　1、加强硬笔书法练习，把临摹分为两步：先摹，让每名学生选取优秀字帖进行摹写；后临，在期中考试后让摹写好的同学进行临写。

　2、加强阅读训练。根据课标要求，结合七年级年龄特点，我安排学生阅读故事性较强的名著《鲁滨逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》。

　3、强化课前五分钟。从新生入学开始，我就注重学生课堂环节，包括课前，资料有：古诗朗读和背诵，经典散文朗读，文言文语感培养等。虽然资料不是很丰富，但有助于新生从课前向课上延伸。

　 二、不断实践、完善，优化课堂教学。

　课堂是实施教学的主阵地，是教师交给学生知识，培养良好习惯的主阵地，所以从学生入学开始，我就狠抓课堂教学，不断实践，优化课堂：

　1、抓好备课关。虽然本学期班主任工作十分繁杂、无序，偶尔会出现上课了，还没有备好课现象。但我竭尽全力备好课，有时会把工作带回家。备课中，我不仅仅思考教学资料，怎样在课堂中突出教学重点，突破教学难点；同时更多思考起始年级学生的学情，他们理解知识的过程，理解知识的方法等。所以为了提高学生学习的用心性，我给自己定下目标——每个单元至少两节课使用大屏幕，以此冲击学生视觉和听觉。

　2、上好每节课。语文教学的改革务必从课堂入手，因为它是教师主导的体现，学生主体的实施，所以我尽力做到：我的课堂你做主，真正实现学生主体地位。

　开学伊始，我就告诉学生，课堂中只要围绕问题展开讨论，无论你说什么都不为过，所以在一学期我和他们的磨合、交流、沟通，学生能够在课堂上敢于表达自己的想法和意见。

　课堂上我努力做到班主任主角向课任教师主角的转变。由于班主任工作繁忙，上传下达的工作需要布置，班里出现状况需要解决，但我都尽力回避我的语文课变成班主任工作会议课。原因之一是：教学任务的不允许。根据教学计划和进度，每一节课有每一节课教学资料，不能因其他工作，而导致教学资料的缺失。原因之二是：学生的不允许。班主任教师，同时也是课任教师，你务必学会主角的转变，因为这是对学生的尊重，对自己教学的尊重。

　 三、走进学生，让他们爱上语文。

　为了提高教学质量，为了实现师生之间平等、民主的教学氛围，我努力走进学生，让他们爱上语文：

　首先，不断学习。要想让学生喜欢你，务必要时刻注意自身的学习，无论是教学资料方面，还是和他们之间的代沟，情感交流方面，我都倾心学习教育教学相关书籍和文字。

　其次，拉近距离。为了使学生喜欢我，我不仅仅在课堂上和他们进行情感交流，认真倾听他们的心声，努力贴近他们的心灵，做到心灵沟通，而且我还和他们逐步透过课下，透过各种方式方法的交流建立起师生情。

　 四、挑战自我，反思中成长。

　一学期教学工作让我真正感觉自己和学生一齐成长。对于我的课堂模式，学生基本适应，偶尔会出现课堂疲惫感，怎样去进一步调到他们的用心性和兴趣是今后我要思考的主要问题。

　再有，随着时代的进步，我已有的知识、经验无法满足不断出现的新问题、新状况，怎样去应对、解决好？

　最重要的是语文教学中难题的是作文教学，有时自己会感到束手无策，只能讲讲要求、说说方法、品品美文、作作评价，没有自己一套从理论到实践的体系，或称之为操作系统。

　应对诸多问题，我在及时充电的同时，也和其他同行教师进行探讨，多听取他们的宝贵意见和推荐，都在自己教学中实践、摸索，以期完善自己的教学，提高自己教学水平，做一名合格的语文教师，做一名学生喜欢的老师，做一名家长满意的教师。

农村中学语文教学反思2

　 一、对语文教学中德育渗透的反思

　学科德育渗透是对学生进行德育教育的一个重要途径。语文教学因其教材内容的特点，更加适合对学生进行德育教育。但是实际的教学却是老师不重视德育教育，只是强调对知识的传授和积累。学生学到的是语文知识，而对文本中蕴含的德育因素没有及时领悟，影响了语文人文性的发挥。老师对德育渗透的点、程度都把握不够，德育渗透的时机、德育渗透的切入点，是语文教学德育渗透的关键。

　因此教师在教学中要充分熟悉教材，通读文本及相关资料，将文本中蕴含的德育因素了然于心，在教学过程中选择最佳的时机，对学生实施德育教育。文章内容中的思想内涵往往是德育教育的主要内容，老师要善于挖掘文本中的德育内容，这就需要教师熟悉教材，深刻地理解教材，才能够做好德育渗透的工作。

　 二、阅读教学缺乏实效性

　阅读教学是语文教学的重头戏，阅读教学肩负着语文人文性的特点。教师做好语文阅读教学，就是完成了语文教学任务的一大半。阅读教学中的文本理解，思想内涵的感悟，对学生性情的陶冶等，都是教学中应该注意的问题。阅读教学的核心是朗读，而在初中教学中，除教师在课堂教学过程中的范读外，学生朗读文本的机会很少。一个是学生年龄特点决定了学生的不爱读，一个是教师忽视了朗读的作用。熟读、精读是阅读教学中学生必备的基本功的，但是在实践中，这一环节则缺乏应有的重视。

　因此在阅读教学中，教师要重视阅读中的朗读，读中悟道，读中品味。朗读是阅读教学的核心和关键，重视了朗读就是重视了阅读教学。因此重视阅读教学中朗读，应该是阅读教学中的关键和重点。

