厦门思明区教育局2019年随迁子女积分入学工作通告

思明区教育局定于7月12日至13日（上午8:30-11:30，下午3:00-6:00）组织符合我区积分入学条件的随迁子女家长到现场提交报名材料和确认积分信息，请符合我区积分入学条件的随迁子女家长按以下安排到工作点提交材料和确认信息：

序号

工作点

工作点地址

随迁子女暂住社区

1

观音山音乐学校

观音山国际商务营运中心附近

莲前街道以下社区：塔埔、何厝、观音山、莲成、岭兜、前埔北、前埔东

2

瑞景小学

洪文一里132号

（瑞景新村内）

莲前街道以下社区：莲翔、莲云、莲怡、瑞景、西林、金鸡亭、莲薇、前埔南、前埔西

嘉莲街道以下社区：华福

3

莲前小学

洪莲中路200号

（逸夫中学斜对面）

莲前街道以下社区：联丰、洪文、万景、龙山桥、侨福

4

云顶学校

西林东路21号

（莲前光大商务酒店后面）

莲前街道以下社区：前埔、莲顺

嘉莲街道以下社区：莲西

5

莲花小学

莲花流芳里66号

（厦门日报社后面）

嘉莲街道以下社区：莲花北、长青、松柏、盈翠、莲秀、莲花五村、龙山

6

民立第二小学

侨岳东路300号

（侨建花园后面）

嘉莲街道以下社区：莲兴

筼筜街道以下社区：仙岳、莲岳、仙阁、西郭、屿后、屿后西、育秀

7

滨北小学新校区

仙岳路160号

（湖滨中路与仙岳路交界处）

筼筜街道以下社区：振兴、官任、金桥、一里、四里、岳阳、槟榔、湖光

开元街道以下社区：美仁、天湖

8

人民小学浦南分校

东浦路9号

梧村街道以下社区：东坪、溪东、金榜山、金祥、浦南、双涵、梧村、滨中

9

思明第二实验小学

万寿路41号

（万寿宾馆附近）

梧村街道以下社区：万寿北、文灶、文屏

开元街道以下社区：阳台山、西边、坑内、虎溪、深田、湖滨、后江、美湖、希望、溪岸

10

文安小学

钱炉灰埕巷2号

（中山路老虎城后面）

鹭江街道以下社区：厦禾、禾祥西、双莲池、鹭江道、小学、大同、营平

中华街道以下社区：文安、思南、中山、霞溪、镇海、仁安

11

演武第二小学

龙虎西路56号

（科技中学附近）

厦港街道以下社区：福海、鸿山、沙坡尾、蜂巢山、南华、下沃、巡司顶

鼓浪屿街道以下社区：龙头、内厝

滨海街道以下社区：黄厝、曾厝垵、上李、白城、演武

●现场提交报名材料的说明：

1、如果孩子与监护人的户口本同册，且能判断出孩子与监护人关系的，只要带户口本原件和复印件一份；

2、如果孩子的户口与监护人的户口不同册，或户口本无法判断孩子与监护人关系的，须带以下材料：

①孩子、监护人的户口本原件复印件一份；

②监护人结婚证的原件和复印件一份；

③孩子出生证明的原件和复印件一份。

3、暂住、社保、计生、务工、购房等信息已通过积分系统调取了数据，因此现场不用再提交这些材料。

●温馨提示：

1、工作点只是提供给家长办理提交材料和确认信息的地点，不代表即将就读的学校；

2、请按您暂住社区到对应的工作点提交材料和确认信息；

3、请记住您的流水号，便于提高现场工作效率；

4、为确保现场工作的安全有序，请家长不要带孩子到现场；

5、错过现场提交报名材料的视为自动放弃参加思明区随迁子女积分入学的资格；

6、因今年报名人数大幅增加，可能出现符合我区积分入学条件但积分较低者无法派入任何公办和民办小学，请相关家长做好回原籍就学的准备

　　［摘 要］ **《观音山》是2011年3月上映的一部诠释自由、温暖、真爱和快乐而简单生活的影片。该片是李玉导演与的二度合作，加上张艾嘉的加盟，为影片增色不少。《观音山》获得了东京**节最佳艺术贡献奖。该片的作曲及音乐制作为作曲家裴曼雅思达尼亚，片中还运用了《战》《蓝莲花》《大约在冬季》《一场游戏一场梦》《不再让你孤单》等歌曲。主题曲《辞》由韩寒填词、范晓萱作曲、演唱而变得备受关注。影片整体配乐流行时尚，诠释着青春与梦想、寻找爱与得到爱、狂野与激情。

