韩语音标该怎样运用？

1．韩文字母 “Hangul”是指韩国人使用的文字，1443年由朝鲜王朝第4代世宗大王创作的。韩文有24个字母，其中14个是子音，其余的10个是母音。

母音：

子音：

韩国语与中国语一样，子音和母音配合而成1个字。韩文的写法是从左到右、从上而下写。

例子）

�9�2+�9�3+�9�6=�6�3 �9�3+�9�6+�9�3=�7�0

h+a+n=Han g+u+k=Guk

�6�3�7�0=Hanguk

本教材，按照韩国教育部制定的韩文罗马字母发音原则来标记。基本发音是以韩国语标准发音为准。

2．复合母音和复合子音

复合母音是由2个以上母音结合而成的母音

例子）�9�3+�9�4=�7�3

复合子音是由2个子音结合而成的子音

例子）�9�0+�9�3=�9�7

3 尾 音 韩国语的每一个字，子音可放在母音的前面和后面

包括复合子音在内的19个子音都可放在母音的前面，但�9�0、�9�1、�9�73个子音不可放在母音的后面

放在母音的后面而要发音的子音叫‘尾音’

19个子音当中，除了�9�0、�9�1、�9�7 3个子音之外的16个子音都可当尾音，

但它们的发音只有�9�5、�9�9、�9�6、�9�1、�9�0、�9�9、�9�36个子音的发音4 念一念

1) 母音 �9�3[a] �9�5[ya] �9�7[eo] �9�9[yeo]

�9�1[o] �9�5[yo] �9�6[u] �9�0[yu]

�9�1[eu] �9�3[i]

例子)

�2�3�3�3[ai] �2�3�3�7[au] �2�9�3�9[yayu] �2�1�3�9[yeoyu]

�2�7�3�3[oi] �3�7�3�9[uyu] �3�3�3�9[iyu] 2)子音

�9�3[giyeok] �9�6[nieun] �9�9[digeut] �9�1[rieul]

�9�9[mieum] �9�0[bieup] �9�3[siot] �9�5[ieung]

�9�6[jieut] �9�8[chieut] �9�9[kieuk] �9�0[tieut]

�9�1[pieup] �9�2[hieut]

例子 �9�3:

�7�7�8�5[geogi] �7�9�7�5[goga] �7�9�8�5[gogi] �2�3�7�5[aga]

�2�3�8�5[agi] �2�9�7�9[yagu] �2�1�8�5[yeogi] �3�3�2�9�8�5[iyagi]

例子 �9�6:

�8�1[na] �8�3[neo] �8�1�3�3[nai] �8�5�7�9[nugu]

�8�5�8�1[nuna] �2�5�8�5[eoneu] �8�5�8�5�3�3[nunu-i]

例子 �9�9:

�5�3�9�9[tada] �0�7�9�3[modu] �9�3�0�9[duru] �2�5�9�9[eodi]

�3�5�9�9[juda] �9�3�9�9�2�5[deudieo]

例子 �9�1:

�0�3�0�5[miri] �7�9�7�9�0�3[goguryeo] �9�9�0�5[dari] �2�7�0�5[ori]

�3�9�0�5[yori] �3�7�0�5[uri] �8�7�0�7�0�3[kkureomi]

例子 �9�9:

�8�1�0�7[namu] �0�5�0�9[meoru] �0�5�0�5[meori] �0�3�0�9[maru]

�2�5�0�5�9�1[eomeoni]

例子 �9�0:

�1�1�8�9[binyeo] �9�3�1�5[dubu] �0�1�9�9[bada] �0�1�1�5[babo]

�1�5�2�1[bosu] �1�5�1�5[bubu] �0�1�8�1�8�1[banana]

例子 �9�3:

�7�1�2�1[gyosu] �2�1�0�5[sori] �1�7�3�1[saja] �1�9�0�5[seori]

�2�1�2�1[susu] �2�1�2�1�0�9[seuseuro] �2�1�2�7�0�9[susiro]

例子 �9�6:

�3�1�2�1[jasu] �0�1�3�1[baji] �3�3�8�5[jeogi] �3�5�0�1[joryu]

�3�5�0�5�9�1[jumeoni] �2�3�0�3�3�1[abeoji]

例子 �9�8:

�4�7�4�7[chacha] �4�1�2�1[chusu] �4�7�3�5[chijeu] �4�9�0�3[cheoma]

�3�5�4�7[jucha] �0�3�4�9[micheo]

例子 �9�9:

�5�5�9�9�0�5[kidari] �4�9�4�9�2�3[kokoa] �5�9�0�5�2�1�0�3�2�1[keuriseumaseu] �4�3�9�9[kyeoda]

�5�9�9�9[keuda] �4�7�3�1�9�9[keojida]

例子 �9�0:

�5�3�3�5[tajo] �9�3�5�7�0�5[dotori] �5�3�2�1[tasu] �5�7�3�1[tuji]

�0�3�5�5[beoteo] �5�7�0�3�5�7[tomato]

例子 �9�2:

�6�9�0�9[haru] �6�1�2�1�2�3�1�1[heosuabi] �6�5�3�1[hyuji] �6�3�0�9�9�5�8�5[horuragi]

�6�5�7�5[hyuga] �6�1�0�5[heori]

3) 韩国文字的基本结

�7�5[ga] �7�1[gya] �7�7[geo] �7�3[gyeo]

�7�9[go] �7�1[gyo] �7�9[gu] �8�1[gyu]

�8�9[geu] �8�5[gi] �8�1[na] �8�7[nya]

�8�3[neo] �8�9[nyeo] �8�5[no] �8�7[nyo]

�8�5[nu] �8�7[nyu] �8�5[neu] �9�1[ni]

�9�9[da] �9�5[dya] �9�1[deo] �9�7[dyeo]

�9�3[do] �9�5[dyo] �9�3[du] �9�5[dyu]

�9�3[deu] �9�9[di] �9�5[ra] �0�1[rya]

�0�7[reo] �0�3[ryeo] �0�9[ro] �0�1[ryo]

�0�9[ru] �0�1[ryu] �0�9[reu] �0�5[ri]

�0�3[ma] �0�9[mya] �0�5[meo] �0�1[myeo]

�0�7[mo] �0�9[myo] �0�7[mu] �0�9[myu]

�0�7[meu] �0�3[mi] �0�1[ba] �0�7[bya]

�0�3[beo] �1�9[byeo] �1�5[bo] �1�7[byo]

�1�5[bu] �1�7[byu] �1�5[beu] �1�1[bi]

�1�7[sa] �1�3[sya] �1�9[seo] �1�5[syeo]

�2�1[so] �2�3[syo] �2�1[su] �2�3[syu]

�2�1[seu] �2�7[si] �2�3[a] �2�9[ya]

�2�5[eo] �2�1[yeo] �2�7[o] �3�9[yo]

�3�7[u] �3�9[yu] �3�7[eu] �3�3[i]

�3�1 [ja] �3�7[jya] �3�3[jeo] �3�9[jyeo]

�3�5[jo] �3�7[jyo] �3�5[ju] �3�7[jyu]

�3�5[jeu] �3�1[ji] �4�7[cha] �4�3[chya]

�4�9[cheo] �4�5[chyeo] �4�1[cho] �4�3[chyo]

�4�1[chu] �4�3[chyu] �4�1[cheu] �4�7[chi]

�4�5[ka] �4�1[kya] �4�7[keo] �4�3[kyeo]

�4�9[ko] �4�1[kyo] �4�9[ku] �5�1[kyu]

�5�9[keu] �5�5[ki] �5�3[ta] �5�9[tya]

�5�5[teo] �5�1[tyeo] �5�7[to] �5�9[tyo]

�5�7[tu] �5�9[tyu] �5�7[teu] �5�3[ti]

�5�1[pa] �5�7[pya] �5�3[peo] �5�9[pyeo]

�5�5[po] �5�7[pyo] �5�5[pu] �5�7[pyu]

�5�5[peu] �6�1[pi] �6�9[ha] �6�5[hya]

�6�1[heo] �6�7[hyeo] �6�3[ho] �6�5[hyo]

�6�3[hu] �6�5[hyu] �6�3[heu] �6�9[hi]

4) 韩国文字的基本结　

�9�4[ae] �9�6[yae] �9�8[e] �9�0[ye]

�9�2[wa] �9�3[wae] �9�4[oe] �9�7[wo]

