人民的好干部焦裕禄的资料

大家好，我是陌上小桑树，我来为大家回答这个问题。

我们常说，有的人活着却已经死了，有的人死了却依然活着，焦裕禄就是这样的人。国家的发展离不开每个人的奉献，但有些人的奉献却要顶过千千万万人的奉献，焦裕禄就是这样的人。

 

在兰考的475天

很多朋友可能认为焦裕禄在兰考呆了特别长的时间，不然兰考人民怎么会记她记得那么深刻，实际上焦裕禄仅仅只在兰考待了一年多一点。

但是他在这一年多里做的事情，可能别人一辈子也做不到。兰考是一个非常穷的地方，一直受盐碱风沙洪水的威胁，而焦裕禄到这样一个穷地方当县委书记，简直就是受罪。

但是焦裕禄不这样想，他认为他来到这里是要改变当地人的生活。焦裕禄在兰考的这是一年多之中顶着风沙、冒着暴雨、钻进寒风之中，即便是在烈日之下，依然站在老乡旁边。

焦裕禄在兰考的这一年多里，他的足迹踏遍了全县140多个大队中的120个，亲自查清了全县大小风口84个，沙丘1600个。在兰考的这是一年多里，焦裕禄走了5000多里路。

 

焦裕禄病逝

焦裕禄其实在来兰考之前已经患上了肝病，但是他一直强撑着，即便是后来病得非常严重，已经疼得受不了，可是焦裕禄却是用一支钢笔顶着肝部，强撑着笑脸继续工作。

后来组织上劝焦裕禄住院治疗，但是教育部说工作太忙，而医生给他开的药方他又嫌贵，不去抓药。他就这样硬撑着下乡去工作，焦裕禄在兰考的时间里，一直在致力于出兰考的伤害，即便是他在病床上的最后时间，依然在撰写改变兰考面貌的文章。

治沙——

沙区没有林，有地不养人，这是基本情况；有林就有粮，没林饿断肠，这是重要性；以林促农，以农养林，农林相依，密切配合，这是方针。造林防沙，百年大计，育草封沙，当年见效，翻淤压沙，立竿见影，三管齐下，效果良好，这是方法。

治水——

兰考地形复杂，坡洼相连，河系絮乱，这是客观情况；一排为主，排、灌、滞、涝、台改兼施，这是方针；舍少救多，舍坏救好，充分协商，互为有利，上下游兼顾，不使水害搬家，这是政策；夏秋两季观察，冬春干燥治理，再观察再治理，观察治理相结合，这是方法。