　 三、初中语文习作教学的反思

　习作是语文工具性的体现，而且中考试卷中的作文分值也是相当高，不容我们不重视习作的教学。但是习作教学却又是教学的难点，学生觉得难写，老师觉得难教，是语文教学的大难题。教师要具有发散的教学理念，引导学生拓宽写作思路。

　目前的中高考，对于写作形式都没有了明确的规定，写作形式越来越模糊，所以就要求教师对作文教学的思路要拓宽，教学的理念要更新，引导学生发散思维，搜集生活中的写作素材，善于生活生活中的小感动和小发现。

农村中学语文教学反思3

　一提起作文，不仅让学生头疼，也会让老师头疼。特别是在我们这样偏远的农村中学，许多优秀学生有时见了写作文也会“一声叹息”，就更不用提那些“学困生”了，他们要么简简单单三言两语应付了事，更有的学生干脆不写。问其原因，他们都是振振有词，不会写或者是无事可写，无话可说，要想让他们说爱写作文还真是不容易。看到这种情况，我不禁思索起来：“是啊，他们本身写一两句话都不容易，要他们流畅地写出一篇600字左右的文章，何其难啊！”但是有没有可能激发他们的写作兴趣，让他们也有话可说呢？通过平时在写作教学中有意无意的尝试，我摸索出了几点激发“学困生”写作兴趣的方法：

　一、选取贴近生活的“学困生”关注的素材

　平时讲作文，总是老师给出几个经典素材，或者前面的优秀生补充几则素材，而后面的“学困生”总是一副事不关已，高高挂起的态度，不闻不问甚至睡大觉。可是一次训练“缺陷也能变成长处”这一作文时，我问同学们有哪些材料可选，前面的同学纷纷举了贝多芬等经典名人事例后，我又问还有没有其他一些热点的素材呢？正在班上鸦雀无声时，坐在最后的最调皮的大个子韩清同学扯起嗓子喊了起来：“火箭队的布鲁克斯，他在NBA里算个子小的，本不适合打篮球，但他作为得分后卫身体灵活，速度快，带领火箭队打败了强大的湖人队！”我一听，感觉眼前一亮，这不正是像他这样的学生关注的适合写作的素材么？于是我马上对他加以肯定和表扬，并鼓励他在自己的作文中就可以运用这些材料。在以后进行作文选材时，因为这些“学困生”对热点事件比那些“优秀生”更关注，我就经常让他们说一说有关热点，这样既激发了他们对作文的兴趣，又为其他同学要提供了很好的平时没有关注的热点素材，真可谓一举两得。

　由此我们也感受到了这些“学困生”并不是无话可说，而是老师没有挖掘出他们感兴趣的话题和素材来发挥他们的潜力呀！

　二、引进多媒体等“学困生”感兴趣的教学手段针对许多“学困生”喜欢上网这一特点，我尝试着把多媒体教学适当引入作文课堂，使“黑白”世界变得有声有色，特别是在我们这样的农村学校，多媒体对学生而言还是新鲜事物，更具新鲜感，自然怀有一种猎奇心，进而积极主动地参与其中。

　如我各省市的中考作文出现了汶川地震有关的内容，我就结合这次地震中感人的人物和事迹，从网络上找到了一些相关文字，，诗歌等，通过分类组合，配上音乐，利用多媒体展示给学生，连那些平时上课就无精打采，左顾右盼的一些“学困生”看到这些画面后也都鸦雀无声，有的甚至开始抽泣，学生对这些人和事的印象非常深刻，不仅这些写作上的“学困生”也能在作文中自如运用，更让学生在思想上深切感受到人间大爱和真情，激发了学生的凝聚力和爱国热情。这样真正做到了教书育人，特别是让那些“学困生”也能主动参与到写作中来。三、尊重“学困生”个性，引导他们讲真话，抒真情

　在平时的写作时，我们总是习惯于让学生根据教师的要求写作。作文一旦布置下去，学生就没有再选择的余地，甚至连表达的思路、立意都无法选择。这样的作文，学习优秀的学生可能会按照老师要求的模式写下去，而“学困生”们总是要么写一些停留在小学生水平的假大空话，要么干脆不写。可是我在一次作文训练《老师，请你______》时，一位平时一写作文就睡大觉的学生写了一篇《老师，请你也多关注我》，针对教师只关注前面成绩优秀的学生而不管他们这些所谓的“差生”这一现象，发表了自己的观点和看法，表达自己的不满，希望老师的眼光能多看他们一眼。整篇作文可谓情词恳切，表达流畅，写的全是自己和所感、所想。我觉得这篇文章相比来说有创造性，真正做到了“以我手写我心”。原来，这些“学困生”并不是完全不会写作文，而是教师为了应对考试，要求学生为了高分跟着一些套话转，按照固定模式写。而“学困生”往往都有自己的个性，不愿跟着转。我就想，对于这些学困生，为什么不让他们去选择自己写作呢？为什么不能划出更多的自由写作空间呢？他们也需要更多心灵表白，把自己的所思所想写出来。于是，我在以后的作文教学中，对于那些“学困生”，引导他们自由写作，甚至可以让他们自己命题，尽可能让他们选择感兴趣的话题，让他们在自由状态下表达内心的想法，然后加以适当的引导，让作文成为他们表现自己，张扬个性的一面镜子。这样作文竟然也成了他们感兴趣的一课了。

　以上几点只是我在作文教学中慢慢尝试、总结出来的，对于“学困生”来说，这些方法确实能起到一定作用。我们相信只要教师在教学中用心去发现、尝试，作文课对于“学困生”来说也不会再是一潭吹不起涟漪的死水，让他们也能够容易地对作文说一声“我爱你”！

