关于学习的名言警句？

1、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基

2、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

3、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

6、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

7、学习必须与实干相结合。——泰戈尔

8、学而时习之，不亦说乎？——孔子

9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

01

前段时间同学聚会，爱说爱笑的佳佳一反常态，突然沉默寡言一言不发，看起来情绪不佳。

开始以为她又跟男朋友闹别扭了，他们两个都是直脾气的人，几乎每个月都有一两次吵到要分手的地步，战火还常常殃及我们这些池鱼。

有时候大半夜还被她叫出去，听她哭诉委屈，说烦恼，陪她解闷。

可是，没过两天，两个人又和好如初，甜甜的腻歪在一起。

当小心翼翼地问及他们这次闹别扭的原因，佳佳却说，这一次，是真的分手了。

她平静地继续说，我已经二个多月没跟他联系了。

分手

其实分手那天很平常，就像每一个被闹铃吵醒的清晨一样，都是照常做自己的事情而已 ，只有佳佳知道有些事情会留在了昨天成为了往事的回忆。

男朋友照常去上班，她请了假，在家里慢慢收拾行李。

走之前，还仔细地给阳台上的花浇了水，打扫好房间的卫生，把梳妆台擦的干干净净。

她清楚意识到，这个地方，自己以后再也不会来了，从此，他们就形同陌路了，一别两宽。

其实凡是大张旗鼓地说要走的人，多数是为了刷存在感吆喝吆喝罢了。

最后，还不是自己闷头弯腰，默默把摔了一地的玻璃碎片，一片一片捡了起来。

其实真正要离开的人，从来都是悄无声息的。

他们只是挑了一个风和日丽的下午，裹了一件新的大衣，出了门，然后就再也没有回来过。

失望是慢慢累积的，一次次伤心，一次次沉默，等攒够了失望，也就该离开了。

所以，请善待身边的人，不要把别人对你的好当成理所当然，也不要透支了你的情感账户。

看着你离开

02

我的一个朋友说：当两个人在一段感情当中，争吵不可怕，闹脾气也不可怕，可怕的是两个人无话可说，明明站在一起，心却离得很远。

你有过这种感觉吗？

曾经喜欢一个人到不得了，他吃什么，去哪里，今天过得开不开心，你都想要关心。感到四周都是他的影子。可是后来，无论他做什么你都无动于衷，即使他误解你，推开你，你也觉得没有关系。

有时候，我们故意疏远一段感情，不是因为不爱了，而是因为失望的次数太多了，对于另一半，你已没有了从前的期待。

朋友常常跟我说，感情都是很脆弱的，之所以能永恒，是因为两个人足够珍惜。

许多人都是在一起之前，有求必应，在一起之后，变得随意。

大概是我们认定，已经在身边的人不会离开，所以你忘了，你说的某些话会刺伤对方，你做的有些事会在对方心里留下裂痕，最重要的是，你忘了在冷落对方之后，好好地跟他说一声对不起。

无论是亲情、友情，还是爱情，都需要你用心好好经营。

在茫茫人海中与彼此相遇，需要多少运气的积累，如果遇见了，你要学会温柔以待，别等到一个人对你彻底失望了，你才懂得他有多好。

因为一个人心远了，就追不回来了。

再也不转身了

03

有人问：突然不爱了的一瞬间，感觉是怎样的？

有个高赞回答道：“哪有什么突然不爱。所有突然的不爱都堆积了无数无法言喻的委屈。”

是啊，在现实生活中，哪会有什么突然间不爱了呢？只不过真正的答案，往往都比较残酷。

所有一瞬间的不爱，都是蓄谋已久的自我解脱。

而所有解脱后的离开，都是因为失望多了，伤心多了，原谅多了，最后想开了，就放下了。

珍惜身边的那人吧，珍惜每一次相遇。希望每一次在内心，都以诚相待。

珍惜彼此

      1 关于 挫折的诗句

      1长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。

      ——李白 《行路难》 2千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥 《竹石》 3快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。