　［关键词］ 《观音山》；《战》；摇滚；《辞》

　 **《观音山》于2011年3月4日在全国公映，该影片是李玉导演与二度合作的**，也是港台传奇女星张艾嘉暌违大银幕多年之后再度演出的**。该片由李玉导演，、张艾嘉、陈柏霖、肥龙主演，主要讲述了丁波、南风、肥皂三个高考落榜的年轻人在失落迷茫之时，一同租下了一个中年女人常月琴的房子，几个人从摩擦、交流过程中，最终彼此慰藉与温暖，共同走出困境的故事。该片的作曲及音乐制作为作曲家裴曼雅思达尼亚，片中还运用了《战》《蓝莲花》《大约在冬季》《一场游戏一场梦》《不再让你孤单》等歌曲，主题曲《辞》由韩寒填词、范晓萱作曲、演唱而变得备受关注。影片整体配乐流行时尚，诠释着青春与梦想、寻找爱与得到爱、狂野与激情。

　影片开始主人公南风在对着镜子化妆，很有节奏感并且极富震撼的鼓点拉开了故事的序幕。这首音乐作品是范晓萱作词、作曲并演唱的歌曲《战》。开场时只用到了前奏部分，给人的感觉很前卫、很叛逆。从这里先入为主的让观众看到了一个酒吧歌手南风的人物形象。这也正是现今大部分年轻人的精神状态，高考落榜了只能步入社会去自食其力，但是现实到底是什么样的，还要靠自己去体会。

　主人公南风到酒吧时演唱的歌曲就是这首《战》，“人类的战争好比细菌的生存模式，存活下来的是好还是强，谁赢重要吗？赢了也不代表你有头脑，谁都想当龙头老大，自古至今有太多战争为了对立思想。”极富动感的摇滚音乐给观众以视听的震撼，这首歌曲属于摇滚的车库曲风。车库摇滚（Garage rock）是早期摇滚乐的一种风格。是指一种创作未经太多的加工或是修饰、充满激情和活力的摇滚乐，简单粗糙却更显纯粹。用这首歌曲作为影片的开场，也正是要体现年轻人充满激情和活力，简单且纯粹的性格。通过这首音乐的运用，深化了南风这个人物的性格，让观众更加了解了这么一个年轻人和她现在的生活状态。音乐就是这样，先给我们一个暗示，然后再去推动剧情的发展和刻画人物的形象。

　主人公南风由于唱歌太投入，不小心把扩音器甩了出去，砸伤了客人。后丁波与客人吵了起来，这时场面很是混乱，背景音乐响起一首熟悉的歌曲，由王杰演唱的《一场游戏一场梦》。“不要谈什么分离，我不会因为这样而哭泣，那只是昨夜的一场梦而已。”苍凉悲情的歌声与此时混乱的场景给人感觉不是很搭配，但是细分析来看，这首歌曲正是丁波、南风、肥皂三个年轻人内心的写照。“为什么道别离，又说什么在一起，如今虽然没有你，我还是我自己。”三人在大都市里的打拼也就像是一场游戏一场梦，梦醒之后的自己会是什么样子，可能连他们自己也不清楚，只有通过自己的努力才能过上好的生活。

　丁波、南风、肥皂三个年轻人在铁轨旁漫步，闲谈，肥皂问南风：“你是同性恋吗？”音乐响起，先是钢琴的和弦分解，然后一把提琴加入，伴着几个人悠闲自在的画面，表达了几个年轻人的无拘无束、活泼开心。从这里可以看出几个年轻人的单纯与可爱，生活的所迫并没有压倒这几个充满理想的年轻人，他们有信心去改变现状，有能力去养活自己。

　丁波、南风、肥皂三人偷偷地开走了常月琴儿子的车，几个人在车上悠闲自在，此时响起了歌曲《蓝莲花》，这首歌曲由许巍作词作曲并演唱，“没有什么能够阻挡，你对自由地向往，天马行空的生涯，你的心了无牵挂”。整首歌基本就是围绕现实中的彷徨来展开的，而蓝莲花恰好代表着希望，可以说是自由，或者还有更多的东西。用歌词中的“当你低头的瞬间，才发现脚下的路”来理解可能更生动一点。这首作品用在这里也充分表达了三个年轻人向往自由，努力去追寻着属于自己的青春与梦想。常月琴坐在儿子的车里，牵起了他对儿子的思念，背景音乐许巍的歌曲《蓝莲花》再一次响起，配上这样的画面，不免令人感伤。常月琴哭了，也让我们看到了一个伟大母亲的形象，对自己的孩子永远的爱，这份真挚也是任何东西无法替代的。许巍的这首歌曲《蓝莲花》在该影片中的运用还有一个小故事。《观音山》剧组人员透露，影片在开始时曾试着用《蓝莲花》作为插曲，当时感觉无论是在情节配合还是情绪带入上，效果都很好。但开始商议版权时，却发现歌曲的版权在台湾，而不是一直认为属于许巍的，迫不得已剧组只好放弃。但试过几首曲子之后，发现还是《蓝莲花》效果好，秉承对观众、也对自己作品负责的态度，剧组最后只好忍痛高价买版权。可见，这首歌曲为这部影片增色不少。

