先把全文列出，括号里的是意思。
人若真能转世 世间若真有轮回
那麽 我的爱 我们前世曾经是什麽
（她对你们的前世有过思考，对你有过期盼）
你 若曾是江南采莲的女子
我 必是你皓腕下错过的那朵
（也许你曾经忽视过她的目光）
你 若曾是逃学的顽童
我 必是从你袋中掉下的那颗崭新的弹珠
在路旁的草丛中
目送你毫不知情地远去
（你似乎不在乎她，她对你有一些埋怨）
你若曾是面壁的高僧
我必是殿前的那一柱香
焚烧著 陪伴过你一段静默的时光
（也许有时候她是寂寞的，但是陪伴你的时候她甘愿牺牲）
因此 今生相逢 总觉得有些前缘未尽
却又很恍忽 无法仔细地去分辨
无法一一地向你说出
（欲语还休吧，反正她应该是对你有意思的，可能有一些比较朦胧的情怀希望你懂得）
总的来说这是一首爱情诗，我觉得你应该想想你们的关系，如果你们之间比较暧昧她应该对你有意思，如果已经是情侣了那就是进一步的表白，如果……其他关系的话，估计也就是加深一下感情吧。
喜欢席慕蓉的诗是从中学开始的，至今多年，她的诗集一直陪伴枕边。
是怎样细腻敏感的女子，写出那么多温柔如水的诗句。
柔情似水、佳期如梦一一成为多少信男信女的爱情见证。
时间或许早已流转，而关于爱的诗句却永远年轻。每一个人的生命，总会因另外一个人而变得丰盈；每一个流浪的灵魂，总会因为相爱而变得安宁。人生最美妙的事，真的是：
现实生活中的席慕容便是这样一个平凡而幸福的女人：她有着高贵的王族血统，擅长油画；她感情细腻，却嫁给了理工科的丈夫，对她包容宠爱一生……
在席慕落上比利时鲁汶大学时，一次中国学生中心周末聚会中，22岁的席慕容在厨房里帮忙包饺子，气氛热闹而融洽。突然，她听到有人问一个同学，为什么不吃饭就走，那个同学边开门边说：
“抱歉，我约好了去接人，等会儿再来……”这个带着磁性的男低音吸引了席慕容，她下意识地从厨房伸出头去看，可是只看到被关上的门。她很好奇，声音这么好听的人长得什么模样呢？
几个礼拜后，中国学生中心再次聚会，席慕容终于结识了那个嗓音好听的、高高大大的小伙子。他叫刘海北，也是从台湾来比利时攻读的留学生，学的是物理。
慢慢接触后，席慕容发现了他很多优点，例如他不光声音好听，一口国语说得也很标准，这让一直发不好卷舌音的她非常钦佩羡慕。从此，刘海北便成了她的老师，很认真地教她发音。
更让席慕容欣赏的是，这个性格内向的男生，乐观善良，乐于助人，对小动物也充满爱心。刘海北养了一只流浪猫，刚生了许多小猫，席慕容去看时，想立刻上前抱抱；却被他拦住。“**，请等一等，你不要吓着了这只母猫，它刚生产很饿了，我在喂它吃饭，你过来抱它，它就会跑掉，然后那些小猫也会吃不到奶。”席慕容内心一暖:
在几次聚会后，席慕蓉发现刘海北不仅知识渊博，还十分善良。他会为猫做舒适的窝，会送落单的女孩回家。他常陪席幕蓉打乒乓球，而且总会有风度地输给她几分。
某晚在月光下告别后，当刘海北的背影渐行渐远，席慕蓉的内心涌起淡淡的忧伤，那种情愫被她化为美妙的诗行：“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前/求了五百年/求他让我们结一段尘缘。”
1943年生于四川的席慕容，原籍内蒙古查哈尔盟明安旗，是蒙古族王族之后，外婆是成吉思汉的嫡系子孙，她的蒙古名字为穆伦·席连勃，意思是浩荡的大江河，“慕容”即“穆伦”的汉字译音。因此，她的血液里奔腾着北方草原人特有的豪爽和耿直，但因年幼时一直随父母辗转漂泊，在战争动荡的年月里长大，她的内心又是敏感而细腻。
从十二岁开始，席慕容就开始写诗，后来又学画，1964年留学到比利时专攻油画。她没想到，在这异国他乡，竟能遇见中意的他，这是多么奇妙而难得的缘分啊!
