尼康捕影工匠图片怎样保存

除了可对RAW图像的进行处理和编辑外，尼康捕影工匠还可对JPEG和TIFF图像进行编辑，不过在编辑完成后，当然是要进行相片的保存啦，小编就通过下面的文章为大家带来相应的操作步骤。

操作步骤如下：

1、编辑完成后，很多用户在捕影工匠中都找不到导出的功能选项，其实大家完全可以利用其中的批处理功能来帮助你将照片进行批量保存，，只需点击即可开始保存，如下图所示：

2、弹出批处理的界面后，选择合适的目标文件，虽然此界面和转换格式的界面十分相似，但转换格式只能够转换单个照片文件，但此功能可以帮助大家保存整个文件夹，全部设置后点击开始即可在目标文件夹中找到保存成功的，如下图所示：

尼康捕影工匠|

在工匠物语中，很多小伙伴告诉我不知道工匠物语里面的道具怎么用，那么游戏中的道具有哪些？他们的作用是什么？有什么道具是比较难刷的？今天我就为大家带来工匠物语的道具大全，赶紧来一起看看吧。

工匠物语道具大全

介绍左边那个，左上角的神秘树枝，九百万左右9000000，可以召唤一个boss，我两次在1x0打不过boss用这个召唤下就把boss变成小怪那样木有时间限制，轻松耗死。

显示这个物品是没用的盒子，真心没用，千万别买，真的，相信我。99个10分钟我愣是没开完……

剩这么多是手残不小心买的。

金色的箱子开出金币的那个性价比极低，如果是欧洲人那例外。

各个商店卖的物品能买就买，能做武器的一定要买，刷职业等级，（看着便宜的都买就行了，我的标准是50000以下不看数量买买买）。

店铺名为纯炫耀那个没必要看，都买不起……

那个痴迷蘑菇的也没必要看，只卖蘑菇，一个位置还只卖五个……

银斧头比金斧头划算，少买点黄金，多买白银，做武器。

我饰品蓝色围巾39000000买的，饰品箱子也是差不多价格，开不出来什么，之前用的买的金戒指。

你身边具有工匠精神的人是怎样做事的

有工匠精神的人在做事情的时候,那么一定就会追求完美,一定就会一步一个脚印,然后把事情做得非常的好,这样的人做事儿非常的让人放心。

开一个大国工匠精神的专座我需要做什么准备

开一个大国工匠精神的专座我需要准备的内容。

工匠精神,是践行社会主义核心价值观、弘扬劳模精神、劳动精神的具体体现,有利于推进供给侧结构性改革,实现我国从制造大国向制造强国的转变。在单位组织弘扬工匠精神活动,有利于培养敬业、精益、专注、创新精神,让国家公职人员身体力行,带领全社会营造良好的品质文化。如果让我组织这次活动,我将从以下几个方面开展:

第一,成立由我担任总统筹的若干职能工作小组,如资料筹备组,负责宣传工作的前期资料收集、整理、制作工作;会务组,负责会议的主持、记录、拍照、服务等工作;宣传组,负责会前的通知以及后期宣传工作。

第二,根据小组讨论,将活动主题确定为“我心中的工匠精神”,活动形式选择在单位会议室举办座谈会,以便让大家对“工匠精神”进行集中学习和讨论。为增强宣传效果,还将在单位走廊、宣传栏张贴海报,让大家在日常工作过程中耳濡目染、潜移默化,从而身体力行,爱岗敬业,更好地服务群众。

第三,座谈会开始前,我会以视频形式播放“工匠人物”代表,让大家在真人真事中感受“工匠”的精神内涵。如几十年钻研焊接工作的李万君,兢兢业业专注雕刻好每一刀每一笔的故宫文物修复大师等。为加深对“工匠精神”的理解和认识,还将以“我心中的工匠精神”为话题,由参会人员展开讨论,并在讨论结束后由小组代表依次进行发言。

