大家心里有没有一直挥之不去的一个人

我也是差不多的情况，不过楼主可比我幸运多了。

我也是初中的时候暗恋过一个，我比你的情况惨。她从初中开始就非常喜欢我们班上的另一个学习极好的男生。而这个学习非常好的男生，又是我非常要好的哥们。（从小学起就一起读书，高中还一起补课，大学里也是每周都出来聚聚，因为家住了比较近，现在也是一样）论条件，我是逊于他的，因为我的成绩没他好，而且那时候他也确实比我长了英俊（小时候和长大后的脸是会变的）。所以，我也就一直没勇气去追，而且我喜欢的这个女生很有意思，其实我们班里很多男生都很喜欢她，但是那时候很懵懂，什么都不明白。但是呢？ 我的这位铁哥们也是个抢手货，班上也有些女生也挺在意他（大概有个4-5个吧）。所以很长一段时间，我的这个哥们啊，就有些不知所措，索性一个不要，一心只读圣贤书了（直到高中，他才与以前和他一起考进同一所学校的女生谈了他人生中第一次的朋友）。所以我的这位哥们就不免冷落了我所暗恋的女生。而我，在那时当然也不会有勇气去说明这一切，

最可悲的是有那么一件事情（那时我觉得我真可怜，现在想想，真可笑）。

一天下雨，我们放学后，谁都没带伞，因为这个女生的回家的路很近，于是就和我说了句，先和我走吧，然后我也挺高兴，就去她家（借伞）了，然后我拿了一把伞，而后，她又给了我一把伞，我当时很莫名，我想问的时候，她先开口了，“这把伞你去拿给XX(我哥们），好吗？”我当时就蒙了，用现在的话说，叫被雷到了。但是很快我就反应过来，爽口的答应了。于是我就拼了命的往回家的路上奔（因为我和我哥们是一路回家的）。正好，在一个小巷子里碰到了他。但是他的旁边却多了个人，是我们班级的女团支部（也喜欢我哥们），原来她也是给我哥们送雨伞呢。。。。（当时我却没能反应过来）于是，我和我哥们说，“XX(哥们），这把伞是YY(那女生）叫我给你的。” 我哥们被雷到了，他回答我，“我有伞了啊。”于是我也就不多说了，那天雨下了非常大，有伞没伞都差不多。于是我就很识趣的回家了。我哥们的那些事情，我还是别掺活的好。（那时就是这么想的。。。。天知道我为什么那时候那么奴才像）第二天，上课前，那女生就问我伞有没有送到啊？我说我赶到了，但是伞在这里，没能给他。把前因后果和她说了遍后，她也被雷到了，就对着我发脾气，“你怎么做事那么不当心啊，你怎么能在她（女团支部）面前说是我给他的伞啊！你个猪脑子啊！”我顿时就火了，我反斥她：“是啊，我是猪脑子，我是猪脑子才给你做那些事情，没错，我是猪，我错了，行吧！”（当然，我们说话都很轻声，而且语句都很隐晦）也是那时候，我终于明白了一句话“为朋友两肋插刀，为女人插朋友两刀”。当然，我哥们对于我来说，他一直是我学习上的楷模，甚至当时有些崇拜。当然现在看来，实在是滑稽又可笑的。

哎，就这样，浑浑噩噩的混到了初中毕业，大家各奔东西了。大家全去了属于自己的高中，但是，故事可没有完结。

我本以为可以忘却掉她，但是，事实是不可能的。高中毕业后，我们全考进了大学，我的哥们考进了上海师范，我考进了上海理工，这个个女生考进了杉达大学，顺便提一句，那时我哥们的女朋友考进了东华大学。就在我们各自读大二的时候事情发生了。

我哥们和昔日女友分手了，原因其实也不用去多讲。而后，这个女生却很莫名其妙的找到了我。在QQ上，她和我谈了很多关于她的想法和事情。是什么想法和事情呢？ 因为我和我哥们是最要好的朋友，所以也只有我最有可能得到我哥们的一言一行，一举一动。很明显，我哥们和女友的分手，刺激了她敏感的神经。估计又要展开一场攻势了。她一直问我有关他的消息。当然，这时候的我已经比那时候成熟多了，至少我知道，爱这东西，是要两情厢愿的才行。所以，我也就很慷慨的告诉了她很多消息。