席慕容能感觉出刘海北对自己的好感，她深知性格木讷又羞涩腼腆的他绝不会主动表白，于是决定自己主动出击。有一次，刘海北患了重感冒，卧床不起。席慕容亲自下厨，精心为他熬了一锅粥。
另外，她发现刘海北喜欢摄影，就对他说“我家里要我寄照片，你帮我到公园拍几张吧。”刘海北开心地答应了。他们便散步在公园深处，借着拍照的机会，两人的话题越来越多，后来席慕容还暗示“我喜欢你”，刘海北便一脸微笑地表示着同感。
就这样，一个是学油画，从小对数字就不感兴趣；一个是物理，整天沉迷于数字世界中，两个看上去完全不搭调的年轻人，却陷入了爱河，并顺理成章地走入了婚姻的殿堂。在布鲁塞尔举行了婚礼。
婚后，席慕容和丈夫商量好，待完成学业后，回台湾就业定居。那时，很多亲友们都不理解，觉得两人在国外会有更好的发展前途。可他们心有默契，一心想要回国。
回到台湾后，他们没有选择繁华的闹市生活，而是在乡下住了整整10年。
在生大女儿慈儿时，席慕蓉遭遇了难产。竭尽全力生下孩子后，她有了短暂的昏迷。恍惚中，她感受到了熟悉的拥抱。
刘海北轻轻地抱着她，不断低唤她的名字。突然之间，这个从不落泪的坚强汉子开始哭泣，并在她耳边心疼地喃喃道：
夏日的清晨，在孩子稚嫩的歌声伴着清脆的鸟鸣中醒来，席慕蓉听见丈夫正悄声跟孩子们说：“小声一点儿！妈妈还在睡觉。”
刘海北永远比席慕蓉早起一刻，亲手做美味的食物来填充她的胃。
幸福稳定的婚姻，淡定从容的生活，在席慕蓉看来，她觉得，在这条时间河流下面，藏着好多她不能也不愿忘记的记忆，常常地唤起她心中某些珍贵而细腻的感情。而写作，就是将这些感情留住。
每次 席慕容写完一首诗，首先就读给丈夫听 ，询问他的意见和想法。而刘海北总会非常耐心地倾听，支持她写作，是她忠实的第一读者。
有一天，刘海北看到唐代大诗人白居易的故事，说白居易每次都会将写好的诗作，首先读给农村不识字的老太太听，老太太听懂了他才给别人看。他突然顿悟，对妻子感叹道：“哦，原来我的功用就等同于那个老太太啊!”席慕容不禁捧腹。
想必在刘海北心目中和温柔敦厚的陈思成一样认为:
1981年，席慕容的第一本诗集《七里香》出版，短短一年时间里，再版七次。她的散文也屡见报刊，画作也屡获大奖。席慕容的名字一下子传遍海峡两岸，受到众多读者的热爱和追捧。尤其是她那些清新优雅的情诗，或感慨惆怅纯美的爱情，或抒发豪迈奔放的思乡情，或抒写富有哲理韵味的人性人情……她骨子里流淌的草原人的豪放血液，加上女人特有的细腻柔美，让其诗婉约而不失大气，柔美却不浅薄。
席慕容成名了，光环和荣誉伴随而来的还有烦恼，她的婚姻生活也成为媒体关注的对象，朋友们开始喜欢开玩笑，说刘海北如今家有名妻，笑他宠太太，怕太太。刘海北也有点哭笑不得，每次出席公众场合，外人介绍他时，最后总不忘加一句“他是席慕容的先生”；热心的读者经常打电话到家里，甚至有人直呼他为席先生，给他冠上妻姓。
尴尬的事情屡屡发生，席慕容愧疚不安，可没想到丈夫胸怀宽广，十分大度，他从来不怒不恼，反而还会主动说一些他与席慕容之间的笑料。后来被人问多了，刘海北干脆提笔写了一篇文章，标题就叫《家有“名”妻》，文章妙趣横生，文采绝不逊色于妻子。
2006年，刘海北写了一本散文集，名叫《人间光谱》，与席慕容所写的《人间烟火》合为一本，取名《同心新集》。如此一来，妇唱夫随，皆大欢喜。这些让席慕容颇感欣慰，但她并不心安理得。她说：
席慕蓉的第七本诗集《以诗之名》在台湾和大陆同步发行时。这距离她的第一本诗集《七里香》出版恰好30年。
青春远去，爱情寂寥，唯有时光和记忆可供挥霍。《以诗之名》里收录的多为她2005年之后写就的作品。其中，有多首诗是席慕蓉写给已过世的先生。
“我的诗很多是一种回望，对时间错过的追悔。我们整整的一生不断地错过，我只有在别后方知，原来我错过的不是只有我的青春，我错过的是我唯一仅有的、整整的一生。”
光阴似水流逝。他们也携手从葱绿的青春走到花甲之年。09年丈夫刘海北因病去世，爱却在席幕蓉心中永存。她在节目中流着泪说:
先生刘北海是她苦苦追求而来的 ，然而先生因病离开了她，
所以他过世后，半年多了我以为我不会哭，我本来也觉得可以蒙混过关，结果还是过不了关。如果要讲的话，我就是说我想谢谢他。也许思念之时，也还是忍不住饱含泪水地低吟着：
“愿天长地久/你永是我的伴侣/我是你生生世世/温柔的妻。”
求席慕容《初相遇》赏析
初相遇赏析：
每个人都有着一种初遇情结，真的就象一杯清水一样清纯透明。而诗人给它以诗意的注释，让人感觉到初相遇的美丽、温馨和浪漫。生活中常常有这样的情景，初见后的分手，有如曾经挥手的云彩，也似轻轻告别的康桥…… 最美的在心不在远处。曾经，初相遇是怎样的一种情怀？人生若只如初见，岂不是人生最好的写照吗？ 也许生活就是这样的，有人说的对，得到了往往就不会去珍惜。得不到才是一种境界。或者只如初见，那种淡淡的情怀倒是让人释怀、让人坦然、让人心安。一句心灵的问候，足以让你一生难忘，我想人生这个东西，淡然一点往往会是清风明月，太过执着，则就是迷惘了，因此我情愿对于友情、恩怨、功过、得失、钱财……都看的再淡一点，情愿那初见的情节永远留在自己的梦里。 原文：