第四,会后根据这次学习和讨论,布置参会人员以“身体力行,践行工匠精神”为主题写一篇文章,并且告诉大家,将会评选前若干名文章,张贴在单位走廊的宣传栏里。同时,为增强宣传效果,我们在张贴制作过程中,将会注意图文并茂。活动结束后,将活动过程中收集到的,配合撰写的新闻稿,一并发布到单位网站、微博、微信公众平台,以保持活动的持久宣传效果。最后,我们还将开通单位官网的线上“有问必答”版块。因为政府公职人员的工作是以人民满不满意为衡量标准。所以向广大群众征询关于“国家公职人员该如何践行工匠精神”为话题内容。在与人民不断的沟通中,学习践行工匠精神。相信,通过以上多途径的宣传和工作,“工匠精神”必将成为“工匠行动”。

如何评价朱伟及其韦林文化课程

作为完整跟着韦林跟着朱伟复习了一整年,刚刚考完19年研究生考试的答主,这是我第一次认真回答一个话题,关于这个话题,有几点要事先声明。

第一,看到我这篇文章的同学,无非三类,一是朱伟在新东方时期的学生,二是朱伟离开新东方创立韦林公司到现在的学生,三是备战20届考生,正在搜集各大机构老师信息的学生。我希望无论是朱伟的老同学亦或是刚入坑的他的迷弟亦或是刚刚决定考研正在踌躇的新同学,都可以用平和,客观的观念来看待这个问题。

第二,关于这篇回答,如果此时此刻屏幕前的你是为了希望在我的回答中看到满篇对于朱伟个人的赞美之词,对于韦林的不吝夸奖,如果在你心里坚定地认为朱伟就是你的人生导师是你的supremeleader,那么接下来的回答可能会让你失望,你可以选择离开,因为我也曾经和你一样对朱伟饱以巨大的信仰力量,甚至比你更甚,我能理解你的热爱。

第三,本篇文章坚持用证据说理,以理性服人,如有虚假伪造之情节,愿承担一切后果。

首先,在考研复习的前几个月,对于朱伟个人还是相当崇拜的,可不是嘛,令人仰慕的个人奋斗历史,一本背烂的词典,一句少一些功利主义的追求多一些不为什么的坚持,一个工匠精神的口号,一节令人感到诙谐的授课,甚至无聊的时候还可以刷刷他爱人的微博,看看他们一家人的日常。

朱伟,仿佛已经成为支撑我们考研下去的动力。

这也是曾经的我,坚持考研的动力。

有一说一,朱伟对于学生英语兴趣的培养,在老版恋练有词即新东方时期的恋练有词里,还是应该予以客观评价的,新东方时期的他,因为自己的身份是一个老师而非一个商人,因此某种意义上仍能做到他所声称的工匠精神,仍能顾及学生的诉求。

但这一切,都随着他创办韦林,成为朱总而不是朱老师那一刻开始发生改变。

关于大家关心的恋练有词书籍,他的单词课,答主作为一个完整地刷完老版恋练有词(新东方时期)以及新版恋练有词,包括两遍词组贝多分(即词组恋练不忘)的人,自认为比很多所谓的朱伟门徒要更有资格回答这个问题。

朱伟再跟我们19届的学生宣传他的新版恋练有词时,说是要将恋练有词讲的比之于老版更加精细,覆盖更多的原文例句,更加详实的词根词缀(他的单词课最大卖点),当时,再听完他在新东方时期的恋练有词良心版全程网课的我,毫不犹豫地选择相信朱伟,相信韦林团队,可结果,无疑是让人十分的失望。

朱伟的19新版恋练有词,比之老版,确实课时增多了,原来老版的恋练有词,各位他的老门徒知道,每单元一个小时,不多不少,而他的新版课,光第一个单元估计就有34个小时之多。

然而课时的增多,带来的,却并不是内容的进一步详实,干货的进一步增多,而是满满的宣传,满满的产品介绍,你会发现一个奇妙的事情,那就是你听新版恋练有词34个小时的所谓“更加充实”的课,还不如自己听老版恋练有词一小时带来的收获要多

