大学迎新杯篮球赛方案_资讯

#策划# 导语大学生是青春的代言人，篮球赛是大学校园里必不可少的活动项目之一，是男孩子们的吸粉利器，也是女孩的表白平台。以下是考网整理的大学迎新杯篮球赛方案，仅供参考！

　篇一

　一、活动目的：为同学们打造个互相交流、互相学习的平台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。

　二、活动宗旨：

　(1)切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。

　(2)增进各学院之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

　三、报名方法：由各学院组织报名，最后报建工学院学工办。

　四、活动时间和地点：学院篮球场

　五、活动举办单位：凯文学院团委

　六、承办单位：建工学院团总支

　七、参赛办法：

　1、参赛单位：学院各个二级学院

　3、参赛人数：运动员至少5人，最多12人(包括正副队长);领队一人。

　4、报名日期：10月15日前

　5、报名方式：名单在截至日期前发送到szflyy99@126com

　八、比赛方法：

　1、采用“五人制”篮球赛的比赛规则

　2、所有比赛单位以抽签的方式分为A、B两组每组中有两队，进行循环赛，每组取前两名，进行交叉淘汰赛，胜者进行冠亚军争夺。

　九、比赛规则：

　1、每队必须有五名参赛队员，其余的人员为替补队员。

　2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。

　3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。

　4、进球后换发球。

　5、每次换发球，发球方必须退到界外发球后再进攻。若发球方没有退到界外或发球时踩线，此次发球不算并换发球。

　6、三分球：在三分线外出手投中篮作三分算，三分线内投中算二分。

　7、比赛时，实行“24秒”制，会有比赛监督员记录，若24秒未投篮，则换发球。

　8、比赛时间采用上下半场，每半场20分钟，中场休息10分钟，每队每半场有两次暂停;个人犯规累计达5次后离场;每半场全队犯规累计达7次以后，执行罚球。

　9、比赛中所有队员都要听从裁判员的哨声。当有判罚出现争论，参赛队员不得与裁判员争吵，因此影响比赛进行者将取消比赛资格

　十、各部门安排：

　1、文艺部和女生部负责开幕式活动和礼仪队。

　2、宣传部负责赛前宣传和海报制作。

　3、学习部负责赛事报道，通过校报和广播台做好宣传。

　4、纪检部负责维持秩序和会场布置，体育部负责协调。

　5、外联部负责活动赞助。

　十一、突发事件及预案：

　1比赛队伍迟到：队伍迟到十分钟即认为弃权，以0:20计得分。

　2比赛人员中途受伤：轻伤经处理可以继续比赛者，比赛暂停一段时间，待伤势处理好后进行。伤势严重无法比赛者必须换上另一名队员，负责人员不够视为弃权。

　十二、裁判安排：邀请体育教师担任此次赛事的裁判，坚决公平、公正。

　十三、奖项设置

　(1)获前3名的队给予集体奖和个人奖。

　(2)在比赛中得分最多的运动员得MVP称号。

　十四、本赛最终解释权归建工学院所有。

　主办：山东凯文科技职业学院团委

　承办：建筑工程学院团总支

　20XX年9月7日

