给小学生化妆步骤视频

视频教程

小孩化妆教程具体描述如下：

扎起头发,打底润肤，洗完脸后,将小朋友的头发扎起,让整个额头及脸部没有头发遮挡，女生,男生可以省略此步骤。脸洗干净后,涂上儿童润肤乳,起护肤和滋润的作用。如果用的是粉底液，挤出1~2mL，点在额头、腮帮、下巴、鼻子等处，涂抹均匀即可。

如果是粉饼，可用粉扑或者粉刷，涂抹均匀。当然，小孩子的皮肤一般都很好，如果没有粉底液或者粉饼的话，就可省略此步骤。小孩子的眉毛很稀疏，要适当修饰，但不要过度(不要进行刮眉等修饰)，使用粗犷画法，不能太浓，左右要短些，不宜画得太长。

眼影的颜色要根据小孩的演出服装来定，一般可用紫色，不宜用烟熏色，可以画得稍浓。眼线可以画夸张点，眼角处向上挑，界限稍微模糊，不可太硬太锐，最好加上金粉提升眼部。

此时让儿童轻轻的闭上眼睛，不要紧张。许多儿童这时候都是死闭着眼睛，眼皮皱在一起了，根本画不了妆。所以上眼影前需要给他们放松，讲点其他的事情转移注意力。然后就用眼影刷沾上其中的一种颜色，把儿童的上眼皮刷上就可以了。

刷眼影时也需要均匀的轻抹开，刷的面积可以根据不同人的眼形来扫，可以扫大范围一些，也可以缩小一些，都没有关系的。但是最好是只刷一种颜色，颜色多了就太复杂了。

腮红可以浓一点，夸张一点，最好涂在颧骨的最高点，选择有光泽的腮红，这样更容易突出小孩的灵气。腮红的涂抹比较成熟的技巧是：让小朋友笑一笑，然后快速地用腮红刷把腮红扫在笑时脸部突起的位置，然后用腮红刷扫均匀。

小学生怎么盘手串视频教程如下：

1、先戴戴上手套，手心向上，把珠子平铺于手上，另一只手轻轻按压，顺时针或者逆时针来回旋转，这一步主要是为了清理珠子表面看不见的木屑。一天8-10分钟，连续两天时间。

2、用香皂清洗干净手部，擦干或者是风干，一定要彻底干透，珠子平铺手心，和戴手套手法一样盘玩，每天5-10分钟，放入密封袋或者是盘玩袋。连续8-10天。放置地点远离空调和暖气，最好是恒温放置。

3、重复第一步，戴上手套，再盘玩两天时间，这一步一定要轻柔进行，清理表面沾染的其他污渍。这是一个周期。

4、手串的盘玩首先要先把珠子密封一星期左右，然后再开始盘玩，第一次先用干的毛巾，把木质手串擦一边没，先把手串擦干净了。擦玩手串就可以开始盘了，每天戴上手套盘玩十分钟左右的时间就可以了。

5、剩下的时间就等着手串自然风干，盘玩只是让手串中的油性快点的溢出来，达到更快的包浆速度。如果盘玩的时候把串给盘黑了，如果只有一点黑，可以通过继续盘玩，就能让珠子恢复光泽，但是如果太黑了，那就只能重新打磨了。

表白时送什么首饰最合适？其实并没有具体的要求，关键是看自己的心意。

像我的朋友一般都送手链，表示的是想永远牵着你的手，还有送项链的，表示的是想拴住你的心，还有送爱心头饰的，代表把我的心送给你，还有送爱心吊坠的，表示对你一心一意，还有送太阳吊坠的，表示你是我心中的太阳，等等。