我记得我再跟老版恋练有词时,笔永远在记,脑子永远在转,神经永远紧绷,因为老版的干货实在很多,词根词缀以及关联词,他们的搭配用法以及在特定场景下的灵活运用,等等。

但我在听新版恋练有词的时候,我感觉我的神经异常地放松,笔也是断断续续地拿起来那么几次,因为我感觉实在没什么可记得,10分钟的课里,前2分钟再讲词根词缀再讲课程内容,匆匆把词缀过完一遍之后就开始大谈自己的创业之路自己的公司自己的业务,所谓要价极低的南极旅行,所谓全国独此一家的学游,所谓少一些功利主义的追求多一些不为什么的坚持的讲说,所谓工匠精神的高谈阔论。

你可以在他的课里看到任何他的公司,他的业务,他的个人,甚至他的家庭,可是你从来都看不到真正踏实的学习干货。

再此也建议20届的学弟学妹们,如果你们实在对恋练有词极感兴趣,想要通过词根词缀串联单词记忆,答主个人的建议,最好去听老版的恋练有词,不为什么,只为我们少一些功利主义的广告,多一些属于自己的坚持。

顺带一提,以前的朱伟,以前的朱伟,资历稍微老一些的同学可能知道,在他的课程里会有一些即兴的表演,这些老版里不经意的段子也好,表演也好,也是撑起无趣考研时光的一大动力。

可是现在的朱伟,不知道大家有没有发现,他的表演他的说辞,好像是刻意而为之的一样,他的每节直播课都要卖弄一下所谓的风骚,表演一下,好像表演,卖傻这一类的事情成了他每节课必备的商业宣传一样,不知道其他同学怎么看,总之他刻意卖弄的样子现在答主一看到都想作呕。

重头戏发生在韦林的作文班开始的时候,作为业界可以说要价较高的作文班级,朱伟和他的韦林做出了一系列承诺

通过这张图我们可以得知,朱伟的作文班包括三个等级,599的班仅有视频课,1299与799的课之间500元的区别,就是多出的4次老师批改以及一对一的定制作文模板

关于这个一对一的定制模板,按照韦林的说法,是针对学生自己的写作风格量身打造,与众不同的专属模板,不会有任何雷同,是专属于你自己的模板,对此,韦林还专门推出了宣传海报。

关于精细批改,是韦林声称的高端个人作文服务,宣传海报也是极其吸引人的眼球

看看宣传海报里的文字,再想想朱伟的那一句工匠精神,顿时觉得自己的考研之路走的是那样的安心,那样的舒适。

然而,再我们辛辛苦苦地写完了8篇作文,终于等到了第9次作文即他们宣传中的精细批改后,令人瞠目结舌的事情就接连发生了

这是我们第一次精细批改的批改结果,是的,你没有看错,全文批改寥寥无几,甚至都不好意思将其称之为批改,想想韦林的承诺,想想他们的宣传,想想他们的工匠精神,渍渍,来,在对比一次他们的作文宣传。

我们本以为这是韦林的一时疏忽,没想到是韦林露出獠牙的开始。、

随后,韦林所导演的写作年度大戏,正式拉开帷幕。这场大戏的主角,是韦林最为推崇,考生最为关心的话题:私人定制模板。

大部分人之所以选择1299的作文班而不是799的作文班,本质上还是被一对一定制这个巨大的噱头所吸引,一对一定制模板,也是韦林高价位作文班的最主要卖点。

这是韦林专门负责写作的杨凡达,他作为韦林作文班的头号负责人,也是朱伟极力推崇的一个老师,朱伟在他的课里不止一次向我们推荐这个杨凡达,声称其是他见过最好的作文老师。

就是这样一个“认真负责”的老师,在一对一模板发布的前际,在考研进入最后阶段的12月份,在考生已是满眼疲惫渴求模板的到来为了拯救自己因为老师的不认真批改已经病入膏肓的作文的时候。

