告白经典台词

《告白》是一部2010年日本**，根据小说《告白》改编而成。中岛哲也执导，女演员松隆子主演，我们看看下面的告白经典台词吧！

告白经典台词

1我为了创造出崭新未来，有权践踏一切道德法规。

2我关注着你们每个人，包括我身边的这个世界。

3我根本体会不到活着的实感。

4如此这般 世人不会为我的成就而躁动。

5十年 足够你们感受生命之重 反省罪过。

6受伤一方只能选择忍耐 或是死亡吗。

7只要突破这段阴霾 就会看见光明。

8这世上 每条生命都弥足珍贵 不容抹杀。

9内心脆弱者，只会伤害更脆弱的人。

10同样地每个人都有自己的个性，我希望你们发展发挥自己的`个性。

11一切的一切都会消逝，一个接一个，都会消逝而去。

12内心脆弱者 只会伤害更脆弱的人。

13我要让无为的平凡人向我俯首称臣。

14你以往那麽目中无人 那时竟如此狼狈不堪。

15我和周遭这些愚昧者们 都将在瞬间化为乌有。

16他直到最後一刻 都是正义的引路人。

17我的生命微不足道 但你的生命弥足珍贵。

18所有生命都是可贵的，所有生命都是美好的。

《告白》内容简介

这是一所普通的初中。在一年级B班的班会上，班主任森口悠子的一番话让所有的同学目瞪口呆。数月前，森口老师的独生女被发现死在学校的游泳池里，最后警方认定是意外事故，而她却清楚真凶其实是自己班上的两个学生。森口向受到少年法保护犯人A和犯人B宣告：“这件事不会就这么了结，我会用超乎想象的方式来对你们进行惩罚。”

森口随即辞去了工作。犯人A和往常一样来学校，犯人B却不再上学了。

新来的班主任是个叫寺田良辉的热血青年。他发现班上有着欺凌同学的现象，而大家欺负的对象正是学习成绩拔尖的犯人A。寺田严厉地谴责了这种行为，认为有人出于嫉妒，挑起了事端。对于犯人B，寺田决定进行家访，劝说他回到学校。

自从被森口老师的宣告吓住后，犯人B一直窝在房间里，不仅不出门，甚至不理发、不洗澡。溺爱儿子的母亲看到他变成这样非常伤心。她对老师很不满，坚信在班主任女儿死亡事件中，儿子毫无责任，他只是被坏朋友骗了，帮了点忙而已。

谁也没料到，寺田的家访竟引发出意外的事态。

1 描写关于老师的词诗句

2 关于呕心沥血的诗句

描写关于老师的词诗句 1赞美老师的诗句和词语

1、北虏坏亭障，闻屯千里师。

—— 杜牧《雪中书怀》2、东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《bai远师》3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

—— 佚名《对联》4、蹇蹇三事，师师百僚。 —— 卢照邻《中和乐九章。

歌公卿第八》5、军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望du春宫送朔方大》6、孔子云：何陋之有？。

—zhi— 刘禹锡《陋室铭》7、灵师不挂怀dao，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》8、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。

—— 韩愈《送灵师》9、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》10、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

—— 白居易《奉和令公绿野堂种花》11、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 —— 郑燮《新竹》12、偶应非熊兆，尊为帝者版师。

—— 刘基《题太公钓渭图》赞美老师的成语教无常师：凡有长处者，皆可为师。 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严：权本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。

后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

2关于老师的诗句

赞美老师的诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 赞美老师的名言： 教师是人类灵魂的工程师。

——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

--居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基 为学莫重于尊师。

——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。

——吕不韦 一日为师，终身为父。——关汉卿 务学不如务求师。

——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。

——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。

——程颐 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。

——唐韩愈《师说》。

3关于老师的诗句

赞美老师的诗句：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

3、北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》

4、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

赞美老师的名言：

1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

3、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

4、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。

5、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。

4有关老师的诗句

1老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

2老师，您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。 3一日为师，终生为父。

4老师，您像园丁，栽培着祖国的花朵。 5如果您是水，我们就是鱼儿，我们无法离开您。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 恪尽职守 赞美老师的诗 曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯。