所以说在表白时可以送的首饰有很多，没有具体的要求，也没有哪个是最合适的，关键看你想要表达什么样的意思，然后按着意思去购买形似的首饰即可。

关于朝鲜族女头饰

　　朝鲜族妇女头饰较简单，小女孩额前留整齐的“刘海”，梳齐耳短发。头颈处的头发斜剃掉，显得天真可爱而又干净利落；少女多留发梳辫。头发喜分中缝，向后结成长辫。辫式有单辫与双辫之分；婚后妇女多绾发髻于脑后，并以各式发簪为饰。朝鲜族成年女性都有包头的习惯。其中年轻**多用各色纱巾包头。将纱巾由耳旁向颈后系住，留出飘逸的小三角垂于脑后，近似于现代护士帽；中老年妇女则喜用洁白的长毛巾扎头。将毛巾包住耳际，在头发外挽结。头饰发展至今，现代女性喜用烫发来美发，这已屡见不鲜。现在,一般在节假日或者聚会演出等也会出现新的头饰,诸如色彩艳丽,五颜六色的装饰品来打扮自己

你淘宝上查下朝鲜族头饰。选个喜欢的。照着做就行了。简单的，纸壳，毛线，珠子

表白时送什么首饰最合适？其实并没有具体的要求，关键是看自己的心意。

像我的朋友一般都送手链，表示的是想永远牵着你的手，还有送项链的，表示的是想拴住你的心，还有送爱心头饰的，代表把我的心送给你，还有送爱心吊坠的，表示对你一心一意，还有送太阳吊坠的，表示你是我心中的太阳，等等。

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小学语文教学设计案例完整版1

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。

2、学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。

3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

教学重点：

1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。

2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。

教学难点:

1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。

教学准备：

1、师生查找有关诗人、诗作的相关资料。

2、教学挂图。

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

一、调动积累，揭示课题

1、启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗。

2、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。

3、介绍作者：杜牧，字牧之，今陕西省西安市人。二十六岁中进土曾做过幕僚，很不得志。他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做

了一些好事。他和李商隐齐名，世称“小李杜”。

二、自学古诗，整体感知

1、学生自由诵读古诗。

要求：（1）读准字音，注意节奏。

（2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。

2、借助工具书，自己理解诗意。

3、小组合作学习，弄懂诗意。

4、检查学习效果

（1）指名朗读，集体正音。然后齐读全诗，注意停顿。

（2）解释词语：

“绿映红”、“水村山郭”、“酒旗风”、“南朝”、“楼台”、“四百八十寺”

（3）指名说说诗句的意思。（大致即可）

三、反复诵读，体会意境

（一）前两行——写今

1、学生自由诵读古诗，边读边思考：《江南春》写出了江南春天的哪些特点？（到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。）

2、诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。

3、看图、配乐辅助，指导学生读出江南春日的美景，用自己的话描述感受到的内容。

（二）后两行——怀古

1、提问：诗歌的后两句还是描写江南春天的吗？

2、学生默读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？

3、集体讨论（抒发了作者忧国忧民之情）

4、教师小结：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少楼台意境掩映在苍茫的烟雨之中了呢？

5、带着理解

小学语文教学设计案例完整版2

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语;认识一种笔画。

3、理解课文内容，激发学生爱家爱国的思想感情。

教学重点：

1能正确、流利、有感情地朗读课文;

2理解儿歌内容，激发爱家爱国的思想感情。

教学时间：

二课时

教学过程：

一、揭题：

1、老师这儿有个拼音：jiā，谁来拼一拼

2、看老师写“家”，同时认识“”(弯钩)

3、学生在台上写一个，再指名书空。

4、给“家”找个朋友;学生扩词练习。

5、小朋友喜欢自己的家吗这是个“小家”，我们还有个“大家”呢!今天我们学习一首儿歌“家”，你就会明白了。(板书：小、大)读课题。

二、朗读：

1、让我们先来听一听这首儿歌，好吗出示多媒体动画的课文朗读。

2、你们想读吗轻轻打开课本大声拼一拼读一读，要求;读准每个字音，遇到不会的向同桌或前后的小朋友请教一下。学生自由朗读。

3、想读得有进步的请再读一遍。

4、觉得自己有进步的请举手，想有更大进步的再读一遍，特别把自己读得最棒的一句练一练。

5、现在觉得自己进步很大的请举手。(读书就应这样，多练才行呀!)谁来读读你最棒的一句给老师和同学听听。

(1)指名读，让小朋友评。

(2)指名读，让小朋友跟他比，老师评。

(3)读得最好的小朋友跟老师比，小朋友评。

6、谁试着把整首儿歌读一读。

7、听老师读读看，配乐并做适当的动作。

8、同桌自由练习，要求展开想象，加上适当的动作。

9、指名读。

10、学生齐练：配乐、做动作，可站着也可坐着，能背最好。

三、理解：

1、读了这么多遍，知道这首儿歌都写了谁的家呀学生回答老师出示词卡。(白云、小鸟、鱼儿、种子、我们)