杨凡达的一句:几句话而已,不会改变你的分数,只是让你心里觉得自己写的很好而已,明白了吗彻底成为压垮很多考研学子的最后一颗稻草,当时看到这句话时是既可气又可悲又可笑。

花500块钱买个安心,行吧。

附带作文模板的一些图

薄薄一张纸,里面写着初中生都能写出来的句子,而且每个人收到的都一样,根本没有什么私人订制,更没有什么大作文小作文精细模板,有的只是欺骗。

试想一下,你辛辛苦苦写了34个月的英语作文,当你渴求老师的精细批改时,他们给了你一个连某宝10块钱的批改质量都达不到的批改时,你会作何感想,试想一下,当你因为他们一连串的不负责,将全部的希望寄托于这个所谓的定制模板时,他们告诉你这只是一个心理安慰时,你会作何感想

朱伟,你赚着千千万万考研学子的血汗钱,吹嘘着你那所谓的工匠精神与淡泊名利的心理追求,将学生的前途当作儿戏,把考研学子的未来当作自己赚钱的工具,把学生对你的信任当作你牟利的武器,说一套做一套,用高尚崇高的信仰外衣掩盖自己卑鄙无耻的利益诉求,你不配做一个知识分子,你更不配做一个老师,甚至你连一个基本的人都做不到,因为你没有做人最基本的良知与底线!

除了作文班以外,第二件事,关于朱伟的学生极度抑郁甚至轻生的事件,我们先来看几组

事情的缘由经过是这样的,韦林一直坚持上一次课发一次课的讲义的作风,而很多同学本身住的离复印店比较远,一来一回比较折腾时间,所以希望韦林能一次性给出所有的讲义。

图中的这个想要跳楼的女生,就因为在朱伟直播的时候提出了这个诉求,便遭到了朱伟和他的“忠实粉丝”的疯狂围攻。

这个女生跟着朱伟,跟着韦林学习了两年,曾经也是朱伟的热情粉丝,也为朱伟在微博上做了很多维护,然而,这个女生怎么也没有想到,自己追随了两年,被自己当作偶像的老师,竟然会对自己做出他自己在课上最为鄙夷的网络暴力,一时,信仰的崩塌,两年希望的落空,满目的网络暴力充斥着女孩本就不成熟的心智,她绝望了,不仅是对自己苦学生涯的绝望,更是对自己一直尊重的朱伟“老师”的绝望。

对于这个事情我也不想做过多的评价,朱伟,人在做,天在看,你别忘了是谁给你的荣华富贵,是谁的支持让你能堂而皇之地屹立于三尺讲台之上。

韦林做出的事情远不止这两件,还有政治中途换老师不给学生更新政治课,考前政治的分析题讲解模块放的是选择题讲解等问题,这些过后再更

听说要分割线答主不懂,就这样吧。。

答主继续来更,不为别的,只是为了让20届以及以后的学弟学妹们能擦亮自己的双眼,少走一些弯路,这也是我们19届对于你们最诚挚的期盼。

另外呢,在这几天陆陆续续收到了各位同学的在评论区的回复,有对我们的遭遇表示同情的,答主对你们的支持表示感谢,也有反对答主的文章认为答主刻意抹黑朱伟的,答主也并不会因为你们的反对而对你们嗤之以鼻,答主没有任何权利代表你们的观点,也没有任何权利改变你们的观点,每个人都有表达自己观点的自由。只是,答主希望反对答主的同学,可以脚踏实地地用证据来交流,用事实来说话,而不是一味地站在道德的制高点上,用诸如一日为师终身为父这一类的道德绑架真相,绑架法律,绑架我们正当权益受到侵害的事实。

答主的文章坚持用证据说理,以理性服人,所以答主希望无论支持答主亦或是反对答主的同学,都可以以事实为依据,以法律为准绳,这是我们交流的基础,如果执意站在道德而非事实的层面进行肆意评判,答主也没办法回复这样的同学了。。