�9�8[we] �9�9[wi] �9�2[ui]

例子) �9�4:

�2�1[ae] �7�3[gae] �0�9[bae] �1�5[sae]

�6�7[hae] �7�3�0�3[gaemi] �8�5�9�3[norae] �2�9�4�5[yachae]

�3�1�3�7�7�3[jiugae]

例子) �9�6:

�2�7[yae] �7�9[gyae] �2�7�8�5[yaegi]

例子) �9�8:

�2�3[e] �8�1[ne] �7�5�7�5[gage] �2�1�1�7�0�3[susemi]

�3�1�1�1[jebi] �0�3�2�3�0�5[meari] �5�3�3�3�5�5[teipeu]

例子) �9�0:

�2�9[ye] �5�7[pye] �1�7�7�1[segye] �2�7�7�1[sigye]

�5�7�6�9[pyeha]

例子) �9�2:

�2�5�9�5[wara] �3�3�3�7[jwau] �4�7�7�7[chikkwa] �7�7�3�1[gwaja]

�2�1�4�5�6�1[suchaehwa] �7�1�7�7�1�9[gyokkwaseo]

例子) �9�3:

�2�3[wae] �9�9�3�1[dwaeji] �4�5�3�9[kwaeyu]

例子) �9�4:

�8�9[noe] �3�1�1�5[oebu] �6�7�7�1[hoegye] �2�5�7�9�8�5[soegogi]

�3�1�7�1[oegyo]

例子) �9�7:

�9�1�3�5�3�9[deowoyo] �7�9�0�3�3�5�3�9[gomawoyo] �4�1�3�5�3�9[chuwoyo] �0�5[mwo]

例子) �9�8:

�7�5�9�3[gwedo] �3�3�3�3�5�5[weiteo]

例子) �9�9:

�3�1[wi] �1�7�0�3�7�3[samagwi] �4�5�0�3[chwimi] �9�7[dwi]

�3�9[jwi] �2�5�9�9[swida]

例子) �9�2:

�3�5�0�3[uimi] �3�5�1�7[uisa] �3�5�0�5[uiri] �3�5�3�1[uiji]

�3�5�3�5[ju-ui] �6�7�3�5[hoe-ui] 5) Double Vowels

�9�4[ssang kiyeok] �9�0[ssang digeut] �9�1[ssang bieup] �9�4[ssang siot]

�9�7[ssang jieut]

例子)

�8�3[kka] �8�9[kkya] �8�5[kkeo] �8�1[kkyeo]

�8�7[kko] �8�9[kkyo] �8�7[kku] �8�9[kkyu]

�8�7[kkeu] �8�3[kki]

�9�7[tta] �9�3[ttya] �9�9[tteo] �9�5[ttyeo]

�9�1[tto] �9�3[tty] �9�1[ttu] �9�3[ttyu]

�9�1[tteu] �9�7[tti]

�1�9[ppa] �1�5[ppya] �1�1[ppeo] �1�7[ppyeo]

�1�3[ppo] �1�5[ppyo] �1�3[ppu] �1�5[ppyu]

�1�3[ppeu] �1�9[ppi]

�2�5[ssa] �2�1[ssya] �2�7[sseo] �2�3[ssyeo]

�2�9[sso] �2�1[ssyo] �2�9[ssu] �2�1[ssyu]

�2�9[sseu] �2�5[ssi]

�3�9[jja] �3�5[jjya] �3�1[jjeo] �3�7[jjyeo]

�3�3[jjo] �3�5[jjy] �3�3[jju] �4�5[jjyu]

�4�3[jjeu] �4�9[jji]

例子) �9�4:

�8�3�0�3�7�3[kkamagwi] �8�7�9�9[kkeuda] �3�5�8�3[jokki] �8�7�0�5[kkori]

�8�7�0�7�8�5[kkureogi]

例子) �9�0:

�9�7�0�9�9�9[ttareuda] �6�1�0�5�9�7[heoritti] �9�1[tto] �9�1�9�9[tteuda]

�1�7�9�1[satto]

例子) �9�1:

�1�3�0�5[ppuri] �1�1�8�7�8�5[ppeokkugi] �1�9�9�9[ppida] �2�3�1�9[appa]

�1�3�1�3[ppoppo]

例子) �9�4:

�2�5�9�9[ssada] �2�5�3�7�9�9[ssauda] �2�9�9�9[sseuda] �3�3�2�9�2�7�7�3[issusiga]

�2�3�3�3�2�5[ajeossi]

例子) �9�7:

�3�9�9�9[jjada] �0�3�4�9[beojji] �4�9�8�5�8�5[jjikkeogi] �3�9�0�5[jjari] 6) Final Consonant

Final Consonant �0�9 �3�3

[k] �9�3,�9�9,�9�4

[n] �9�6

[t] �9�9, �9�3, �9�4, �9�6, �9�8, �9�0, �9�2

[l] �9�1

[m] �9�9

[p] �9�0, �9�1

[o] �9�5 Ex) �9�3:

�7�0�2�8[gokssik] �8�3�2�7[nakssi] �1�5�2�9[bueok] �0�3[bak]

�7�5�8�0[gageuk] �0�3�2�2[miyeok] �3�1�4�2[jichuk] �9�4[duk]

�1�0�2�8[seoksik] �2�8[ok]

Ex) �9�6:

�1�1[san] �8�9[non] �8�9[nun] �9�7[don]

�0�3�7�1[migwan] �3�7�2�1�3�5[jeonsinju] �4�1�7�9[chin-gu] �2�9�9�1[eonni]

�3�5�3�5[jinju] �2�7�9�7[andae]

Ex) �9�9:

�0�4[meot] �7�6[got] �8�0[nat] �8�4[nat]

�0�6[bat] �2�6[ot] �2�0[yeot] �8�0[kkot]

�1�2�0�1[satppa] �6�7�9�9[haetta] �9�6�2�1�0�5[datssori]

Ex) �9�1:

�9�7[dal] �8�3[gil] �0�3�3�5[maeul] �2�5�2�5[yeonsil]

�1�9�3�5[seoul] �1�3[bul] �7�3�3�5[gae-ul] �3�3�3�5[jeo-ul]

�1�1�0�1[bimil]

Ex) �9�9:

�0�3[mom] �2�7[sum] �8�1�4�7[gimchi] �7�1[gam]

�3�9�2�3[jeomsim] �1�7�9�1[saram] �3�3�0�5[ireum] �1�5[seom]

�0�3�3�3[maeum]

Ex) �9�0:

�3�0[ip] �2�9[ap] �2�7[yeop] �2�7[sup]

�4�4[keop] �0�8[bap] �2�3�6�0[ahop] �3�1�7�6[ilgop]

�2�1�9�9[eoptta] �2�2�9�9[eoptta]

Ex) �9�5:

�1�7�9�6[sarang] �7�6[gang] �1�0[ppang] �3�9�0�4[yuryeong]

�8�0�0�5[naengmyeon] �1�0[seong] �7�6�8�2�4�0[gangnangkong] �6�8[hyeong]

�2�1�2�2[suyeong] �3�3�3�6�0�8�4�3 �9�4 �8�5�5�3 �0�8�4�3�3�5 �0�9�3�3�2�9

�2�8�9�9[antta] �0�0[mok] �0�2�9�9[maktta] �6�2[heuk]

�3�2�9�9[iktta] �2�1�9�2[yeodeolp] �8�4�9�9[neolptta] �0�2�9�9[baptta]

�6�2�9�9[haltta] �3�1�9�9[euptta] �7�3[gap] �2�3�9�9[eoptta]

�1�7�9�9[samtta] 5．尊敬语 韩国语是尊敬语发达的语言。 按照进行对话的状况和对方年龄、地位，表现不同。比如说，“快点来”这句话，韩国人可以说出以下4种不同的表现。 1 �2�5�1�9�2�7�2�4�2�7�2�7

2 �2�5�1�9 �2�7�1�7�3�9

3 �2�5�1�9 �2�5�3�9

4 �2�5�1�9 �2�5 尊敬语的语尾包括

-�2�8�9�1�9�9 �9�0�9�1�9�9 �2�1�3�9 �2�3�3�9 �2�5�3�9 例子) �3�2�9�9（原形） �3�2 + �2�8�9�1�9�9 �3�2�2�8�9�1�9�9（尊敬语）