农村中学语文教学反思4

　已经初二了，班级里的孩子们依然故我：周杰伦依旧迷得死去活来，逢新版必买；女孩子头上的发夹，色彩斑斓，样式百变，每日放学必集结成堆，交流新得；自习课上，三教九流，忙着学的、忙着乐得、忙着说的、忙着闹的，老师身影一现，顷刻风平浪静，接下去便有傻坐的，神游的'，盯着书一节课不翻页的，成绩下来，满室长吁短叹。垃圾扔了一地，问谁扔过，请前来打扫，满室寂寞，你看我，我看你，都说：是他！没有是我。课间偶遇兄弟年级的班主任见我揶揄笑曰：“又来信了。”作为班主任我好不尴尬。气极，伤心大呼：素质，素质都哪儿去了？严格管理兼慈爱宽容、诲人不倦又补习不断，既而荐良方，树榜样，无奈何，耕耘辛勤，只能使表面秩序井然，并不能改变其本质。家长求救之声仍时时耳闻。家长寄希望于老师的教育，而我举目四望，无数教育者曾尝试过的“良方妙计”皆是治人之道，理人之策。外力的束缚，在当今这繁华的的事实面前，多么苍白？——————生活的精彩，学习的艰辛，你怎能让这些懵懂的孩子守住一颗好奇而不安分的心？

　教育中的外力，决非打开成功教育之门的钥匙。人之自救是其生存之道，人之自育是其发展之本。唤醒孩子沉睡的心灵，唤起自我教育的渴望才是教育的至高境界。

　“我们对一个人直到成年都搀他走路，用过多的玩乐和满足去喂养他，这样做只能在它的精神里播种空虚于无聊。”[苏霍姆林斯基《给教师的建议》]环视四周，我们的孩子们，自私、虚伪、逃避责任、生活目的模糊、喜爱浮华与安逸，他们自小受到的教育就是：你是最重要的。你是最棒的。这没错。但这似乎不是一个完整的句子。如果我们这样说：孩子，你与这世上每一个人一样，都是重要的；孩子，只要你努力不懈，你就是最棒的。那该是怎样的一番教育天地？我们要唤醒一个成长中的孩子对自己、对他人的尊重；我们要唤醒一个孩子对人生奋斗、对高尚无私的渴望。这让我想起一句话：“追求卓越珍藏在我们内心深处，人人都可以释放它的神奇来，只要我们知晓用最有力和最有效的方法启动自己的心灵和躯体。”故而，我理解了孩子们在人生路口上的茫然无措，作为一个引导着我要唤醒他们内心深处的进取心、自尊心、自律心、责任心。

　“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。教给学生教育自我比安排他怎样度过星期天困难的多，要抓住他的手不放直到他走出校门，一下子被摆脱了各种校规和限制的自由空气陶醉的不知所措，那要困难和复杂的多。只有能够激发学生进行自我教育的教育，才能解决上述困难的问题。” [苏霍姆林斯基《给教师的建议》]我是语文教师，很自然的，我从语文教学的角度选择了教育的途径。每周四下午作文课，我们要结合课内学习进行一些课外知识的扩充。我选择了讲故事的形式。对于十四岁的孩子们来说，这仍是很令人兴奋的。第一则故事讲的是《磨房里的马和驴》：磨坊里有一匹马和一头驴，每日一同生活、一同劳作，并无不同。但这驴子磨磨时眼是蒙着的。一日，马儿有幸被玄奘大师选中，经历了千难万险，十年成一事，终于完成使命胜利归来。与驴子老友见面，甚是欢喜，尽言其十年来路上的所见所闻，驴子很是羡慕说：“你真是了不起，吃了那么多的苦、走了那么长的路才会有如此多的见识呀。”马儿却说：“老兄此言差矣。咱兄弟俩走的路可是一样长啊，您不是在磨坊里也辛辛苦苦走了十年的路吗？”听到这儿，一些灵气的孩子抿嘴笑了。我问他们笑的缘故，他们回答：“老师哪里是在说驴，其实在说人。”我也乐了，追问：“怎么就由驴变成人了呢？”几个调皮的孩子说道：您要借这驴子，说我们中有些人只知道每日瞎忙活。此时我不再笑了，他们毕竟已经长大了，有些时候是很敏感的。讥讽不是目的，启发才是追求。我正色道：“大家想过白马和驴子同样的忙碌，而命运却为何截然不同吗？”全班陷入了沉思，我喜欢这种笼着思想的课堂静谧时光。“是因为白马有明确目标，驴子只会稀里糊涂的在原地打转。”一个女孩站起来说。我又忍不住想笑，是很快乐的，“那你看我们班级中，有多少人准备好了去作万里远行的‘白马’呢？”他看了看四周的同学红了脸说：“丁聪是，李烨是，以后还会有更多的人是。”那一刻，班级寂静无声，很多孩子红了脸在沉思。