治碱——

分清轻重，区别对待，这是方针；翻淤压碱，开沟淋碱，打埂躲碱，太田试种，引进耐碱作物，这是方法。

说起西游记，想必大家对唐僧师徒的扮演者已经非常熟悉了

可是，说起如来佛祖的扮演者，想必没几个人知道

即使看到，观众可能也认不出来，因为变化实在太大了。

今天，我们要说的这位就是朱龙广。

他被观众称为最像的如来佛祖，甚至还被观众参拜，如来扮相毫无违和感。

01

朱龙广，1939年出生，陕西人。

朱龙广的家境很普通，在那个艰苦的年代，无数人的家庭都面临着颠沛流离的生活。

还好有父母的悉心照顾，朱龙广算是勉强把书读完了。

因为喜欢表演，朱龙广毕业以后，考进了兰州艺术学院表演系。

毕业以后，朱龙广进入话剧社工作。

期间，演过几部电视剧，比如《降龙伏虎》。在这部剧中，朱龙广是男一号。

凭借着这个角色，朱龙广获得了全国青年演员一等奖的殊荣。

02

与此同时，在这里，朱龙广还认识了他以后的妻子，吴慧芳。

当时的朱龙广22岁，吴慧芳14岁，朱龙广对吴慧芳可以说是一见钟情。

但是，因为年龄有差距，再加上吴慧芳当时还未成年，所以，朱龙广什么都没说。

两人相处几年，朱龙广对吴慧芳一直特别照顾，时间久了，吴慧芳对这个脾气秉性都特别温和的男人也有了好感。

四五年以后，朱龙广才向吴慧芳表白。

两个人虽然岁数相差8岁，但是，两人工作相近，有话题聊，再加上，朱龙广性格温和，对吴慧芳诸多照顾，所以，两个人最终还是走到了一起。

两个人结婚以后，吴慧芳基本不做任何家务，洗衣做饭这些事全都是朱龙广做的，并且一做就是几十年。

直到现在，如今吴慧芳已经70多了，依然不会做饭，全都是因为朱龙广太宠她了。对于一个演员来说，这样疼爱老婆的人实属少见。

毕竟，演艺圈多的是因为太忙，夫妻没时间照顾孩子，或者两个人因为聚少离多而离婚的夫妻。

03

朱龙广演了《降龙伏虎》以后，接下来的几年就没有演什么电视剧了。

因为，朱龙广在学校主演的都是话剧，是一个导演。

那个年代，电视剧的题材相当少，就连话剧都是一些红色作品。

1961年，朱龙广进入工程兵文工团任职导演。

这一年，身为导演的他，被选中出演**《地道战》

西游记中的如来佛祖看上去很有福相，耳垂大，额头窄，下巴宽

可是，现实中的朱龙广，尤其是年轻时候的朱龙广却相当硬朗帅气。

不同于现在男演员的秀气，朱龙广看上去很威武，属于浓眉大眼式的。

导演正是看中了他的气质，觉得他特别符合，再加上朱龙广的演技很好。

《地道战》之后，朱龙广在剧团的主要工作变成了授课，偶尔会出演一些话剧。

1965年，朱龙广在电视剧《焦裕禄》中扮演焦裕禄。

1968年，朱龙广执导电视剧《生活中的戏》

我想，这些节目80后、90后应该都没有看过吧。

04

朱龙广真正扮演如来佛祖是在1985年。

当年，《西游记》的导演挑选演员的时候，朱龙广一扮上，出来就把众人看呆了。

简直太像如来佛祖了！

有一次，朱龙广在剧组休息，公园里很多爷爷奶奶们，看到如来装扮的朱龙广，就立马跑过去给他下跪，把朱龙广吓得不轻 。

朱龙广只好对他们说：阿弥陀佛，施主请起。

1999年，在《西游记续集》中，朱龙广再次扮演如来佛祖。

2006年，在《吴承恩与西游记》中再次扮演如来佛祖。

不得不说，朱龙广之所以这么频繁得扮演如来佛祖，正是因为他实在太像了。

不过，虽然很多人都知道如来佛祖，但是，几乎没有人知道，在电视剧《武林外传》中，朱龙广也参演了，就是剧中的佟伯达。

朱龙广的佛祖扮相和他本人差距太大，以至于《武林外传》那么火，都没人认出他来。

也不知道这算是好事还是坏事。

2006年，朱龙广67岁，这一年，朱龙广最后一次扮演如来佛祖，之后，就退出了演艺圈。

如今的朱龙广已经81岁了，他的一生虽然作品不多，但是演技特别好，可以说是德艺双馨的老艺术家了。

退休以后，朱龙广和小8岁的妻子养育了3个女儿，生活美满幸福

焦裕禄买媒发生在电视的第17集。电视剧焦裕禄于2012年在中央电视台综合频道首播。这部电视剧讲述的是焦裕禄从投身革命到为人民事业殉职的全过程。焦裕禄在处理完胡集大队的事情之后，来到了南杖大队。同他一起的还有李林。



焦裕禄买媒被打的情节是在电视的第17集。刚到南杖大队他们便了解到老百姓手持购媒证却不能买到平价媒的情况。焦裕禄和李林两人拿着村民的购煤证去到煤站买煤。二人被煤站的人告知，要想在煤站买煤哪购买证是不行的，需要有领导签字的条才行。在了解情况的过程中，焦裕禄还遇到了黄牛党，最终他们同煤站的人发生了冲突，李林被打，焦裕禄被关了起来。



事情的发展让焦裕禄感到非常的气愤，幸亏后来有人认出了焦裕禄，煤站的一帮领导当场给焦裕禄下跪，满口只有两个字误会。焦裕禄知道了问题的根本所在，决定在南杖大队附近建立新的煤炭供应站，从而帮助两个大队解决买煤难的问题。

从整个事件过程中不难发现，作为***员，焦裕禄有全心全意为人民服务的意识，他完全没有领导的架子，把自己当作群众的一员。但是，下边很多的工作人员却没有全心全意为人民服务的意识，他们的传统思想导致兰考的发展缓慢甚至是不前。很多领导的作威作福是造成群众困难的根本。

叫做《歌唱焦裕禄》http://mp3sogoucom/musicsopf=&as=&st=&ac=1&query=%B8%E8%B3%AA%BD%B9%D4%A3%C2%BB&class=1&%2Fmusicso=null&_asf=mp3sogoucom&_ast=1233840912&w=02009900

焦裕禄逝世57周年，我们应该通过各种各样的方式来继承和弘扬焦裕禄精神。我们官方对于焦裕禄精神也是进行了一个高度的总结，在他身上所表现出来的“亲民爱民，艰苦奋斗，科学求实，迎难而上，无私奉献”的精神，应该值得我们每一个人学习。如果在社会当中，每一个人都能够做到这几点，那么我们的社会将会朝着一个更好的方向发展，这对于我们实现建设和谐美丽的社会有着巨大的帮助。所以在当代社会，我们应该注重年轻人的教育方式，让他们更多的学习在奋斗期间那些伟人的精神。

首先，如果要想更好的弘扬焦裕禄精神，我们就应该对现在的年轻人进行高度的思想教育。现在的电子设备非常的发达，所以我们有很多有利的方式对这些精神进行大规模的传播，我们应该在一些交流平台发布关于焦裕禄的视频，同时在一些中小学的课程当中，将这样的精神加入到课本当中去，这样对于所有的学生就能够起到一个非常好的教育方式。如果是想要更好地弘扬焦裕禄精神，就应该大范围的传播，这样才能够让更多的人了解到焦裕禄精神当中的含义，从而让每一个人将这种精神践行到工作当中去，毕竟这些精神对于每一个人的工作成长有着巨大的帮助。

其次，如果我们想要弘扬焦裕禄精神，还应该举办一些活动，让更多的年轻人参加到当中去，这些活动必须能够体现出焦裕禄精神的深刻含义。现在的年轻人都比较喜爱一些有趣的生活方式，所以我们应该从这个角度入手，官方应该提供一些非常有意思的活动，让更多的年轻人体会到焦裕禄精神的含义。就现在大学生而言，他们的学习生活就充满乐趣，他们经常会参加一些活动来满足自己的内心需求。所以我们就应该让更多的有才人士策划一些有趣的活动，活动一定要同时兼顾焦裕禄精神和紧跟时代步伐，这样能够吸引更多的年轻人，让他们在参加活动的过程当中感受活动深刻的意义。

其次，如果想要弘扬焦裕禄精神，还应该从家庭入手，我们先要从老一辈的行为举止作为着力点，因为他们对于焦裕禄精神有着很深的感触，其次在他们感受之后，也应该将这种精神对自己的家人进行传播，毕竟年轻人能够跟得上时代的脚步，他们肯定也能够了解这种精神的重要性，同时他们也会用言传身教的方式对自己的孩子进行教育。