�7�5�9�9（原形） �7�5 + �9�0�9�1�9�9 �7�2�9�1�9�9（尊敬语）

�1�5�9�9（原形） �1�5 + �2�3�3�9 �1�5�2�3�3�9（尊敬语）

�7�5�9�9（原形） �7�5 + �2�3�3�9 (�9�3 + �9�3 = �9�3) �7�5�3�9 6．助词 �7�5/�3�3 位于每句话主语后面，也就是说这一助词前面的名词、代词、数词应该是那句话的主语。 �3�5/�0�7 位于每句话宾语后面，也就是说这一助词前面的名词和代词应该是那句话的宾语。 例子）

�4�7�2�1�7�5 �7�0�3�5 �4�5�2�5�3�9（哲洙打球．）

�7�0�3�3 �4�7�2�1�0�7 �4�5�2�5�3�9（球打哲洙．） '�2�3' '�2�3�1�9' 位于名词的后面。但这一名词应该是指方向或目的地的名词。

'�2�3' '�2�3�1�9' 相当于现代汉语里的‘到’或‘在’。

例子）

�1�9�3�5�2�3 �7�5�3�9 （到汉城去．） �6�0�7�1�2�3�1�9 �7�0�1�5�6�7�3�9 （在学校念书。）

�0�9/�3�7�0�9 位于名词后面。这一助词表示道具或方法。

例子）

�5�2�2�7�0�9 �7�5�3�9 （坐出租汽车去。） 7 肯定与否定韩国语的句子语尾为 �3�3�9�9 ，那么那句话是肯定的．

句子语尾为(�3�3/�7�5) �2�3�9�1�9�9 ，那么那句话是否定的． 例子）

�8�9�8�9 �6�3�7�0 �1�7�9�1�3�3�9�9（他是韩国人）/ �8�9�8�9 �6�3�7�0 �1�7�9�1�3�3 �2�3�9�1�9�9（他不是韩国人）

�3�3�9�9/�2�3�9�9 （有，没有）例子）

�8�9�8�9 �6�3�7�0 �4�1�7�9�7�5 �3�3�9�9（他有韩国朋友．）/ �8�9�8�9 �6�3�7�0 �4�1�7�9�7�5 �2�3�9�9（他没有韩国朋友） �2�7（�0�3） �8�9�8�9 �8�1�4�7�0�7 �0�6�8�9�9�9（他吃韩国泡菜．）/ �8�9�8�9 �8�1�4�7�0�7 �2�7 �0�6�8�9�9�9（他不吃韩国泡菜．）例子）

�8�1�4�7�0�7 �0�6�8�9�9�9 (I eat Gimchi) / �8�1�4�7�0�7 �2�7 �0�6�8�9�9�9 (I don't eat Gimchi) 8 时 态韩国语时态，基本上分为现在、过去及未来3种时态．

在现在时态句子的谓语里加上 �2�3 �2�5 �2�1 ，就变成过去时态句子． 例子） �7�0�1�5�6�9�9�9 �7�0�1�5�6�9 + �2�1 + �9�9 �7�0�1�5�6�9�2�1�9�9(�7�0�1�5�6�7�9�9) I study I studied

�1�5�9�9 �1�5 + �2�3 + �9�9 �1�5�2�3�9�9 I live I lived

�0�6�9�9 �0�6 + �2�5 + �9�9 �0�6�2�5�9�9 I eat I ate 在现在时态句子的谓语里加上 �7�5 �3�5 �7�7 �9�1�7�7 ，就变成未来时态句子． 例子） �7�5�9�9 �7�5 + �7�5 + �9�9 �7�5�7�5�9�9 I go I will go

�7�5�9�9 �7�5 + �9�1 �7�6 + �3�3 + �9�9 �7�3 �7�6�3�3�9�9 I go I will go

�7�5�9�9 �7�5 + �9�1 �7�7 + �9�9 �7�3�7�7�9�9 I go I will go

谁能告诉我几句英语的骂人话啊

1，Hey！wise up！放聪明点好吗？

当别人做了蠢事时,你可以说,“Dont be stupid！”或“Dont be silly”但这是非常不礼貌的说法。客气一点的说法就是：Wise up！你也可以用尖酸刻薄的语气说：Wise up, please然后故意把please的尾音拉得长长的。

2，Put up or shut up要么你就去做，不然就给我闭嘴。

要注意的是，Put up字典上查不到“自己去做”的意思,但口语表达则有此意。

3，You eat with that mouth？你是用这张嘴吃饭的吗？

别人对你说脏话,你就回敬他这句,言下之意是你的嘴那么脏,你还用它吃饭？还有一种说法：“You kiss your mother with that mouth？”你用这张脏嘴亲你妈妈吗？

所以下次记得如果有老外对你说脏话,不要再骂回去,保持风度,说一句,“You eat with that mouth？”就扯平了。

4，You are dead meat你死定了。

也可以说：“You are dead”你完蛋了。

5，Dont you dare！How dare you！你好大的胆子啊！

这句话可以在两种场合说,第一种是很严肃的场合,如小孩子很调皮,不听话，父母就会说,“Dont you dare！”意思是你给我当心点,不然等会就要挨打了。另一种场合是开玩笑,如有人说他要跟某网友约会,你说“Dont you dare？”就有点开玩笑的语气，你不怕被恐龙给吃了吗？

6，Dont push me around不要摆布我。

通常当我讲这句话时，我还会想到一个字“bossy”，像是老板一样,喜欢指挥别人。如：“You are so bossy I Dont like that”这句话也可以单讲,“Dont push me”或“Dont push me any further”。

7，You want to step outside？想到外去单挑吗？

二个人一言不合吵起来了,可能就有人要说这句了，指的就是要不要出去打架啦。我还听过类似的用法,如：“Do you want to pick a fight？”你要挑起争端吗？

谁能告诉我一句英文的骂人话？（比较文明的）

go to the hell 见鬼去吧

谁能告诉我几部可以学英语的**

只有语音，MP3模式的你要不要？

语速也很慢，能听懂，使一个网上英语线上课堂的录音

谁能告诉我英语的音标

48个英语音标

用对称法排序

20个子音

3个鼻音

2个半母音

3个似拼音

20个母音

48个国际音标表

[p] [b] [m] [w][ h] [i:] [i] [t] [d] [n] [j] [r] [E:] [E] [k] [g] [N] [l] [C:] [C] [f] [v] [u:] [u] [s] [z] [B:] [Q] [W]

[T] [e] [A] [F] [V] [ai] [ei] [Ci] [tF] [dV] [iE] [ZE] [uE] [tr] [dr] [Eu] [au] [ts] [dz]

母音

12个单母音

长母音

[i:][E:][C:][u:][B:]

短母音

[i][E][C][u][Q][e][A]

8个双母音

[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]

子音

10对

清子音

[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]

浊子音

[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]

3个鼻音

[m][n][N]

3个似拼音

[h][r][l]

2个半母音

[w][j]

48个英语国际音标与汉语读音对照

单母音

[i:]（衣） [i]（一） [e]（哎） []（唉）

[a:]（啊） []（凹） [:]（熬） [u] （屋 ）

[u:]（乌） []（音阿）[:]（音婀）[]（音）

双母音

[ei]（音a） [ai]（音爱） [i](音奥艾) [u](音俄欧)