2、谁能用一句话来告诉老师

说话练习：课文写了xxxxxx、xxxxxxx、xxxxxxx、xxxxxxxxx的家。

3、老师这儿有一些词卡，谁能帮他们找到自己的家指名两个学生上黑板贴词卡。

4、你们能把他们的家画下来吗学生选一个自己喜欢的画一画。

5、读读你画的一句儿歌，再说说你的画。老师再把画贴在黑板上相对应的地方。

6、谁来读读这句话出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

(1)什么叫祖国

(2)我们的祖国叫什么大声地齐说一遍，要感到很自豪。

(3)引导：祖国的风景很美丽，像个美丽的大花园。我们小朋友就像祖国大花园里的花朵。我们生活在祖国的土地上，祖国就是我们的家，是我们小朋友的大家。

(4)跟老师有感情地读这句话，再背一遍。

7、我们每个人要爱自己的小家，更要爱祖国这个大家。齐声有感情地朗读课文。

8、想一想，你还知道谁是谁的家说话练习：是的家。(回答好的小朋友到讲台前)

9、把小朋友说的儿歌有顺序地连起来，就编成了一首完整的儿歌了。我们来试试看。讲台前的学生试连，加上动作，配上音乐。

(附儿歌：大地是石油的家，草原是牛羊的家，高山是绿树的家，大海是轮船的家，天空是云朵的家，地球是我们人类的家。)

四、总结：

1、小朋友不仅学会了一首儿歌，还能自己学编儿歌表演节目了，真了不起!给自己一个热烈的掌声。

2、课后有兴趣的小朋友可以互相合作，画一画，再编一编儿歌。老师帮小朋友到我们的校刊《星空周刊》上去投稿。

3、下节课我们重点学习生字词。

五附板书：

蓝天白云(学生的画)

树林小鸟()

小河鱼儿家()

泥土种子()

祖国我们()

小学语文教学设计案例完整版3

一、教材分析

《爷爷和小树》是一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒;夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。人与树的关系是亲密的，互相帮助，互相关心的;人与自然也应当是和睦相处的，而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助。

二、设计意图

1、小学1——2年级要认读生字1600——1800个。同时又要让学生在起始的阅读教学中，感受到阅读课文兴趣，因此，本课教学中，力求落实好10个生字以及5个偏旁的教学，同时，把认读生字放在课文中去理解体会;让学生在整体的朗读中，巩固生字的认读。力图很好地体现语文教学的工具性与人文性的结合。

2、充分发挥学生合作学习的优势来解读课文，认读生字，掌握偏旁。教学设计中，通过让学生“说、认、读、找、比”等方法，来激发学生的学习兴趣。通过质疑、讨论，来突破“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”这两个阅读理解的难点。

3、运用想象，延伸课外。小学生是最富想象力的。本课富有童趣，从而设计“假如你是小树，你会说些什么”“爷爷和小树之间会说些什么”来激活学生的思维，充分利用学生平时生活经验的积累，给小树加以人物化的想象。本课结束，以树木对我们人类的作用，作为课外的延伸，从而激发学生热爱树木，珍惜自然的美好情感。

三、教学目标

1、认知目标：

(1)认识10个生字，会写“不、开、四、五”四个字。认识1笔画“乚”和五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。

(2)正确、流利地朗读课文。

2、情感目标：

(1)培养合作互爱的情感，学会与人共处。

(2)懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。

四、教学流程

一、由引出课题

1、贴“小树”请学生用“小树”一词说一句完整的话。

2、贴“爷爷”出示词语“爷爷”教学生字“爷”(1)比较爷——爸(2)教“父”字头

3、在两幅图中贴上“和”，齐读课题。你们想编一个爷爷和小树之间的故事吗

4、出示图一、二，让学生说。(什么时候，谁在干什么)

