水利水电工程专业怎么样

利水电工程专业的就业前景还是乐观的，但上岗后就得看个人的了，很多进了好单位像中水四局的都有放弃了的，说太累，不是自己想要的那种工作生活，但是一旦坚持下来的都会有个很好的前途的。

　　水利水电工程专业毕业生的工作环境都是比较艰苦点的，一般，水电都是在高山峡谷中，人迹罕至，工作环境比较恶劣（如果你去过水电工程的工地就知道了），水电工程远离城市，工作枯燥，而且作为水电建设者，基本上休假得不到保证，常年在工地，时间长了真的会无法适应城市的生活。

　　水利水电工程专业2013年全国普通高校毕业生规模：7000-8000人，性别比例：男79%：女21%，2013年全国高考招生文理科比例：理科99%：文理综合1%，近几年水利水电工程专业全国就业率区间： 2011（85%-90%） 2012（85%-90%） 2013（85%-90%），全国报考硕士较集中的专业：水利工程、水工结构工程、水利水电工程、水利工程。

水利水电工程专业就业岗位及薪酬：

　　水利水电工程专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是合肥。

　　就业岗位比较多的城市有：北京[55个]、成都[47个]、广州[38个]、武汉[31个]、杭州[28个]、上海[26个]、昆明[19个]、福州[18个]、厦门[17个]、重庆[17个]等。

　　就业薪酬比较高的城市有：合肥[25500元]、泰州[17499元]、佳木斯[12499元]、韶关[11276元]、九江[11265元]、百色[10000元]、大连[8999元]、南京[8324元]、天津[8142元]、南昌[7924元]、佛山[7882元]等。

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：081101

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识， 能适应社会经济发展的需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和能力，具有国 际视野和交流能力，能在水利、水电、土木、交通等行业从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理方 面工作的高级工程技术人才和管理人才。

培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程的基本理论、基本知识，接受水利水电工程规 划与设计、建设与管理基本技能的训练，具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理等基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德，具有熟练应用一门外语 的能力；

2．具有从事工程工作所需的相关自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．掌握水利水电工程、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理必要的工程基础知识 以及本专业的基本理论、基本知识，接受本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工 程设计的基本训练，具有创新意识和进行研究、开发和设计的初步能力；

4．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

5．了解国家对于与本专业及相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等 方面的方针、政策和法规，能正确认识工程对于自然和社会的影响；

6．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及团队精神，具有健全的 体魄和良好的心理素质；

7．具有对终身学习的正确认识和学习能力，具有适应发展的能力；

8．具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力。

主干学科：水利工程、土木工程、环境工程。

核心知识领域：水利水电工程勘测与规划、水利水电工程设计、水利水电工程施工与管理、水 利水电工程运行管理。

核心课程示例：

示例一：环境学概论（36学时）、工程制图（91学时）、工程测量学（36学时）、工程水文学(54 学时)、工程地质（含水文地质学时）（45学时）、理论力学（72学时）、材料力学（63学时）、结构 力学（63学时）、弹性力学及有限元（36学时）、土力学（45学时）、水力学（90学时）、工程材料 （45学时）、钢筋混凝土结构（63学时）、钢结构（36学时）、电工学（36学时）、工程经济学（36学 时）、水资源规划及利用（36学时）、水工建筑物（63学时）、水电站（63学时）、水利水电工程施工 （63学时）、工程项目管理（54学时）。

示例二：环境学概论（16学时）、工程制图（80学时）、工程测量学（32学时）、工程水文学(32 学时）、工程地质（含水文地质学时）（32学时）、理论力学（72学时）、材料力学（64学时）、结构 力学（72学时）、弹性力学及有限元（32学时）、土力学（56学时）、水力学（72学时）、工程材料 （24学时）、钢筋混凝土结构（56学时）、钢结构（32学时）、电工学（32学时）、工程经济学（32学 时）、水资源规划及利用（48学时）、水工建筑物（64学时）、水电站（64学时）、水利水电工程施工 （56学时）、工程项目管理（24学时）。

示例三：环境学概论（32学时）、工程制图（88学时）、工程测量学（40学时）、工程水文学(40 学时)、工程地质（含水文地质学时）（40学时）、理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构 力学（72学时）、弹性力学及有限元（72学时）、土力学（64学时）、水力学（72学时）、工程材料 （32学时）、钢筋混凝土结构（56学时）、钢结构（32学时）、电工学（40学时）、工程经济学（32学 时）、水资源规划及利用（40学时）、水工建筑物（88学时）、水电站（56学时）、水利水电工程施工 （56学时）、工程项目管理（32学时）。