　剧情发展到四十八分钟时，常月琴割腕自杀，南风、丁波、肥皂带着常月琴去医院，交响音乐响起，弦乐群的厚重感，体现了常月琴这个孤苦伶仃的母亲失去儿子的无助，恰巧这几个年轻人救了他，这也是不幸中的万幸。当剧情发展到五十二分半时，南风、丁波、肥皂三人爬上列车，一段节奏感很强的电声乐响起，几个人没有言语的交流，音乐的语言为我们叙述着这几个年轻人的内心世界：追求青春与梦想、狂野与激情，努力地寻找着爱与得到爱。几个人的呐喊声与音乐相互辉映，释放着他们内心的不满和对现实的控诉。音乐持续了几分钟，画面切换到常月琴，又切换回到南风、丁波、肥皂三人，几次画面的切换后，音乐停止。音乐与**画面的有效结合，把南风、丁波、肥皂三人和常月琴紧密地联系在了一起，音乐就是拥有这样的魅力，不用台词就能体现画面的信息和故事内容的传达。

　当剧情发展到五十八分钟时，画面切换到了酒吧，酒吧歌手演唱着动听的歌曲。这首歌曲就是由齐秦作词作曲并演唱的歌曲《大约在冬季》。歌曲表达了一颗漂泊的心，始终围绕着那个“她”。漂泊的浪子何时是归期？寄期望于一年的最后一个季节，迷茫的前途看不到归路，而“她”比自己的前途更为迷茫。也许在那个冬季的相约，等待的是一个新的春天来临，也许漫漫的冬季将不会有浪子的归影，时间会慢慢地淡忘了这个冬季的约定，也许已经没有也许了。这首歌曲预示着虽然很迷茫，但是总会有希望。南风、丁波、肥皂三人为了还给常月琴那两万元钱，都在酒吧拼命地打工挣钱。这首歌曲正是印证了几个年轻人内心的想法，希望就在眼前。

观音山音乐学校升学率62%。

厦门市思明区观音山音乐学校是一所经厦门市思明区人民政府批准创办的九年一贯制的公办学校，也是厦门市规模最大的一所中小学一体的新办学校。

学校以“知行、厚德、弘毅”为校训，秉持 “为每一位学生的终身发展奠基“的办学宗旨，确立了“夯实基础、文化引领、特色推进、全面发展”的办学目标。

牢固树立 “育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，科研是先导，教师是关键” 的办学指导思想，积极倡导和实践“品德育人、知识育人、服务育人、环境育人、文化育人”的先进教育理念。

大力加强优良校风建设，狠抓教育教学质量，努力形成全员重视，全程参与，合力育人的良好氛围。

同时积极探索并逐渐形成“宫校合作”的特色办学路子：学校确定了以基础文化课为主，兼以培养学生艺术、体育等特长的办学方向，区青少年宫分部、少体校分校入驻学校，特色办学取得了显著的成效。

--厦门市思明区观音山音乐学校

第11名。根据查询厦门音乐学校官网显示，厦门音乐学校在本区中学学校排名为11，在市学校排名为15。厦门市思明区观音山音乐学校是一所经厦门市思明区人民政府批准创办的九年一贯制的公办学校。