      ——闻一多《〈西南采风录〉序 》 4不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——冯梦龙 《醒世恒言》 5天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子·告子下》 6路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

      ——屈原《离骚》 7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》 8逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

      ——董必武《题赠〈中学生〉》 9粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》 10红军不怕远征难，万水千山只等闲。

      ——毛泽东《七律·长征》 11有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 。——蒲松龄《自勉联》 12仰天大笑出门去 我辈岂是蓬篙人。

      ——李白《南陵别儿童入京》 13天生我才必有用 千金散尽还复来。——李白《将进酒》 14莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

      ——高适《别董大》。

2 和磨难有关的诗句、名言

      什么叫作失败失败是到达较佳境地的第一步 ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验 ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事 ——俾斯麦 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强 ——博 维 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值 ——爱迪生 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨 ——林 肯 暂时的失利，比暂时的胜利好得多 ——阿卜·法拉兹 挫折 ●经一番挫折，长一番见识 ●越碰钉子越有心眼 ●初生之犊十八跌 ●从跌跤中学会走路(哈萨克族) ●不磕不碰，骨头不硬 ●小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的(苏联) ●事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论(德国) ●不计波折多，但望结局好(俄罗斯) ●流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放(歌德) ●不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮(宋·吕岩) ●我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意(邹韬奋) ●火无终日旺，花无百日红 ●天有阴晴，事有成败 ●月无常圆，花无常红 ●月有圆和缺，人有聚和别 ●月儿有圆缺，花儿有开有谢 ●花有谢时，筵有散时 ●月有云遮，花有风吹(日本) ●有一兴必有一败 ●江河不曲水不流 ●事有百折百变 ●坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲(维吾尔族) ●长的旅途，必有崎岖 ●最曲折的路有时最简捷(孚希特万格) ●正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途(朱光潜)。

3 形容困难的诗句

      1、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

      2、世下无难事，只怕有心人。

      3、山重水复疑无路 柳暗花明又一村。

      4、千磨万击还坚劲，任你东西南北风。

      5、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

      6、明知山有虎，偏向虎山行

      7、尘劳回脱事非常，紧把绳头做一场;不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。

      8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

      9、宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。

      10、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

      11、青山座座皆巍峨，壮心上下勇求索

4 关于挫折有关的诗句有哪些

      宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

      天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为

      笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)

      别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)

      不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)

      金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

      停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

      欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

      闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

      行路难，行路难!多歧路，今安在

      长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

      咬定青山不放松，立根原在破岩中。

      千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

      菊花

      待到秋来九月八， 我花开后百花杀

      冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲

      飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来

      他年我若为青帝，报与桃花一处开

5 有关困难的名诗名句

      好事尽从难处得，少年莫向易中轻

      懦夫把困难当成沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

      艰难困苦，玉汝于成

      要想摘玫瑰，就得不怕刺

      怕走崎岖路，莫想攀高峰

      事非经过不知难

      你不怕困难，困难就怕你(英国)

      在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点(马克思)

      天下无难事，只怕有心人

      困难如弹簧，你硬它就软，你软它就硬

      只有不快的斧，没有劈不开的柴

      只要你不计较得失，人生还有什么不能想法子克服的----(海明威)

      李白的《 行路难》:诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。 反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，。

      《望岳》中，包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是:会当凌绝顶，一览众山小。

6 有关贫困的诗句

      人生莫受老来贫。

      清·曹雪芹《红楼梦》第五回。本句大意是:人的一生不要遭受年老时的贫困。

      人到了年老之时，精力衰竭，要干什么也干不动，对外界困苦的抵抗能力也大大减弱，在这个时候再遭受贫困，定然在精神和肉体上备受折磨和痛苦，这句可用来说明年老时遭受贫困是很不幸的;也可用来说明年轻时不可碌碌无为或享乐糜费，以致年老时遭受贫困。 清代满族小说家 曹雪芹 《红楼梦》 贫困能造就男子气概。