[au]（音啊无）[ie]（音耶） []爱额 [u]屋俄

子音

[p]（破） [b]（拨） [t]（特） [d]（的）

[k]（科） [g]（哥） [f]（夫） [v]（屋）

[s]（丝） [z]（字） [θ]（私） [e]（紫）

[]（是） []（日） []（吃） [ ]（之）

[tr]（绰） [dr]（桌） [ts]（此） [dz]（子）

[m]（鼻音读拼音m）[n]（鼻音读拼音n）[]（鼻音读）[h]（喝）

[l]（平舌读日） [r]（ra） [w]（我） [j]（业）

注（“：”冒号代表长音，“（）”内为汉语发音，）

※音标读法仅供参考，希望对初学英语的爱好者有所帮助！

巧记48个国际音标

单母音共十二，四二六前中后。

双母音也好背，合口集中八个整。

子音共计二十八，八对一清又七浊，

四个连对也包括。有气无声清子音，

有声无气浊子音，发音特点应掌握

判断单词读音的三个步骤

一、数元字组的个数

数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。

二、划分音节

划分音节时以元字组为核心。

三、找出重读音节

1单音节词都是重读音节

2双音节词通常是第一个音节重读（字首不重读）

3多音节词在倒数第三个音节上重读

开音节和闭音节

1．开音节

1）以发音的母音字母结尾的单节。 例：be，he。

2）以子音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。

在重读的开音节中母音字母按字母名称读音。

2．闭音节

以一个或几个子音字母（r 除外）结尾而中间只有一个母音字母的音节，

称为闭音节。例：map，desk，is。

在重读的闭音节中母音字母读做短母音。

开、闭音节歌

开音节，音节开，

一元字母在后排；

不怕一辅堵后门，

还有哑e在门外。

（拍手念）a, e, o, u, i

就读a, e, o, u, i

闭音节，音节闭，

一元字母生闷气；

子音字母堵后门，

一元字母音短急。

（拍手念）a, e, o, u, I

谁能告诉我几句浪漫的日语？

「ずっと前から好きでした。」 zu do mae ka la su ki de shi ta

很早开始就喜欢你了。

「会っているうちに、だんだん好きになっちゃった。」 ayi de yi ru qi ni、da n da n suki ni na qya ta和你不断的见面，就渐渐的喜欢上你了。

「いつからか好きになっていました。」 yi cu ka la ka su ki ni na de yi ma shi da

不自从何时开始就喜欢上你了。

「もっと一绪にいたい。好きで仕方がない。」 mo do yi xiu ni yi ta yisu ki de shi ga ta ga na yi

接下去想一直和你在一起，因为太喜欢你了。

「好きです。私と付き合ってください。」 su ki de su wa da shi do tuki gou de ku da sa yi

我喜欢你，请和我交往。

「〇〇さんの△△なところが好き。付き合ってください。」 san no na do ko lo ga su kitu ki gou de ku da sa yi

我喜欢〇〇的△△地方，请和我交往吧。

「私と付き合って。好きにさせたのは、あなたなんだから。」 wa da shi do tuki gou de suki ni sa se ta no wa、a na da nan da ka la 请和我交往，因为能让我喜欢上的，就只有你啊。

「こんなところでなんだけど、あなたが大好きです。付き合ってください。」 kon na do ko lo de nan da ke do、a na da ga dayi suki de stutu ki gou de ku da sa yi虽然是在这样的一个地方，但是我想说我真的最喜欢你了。请和我交往吧。

谁能告诉我几首适合学英语的歌曲？

本人觉得适合学而又简单的英文歌曲：

1The day you went away

2my heart will go on

3My love

4Take me to your heart

5Only love

6The color of the night

7Baby one more time

8Cry on my shoulder

9Right here waiting

10Just one last dance

这些个都是我学过的歌，至今都朗朗上口，希望对你有帮助。

谁能告诉我一些英语的拜年话呀？

Best wishes for the year to e!

恭贺新禧！

Good luck in the year ahead!

祝吉星高照！

May you e into a good fortune!

恭喜发财！

Live long and proper!

多福多寿！

May many fortunes find their way to you!

祝财运亨通！

I want to wish you longevity and health!

愿你健康长寿！

Take good care of yourself in the year ahead

请多保重！

Wishing you many future suesses

祝你今后获得更大成就。

On this special day I send you New Year's greetings and hope that some day soon we shall be together

在这特殊的日子，向你致以新年的祝福，希望不久我们能相聚在一起。

I would like to wish you a joyous new year and express my hope for your happiness and good future

祝新年快乐，并愿你幸福吉祥，前程似锦。

May the New Year bring many good things and rich blessings to you and all those you love!

愿新年带给你和你所爱的人许多美好的事物和无尽的祝福！

Rich blessings for health and longevity is my special wish for you in the ing year

祝你在新的一年里身体健康，多福多寿。

Good luck, good health, hood cheer I wish you a happy New Year

祝好运、健康、佳肴伴你度过一个快乐新年。

后面还有很多，发地址给你，你自己去看吧

学好英语的几个要素谁能告诉我

一个要素： 恒心。

谁能告诉我几个用英语骂人的词？最好带翻译的，谢咯

enough of this foolishness！”（混够了吧！

讨厌！ so annoying！

闭嘴！ shut up！

好烂！ it sucks！

花痴！ flirt

痞子！ riff raff

找死！ playing with fire！

变态！ Pervert！

！ Shameless！

胆小鬼！ Coward！

你做梦！ You’re dreaming

不要脸！ Shameless！

很恶心！ Blood and gore

别装了！ S pretending

去死啦！ Go to hell！

真碍眼！ Rubs me the wrong way

脸皮真厚！ What nerve!

笨蛋一个！ Idiot!

你算哪根葱？ Who do you think you are(带有责难对方的语气，所以是不怎么客气的一句话。)

你还不够格。 You don’t have the right

我看他不顺眼。 He rubs me the wrong way

我会找你算账！ You’ll pay for this

嘴巴放干净一点！ Wash your mouth out with soap!

你会死得很难看。 You’ll die a horrible death

谁能告诉我有关英语的诗歌

我想我能行

I Think I Can

By Author Unknown

If you think you are beaten, you are;

If you think you dare not, you don't;

If you want to win but think you can't;

It's almost a cinch you won't

If you think you'll lose, you're lost;

For out of the world we find

Suess begins with a fellow's will;

It's all in a state of mind

Life's battles don't always go

To the stronger and faster man,

But sooner or later the man who wins

Is the man who thinks he can

中文：

如果你认为你败了，那你就一败涂地；

如果你认为你不敢，那你就会退缩畏葸；

如果你想赢但是认为你不能；

那么毫无疑问你就会失利。

如果你认为你输了，你就输了；

因为我们发现人世间

成功从一个人的意志开始；

成功是一种心态。

生活之战中，

胜利并非总是属于更强和更快的人，

胜利者终究是

认为自己能行的人。

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When You Belive

心存相信

Many night we've prayed

许多个夜晚我们祈祷

With no proof anyone could hear

不能证明谁能听得到

In our heart a hopeful song

我们心中响起希望之歌

we barely understood

我们并不明了

Now we are not afraid

而如今我们不再害怕

Although we know there's much to fear

虽然我们知道有太多事情让我们恐惧

We were moving the mountian long

我们能够移动高山

Before we knew we could

我们之前却不知道

There can be miracles

奇迹必定发生

When you belive

当你心存相信

Though hope is frail

尽管希望如此脆弱

It's hard to kill

但也不能轻易扑灭

Who knows what miracles

谁知道什么样的奇迹

You can achieve

你可以做到

When you belive

当你相信的时候

Somehow you will

不知不觉中你就会做到

You will when you belive

当你心存相信就会做到

And in this time of fear

在这个令人害怕时刻

When prayer so often proves in vain

当信徒们徒劳无功地证明

Hope seems like the summer birds

希望就像是夏天的小鸟

Too swiftly flown away

飞快地掠过溜走

And now I am standing here

现在我站在这里

My heart's so full I can't explain

我的心满满的 无法解释

Seeking faith and speaking words I never thought I'd say

找寻信念说出我从未想过我会说的话

They don't always happen when you ask

当你要求的时候它们不经常出现

And it's easy to give in to your fear

而且它很容易在你恐惧面前退缩

But when you're blinded by your pain

但是当你因为痛苦而盲目无助

Can't see you way safe through the rain

在风雨中找不到安全的出路

Thought of a still resilient voice

想象一种很平静的声音

Says love is very near

说出爱离你如此之近

Just believe

请相信

You will when you believe

当你心存相信就会做到

----------------------------------------------------

Never give up,

Never lose hope

Always have faith,

It allows you to cope

Trying times will pass,

As they always do

Just have patience,

Your dreams will e true

So put on a ile,

You'll live through your pain

Know it will pass,

And strength you will gain

永 不 放 弃 ，

永 不 心 灰 意 冷 。

永 存 信 念 ，

它 会 使 你 应 付 自 如 。

难 挨 的 时 光 终 将 过 去 ，

一 如 既 往 。

只 要 有 耐 心 ，

梦 想 就 会 成 真 。

露 出 微 笑 ，

你 会 走 出 痛 苦 。

相 信 苦 难 定 会 过 去 ，

你 将 重 获 力 量 。

开音节，闭音节都是结尾音节吗？

是

开音节 闭音节 重读闭音节

一开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。

绝对开音节：单个母音字母后面没有子音字母的重读音节。例如：no she he we by

相对开音节：单个母音字母后面加单个子音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home excuse like