(1)自由说(2)指名说

看课文是怎么写的。

二、读通课文

1、自由读，要求读准字音，把课文读正确。

2、同桌互读，检查。

5、出示词语(请学生读准“和”两种读音，以及“不”的变调)爷爷和小树暖和不冷了不热了

4、齐读课文。

三、学习生字

1、在课文中找到生字，圈出来，读读字音，看看你能记住它吗你是怎么记住的

2、四人一组合作

(1)拿出生字卡片互相读。

(2)说说用什么办法记住生字

3、教师把生字贴在黑板上，指名上台说说你认识哪个字是怎么记住的领读(组词读)

4、师随机出示新偏旁“刂、冫、人、灬”让学生认认、读读、记记

四、再读课文

1、四人合作一起读2、比赛，指名小组读

五、游戏“当小小啄木鸟”

1、师在黑板上帖一棵“流着泪”的小树，告诉学生，小树上有许多虫子，让学生当啄木鸟医生给小树捉虫。

2、学生拿出信封里的画，树上的“小虫”上都有一个生字或偏旁，读给同桌听，读对了，就划去一条小虫，看谁捉的小虫多。

3、最后老师在黑板上贴出“有笑脸”的小树

小学语文教学设计案例完整版4

一、教学目标

1、能根据词语读准多音字“鲜、冲、朝、号”。

2、能听写“千姿百态、漫山遍野、举目眺望、纵横交错、玲珑多姿、若隐若现”6个词语。

3、会用“有的……有的……有的……有的……”和“虽然……但……”的句式写句子;能照样子扩写句子，把句子写具体;能按课文填空，进一步体会运用总分段式把事物写具体的方法。

4、能独立阅读短文，理解文章内容，给短文分段。

二、课时安排

2课时

三、教学设计

1、第一题

读准多音字的读音，了解多音字的意思。

新鲜朝鲜冲着冲锋信号怒号朝着朝气蓬勃

2、第二题

先让学生把自己有可能写错的字词写一写，准备好后再听写，最后对照课本订正。

3、第三题

如：薄雾蒙蒙、江水滔滔、果实累累、鲜花朵朵、高大的树木、灿烂的阳光、平静的`湖水、宽阔的江面。

4、第四题

(1)一艘崭新的游船飘荡在明亮如镜的水面上。

(2)漫山遍野的水池闪耀着神奇的光彩。

5、第五题

比喻：把大苹果比作胖娃娃。

拟人：海棠果“冲着你微笑”。

夸张：“金黄的柿子把树枝压弯了腰”。

6、第六题

(1)下课了，同学们在操场上玩耍，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在打篮球，有的在玩老鹰捉小鸡。

(2)我爷爷虽然已是80高龄了，但精神很好，还抢着干家务呢。

7、第七题

(1)阅读全文思考蚂蚁是怎么掉进水里的，它是怎么得救的喜鹊遇到什么困难，又是怎样得救的

(2)交流，反馈。

(3)分段，注意表示时间的词“有一天”，“过了几天”

第一段：(1、2)有一天，一只蚂蚁一不小心掉进水里，喜鹊衔了一片树叶丢进水塘里，救了蚂蚁的性命。

第二段：(3、4)过几天，猎人到树林里打鸟，蚂蚁偷偷爬到猎人的脖子上。当猎人瞄准喜鹊准备开枪时，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，救了喜鹊。

小学语文教学设计案例完整版5

设计理念

激发学生表达欲望,注重表达的条理性,并将口语交际延伸到日常生活中去。设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，尽量多的留给学生语言实践的机会，让学生有话想说、有话会说，发展学生的思维，训练学生的口语表达能力。