美丽的梦和美丽的诗一样
都是可遇而不可求的
常常在最没能料到的时刻里出现
我喜欢那样的梦
在梦里 一切都可以重新开始
一切都可以慢慢解释
心里甚至还能感觉到所有被浪费的时光
竟然都能重回时的狂喜和感激
胸怀中满溢着幸福
只因为你就在我眼前
对我微笑 一如当年
我真喜欢那样的梦
明明知道你已为我跋涉千里
却又觉得芳草鲜美 落英缤纷
好像你我才初初相遇
求席慕容的《初相遇》赏析原文：
美丽的梦和美丽的诗一样
都是可遇而不可求的
常常在最没能料到的时刻里出现
我喜欢那样的梦
在梦里 一切都可以重新开始
一切都可以慢慢解释
心里甚至还能感觉到所有被浪费的时光
竟然都能重回时的狂喜和感激
胸怀中满溢着幸福
只因为你就在我眼前
对我微笑 一如当年
我真喜欢那样的梦
明明知道你已为我跋涉千里
却又觉得芳草鲜美 落英缤纷
好像你我才初初相遇
赏析：
每个人都有着一种初遇情结，真的就象一杯清水一样清纯透明。而诗人给它以诗意的注释，让人感觉到初相遇的美丽、温馨和浪漫。生活中常常有这样的情景，初见后的分手，有如曾经挥手的云彩，也似轻轻告别的康桥…… 最美的在心不在远处。曾经，初相遇是怎样的一种情怀？人生若只如初见，岂不是人生最好的写照吗？ 也许生活就是这样的，有人说的对，得到了往往就不会去珍惜。得不到才是一种境界。或者只如初见，那种淡淡的情怀倒是让人释怀、让人坦然、让人心安。一句心灵的问候，足以让你一生难忘，我想人生这个东西，淡然一点往往会是清风明月，太过执着，则就是迷惘了，因此我情愿对于友情、恩怨、功过、得失、钱财……都看的再淡一点，情愿那初见的情节永远留在自己的梦里。
求 席慕容的求 席慕容的《青春》《初相遇》的写作背景和赏析《青春》《初相遇》的写作背景和赏析成熟
童年的梦幻褪色了
不再是 只愿做一只
长了翅膀的小精灵
有月亮的晚上
倚在窗前的
是渐呈修长的双手
将火热的颊贴在石栏上
在古长春藤的荫里
有萤火在游
不再写流水帐似的日记了
换成了密密的
模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
有着谁都不知道的语句
求 席慕容的《青春》《初相遇》的写作背景和赏析席慕容——初相遇
2004-06-07
卷二
美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现。
我喜欢那样的梦，在梦里，一切都可以重新开始，一切都可以慢慢解释，心里甚至还能感觉到，所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜与感激。胸怀中满溢着幸福，只因你就在我眼前，对我微笑，一如当年。
我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我拔涉千里，却又觉得芳草鲜美，落英缤纷，好像你我才初初相遇。
缘起
就在众荷之间
我把我的一生都
交付给你了
没有什么可以斟酌
可以来得及盘算
是的 没有什么
可以由我们来安排的啊
在千层万层的莲叶之前
当你一回眸
有很多事情就从此决定了
在那样一个 充满了
花香的 午后
一个画荷的下午
在那个七月的午后
在新雨的荷前 如果
如果你没有回头
我本来可以取任何一种题材
本来可以画成 一张
完全不同的素描或是水彩
我的一生 本来可以有
不同的遭逢 如果
在新雨的荷前
你只是静静地走过
在那个七月的午后 如果
如果你没有 回头
十六岁的花季
在陌生的城市里醒来
唇间仍留着你的名字
爱人我已离你千万里
我也知道
十六岁的花季只开一次
但我仍在意裙裾的洁白
在意那一切被赞美的
被宠爱与抚慰的情怀
在意那金色的梦幻的网
替我挡住异域的风霜
爱原来是一种酒
饮了就化作思念
而在陌生的城市里
我夜夜举杯
遥向着十六岁的那一年
惑
我难道是真的在爱着你吗
难道 难道不是
在爱着那不复返的青春
那一朵
还没开过就枯萎了的花
和那样仓促的一个夏季
那一张
还没着色就废弃了的画
和那样不经心的一次别离
我难道是真的在爱着你吗
不然 不然怎么会
爱上
那样不堪的青春
疑问
我用一生
来思索一个问题
年轻时 如羞涩的蓓蕾
无法启口
等花满枝丫
却又别离
而今夜相见
却又碍着你我的白发
可笑啊 不幸的我
终于要用一生
来思索一个问题
求席慕容初相遇写作手法赏析：
每个人都有着一种初遇情结，真的就象一杯清水一样清纯透明。而诗人给它以诗意的注释，让人感觉到初相遇的美丽、温馨和浪漫。生活中常常有这样的情景，初见后的分手，有如曾经挥手的云彩，也似轻轻告别的康桥…… 最美的在心不在远处。曾经，初相遇是怎样的一种情怀？人生若只如初见，岂不是人生最好的写照吗？ 也许生活就是这样的，有人说的对，得到了往往就不会去珍惜。得不到才是一种境界。或者只如初见，那种淡淡的情怀倒是让人释怀、让人坦然、让人心安。一句心灵的问候，足以让你一生难忘，我想人生这个东西，淡然一点往往会是清风明月，太过执着，则就是迷惘了，因此我情愿对于友情、恩怨、功过、得失、钱财……都看的再淡一点，情愿那初见的情节永远留在自己的梦里。
席幕容 初相遇 赏析