5关于老师的词句 急

面容很憔悴 一脸旧社会春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。

人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。

“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”

春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。

人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。

我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。

“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。

因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。

6有关教师的诗句

太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。

老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。

您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。

7赞美老师的诗句

★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。

世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。

九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七：★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您 莘莘学子才能成才因为有您 世界才会如此文明老师 您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师 您是天使★★赞美老师诗八：★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老师！思念园丁一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路，我走着，。

关于呕心沥血的诗句 1 呕心沥血的伤感句子

1、谁不是一边受伤，一边学会坚强。

2、不管脚步有多慢都不要紧，只要你在走，总会看到进步。

3、不是每个人，都可以在我心里兴风作浪。

4、有时候你以为天要塌下来了，其实是自己站歪了。

5、青春就像一只容器，装满了不安、躁动、青涩、与偶尔的疯狂。

6、同伴，不一定非要走到最后，某一段路上，对方给自己带来的朗朗笑声，那就已经足够。

7、不去期望，失去了不会伤心，得到了便是惊喜。

8、就让我执迷不悟，在自己的世界勇敢地走下去。

9、对生命最佳的回应，是生活得很快乐。

10、没有人可以带走你的痛，所以也别让任何人带走你的幸福。

11、世上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。

12、有时候，遗忘，是最好的解脱；有时候，沉默，却是最好的诉说。

13、长大并不是一件容易的事，有些人长不大，有些人不想长大，有些人装作长不大。

14、我们不停的翻弄着回忆，却再也找不回那时的自己。

15、有些伤痛，何可言、何能言、何处言、何时言；有些秘密，不可说、不能说、不必说、不须说。

16、可以孤单，但不许孤独。 可以寂寞，但不许空虚。可以消沉，但不许堕落。 可以失望，但不许放弃。 记住，没有伞的孩子必须努力奔跑。

17、人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自向前，各自修行。

18、时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。

19、有时候，冷漠并不是无情，只是一种避免被伤害的工具。

20、有时候不是对方忽略了你，而是你太闲了。

21、人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。

22、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。

23、生活有两大误区：一是生活给人看，二是看别人生活。

24、当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。

25、不曾站在原地守候的人，不会懂得站久了双腿都无法弯曲的滋味。

26、被特别在乎的人忽略、会很难过，更难过的是你必须要装的若无其事。

27、我不屑与任何一个人去争。爱我的，不用争。不爱的，争来也没用-任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。