厦门市2010年初中招生计划及划片方案（岛内）

片区 中学招生（班/额） 片 内 小 学 说 明

1 厦门一中（6+2/300+80） 园南、实小、公园、思明二实小、思北、文安

1音乐学校面向全市招收60名音乐特长生。

2厦门一中面向全市招收30名声乐特长生。

3双十中学面向全市招收30名舞蹈特长生。

4科技中学向岛外招50名科技特长生。

5厦门六中以思湖片区为主招收90名艺术特长生。

6外国语学校向岛内招440名学生，向岛外招90名学生。

7厦门二中面向全市招收35名足球特长生。

8湖滨中学面向思湖片区招收15名足球特长生。

9观音山音乐学校面向思明区招收80名艺术特长生。

10湖里实验中学面向湖里区民办小学招收50名艺术或科技特长生。

11 一中、双十台生班名额各80名，外国语学校台生班名额35名。

大同中学（8/400）

厦门一中分校（五中新华路校区）（4/200）

双十中学（6/300）

2 华侨中学（8/400） 定安、民立、群惠、思明、演武部分

厦门一中（6/300）

双十中学（6+2/300+80）

3 科技中学（5+1/250+50） 演武二小、滨海、演武部分

4

厦门六中（14+2/700+90） 梧村、大同、开禾、湖滨、外附小、故宫、滨北、滨东、槟榔、湖明、仙岳、西郭，东渡一小非本市、东渡二小非本市。

另：东渡一小、东渡二小本市的学生在厦门六中和湖里中学中选报后派位。

厦门十一中（12/600）

厦门九中（10/500）

湖滨中学（8/400）

槟榔中学（12/600）

5 松柏中学（12/600） 松柏一小、松柏二小、嘉滨

6 莲花中学（双十中学合作校）

（10/500） 二实小本市、莲花本市、鹭江新城本市、莲龙本市，四所小学非本市部分

7 厦门一中分校（五中莲前校区）

（6/270） 金鸡亭、瑞景本市、吕岭非本市，莲前本市部分，第6片区四所小学非本市部分。

金鸡亭中学（10/500）

8 逸夫中学（14/700） 莲前本市部分，莲前非本市、瑞景非本市、前埔北非本市

9 大同中学（前埔校区）（6/300） 前埔北本市、前埔南、何厝部分（何厝、塔埔、岭兜三个行政村村民子女可选报）

10 观音山学校（7/270+80） 观音山学校小学部、前埔、何厝

11 湖里中学（12/600） 湖里中心、康乐、华昌、天安

12 外国语学校湖里分校（10/500） 高殿中心、寨上、翔鹭、塘边部分

13 厦门三中（10/500） 康二，高崎，江头三小、江头中心和乌石浦的圆山、乌石浦片，县后非本市，火炬，塘边部分

14 湖里实验中学（双十中学合作校）（12/600） 湖里实验小学、江头三小（园山、乌石浦除外），安兜本市、县后本市、江头中心非本市，塘边部分

15 禾山中学（10/500） 乐安、后埔、高林、乌石浦（圆山、乌石浦除外），吕岭本市、安兜非本市、塘边部分

16 金尚中学（12/600） 金尚、金山、钟宅，江头中心本市（圆山、乌石浦除外）、塘边部分

17 蔡塘学校（4/180） 蔡塘学校小学部

18 厦门二中（3/135） 人民，音小部分

19 五缘实验学校（6/270） 五缘实验学校小学部，其余面向全市招生。

音乐学校（2/60） 面向全市招生。

外国语学校（10+2+1/440+90+35） 详见招生文件。

体校（1/40） 体校小学部，其余面向全市招生。

民办中学（具有办学许可证） 可提前招收自愿选择到民办中学就读的毕业生。

备注：

1第1、2、4、5、7、8、9、11、12、13、14、16、17片区中共安排2200个学位接收民办小学应届毕业生。

2参加第4片区、第7片区派位的毕业生应填报志愿顺序。

附件2：

厦门市2010年初中招生工作日程表（岛内）

日 期 工 作 安 排

1 5月8日、9日 音乐学校招生复试。

2 5月23日 一中、双十特色班专业测试。

3 5月28日 一中、双十特色班完成招生工作。

4 5月29日 小学英语毕业考。

5 5月31日 岛内各区完成《非厦门岛内常住户口要求在厦门岛内升学申请表》及名册审核，将《跨片申请表》及名册送市教育局基教处核准。

6 6月3日、4日 岛内小学初招报名。

7 6月3日、4日 外国语学校招生报名。

8 6月5日 公办小学将外国语学校报考者名单数据交区教育局。

9 6月6日 区教育局将本区公办小学学生报考外国语学校的名单数据交市招办。外国语学校将民办小学及回岛内户籍地升学的报考者名单数据交市招办。

10 6月8日 岛内各区将《岛内户口岛外就读要求回岛内升学登记表》及名册送市教育局基教处核准。

11 6月10日 电脑抽取参加外国语学校招生面试人员名单。

12 6月14日 小学语文、数学毕业考试。

13 6月15日 外国语学校招生能力测试。

14 6月17日前 境外捐资及市重点引进人才的子女要求选定中学就读的，送交有关材料。

15 6月17日 外国语学校公布面试人员名单。

16 6月18日 各特色校（班）完成招生报名。

17 6月18日 各校将审核后的报名表整理成名册送交区教育局（直属校交市教育局基教处）。

18 6月19日 各区教育局、直属小学将数据库上交市教育局基教处。

19 6月19日 外国语学校组织面试。

20 6月19日 各特色校（班）能力测试。

21 6月21日 各特色校（班）完成招生工作。

22 6月23日前 民办学校上交录取名单。

23 7月2日 岛内各片区招生电脑派位。

　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的我想看见你的笑初三作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

我想看见你的笑初三作文 篇1

　笑，是这个星球最美的表情。

　但为什么你那么不爱笑呢——爸爸？

　记得我很小的时候，你总是因为工作中的琐碎小事而板着张脸。我不敢说话，因为我不晓得怎样安慰你。于是我只能愣愣地回房间数绵羊——然后，我就会听到你和妈妈吵架的声音。我这才明白：原来，你生气是因为家里的生活费又缩水了。

　那一年，我八岁。

　不知道为什么，长大以后的我很容易与妈妈兵戎相见。我们俩脾气都很冲，我更是因为年纪小总是出口伤人。妈妈不断告状，你的笑容随着告状次数的增多而锐减。你对我的那些劝诫我都铭记于心，每次矛盾的最坏结果我都尽量避免——但事与愿违。我仍时常挨训，你时常调解。我知道你已经很累了，于是我决定离开——在我小学毕业之际。

　当时，我选择了观音山音乐学校。来报考的人不少，这意味着我的压力很大。你难得地对我笑了，好亲切、好温暖。

　你说，不要紧张，考不上就算了。可是算不了。我不希望那种生活压抑你我，还有妈妈考试前一晚，我的思想很挣扎。我突然萌生了放弃的念头——爸爸说的对，逃避改变不了问题的症结所在。