　第二则故事出自《每个人都有一个宝藏》一文，我读道：“人，包括别的动物，在生命危难的瞬间，释放出来的自我挽救的能量是巨大的。美国科学家坐的”青蛙实验“几乎人人皆知：在锅底用温火慢慢加热，青蛙悠哉游哉的在水里漂游，等到水热的不能承受时，却在也跳不出来了。相反，将一只青蛙猛掷进滚开的沸水中，他却能倏忽越起而逃生。可是，为什么平日里，我们没有发现自身的这种潜能？而非要等到危难来临，才发出无奈与惊奇的慨叹？———不言自明：是懈怠！是对时光流逝的蓦然、对安乐享受的沉溺和追逐！因为懈怠，让我们失去拚搏的勇气；因为贪图享乐，让我们在也决不出潜存的危机，从而像只温水中的青蛙一样，慢慢的被社会淘汰了。”读到这儿，我觉察，孩子们的眼睛里闪现出一种光彩———我想那是触动心灵的一种沉思。我继续读道“‘非不能也，是不为也’再也不要抱怨日子的平淡无奇，回头好好审视一下你自己，你都是怎样度过你的每一天，每一分钟？如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛，仍旧在书桌前发呆消磨光阴，那就赶紧停住，去试着做一点有用的事吧。孩子请你相信：每个人身上都有一个巨大的宝藏，那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。开发需要你自己，当你把自己置身于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的钥匙。”停顿了片刻，我对沉思中的孩子们说：“下面的阅读内容由你们自己安排”直至下课教室里无一人讲话，无一人发呆。一改往日的浮躁与喧闹。

　教育中不存在一次教育就成就一个人一生教育的奇迹。但我想假如，我能在故事中叩响孩子的心扉。近来班级中的孩子有了一些变化：叫嚷着少了，静思者多了；地上的糖纸少了，积累本上的文字多了，闲散者少了，匆忙者多了；要求照顾的少了，给别人讲题的多了—————我悄悄的注视着这些变化，心里想：“自我教育就是从这里开始的：让一个人关心另一个人，让一个人认识到自己的价值，让他决心让这世界因自己的人生而美丽。孩子，我要唤醒你的心！”

农村中学语文教学反思5

　 一、德育渗透力度不够

　语文是综合性最强的一门人文学科。通过教学不仅要求学生获得语文知识，而且更要达到陶冶情操、净化心灵从而树立正确的人生观、价值观的目的。但在我们平时的语文教学中往往偏重于对语文知识的传授，对句子的理解分析，修辞方式的运用等等，而忽视了语文的教育功能；文章所传达的思想，精神、人生观、心理状态等，以及对于学生应该从中借鉴什么，学习什么、批判什么…… 如《愚公移山》这篇课文，要渗透德育教育是：“愚公精神”，什么事愚公精神呢？可归纳为：他就是克服困难的精神。或者说：1具有“挖山”的信心和勇气；2具有坚持不懈、长期艰苦奋斗的精神；3具有远大的目光和发展变化的观点。这就是我们要学习的愚公精神。有人提出移山不合算，还是移屋合算。其实这是一种诡辩，是不合理的，是和这篇寓言故事的目的相违背的。新课标则提出了“为了每一位学生的发展”的核心理念，为教师的教学行为提出更高要求，尤其更强调“育人为本”的教育观念。这就要求语文教师让学生在课堂上不仅获得知识，更重要的是让学生学会在成长中如何以健康的心态面对人生的种种挑战。

　 二、作文教学流于形式

　虽然在此之前我们经常倡导创新作文，也强调作文在教学中的份量，但在实际行为中， 我们很多教师只在作文课堂上进行写作教学，或者每周就来一篇作文，造成了学生为学作而写作，没有对学生的写作进行日常化系统化教学，使大部分同学的作文空洞而缺少感动，有的只是优美词语的堆砌或是干巴巴的叙事。 新课标强调“以人为本”，我们教师就应该引导学生感悟生活，随时写，及时写，让学 生情不自禁的、发自内心的、主动而积极地渴望去抒写。日积月累的写作，何愁作文课写不出好作文？

　 三、评价方式过于简单

　教学中，我们往往用成绩来评价学生的好坏，忽略人与人之间的差异以及情商在学生成 长中的作用。例如某个勤奋的学生经过努力语文考了95分，没有上优秀，我们则不会称他为好学生，也许会说他脑子慢再学也不行。这样做的结果会让他自卑而沮丧。新课标提倡尊重和赞赏学生，让学生的闪光点在我们正确的评价中熠熠生辉。 诚然，教学行为因师而异，因人而变，但无论怎样的不同，只要遵循新课标中的新理念， 语文课堂就会在我们教师的科学耕耘下，成为学生成才的良田活土。

　 四、课堂教学盲目追求形式

　特别是新课标的实施，我们很多语文老师用素质教育为幌子，一味强调学生的合作、探究和实践，很大程度上将语文课上成了活动课，深陷“兴趣爱好”之中，这种现象是对新课程标准要求的曲解，它明显带有表层和功利性的毛病，这样盲目追求形式，是因为没有从根本上转变学生的学习方式。这样的行为是不可取的，也是有害的。

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作者：兄妹骨科

茫茫大荒一片荒凉，其民也多茹毛饮血之辈，征战不休。

惟独西北处一山谷，在昆仑山脉的护持下，宁静如水。昆仑山脉高耸入云，远非常人能抵，更何况山间草莽毒物无数，寻常人物也只好望而兴叹。

相传一村民曾误入山中，被一巨蟒所困，眼见就要成为巨蟒腹中之物，突然一阵碧芒闪过，等到被吓晕的村民醒来时，只看见巨蟒已经分成了好几段，村民发狂似的奔下山来。此后便有了对山谷的各种传言，只不过对山谷的态度由恐惧变成了敬畏，更称此谷为，仙人谷。