28、年少真的很单薄，什么都很轻，风一吹，我们就散了。

29、伤感空间说说 逆风的方向，更适合飞翔。

30、没用的东西，再便宜也不要买；不爱的人，再寂寞也不要依赖。

31、别问别人为什么，多问自己凭什么。

32、即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出。

33、世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子。

34、不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。

35、心若计较，处处都是怨言；心若放宽，时时都是春天。

36、把别人看得太重，结果在别人眼里自己什么都不是。

37、不见面也有不见面的好，你永远是，我记忆中的样子。

38、有时候，你说的话可能会伤到别人，但有时候，你的沉默会让人伤得更深。

39、每个人都会累，没有人能为你承担所有伤悲，人总是要学会自己长大。

40、脸上的快乐别人看得到，可是你深藏在心里的痛又有谁能感觉到。

41、在不经意的时候，人们总会错过很多很多真正的美丽。

42、别爱得太苦，两个错的人分手，也许能创造四个人的幸福。

43、有些事情我不看透，不是我太笨，只是我太善良。

44、总有那么一天你会发现，我不是谁都可以替代。

45、每一个你讨厌的现在，都有一个不够努力的曾经。

2 老师为我们呕心沥血有什么诗句来赞美老师

教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师。

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

身为世范，学为人师。

老师是我们的再生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

教师的春风，日日沐我心。

一位好老师，胜过万卷书。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

一日为师，终身为父。

片言之赐，皆我师也。

园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

3 用上呕心沥血这个词语,写一个描述人的句子

呕心沥血，描述人的句子，如下：

朱总理呕心沥血，为人民的幸福奋斗了终生，人民永远不会忘记。

作为家长，我们为了自己的子女呕心沥血，创造条件，却又无以为报，这也永远不是一种牺牲，相反，我们认为这是一种本能，一种责任。

她母亲在给孩子设计服装时呕心沥血，充分发挥了华丽的倾向，用鲜红的天鹅绒为她裁剪了一件式样独特的束腰裙衫，还用金丝线在上面绣满新奇多采的花样。

那个平时很低调的画家呕心沥血的创造了一幅美轮美奂的画卷。

这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于1977年12月19日呈现在公众面前。

4 形容尽力的诗句

1、百尺竿头须进步，十方世界是全身。

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3、大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。

4、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。

5、怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

6、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

7、人定兮胜天，半壁久无胡日月。

8、少壮不努力，老大徒伤悲。形容经过努力能成功诗句

9、世上无难事，只要肯登攀。形容经过努力能成功诗句

10、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 。

11、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

12、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？

13、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

14、丈夫清万里，谁能扫一室。形容经过努力能成功诗句

1、如果失去是苦你怕不怕付出如果迷乱是苦你会不会选择结束如果追求是苦你会不会选择执迷不悟如果分离是苦你要向谁倾诉

2、最好的感情，找一个能够聊得来的伴。各种话题，永远说不完;重复的语言，也不觉得厌倦。陪伴，是两情相悦的一种习惯;懂得，是两心互通的一种眷恋。亲爱的，只愿今生与你相伴，从激情到平淡，幸福永远!

3、121212，要爱要爱要爱，就是要爱你的TA。要爱TA的笑脸，要爱TA的皱眉，要爱TA的嘟嘴，要爱TA的开怀，要爱TA的大胃，要爱TA的活泼，最重要，要爱TA愿意陪你一起“二”。祝幸福!

4、喜欢一个人，是一种感觉。不喜欢一个人，却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。我对你的爱也同样难以言喻，我爱你。

5、一千朵玫瑰给你，要你好好爱自己;一千只纸鹤给你，让烦恼远离你;一千颗幸运星给你，让好运围绕着你;一千枚开心果给你，让好心情天天都能找到你。

6、首先我必须声明，在此之前，我尽量控制自己，我控制再控制，但终于没有控制住，亲爱的，对不起，希望你能原谅我，因为我发这条短信是想告诉你我爱你!

7、520我爱你，因为有你，我的生活幸福无比;因为有你，我的世界美丽惬意;因为有你，我的人生五彩斑斓;因为有你，陪伴照顾在我身边;亲爱的，我永远爱你。

8、相片，承载着历久弥新的回忆，爱情，承载着你我之间彼此的心，亲爱的，相片情人节快乐。

9、我对你的思念像深谷里的幽兰，淡淡的香气笼罩着你，而祝福是无边的关注一直飘到你心底。

10、912示爱日，爱，是一种承诺，更是一种责任!我不是碰不到更好的，而是已经有了你，我不想再碰到更好的。我不是不会对别人动心，而是已经有了你，我觉得没必要再对其他人动心。我不是不会爱上别的人，而是我更加懂得珍惜，能在一起不容易，即使你不是最好的，甚至不是最适合我的，但却是我最珍惜的!

11、如果活着，是上帝赋予我最大的使命，那么活者有你，将会是上帝赋予我使命的恩赐…If living on the earth is a mission from the lord… living with you is the award of the lord…45、我要幸福的昏倒了。

12、亲爱的，你是冬日里的一把火，爱恋深深温暖我;你是黑夜里的一盏灯，给我未来添光明;你是我心里的一块肉，今生今世一起走!亲爱的，我爱你!