　篇二

　一活动背景

　经过两个多月的学习，同学们已经基本认识了并成为了好朋友。在秋季来临之际，一方面为了增强体质

　另一方面为了深化同学之间的友谊，班团支部决定举行一系列活动。

　二目的意义及预想效果

　能对同学的身体锻炼起到一定的作用，激发同学的运动热情，深化同学之间的友谊，使班级生活丰富

　多彩，增强班级的凝聚力。

　三活动的对象

　139班的全体同学

　四活动的时间和地点

　十月十五日下午篮球场

　五活动的程序

　(1)事先由班长想学校的有关部门申请场地的使用权，办理相关手续。

　(2)组织委员向班级同学通知时间和地点，使大家有所准备。

　(3)拟定评委名单，公布两队的队员和比赛的要求。

　(4)准备必要的物资球衣球和热水。

　(5)比赛时全班到场，评委和计分人员到场，姚猛作为评委。

　(6)赛后公布比分和结果，班长体委做讲评。

　(7)赛后文体文员组织保持原来场地干净，把垃圾都清理走。

　六负责人：第一负责人焦旭光第二负责人王云刘旭王明阳。

　篇三

　活动主题：广东工业大学华立学院xx届新生篮球联赛

　主办单位：广东工业大学华立学院团委

　承办单位：广东工业大学华立学院社团联合会

　一：活动前言：

　1活动主题：新生联谊走进广东工业大学华立学院

　2活动背景：随着军训生活与国庆假期的结束，广东工业大学华立学院xx届新生逐渐适应了大学生活。

　3活动目的：为了让新生们拥有更精彩的课余生活，加强团队协作能力，社联将在10月中旬举办广东工业大学华立学院xx届新生篮球联赛，希望各位新生积极参与。

　4活动对象：广东工业大学华立学院全体新生，男女不限，分男子赛与女子赛

　5活动地点：广东工业大学华立学院篮球场

　6活动时间：

　报名时间，10月12号至10月13号。报名流程，10月12号至10月13号，下午5点到6点，可到社联办公室报名，可发送邮件到“……@……”参赛选手自由组队，必需有五名正式选手，替补选手不准超过六名。可以以队伍形式报名，也可以单人报名，但到时单人报名的人会统一聚在一起，自由组队。小组赛时间，10月16号与17号(周六日)，早上8点至十一点，下午4点30分至六点30分。

　决赛时间待定。

　7主办单位：广东工业大学华立学院团委

　8承办单位：广东工业大学华立学院社团联合会

　二：部门任务安排：

　1主席团：负责指导各部门工作，监督与落实工作的实施进度

　2宣传部、文化部：负责10月9号把海报完成，并在9号后把商家信息推广工作做好。

　3秘书处：负责此次活动的策划书及上班宣传，10月10号与10月11号(早修或晚修)到新生各班进行宣传，宣传的主要内容有：此次篮球联赛的目的、意义与特色，并说清楚活动规则以及活动奖励，带动新生们的积极性。

　4事务部：10月11号至10月12号，下午5点到6点，事务部派人到社联办公室负责登记报名，登记邮件报名，整理好报名名册，协调好单人报名的新生组队。负责组织把所有队伍通过抓阄决定小组赛与决赛对决的队伍。

　5财务部：把外联部拉的赞助资金与物质协调分配。

　7组织部：协同篮球协会派来的裁判员组织篮球联赛。

　8外联部：拉赞助。

　三：赛前准备

　1宣传：海报八张，教学楼正门前置牌坊张贴海报，通往饭堂或宿舍通道宣传栏张贴海报。4a纸800张(正面宣传篮球比赛，反面作广告)，以新生宿舍为单位，每宿舍一张，推广篮球比赛。

