尊敬的董老师:
您好!毕业的钟声即将敲响,很快,我就要离开敬爱的您了。在这短短的几年时间里,给我流下了多少五彩斑斓的梦啊!这些年我在母校的怀抱中茁壮成长,为升入中学打好基础。而现在我就要离开母校,跨进中学的大门了,我感到留恋。我舍不得可爱的母校,舍不得亲密的同学,更舍不得辛勤教育我们的您!是您,用知识的甘露浇开我们理想的花朵;是您,用心灵的清泉,孕育我们希望的美果!
记得一年级时,开学的第一天,上课的 响了,同学们像快活的小鸟一样飞进了教室,等待着您来上第一节语文课,没过一会儿,您来了。翻开课本,第一课是《给老师的一封信》,那封信记载着小作者那辛勤教育他六年的老师是多么地令他难忘,令他尊敬而我当时却体会不出那种感情,您便一次又一次地为我们指导着,钻研着,果然,我被课文吸引了。您讲得津津有味,我们听得聚精会神。您讲课的声音时高时低地变化着,仿佛山间的清泉缓缓流进我们的心田。您讲课时的表情,时而凝神深思,时而微微一笑,时而神采飞扬,时而频频点头。有时候,您还会在提问与回答中把新旧知识融会贯通。您讲得课是多么丰富多彩,每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界!当您把知识写在那黑板上,“雪花”就轻轻的飘落下来,地上立刻汇成了一条白色的“雪川”,飘到您的手上,变成了智慧的结晶。这“雪花”不是从天上飘下了的,而是敬爱的您为我们洒的!
等到了中学,我还是不会忘记您的,因为您对我的教导我将永远铭记在心!十分感谢您,敬爱的周老师!
祝您
身体健康,
万事如意!
您的学生:柴琳
2008年6月24日
爱是一种爱和被爱着的感觉,一种心灵的默契,一种刻骨铭心的思念,一种无须回报而心甘情愿的付出,一
种
为爱人的幸
福努力去打造
一
片天空,
一种渴望得到关怀、尊重、理解与包容,一种相依为命和善待彼此的过
程
,
一种
心
动(
思
念
时
)、
心跳(相
见时)
、心痛(离别与伤害时)的感觉
爱一个人、要
了解也要开解、要道歉也要道谢、要认错
也要改
错、要体贴也要体凉、要接受而不是忍受、是宽容
!!
幸福不会时时等着你,爱你的和你爱的人不是随时可以出现,请你学会珍惜。
当一个深爱着你的人为你而改变,那是因为他爱你,当你遇到一个人,他为你收起他的顽固脾气;也因为他爱你,他把你的兴趣也变成是他的兴趣时,,……还是因为他爱你
喜欢一个人是没有理由的,无悔的付出
,都认为是值得的,只要能和相爱的人在一,,,,,,,,,,起。
其实我们的身边都有一些这样的人,只是(你我他)还没发现,最懂你的人,总是会一直的在你身边守护你,不让你有一丝的委屈;真正爱你的人,也许不会说许多爱你的话,却会做许多爱你的事。
如果你发现
身边有这样的人的话,请你好好珍惜……。
请你记住!摘不到的星星,总是最闪亮的,溜掉的小鱼,总是最美丽的。错过的**,总是最好看的,失去的情人,
总是最懂你的。
这世界
上,
每个
人都有个
想要寻找的人,一但错过了,
就在也不会回来。
如果爱上,就不要轻易说放
弃
。闹别扭了,可能你后悔一阵子;但是你放弃了,可能使你后悔一辈子。经历过爱
情的人生才是美好,经不起考验的爱情是不深刻的。美好的爱情使人生丰富,经的起考验的爱情才是完美的
参考答案:
1、指的是董老师像一个大孩子,干净、精神,喜欢和学生相处,让学生们感觉开心、快乐。
2、因为这是我一生中第一次得到的奖品,当时获得奖励时的情景仍历历在目,这简单的奖品里满含了老师对“我”的爱。
3、第一次:对“我”用土话朗读课文的可爱样子而笑,包含着对“我”入神朗读的赞赏;
第二次:为我们着急抢球的可爱神态而笑,包含着与学生亲密无间的游戏的愉快;
第三次,为“我”错把“先生”当成名字而笑,为孩子的机灵与天真而笑。
4、选材具有较突出的典型性,文章从课内写到课余时间,最后写令“我”终生难忘的对“我”的激励,突出了文章的主旨。
1文中加点的“这个样子”具体指的是什么
2文末作者说自己“得到过无数次奖励”,这些奖励都比那“几支彩色粉笔”的档次高得多,为什么唯独这几支粉笔“我”记得最真切
3文章多次写到董老师的“笑”,请分析每一次“笑”里包含的意思。
第一次:______________________________________________________________
第二次:____________________________________________________________
第三次:____________________________________________________________
4“我们”与董老师相处的一年里发生的事情肯定还有许多,文章却只选择了其中的几件事来写,试结合文章内容回答:文章在选材方面有什么突出特点
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