主要实践性教学环节：课程实习（工程测量、工程地质、计算机应用等），课程实验（大学物 理、大学化学、材料力学等）、专业实习（认识实习、生产实习）、课程设计和毕业设计（论文）等。

主要专业实验：水力学实验、工程力学实验、工程材料实验、土力学实验、水工建筑物实验、水 电站实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《工程测量学》、《动力学》、《钢筋混凝土》、《结构动力学》、《水工建筑学》、《工程水文》、《水利工程经济学》、《水工建筑物设计》、《水电站建筑物》、《结构设计与应用》

专业（技能）方向

专业（技能）方向

工程类企业：施工、水利工程、水电工程、工程技术、工程设计、工程勘测、施工管理； 政府、事业类单位：工程监理、水利规划、水电开发。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

随着我国乃至全球水资源的严重短缺、能源危机的日益加剧，清洁再生能源，以及水资源优化配置成为当务之急，这使该专业具有广阔的发展前景。水利水电工程毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作如：业主单位，譬如三峡开发总公司、二滩水电开发公司等。这些单位就是水电工程的投资单位。所以这些单位的待遇相对较好。工作轻松。但是同样是在工程现场或者是在水电站。设计单位，众多水电设计院。这些单位由于近几年水电开发高潮，项目较多，待遇不错。监理单位，由于水电项目的特殊性 国家强制规定必须要有监理。 监理单位的人也是常年呆在工地，但是工作相当施工单位较轻松。施工单位，各水电工程局等 施工单位也是大部分水工专业毕业生去的单位,但是这个工种的工作任务较重待遇相对较低。但是由于是处在水电建设的第一线，接触到很多工程实践，很容易积累大量经验。

水利水电工程专业就业前景

我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中，可以说，大多数水利水电工程专业的毕业生就业前景还是很好的!所以水工专业的毕业生基本上属于紧缺型的，但是水利水电工程专业的毕业生的依然很愁找工作，这和水利水电工程专业的工作环境和工作性质有非常紧密关系。一般来说，水电都是在高山峡谷中，人迹罕至，工作环境比较恶劣，水电工程远离城市，工作枯燥，而且作为水电建设者，基本上休假得不到保证，常年在工地，时间长了真的会无法适应城市的生活。所以，大多数水利水电工程专业的毕业生找到满意舒适的工作不是很容易。水利水电工程专业在专业学科中属于工学类中的水利类，其中水利类共5个专业，水利水电工程专业在水利类专业中排名第1，在整个工学大类中排名第 68位。 据统计，水利水电工程专业就业就业前景最好的地区有：北京、广州、成都、上海、杭州、武汉、昆明、重庆、厦门、福州，平均薪酬在5244元。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

水利水电工程专业培养具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识， 能适应社会经济发展的需要，基础扎实、知识面宽、能力强的人，那么水利水电工程专业就业方向有哪些？ 水利水电工程专业就业方向 水利水电工程专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业工作。 水是人类赖于生存的基本要素，电力是社会发展的主要能源。水利水电工程学科是在水的自然特性研究之基础上，以工程或非工程措施调控和利用水能资源的工程科学。 水利水电工程专业着重培养从事大中型水利水电枢纽及其建筑物(包括大坝，水电站厂房，闸和进水、引水、泄水建筑物等)。 以及工业用水工建筑物的规划、设计、施工、管理和科研方面的高级工程技术人才，学习与研究方向包括水文水资源、水环境、水工结构、水力学及流体动力学、工程管理等，发展趋势是与信息技术、可靠度理论、管理科学等新兴学科的交叉与融合。 水利水电工程专业就业前景 我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中，可以说，大多数水利水电工程专业的毕业生就业前景还是很好的!所以水工专业的毕业生基本上属于紧缺型的，但是水利水电工程专业的毕业生的依然很愁找工作，这和水利水电工程专业的工作环境和工作性质有非常紧密关系。 一般来说，水电都是在高山峡谷中，人迹罕至，工作环境比较恶劣，水电工程远离城市，工作枯燥，而且作为水电建设者，基本上休假得不到保证，常年在工地，时间长了真的会无法适应城市的生活。所以，大多数水利水电工程专业的毕业生找到满意舒适的工作不是很容易。