　2工具：准备好比赛用球，哨子、计时器、计分器等工具(向学校申请借用所需体育器材)，确保比赛篮球场可用。

　3药物：准备创可贴，活络油等。

　4饮水：小组赛自备饮用水，社联只会提供决赛饮用水。

　四：比赛规定：

　1本次活动都采用单循环赛制，5vs5全场比赛，分小组赛与决赛。

　2比赛分上下半场,分四节,每节12分钟

　3上下半场之间15分钟,每节休息5分钟

　4犯规:每节内,每队球员犯规累计5次,其后(第6次)犯规对方罚球

　5暂停:每队在每节只可请求1次暂停,第四节可请求2次暂停;加时赛各队有1次暂停

　6如果在规定的时间内双方比分相同,设置加时赛,每次加时5分钟,直至分出胜负

　7参赛队员要在比赛前10分钟到场，各队需大体统一着装，每场赛前请各队队长协调。

　8所有球队通过抽签排定编号分组，具体赛程根据参赛对数而定。

　9设置季亚冠军，仅奖励季亚冠军。

　10男子赛与女子赛分别设置季亚冠军，季亚冠军队可获得奖励。

　11男子赛前三对应与女子赛前三进行友谊赛，男子队派三人出场，女子队派五人出场，胜出队不再重复奖励，

　五：注意事项：

　1本次活动规则参照国际篮联篮球协会的规则并根据实际情况作出改动。

　2为了公平起见，邀请篮球协会会员为主裁判，或者社联体育部干事为主裁判，需要多少裁判根据实际情况而定，各队派出一名选手辅助主裁判记录。

　3队员要遵从裁判的判决，不得顶撞裁判，需要协调时可向社联提出协调要求。

　4参赛队员和观众要注意赛场文明与场地卫生。

　5场上突发状况将由社联调解处理，如遇到天气或场地等无法抗拒的情况，社联有权更改比赛日程。

　6若有人受伤严重，随时做好传呼荧屏车急救。

　六：经费预算：

　1冠军：男女冠军五门正式选手增城一日游。(5x120)x2=1200元。(向旅行社拉赞助，预算为旅行社赞助,旅行社不免费赞助的话，尽量折上折)

　2亚军：篮球一个，为男女亚军五名选手提供一日团队聚餐(学校饭堂套餐)，午晚餐各提供一大罐可乐。篮球150x2=300元，团队聚餐(5x8x2+5x2)x2=180元，亚军奖励费用300+180=480元。(旅行社为亚军五名选手提供增城一日游48折优惠，不去的话，作罢。)

　3季军：为男女季军五名选手提供一日团队聚餐(学校饭堂套餐)，午晚餐各提供一大罐可乐。季军奖励费用：(5x8x2+5x2)x2=180元。(旅行社为季军五名选手提供增城一日游58折优惠，想去增城一日游的，可享受七折优惠，不去的话，作罢。)

　4宣传：海报8张：8x3=24元。4a纸宣传纸：800x01=80元。宣传费用总预算：24+80=104元。便条4800,005x4800=240元。

　5饮用水：康师傅矿泉水20x9=180元。

　6男女冠亚季军各获得大张奖状一张：1x6=6

　总预算为：1200+480+104+240+180+6=2210元

　七：附录：以下是各部门工作负责人****一览表

　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我精心整理的读书节活动总结6篇，希望对大家有所帮助。

读书节活动总结篇1

　为了让书香溢满校园，培养学生良好的读书习惯，20xx年上期第13周，根据我校书香校园建设实施方案安排，开展了为期一周的书香校园读书节活动。

　此次书香校园读书节活动的主题为“我读书、我快乐、我成长”。读书节内容按低、中、高年级组分为“书签制作”、“读书笔记评比”、“手抄报比赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评比、展示活动。

　总结我校这第二个读书节的情况，我们发现，一到六年级各个班都根据学校的读书节计划，有序地开展了丰富多彩的读书活动。如各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书与班级其他同学分享。利用好学校图书室的优势，各班的班主任指导学生借阅各种不同类型的图书，提高了借阅的频率。各班诵读古诗的热潮空前高涨。有的班级还具体指导学生的阅读方法，把精读、泛读等多种方法教给学生，有效地提高了他们的读书效率。学校在每天大课间活动前组织各班利用自编的《国学经典诵读选编》教材诗词轮流进行经典诵读展示活动……与此同时，各班都多次组织了同学们写下读书的心得体会，涌现出了一大批优秀作品，我们利用校园文学社精心挑选，并给以展示在学校的橱窗中，供同学们参观学习。

　在第13周举行的读书节活动中，各班首先在班级内组织开展竞赛活动。每个同学都能积极参加，在班主任组织下，将每一位同学的作品在教室内外进行了展示。周四，各班将班内3幅优秀作品上交到教务处，教务处组织评委进行了评比打分，根据从高到低的分数取出了各年级组的前6名，将优秀作品展示在校园醒目的位置上。高年级手抄报版面布局美观大方、构思巧妙、内容翔实。其中六年级104张莉、潘婷同学编制的《唐宋元明清》，五年级109班谢薇、李小林、钟琪苗同学编撰的《小荷报》分别取得了第一名和第二名;中年级读书笔记内容丰富、感言真切、图文并茂、独具匠心。三年级115班金飞燕同学，朱媛媛同学的作品分获冠军与亚军;低年级书签制作充满童趣、联想丰富、制作精美，很有创造性。二年级119班刘旭鸿同学、一年级122班严张帅同学的作品分获前二名。纵观这些优秀作品，真正体现了学生读书活动的成果，这些活动的开展，极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的阅读空间，增加了同学们的知识储备，有效地提高了同学们的人文素养。

　诚然，我校的第二届读书节活动到今天虽然结束了，但我们相信，同学们的读书热情已经被点燃，并一定会呈燎原之势，不断地继续发展。希望同学们在今后的人生道路上，始终与好书为伴!