　　在开头时游戏让你“是否做出选择”时，一定要选“是”。要不然会变小猪哦。获得成就命运自主

　　2选择怎样的身份：青楼名怜。获得称号美优怜

　　…………进入场景………………

　　3妈妈让你卖身时，你的回答是：让我在考虑考虑。（一定要这样哦，要不然就会死哦）获得成就三思而行

　　4花魁大赛时，查看对手，这个选哪个都可。是否查看另两位：是（这个是否都一样，都会看到的）

　　5出去时，今天你的选择：去教坊（一定要去教坊不然也会挂）

　　6你选择练习什么才艺：（这个都可以了啦）

　　7你选择观看谁的表演：（这也随便，到最后都可以看到）

　　8你打算表演什么：唱一首曲子（一定要哦，要不然就又……）

　　…………遇到某个皇子…………

　　9皇子买到你时，你的想法：不行…………（懒得手抽筋，不能选另一个，要不然就，怎么这么多地方都要挂……）获得成就小心谨慎

　　10偷梁换柱时，你决定怎么做：找杨蜜儿帮忙（其他的都不行，结果一样的内啥）

　　…………初见展越！…………

　　11来抓展越时，此刻你决定：替这名刺客打掩护（咱们这是展越的攻略怎么能交出嘞）

　　12怎样做比较好：把此人衣服，扒了（呵呵呵~不然会被搜到的。脸红的某只好可爱!!）

　　13你准备去哪：（都一样的啦）

　　14用过晚饭，决定去哪走走：（都差不多啦）

　　15你要带走什么：（这个随你喜欢，要什么就会有什么）

　　16遇到上官和皇子时，此时你的选择是：躲起来（要不然会惹到上官）

　　17皇子问你是不是和展越一伙的时，此刻你的回答是：不是（OWQ要不然就会挂）

　　…………被皇子带走…………

　　18在陌生的环境时，你的选择是：（两个都一样）

　　19看到丫鬟是，你如何做：默默观察（呵呵呵~是展越~）获得成就小心谨慎

　　20和展越谈话时，你的回答是：这样做太危险了（如果出去的话，此乃引蛇出洞之计）

　　21傍晚了，你打算做什么：（两种结果都一样）（！！！！女主吃包子样超可爱有没有！！）失去物品肉包子（OWQ）22气饱之后，你决定：（一样的，还是要洗澡。呵呵呵~有好戏哦~）

　　23哪种花沐浴：（这个随你喜欢，呵呵，我喜欢栀子呵呵）

　　…………被看光光了…………

　　24（混蛋啊~

　　）你决定：故作淡定（其实一样的结果，不过第一个更好，要是非要选第二个，呵呵呵~有惊喜哦）

　　…………展越来救~超感动…………

　　25要带你去见尉迟烈时，你的反应是：顺从（唉，要不然又死）

　　26尉迟烈问你问题时，你的回答是：（结果一样，都可以选。我们家可怜的小展越~）

　　…………带血的展越超帅有没有！可是好可怜…27是否了解“三尸脑神丸”：是（最好要了解一下。）

　　28尉迟烈找你帮忙时，你的反应是：同意（要见到尉迟枫喽）

　　29这日你决定：去看展越（展越被打当然要看看，反正也出不去）

　　…………趴着也好帅！--此人乃犯花痴ing--……

　　30看到展越时，你要说的是：（两个都一样……好想看展越的伤，音乐好悲）

　　31展越要把你当主人时，你的回答：愿意（两种虽然结果一样，但愿意跟好一些）获得展越的忠心

　　…………去西盛国喽！…………

　　32算采购什么：（这个都行，看你喜欢吧）

　　33尉迟烈对你说话时，你想对尉迟烈说什么（我发现一个错别字耶）：转移话题（要不然尉迟烈很生气，后果很严重！）

　　34是否了解叔侄俩的关系：是（了解了解，知己知彼方能百战百胜~）

　　35看了那个女人的下场你是否退缩：否（尉迟烈的脾气你晓得的）勇气值+10

　　…………呀~！尉迟枫来了。看到把你吓一跳！太妖孽了~…………

　　36住处，你打算住在哪个院落：暮风院（一定要哦！不然会很惨。还有其中一个太坏了！！）

　　37遇到林姑姑：主动问好（深宫真的深啊）获得成就审时度势

　　38第二天，你决定去哪走走：（两个一样的结果)

　　39下雨时：找个地方避雨（淋湿就不好了）

　　40看见尉迟枫淋湿时，你怎么做：递一方锦帕（怎么说人家也是王啊）

　　41对这件事，你选择相信谁多一些：（呵呵呵~这就看你是哪个党喽~自我觉得相信小烈）

　　42宴会上，选择唱一首什么曲子：画中仙（选其他的都没完成任务哦）43去找尉迟烈时，你该往哪走：往南走（只有这边不会挂……）

　　44尉迟烈问你问题时，你的回答：（都行，都会知道展越偷药了）

　　45,尉迟烈再次问你问题时，你的回答：（两个都可以，不过选第一个尉迟烈的醋意值+10）

　　46尉迟烈发完脾气以后，你还想对尉迟烈说什么：（两个都可以，不过第一个可以稍微了解一下他们）

　　465如果你选的是一，你选择相信谁：（二者都行，看你更喜欢谁）

　　…………呵呵呵~好戏ing…………

　　47尉迟烈为（调）难（戏）你时，你会怎么做：（呵呵呵~两个都行就看你是不是想扑倒尉迟烈了）

　　48你发现手绢在尉迟烈房里时，你是否选择回去取：如果否，这晚什么事也没发生。如果是，就会略微知道关于尉迟烈对你的感觉。

　　49第二天，你选择做什么：（这个都行）

　　50傍晚，你的决定是：展越（不论选哪个都是去看展越，也好久没看到展越了……）

　　51你决定要去哪里找他：湖心亭（其他的都不是，展越……你转头的样子还可再帅一点吗）

　　-----这里有点疑问不是青衫背影吗，怎么展越还是穿的蓝的----

　　