言归正传,关于韦林的政治,首先要感谢@Aristo的素材,对答主提供了巨大的帮助。

韦林的政治板块在宣传之时就以三个老师作为宣传,作为政治的卖点,一个是曲艺老师,一个是孔昱立老师,一个是阮晔老师

韦林政治的违约行为发生在考研复习关键的9月份,在学生如火如荼地复习考研,夜以继日地奋战之时。

老师没了。

是的,你又没有看错,可能这是我们从小到大见过的第一个如此个性的教育机构,在考生紧锣密鼓地备战之时,原先按照规定应该上课的老师不见了,突然人间蒸发不知去向了。此运营之细腻,操作之风骚,至少答主在韦林之前闻所未闻。。

你肯定觉得不可思议觉得我在恶意造谣,没事,我们用证据说理

通过上述我们可以得知,9月份有安排课表,上课的是阮晔老师。

鉴于韦林上课的特点是一次课带一次讲义,通过这张图中的讲义我们可以得知上课的时间安排,从8月份直接跨度到了10月份,中间9月份是没有课的。。。。。

违背自己的课程安排不给学生上课,致使学生的考研复习严重受阻,在事后还未针对此事件给出有效的补救措施,任由考研学子的利益受到侵害,最可笑的是整个9月,韦林都没有一次提起这个事情,仿佛考研学子已经被忘却在他们的行程表之上,考研学子的死活已经不是他们关心的问题了。

可能这就是独具工匠精神,追求卓越的韦林文化吧。

如果你觉得到这韦林的政治操作就结束了,那各位看官你们还是年轻了一些。

这是韦林推出的政治考前点睛班,我们可以从图中清晰地看到,政治的授课老师是曲艺和孔昱立老师,可是当同学们报名了之后,发现傻眼了,为啥

因为老师又没了。

虚假宣传,先前的点睛班广告白纸黑字写着曲艺老师的名字,然而人家根本没接到关于上课的任何消息,这波操作,我给满分。

天天少一些功利主义的追求多一些不为什么的坚持,我看是“少一些实实在在的课程,多一些不什么的诈骗。”

别急,操作仍未结束。咱们看一张聊天记录。

这个点睛班名为政治分析题也就是大题的押题课,然而再同学们看了点睛班之后,发现韦林把讲选择题的课给放到分析题里面去了。。。

一个独具工匠精神的公司,一个声称业界良心的企业,竟然能犯如此低级的错误,我想哪怕审查课时的老师随便浏览一下课程内容也不至于将选择题的课程误放于分析题之中。

可能这就是韦林文化吧。

是我们诸位学子才疏学浅,理解不了你朱伟独到的‘’工匠精神‘’了。

此事一出,群情愤慨,大家纷纷在群里声讨韦林,要求给一个说法,韦林也不得不采取了一些必要的措施。

然而,负责授课的孔昱立老师的发言就很耐人寻味了。

孔昱立老师在他的课里,跟同学是这样说的:说实话这节课本来不应该给同学们讲的,是给另外一个班讲的,只是因为同学们反馈比较大,所以我们才开了这个课。

什么叫只是因为同学们反馈大,我们才开这个课难道是我们学生在要挟你们韦林让你们开课吗

你们自己的政治分析题课上成选择题的课,你们自己搞虚假宣传骗取学生钱财,让你们把错放的课程换掉换上你韦林应该上的课时,这是我们学生维护我们自己的正当权益,这些事情本应是你们韦林作为一家教育机构应尽的义务,最后让你们的客户帮你们收场,你们韦林不以为耻反以为荣,还反讽我们的学员惹事生非给你们制造麻烦。

一张图,怕是不得不放

拿着考研学子的钱,拿着考研学子的信任,背着广大考研学子尽做些违法乱纪的事情,好一句少一些功利主义的追求多一些不为什么的坚持。

朱伟所有课程里的言论,答主认为只有一句话是可信的,是真实的,是对得起广大考研学子的。

“我很喜欢演戏,我后悔我没进中影。‘’

答主写这么多内容,主要目的之所在并不是为了去报复谁,也不是为了去刻意抹黑谁。毕竟公道自在人心,客观上谁侵害了谁的权益,谁应当接受法律的制裁,是自有定论的。不需要任何人去说不需要任何人去论。