      贫困名言古罗马诗人 卢卡努斯 贫困教会贫困者一切。古罗马戏剧作家 普拉图斯 吝啬鬼永远处在贫困中。

      古罗马诗人 贺拉斯 上无片瓦，下无立锥之地。 《唐书》形容一无所有，贫困到了极点。

      《唐书》 《唐书》 苗疏税多不得食，输人官仓化为土。 关于贫困的名言 唐·张籍《野老歌》。

      输:缴纳，献纳。这两句大意是:由于遭到天灾，地里禾苗稀疏，而赋税又极其繁重，秋天所收获的有限的一点粮食，全都要用以交纳租税，送到官仓之中，任其霉烂，化为尘土，而自己却衣食无着。

      诗句以平易晓畅的语言，采用强烈对比的方式，表现租税繁重，民不聊生的情形。“苗疏”与“税多”的对比，“不得食”与“化为土”的对比，都加强了表达效果，越发深刻地揭示出赋税之繁重和劳动人民生活处境之艰辛。

      可用于表现旧社会农民极端贫困的生活境况。 唐代诗人 张籍 《野老歌》 到头禾黍属他人，不知何处抛妻子。

      唐·张碧《农父》。这两句大意是:自己一年到头辛劳耕作，结果田里所收粮食全都用以交纳租税，致使一家人无法维持起码的生活，连自身尚且难以活命，妻子儿女更不知要抛到哪里去了。

      可用于反映旧社会劳动人民遭受残酷盘剥，生活极端贫困的情形。 唐代诗人 张碧 《农父》 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。

      唐·元稹《遣悲怀》。甘:觉得味甜。

      藿(huò获):豆叶。仰:依靠。

      这两句大意是，采点豆叶之类的野菜充饥，觉得味道香甜，添点落叶作柴，全靠那棵古槐。这是元稹回忆当年与亡妻贫困度日的情景，字里行间，流露出对亡妻安于贫困生活的深情赞美。

      这两句诗所反映的景况，与杜荀鹤《山中寡妇》中“时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧”相近，后者是直陈劳动人民苦不堪言的生活，前者还反映了一种安贫乐道的生活态度。阅读作品或反映生活，应注意这种同中之异。

      唐代诗人 元稹 《遣悲怀》 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》。

      衾:(qīn钦):被子。恶(wù悟)卧:厌恶睡，不愿睡。

      这两句大意是:一条盖了多年的破布被冰冷似铁。不懂事的娇儿不愿意躺进既冷又硬的被子里，胡乱踢蹬，把被里子也给踢裂了。

      诗句通过“娇儿恶卧”这一生动的细节描写，不仅把一个不懂事的小儿不肯钻进冷被窝的稚气动作活画出来，也使我们看到诗人生活已经陷入十分贫困的境地。 唐代诗人 杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 我生无田食破砚，尔来砚枯磨不出。

      贫困名言 宋·苏轼《次韵孔毅甫久旱已而甚雨》。食破砚:靠一只破砚吃饭，意思是说只靠写作维持生活。

      尔来:近来。这两句大意是:我一生没有田产家财，只靠一只破砚维持生活，可是近来连破砚也已枯干，磨不出墨来了。

      作者一生不置产业，只凭写作诗文维持生活，后来一贬再贬，处境更加艰难，愁思郁结，连诗文也写不出来了。这是作者要吐露的心里话，可是他却以“食破砚”、“砚枯磨不出”这种具有象征意义的语言进行表达，赋予抽象的思想以鲜明可感的具体形象，这种写作方法是能够给我们以有益的启示的。