　　52当你看到展越时，你打算说什么：我给你带了甜心糕（其实两个都可以，不过这个更好）

　　53跟展越谈话时，看着展越担忧的目光，此刻你怎么做：笑着揉揉他的脑袋（也是两个都可以，不过这个更好）与展越的亲密值：达成

　　54和阿斯其谈话时，你是否愿意给尉迟烈做甜心糕：是（呵呵，不管怎样都要做的~）

　　55你选用什么食材做甜心糕：丹桂，稻米，蜂蜜（都说是甜心糕了啦）

　　56你觉得甜心糕该蒸多久：15分钟（都说是甜心糕了）

　　57是否将甜心糕送往尉迟烈房内：（两个都可以，不过是更有趣一些）

　　58回房后，睡不着时，你的决定：出去走走（都说了睡不着，而且还是出去好）

　　59临风台该怎么走，绕过琉璃亭向东走（要不然会掉进水里）

　　60到临风台，尉迟枫让你上去时，是否选择上去：是（不管选哪个都要上去）

　　61你跟尉迟枫谈话时，此刻你想问什么：摄政王思念的人……是女子吗（问问，有惊喜）尉迟枫对你好感度：+10

　　62第二天清晨，尉迟烈问你昨晚去哪了时，你的回答是：（两个都行）尉迟烈醋意值：+10

　　64甜心糕做好了时，你打算用什么容器盛：白瓷盘（如果喜欢的时尉迟烈就选粗陶盘）

　　…………展越~花痴ing………65展越和尉迟烈吵架时，你打算怎么做：（两个都行，一样的结果）

　　67帮忙送药时。你打算怎么去：走织雪院门前的路（要不然会死的很惨）

　　68宋雪说他要送药时，你是否把盒子交给宋雪：是（要不然还是会死的很惨）

　　69摄政王问你是否受惊了时，你的回答是：（这个都行啦）尉迟烈醋意值+50

　　…………要有好戏看了…………

　　70去尉迟烈房里，尉迟烈让你斟酒时，你是否上前斟酒：是（反正都是要斟的）

　　71尉迟烈问你问题时，你要怎么回答：（都是一样的结果，我就懒得打了）

　　72尉迟烈又问你问题时，你的回答是：（还是一样的结果）

　　73尉迟烈要对你干嘛干嘛时，你的反应是：1默默哭泣（被放走，好感人的说）2拼命挣扎{是否满，18岁①是[呵呵呵~这个就别讲了(于尉迟烈亲密值+99）][②不是(自动跳转到1)]}

　　74从尉迟烈房里出来时，你选择向哪边走：向西走（呵呵，这个攻略目前是主攻展越，所以呵呵呵，其他的也有补充）

　　补充：向东走{尉迟枫问你问题时：[①扑进尉迟枫怀里(尉迟枫亲密值+10）]（}[②摇摇头默默走开（尉迟枫心情值：-10）]

　　[由于①选项(扑进尉迟枫怀里）太过复杂所以分开来说]

　　尉迟枫再次问你问题时，你的回答：①承认（尉迟枫心情值：-20）②否认[尉迟枫问你心为谁属时，你的回答：一直接告白（于尉迟枫亲密值+30）二先不告白（尉迟枫心情值：-10）]

　　向南走（什么也没发生）

　　75听到声音后，你会怎么做：推门而入（呵呵另一个只要你不选离开，结果就是一样的）

　　76看到展越和花楚楚后，你的反应是：猜测这人是谁（比较好哦，看看吧）

　　77展越问你是不是被尉迟烈欺负了时，你的回答是：否（结果都是一样的，是也可以）

　　…………脸红~告白ing…………

　　78展越愁你解药时，你的回答是：不要解药了（我们这是扑倒展越的嘛，如果我做的还行的话，其他线的也会试试看的哦）

　　79为了能顺利逃脱，你打算如何引阿斯其：去找尉迟烈谈话（擒贼先擒王就是这个道理，呵呵）

　　80被尉迟烈发现时，眼看气场剑拔弩张，你该怎么做：欺骗尉迟烈（对不起了小烈，善意的谎言……）

　　81尉迟烈问你问题时，你的回答是：是（真的对不起了，可怜的小烈。话说这是展越的线啊）

　　82展越问你真的愿意跟他走吗，你的回答是：我愿意跟你走（好想哭）

　　…………表白ing…………与展越亲密值：+50

　　83当你看到可爱样子的展越时，你打算怎么做（当然是扑倒！咳）：不如调戏一下他吧（结果都是一样的啦！）

　　84你们要睡觉时，你打算说点什么：展越，我有点冷（结果都一样，不过呵呵呵~）

　　…………噗，把持不住,可爱~…………

　　85看着满面红霞的展越，你打算怎么做：推到（我们是什么线！展越线！）12

3月13日摩云山版本续篇更新公告尊敬的寻仙用户：　　我们将于2012年3月13日 (周二)9：00点起对全服停机进行停机维护，预计停机时间将持续约3个小时。根据更新维护工作的进度，停机结束时间有可能提前或者延后，请各位玩家相互转告。为此给您带来的不便，我们深表歉意。　　停机范围：全服