　我没有去那所离家很远的学校，但我与妈妈之间的摩擦却出乎意料地不再那么多。我突然觉得其实妈妈是有一点好的——之前我一直把她当作伤害别人的坏人对待。我恍然大悟：这才是根源问题！我从来没有想到问题是在这里，所以矛盾才会不断滋生、扩散，然后爆发。

　我更加明白了：其实，我也是在伤害关爱我的妈妈。所以爸爸不爱笑了。

　笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。亲爱的爸爸，你的笑会变多吗？希望你不再忧愁，不再烦恼。

　然后，多笑笑。

我想看见你的笑初三作文 篇2

　镜中的人儿皱着眉，我伸出手指想把她眉心的“川”字抹去，却戳到了玻璃，伸不进去的手当然不能为她消除心事。

　镜中人，你为什么烦恼？

　你以前不是最爱笑的么？两条眉毛一挑一挑的，一双眼睛眯成了缝，嘴巴几乎裂到了耳根，露出十二颗牙齿，清脆的笑声更是在家里每一个角落里回响着。

　还记得那个春节，你回到老家，母亲少见地给你买了一束仙女棒，灰白的细长小棒，闪烁着晶莹剔透的光，你点燃了它，耀眼且灿烂的火花从棒尖喷射，银白的光金亮的光，在一瞬间炸裂开来，小小的火星跳跃着划出细长的亮线，在线的末端分成几点星火，消失在漆黑的夜里。你痴痴地盯着小小的烟花，流动的光照亮了你兴奋的脸庞，眼中似乎也有两簇火花在闪动。那时你一定很开心，虽然没有哈哈大笑，但你的眼中那里闪动的光难道是一个郁结的人可以发出的吗？你看，就算是此时此刻，被我提醒而想起这件往事的你，不也流露出怀念和留恋的神情么？

　可你还是没笑。

　为什么不笑呢？窗外为庆祝节日正绽放着斑斓的烟花，那是非常绚丽、缤纷的礼花，用炮发射到半空中去，非常夺目的发散开来，红黄绿粉蓝，比单调的白金两色小火花艳丽多了，它光芒四射，照亮了半个夜空，可你没笑，这场焰火盛会持续两个小时啊，你大可以看到厌倦再走，镜中人只是露出了寂寞的表情。

　爸爸出门应酬了，妈妈加班还没回来，镜中人哀伤地喃喃而语，我好久没有和他们在一起了，和他们一起舒适地享受时光了。

　我站在偌大的落地窗前，看窗外烟火在升腾，幻化出一个个缤纷多彩的圆，那里的热闹我感觉不到，因为我的空荡荡的房间里很安静，一切都像凝固了一样，我想起那时一家人围在一起的景象，回忆起在我长大以后，工作愈来愈忙的父母和他们满是疲惫的脸庞，看着镜中我寂寞的表情，我暗暗问自己，什么时候才能三个人坐在一起，就吃个简单的饭，看看烟花？

　什么时候我和镜中的你才能看见彼此的笑呢？

我想看见你的笑初三作文 篇3

　笑，是一次肌肉拉伸的动作；是一种表达喜悦的面部表情；是一道传递爱和力量的自然风景。

　那一日，我怀揣着一颗激情的心，第一次上补习班。走在路上，我脸上那一抹温和的笑容，依旧没有褪去。迎面许多来来往往的人走过，他们瞳孔涣散，面无表情，摆动双臂，迈开步伐，风儿吹过的时候，连头发也还是保持原样。我心一冷，却依旧面带微笑，希望看到那些冰冷的“扑克脸”上闪烁着笑容，来回应我的温暖。冷若冰霜，快速走过，保持节奏。一次，一次，再一次······我的血液温度愈发的冰凉，可嘴角翘起的弧度依旧未变，我期望贴近他们的心，我想看见他们的笑！

　快到补习班了，我收拾心情，面对未知。室内温度是那样的暖，似乎与室外一切的冷漠隔绝。光亮360°地照亮整间教室。我的脉搏跳动加速，脸上的酒窝轻轻漾开。许多同学已落座，可映入眼帘的却不是我想象的那般景象，他们或是低着头，黑发恶狠狠切断了光源；又或是凝望窗外，对任何人的到来无动于衷。我无法注视他们的脸，微笑，打招呼也一并省去。上课一大会儿了，可我依旧迷茫地望着他们的背影。不知谁的橡皮滚到了地上，我弯腰拾起，微笑伸掌传递，他漠然取回转头，便没了下文。室内的温度也有些冷却。看着讲台上的老师，用沉重的语音传递我们知识，却没有力量——面无表情，依旧。