因为事实就摆在这里。

答主唯一希望的,或者说这篇文章的目的之所在,是想让更多的考研学子能擦亮自己的双眼,能避免走我们学长学姐走过的老路,为自己的考研复习多增添一份保证,多增添一份安定。

因为答主深知找到一个合适辅导机构的重要性。

考研的最后几天,韦林仍然乐此不疲地与我们的学生斗争,甚至还派人给部分同学打骚扰电话,严重影响了我们的复习情绪与复习进度,完全撕破脸皮,不把学生的权益当权益,背离自己所宣称的企业精神。

试想一下,当离考研仅剩不到10天的时候,还有一家机构从早到晚地给你打电话,还有一家机构一直在侵害你的权益,你明知自己的权益备受侵害,还要为了顾全考研大局而忍气吞声。

不瞒大家,答主的复习,就受到了韦林的严重影响。

因此,答主写在最后,也是答主作为一个19届的学长学姐,对于学弟学妹们的衷心告诫:机构有风险,入学须谨慎。

希望各位学弟学妹们能在未来的研究生考试中金榜题名,不负自己的努力!

所谓工匠精神，传统的理论认为是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现，“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。

然而敬业、敬意、专注、创新等等，都只是工匠精神的内涵，不是“核心”！

这也是我们大力提倡工匠精神，但却很难具体落实到工作中的主要原因，因为精神内涵看不见、摸不着，很难去落实。

本文将深入探讨工匠精神的“核心”，找到让工匠精神具体落实到工作中的方法和途径。

01 精神内容：传统理论认为工匠精神是精益求精的职业精神，这是工匠精神的10版本

传统理论认为工匠精神包含以下内涵：

敬业：敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。

精益：所谓精益求精，是指已经做得很好了，还要求做得更好。

专注：专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。

创新：追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来，热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。

之所以说这些精神内涵是工匠精神的10版本，是因为这些精神内涵没有出处、缺少来源，显得架空和脱离实际，让一个人具备这样的精神，无从要求、无法培养、也很难考核监督。

换句话说，这种理论是缺乏“精神核心”的，所谓核心就是精神的源泉，可以取之不尽用之不竭的精神内核！

02 精神核心：同为人民服务是我们党的精神核心一样，工匠精神的核心是为客户服务

要找到工匠精神的核心，我们不妨这样去设问：

工匠之所以成为工匠，是为了什么？是为了打工挣钱、养家糊口吗？

工匠之所以敬业精益，是为了什么？是为了提高品质、赢得竞争吗？

工匠之所以专注创新，是为了什么？是为了引领创新、立于不败吗？

所有这些精神内涵都有一个指向，那就是为了让客户拿到更好的产品、享受更好的服务！

正如同我们党的精神核心是为人民服务一样，工匠精神的核心是为客户、为用户服务，这是工匠的初心，也是工匠精神的核心和出发点！

03 客户满意：工匠精神的20版本，是努力让客户认同、满意、惊喜、感动和有归属感

找到了为客户、为用户服务这个工匠精神的20版本，在工匠精神上有五个境界的追求：

让客户认同：这是基本的工匠精神，即把产品和服务做到规范、标准、品质稳定

让客户满意：这是初级的工匠精神，即把产品和服务做到满足客户需求，没有问题

让客户惊喜：这是中级的工匠精神，即把产品和服务做到超过客户需求，还有惊喜

让客户感动：这是高级的工匠精神，即把产品和服务做到读懂客户更多精神等需求

让客户有归属感：这是顶级的工匠精神，即把产品和服务做到让客户自动匹配，对产品和服务产生归属感

为客户、为用户服务的工匠精神20版本，是基于工匠精神服务客户、用户的核心，对工匠精神全新的定义和诠释。

需要强调的是，为了科学而科学、为了创新而创新的精神值得提倡，只是不要忘记，一切都是为了客户，而一切研发费用，最终也都是客户买单！