arduinosciencejournal怎么用

首先，Arduinoscienceiournal（Arduino科学期刊）是Arduino公司发布的一份开源电子杂志，旨在向公众展示基于Arduino技术的科学和技术创新。如果你想要使用它，可以前往Arduino公司的官方网站下载它。在杂志的目录中，你可以找到有关使用Arduino的各种教程和案例研究的文章。您可以根据自己的需要选择阅读和应用这些教程，以学习Arduino技术并将其应用于自己的项目中。最后，我们建议您阅读杂志中的发布说明和使用手册，以确保正确使用开源杂志中的各种资源和工具。

　　arduino驱动安装找不到驱动文件解决方法如下：

　　1 下载压缩包

　　2 将压缩包直接解压到C:\Windows\System32\DriverStore\FileRepository\路径下。

　　3 重新安装驱动，

　　(1) 把Arduino接到USB上，此时可能会提示设备无法正确安装；

　　(2) 在“设备管理器”中找到Arduino，右键点击，选择“更新驱动程序”；

　　(3) 定位到下载的Arduino开发工具目录中找到drivers目录，我的电脑中时这个目录D:\arduino-102\drivers；

　　(4) 点击下一步，最后会提示安装成功。

一、arduino连接电脑无反应

Arduino UNO与电脑串口通信入门-百度经验几种常用的为Arduino供电方法– 太极创客当我们将Arduino开发板通过USB数据线连接在电脑USB端口上开发Arduino程序时，电脑的USB端口可以为Arduino开发板提供电源。我们也可以用Arduino的USB数据线连接在。

二、arduino插电脑没反应

数位板连接电脑后没有反应详细解决方法轻微课以上4步基本都可以解决大家在数位板连接电脑没有反应的问题，如果在绘画软件（PS/SAI）中没有压感的话，基本对于新手来说这个问题是摆在板绘学习的第一步，大家买Arduino使用方法_Arduino UNO使用图文教程然后把板子接到电脑上（如果找不到可以参考前边的功能介绍帖子），如果把板子和电脑连接上识别出了新的串口说明把Arduino通过USB延长线连接到电脑上。

三、arduino连不上电脑

arduino如何和电脑连接-百度经验绘王数位板连接电脑后用笔触碰板子指示灯有反应可是光标就是不动，没反应绘王数位板连接电脑后用笔触碰板子指示灯有反应可是光标就是不动，没反应不知道你驱动装了没有（光盘或者去官网下还有可能是USB驱动没有安装之前一次是因为。

四、arduino连接电脑后没有端口显示

为什么数位板连接了电脑板子的灯会亮然而笔画了好久都没反应，不是笔的问题，我换过新笔了，应该是电脑的1、可能驱动出了问题，更新驱动。2、测试下是不是数位板的部分原件出了问题。3、电脑设置参数方面看看吧。为什么我的手绘板连上电脑完全没反应-芝士回答这个问题有点搞笑，数位板当然可以连接电脑喽，在是画笔数位板遇到压感笔突然没反应的情况时，我们首先要冷静，要知道，越乱越错，着急对我们解决问题没有帮助。

Arduino硬件的特点主要包括以下几个方面：

1 开放源代码：Arduino硬件的设计方案和软件代码都是开放源代码的，可以自由获取、使用和修改，方便用户进行二次开发和定制。

2 易于使用：Arduino的硬件和软件都非常易于使用，即使对于没有硬件和编程经验的初学者来说，也可以快速上手。

3 多种型号：Arduino硬件有多种不同的型号和版本，适用于不同的应用场景和开发需求。例如Arduino Uno、Arduino Mega、Arduino Nano等。

4 低成本：Arduino硬件的成本相对较低，适合用于学习、教育和小规模项目开发。

5 丰富的资源和社区支持：Arduino硬件有大量的在线资源和社区支持，包括教程、示例代码、开发工具、应用案例等，方便用户进行学习和开发。

6 多种接口：Arduino硬件具有多种接口，包括数字输入/输出接口、模拟输入接口、串口、I2C总线、SPI总线、PWM输出等，可以方便地与其他外围设备进行通信和控制。