      可用来描写失志知识分子生活窘困的情形。 北宋文学家 苏轼 《次韵孔毅甫久旱已而甚雨》 贫困不是耻辱，羞于贫困才是耻辱。

      英国历史学家 托·富勒 不用劳力而获得的东西，只有“贫困”。英国文艺复兴时期剧作家，诗人 莎士比亚 只有贫困才能逼出技艺，它是劳动之师。

      古希腊诗人 忒奥克里托斯 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 关于贫困的名言 春秋·孔子《论语·学而》。

      饭:用如动词，吃。疏食:粗糙的食物。

      肱(gong公):胳膊上从肩到肘的部位，此处泛指胳膊。这几句大意是:吃粗粮，饮白水，弯着胳膊当枕头，这里面也自有乐趣。

      原文是孔子表白自己安于贫困的生活，不贪求富贵，虽生活条件很艰苦，但能在学习中得到乐趣。现在可用于形容有些人安于艰苦的生活环境。

      春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人 孔子 《论语·学而》 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。英国历史学家 托·富勒 劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。

      德国剧作家、诗人、思想家 歌德 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林 贫困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。

      贫困名言爱·穆尔 君子之处世也，甘恶衣粗食，甘艰苦劳动，斯可以无失矣。 清·颜元《颜李遗书·颜习斋先生年谱》。

      君子道:道德尚的人。甘:心甘情愿。

      斯:这样。失:过错，失误。

      这几句大意是:君子的处世态度是甘心于穿劣质衣服，甘心于吃粗荼淡饭，甘心于艰苦贵动，这样就不会有什么过错了。这几句是作为君子的道德标。

问题一：写作文一般取什么题目最好呢 1前后附加法 ：

在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目： 1）前面附加：《追求幸福》《体味幸福》

2）后面附加：《幸福在哪里》、《幸福是那一杯牛奶》3）前后附加：《为幸福而努力》《追求幸福没有错》

2直接引用法：

也就是直接引用与文章材料中心相吻合的**歌曲、名言名句、古诗文、歌词、俗语、广告语等做文章的题目。这类文章题目诗化、上口、醒目，很容易引起我们情感上的共鸣，获得阅卷老师的好感。

1）引用影视名：我们经常会写“第一次独自在家”这样的题目，但这样的题目司空见惯，不会吸引读者的眼球。**《小鬼当家》我们都看过，那么这篇作文的题目就可以取名为“小鬼当家”。 还有《星星知我心》、《小小少年》、《我爱我家》、《大爱无言》、《亲情树》等影视剧名都可以作为我们作文的题目。

2）引用歌名或歌词。歌曲是人们内心最真的表白，用语言无法表达的情感，用歌儿却能表达，歌儿是真情的浓缩，作文取题可以从歌名歌词中得到启发。如：“困难”话题作文题可以是歌曲名《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》，还有《让我悄悄告诉你》、《我的未来不是梦》、《友谊天长地久》、《爱如潮水》、《懂你》、《盛夏的果实》、《遇见你是我的缘》、《不要和陌生人说话》、《我想有个家》、《我心依旧》、《好人一生平安》、《故乡有我童年的足迹》、《常回家看看》、《世上只有妈妈好》、《心若在，梦就在》等这些都是好题。

3）引用词语。如：《他山之石，可以攻玉》、《君子动口不动手》等。 4）引用诗文。如：《有朋自远方来》、《只缘身在此山中》、《静夜思》《小荷才露尖尖角》等。

5）引用广告语。如《大家好，才是真的好》《滴滴香浓，意犹未尽》

问题二：什么作文题目好写 5分 小景好些，真实

例如

家乡之晨

带着浓浓的回忆，信步踏上了我家房后那条曲折幽深的山间小道。

四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香，花香。那些圆圆的，亮亮的，晶莹剔透的露珠想散落的珍珠，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。小鸟欢快的，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”。它们愉悦的跳着，唱着，时而酣畅，时而悠扬。

晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗，如画挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，使人有乘云欲仙的感觉。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色。露珠也似乎惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处玩去了，地上留下了它们的痕迹，土地湿湿的，润润的，透过枝叶的间隙，霞光的余晖照在我的身上。此时，山林上的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄一层，长长一缕，这时一束阳光斜映着我的眼睛，我眯起眼，望着太阳的恩赐，心里涌起圣洁的感觉。

公园一角

微醺的晨光，伴着泥土的幽香翩然而至。一缕晨光漫不经心地将光柱射到公园角落里的一棵老灌木上，便突卷起金色粉尘飘飞。被阳光照得通体金绿的老灌木是无偿的。这里俨然是一个全新的世界，每天发生着不同的故事。

露珠在灌木的叶片上打着转，在一圈圈的转动下，顺着叶尖滴落在另一片叶子的怀抱里，然而太阳刚刚露小脸，露珠便一去不复返。一只小甲虫蹒跚地爬上老灌木的一条朽枝上，灌木枝立即摇摇晃晃咿呀作响，好几次快要掉下去，它连忙用所有小脚抠住叶杆，稳住身躯在敏捷的向上爬，黑亮的小壳在阳光下一闪一闪。但甲壳显然让它负重有些大，不久又停住，似乎有了几秒的思考，壳一炸，里边便伸出一对半黑半透明的小翅膀，在一展翅便飞去不见了・・・・・・

在老灌木另一侧，一只蜗牛正在行进，身后拖出一道长长的亮痕，在阳光的照射下尽出现彩虹般的迷人色彩。蜗牛没有空欣赏，它的路还很远，很长。在途经几颗露珠时，它别无选择地压去。七彩的亮痕也变得断断续续了，此时晨曦才刚刚开始・・・・・・

旷 野

记忆转转流出，剩下大势已去，如今已是秋高气爽了，下午闲来无事，我便独自溜达溜达，不知不觉便走到了对面的小山坡，淡淡的幽香，携着泥土的气息，使人动感心旷神怡。不错，故乡九月田野独有的气息。

寻着股暗香，登上坡顶，当我望时眼前所遍布的，可都是金灿灿，散发光泽的金子，啊！没错，是金子。一大片一大片满是的，如黄金满地，它的无边，辽阔，令你驻足，微风拂过，层层金伏・・・・・・

隐忍不住内心的激奋，冲向前去，一任金色将我包围，将我淹没，将我折服。

我肆无忌惮地在其中奔走，尽情地与其碰触，去感受那份沉甸甸的感觉。凝神静听它们间细细的婆娑声，心中如止水般溅起阵阵涟漪。望着那天边的彩霞，轻轻闭上眼，而我的心却已丢在了这片富饶的土地上。

在无边的旷野上，在那渐变的余晖下，云层波涌的是自然的魂・・・・・・是的，那是无边的自然，是生机的自然，是自然的魂。

让我默默的人

在慢慢之夜得无眠灯火下，它是深邃的，毫无声息的流过让人有些不知所措。在驰道中流动的缩影也依稀可见，家中的残缺是漫长的，期间的关门声传来，家的宁静在那一刻打破！

也许你会认为不回家的父亲是不负责任的表现，可谁又想过这原因从何而来。

那是一个清闲的下午，家中的安静让我有些不适，每个人都做着自己的事情，一阵毫无规律的敲门声让大家心惊肉跳，赶忙去开门，一打开就看见爸爸面红耳赤的样子，一看就是应酬去了。看它摇摇欲坠的样子真有些担心，他随手把门一推，厚重的门硬生生的打在门框上，震得地都颤动起来，刚想伸手扶他时，他便反手一挡说：“不碍事”。说吧手便试探摸索着白墙向着卧室>>