读书节活动总结篇2

　人间四月天，我们约春同行。在阳光灿烂的日子里，历时一个月的“爱与成长”读书节活动圆满结束了。此次读书节活动学生、家长齐动员，吟唱诵演乐翻天。充分展现了每个孩子的个性，点燃了师生的读书热情，培养了学生良好的读书习惯，使教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，在书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。

　一年级的“大胆读”迎奥运亲近经典古诗诵读会令人耳目一新，孩子们形式多样的古诗诵读形式“唱古诗，古诗接读，古诗表演读，闽南语唱古诗”等似一层层巨浪把活动推向高潮。瞧，稚嫩的一颦一笑，摇头晃脑，一举手一投足却又韵味十足，意味深长。二年级“爱的味道”亲子阅读活动在其乐融融的绘本课堂中开始了，家长和孩子、老师们一起沉醉在经典绘本《我爸爸》的故事里，孩子和家长互相做鬼脸逗笑对方，一个个真情的拥抱，一声声真情的表白：“我爸爸真的很棒，我爸爸真的真的很棒！”“爸爸，我爱你——”课堂中荡漾着阵阵的欢笑，洋溢着浓浓的情意。吕珈臻老师的《为孩子播下阅读的种子》亲子阅读讲座受到了全体二年级家长的欢迎。三年级“拥抱幸福”读书节活动之一——红领巾跳蚤书市轰轰烈烈地开张了，四百多本好书在无数爱书的小手中相互传递，精心设计的“好书推荐卡”“读书格言书签”也成为了一大亮点，之后十位家长的亲子阅读经验交流会更是让家长取得不少亲子阅读的真经。四年级“在爱的阳光里”诗文朗诵会书声琅琅，海棠组合（许宇辰、吴钰莹、官怡珏）合作朗诵的《无声的震撼》深深地打动了每一个人。五年级以“我为读书狂”为主题，开展了丰富多彩的读书活动。“让爱作主”书香剧场课本剧表演会更是令人刮目相看，从剧本创作，到编排表演，再到道具制作，处处闪现了孩子们智慧的火花。五（4）班同学表演的课本剧《小英雄雨来》，深深打动了全场师生；五（1）班同学编排的《揠苗助长》，让人耳目一新；（2）班同学表演的《幸福泉》，发人深省……六年级 “让爱启航”好书伴我成长征文活动充分展示了六年级同学的写作风采，一首首好诗，一篇篇美文中才情与灵气辉映，令人充满无限遐想。

　此时此刻，书香的芬芳流淌在梧村小学每个人的心中，读书的快乐洋溢在梧村小学每个人的脸庞。我们和书本拥抱，与经典为友，与博览同行，汲取知识的汩汩灵气，描绘着前程似景的壮丽画卷；我们用知识武装自己，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；我们攀登书山，畅游学海，浸润书香，享受学习的快乐，享受生活的快乐，从书籍中得到心灵的慰藉，激发了生命活力，追寻着心中梦想。让我们将阅读进行到底，共同期待明年的读书节吧！

读书节活动总结篇3

　伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人。现简单回顾一下四月份的主要工作。

　 一、四月份工作内容

　1、罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。

　2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。

　3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。

　4、策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。

　5、组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。

　6、挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。

　7、策划、组织幼儿故事表演活动。

　寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。

　 二、工作效果评价

　本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。

　1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。

　2、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。

　3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。

　4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。

　5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

　读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。

　阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学生、老师以及家长积极参与活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下：