　那晚，我做了一个梦，梦里出现了许多人的笑脸，旋转，轮回。

　笑，真的那么难吗？难道我们都患上了面瘫？呵，隐去了所有表情，让人无法洞悉喜怒哀乐，只为了避免争端和是非！

　我想看见你的笑——亲人，朋友，同学，老师，还有陌生人。“微笑是阳光”，笑吧，鼓足勇气，传递爱和力量以他人。让人人都面带微笑！

我想看见你的笑初三作文 篇4

　老师，我想看见你的笑。

　你是我们的语文老师，是被学校委以重任的语文教学的把关教师，可是，一年多来，我几乎没有看见过您的笑。

　我可以十分肯定地说，你面部的肌肉绝对没有任何问题，绝对没有患肌肉萎缩症。我可以十分肯定地说，你并不缺乏细腻的内心情感，要不然，为什么你会跟着课文中人物的感情变化而或喜或悲？我可以十分肯定地说，你非常渴望为我们笑，要不然，怎么会在为另一个班高兴时，为我们哀叹。

　可是，一年以来，我几乎没有看见过你的笑。

　是沉重的教学任务让你的心很累而懒得笑吗？嗯，可能是吧。有几次，我们不好好学习，贪玩，你总是万分无奈地告诉我们说，为了让你们好好学习，你不在乎每年高强度的教育教学工作，为了我们，你愿意付出比其他老师更多的汗水。你说，你只是想让我们好好学习，不要虚度了美好的光阴。别的老师们都可以在课后喝茶、聊天时，总是看到你忙碌的身影。看到你在钻研教材，编写 教案。

　你是担心我们看到你的笑而松懈的缘故吧！

　有几次课间，我看到你和另外几个老师和教学楼前一边候课一边聊天，你们谈得真投机啊，虽然不知道你们聊什么，可是，你是那么地开心，一次一次笑得眯起了双眼。啊，真没想到您的笑原来这样的灿烂。可是，当我们几个，走过您身边时，你像觉察到敌情一样，将笑容收藏了起来。

　老师，我多想看到你的笑，你面对的不是困难更不是挫折，它只是个重担而已，凭您的能力，你完全可以将这个担子挑起。可你为什么要在这重担面前如此紧张呢？还有，我们多想跟您亲近，亲近不会让你失去师道尊严，反而会让我们更加喜欢你，尊重你。

　可是，一年多来，我几乎没有看见过你的笑。

　老师啊，我多想看到你的笑。

我想看见你的笑初三作文 篇5

　也许是生活的艰难，在我的记忆里爸爸总是不苟言笑，对我更是冰冷之极。每次看见他，脑海中就会情不自禁出现南极千年不化的冰山。我知道爸爸是爱我的'，只是他的笑容早已被岁月带走，所以我想尽一切办法来使爸爸露出笑容。

　家中的我总是那么懂事、勤快，有时候甚至让人觉得我别有用心，然而没有人知道我做这些只是为了爸爸的笑容，仅仅只为一个笑容，可是一切都是徒劳。后来，我改变策略，决定提升我的成绩来使爸爸开心。

　终于，等待已久的月考来了，我从来没有这般期待考试，以往的我面对考试从来就只有恐惧和不安。当清脆的铃声敲响时我就提醒自己一定要认真，直到考试结束我才松懈下来，身心异常疲惫，可一想到爸爸可能会为我绽放一个美丽的笑容，一切不适瞬间又化为乌有。

　上帝是公平的，我的汗水换来了一个好成绩，一直四十名左右徘徊的我终于升到了二十几名，虽然不是巨大的飞跃，但是我努力过的证明，那几天我开心得似乎有些不正常。

　放学那天，我露出一个三百六十度无死角笑容，傻傻地等老师宣布放学，而心早已插上翅膀飞去了我向往的地方。我好像得了失忆症，我忘了自己是怎样回到家的，只感觉路好长好长。一进门我就急切盼望见到爸爸的身影。终于，我在卧室找到了他。我欣喜地喊了声爸，告诉他我的排名。这个过程中，我一直死死盯着爸爸的嘴角，期待它能微微有些弧度，结果是出人意料的令人失望。一个毫无温度的“继续努力”驱散了我所有的喜悦，尘封了我充满期盼的心。我低下头，嘴角还残留着冻僵的微笑，转身离去，我的天空顿时满是阴霾。

　“爸爸，我想看见你的笑。”我念叨着这句烂熟于心的话不禁潸然泪下……

我想看见你的笑初三作文 篇6

　曾经，有个成天沉浸在快乐中的女孩，傻傻地张开缺了门牙的小嘴，笑着、笑着。那笑容，如诗笔未落的纸般，纯静、美好，带着长长的希望。

　我怀念你的笑。你那“没心没肺”、“泛滥成灾”的笑总有一股感染力，让人忍俊不禁。

　还记得，放学后你偷偷跑到池塘边抓鱼，兴奋时不管不顾地穿着鞋便一脚踩进水里，那光滑的石头还差点让你栽进池里。小鱼儿捉了又放、放了又捉。你乐此不疲地洋溢着你的活力与快乐；还记得你看见小猫小狗时一定要上前打招呼，不标准地学着它们的叫声；还记得只要有一颗糖吃，你就满脸幸福，脸皮厚厚地问还有没有；还记得你很爱穿漂亮的花裙子，但又总把它们弄得脏兮兮……