一直到有一次，她也和我同样谈了很多问题。她问的问题也越来越离谱，甚至问我“你知不知道道XX喜欢什么样的女生啊？”我就很不耐烦的回了她句“他不喜欢胖的，像你这样的。”（其实，我也是无心的，因为那天我实在有些累了，想早点睡觉，就。。。。）这句话一出，她就爆发了，具体说明话我也忘记了反正弄了很不开心。她么也牛，居然说减就减，一下子就减了好多，又恢复成原来的样子了。我倒也觉得高兴，但是，同时，我却越发的感到悲伤。如此悲壮的举动，如果不是爱到深处，怎么会有如此决心？她越如此，你说，我的机会是不是就越渺茫呢？当然，也许她自己也是清楚我的感受的，我也不愿意说破。不过不知道为什么，最后他们好像还是没能成功。甚至，在一次同学聚会中，差点就漏出了我的马脚，我可不想让他们知道我在其中的作用。

一年后，我哥们的艳福又来了，他说他在学校里又谈了第二个女朋友，而且偏偏又是女追男式的。（他的大学是上海师范，男女比例是严重失调的，女追男在那里完全正常。）他的女朋友，我也见过两次，不算好看，但也不丑，很能体贴人，而且具我哥们说，她每次都能拿学校的一等奖学金之类的，功课也很不错。后来，也可能是那位女生也知道了我哥们谈了第二任女友了，所以就放弃了，于是，而后，我也没能和她说上话了。现在，大家都已经快毕业了，我哥们现在在一家研究所里作实验员，而我暗恋的女生，则已经在一年前就找到了一份律师事务所的差事，而我呢？再过一年，也将接过我母亲的这份家业，成为一名“见习老板”。

经过这些情感的风波，又伴随着考场的得失，更兼家中耳濡目染的宦海沉浮，并习得一身治国安邦之术（稍微不要脸的自夸一下，哈哈）我早已脱去了往年的轻狂，与浮躁。所以，现在一起与我读书的大学同学，都觉得我有王者之气，但是却不知，我宁愿只当一名名不见经传的小卒，却也想脱去这身王者之气啊。没有了年轻的本钱，我们还能为“自由”做些什么呢？

所以，兄弟，你说你的遭遇是不是比我要幸运得多？

顺便提一下，高考其实没有多大的难度，关键是要把心态调整好，相信自己，相信自己的努力，就对了。一般只要正常发挥，就十拿九稳了。

如果想品尝爱情的滋味（当然，我是不配说这句话的，我自己都没谈过，怎么配谈这句话？），就一定要进大学，大学是男女学生发生恋爱关系的温床。无论你张了如何，如果在大学里没有谈过恋爱，那你就是失败的，所以，从这点说来，我是很失败的。并不是说我没有机会，实在是我吓怕了。

如果你能全部读完，我非常崇拜你，那我们可以交个朋友。

《棒球英豪》的结局是达也所在的明青学园赢得决赛胜利第一次迈向甲子园的大门，他在甲子园时再也抑制不住思念小南的感情，希望小南也能在场。于是，达也打电话向小南表白：“上杉达也比世界上的任何一个人都要爱着浅仓南。”

而后来续作(OVA版)分为两部，第一部是上杉达也进入大学，没有参加职业棒球联盟，之后的第二部是上杉达大学以后去了美国，最终拿到了棒球联盟冠军。最后小南到美国看达也，在美国的棒球场里，两人站到一起。

《棒球英豪》是日本漫画家安达充的代表作，与高桥阳一的《足球小将》、井上雄彦的《灌篮高手》并列为日本运动漫画之颠峰。

漫画在《周刊少年SUNDAY》上自1981年36号至1986年50号(1987年)期间连载，并在1982年获得第28回小学馆漫画赏 。《棒球英豪》风格轻松明快，描写的不是关于棒球的恋爱故事，而是关于恋爱的棒球故事 。 