教材分析

本次口语交际的教学设计，选择了人教课标版小学五年级上册第六单元《父母的爱》。这次“口语交际”训练要求学生就课本中的三个小故事发表对“父母的爱”的看法，同时还要求学生联系生活，讲述生活中与文中三个小故事类似的事，再谈谈自己的想法。文本中的三个小故事简单明了，在生活中容易找到类似情形，不但为学生“口语交际”有感而发提供了情感的感触点，而且为学生联系生活讲故事开拓了思路。本次“口语交际”内容“父母的爱”与学生现实生活联系紧密，且仍然是当今社会备受关注的热点问题，具有很强的现实性和教育意义。

学情分析

本次“口语交际”的内容离学生的现实生活很近，而且课本中也提供了可感的材料，学生是有话可说的，但是学生要从不同角度深刻地理解和感受“父母的爱”还是有一定的难度。学生要挖掘父母对爱的典型事例较为不容易。学生在“口语交际”中可能无法关注细节，进行细致描述，容易说大话空话；也较难从各个角度回忆，讲述故事，发表看法。因此，针对五年级学生认知特点，可让他们课前参与搜集和整理相关资料，与父母交谈，为口语交际做好铺垫。本次活动意在激发学生从不同角度深刻地理解和感受“父母的爱”。在“口语交际”进行中，要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱，教师要注意从口语表达、交际态度等方面加以指导，还要加强对学生倾听习惯和能力的指导。以达到本次口语交际的目标要求。

教学准备

1准备多媒体课件；准备学生场景剧表演用的父亲、母亲、孩子的头饰等物

品。

2邀请家长进课堂，准备好交流的媒体资料（提前录制好本班学生父母对孩子教育的视频如：最想对孩子说的话及对孩子的期望等视频录像资料、书信、贺卡等）对学生课前要保密。意在激发学生好奇心和表达欲，从而更加增进父母与子女的情感。

前置性作业

课前分小组搜集自己或他人生活中与父母之间的小故事，也可以读读关于“父母的爱”为主题的作文或其他文学作品为本次口语交际打下基础。回忆自己生活中父母关爱自己的事例，小组内排演生活场景剧，在课堂交流表演。

教学目标

1让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱和母爱，建议父母改进教育方法。

2培养学生的口语表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。

3与人交流能尊重、理解对方，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。

教学重难点

在口语交际中理解什么是真正的爱。培养学生的口语表达能力和听、说、写相结合的训练。

教学手段：

口语交际的关键是创设情境，激发学生想说的兴趣和欲望。在本节课中，我充分运用情境教学法，让学生在轻松、愉快的气氛中交际，在双方互动交流中进行听说写结合的训练，生生互动，师生与环境的互动，生生合作，师生合作，家长与孩子合作等加强学习的合作性。在互动合作中，通过学生的综合评价、自我评价，让其体会成功的愉悦，增强自信心。

教学过程

一、激情导入，感受父母的爱

师：亲爱的同学们，我们在父母的爱中长大。父母的爱如涓涓细流，父母的爱如夏日浓荫！每位父母都爱自己的孩子，可不同的爱却给孩子成长带来了不同

的结果。我想，大家一定有兴趣和老师一起聊一聊“父母的爱”这个话题！出示课件(板书：父母的爱)

（设计意图：以亲切的语言激发学生交际的兴趣与欲望，使学生明确围绕什么话题讨论交流，调动学生参与交流的热情。）

二、创设情境，体验父母的爱

场景表演，表现父母的爱

1展示：选择最有自信的小组，展示课前排演的生活场景剧。教师请出小演员，将准备好的头饰帮他们戴好，进入“父母的爱”生活故事表演环节。

2评议：学生从不同角度交流评议，如语言、动作、神态、内容等，大胆发表看法。

3小结：同学们真棒啊！能将生活中点点滴滴的父爱和母爱演绎成这么精彩的表演。其实，父母对我们的呵护真的很多。来，咱们一起看看课文中的小朋友，他们的父母是怎样关爱孩子的呢？