问题三：写作文用什么题目好？？ 70分 如何给作文拟一个好题目呢？介绍几种常用的方法。

一、修辞法 用修辞格的方法拟题

比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》

设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》

拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》

反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》

仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《

对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》

排比：《那山・那人・那狗》《小桥・流水・人家》《枣树・父亲和我》《雨珠・露珠・泪珠》

移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题

例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》

四、代数法 借用常用的代数式拟题

例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》

六、反串法 反常理而用之

例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》

七、以小见大法 用微不足道的事物拟题

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题

例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九・一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

近年来，随着现代精神医学和心理学的发展，相思病已经引起有关专家的关注，英国的心理学家弗兰克·托里斯博士认为：相思病与精神病很接近，可以导致癫狂、抑郁、迷茫、狂躁、妄想等症状，严重者可致命。

相思病有以下几种常见的类型：

第一种相思病是单向的，即单相思。例如红楼梦中的尤三姐，当贾琏逼她出嫁时，她才在无奈之下说出了她爱的人是柳湘莲，可是由于她从来没有向对方表白过，所以对方也没有机会接近她、了解她。最后，柳湘莲仅根据“贾府除了门前的两只石狮子干净罢了！”的传言毅然拒绝了她纯洁的爱情，逼得她自刎以明志，柳湘莲则因自责而出家远行。

第二种相思病是双向的，但是这种相思如果染上偏执的色彩，同样会对双方造成伤害。梁山伯与祝英台的爱情故事就属于这一种。梁祝二人相互爱恋，但是却遭到了祝英台父母的反对，梁山伯因为得不到爱情患上了心身疾病，最后郁郁而终，祝英台最后也殉情自尽。

第三种相思病是反向的，这种情况实际上是一种精神疾病，患者往往坚信某一位异性已经爱上了他（她），虽然他们可能没有说过一句话。对此，患者往往有似是而非的解释，例如认为有人破坏他们的爱情，想拆散他们，这在精神病学上称作被钟情妄想。

在前两种情况中，患者的言语和行为往往能被周围人理解，他们的问题主要出在心理上，需要系统的心理治疗，使他们对情感和客观世界有一个冷静的认识。后一种情况属于精神疾病，需要精神药物治疗，后期配合心理治疗，以改善他们对问题的认知。

一、单相思的特征

1．初恋大多以单相思为开端

单相思常是初恋的触发点。我们知道，儿童也常有单相思，但那属于稚恋，并不会引起很严重的心理失调症状。青春期发育的初始阶段，男女少年情窦初开，他们常常选择生活中或影视中的异性杰出人物作为自己仰慕、追求的偶像。在这个阶段。单相思可以说是少有顾忌的并带有很大的盲目性，也容易产生心理问题。

茨威格在他的名著《巫山云》中便记录了一则悲剧式的单相思故事。故事主人翁著名小说家R接到了一封女人的来信，她向他诉说了十三岁时就开始的对他的爱情。信是这样写的： 我亲爱的，那一天，那一刻，我整个地、永远地爱上你的那一天，那一刻，现在我还记得清清楚楚。……从那刻起，从我感到了那柔和的、脉脉含情的目光以后，我就属于你了。……你使我整个生活变了样。原先我在学校里学习并不太认真，成绩也是中等，现在突然成了第一名，我读了上千本书……因为我知道，你是喜欢书的……我以近乎顽固的劲头坚持不懈地练起钢琴来…因为我想，你是喜欢音乐的。

这个十三岁的女孩因为一个很普通的机会忽然堕入了情网，死心塌地要把自己的一切全部献给作家R。这种感情无疑是很真诚的，但也是非理性的。我们已经从那女子的信中获知，如果引导得好，这种力量能使单相思者的行为发生大变化，如学习成绩不断提高。所以，从这个意义上说，以为单相思是犯了什么大罪，或一口咬定单相思定然会使人堕落，是不正确的。

2．单相思的非理性化

上述故事的剧情是这样发展的：这个女子为了获得爱情，：不惜冒充妓女与作家R度过了三个消魂之夜，最终为了这无望而纯洁的爱情自杀了。可直到她死，作家都蒙在鼓里，酿成一出非理性化的悲剧。