《棒球英豪》的续作《MIX》在小学馆杂志《GESSAN》2012年6月号(5月12日发售)上开始连载，以《棒球英豪》的世界26年之后为舞台展开。

盘点二次元世界里，有着幸福结局的青梅竹马有哪些？

在动画片中，青梅竹马既很有可能近水楼台先得月，也会被天降系抢下，今日咱们就来汇总几个happyending的青梅竹马吧。

1、爱德华、温莉——《钢之炼金术师》

温莉·洛克贝尔与爱德华从小青梅竹马的美少女，爱德华的机械设备假肢的维护保养也由她一手包办。不论什么时候都依然一副乐观活泼可爱的性情，她对机械设备有关的专业知识极其的关注，恰好是所说的“机械设备软妹子（爱德华称）”。

每一次爱德华弄坏了机械设备都是会被她破口大骂一番。尽管外表上软弱，但心里顽强。在漫画作品（09版动漫）结局中，接纳了爱德华不伦不类的浪漫求婚，并结成夫妇，生下了一子一女，也是先苦后甜了。

2唐三、小舞——《斗罗大陆》

小舞在诺丁初级魂师学院七舍与其说相逢，一年级暑期因唐三爸爸的离去，期盼获得温情的唐三认小舞为亲妹妹，后共处的历程中对唐三造成好感度；

在史莱克学院与其他六人构成史莱克七怪，排名老三，和小舞共享资源海神波塞冬、修罗神祖先牌位，也是修罗剑鞘。

3玉子、饼藏——《玉子市场》

玉子和饼藏是青梅竹马，饼藏喜爱着玉子，叫玉子爸爸“父亲”，而叫自身父亲“老爸”。对玉子的爸爸豆大很友好，却由于死敌的孩子而被他冷漠看待。每一年都是给玉子提前准备生日礼品，但从未送去过。激励而鼓足勇气向玉子讲出心意，但因常盘绿的阻碍而舍弃。

最终送出了给玉子的生日礼品，却阴错阳差的被玉子当做德拉是礼品，但看玉子十分喜欢很高兴。在特别篇中总算两个人确定了心意。

4、蛇柱、恋柱——《鬼灭之刃》

鬼杀队中的恋柱，日本大胃王，肌肉密度是一般人的八倍。有着一双浅叶翠绿色的大眼，常常双颊泛红，目前都各有一颗痣。留出三条樱粉红色的长双麻花辫，发尾为浅绿色。

以前为了更好地相亲约会被接纳染上黑头发，听说头发颜色是由于持续八个月每日吃170个樱饼造成的。为了更好地寻找比自身更强的相公而进入了鬼杀队，无惨被战胜后和蛇柱伊黑小芭内互相表白，最后受伤不管一同拥抱去世，也可以说是一种满足吧。以上就是我的回答，希望对你有所帮助，大家还有什么看法欢迎评论区留言讨论。

TV版和漫画的结局不太一样。

TV版里，只是写达也打电话向小南表白。

漫画里，达也他们第一场比赛就碰到了去年的冠军（死胖子抽得好签）。在去甲子园的火车上，达也碰到了一个歌星，那个女孩子很喜欢他，但是也知道达也有喜欢的人，还鼓励达也表白。第二天是甲子园开幕式，也是小南全国体操大赛决赛的那一天。这天比赛之前，小南心情很是低沉：“我昨天晚上梦到和也了。每次一梦到和也，第二天就不会有好事。”小南跑到一家商店门口，透过玻璃窗看开幕式；突然，从玻璃窗上看到了达也的影子。转身，看到达也就在自己身后，达也紧紧把小南抱在了怀里。

两人来到了常去的河边，达也对小南表白了：“上杉达也爱上浅仓南了，比谁都爱。”小南留着眼泪，微笑着说：“再说一次。”“十年以后我会再说。”“每十年说一次吗？”“嗯。”“小气鬼。”