（设计意图：真切的场景表演，演绎了生活中的点点滴滴的父爱和母爱，既打动在座的家长，又为孩子们提供了展示自我，相互交流的平台。）

三、阅读故事，评说父母的爱

多媒体展示课文中提供的三个小故事，学生可以自由选择其中一个故事阅读交流，选择同一个故事的同学编为同一个小组。

1分小组读故事，理解内容。

2小组内交流，谈谈自己的看法。

3小组推选代表发言。学生发言示例：

小组一：刘明明的妈妈太过溺爱孩子，刘明明什么都不会做，做事丢三落四，我们小组觉得这种母爱虽也是爱，但对孩子成长造成障碍。

故事中的妈妈应该让孩子学会自立。（同组成员补充）

小组二：冯刚的爸爸也太严厉了，考不好就挨训，冯刚都不敢考试了，爱孩子，就应该在孩子遇到困难的时候帮助他，而不仅仅是训斥。负负责，这种爱是挺不负责任的。（同组成员补充）

小组三：李路杰有位好爸爸，他懂得鼓励孩子，给孩子信心，结果李路杰在尝试中取得了成功，这会使他在以后的成长中更有信心。（同组成员补充）

（设计意图：双向互动是口语交际的关键，分组交流为更多的孩子提供了交流的机会。我让孩子自主选择阅读内容，自主组合小组，让全班学生充分“动口参与”，实现“口语交际”。）

四、结合实际，说说父母的爱

拿出课前准备的记录或搜集的资料，回忆一下你所了解到的故事。然后同桌间互相说一说：我们到底需要怎样的父爱或母爱？

1小采访活动：同学们生活中一定有很多类似课文中的事，当一回小记者，去采访你的同学，了解了解好吗？同学之间自由进行，可以直接向同学提出问题。通过采访，为自己的发言找到依据。

2学生在采访活动中互相说说生活中的小事，然后踊跃发言，参加全班交流。

3在同学们交流发言的时候，老师既要积极鼓励，引导学生广开言路，畅所欲言，又要逐一梳理问题，比较集中的围绕主题展开交流，适时补充，发表见解，提供拓展阅读材料，再次让学生感知父母的爱。

（设计意图：教师创设“小记者采访活动”的情境，采用访谈的形式调动学生多方感官的参与，激发学生情感与兴趣，巧妙引导学生置身“访谈”之中，从而积极主动地参与到口语交际训练中来。）

五、亲情沟通，交流美好的爱

每个父母都爱自己的孩子，每个孩子也都爱自己的父母。父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的，但有的方式有些不妥。今天，我们的爸爸妈妈有的也来到了我们学习的现场，让我们敞开心扉，做一次爱的表白吧！

1学生：心里话说给爸爸妈妈

对于我们的父母，我们一定有感恩，也或许会有渴求，那就走到父母跟前，把你想对父母说的话大胆的、用最富有爱的语言说出来吧！

2家长：告诉孩子你会怎样关爱他们

亲爱的家长们，孩子们爱的心声一定打动了你们，相信你们一定明白了正确的爱是孩子走向成功人生的有力支撑。那就放下家长、长辈的架子，走近您的孩子，和孩子做一次心与心的沟通吧！

（设计意图：这是一次爱的交流，家长和孩子共同参与其中，获得了爱的体验，让课堂达到的不仅仅是生生互动、师生互动，还有父母和孩子的互动。口语

交际取得更大的的实效性。）

六、教师总结，布置习作练习

师总结：是的，父爱如山，母爱似海。在日常生活中，我们既要学会与父母沟通，消除代沟；又要学会理解、体贴父母，感恩父母。最后，让我们把热烈的掌声送给今天相互理解爱的每一个人！

作业：请同学们将今天的爱写下来，写好后读给父母听。题目自拟。

（设计意图：最后教师的总结是爱的宣言！成功的口语交际为习作打下了坚实基础，因此，要求学生课后完成作文，提高听说读写的综合能力。）

　　214情人节表白攻略

❤**院表白法❤

　在214来临之前，提前买上几张**票，约上三五好友包括你钟情的那一位一起去**院看**，在**上映前你必须事先和**院的负责人商量好，能否利 用**广告时间帮你投影一下你的爱情宣言，然后让朋友帮你准备好鲜花，送给你的那一位，在这样的浪漫的情景下，你的那个她(他)，一般都是不会拒绝的。