也可以这么说：

1 以一个母音字母结尾的重读音节。这个母音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he。

2 在含有一个母音字母的重读音节中，在母音字母后有一个子音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个母音字母发它本身的音。如：name, fine。 可以用辅+元+辅+e来记住。

二闭音节：以一个或几个子音字母（r 除外）结尾而中间只有一个母音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is

闭音节可以分为：母音+子音或母音+子音+子音

三重读闭音节就是所谓的母音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音节中，以子音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple，前面那个ap是一个音节以子音音素p结尾就是闭音节。

重读闭音节三要素：

1 必须是重读音节；

2 最后只有一个子音字母；

3母音字母发短母音

四如何识别开音节和闭音节？

1．开音节

1）以发音的母音字母结尾的音节。 例：be，he。公式:子音+一个母音

2）以子音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。公式:一个母音+一个或几个子音+不发音的e。

2闭音节

1）母音+子音或母音+子音+子音

什么是开音节、闭音节、重读开音节、重读闭音节

1．开音节 1）以发音的母音字母结尾的单节。 例：be，he。 2）以子音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 在重读的开音节中母音字母按字母名称读音。 2．闭音节 以一个或几个子音字母（r 除外）结尾而中间只有一个母音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk，is。 在重读的闭音节中母音字母读做短母音。 字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法 字母 名称 位置 读音 举例 a /ei/ 开音节 /ei/ name，take 闭音节 map，bag e /i:/ 开音节 /i:/ be，he 闭音节 /e/ egg，best i /ai/ 开音节 /ai/ like，kite 闭音节 /i/ bit，fit o /ou/ 开音节 /ou/ note，no 闭音节 dog，lot u /ju:/ 开音节 /ju:/ mute，use 闭音节 bus，cut 包含一个母音字母，而以子音字母（r除外）结尾的重读音节，称谓重读闭音节。如：desk,stand。

求采纳

开音节/闭音节

开音节有两种形式：1 以一个母音字母结尾的重读音节。这个母音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no[+u], he[i:], table[ei]。 2 在含有一个母音字母的重读音节中，在母音字母后有一个子音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个母音字母发它本身的音。如：name[ei], fine[ai]。 闭音节含有一个母音字母，并以子音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。

如何识别开音节和闭音节？

1．开音节

1）以发音的母音字母结尾的音节。 例：be，he。

2）以子音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。

在重读的开音节中母音字母按字母名称读音。

2．闭音节

以一个或几个子音字母（r 除外）结尾而中间只有一个母音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中母音字母读做短母音。

“音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。

1“两分手”是指：当两个母音之间有两个子音字母时，将两个子音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下：

1a 当两个子音字母相同（包括字母 r），且重读音节在第一个音节：

better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry

yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row

millet小米 划分成 mil let little 划分成 lit tle

第一个音节的母音按照“短母音”读，但是相邻的那一个子音字母没有读音。注意：字

母 l, r在非重读音节中，有时起母音的作用。譬如在单词 little, acre英亩 中。

1b 带字首的单词，有时也有两个相同的子音字母（包括字母 r），如：

attack划分成at tack arrive划分成 ar rive

attend 划分成 at tend correct划分成 cor rect

effect划分成 ef fect support划分成 sup port

这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，母音一般读“含糊母音”。

Note:“含糊母音”= slurred vowel, 即 IPA 中的“反e” 。

1c 当两个子音字母不同（不包括字母 r）时：

sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow

system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish

milky 划分成 mil ky silver 划分成 sil ver

第一个音节的母音按照“短母音”读，相邻的子音字母有读音。

建议读者将 milky 的读音与 "millet小米" 的读音相比较；

将 silver 的读音与 "silly愚蠢的" 的读音相比较。

1d 当两个子音字母不同，并且第一个子音字母为 r 时：

market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty

certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty

surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple

第一个音节的母音按照“-r 音节”的读音读。

注意：一些不允许“两分手”的情况，有：

a 子音字元 th, sh, ch, ck, tch 等，是不允许分割的。如：

fa ther oth er cash ier ma chine pock et

meth od moth er fash ion re charge butch er

b 各种子音连缀，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有：

April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret

apron只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred

包括带字首的一些单词，如 degree, across, agree, afraid 等。

2“一归前或一归后”是指：当两个母音之间只有一个子音字母时，有时将这个子音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。

2a 先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如：

open 划分成 o pen able 划分成 a ble

even 划分成 e ven nation 划分成 na tion

fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit

tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent

显然，第一个音节的母音按照“开音节”读。

2b 带有以母音结尾的字首的单词，自然是属于“一归后”的。如：

begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat

decide 划分成 de cide return 划分成 re turn

prepare 划分成pre pare repair 划分成 re pair

重读音节在第二个音节，其母音按照第二章中的诸多规则读音。

2c 再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如：

city 划分成 cit y minute 划分成 min ute

study 划分成 stud y second 划分成 sec ond

travel 划分成 trav el never 划分成 nev er

显然，第一个音节的母音按照“短母音”读。

另外请注意，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短母音”。如：

taxi划分成 tax i exit 划分成 ex it

开音节和闭音节

一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中母音特别响亮，一个母音可构成一个音节，一个母音和一个或几个子音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，母音可以构成音节，子音不响亮，不能构成音节。但英语子音字母中有 4 个子音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和子音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'emu`nica'tion 电讯

划分音节的方法：母音是构成音节的主体，子音是音节的分界线。两子音之间不管有多少个母音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两母音字母之间有一个子音字母时，子音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个子音字母时，一个子音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。

1）音节按读音可以分为开音节和闭音节

开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节

(1) 绝对开音节：是指一个母音字母后面没有子音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo

(2) 相对开音节：是指一个母音字母后面有一个子音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make

在开音节中，这个母音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|

(3) 闭音节：指母音字母后面有子音字母(子音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross

2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节

重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。

求采纳为满意回答。

开音节open syllable： a syllable that has no coda(韵后音)

闭音节closed syllable: a syllable with a coda

什么是开音节，闭音节，重读闭音节

1)开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个母音字母结尾的音节为绝对开音节。例如：no，I，me，my，be等。以一个母音字母加一个子音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。例如：name，late，grade，game，rose等。开音节中的母音字母一般都发字母表中的音。

(2)闭音节：闭音节是以一个母音字母加一个或几个子音字母结尾的音节。例如：not，thank，ten，am，six等。

重读闭音节就是所谓的母音字母不是发它本身的字母音

开音节与闭音节 知识讲解 什么是开音节什么是闭音节

答：以一个发音的母音字母结尾的重读音节，称为开音节或绝对开音节即完全开音节。如：

be, go, no

包含一个母音字母的重读音节中，在母音字母后面有一个子音字母（r除外），还有一个不发音的e ，这种重读音节也叫重读开音节。如:

like, plane, those

包含一个母音字母 ， 而以子音字母（r除外）结尾的重读音节，称为闭音节。如：

evening开音节还是闭音节

你好，是开音节，希望能帮到你~。。ps:闭音节只有一个母音~~

什么叫音节 闭音节开音节

一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中母音特别响亮，一个母音可构成一个音节，一个母音和一个或几个子音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，母音可以构成音节，子音不响亮，不能构成音节。但英语子音字母中有 4 个子音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和子音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'emu`nica'tion 电讯

划分音节的方法：母音是构成音节的主体，子音是音节的分界线。两子音之间不管有多少个母音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两母音字母之间有一个子音字母时，子音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个子音字母时，一个子音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。

1）音节按读音可以分为开音节和闭音节

开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节

(1) 绝对开音节：是指一个母音字母后面没有子音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo

(2) 相对开音节：是指一个母音字母后面有一个子音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make

在开音节中，这个母音字母发字母本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|

(3) 闭音节：指母音字母后面有子音字母(子音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross

2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节

重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号`标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号

中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包括声母、韵母、字调。

汉语中，一般一个汉字就表示一个音节，只有儿化词如花儿是两个汉字读成一个音节闭音节

英语重读闭音节就是所谓的母音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以子音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以子音因素p结尾就是闭音节。