个人的看法：

学习气氛还算可以吧，但主要还是要看自己身边的人，如果同个寝室的都好学，那氛围就好。如果都在玩，就不好说了，就看自己自控能力。

师资还是很好的，至少我遇到的那些老师都很好。关键还是要看个人。

浙江水利水电学院简介

浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校，前身可追溯到上世纪50年代的杭州水力发电学校（1953年）和杭州水利学校（1956）、浙江电力专科学校（1958年）、浙江水利电力学校（1975）、浙江水利水电专科学校（1984），2013年升格更名为浙江水利水电学院。经过60年的不断进取，学院的各项事业得到了快速发展，在学科专业建设、师资队伍建设、教育教学改革、科研科技服务、基础设施建设等方面取得了显著成绩，形成了以工学门类为主体，以水利水电为特色，土木、机械、电气、管理等多学科协调发展的学科专业体系。

学校位于历史文化名城、风景游览胜地──浙江省杭州市，占地面积918亩，在校普通生7700余人；现有专任教师440余人，其中正高职称53人，全国模范教师1人，省教学名师4人，省教坛新秀4

人，享受国务院特殊津贴1人，省“151人才工程”人选11人，省高校中青年学科带头人和专业带头人13人，有省级教学团队2个。形成了一支数量适当、结构合理、素质良好，并具有较高教学水平和一定科研能力的师资队伍。学校现有教学仪器设备总值9000余万元；建有主干带宽千兆的校园网系统；拥有印本图书72万余册，另有各种纸质期刊1100余种，校图书馆已成为浙江省具有鲜明水利和数字化特色，水利水电文献资源收藏最为丰富的图书馆之一。

学校坚持以教学为中心，现有9个教学系（院）3个教学部，6个本科专业和36个专科专业，初步形成了以工学门类为主体，以水利水电为特色，土木、机械、电气、管理等多学科协调发展的学科专业体系。学校围绕培养高素质应用型人才的目标，构建了能力本位“一主线、三统一、多样化”的人才培养模式平台，在此顶层设计下，形成了各具特色的专业人才培养模式，并创新试点SWH-CDIO工程教育模式，凸显学生的软技能培养。

学校实习、实训条件优越，现有校内实验（实训）室43个，相对稳定的校外实习基地238个。其中：“计算机应用技术实训基地”和“先进制造实训基地”为中央财政资助的实训基地；“水利工程综合技能实训基地”和“电力工程实训基地”等4个为省级示范性实践教学基地；共同拥有华东地区最大的河口试验基地。

学校积极开展科研、科技服务和教学研究，推动教学水平和人才培养质量的不断提高。2008－2012年，学校获得浙江省科学技术奖、浙江省高校科研成果奖、浙江省水利科技创新奖及浙江省教育科学研究优秀成果奖等奖项共17项。承担国家自然科学基金合作项目2项，省部级项目48项，其他各级各类科研和科技服务项目520项，科研与科技服务总经费1213965万元。教师发表中文核心期刊论文395篇，四大检索论文255篇；获批各类专利35项。《浙江水利水电专科学校学报》连续三届被评为全国高职高专优秀学报一等奖，全国高职高专十佳学报，2008、2011年被评为中国高职高专核心期刊，2009年获得中国高等学校自然科学学报研究会全国高校科技期刊优秀编辑质量奖。

学校注重学生实践应用能力的培养，素质教育硕果累累，学科竞赛成绩喜人。学校设有国家职业技能鉴定所，是水利行业定点培训机构。学校鼓励和支持学生积极参与课外学术科技和体育竞赛活动，近年来学生在参加的各种学科和体育竞赛中，获得了大量国家和省级奖励，在同类院校中皆名列前茅。学校是浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位，毕业生综合素质良好，用人单位普遍反映毕业生“下得去、留得住、干得好、有潜力”。

近5年来，毕业生一次就业率稳定在95%以上。建校60年来，学校培养了一大批水利、电气、机械等方面的专业人才，不少已成为水利系统管理部门或企业的领导和业务骨干，历届毕业生中有200余名担任了市、县

（市、区）水利局副局长以上领导职务，学校被誉为浙江水利水电人才培养的摇篮。

目前，学校各项事业正处于蓬勃发展的新时期。在上级有关部门的关心和支持下，

学校将进一步转变教育观念，深化教育教学改革，坚持科学发展，构建和谐校园，努力建成一所立足水利，服务浙江，辐射长三角，以工科门类为主体，水利水电为特色，多学科协调发展，培养高素质应用型专门技术人才的本科院校。（20135）

个人的看法：

学习气氛还算可以吧，但主要还是要看自己身边的人，如果同个寝室的都好学，那氛围就好。如果都在玩，就不好说了，就看自己自控能力。

师资还是很好的，至少我遇到的那些老师都很好。关键还是要看个人。