赏析如下：
1从诗歌的意象入手解析，并体味这些意象所组成的意境。 提问：本文在意象的选择上独具匠心，请找出这些意象是什么？ 明确：梦、诗等具有想象力的客观事物，
跋山涉水、芳草鲜美、落英缤纷等一系列自然美的事物。
“梦”是一种触摸不到的幻境。在很多诗词中，梦都是美好事情发生的场所。 “梦”能引起人们一种淡淡的伤感、回忆、想象等感受。传统的“诗”蕴含了节奏、感情等含蓄的美。美丽的诗究竟是什么样子的，也只有个人的生命体验才能知道。因此，这两种意象营造了一股如幻似梦，似有若无，又远又近的境界。
“芳草鲜美、落英缤纷”这些意象又通过明丽的色彩使诗歌变成了一幅柔美的画面，给人以美感。把这种朦胧的感受与画面紧密结合起来，达到了情感的物化，丰富了诗歌的情感。
种种的意象又使整首诗呈现出一种清新、飘逸而又似轻烟似微波般的别具一格的意境之美，表达了对爱情初遇的感受，含蓄而又意蕴深远。 2这首诗歌体味诗人表达感情的方式。
明确：诗歌的开篇“都是可遇而不可求的”。以”梦”为中心意象总领全篇。作者花费了很多笔墨来描写这样的梦 ：“我喜欢那样的梦，一切都可以重新开始，一切都可以慢慢解释” 。这像是回忆初次相遇时的种种美好，又好像睡梦中经历的一样，令人向往。
诗中还包括着很多直抒胸臆的表白。 “都是可遇而不可求的 ”、“胸怀中满溢着幸福 ”等等。
意象抒情与直抒胸臆相结合，给了我们一种直观的体验。
席慕蓉简介：
席慕蓉（1943年10月15日—），全名穆伦·席连勃，当代画家、诗人、散文家。
1963年，席慕蓉台湾师范大学美术系毕业，1966年在比利时布鲁塞尔皇家艺术学院完成进修，获得比利时皇家金牌奖、布鲁塞尔市 金牌奖等多项奖项。著有诗集、散文集、画册及选本等五十余种，《七里香》、《无怨的青春》、《一棵开花的树》等诗篇脍炙人口，成为经典。
席慕容的作品多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程。
席慕容的《戏子》、《结局》《请别哭泣》、《初相遇》原文《戏子》
请不要相信我的美丽
也不要相信我的爱情
在涂满了油彩的面容之下
我有的是颗戏子的心
所以
请千万不要
不要把我的悲哀当真
也别随着我的表演心碎
亲爱的朋友
今生今世
我只是个戏子
永远在别人的故事里流着自己泪
《结局》
当春天再来的时候
遗忘了的野百合花
仍然会在同一个山谷里生长
在羊齿的浓荫处
仍然会有昔日的馨香
可是 没有人
没有人会记得我们
和我们曾有过的欢乐和悲伤
而时光越去越远 终于
只剩下几首佚名的诗 和
一抹
淡淡的 斜阳
《初相遇》
美丽的梦和美丽的诗一样
都是可遇而不可求的
常常在最没能料到的时刻里出现
我喜欢那样的梦
在梦里 一切都可以重新开始
一切都可以慢慢解释
心里甚至还能感觉到所有被浪费的时光
竟然都能重回时的狂喜和感激
胸怀中满溢着幸福
只因为你就在我眼前
对我微笑 一如当年
我真喜欢那样的梦
明明知道你已为我跋涉千里
却又觉得芳草鲜美 落英缤纷
好像你我才初初相遇
《请别哭泣》
我已无诗
世间也再无飞花 无细雨
尘封的四季啊
请别哭泣
万般 万般的无奈
爱的馀烬已熄
重回人间
猛然醒觉那千条百条 都是
已知的路 已了然的轨迹
跟着人群走下去吧
就这样微笑地走到尽头
我柔弱的心啊
请试著去忘记 请千万千万
别再哭泣
谁能帮我把席慕容的初相遇翻译成英文你好！
因为只是个短语，翻译参考如下。
the first meeting with Murong Xi
席慕容《初相遇》这首诗配什么音乐朗诵较好你去QQ音乐上搜一首叫《惜别》的纯音乐，还不错
席慕容《初相遇》这首诗配什么音乐朗诵较好（急）我们当时也做过这首诗的朗诵，我们用的是小野丽莎的Moon river和天空之城水晶版的纯乐再加上小野丽莎的Mary Cristo一起配成的一个音乐，不知道我说的能不能帮上你~~~
就找到这一个 你看看可不可以参考
想你 和那一个
夏日的午后
想你丛林深处缓缓走来
是我含笑的出水的莲
是我的 最温柔
最易疼痛的那一部份
是我的 圣洁的遥远
最不可碰触的华年
极愿 如庞贝的命运
将一切最美丽的在瞬间烧熔
含泪成为永恒的模子
如能一次次地 在千万年间
重复地 重复地 重复地
嵌进你我的心中
多元化文化充斥的今天，性解放无疑是思想的解放。人本身就是个欲望的肉团。不难想象依如一位作家一味的将纯洁倾倒，在光环的背后显得单薄而不真实，且有虚伪之感。王朔大骂天下从另一面也印证了韩非的观点，像波德莱尔将撒旦赞美也不失纯洁，一种病态的美！纯美在悲剧中诞生，悲剧的魅力比喜剧更胜一筹，情感的流露连着我们的经历与灵魂。冰心的博爱教人感到窒息，在文字的表白中好像一个天使似的使人不易接近，声音的事儿向来是为政治而服务的，也是政治所极力主张宣扬的主流。一种思潮蜂拥而至的时候，往往使人失去辨别能力与思考，如同爱情使人变成白痴。“燕子”、“寒韩”、“F4”……席卷的流行，仅是平贴更多的狂燥与不安，悲剧与迷惘，这是个“不可碰触的华年”。有关报道，人受过教育越高，对肉欲的迷恋更多的会被精神追求所取代，但仍然抵触不住夜的寂寥所带来的欲望。