总之，Arduino硬件的特点包括开放源代码、易于使用、多种型号、低成本、丰富的资源和社区支持、多种接口等，使得它成为了一个非常受欢迎的开放式硬件平台。

引言

创客空间是一个具有加工车间、工作室功能的开放的实验室，创客们可以在创客空间里共享资源和知识，来实现他们的想法。从2007年起，全球各地共成立了超过2000多个创客空间。2010年10月，逗新车间地在上海落户，成为国内创客的大本营。而后，北京的逗创客空间地和深圳的逗柴火创客空间地随之扬名，这些都是达到几千人甚至上万的创客组织先锋。不久，广州、杭州、南京、成都、西安等地的创客组织如雨后春笋般涌现。

2014年的地平线报告认为：逗世界各地大学校园教学实践的焦点正在发生转移，各个学科的学生正在通过制作和创造的方式进行学习，而不再是课程内容的单纯消费者……之前一直没有实验室或者实践学习环节的某些大学院系，也开始将实践学习环节集成进来，作为课程的一个有机组成部分。地据不完全统计，中国已经有数十所高校建立了创客空间，这些创客空间的建立，有效地满足了有创新想法并且爱好动手的学生的需求，便于引导学生从消费者转变为创造者。

虽然很多大学相继建设了创客空间，但中小学里却鲜有建设创客空间的成功范例。中小学有没有必要建创客空间看中小学的创客空间怎么建设看这些都很值得进一步探索。为此，我和吴俊杰老师各自尝试在温州中学和北京景山学校，建设了一个学校创客空间。这里，我以温州中学的DF创客空间的建设为例，介绍其建设过程中的一些思考。

创客空间要明确建设目标

创客空间的建设目标定位很重要。上海新车间的定位是一个纯粹的供创客交流的场所。而柴火创客、南京创客就不同了，他们还承担了逗科技孵化器地的功能。和这些创客空间不同的是，中小学的创客空间建设，则是为满足学生动手实践的需求，为他们提供逗用知识地的机会，努力将他们的奇思妙想实现出来。从这点看，中小学的创客空间其实具有了开放实验室、社团活动室和图书馆等功能。

为此，我确定了如下的目标：温州中学DF创客空间面向温州中学三个校区，为爱好动手、爱好制作的学生提供一个固定的活动和交流场所。通过各种创客分享活动，鼓励学生主动参与创新实践，研究跨学科的综合性项目，提升技术并交流创意，最终形成一个汇聚创意的场所，一个让想法变成现实的逗梦想实验室地。

创客空间要满足必要条件

常常有老师向我求助，想了解建一个创客空间需要多少经费，需要采购哪些工具之类。其实，创客空间并不神秘，也不需要很昂贵的工具和器材。上海新车间的联合创始人李大维曾经说过，新车间开门的第一天，仅仅拥有15平方米的场地、5片Arduino控制板和几台遥控车。但是，中小学创客空间毕竟是面向没有独立购买能力的未成年人，所以相对社会上的创客空间而言，工具和器材的准备尽量要全面一些，应能满足大部分学生研究和实践的需求。而且，因为使用对象是未成年人，工具和器材的选择要以安全为第一原则。结合国内知名的创客空间的特点，我们可以归纳出中小学创客空间的一些必要条件。

1要有足够大的场所

足够大并不是说越大越好，而是根据实际情况来确定。一般来说，创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可，里面能容纳4～6张工作台，能容纳一些体积较大的加工工具，如激光切割机、3D打印机等，同时还有一定的空间来存放学生的创客作品和半成品的储物柜。

考虑到创客空间要经常组织创客分享活动，所以选择场所时尽量要考虑其周边有没有公用的多媒体教室或机房。而且创客演讲一般不会仅仅面向创客空间成员，而是全校学生都能参与，往往会有较多的听众。一些规模较大的创客工作坊（WorkShop），也需要设置有能容纳更多学生的临时场地。对中小学而言，创客空间的小会员还要学习一些基础的创客类课程，如3D设计和打印操作，S4A、Arduino和AppInventor等编程入门等，这些课程都将用到机房。

2提供足够全的工具

创客空间要鼓励学生动手，使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作，将想法实现出来。所以3D打印机和小型车床、焊台、万用表等工具应该是标配的。如果有条件，最好购买一台小型的激光切割（雕刻）机，能切割亚克力板即可。

智能化是创客们的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。建议购买10套左右的入门套件供初学者学习。另外再购买1～2套传感器模块比较齐全的套件，供水平较高的学生研究，也可以在一些展示活动中使用。不建议囤积很多传感器，最好是根据学生项目的需求，去购买相应模块。如果学校已经开设了Arduino的相关课程，应该把这些教学器材也提供出来，供学生课余时间自学。