重读闭音节三要素：

1 必须是重读音节；

2 最后只有一个子音字母；

3母音字母发短母音重读闭音节就要双写重读闭音节即两个子音中间夹一个母音

音标是学习英语的重要工具,是学好英语的坚实基础熟练掌握音标及其拼读规律不仅可以保证单词能够读准,更重要的是可以使学生增强自信心,激发其学习英语的兴趣因此,语音教学对学生依然重要近年来,音标的教学不可忽视

　一、 音 标

1、音素：音素是英语中最小的语音单位，英语中有48个音素，其中母音20个，子音28个。

2、音标：是记录音素的符号，用于区别字母，因而需加“[ ]”或“/ /”。

3、48个音标

4、开音节：以母音字母结尾或以子音字母加不发音的e结尾的单词，叫开音节单词。在开音节单词中，母音字母发它本身的音。

5、重音：读单词时总有一个响亮的音节叫重读音节，以“'”来标记。

6、句子重读：①一般塬则：有句子重读的是名词、动词、形容词、数词、副词、感叹词等。②关键性塬则：在一定场景下传递新资讯的关键词要重读。

7、连读：同一句群中，前一词以子音音素结尾，后一词以母音音素开头，在语流中将这两个音素合拼在一起读，这种现象叫“连读”。

1、字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音

A母音字母在单词中的读音

母音

字母

读音

说 

     明

例          词

a

/ei/

在重读开音节中

name, make, plane, grade, cake, date, page, safe, face, gate

/e/

在ny前

any, many, anyone, anything

  

在重读闭音节中

map, fat, sad, back, hand, catch, hat, bad, glad, black, thank, act

  

在w或wh后

wash, want, watch, what

  

在s, ss, st前

past, flash, last, glass, pass, class, basket

  

在w后偶尔发

water

 

ar分开发音

Mary, parent

  

在非重读音节中

another, along, asleep, away, among, around

 

在非重读音节中

village, rade, palace

母音字母

读音

说      明

例          词

e

  

在重读开音节中

me, be, we, he, she, these, Chinese

/e/

在重读闭音节中

get, rest, mend, next, left, then, help, wet, forget, dress, sell, spell

 

er分开发音

zero

  

在非重读音节中

open, moment, September

  

在非重读音节中

ticket, begin, behind, cinema, between

iy

/ai/

在重读开音节中

time, drive, ride, knife, wife, ile, why, sky, dry, try, fly, spy, July

  

在重读闭音节中

hit, ill, lift, kill, twin, drink, pick, ship, wind, thin, ship, physics

  

在重读开音节中

police, machine

 

在非重读音节中

April, holiday, beautiful

 

在非重读音节中

office, instead, finish, city, family, really

o

  

在重读开音节中

go, ago, nose, hope, whole, alone, hole, phone, oke, joke

  

在重读闭音节中

clock, sock, shop, dog, cross, cock, bottle, knock, song, strong

 

在m, n, v, th前

love, son, some, mother, other

  

 

woman

 

在某些重读开音节中

move, lose, who, whose

 

 

one, once

 

在非重读音节中

today, tomorrow, together, second

 

在非重读音节中

onto, into

u

  

在重读音节中

use, student, duty, excuse, music

 

在重读闭音节中

but, cut, up, nut, duck, luck, lunch, sunny

 

在重读闭音节中

put, pull, push, full

 

在重读开音节中

June, ruler

 

在个别单词中

busy, business

 

在非重读音节中

August

B子音字母在单词中的读音

子音字母

读音

例词

子音字母

读音

例词

b

/b/

bus

p

/p/

map

c

/s/

nice

q

一般不单独发音

 

/k/

cup

r

/r/

red

d

/d/

day

s

/s/

yes

f

/f/

fly

/z/

please

g

  

gate

  

sure

  

orange

  

usually

h

/h/

he

t

/t/

cat

j

 

jeep

v

/v/

live

k

/k/

kite

w

/w/

way

l

/l/

late

x

/ks/

next

m

/m/

my

  

example

n

/n/

nine

y

/j/

year

   

uncle

z

/z/

zero

韩语发音表

韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。

单 元 音

�9�3：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

�9�5：先发“�9�3”，然后迅速滑到“�9�3”。

�9�7：口形比“�9�3”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。

�9�9：先发“�9�3”，然后迅速滑到“�9�7”。

�9�1：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。

�9�5：先发“�9�3”，然后迅速滑到“�9�1”。

�9�6：口形比“�9�1”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。

�9�0：先发“�9�3”，然后迅速滑到“�9�6”。

�9�1：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“�9�1”。找到感觉后可直接发音“�9�1”。 �9�3：与汉语拼音的“yi”相似。

双 元 音

�9�4：嘴张的比“�9�3”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。

�9�6：先发一个“�9�3”，然后迅速滑到“�9�4”，即可发出此音。

�9�8：口形比“�9�4”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“�9�4”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。

�9�0：先发一个“�9�3”，然后迅速滑到“�9�8”，即可发出此音。

�9�2：先发一个“�9�1”，然后迅速滑到“�9�3”，即可发出此音。

�9�4：嘴张的与“�9�1”相同，但舌位及舌形与“�9�8”相同。练习时，先发一个“�9�8”，然后变一下口形再发一个“�9�4”，就这样可以交替练习。

�9�3：先发一个“�9�4”，然后迅速滑到“�9�4”，即可发出此音。 �9�7：先发一个“�9�6”，然后迅速滑到“�9�7”，即可发出此音。

�9�8：先发一个“�9�6”，然后迅速滑到“�9�8”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。

�9�9：口形与“�9�6”相同，但舌位及舌形与“�9�3”相同。练习时，先发一个“�9�6”，然后变一下口形再发一个“�9�9”，就这样可以交替练习。

�9�2：先发一个“�9�1”，然后迅速滑到“�9�3”，即可发出此音。

基 本 辅 音

�9�3：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。

�9�6：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。

�9�9：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。

�9�1：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。

与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。

�9�9：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。

�9�0：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。

�9�3：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。

�9�5：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。

�9�6：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。

�9�8：发音时，方法与辅音“�9�6”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。

�9�9：发音时，方法与辅音“�9�3”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。

�9�0：发音时，方法与辅音“�9�9”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。

�9�1：发音时，方法与辅音“�9�0”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。

�9�2：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。

紧 辅 音

�9�4：发音时，与辅音“�9�3”时基本相同，只是力度上要大一点。

�9�0：发音时，与辅音“�9�9”时基本相同，只是力度上要大一点。

�9�1：发音时，与辅音“�9�0”时基本相同，只是力度上要大一点。

�9�4：发音时，与辅音“�9�3”时基本相同，只是力度上要大一点。

�9�7：发音时，与辅音“�9�6”时基本相同，只是力度上要大一点。

概说韩语

1韩语字母介绍

韩语是拼音语言，由基本母音（元音）、基本子音（辅音）、双母音（元音）、双子音（辅音）和收音所构成。子音（辅音）无法单独发音，必须藉住母音母音（元音）辅助，才能发出该子音（辅音）的式确的发音方式。而母音（元音）可以单独发音，但是不能独成字，所以如果单发母音（元音）的音时，必须藉助子音（辅音）中的“�3�3�3�8”来形成一个完整的字。现在我们就来认识一下这些韩文的字母吧。