　那样的你，那样单纯烂漫的你，你还记得吗？

　我知道你长大了。你再也不会去水池边玩耍，你说那很无聊；或许猫儿狗儿也激不起你的兴致；你对糖果的奖励嗤之以鼻；你总是说，我不喜欢穿裙子，麻烦……怎么不经意间，你变了那么多，那个爱笑的你哪去了？

　你如今奔波在家和学校两点一线间，你抱着写不完的作业奋笔疾书，你的心情不时被成绩的忽高忽低牵动着。你开始抱怨时间的飞快，感叹为何转眼就是初三，而不再是睁大眼睛喊“长大，还离我好远呢”的不谙世事的孩子。

　我换了一个角度来看自己。

　确实，在成长的过程中，我差点遗忘了那个爱笑的自己。时间将我的棱角磨平，连最真、最美的笑容也顺带抹去。在继续长大以后，我想寻回那份“曾经”，让笑重新在脸上绽放，并且保护着她不再遗落。

　我想永远看见“你”的笑！

我想看见你的笑初三作文 篇7

　夏日的清晨，室外还不算很热，趁着这凉快的功夫，我决定外出散步放松放松。

　周围一片绿，或许是连续几日的高温，把植物们掖藏在心底里的绿都逼出来了吧。可就在这无尽生机中，一块黄斑显得格外突兀。走近一看，啊，是你！一株奄奄一息行将死去的仙人球。

　看你，多么的憔悴忧愁啊。那干枯发白的根系，可是你满头的银发？那蔫黄发皱的球体，可是满是皱纹的面庞？你落魄得像个流浪街头的乞丐，满面愁云，唯有那尖刺仍高傲挺立，似乎在追忆着自己曾经的辉煌。

　我实在不忍心将你抛弃，便将你拾回家去。家人见了无不反感：这么一株破烂，拾回来有何用？不过我不在意。小时候，便听老师讲过，你是会开花的，对吗？我想看见属于你的那份生机，想看见你面对大自然的灿烂笑容。

　你没有让我失望。新绿一点一点覆盖了枯黄，水分一滴一滴地滋润了你的面庞。很快，曾经的愁云便从你脸上散去了，你又恢复了往日的水灵生机。

　可是你怎么不笑呢？那灿烂的笑容、美丽的花朵在哪儿呢？你的笑究竟有多美？我越发地期待你笑了。可你却仍然"犹抱琵琶半遮面"，迟迟不笑。那笑容在我心里越发神秘。

　一晃三年光阴流去。一天早晨，我欣喜地发现，一个小花苞微微探出了头。张望了几天，脑袋也越伸越长了。汲取了三年的营养，积累了三年的能量，你终于微微扬起了嘴角。

　又是一个夏日的清晨，你总算按捺不住心中的喜悦，"扑哧"一声咧开嘴笑了。看呐，一朵漂亮的白花！像极了一个老式留声机高擎的喇叭，洁白如玉的花瓣外沿围着一圈浅浅的粉，中间是一圈淡黄的花蕊。一大早，上面还有颗晶莹露珠呢，那是你满心的欢喜结成的泪滴吧！

　你笑了，笑得那么灿烂。面对命运的波澜，你没有放弃，朝着阳光努力向上。瞧，那绽放的花，不是生命最美的笑容吗？

我想看见你的笑初三作文 篇8

　我的外公在我心里，一直都俨然一位神圣的王者。这么说似乎有些夸张，但我心怀里的这份敬爱，却是实实在在，真真切切的。

　脑海里依稀还留存着这么一段回忆。那时的我还年幼，但却也已过上了“每天早早去上学”这样的重复生活。而有些不同的是，那天的我不知为何格外疲累，拖着小小的身子在家里晃荡。晃着晃着……我就迟到了。抬头望向墙上缓缓移动的秒针，我不禁在心里小小地咒了一句。片刻，我扭过自己的脑袋，可怜兮兮地对上外公没有表情的脸。

　“外公……我能不去上学么……”我小心翼翼地开了口。话音刚落，外公严厉的低沉男音便无情地打碎了我的痴心妄想，还着实把我给吓了一跳。不得不屈服于外公的威力之下，我踏着细碎、缓缓的步子移到了门前，眼里的泪水也悄然蓄满了。那……那得多丢人……我不甘心地想着，手握紧了鞋，迟迟不肯弯下腰。

　“快点！”外公利落地吐出两个字，颇有发火的样子。也不管我的泪珠会不会因为加快的动作而不小心抖落，他一把抓过我手上的鞋按到了地上，握住我的小腿就把脚往里伸。直到出了家门，我的眼泪瞬间就哗啦啦地落了下来，伴随着我的哭喊声……