　　停机原因：版本更新

　　更新内容：版本更新　　更新后的寻仙客户端版本将从2371新为23221，计划更新的主要内容如下：副本新副本轮回道概述：

　　新副本——轮回道：掌生死，控轮回，纳天地生灵之气为己用；伤、恐、惊、喜、怒，收众生悲喜，善、恶、痴、癫、狂，定因果轮回。邪灵入侵菩提心，心无尘垢染恶果。此时摩云山安危系一线之间。轮回道内，烽烟四起，邪灵肆虐，危机四伏。 新副本轮回道副本进入方式：

a 开放轮回道副本，该副本为90级可进入的5人队伍副本，每日可进入1次。

b 副本入口位于摩云山观星台“夔（kui）蓝”处，也可通过灵谷副本的轮回道入口进入。

c 副本重复任务接引人位于副本内NPC“玉露”处。 新副本轮回道副本奖励：

a 新增95级各职业虎王套装。

b 新增赤金开光石[第三孔]掉落，使用后有一定几率为装备开出第三孔。

c 新增副本风物志七张，收集任意四张可得称号几度轮回被动属性,：防御+15、法术抗性+4；收集7张可得称号无往而不利 附加属性：忽略物理防御+100、忽略法术抗性+25、被动属性：物理会心几率+05%、法术会心几率+05%。 其他副本：