在高考前半年的一天早晨，小南在打扫院子，达也冲向图书馆，去和孝太郎一起看书：“如果我看书的时间和你看书的时间一样长，我怎么可能和你考上同一所大学！所以，日落之前不许看书！”尤佳依然缠着达也：“还有半年时间！我一定要成功！”而佐佐木也没有放弃：“还有两年半时间。”新堂则必须继承父亲的公司，因为他是长子：“但是你不继续打球，那些球迷会很失望的。”“我的肩膀受伤了，医生不允许我在继续打球。而且，我累了。”原田在排队买**：“想要在高中毕业后去国外流浪两、三年。”“为了国外好，希望他不要抽中。”西村还是骑着自行车到处乱撞，这次也不例外，撞上了电线杆。

小南家的咖啡店里，小南在向她爸爸抱怨：“爸爸，把它拿下来吧，多不好意思！”咖啡店的墙上贴的是一张小南的照片——“全国体操大赛冠军 浅仓南”。

达也家，达也妈妈收拾好了房间，去给爸爸倒茶。一片落叶飘进窗子，飘过和也的照片前，最后镜头定格在一幅画面上。那是甲子园冠军的奖杯，上面写着达也他们的名字。

THE END

《棒球英豪》大结局明青终于赢得决赛的胜利第一次迈向甲子园的大门，而上杉达因为一句无心的话伤了小南的心，后在甲子园时再也抑制不住思念小南的感情，打电话向小南表白了。《棒球英豪》主要是以上杉达也、上杉和也、浅仓南三人为中心展开，讲述一段关于爱、成长、青春、梦想的故事。并于1985年03月24日至1987年3月22日在富士电视台首播。

剧情简介

上杉达也和上杉和也是一对孪生兄弟，与住在隔壁的浅仓南从小一起长大。三人都进入了明青学园就读。虽为双胞胎，但达也和和也的性格全然相反。和

也是学校女生的偶像，棒球队的王牌；而达也则懒散，对什么都满不在乎。学校里，和也和小南是公认的完美的一对。达也也觉得二人的般配，只在心里默默的喜欢着小南。但小南则似乎总是有意无意的接近关心着达也。

和也率领着棒球队打到了进入甲子园的关键一战，在决赛的前晚，和也表达了对小南的爱意，但小南并未回应。第二天早晨，一切亦如往昔，但变化说来就来。

新媒体技术专业

专业简介：新媒体技术是一门本科专业，主要是指以现代化的数字技术、网络技术、以及通信技术等全新技术为基础，能够向用户提供需要的信息服务的媒介手段。

主要课程：

新媒体技术概论、新媒体与社交网络、数据库技术、计算机网络、计算机图形学、数字图像处理、色彩学、图像复制原理与技术、移动媒体程序设计、大数据技术、智能传媒、数据分析与处理、交互设计技术、跨媒体技术与应用、增强现实技术与应用、游戏设计与开发、媒体制作、计算广告等。

就业方向：新闻出版书刊、杂志、报纸等的数字化出版与传播工作，或可以从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作。

新媒体艺术专业

专业简介：新媒体艺术是一种以光学媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类，它建立在数字技术的核心基础上，亦称数码艺术。其表现手段主要为电脑图像CG（computer graph）。新媒体艺术的范畴具有“与时俱进”的确定性，眼下它主要是指那些利用录象、计算机、网络、数字技术等最新科技成果作为创作媒介的艺术品。

培养要求：要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

主要课程：

数字摄影、非线性编辑、影视特效与后期合成、三维模型制作、网页设计基础、新媒体动画基础及技术（Motion Graphic）、虚拟现实技术及应用、新媒体交互设计。

就业方向：新媒体相关企业、互联网短视频、电视台、传媒公司、数字出版、以及政府、院校等单位从事新媒体策划、设计、运营、管理等工作。

网络与新媒体专业

专业简介：网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。该专业是对2011年开始招生的新媒体与信息网络专业进一步发展。

主要课程：传播学原理、新媒体与社会、网络传播导论、传播心理学、传播统计学、新媒体用户分析、网络与新媒体应用模式、网络策划与编辑、网络信息管理、网络传播功能设计、数据库系统原理、C++程序设计、Java程序设计、计算机网络、人机交互技术及应用、软件工程、WEB信息框架、网页设计、媒介经营管理等（不同院校专业科目不同）。

就业方向：机关、政府、院校、企业、报社、电视台、网络平台等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作。