单相思者总是一厢情愿，全然不顾对方的感受，颇像自恋型人格的某些特征。

米切尔的《飘》描述了美丽少女赫思嘉的单相思。赫思嘉爱上了希礼，可她从未向希礼主动表示过，而只是迷醉在自己的幻想中，等待希礼来向她求婚。从希礼的一言一行她主观地推断希礼是爱她的，可事实上这个推断完全错了。赫思嘉的单相思在这错误的推断下愈演愈烈，直至希礼即将与韩眉兰结婚，赫思嘉仍想入非非地认为，自己有权把希礼抢过来。

单相思的非理性特征在赫思嘉身上是以进攻性手段来表现的，而由于性格不同，《巫山云》中的那位女子则采取了委曲求全的方法来表现。此后赫思嘉对希礼的追求还持续了数年，直至媚兰死去，她才明白希礼爱的的确是媚兰。待她回头寻找真正属于自己的爱时，已追悔莫及。《巫山云》中的女子最后竟采取了自杀的方法来了结单相思的痛苦，更是大错特错了。这种极端行为正是单相思的非理性造成的。

3．单相思的苦恼来自怯懦与幻想

每个人在恋爱之前总有那么一段单相思，可大多数人要么直接求爱，要么认识到这种爱的不切实际而转移方向，而患相思病的人却把自己淹没在苦海里而不能自拔。他所爱的人对此却一无所知，上面那个作家 R与希礼对女方的单相思几乎毫无察觉，这便是酿成悲剧的真正原因。如果早一点表白的话；好多单相思者会有猛然清醒的机会，而不致于走上绝路。

单相思患者喜欢沉迷于幻想之中，他们在恋爱中较少采取切实有效的行动。他们的幻想中有夸大对方、贬低自我的倾向，这是不良的思维方式。针对上述特点，我们建议单相思者采用下列方法进行自我矫正。

二、自我矫正法介绍

1．爱欲分流、外化法

单相思主要是在初恋期出现。在十六七岁的豆蔻年华，少男少女追求异性的欲望急剧振荡，可此时的少年思想还不成熟，充满稚气。这种情绪与理智的不合拍便自然导致了少年们单相思的非理性化。荣格认为，—个人的生命能量“力比多”是不断流动着的。青春期急剧增长的力比多在体内找不到合适的通道，便会瘀积于体内某—处或泛滥、外流。单相思便是力比多在体内集中投注于某一个人的形象的结果。很自然，这种爱欲的淤积会导致心理的不平衡。当你越把爱欲投注于一人的时候；这个人的光环就越艳丽灿烂，甚至连那一个人的缺点也成了魅力所在。如把这种瘀积的爱欲分流、外化，从而导致新的心理平衡，单相思者就能渐渐从单相思的泥沼中走出来。

年轻人一般会为单相思感到害羞。其实同龄人差不多都有可能正在单相思。如果你是处在一种淡淡的、甜甜的单相思中，这是很正常的，并不是一种病，．这里需要改变的是被单相思搅得天翻地覆的那种状况。我们最后要达到的目标并不是要你完全断绝单相思，而是要把单相思控制在一个适度的范围内。

如果你已被单相思折磨得万分痛苦，你最简捷和安全的选择就是，将心事告诉你的密友。你会发现你的朋友会帮你出谋划策，甚至告诉你他的单相思故事呢。这样，你会感到自己在相思路上并不寂寞。不管你朋友的谋划对你的“爱情”有没有帮助，能倾吐一下心中所淤积的爱意，把自己的焦虑和忧愁与你的朋友分担，你会感到轻松的。朋友的劝导、安慰会在你的内心自然构起一个新的兴奋点，你的感情也会向这新的兴奋点分流。