3实现足够长的开放时间

理想的创客空间是做到一周7天，全天开放。但考虑到不能影响学生的正常学习，中小学的创客空间应该能确保课余时间开放，如果可行，还要做到双休日向学校周边的学生开放，如现在很多高中的学生是寄宿的，双休日能在学校创客空间和同学们一起做做项目，应该是一件非常快乐的事。

结合上述的三点必要条件，我开始在学校寻求合适的地址，并编写了建设方案。因为今年有其他学校临时借用教室，致使学校的教室比较紧张。我校的创客空间只好暂时选择了一个稍小一点的房间。但是这个房间的位置非常适合，旁边有一个大多媒体教室，楼下则是机房。我结合学校现有的工具和器材，新采购了一批器材。目前创客空间的工具和器材清单如下表：

项目

名称

数量

电子

Ardunio学习套件

10

互动媒体技术学习套件

16

创意机器人学习套件

16

电子高手进阶教程（1～5）

5

Scratch测控板、酷乐宅、Kinect、Makeblock、yeelight套件、树莓派套件、pcDuino套件等

若干

加工

3D打印机（桌面型）

1

小型焊台

1

手持多功能电钻

1

多用锯套装

1

检测维修

数字示波器

1

实验室工具套装

3

防静电工作台，大小为（180×80×75）

4

便携式凳子

20

展示收纳

激光打印机

1

公用电脑

2

大屏幕电视机

1

不同规格的透明储物盒

30

学习

各种创客视频

若干

各种创客类书籍（含《爱上制作》系列、清华大学科技创新丛书系列）

若干

本创客空间根据高中生的特点，将Arduino作为创客课程的主要实施平台、配制的Arduino的数量是适合大班学习的。此外为了拓展学生视野，还配置了一些其他硬件平台，用于小组学习或教师演示。为了让学生从电子世界步入到物理世界，创客控件提供了木材、金属、塑料加工机械，这些机械以小型化、安全、便于操作、可替代性强、供货稳定为基本配置原则。检测维修工具方便学生自行修理、调试一些小故障。在展示收纳环节当中，使用pcduino代替主机和大屏幕电视机结合，可以很好地在户外环境下展示学生的作品，用于参赛或者宣传活动。储物盒要透明，最好能够叠放，便于教师管理和收纳。工作台有两类、一类要稳定、坚固、防火，用于焊接和放置3D打印机这类需放置震动的设备；另一类要轻便、容易移动和拆卸，便于改变创客控件的格局或者释放空间。最后，各种创客视频、书籍提供了一个自学的环境，学校可以自行购买一些、也可以鼓励学生捐赠或者相互借阅。限于篇幅，不可能将设备型号、价格、购买网址等信息介绍得特别清楚，感兴趣的老师可以加入群创客教育(294789820)，进一步了解详情。

创客空间要制订运营计划

建设一个创客空间容易，而要做到持续运营却不容易。因为创客空间中毕竟有焊台、机床之类相对比较危险的工具，必须要在确保安全的前提下开展活动。而且在创客空间建设的初期阶段，学生中往往没有逗高手地，需要专业教师来指导，并开展多种活动来宣传创客运动。

目前，温州中学DF创客空间有多位教师轮流值班，并安排了创客空间的骨干成员为志愿者，协助教师管理。创客空间的成员基本上由温州中学科技制作社组成，是学校官方认可的社团组织。科技制作社由学生自由报名，然后筛选考核形成。成员的筛选工作同样是由学生自行组织，考核内容主要为：是否有创新的想法；是否有动手的意愿；是否有动手的能力，等等。

创客空间平时仅对会员和Arduino相关选修课程的学生开放，一周组织一次小规模的会员活动，一个月组织一次面向全校学生开放的活动，活动由各种讲演或WorkShop组成。每年一度的科技节都会组织逗创客进校园地活动，请社会知名创客，或者联合温州大学的创客空间进行公益演讲，也会对一些成员的成熟作品做展示。

DF创客空间对会员不收取任何费用，指导教师会根据学生的项目，每个学期遴选一部分优秀创意项目，由学校统一购买相关器材，作为鼓励和支持。其余项目则由学生自行购买。一些自发的WorkShop活动需要的器材，也是由学生自行组织购买的。当然，学校在学生社团活动方面也给与了一定的经费补助。