卫慧的描写显得更真实，女孩用一根手指便可体验。想起一句话“有贼心没贼胆”颇为好笑，少年懵懂的季节都是这样走过的。炒作便是商人获利的游戏，只有傻瓜将真正生活寄于唯美的瞬间，情感应该是细水长流。我想，其实写诗写文也是一种瞬间，它的成功也要像对待情感一样，只是它比那些麻木的随从者更高明些罢了，也许因为精神的东西总带着神秘色彩的原故吧！读《山海经》会不由的发问：真有这样的事吗？有人问水晶珠链（原名：陈幻，1981、10、13-，中国第一届网络原创文学奖获得者，经济日报出版社《偏要是美女》）时，曾经有没有受哪本书的影响。她说：几乎不看什么书。不否认其文思的流畅，但不去涉取，纵使怎样丰富的宝库，终会到江郎才尽的地步，似乎做刹那的烟花也不错！
怀疑往往在文字与思想间游移。一个闭塞地区的农民想不通，人怎么会在月球上行走，那应该是月娥的居所才是啊！不要笑我幼稚的想法，现状确实存在着许多蒙昧未脱的地区。一个案子，被告人说别人的牛到了自己的院子里，又不离去，主人又不来领，所以这牛就是自己的了，之后便拿起锄头砍伤前来索牛的人。许多民事案件，往往存在着占有与强夺的欲望！
我说了那么多，仅想说明人是欲望与罪恶的载体，只有将美与丑真正平衡起来的人，才是个真实的人。性只不过是人的一种生理现象而已，感到没有什么肮脏与羞于谈极的。用健康的思想，卫生的方式对待才是最重要的。
“森林”在波德莱尔的诗中，在弗洛伊德的解释中，象征着对性的一种体验与寻找。“莲”无疑象征着纯洁。
诗的第一段，营造了一种背景。夏季的平静透露着一丝丝的躁动，独处“想你”道出思念的煎熬，缓缓走近呈现我“含笑出水的莲”，是给予也是获取。
第二段，“是我的 最最温柔/最易疼痛的那一部份/是我的 圣洁的遥远”，西尔维亚·普拉斯（1932-1963，美国“自白派”诗人， 1982年获美国普利策诗歌奖，被公认为当代英语作家中最优秀的诗人之一）在《高烧103度》中吟道：“我想我正在上升/我想我会升腾起来/热气的水珠蒸发了，还有我的爱情/我是纯粹的乙炔/处女地/盛开着玫瑰花丛/盛开的吻和盛开的天使/无论这些粉色的东西象征什么/既不是你也不是他/不是他，也不是他/我的自我在分解，老妓女的衬裙/通往伊甸园”其意甚为艺曲同工，犹如王小波笔下的“一上一下”。“最易疼痛的那一部份”从精神隐射了肉欲。“华年”已不是青春的象征，是种对曾经年轻气盛的追忆，温柔的夜！
第三段，如高潮时的呻吟，“嵌进你我的心中”，用一句描写：子宫的提起。庞贝城是毁灭死亡的象征，然而在此却象征着如烈焰般的狂热与激动，“将一切最美的在瞬间烧熔”。从欲到爱是纯洁的，如果反之（先有爱后来转向欲望，这样的爱往往会在时间中变了质，欲望意味着多方面的猎取）便会带来罪恶感，爱便成了空泛的为最终目的而服务的工具了。“重复地 重复地 重复地”是将一个人的模样烙在心中，因为想起那个夏日的午后，如今回想的也仅是独自一人，想你能从“深处缓缓走来”的时刻是我期盼的微笑。
《夏日午后》如此解读亦非是首象征性的含蓄的艳诗，宛如女孩细腻的不愿直言的秘密，是她写给他的，《青青的衣裙》却像是此诗的前奏，是他写给她的，而《青春·之一》却像是对“夏日”过后的追忆，感怀时间的仓促！
1、感恩老师，给我知顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长。感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种。 感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。 2、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻道轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩。 下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好版”，也是感恩！ 用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。 3、老师如海，宽容做舟方知海之宽阔，老师如山，宽容为径，循径登权山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐！ 赞美老师诗一: 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 赞美老师诗二: 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ 赞美老师诗三: ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 赞美老师诗四: 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好 赞美老师诗五: 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 赞美老师诗六: 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 赞美老师诗七: 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回home 老师 您是天使 赞美老师诗八: 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回home 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好 1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 我虔诚得不敢寻觅词汇， 因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光， 在您知识的土壤里，茁壮成长。 天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。 老师，您还记得我吗那个顽皮而不懂事的孩子。 当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。 您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠， 从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。 敬爱的老师，素白的雪，是您的象征； 献上为您编织的e69da5e887aae79fa5e9819331333361316639神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意! 教诲如春风，师恩似海深。 我们喜欢你，年轻的老师； 您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉； 您有学问，还有一颗和我们通融的心。 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。 祝福您，节日愉快! 别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起； 您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田…… 在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿! 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。 在您的节日，您的学生愿您永远年轻! 恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。 敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。 我虔诚地祝福您:安康，如意! 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古； 而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存! 一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。 今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖…… 你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌…… 阳光普照，园丁心坎春意浓； 甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。 ——祝您节日愉快! 在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草， 老师，我都将以生命的翠绿向您致敬! 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您； 愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快! 老师，我们诚挚的祝福， 就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增! 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰， 愿您的节日里洋溢着 璀璨，平安! 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。 向您致敬，敬爱的老师! 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手。 