(小狗)(汪汪)照样子写词语

我有语文，

一、基础知识。

1、在括号内填上正确的词语。(4分)

huí móu（回眸 ）这个学期，我收获很多。其中我看到了荷花diǎn zhuì（点缀）的池塘，认识了bǎo jīng fēng shuāng（饱经风霜）的鲁迅先生，听到了白桦林仿佛向我们dī yín qiǎn chàng（低吟浅唱）……

2、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。（4分）

例：扁 遍 （遍地） 编 （编织）

聂__（№）___( ) __（№）___( ) 俞_偷____(小偷 ) _愈____(愈合 )

卒___（№）__( ) __（№）___( ) 聿__（№）__（）_（№） __（）___

3、把下面的成语补充完整，并按要求归类。（6分）

公正（廉）（洁 ）　　（震 ）耳欲聋　　一（泻）千里　 刻（舟 ）求（剑 ）

心（惊 ）胆（颤 ）　　（拔 ）苗助长（宁）不屈　　心（惊 ）肉（跳 ）

出自寓言故事的有 ：拔苗助长，刻舟求剑_ 体现江河气势的有：___震耳欲聋，一泻千里__

表现心理紧张的有： _心惊胆颤，心惊肉跳__ 描写人物品质的有：_公正廉洁，宁不屈____

二、积累运用。

1、照样子，写词语。（6分）

粉骨碎身（相近） ____（№）______ ______（№）_____ _____（№）______

承前启后（相反或相对） _____（№）_____ _____（№）______ ____（№）_______

2、读句子选择填空。（2分）

　　（　利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容　）

也许我们不能左右天气，但我们可以（展现笑容） ；也许我们不能选择容颜，但我们可以（把握心情） ；也许我们不能号令他人，但我们可以（指挥自己）；也许我们不能预知未来，但我们可以（利用现在） ……

3、学了《白桦林的低语》一课，我能为看林人设计一条护林警示语（2分）： _____（自己动脑子！）________________________

4、按要求完成句子练习。（6分）

（1）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（在原句上修改病句）

（2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）

_____一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，难道不是一件美好的事吗？__________

（3）西湖风平浪静。 （改成拟人句）

_____西湖似乎在安静的睡觉。________________

5、积累填空。（8分）

（1）古人经常以战争为题材作诗，我印象最深的诗句为“___秦时明月汉时光___，__万里长征人未还_____。”

（2）现在人民的生活水平越来越好了，正如“__（№）_____。”（填歇后语）

（3）小明平时不珍惜时间，你可以送他“ _一（）光阴一（）金___，__（）金难买（）光阴____”这句诗与他共勉。

（4）好朋友小江即将转学，你可以用“__（№）_____，__（№）____”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。

6、生活模仿秀。（4分）

你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。

人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

如果你是 ___一珠小草__，就 __献出一片绿意____；

如果你是____一个太阳__，就 __献出一片温暖____。

三、课文点津。（10分）

1、“岁寒三友”指的是_竹___、_松____ 、_梅____ ，象征了___坚贞不拔，不屈不挠，耿直廉洁___ 的精神。《墨梅图题诗》中最能表现诗人品格的诗句___不要人夸好颜色____，___只留清气满乾坤____。

2、……，其一人__专心致志____，惟奕秋___之为听_____；一人虽听之，一心以为有___鸿鹄将至____，思 ___援弓缴____而射之，虽 __与之俱学_____，弗若之矣。本段文字选自《___学亦____》一文，本文启发我们 ____业精于勤荒于嬉__，__行成于思毁于随_______。

3、《别挤啦》的作者是__英____国的__狄更斯_____ ，诗中的“挤”是指___不道德的行为______

4、你从远古走来，__巨浪荡涤着尘埃____；你向未来奔去，__涛声回荡在天外____。__你用纯洁的清流_______，灌溉花的国土；__你用磅礴的力量____，推动新的时代。

四、阅读理解。

___爱，会让枪声停止__

苏联红军攻进了柏林，德军拼挣（zhēng√ zhèng）扎，与红军展开了激烈的巷战。突然，从一条街道中间的废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，苏军与德军正在街道的两头对射，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力都对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙罗夫随后被一发子弹击中（zhōng√ zhòng），送进了战地医院。

第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套照片被印在传单上，标题是《柏林，请停止枪声》。许多柏林市民看到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出武器。奥沙罗夫成了大英雄。记者问奥沙罗夫，为什么敢在枪林弹（tán dàn√）雨中站起来，奥沙罗夫说:“爱，会让枪声停止”。然后，他流着泪讲述了一个鲜（xiān xiǎn√）为人知的故事：

那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正警惕地举着枪小心地向前推进。突然，前方传来一连串汪汪的叫声。他们循声找过去，一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摇了摇。德国士兵明白，少年时在乞求他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，绕过少年和小狗向前方走去……那个少年正是奥沙罗夫。

1、给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）

2、给文中加点字选择正确的读音，在上面打“√”。（2分）

3、写出下列词语的意思。（2分）

　　径直：___（№）______　鲜为人知：_____（№）______

4、用文中的词语填空。（3分）

（激烈）的战斗又打响了，八路军战士冒着敌人的（炮火），英勇地冲了上去，打得日本鬼子落花流水，垂（挣扎）。

5、短文给我们记叙了_2____件事，事件的主人公都是__奥沙罗夫___。我觉得他是一个___勇敢，有正义感_____的人。（3分）

6、“此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。”此刻“感人的瞬间”在你的脑海中一定已定格为一幅感人的画面，请你给这幅画面配上简要的文字说明。（3分）

____正在两方正在激烈的交火是，奥沙罗夫不顾一切的去救小男孩________

_____ 7、读完短文，你有什么感受？（3分）

　____奥沙罗夫很伟大，他很勇敢___________

五、习作尝试。（30分）

生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……

（2）内容具体，写出真情实感。

（作文还让我写，小心懒你哦，最后祝大家考个好成绩！！！）

　　推荐：这只小狗很(灵性 ),特别招人喜欢

　　这只小狗很(聪明),特别招人喜欢。

　　灵性：

　　1、指人的天赋的智慧;聪明才智。

　　2、指动物经过训练、驯养后具有的智能，智慧。

　　聪明：

　　褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。

　　聪慧：

　　释义:亦作"聪惠"。聪明而有智慧。