　小贴士：**院要选择档次好一点的，请朋友帮忙一定要选口风紧的，要不计划事先泄露出去，就没有浪漫情调了。

❤卡拉OK表白法❤

　情人节前事先预定好当天的KTV包间，约上你的梦中情人以及你们的朋友，一起去KTV唱歌，你可以选择一首对方喜欢的歌曲献给她，在唱完这首歌后用言语向她表白，并献上鲜花，这个时候要让朋友们帮你说话，让对方能够接受你的表白答应做你的女(男)朋友，开启爱的旅程。

　小贴士：选歌很重要，或者选择对方喜欢的情歌或者选择歌名有寓意的;此外，选得歌虽好还得你唱的好才行，必须富有感情，能打动对方，必要的话自己先到练歌房多练练。

　 ❤旅游表白法❤

　情人节约上朋友一起去旅游景点游玩，可以在玩得尽兴的时候发起爱情攻势，如在山顶上大家来高声大喊听回音时大声表白，也可以在小船荡漾时送上鲜花来表白，这些都是非常实用的方法，关键就是要把握一个很好的时机，让对方既能接受你，又能感觉很浪漫。

　小贴士：旅游表白法一定要注意，必须要在旅游尽兴的时候表白也可以在旅途结束前表白;如果一开始就表白，一旦表白失败的话，整个旅程将会很尴尬。

　 ❤真心话大冒险表白❤

　情人节晚上先邀请双方的朋友一起聚餐，然后去约好的咖啡店或者桌游店一起玩真心话大冒险游戏，让事先策划好的朋友罚你向喜欢的人表白，你可以利用这样的机会向对方表白，并送上鲜花，这样的表白就既显得很自然，也能给对方一个惊喜。

　以上方案仅供大家参考，同样适用于求婚哦!情人节浪漫多多，提前祝大家214情人节快乐，有情人终成眷属。该表白的表白，该求婚的求婚，不要辜负了这大好时光。

　情人节送女朋友什么礼物

　1、一般来说女生都比较喜欢可爱的小饰品，可送之礼如：手机绳、挂包链、小毛娃娃、发夹、头花、小手包等这类轻巧但价钱比较便宜，适合于一些手头比较紧的学生们。 针对对象：女同学、小妹妹、比较疏远但想与之交朋友的女生 对象特点：喜欢小饰品、可爱幼稚、喜欢有新意 送礼之时：想送时就送，突发奇想、心血来潮之时

　2、不贵但实用：女生都是比较实际，若你和她的感情好的话，在平常的日子就可以送一些不贵但实用的dd，这样自己省，也给一个好印象给别人(不是情侣也可以的噢，现在很多男生和女生关系比较好，但仅是朋友关系，在某些日子送上一份好礼物会增加之间的友情，人总想朋友间关系比较好的啦)。

　送多人时，可先批量买好，到了要送的时候就不用急着要挑什么礼物了，送礼要挑适当的时候。千万不要当着大家的脸统一发送，会引起女生的反感，觉得你吝啬小气且没心意。最好约好吃饭时或上下班时候顺便送，这样可以显示你的诚意和心意。 可送之礼：笔记本、钢笔、书本、证件袋、围巾、腰带、钱包 针对对象：一般的同学同事、有点熟的女的朋友 对象特点：注重表面礼节、节俭 送礼之时：很久没见约好见面、一般小的节日、庆祝日。

　3、贵但实用：在某些特殊日子，便宜货当然要抛弃啦，送上一份一看见就知道很贵重的礼物，让她觉得她在你心目中是特别而具有某种意义，会增加你在她心目中的地位;实用性强也是一个很好的买点，因为实用性让她了解你的可靠和诚意，添加浓浓的幸福感，满足女性心中的虚荣心。

　可送之礼：化妆品、皮包、化妆护肤工具(很多人想到送化妆品，但化妆工具也是女生很需要的，如眉钳、修甲钳、护甲工具包、挤痘针等)、数码产品(手机、 mp3、数码相机、) 针对对象：母亲、妻子、女朋友、很要好的亲戚朋友 对象特点：喜欢新鲜时尚事物、爱美、重实用、有一定的经济基础、知道名牌概念 送礼之时：生日、纪念日、过年等大日子。