　 一、营造良好读书氛围，开展共读活动。

　本学期开学初，为调动孩子们读书的热情，我在班上带领同学们阅读了《西游记》这本书。每天中午午读铃声响后，我都会在孩子们期待的目光中走向讲台，给孩子们绘声绘色的讲读这本书。书中，聪明机灵，武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心，每次读完一节故事，还会提出与本节相关的问题，让学生讨论。渐渐的，孩子们听的更认真，回答问题的积极性也有了很大的提高。再后来，让班上一些语言表达能力强的孩子在班上读故事，更加激发了学生读书的积极性。孩子们稚嫩的读书声充满整个教室。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还让同学们互相交换自己拥有的故事书。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，倡导家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。

　 二、以活动为载体，激发阅读动力。

　在本届“读书节”活动中，我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。在读完《西游记》后，很多学生和家长表示，希望班级给孩子一个展示的舞台，也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。此时，我趁热打铁，告诉学生，要在班上讲《成语故事》，版本不限，每天3—4名学生，把自己喜欢的成语故事讲个全班同学。可以说，这项活动的开展，得到了班上绝大多数同学的积极响应，同学们在家里把自己要讲的故事读熟练，轮到自己时就讲给同学，就连班上最不爱发言的学生都积极参加。

　在每天中午孩子们读书的时候，我都会站在读书同学的旁边，边听边注意读书同学的情况，遇到孩子不认识的字及时给孩子指出，而且也了解了班上同学的阅读情况。如：张家源，在讲故事时，能把故事中的语句变成自己的话来讲解，而且语句通顺，表达清楚。除此之外，注重对学生的表扬和鼓励，特别是那些讲的特别流畅的孩子和更需要激励的孩子，以此来提供孩子们阅读的热情。同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。

　在读书月中，专门抽出一节阅读课，开成读书会，让孩子们交流在读书月中读书的收获。在“我来说说《西游记》”那次读书交流会中，班上的每个孩子都勇敢的走上讲台，和全班同学交流自己听、看《西游记》的感受。特别是我班的刘锦源同学交流完自己的读书感受后，全班同学情不自禁的伸出双手，鼓掌、喝彩，不停地喊着：“一、二、三，刘锦源，你真棒！一、二、三，刘锦源，你真棒！”可以说，这是孩子们发自肺腑的呼声，不但说明了班上同学对《西游记》这本书的喜爱，也看出了刘锦源的感想触动了班内学生的心灵，说出了自己心中的想法，从另一方面也充分显示了同学表达和交流的水平。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。

　读书能启迪人的智慧，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。

读书节活动总结篇4

　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌。学校开展了“我爱读书”的读书节活动，为积极的响应学校的号召，我级部在读书节期间开展了一系列的活动，为以后更好的开展此项活动，现将本次活动进行总结，总结情况如下：

　 一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

　根据校领导的指导精神，按照活动月方案，结合校园文化环境的布置，我们通过黑板报，征文活动，优秀征文展，优秀随笔展，“我爱读书”演讲比赛，英语演讲比赛等形式最后决出四个“书香班级”。多渠道、深层次地宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

　 二、积极展开活动，培养学生的兴趣

　1、黑板报展示

　读书节期间，级部开展板报评比活动，要求各班出一期以“我爱读书”为主题的黑板报。

　2、“我爱读书”征文活动

　级部开展“我爱读书”的征文活动，各班同学踊跃报名，积极参加，并评出了一等奖，二等奖，三等奖。级部给予获奖同学一定的奖励。

　3、举办优秀随笔展

　为督促学生认真阅读，认真摘抄，级部组织各班进行优秀随笔展览，让学生养成看书摘抄的好习惯。

　4、“我爱读书”演讲比赛

　为给学生搭建一个展现自己演讲的舞台级部组织举办“我爱读书”的演讲比赛，比赛邀请了学校德育处主任邱宗庆，最后，邱主任对学生的表现给予了充分的肯定，并提出了三点意见，最终比赛决出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。

　5、英语演讲比赛

　为了加强英语的`学习和交流，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，年级组和英语备课组还举办了英语演讲比赛。