单相思的人应多参加感兴趣的运动。运动能够消耗部分淤积于内心的能量；从而使人意气奋发、情绪高昂，获得自信与自尊。

如果你处在恋爱的年龄，向意中人明白地表达爱慕之情是摆脱单相思的直接方式。一般来说，单相思者的意中人多是出类拔萃者，所以我们可以推想他们大多很理智。当你向意中人直接表达爱慕之情后，有可能会出现几种结果：(1)接受，(2)劝慰，(3)拒绝，(4)漠视。

如果他接受你的爱当然是最好的。如果他找出种种缘由劝慰你放弃对他的爱，你就知道你们情缘已了，但交个普通朋友他是不会拒绝的。这样，你单相思的苦恼也可解除不少。如果他拒绝了你，就像希礼拒绝了赫思嘉的求爱一样，你可以大哭一场，或大怒一场，这对你来说也是人生必经的一次磨炼和情感体验。美梦惊醒的那一瞬虽然痛苦，但你很快会发现这也并非世界的末日，吸引你的事情还会不断地出现。如果他漠视了你，不理睬你，你应该对自己说：“他根本不懂得爱，一个完美的人怎么可能对别人的爱慕无动于衷呢 ”你尝试用批评的眼光去扫视你的祟拜对象，会发现这也是一种非常有趣而且有用的体验。

2认知重构法

一个人一旦陷入单相思，便像吃了迷魂药一般，整日恍忧惚惚，行为不再受理性思维的支配，而受制于潜意识中的幻想。而这种幻想又往往与现实相混淆，这便是问题的症结之所在。现在你必须静下心来分析一下自己的思维。你可能会这样想：

(1)他(她)太完美了，他(她)的一举一动都像在施魔法似的(我太丑陋了，我的一举一动根本吸引不了他)。

(2)如果能和他(她)结婚，我便是这世上最幸福的人(如果办不到，我便是这世上最痛苦的人)。

(3)为了他(她)，我愿意赴汤蹈火(为了他，我愿做他的奴隶)。

我们可以发现，在前一句话的背后还有一层隐意，那就是括号里的话。你常给自己念叨第一句话，并不知蕴藏在心底的第二句话，而第二句话恰恰说明你严重地缺乏自信。现在我们要做的是，把第二句话从暗处提到明处。这是你恢复理智与自信的关键。应该这样想：

(1)他(她)很优秀，对我具有魔法般的吸引力，但我也不错，我要努力赶上他(她)。

(2)如果我能和他(她)结婚，我可能是十分幸运的人。如果办不到，我也有可能找到比他(她)更好的人。

(3)为了他(她)，我愿意尽己所能，但我没必要为他(她)忍受过多的折磨。我是一个独立的人，我不能失去自尊。

如果坚持以这一种方式思维，你便会恢复自己的理智。

劝你还是分散自己的注意力吧！

学习格言与方法

※ 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

※ 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

※ 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

※ 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

※ 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

※ 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

※ 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

※ 写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

※ 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

※ 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。

※ 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

※ 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

※ 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

※ 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

※ 学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

※ 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

※ 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

※ 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

※ 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

※ 人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。

※ 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

※ 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

※ 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

※ 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。

※ 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

※ 没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

※ 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

※“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

※ 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

※ 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

※ 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

※ 作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。

※ 教育中应懂得的几个等式和不等式：

A 不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。

B 等 式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。

※ 一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。

※ 阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。

※ 学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。

※ 作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。

※ 一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。

※ 多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。

※ 我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。

※ 能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。

※ 未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。

※ 如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

※ 传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。

※ 每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。

※ 要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。

※ 学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。

※ 我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：

1、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。

※ 学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。

※ 任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。

※ 学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。

※ 素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。

※ 讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。

※ 汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。

※ 在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。

※ 新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新！

※ 适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。

※ 我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。

※ 到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。

※ 学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。

※ 当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”

※ 格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。

※ 让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！摘自林宝铁网站