小学生表白套路

孩子的年纪还小，还不懂得表达自己的情感。很多人以为表白很简单，就是用文字表达你的爱意，这并不容易。你说什么，我都不知道。于是孩子们就通过各种方式表白，比如：一言不合就互扇耳光，然后在微信上“互扇耳光”他们有什么套路吗？现在的小学生表白，基本上都是老师通过短信或微信等方式来进行。但老师不能以单纯的方式直接向孩子表白，应该运用一定套路，让孩子对你产生好感和信任。

套路一：用孩子喜欢的方式

这种表白方式比较直接，不会让孩子觉得尴尬和不自然。我遇到的一位老师，就用这种方式进行了表白。她给孩子发微信，说：“亲爱的，最近天气太冷了，妈妈给你加了个衣服，穿上之后，觉得特别暖和。”如果我对她说这种话，会不会有一种被“欺骗”的感觉呢？”。然后孩子就回复：“亲爱的老师，你说的我都能相信”之后对我直接说：“老师想跟你表白，可是她说自己也喜欢你呢。”很明显，我是觉得她没办法直接和孩子表白了。其实不是没有可能的，但是这样肯定会让孩子不舒服。

套路二：借助家长的力量

学生在学校里不可能是单纯的同学关系，肯定会有很多家长，他们对学生的情感情况，会有所了解。这个时候，你可以找几个家长一起向学生表白，最好是家长代表，这样家长的威望会更高。比如，可以邀请一些家长来参加学生的家长会。家长会上，家长们会提出一些意见或者提议，比如：孩子喜欢老师应该如何处理这些事情；比如孩子喜欢吃什么饭菜家长代表的意见往往比老师代表要重要一些。当家长提出这些建议时，孩子们一般会非常配合，而不是被忽悠过去。当然，如果是一些家长不太喜欢孩子，但又不忍心责备孩子时，也可以采用这种方式。

套路三：利用一些情话

小学生会对很多东西感兴趣，但也会很含蓄。他们不知道什么是对的，什么是错的，只有懂得表达自己感情，才能得到别人的喜欢。所以，老师可以在下课后，与学生闲聊，或者利用课间休息时间，跟学生一起分享自己对你或你身边人的情感体会；还可以跟学生讲一些有趣的故事或者玩游戏，通过有趣的故事和游戏，加深他们对你和你身边人的印象，让学生觉得老师是一个讲情话的人。总之，你要让孩子觉得你们两个人是一个团体或整体，只有这样，他们才会有共鸣，有一定的信任感。同时，情话中也要流露出你们之间真诚、快乐、善良、可爱等美好一面。

如何套路同桌

1、开班课的情感交流 幽默地介绍自己,适当地了解学生。 我们通常说的“印象”,实际上是指第一印象或最初印象。

2、邀请合作,避免命令 青春期的孩子们,和成年人一样,有着完整的情感诉求。他们会爱,也会恨,是具有矛盾感的人

3、诚恳批评,做好善后 “诚恳” 是人与人交往的基础。哪怕是批评学生,我们也要 “诚恳开道,交流善后” 。

4、课下的感情渗透 课间,可以尽量留在班上,观察孩子们互相之间的语言交流方式和话题构成。

5、物品:笔和风油精，方法:把风油精涂在笔上，别太多，握笔部分就好，向同桌问问题，把笔递给他，他写完，你就说，你眼睛有眼屎！。。。

6、套路二：最近猪肉这么贵，假如世界上所有的猪忽然间都消失了，该怎么办啊？这时候同桌一脸懵，你就一本正经的看着他，你应该保护好自己，因为还有你啊！套路三：非常好奇，在家里的时候，你怎么叫你爸的？对方很懵，爸爸啊。

7、这时候你就得逞了，哎，乖女儿。套路四：你觉得你是不是我的好朋友啊？是啊当然，咱两这关系！都说狗是人类最好的朋友，我刚刚确认过了，没骗人！套路五：你今天怎么看起来这么奇怪啊？哪里奇怪了，不是和平常一样吗？不是不是，今天你乖沙比的！

用过调皮一点的方式表白，需要把一些玩笑话把自己内心真实的想法表达出来，可以跟对方一起逛街或者看**，然后开玩笑的说，情侣一般都会在一起逛街和看**，这么说来我们也算是情侣了哦，如果对方也接受你的话，一般都会默认，拒绝的话，也会对你的玩笑话进行解释和反驳。

还可以采用新颖一点的表白方式，创意型表白，一个硬纸壳，一根小皮筋，一根小木棍，如图所示，将已煮熟的鸡蛋放到装置上，少许用力，再切开横截面，就变成了两朵爱心，这就是传说中的“心心相印”吧。

可用第二种方法进行试探，看看现在是否合适比较表白。而且其实你要表白，需要因人而异。如果你也能感受到女孩对你的好感，比如说她愿意花时间陪你玩，陪你聊天，甚至主动约你之类的，这时成功率是很高的。

还可以用现在比较流行的土味情话方式进行表白，这样的方式应该算是比较调皮一些了。下面我给你举例一下：

套路一：不要直接说“愿不愿意”，“可以不可以”“要不要”，反而用一种调皮的方式去表白，“你会不会喜欢我呀？”“不会”“那我教你”。

套路二：使用一些替代概念“如果我不表白，我们还是朋友。”“如果表白了呢？”“傻瓜，女朋友啊。”

套路三：创意型套路“圣诞节了，我们交换礼物吧。”“好呀。”“既然你同意了，那么从现在开始，你是我的，我是你的。”自古深情留不住，唯有套路得人心。