通过上面的介绍，或许我们对中小学创客空间建设有了比较清晰的了解。其实，我们甚至可以理解为学校创客空间就是一个向学生开放的劳动技术（通用技术）实验室。硬件配置并不是最重要的，创客空间的核心功能在于开放、共享和指导。我们非常希望，学校的创客空间能够和图书馆一样，成为学校的标准配置。在课余时间，学生能聚在创客空间，提出各种跨学科的奇思妙想，并努力实现。

值得一提的是，温州中学的创客空间很幸运地得到了国内经营开源硬件的知名创客类公司DFRobot的支持，不仅捐赠了3D打印机和一些学习套件，还承诺在一些大型活动中派遣专业创客来做演讲和WorkShop，并邀请创客空间成员参加每年一度的上海创客嘉年华展示活动而且承担费用。因为当前创客教育还没有得到教育行政部门的重视，能指导学生进行跨学科研究、实践的师资也严重缺乏，寻求当地创客类企业或者社会（高校）创客空间的支持，来建设适合中小学的创客空间，或许是一条非常值得尝试的途径。

香蕉钢琴，开始是出自MIT 麻省理工的MakeyMakey的玩法，后来国内就有了仿MakeyMakey的酷乐宅，功能比MakeyMakey好，但要配合它的软件。

话说回来它们都是基于Arduino的，所以，如果你有块Arduino,当然你也可以做一个喽，只是没有MakeyMakey的程序里滤波那部分，一般没有那么好的效果，玩玩是可以的。

原理：就是用Arduino的模拟口作输入，利用它的高内阻，从而使一个香蕉的电阻变化，也可以检测出来，然后就看你怎么处理这个信号了。

附件是一些相关的资料，你参考一下。程序是我实际做过的。

Arduino平台的优势之一在于其可以通过简单程序来实现强大的功能，相关硬件种类较多且高度集成化，通常需要使用者有一定的电子信息或自动控制领域的知识才能完全理解外接硬件的工作原理，不利于初学者快速入门掌握。因此，从编程知识和软件学习入手，学习常用函数和程序思维后再通过实际项目对硬件使用进行相关了解是一个更快速高效的学习流程。

学习一门编程语言和学习人类语言一样有很多种途径。Arduino编程语言较容易理解，它基于C/C++且有丰富的内置函数可以直接拿来使用实现一些功能，另外，其外接的智能硬件或传感器也往往有详细的产品说明和封装好的类库，在不需要使用者清楚理解原理的情况下就可以完成原型搭建和实现相关功能。很多看似酷炫复杂的效果其实只是由短短几行代码来实现的。

对于有一定编程基础的同学来说，直接阅读编写好的程序并尝试理解和模仿进行代码的编写是一种较快的学习方式：在产品官网可以免费下载专用集成开发环境 Arduino IDE，该软件可以帮助我们编写以及校验代码，同时也提供了丰富的自带库函数和示例程序帮助我们迅速了解开发板。作为一个免费的开源平台，在各个学习社区也可以找到免费版本中文编程参考手册，使用时按需求查找即可。

编程参考手册对于编程语言的学习至关重要，在学习中遇到的绝大多数问题都可以在参考手册中找到解决方法。比起盲目在网上提问和搜索，静下心来认真查找手册不仅能够高效的解决问题，也能举一反三，对语言有更全面的理解。

对于没有任何编程基础的同学来说，购买开发学习套装或寻找基础教程慢慢搭建项目是一种更踏实的做法，各大视频网站上可以搜索到很多优质免费的教程供大家学习参考。各类Arduino学习论坛也是很好的学习资源，这些也正是开源平台的魅力所在：无偿的分享和平等的交流。

如果对代码理解仍有些吃力，可以考虑使用图形化编程软件进行程序编写，它们的优势在于把代码中抽象的函数与结构改写成模块与卡片，根据想要完成的功能更直观的完成程序搭建。近年来编程教育越来越普及化，很多国内教育公司也都研发了各种国产图形化编程软件（如mixly），这些软件使用中文界面，交互逻辑良好且绝大多数都支持编写Arduino程序代码，可以根据自己的需求进行选用。在代码编写较熟练后再使用官方IDE进行开发，会有事半功倍的效果。

文章作者：Jing

拉夫堡大学工业设计硕士

北京理工大学博士