　6、教师交流学习

　为进一步打造“书香校园”，高一前级部成功两次举办“读书节阶段交流会”。交流会上，教师们根据自己阅读的文学书籍和教师专业书籍，结合具体教学工作进行了深入而全面的探讨。

　最后，级部结合以上活动，评出了四个“书香班级”：1班、8班、12班、13班。

　这次读书节虽然已结束，但它将对每个学生的成长产生深远意义。读书活动是一项长期、有效、文明、健康的工程。今后，我们要进一步开展读书学习活动，营造浓厚的学习气氛，培养良好的学习习惯，倡导读书明理，读书求知，读书成才的新风尚。

读书节活动总结篇5

　本月是学校的读书月，学校开展了丰富多彩、扎扎实实的读书节活动。在阵阵书香中，我们四年一班也开展了多项有趣的读书活动。在各项活动中，让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，成长的过程与好书相伴。我们四年一班的活动具体开展如下：

　一、亲近书本，建立班级"小小读书角"

　班级中每个学生捐赠出五本图书，加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自发地成立了图书管理小组，由马一鸣和赵华镇同学主要负责，班级开展了借阅管理活动，同时也举行了好书交流会活动，同学们积极地互相推荐自己喜欢的书，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。

　二、爱上阅读，潜心博览群书。

　班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间，潜心阅读，博览群书，吸收着人类"最高级的营养品"。家长们很配合，抽出时间与孩子一起共享读书乐趣，做好亲子阅读活动记录，许多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。"书是人类进步的阶梯" ，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。

　 三、召开主题班会，交流阅读心得。

　按照班级读书活动的计划，我们开展了"好书伴我成长"的主题班会。在这次主题班会中，同学们畅谈阅读乐趣，交流阅读心得，互相介绍读书经验等，有的同学还介绍了和父母一起阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。

　四、精心设计读书手抄报。

　同学们精心设计了一张张反映自己读书情况的小报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有读书名言，有名人读书故事，有推荐阅读的书目等等，内容丰富多彩。其中蔡钰欣、刘舒晴、蔡鸿森、蔡育奎完成的手抄报分别获得学校读书节手抄报二等奖，周浩、蔡文韬等人的手抄报获得三等奖。

　五、开展各种读书活动，激发读书兴趣

　结合学校读书节的方案，我班利用语文阅读课的时间开展了"我是故事大王"成语故事大赛、"经典与传承"经典美文诵读比赛、书签制作比赛。同学们兴致盎然，纷纷报名参加。报名的同学利用周末时间准备充分，比赛表现突出。我觉得以这种方式更契合学生的心理，鼓励学生多阅读多积累，从而提高阅读与写作的水平。

　六、积极参加读书征文比赛，展示风采。

　这个读书月里，我们班有六个同学分别参加了学校组织的"读后感"，"好书推荐"的征文比赛，其中周浩同学的作文获得了四年级组二等奖，蔡钰欣、蔡鸿森、赖亦馨等获得四年级组三等奖。

　在本次读书活动中，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教育工程！

　读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号，我相信四年一班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长。

读书节活动总结篇6

　一本，两本，十本，一百本……书架上的书越来越多了；《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《人类未解之谜》……孩子们与书的关系越来越密切了；十分钟，二十分钟，半小时……孩子们每天读书的时间越来越长了……而这一切，其实都得益于学校本学期开展的书香班级活动。是这次活动，让孩子们闻到了书的香，品到了书的甜，更进一步地走进了书的世界。

　“同学们，在哪里，你可以与孔子进行对话，可以感受到桂林山水的景色优美，可以品味到世界名曲的优美旋律？”“在梦里！”“在电视上！”“查电脑！”……“同学们，你们说的答案不无道理，但老师这里有更完美的答案，那就是书！读《论语》，你能与孔子对话；读《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；读《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的优美……因此，让我们都捧起书本，让心灵跟着它‘访遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘听遍’世界名曲，好吗？”“好！”他们似懂非懂地点点头。这是活动开始时，我与学生的一段对话。这段话也拉开了我们班这一学期书香班级活动的序幕。