a 修正了皇陵地宫副本玩家在飞仙神道死亡有可能到副本入口处复活的问题。

b 风云劫副本日常任务名字更正为风云中化解天劫元气。

c 修正了通天河镇妖塔一个玩家处于死亡状态导致其他玩家无法正常挑战第19层。

d 修正了灵谷副本春回大地效果可以在其他场景出现的问题。

e 调整了灵谷副本返生谷金辰的追敌距离。

f 修正了灵谷副本部分NPC对话内容中的错别字。

g 修正副本进入界面错别字：三头鸟法阵。

h 修正摩云山小鹰的头像图标与实际不符。

i 修正90塔装符咒师裤子颜色显示问题，正常颜色是绿色裤子。

j 修正通天河镇妖塔天冶道人闲聊对话错别字。

k 修正副本进入界面中掉落介绍与实际不符的问题。

l 修正90-95级战场不给功勋印记和任务无法完成问题。

m 调整对抗活动，周末战场，骑宠战场等级段划分，将其更改为80-89段，90-95段。

n 增加了新等级门派跑环，需要等级91级。起始为6环，研究门派科技英杰力量培养纲要四本后，可以增加到10环。

o 修正灵谷鹰王对话错别字。 活动　　寻仙迎春月火热上线

　　迎接春天的到来， 播种希望的种子，等待收获的喜悦，在三月“迎春月”到来之际，特倾情奉上“迎春月”系列活动“寻仙周末送大礼”迎春月持续升温

活动时间：3月17日、3月24日、3月31日

玩家在3月17日、3月24日、3月31日这三个周六均可参加“寻仙周末送大礼”活动，惊喜大奖等你拿！ 植树种树奖励翻番

活动时间：3月12日—3月18日

活动内容：

a、植树时节好礼多：玩家在活动时间，可以到宁海、石塘、京城找植树节布政使领取寻仙节日礼包。并且可以在节日折扣店购买节日美食、浓情玫瑰、真金元宝。

b、快乐家园奖励多：玩家在活动时间内，参与每天17点30分开始的快乐家园种树活动，所获得的经验奖励将会翻倍。 四维神宠携手迎春

活动时间：3月13日—3月27日

活动内容：

a 祈福诀内添加迎春月四维神宠“豆仔精灵”的限时抽取

b 祈福诀内笑脸小菊花、开心向日葵两种植物系神宠大幅度提高中奖几率。

c 交易线福星老爷爷处添加新四维神宠“豆仔精灵”的兑换，需要福星令牌120枚，限时兑换，兑换时间3月13日-3月27日 永久骑宠限时庆贺

活动时间：3月13日—3月27日

活动内容：

a 商城限时折扣上架永久旅行宠“流光飞剑”、“流光凤羽”，原价10000仙玉，现已88折优惠销售。8800仙玉就可购得，上架时间3月13日—3月27日。

b 森林之甲和百花仙子时装六折出售，上架时间3月13日—3月27日。 世界修正摩云山地区，地图寻路重复任务一栏中分类错误问题。 虎跳栈道传送员改为单向传送到天魂阵。给此NPC增加指南符传送。删除其他阵法向虎跳栈道传送的功能。 修正通天河铸丹心道济苍生（柒）任务道具虎骨由粮食的变成骨头的。 增加上古灵兽阵营声望开启任务识通天上古灵兽，玩家可在风香原小鹿处接取。 增加通天正教阵营声望开启任务栖摩云通天正教，玩家可在风香原平道处接取。 摩云山魂魄鬼王任务开放兑换奖励，玩家击杀魂魄鬼王后有几率获取兑换道具魂魄诀，便可以前往摩云山天魂阵区域内寻找兑换npc花未寒换取自己喜爱的物品奖励。 摩云山官府仙派兑换npc廪库令和宝阁护法添加摩云山官府仙派功勋批量兑换功能。 摩云山官府仙派势力任务和摩云山跑环任务中，关于任务目标文字内“破法魂阵”和“破法魄阵”调整为“摩云山任意魂阵”和“摩云山任意魄阵”，确保玩家更好的根据任务目标完成任务。 摩云山魂魄鬼王任务中，关于任务要求道具魂魄引添加寻路指引，以方便玩家更好的完成任务。 细化天劫路任务天劫路迷雾蔼蔼终能明任务目标文字指引，确保玩家更好的根据任务目标完成任务。 钱宁河入海口静物大块水晶由开出1-2个散落的水晶碎片或者大块水晶改为固定开出3个散落的水晶碎片，并且有几率额外开出1-2个大块水晶。 更新摩云山怪物唤人泥、水灵晶石、失主法器、噬魂魔花、劫源游魂、吸血紫萝、劫源浮魅的音效。 添加任务怪物“愤怒的小鸡”的死亡特效。 修正了通天河镇妖塔附近区域跨服pk不受保护的问题。 调整拾荒合成内容，去掉部分道具的产出，调整了合成配方，现在所有产物都由五行碎片合成，原有道具现在可以出售给小贩换取金钱。200个同种五行碎片100%合成一个五行精华，五行精华可以使用变成200个碎片。五行宝箱改为必产出一个五行精华，有概率附加一面五行幡。 摩云山的一明道人不再收取五行碎片作为拾荒任务要求，相应的其他拾荒任务要求数量有所调整，经验增加，每天可以交还的次数全部上调为4次。 取消摩云山跑环任务道具‘混沌丹心’拾取绑定设置。 调整主角鼻涕男孩的辫子显示问题，使其在正常情况下不再显示。 修正任务访三派集齐旧典错别字。 修正摩云山观星台通天炼石道长合成物品气之晶碎片、精之晶碎片描述错误。 修正任务风云中化解天劫罡气的文字描述。 修正门派设置发展度的不成功的问题。 称号、风物志摩云山配方随机合成的摩云山怪物风物志通天邪教图卷、灵兽·鹿图卷、灵兽·蛙图卷、灵兽·鹰图卷、灵兽·狼图卷、灵兽·虎图卷、噬魂魔花图卷、吸血紫萝图卷、水灵晶石图卷、软泥怪图卷，收集全部可以获得称号“战胜心魔”，被动属性：防御+10、法术抗性+2。 卦象新增三星卦象状态8件装备均镶嵌3块共24块同类卦象的宝石，将会获得相同卦象的三星卦象状态。三星卦象状态包括乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑八种。 8件装备均镶嵌3块共24块宝石，如宝石不是同一类卦象，将会获得三星散卦状态。 交互师徒系统：

a 徒弟出师等级调整为60级，徒弟福利终止等级调整为70级，师傅等级下限调整为70级。

b 开放师德值上限至264000。

c 开放任务师徒获得师门称号肆，玩家完成任务师徒获得师门称号叁后，可以接取新的师徒称号任务，师德值达到264000，完成任务后。可以获得新的师徒称号“天地泰斗”。

d 调整徒弟出师后，师傅可获得的经验为原有经验的150%。

e 韩清真人处增加95级装备圣明戒指和圣明项链的兑换，兑换需要师德值达到150000。兑换圣明项链需要30个恩师状+清正项链，兑换圣明戒指需要30个恩师状+清正戒指。 姻缘系统：

a 结婚一周年纪念时装道具说明修改，时装的正确获取方式为“结婚一周年纪念，可在姻缘玉兔处领取”。

b 修正40-49和50-59级夫妻任务情比金坚无法接取的问题，现在可以在红娘处接取并完成了。

c 夫妻任务牵线搭桥原本70级以上没有分段，现在细分为：70-79级，80-89级，90级以上三段，经验分别为：30万、40万和50万。

d 夫妻任务情比金坚和情比金坚续原本70级以上没有分段，现在细分为：70-79级，80-89级，90级以上三段，经验分别为：30万、40万和50万。

e 情缘值的上限增加至104000。

f 开放新的姻缘称号：铜婚。

g 玉兔处增加四个新的贩卖物品：

道具名称需要金钱需要情缘值兑换物品作用夫妻称号·铜婚40J74000无使用后获得铜婚的称号爱如潮水（场景）1J74000红玫瑰1对自己的伴侣使用成功后，在本场景内发出一条表白信息（男女表白信息不同），对方能获得幸运加1，体魄加3的状态，持续15分钟，道具cd10小时。爱如潮水（本线）5J74000红玫瑰2对自己的伴侣使用成功后，在本线内发出一条表白信息（男女表白信息不同），对方能获得幸运加1，体魄加6的状态，持续15分钟，道具cd10小时。爱如潮水（本服）15J74000红玫瑰4对自己的伴侣使用成功后，在本线内发出一条表白信息（男女表白信息不同），对方能获得幸运加1，体魄加10的状态，持续15分钟，道具cd10小时。道具修改道具骑宠小玩具（绑定）的使用冷却时间，从1小时调整为2分钟。 捆仙绳道具说明错别字修改。 每日推荐及寻仙指南中挑战葫芦副本掉落修改为正确的内容。 修改罗刹90级技能书的错误掉落。 福利领取中仙玉换经验消耗由150仙玉下调为100仙玉。 持国天王咒、广目天王咒、增长天王咒、多闻天王咒，单项基本属性+13、+15、+17的符纸调整为可交易，且各地生活技能训练师处开放+15符纸的合成配方，需要5张+13的符纸，配方学习价格为20金。 调整摩云山拾荒大礼包内容，调整后的摩云山大礼包可开出泥块16个、灵骨16个、灵宝碎片24个、松针12个、车前子12个。 门派兑换增加2个引气丹换一个融神丹，2个莲花丹妙法换1个小神通术。 宠物修改宠物修行，龙门水府选项里的错字。 积分商城积分商城内增加了火力之石（绑定）购买价格为2积分、20y绑定币； 去除了积分商城试用时装； 商城新增时装 塞外风情（男）； 商城上架积分商城卡（100积分），售价为99仙玉； 回馈三月回馈礼包

交易服恩泽方士发放3月回馈大礼包，领取时间：3月10日-3月23日，请注意领取！