　现在的我回想起这件事——似乎外公当时并没有对我实施什么“强制措施”，怎么那强大的气场就是让人不得不信服呢。

　时光荏苒，眨眼间我已是一名初三学生了。而岁月也为外公增添了几分令人不忍的沧桑。国庆前他忽然告诉爸爸，说自己想吃螃蟹，爸爸便立刻买了两只，带着我们一家以及那两只在水桶里乱挥小爪的家伙回到了家乡。见到它们，平时不苟言笑的外公一下子就笑开了，脸上的一丝皱纹慈祥而温暖，而我的嘴角也仿佛受到牵引一般，不自觉地上扬。

　外公，我多想一直看着您这样笑啊。您温暖如冬日阳光般的笑颜，是我内心最深处的企盼。

我想看见你的笑初三作文 篇9

　我想看见你的笑，不是长大后被压迫的强颜欢笑，而是和小时候一样，纯真烂漫，只为开心，快乐，甚至只因为笑而笑……

　——题记

　一个男孩，在地面上，边踢球边开心地跑着，一个男孩，端端正正坐在书桌前，写着那堆得足有到他头高的作业……

　男孩：“哎呀，终于写完作业了，可真多啊！写了一个多小时才写完。走咯，出去玩咯。”渐渐的，男孩慢慢地长大了，从小学升到了初中毕业班。还是相同的画面，还是相同的人。

　男孩：“哎呀，作业怎么那么多，足有十几张，还不包括一些抄抄写写的。都写了五六个小时了，却还没写完一半。”他在心中正在满腹怨气的边吐槽边写着作业指示，一个女人推门而入说：“还没写完吗？效率真低！”男孩盯了女人足有2分30秒，从你拿面无表情的肌肉上，僵硬的挤出了一丝笑容，摇摇头。尔后，便不去看她，一头钻回作业堆当中去了。

　或许，大家都已经想到了，没错，这映照的就是我们自己。我们从那松松垮垮的小书包，变成了很大很沉的大书包。我们从那轻微背着的小担子，变成了让我们喘不过气的大包袱。我们的笑从天真欢乐变成了强颜欢笑……

　或许，有些所谓的70后长辈会说；“想当初，我想读书还没有钱读呢！”然后唧唧歪歪了一大堆。或许，有些所谓的80后大哥大姐会教训道：“想当初，我们不也是这样子熬过来的？”

　或许，我若有机会，一定会对你们说：“你们没有资格教训我们好吗？70后，没读过书就没资格说话！80后，你真的确定我们的担子和当时你们的一样？”

　总有很多人说我们“独生子！”“养尊处优！”“不会吃苦！”而我们对于这种令我们难堪到极点的话语，也只能装作强颜欢笑——硬扛下来……

　我多么想看见你的笑！

我想看见你的笑初三作文 篇10

　裹紧了身上的大衣，在半山腰上的院子爬满绿绿的爬山虎，在初春更显阴冷。推了推锈迹斑驳的铁门，许久没有动静。我凝视着门前的一块青石板，站了一会。头顶传来了一阵断断续续沉重的门闩缓慢移动的声音。里层的木门开了，透过铁门是祖奶奶满布深沟的脸。看到我，她呆滞地扶着门，浑浊的眼睛透出了她的疑惑。许久，她动了动眼皮，嘴角轻微地抽搐，缓缓问道：“你是？”风更冷了，从领口，袖口狠狠地灌进来。我提起手上的水果篮：“是我呀！祖奶奶，放假了，我来看你了。”她怔了怔，眼皮又轻微地颤动了一下，费力地打开门锁：“进来吧，进来吧。”她抬起头看我，毫无波澜的表情砸进我眼里。就一眼，喉咙里，酸的哭的涩的一齐涌上来，记忆中幼时祖奶奶温暖干燥的大手伴着的轻声欢笑一下一下地打在心上……

　山下的锣鼓锵锵声渐渐远去，走进院里就能闻到火锅里虾呀蟹呀的香气沸腾在空气中，大喊了一声祖奶奶，就有一双大手把我捞起，用脸蹭着我被冷风冻得红扑扑的小脸蛋：“哎哟！我的小宝贝来啦！来来来，祖奶奶的大红包。”说着便把用红纸卷着的零钱塞进我小小的口袋里。吧唧一声地在祖奶奶的脸上亲一口，搂着她的脖子就大声喊：“祖奶奶最好了！祖奶奶信念快乐！”祖奶奶便笑得看不见了眼，搓着我小小的手，就笑着把我领到了厨房：“来，祖奶奶特地给你做的，咱们吃，不等其他人了！”我把厨房门一关，在祖奶奶的庇护下站在灶台前就用手抓了锅里的米团，祖奶奶看着我猴急的吃相，笑声在狭小的空间里回荡……

　我把切好的苹果送到她的嘴边，她的嘴角动了动，无神地看着前方，突然像想到什么般，抬起头：“你是……谁？”我怔怔地凝视着她痴呆后的脸，像门口断裂的青石板一般了无生气的僵硬的脸，终于泪如雨下。我多想再看见你的笑，荡漾在幼时记忆中，洋溢着温暖的微笑。