　兴趣是最好的老师。因此，这次读书活动，我比较注重的是培养学生的阅读兴趣。在每一个学生心里种下阅读的种子，让他们爱上阅读，学会享受阅读是我开展这次活动的目的。下面的几点是我对这次读书活动的总结：

　 （一）书海茫茫，指引方向

　一本好书，可以让一个孩子的心灵健康成长；相反的，一本不好的书，则有可能会对孩子的成长带来不好的影响，因此，让学生学会有选择地去读书就显得尤为重要。而如今书海茫茫，要他们学会有选择地去阅读，教师就必须得充当他们的指路人。活动开始时，我和他们一起通过上网等方式找到了很多优秀的少儿读物，并把那些书名抄下来，贴在墙上，定期更换。除此之外，我也常结合课本的内容给他们介绍书籍。如上完《触摸春天》这篇课文时，我就给他们介绍海伦凯勒的《假如给我三天光明》；上完《普罗米修斯》时，我就给他们介绍《希腊神话》，并把这本书第一篇的内容读给他们听，激发他们的阅读欲望。这样，就让他们在购买，阅读书籍时有了方向，不至于在茫茫书海中走错了方向。

　 （二）一起读书，感受文字之美

　我们班有个读书口号：走进教室就读书！

　每天早读之前，他们都要背诵《日有所诵》里的一首诗，等早读铃声即将响起，我走进教室时，看到的通常是他们凑在一起，比赛谁背得又快又准的画面，耳边还会时不时响起一声声“耶！”

　下课时，总会有那么一些学生会走到图书角前，挑一本自己喜欢的书，坐在座位上慢慢品尝。而我，则喜欢把这些爱看书的学生的名字悄悄记起，在上课时表扬他们，让更多的学生也加入到他们的行列中去。就这样，在一次次的表扬中，越来越多的学生慢慢地养成了在课间看书的习惯。

　 （三）把“香气”带回家

　要让学生养成读书的习惯，就要让他们不仅是在学校喜欢读书，要在家也喜欢读书才行，所以，我鼓励他们把“书香”带回家。一开始，我建议他们每天在家至少看书二十分钟，看完后还可以把内容讲给家人听。同时，我还鼓励他们随时把自己看书时的想法写下来，不一定要长篇大论，只要写出了自己真实的感受就行，有时候一句话也可以是一篇读书心得。去家访时，我都会向家长了解他们在家看书的情况，凡是表现好的，我第二天会在班里进行表扬，这时的他们总是喜滋滋的。不过，从整体情况来看，他们在家看书的态度比在学校的还是要差些，其实，出现这种情况也属正常，毕竟养成自觉阅读的习惯是需要一个过程的。因此，在接下来的日子里，在这方面还要继续努力，争取让每一个孩子都把书的“香气”带回家。

　 （四）展示交流，尽享读书之乐

　每天上课之前，我们都要进行“课前五分钟”——《你是哪颗星》，就是以点星星的方式随机点一位同学上来读他前一天读过的他认为较好的一篇文章，读完文章可以读读他喜欢的语句，也可以谈谈自己的感受。这样，既检查了他们的阅读情况，又提高了他们的鉴赏能力，锻炼了他们的胆量，真可以说是一举多得。而他们也非常喜欢这个环节，每次要点的时候，都能听到他们在喊“点我！点我！”，而被点到名字的则通常都是一脸得意地上去了。这时的他们都沉浸在阅读带给自己的快乐之中。

　读书，除了让他们有了展示自我的机会之外，还让他们学会了与别人进行交流。我们班的板报有一块是名为“知识伴我飞”的，以轮流的方式，每个周都会有学生把自己在课外书上看到的自己认为有用、有趣的内容抄在蝴蝶形状的卡纸上，再插在板报上，供大家欣赏，与大家交流。每到夕会课，我们还要在班里面对蝴蝶上的内容进行投票，选出最好的进行表扬。这样做是为了提高他们的积极性。