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树

      1、 给男闺蜜说清楚自己的想法，如果有喜欢的人了，就如实的告诉他，不要轻易受他送的礼物。说清楚之后，关系想要跟以前一样那可能需要一段时间。在这段时间里，不要过多的去联系他，更不要过多有两个人待在一起的时间，跟他交往时比较有礼貌，这样刚开始他可能觉得你好陌生，慢慢的她觉得你真的不喜欢他，而且发现你跟以前不一样了。这样他对你的好感度也会降低。随之慢慢的你们的关系也就跟以前一样了。

  2、如果是在情窦初开的年龄，那么这时的男生大多都比较疯狂，你越拒绝他可能越追你，所以你要适当的保持距离，不要一下子就说很决绝，很过分的话，那样会让他的心灵一下子接受不了。毕竟你们是闺蜜，而且这会让他心里留下阴影，也有可能走不出来。对他的下一段感情以及后都会有很大的影响。帮助他转移注意力，如果是学生，那就鼓励他好好学习，有一个好的未来，这样在现阶段，他能够保持愉快的心情。一门心思的去学习，等他专心于一件事，他对你的想法也就没有那么多了。引导他走向属于他自己正真的幸福。让他在知识的海洋里遨游，在为自己的人生去奋斗，相信将来有一天当她正真找他属于他的幸福时，他会感谢你，因为你没有咄咄逼人，没有说出要老死不相往来，没有很绝情。而是当了他的引路人，让他找到了人生的价值。

         青春很美丽，也很短暂，我们必须牢牢地抓住它，这样我们的人生才会更完美。被男闺蜜表白后想要成为普通朋友，你会怎么做呢？

    期待你们的到来哦。我们一起讨论一下这个问题哦。

不久前，我和我的灵魂伴侣结束了初恋。

在这段关系中，我们都感受到了从未有过的精神契合&&很多重要的观点都是相似的，意见不同时可以进行深度沟通。我们互相欣赏，互相理解，给予对方无条件的爱和支持，共同成长。他还直言“爱上你好像是在做一种心灵的疗愈”。

1、所谓的恋爱过程

一年前，我和H在一个“数字无家可归群体”里认识。

因为两个人很合得来，而且两个人都有很多共同点，比如爱学习，爱旅行，向往新奇的经历，所以一直在断断续续的聊天。他说他以前从未和任何人谈得这么顺利。在这期间，我们见过一次面。

三月初，我们谈到了灵魂伴侣。因为两个人恰好都是单身，所以互相吸引，距离也不远。他建议我们可以一起试试。我马上答应了。然后开始第二次见面。在约会过程中，发现两人还是像往常一样相处，相处的氛围非常轻松和谐，然后就在一起度过了三个月。

h很轻松地追着我说:“我们一起试试好吗？”很多人觉得女生很难追。其实我和很多朋友都觉得女朋友是被吸引而不是被追。

我和h是朋友，在我们决定恋爱之前，他们互相欣赏和尊重。我们被彼此吸引，所以我们很自然地聚在一起，不需要一方。我不认为如果我这么轻易答应他，他会不懂得珍惜。我不忍心让他单方面为我真正爱的人付出。

所谓的亲密关系过程，比如表白，承诺，你能做多少次约会，对我们来说都没有意义。第二次约会已经开始牵手，拥抱，亲吻，探索彼此的身体，没有任何违和感。一切都发生得如此自然，以至于我们享受它，感受到我们整个心灵的快乐和幸福。

2物理通信

说到探索对方的身体和性，我们都是初学者。

我们承认自己在这方面的经验不足，一起分享学习资料，一起学习交流，表达疑惑，互相安抚。对方在为自己服务时，要求对方调整，表达自己目前的真实感受，反之亦然。

我是那种感觉3分痛苦，但会尖叫8分的人。他去肾脏的时候总能抑制住自己的欲望，问我现在的感受。你舒服吗？会痛吗？如果我说疼，他也不会逼我。

他写下的话

我们把"我愿意"看作是两个人表达爱意的一种方式。通过一起学习，一起交流，可以一起做这项运动，让彼此感受到对方深沉厚重的爱，进而获得一些奇妙的体验，享受灵与肉的统一。