基本子音（辅音）

子音 �9�5 �9�6 �9�8 �9�9 �9�0 �9�1 �9�2

名字 �3�3�3�8 �3�1�3�9 �4�7�3�0 �5�5�3�1 �5�3�3�2 �6�1�3�3 �6�9�3�4

基本母音（元音） �9�3 �9�5 �9�7 �9�9 �9�1 �9�5 �9�6 �9�0 �9�1 �9�3

字型 �2�3 �2�9 �2�5 �2�1 �2�7 �3�9 �3�7 �3�9 �3�7 �3�3

双子音（辅音）

子音（辅音） �9�4 �9�0 �9�1 �9�4 �9�7

名字 �2�6�8�5�2�2 �2�6�9�9�8�6 �2�6�1�1�3�4 �2�6�2�7�2�6 �2�6�3�1�3�9

双母音（元音） �9�4 �9�6 �9�8 �9�0 �9�2 �9�3 �9�4 �9�7 �9�8 �9�9 �9�2

字型 �2�1 �2�7 �2�3 �2�9 �2�5 �2�3 �3�1 �3�5 �3�3 �3�1 �3�5

收音

韩文的子音（辅音）可以出现在字首，也可以出现在字尾，但是在字尾时，它有专有的名称叫�0�8�4�3，在本书中叫收音。

虽然所有的子音（辅音）都可以成为收音，但是出在在收音的音，只发以下七个音，左栏的是代表音，右栏的子音（辅音）都统一发左栏的代表音。

代表音 收 音

�9�3 �9�3 �9�9 �9�4 �9�5 �9�2

�9�6 �9�6 �9�7 �9�8

�9�9 �9�9 �9�3 �9�6 �9�8 �9�0 �9�2 �9�4

�9�1 �9�1 �9�4 �9�5 �9�6 �9�8

�9�9 �9�9 �9�3

�9�0 �9�0 �9�1 �9�2 �9�7

�9�5 �9�5

母 音

子音（辅音） �9�3 �9�5 �9�7 �9�9 �9�1 �9�5 �9�6 �9�0 �9�1 �9�3

�9�3 �7�5 �7�1 �7�7 �7�3 �7�9 �7�1 �7�9 �8�1 �8�9 �8�5

�9�6 �8�1 �8�7 �8�3 �8�9 �8�5 �8�7 �8�5 �8�7 �8�5 �9�1

�9�9 �9�9 �9�5 �9�1 �9�7 �9�3 �9�5 �9�3 �9�5 �9�3 �9�9

�9�1 �9�5 �0�1 �0�7 �0�3 �0�9 �0�1 �0�9 �0�1 �0�9 �0�5

�9�9 �0�3 �0�9 �0�5 �0�1 �0�7 �0�9 �0�7 �0�9 �0�7 �0�3

�9�0 �0�1 �0�7 �0�5 �1�9 �1�5 �1�7 �1�5 �1�7 �1�5 �1�1

�9�3 �1�7 �1�3 �1�9 �1�5 �2�1 �2�3 �2�1 �2�3 �2�1 �2�7

�9�5 �2�3 �2�9 �2�5 �2�1 �2�7 �3�9 �3�7 �3�9 �3�7 �3�3

�9�6 �3�1 �3�7 �3�3 �3�9 �3�5 �3�7 �3�5 �3�7 �3�5 �3�1

�9�8 �4�7 �4�3 �4�9 �4�5 �4�1 �4�3 �4�1 �4�3 �4�1 �4�7

�9�9 �4�5 �4�1 �4�7 �4�3 �4�9 �4�1 �4�9 �5�1 �5�9 �5�5

�9�0 �5�3 �5�9 �5�5 �5�1 �5�7 �5�9 �5�7 �5�9 �5�7 �5�3

�9�1 �5�1 �5�7 �5�3 �5�9 �5�5 �5�7 �5�5 �5�7 �5�5 �6�1

�9�2 �6�9 �6�5 �6�1 �6�7 �6�3 �6�5 �6�3 �6�5 �6�3 �6�9

元音与元音结合时的紧缩和缩略规则 总结

元音与元音结合时的紧缩和缩略规则，现总结如下：

在韩语语法中，规定了带有 �2�3 �2�5 �2�1 的词尾与词末音节为开音节的词干结合时的紧缩和缩略规则

1 �2�3 只接词干末音节中（注： 词干末音节为开音节）元音为 �2�3 �2�7 的词干

缩略： �2�3 + �2�3 = �2�3 例： �7�5�9�9 + �2�3�3�9 = �7�5 + �2�3�3�9 = �7�5�3�9

紧缩： �2�7 + �2�3 = �2�5 例： �2�7�9�9 + �2�3�3�9 = �2�7 + �2�3�3�9 = �2�5�3�9

2 �2�5 只接词干末音节中元音为除 �2�3 �2�7 以外元音（注： 包括单元音和双元音）的词干

�2�5 只与元音中的单元音结合时才发生紧缩和缩略

缩略： �2�5 + �2�5 = �2�5 例： �1�9�9�9 + �2�5�3�9 = �1�9 + �2�5�3�9 = �1�9�3�9

�3�7 + �2�5 = �2�5 例： �2�9�9�9 + �2�5�3�9 = �2�9 + �2�5�3�9 = �2�7�3�9

�3�3 + �2�5 = �2�1 例： �8�5�9�9�0�5�9�9 + �2�5�3�9 = �8�5�9�9�0�5 + �2�5�3�9 = �8�5�9�9�0�3�3�9

紧缩： �3�7 + �2�5 = �3�5 例： �0�9�3�7�9�9 + �2�5�3�9 = �0�9�3�7 + �2�5�3�9 = �0�9�3�5�3�9

3 �2�1 只接词干末音节为 �6�9 的词干

紧缩： �6�9 + �2�1 = �6�7 例： �6�9�9�9 + �2�1�3�9 = �6�9 + �2�1�3�9 = �6�7�3�9

带有 �2�3 �2�5 �2�1 的词尾最明显的就是过去时制（英语中称为时态）词尾 �2�3 �2�5 �2�1 三个，还有其他词尾，如终结词尾 �2�3�3�9 �2�5�3�9 �2�1�3�9 等

为什么是只接开音节才紧缩和缩略呢 ？

因为如果词干末音节是闭音节的话，末音节的韵尾辅音就遵循连音规则与 �2�3 �2�5 �2�1 结合成新的音节了呀 ！！！

�8�1�1�3�9�9+ �2�3�3�9时，�1�3中的_是弱音，不发音，所以变成了�1�9

现在有很多的学生在学习英语的时候，收到“中国式英语”影响，导致发音错误不断，很容易在与外国人交流时闹笑话。下面是我为大家收集关于，欢迎借鉴参考。

　一、连读

连读有两种规则，分别为：

1、以子音结尾的单词+母音开头的单词：

如：1I’d like another bowl of rice 这里like / laik / 以子音结尾，another 以母音开头，所以连读;2We have an English friend 这个句子有两处连读：前一处是have的尾子音/v/与an的开头母音连读为/v/;后一处是an的尾子音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy It~is~an~old book Let me have~a look~at~it

Ms Black workedin~an~office last~yesterday I called~you half~an~hour~ago

Put~it~on, pleaseNot~at~all Please pick~it~up

注意：以子音结尾指的是音标中的最后一个音是子音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以子音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的子音连读

what will he [wili]do Has he done it before Must he [ti] go

Can he do it Should he…

Tell him to ask her… Leave him [vim] For him 连读这个词，会发现和forum 很相似

3、以-r或-re字母结尾的单词+母音开头的单词时，可将/r/与后面的母音拼读。

如：They looked for it here and there这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。举例：They’re my father~and mother I looked for~it here~and thereThere~is a football under~it There~are some books on the desk Here~is aletter for you Here~are four~eggs But where~is my cup Where~are yourbrother~and sister

注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以母音开头，也不能连读。 The black clouds are ing nearer and nearernearer与and不可连读

4、“子音+半母音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半母音，如果前一个词是以子音结尾，后一个词是以半母音，特别是/j/开头，此时也要连读。

举例：Thank~you Nice to meet~you Did~you get there late~againWould~you like~a cup~of tea Could~you help me, please

5、“母音+母音”型连读

如果前一个词以母音结尾，后一个词以母音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

举例：I~am Chinese He~is very friendly to me She wants tostudy~English How~and why did you e here She can’t carry~it It’ll takeyou three~hours to walk there The question is too~easy for him to answer

6、a & the型连读

a & the 一般与后面的单词连读，并且轻而短。特殊情况 a university

7、注意：连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。

如：I hope it\&;ll get a little warmer 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。

举例：Is~it a~hat or a cathat与or之间不可以连读

There~is~a goodbook in my desk book与in之间不可以连读

Can youspeak~English or French English与or之间不可以连读

Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning meet与 at，eight与or不连读

She opened thedoor and walked~in door与and之间不可以连读

　二、失音不完全爆破

由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，直接发出相邻的子音。失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。规则：

1、发生在单词内部的不完全爆破

如：bla ck board, foo t ball, ke p t等。括号中的子音字母对应的子音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。

2、发生在单词之间的不完全爆破

不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。

①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a big car等。举例：

The girl in thered coat was on a black bike just now

The big bus fromthe fac tory is full of people

What time doeshe get up every morning

This is an oldpicture of a big car

The old doctorhas a cat, too

②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/，/W/，/T/时，前面的爆破音失去爆破。举例：

Good morning,Mr Bell

Uncle Li’sfactory is quite near to the cinema

I went therealone at nine last night

Do you know hi ike number -Sorry, I don’t know I didn\&;t say so

The forty-firstlesson is quite difficult

③爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a great change等。④爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bit more expensive等。