　在提高学生的阅读积极性方面，除了上面所提到的几点，还有其它的。如每月定期选出“读书明星”，并奖励其到读书馆借书一本；如教他们自己动手做属于自己的个性书签等。

　这个学期的读书活动，到这个周就结束了。今天，我又问了学生这个问题：在哪里，你可以与孔子对话，可以感受到桂林山水的景色秀丽，可以品味到世界名曲的优美旋律？”“在书里！”他们异口同声地答道，从他们肯定的眼神看得出来，大部分同学已感受到了书带给自己的好处。

　书香班级的活动结束了，但我相信他们的读书行动是不会就此结束的。就让那四处飘溢的书香，都飘进他们的心里吧！

（一）

《赞美老师》

作者：繁华落幕（现代）

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

您的品格和精神，可以用两个字就是

——燃烧！不停的燃烧！

啊，有了您，花园才这般艳丽，

大地才充满春意！

老师，快推开窗子看吧，

这满园春色，这满园桃李，

都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，

怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，

老师，人类灵魂的工程师，

有谁不在将您赞扬！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，

我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您像一支蜡烛，虽然细弱，

但有一分热，发一分光，

照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您的爱，太阳一般温暖，

春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，

比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

（二）

《给老师》

作者：刘行宾（现代）

您是报春的盆景，嵌在心灵的窗台

播着布谷的轻音，传递水中的渔汛

您是打亮的星星，剪断黑色的翅膀

燃烧心灵的夜空，涂抹人生的彩虹

您是温柔的海风，扬起生活的风帆

编织美丽的春梦，引领远航的征程

您是慈祥的母亲，浇灌干渴的嘴唇

（三）

《我赞美你老师》

作者：艺音（现代）

我赞美你老师

你是生活中的扉页

你是大海中的标灯

你是变幻宇宙之光

你是人类心灵憧憬

你的光是问号中反馈

你的光是授课时掠影

有了你风帆高扬在知识海面

有了你小舟从黑暗飘向黎明

你使大地天空和人类

更加完美你使人民沿着世界崎岖

的路从愚昧走向啦文明

啊老师你是蜂蜡翅膀的传说

你是小舟迷雾中航灯

是你创造啦神话故事

也是你创造了上帝般的英雄

我赞美你老师

是因你平凡光荣而伟大

（四）

《致我的老师》

作者：道道（现代）

假如我是海里的一条小鱼，

愿在您激流涌动的浪花中，

快乐地游来游去，

借您的渊识，

看清气势磅礴的大海深处。

假如我是山里的一条小溪，

愿在您萚萚枫雨的秋韵里，

尽情地欢畅着水花，

借您的身影，

增添那秋色的韶华。

假如我是巫山里的一朵云，

愿在您四季轮回的春秋里，

荡涤我心灵上的尘衣，

借您的光芒，

绽放出嫣红的彩霞。

三尺讲台，粉笔无言叙春秋，

黑发积鬓白发，

春播桃李，硕果满载写秋稠，

蚕丝吐育神洲。

啊，我的老师，我敬爱的老师，

是您用思想洗涤了我的灵魂，

教育我一路成长。

啊，我的老师，我敬爱的老师，

是您用知识横亘了文化的津梁，

鞭策我一路前行。

假如我是经纬里的一位诗人，

我将以满腔热情写下这首诗篇，

来表达我此刻的心情，

来赞美您深邃的绸缪，

来感激您洗礼的春秋。

噢，不止这些，

这些远远不够，

我想用蜡烛，用园丁，

用日光，用春风的形象，

来赞美您的威仪，

来衬托出您的高度和高贵的品德。

噢，不止这些，

这些远远不够，

我还想用歌声，用诗词，

用祝福这些不受时间限制的言语，

来表达对您的仰慕，

来讴歌对您的敬爱。

（五）

《老师的微笑》

作者：JUN（现代）

老师的微笑

是风中的帆

没有风

哪有起航的船

是晨曦的露珠

没有露珠

哪有折射出的七彩阳光

老师的微笑

是学生心中的糖

没有糖

哪能尝出口中的甜

老师的微笑

是梦幻中的风筝

没有梦

哪有风筝飞得那么高那么远。

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