在这个过程中，我们学会了告别羞耻，公开表达我们的恋爱欲望，积极探索对方的身体，真正享受性爱的过程，体验高质量的性爱。

3良好的亲密关系

和他相处后，真的觉得一段好的亲密关系会让双方变得更好。

在亲密的关系中，我们会互相给予鼓励、支持和实际的建议，互相分享赚钱的经验。他教我如何写字，如何正确对待金钱，男生讨厌女生的哪些行为。我教他如何与人交流，如何主动与人链接，在女生面前什么动作会给他加分&&

这与一位朋友向我提到的“爱情是双方可以纯粹希望支持对方的成长，感知和满足对方的需求，为对方提供价值”不谋而合。

而且，我们发现在爱情中，随着两个人越来越了解对方，他们需要面对自己越来越多的问题，虽然这些弱点在单身时可能隐藏在幕后。过去的一些痛苦经历伤害了我们。如果伤口还没有愈合，总有一天会继续发炎疼痛。

我们不能指望问题会随着时间的推移而消失。我们必须学会面对内心最深处的痛苦。虽然过程很痛苦，但知道有人一直默默支持我们，会让我们更勇敢。

4关于分手

和H在一起三个月，越来越甜，越来越爱对方，几乎没有任何争吵。但我们还是选择了分手。

其实从第二次约会开始我们就一直在讨论，以后在什么情况下会分手。这次分手也是我们双方达成的共识。

我周围的一些朋友对此感到困惑。我想引用对灵魂伴侣的描述来解释一下:

灵魂伴侣不一定一辈子都和我们在一起。他的特点在于精神上的相互信任和理解，好团圆或好分离，相互祝福。在灵魂回到更高维度之前，灵魂伴侣是理解的桥梁和引路人，这才是灵魂伴侣的真谛。

很难理解灵魂没有回到更高维度，我们的例子解释了这一点:分手不是因为彼此厌倦，而是因为我们有不同的计划，有不同的人生发展道路，我们都渴望经历更多，遇见更多。

我们分开一会儿吧。如果将来有机会，我们可以继续在一起。如果没有缘分，我们来到这里就没有遗憾和遗憾。

我写这些话是想以我的亲身经历给大家一个参考。世界上有“灵魂伴侣”这种东西。

这并不意味着你和ta完全一样。可能是大家对重大问题的看法相似，有不同意见可以深入交流。双方一致的地方，就被吸引在一起，不一致的地方，就可以互补。互相欣赏，互相理解，给予对方无条件的爱和支持。

当你们相遇时，除了一直在一起，还有另一种可能&&这辈子和ta的婚姻就是一起度过这段时间，珍惜和ta一起度过的每一刻，这就足够了。

如果你是大学生，那么久大胆的去追她吧，如果你是中学生，建议还是以学习为主。

学习再好她也是人啊，也是有感情的。要是喜欢就说出来，主动才会有故事嘛。经常在学校贴吧或者群里看到有男生在寻找和他有一面之缘的女孩儿，见到的时候没有勇气，不敢主动去交流。

或许就因为这样，我们会错过许多本来应该结识朋友，错过了生命中对的那个人。况且她和你一个班，你们每天有很多见面的机会，应该很容易就能找到摊牌的机会。喜欢就大胆的说出来，就算没能成功，至少不会给自己的青春留下遗憾。

但如果你现在还是中学生，还是以学习为重吧，毕竟在中学，学业繁重，面临着考学，学习稍有松懈就会落在别人后 面。况且中学时期的恋爱基本不会有结果，反正我身边是没有成功的案例。

如果真的在中学时期喜欢上一个人，我觉得最好还是将这份感情埋在心里，也算是一份美好的回忆。中学时期谈恋爱，双方都不成熟，对未来也没有什么保障，都是一时冲动。也可以把你想说的话留到毕业以后，这样对你们双方都好。