3、失音的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。连读符号：~

　三、重音

1、重音发音技巧

每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如 purpose, 正常音标为，而实际发音为 ; banana,其中ba 与最后音节na 发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。例句： I didn’t do it on purpose

2、重音的位置

一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these those, why what, which, wh，……需要重读;句子中的功能性单词冠词a, the等, 指代词I, he, she, his, her, your, my等, 位置介词in, on, behind等, 连词and, but等, 助动词do, dose等。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。

3、重音对词义的影响

句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如： ’permit, n 通行证，许可证; per’mit, v，被允许; ’perfect, adj, 完美的，per’fect, vt, 改善，使…完美。

4、清浊子音对母音发音的影响

在有声子音浊子音前，母音通常发得比较长，在无声子音清子音前，母音通常发得比较短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的区别。这也是听力中区别单词的技巧。

5、can & can’t发音区别

I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上，发音依然为can, 但随其后的 ’t 做稍微停顿。 I can help you，如果把重音放在can 上，外国人会误认为不能帮他。

6、thirteen & thirty发音区别

Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一个音节上 ’thirty

7、助动词重音

当为了强调某个动词时，一般会重读前面的助动词，如果前面没有助动词，需要新增助动词do然后重读，eg He has 重读 done his work, 为了强调他“做”; he spoke, 为了强调他确实说话了，应该为 he did 重读 speak。

　四、音的同化

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：

1、子音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you

2、子音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。

3、子音与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you

　五、浊化

1、[S]后面的清子音要浊化

Discussion：[k] 浊化成 [g] ; Stand：[t] 浊化成[d] ;expression_r_r_r： [p]浊化成

2、美音中：[t]在单词的中间被浊化成[d]

如： writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别;letter—ladder ;out of

美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。

六、用词

1、及物动词与不及物动词的口语技巧

Like & want都是及物动词，在口语中必须连线一个object, 例如：在口语中回答I like, I don’t like, I want, I don’t want, 全部为错误表达。应该为I don’t like it, or I want them ……。

2、a & the的使用技巧

一般情况不可数名词不加a, eg, he has long hair; 可数的时候可以加a , eg, a hair isin my cup特指的时候可以加the 另外就是意思的不同，I like a dog, 我喜欢狗， I like dog，我喜欢狗肉，I eat a hamburger我吃了一个汉堡，I eat hamburger我吃了汉堡里的一点碎牛肉;I eat a cake 我吃了一个蛋糕， I eat cake 我吃了一点蛋糕。一般情况加a 表示整个，不加a表示一块或一部分。如果第一次提到并且对方事先不知道指的是哪个东西，那么用a, 再次提到时或对方事先知道所特指的物件时，用the 如果对于大家都很熟悉的东西或者他们经常提到的东西，用the, eg, the sun, the wind, the earth, ……

3、regret 的用法

Regret to dosomething, 感到遗憾地干什么事将要发生的，regret doing something, 很后悔做了某事已经发生。

4、try 的用法

Try to dosomething, 表示尽力做某事， try doing something, 表示尝试一下做某事。

5、祈使动词的用法

Make，have和get 得区别，使某人干某事，make 最强硬迫使，have 其次要求，get最弱祈求着使某人干某事。

6、could & be able to 的区别

Can could和be able to的区别，在过去否定句中，两者相同，I couldn’t play a piano I wasn’t able to play a piano, 都表示他们表示过去不会弹钢琴。在过去肯定句中，用could表示过去有能力做到，而现在没有能力做到了，be able to 表示在特定的时间有能力做到，并不表示现在没有能力做到或者与当前是否有能力无关。Eg Yesterday I was able to find it 正确表达， Yesterday I could find it 错误表达。

　七、断句

1断句的技巧

较长的英文句子要按意群断句, 可以使表达更清楚、更地道。eg My mother_listens to the radio_in the evening

2子句的强调

有定语从句时，需要断句使句子结构和语义清楚。然而定语从句前后断句的不同会表示不同的意思，eg My sister_who lives in USA_is a doctor表示我有一个妹妹，她生活在美国，并且是个医生表示仅有一个妹妹，后面的结构是并列描述;My sister who lives in USA_is a doctor, 表示我在美国的那个妹妹是一个医生表示有很多妹妹，定语从句特指在美国的那个

　八、语调

1 疑问句

Yes or No问题，问句最后上扬; Wh 开头的问题，问句最后下降语调;选择问句，问句前面的选项都是上扬，最后一项下降;附加问句的语调，如果问句是个事实或要求对方同意你的观点时，语调是要下降的，eg If you think a lady is beautiful, you should say “the ladyis beautiful, isn’t she 下降语调”;如果完全不知道事实或答案的时候，附加问句是要上扬的，eg If you don’t know whether he has e You should say “themen isn’t here, isn’t he 上扬”

　九、节奏

节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。很多中国学生要么按照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”;要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。

练习方法：找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话。

都说是远古了。。。那时都还具体没语言了。。。只会和动物一样交流。。。他们是用画或者动作交流的。。。

你可以上百度查。。。

昆雅语—远古的语言

亦可拼为：Qenya, Qendya, Quendya

亦可称为： 高等精灵语（High-elven/High-elvish）、诺多精灵的高贵语言（the High Speech of the Noldor）、古语（the Ancient Speech）、维林诺的精灵语（the speech of the Elves of Valinor）、精灵拉丁语（Elf-latin/Elven-latin）、维林诺语（Valinorean）、亚福隆尼语（Avallonian）、伊拉西亚语（Eressëan）， parmalambë,(典籍用语)、 tarquesta(高等语)、阿登奈克语(Adûnaic)称之为Nimriyê、帖勒瑞林语(Telerin)称之为Goldórin或Goldolambë、侏儒称之为Cweneglin或Cwedhrin

昆雅语中共有五个母音，a、e、i、o、u，各有短音与长音；长音母音标有重音的标记：á、é、í、ó、ú。母音a非常常用。这些母音的音色较类似於西班牙语或义大利语的系统，而不是英语的。为了要替习惯英语拼字法的读者们阐明发音，托尔金有时候会在某些母音上面加一个分音符号（例如：使用Manwë而非Manwe，表示最后一个e并非不用发音，又或者Eärendil表示母音e<和a要个别发音，而不是合起来，像是英文的ear－－那两个点与字的意义没有关联，在电子邮件里也可以安全地忘了它）。双母音(diphthongs)有ai、au、oi、ui、eu、iu。（第七个双母音ei似乎有出现在一两个单字中，但其状态则不太明确）。子音(consonants)大多数都和英语中的一样，主要的例外是发丝音(sibilants)辅音：Church里面的ch音都没有出现，joy里的j音也没有，而昆雅语中有类似於德语中的ich-Laut的音，托尔金拼为hy（例如hyarmen「南方」），用来取代sh、zh（后者像是pleasure中的s）。英语中huge、human中的h音有时候在问句里会被读为较弱的变音。昆雅语中也没有th音（像是thing里的清音，或是the中的浊音）；清音的th在早期确实有出现过，但是在诺多精灵叛乱不久前便与s合并了（见《中土世界民族录》：331-333）。还有，必需要注意到浊音的破裂音b、d、g只出现在子音串mb、nd/ld/rd 及ng（有些昆雅语的变体也会用lb来取代lv）。子音串不用在字首，除了qu (= cw)、ty、ny和nw 以外，如果我们把半母音y、w算进子音的话。字尾通常也没有子音串；单字会以单一个子音t、s、n、l、r ，或者是以母音作为结尾，而后者较常见。在母音与母音间，是有可能出现一些为数不多的子音串；托尔金形容为「常见」或「爱用」的子音串以斜体表示：cc、ht、hty、lc、ld、ll、lm、lp、lqu、lt、lv、lw、ly、mb、mm、mn、mp、my、nc、nd、ng、ngw、nn、nqu、nt、nty、nw、ny、ps、pt、qu(代替cw)、rc、rd、rm、rn、rqu、rr、rt、rty、rs、rw、ry、sc、squ、ss、st、sty、sw、ts、tt、tw、ty、x(代替ks)。一些其他的结合体可能会出现在复合字内。昆雅语的语音体系很严格，给予了这个语言很明确清晰的风味。