衷心道声谢谢，用我所有的真诚。 一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。 愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足! 愿老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你； 老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你； 老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你； 老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你！ 春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。
一棵开花的树
席慕容
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这 我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛於是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下 慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近 请你细听
那颤抖的叶 是我等待的热情
而当你终於无视地走过
在你身後落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
扩展资料：
席慕蓉，当代画家、诗人、散文家，著有诗集、散文集、画册及选本等五十余种，《七里香》、《无怨的青春》、《一棵开花的树》等诗篇脍炙人口，成为经典。席慕容的作品多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程。
这首《一棵开花的树》是席慕容于1980年10月4日创作的一首抒情诗，这她是“写给自然界的一首情诗”，席慕容有一次坐火车经过苗栗的山间，当火车从一个很长的山洞出来以后，看到高高的山坡上有一棵油桐开满了白色的花，像华盖一样地站在山坡上，但火车一转弯，她就看不见了，正是这棵她念念不忘的油桐让她写出了《一棵开花的树》。
参考资料：
向男生表白的诗句
世界上最美的告白诗
一棵开花的树
——席慕容(中国)
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻 为这
我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛於是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下 慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望 当你走近
请你细听
那颤抖的叶
是我等
待的热情
而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
自由与爱情
——裴多菲（匈牙利）
生命诚可贵，
爱情价更高;
若为自由故，
二者皆可抛!
假如生活欺骗了你
——普希金（俄国）
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁; 一切都是瞬息，一切都将会过去，
而那过去了的，就会成为亲切的回忆。
雨巷
——戴望舒（中国）
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨。
她彷徨在寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地，
默默彳亍着，
冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般的
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一支丁香地，
我身旁飘过这女郎;
她静静地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光， 丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
当你老了
——叶芝（爱尔兰）
当你老了，头白了，睡意昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和， 回想它们昔日浓重的阴影；
多少人爱你青春欢畅的时辰，
爱慕你的美丽，假意或真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
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