我身边就有这样的例子，高中的时候他们只是很普通的朋友关系，连知心朋友都算不上，高中毕业后，他们去了不同的城市，结果男生向女孩表白了，现在他们在一起了，虽然是异地，但依旧很甜蜜，甚至比那些天天黏在一起的情侣还要幸福。

1 关于老师和学生关系的古文

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

2 有关于老师的古文

1师者，所以传道，授业，解惑也——唐韩愈《师说》 2、一日之师，终身为父——元关汉卿 3、为学莫重于尊师——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、君子隆师而亲友——《荀子修身》 5、疾学在于尊师——《吕氏春秋劝学》 6、事师之犹事父也——《吕氏春秋劝学》 7、尊师则不论其贵贱贫富矣——《吕氏春秋劝学》 8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之（经：途经好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教隆礼：尊崇礼义）——《荀子劝学》 9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣——晋葛洪《勤求》 10、国将兴，心贵师而重傅——《荀子大略》 11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之——《论语》 12、片言之赐，皆事师也——梁启超《中国历史研究法自序》 13、师道既尊，学风自善——康有为《政论集在浙之演说》 14、善之本在教，教之本在师——〔宋〕李觏《广潜书》。

3 关于写老师的文言文

纯文言文的还真不多，较出名是这首：无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 再有《师说》作者 韩愈1其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 2身教重于言传。

——王夫之 3要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知 4要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 5动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽 6使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 7教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基 8教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基 9做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭 10要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。

世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。

九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。

无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为。

4 有关于老师的古文

1师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》

2、一日之师，终身为父。——元关汉卿

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子劝学》

9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》

11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

14、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

5 说明老师是学生的益友的句子,要文言文故事,或者论语里的句子,

马云名言：我们是教人钓鱼，而不是给人鱼。

比尔·盖茨名言：生活是不公平的，你要去适应它。 牛根生名言：有自信不一定会赢，但是，没有自信一定会输。

既然相信自己，就要全力以赴。政治人物名言： 周恩来名言：畏惧错误就是毁灭进步！遮掩错误就是躲避真理。

普京名言：人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。 名言：立大志，攀高峰。

科学家名言： 牛顿名言：如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。 爱因斯坦名言：凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

艺术家名言： 贝多芬名言：成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。 尼采的名言：由感觉产生一切信任，一切坦然的心境，一切真理的证据。

作家名言： 鲁迅名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

莎士比亚名言：人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。 演艺名人名言： 王宝强名言：我管不住别人的嘴，我只管做好我自己。

王宝强名言：梦想之所以被称为梦想，就是在于它是要不断追逐的。 范伟的经典名言：摇一年拐一年，缘分啊！吃一堑长一智，谢谢啊！横批是：自学成才 学问勤中得，萤窗万卷书。

三冬今足用，谁笑腹空虚？—佚名 业精于勤，荒于戏。行成于思，毁于随。

—韩愈 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。—佚名 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。

—郑板桥 勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。

—陶渊明 聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚 应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。

—童第周 埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

—华罗庚 如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。—雷诺兹 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

—爱迪生 懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。—罗兰 情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。

—罗兰 在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。 —亨沃比彻 要摘取果子的人必须爬上树。

—富勒 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。—卡莱尔 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

—爱迪生 富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。—萨迪 要工作，要勤劳，劳作是最可靠的财富。

—拉封丹 在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。—拉罗什富科 勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。

—芬兰谚 勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。—佚名 莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。

—佚名 拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。— 人生在勤，不索何获。

----张衡 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

—— 徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

—— 吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

—— 吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 。—— 郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

—— 歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

—— 列夫·托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

—— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

—— 爱因斯坦 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾 在所有的批评家中，最伟大的、最正确的、最天才的是时间。

——别林斯基。

6 1,谁知道像“孺子可教”这样老师夸奖学生的文言文

敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

7 有关于老师的古文

< >古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之。于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫、医、乐师、百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师、曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀（yú）。”呜呼！师道之不复可知矣！巫、医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤（yú）！ 圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（dān）。郯（tán）子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠（pán），年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。