　4、贵且不实用：不要以为贵不实用的礼物送人不实际，其实很多女生最想别人送贵但不实用的礼物的～～偶就是其中之一，为什么呢因为女人都是爱比较的生物，尽管不实用，但炫出去有一种莫名的虚荣感，觉得自己在某个人的心目中是很重要的，增加美观的同时，既可以炫dd，也可以炫自己身边有这样的人物存在。 可送之礼：：金、翡翠、水晶等高价格的戒指手链项链耳环头饰等，国际品牌的奢侈品。针对对象：母亲、妻子、女朋友、很要好的亲戚朋友 对象特点：喜欢新潮事物、思想比较开放、熟悉各种名牌产品、虚荣心较强 送礼之时：大日子

　5、价钱不重要，最重要是特别，市面上少见：有些女生喜欢特别的dd，无论价格多少，dd的唯一性代表了自己在别人心目中的地位，也让别人投以羡慕的眼光。 可送之礼：自己制作的手工品、带民族特点的特产、市面上没有流通的商品、专门收集的(我就看过有人收集了几套号码一样的整套人民币，一角两角一元两元十块二十块五十元一百元的新币，非常难得且特别) 送礼对象：心中特别的人 对象特点：心思细腻、喜欢特别、注重心意 送礼之时：特别的日子

　6、投其所爱：例如爱动漫的，可以送漫画、卡通DVD碟，动漫周边物品;爱看某种杂志，可以在杂志一出版买来送她;爱吃的，当然要送她喜欢的好吃的食物;喜欢民族特色的土产，可以收集各民族特点的特产…… 送礼对象：追求的女生 对象特点：沉溺于她的爱好中 送礼之时：约会、吃饭、任何对于你的追求有帮助的时间 。

　每年的情人节都是情侣们最热闹的日子，逛街、购物、吃饭、狂欢，接受浪漫的礼物，温馨的爱情密语，满大街的玫瑰花香，这是最浪漫的日子!情人节的礼物是很重要的一环，假如送出了一件不得体的礼物，可能会在对方心中产生不好的感觉哦。

　情人节送男朋友什么礼物

　一份好的礼物会改变我们的人生，以前爱过我们的人会再次爱上我们，每一件做错的事都会被谅解。

　送给男友

　最燃情人节礼物

　每到情人节，我们就成了一个讨厌又无聊的家伙，我们想在对方面前炫耀自己，但却总是搞得一团糟。

　我们费尽脑汁，逛遍淘宝，却始终想不出一个合适的礼物来代表自己的感情。

　这时，一份好的礼物会改变我们的人生，以前爱过我们的人会再次爱上我们，每一件做错的事都会被谅解。

　现在就让我们在**里找找，哪些礼物能让恋人迅速燃起来。

球鞋：比如AJ1 Chicago

　如果要认真讨论这双球鞋的历史，可能要追溯到乔丹穿着芝加哥在86年季后赛对阵凯尔特人……(此处省略1000字)

　在**《爱的成人式》中，女主角成岗蚕子是一个抽烟、喝酒、勾引男人回家，同时和多人恋爱(卧槽……不好意思……我剧透了……)的好女孩。。。

　女主角成岗蚕子最厉害之处在于，她库存了一批量的芝加哥球鞋，每逢佳节，她便祭出一双芝加哥球鞋，然后害羞般告诉男人们：“我从来没有送过礼物给男生，所以不知道送什么好呢。”

　遇到这双球鞋，相信我，百分之八十的男人都把持不住，于是接下来就有两位男主角在不同的场景，穿着这双芝加哥不停飞奔的场景……

　所以一双AJ1 Chicago，可以让你身边的男人死心塌地的为你着迷。

　 手机投影仪

　手机投影仪的功能性在于便捷性，你可以随时随地在墙上投射出几张用美图秀秀美化过的，或者用iMovie剪辑过的小视频。

　《我与厄尔以及将死的女孩》中，男主角就是用这招，在病房里投射出了他为女主拍摄的小**，让身患绝症的女主角流出了感动的泪水，也是全片的高潮之一。

　当然我们大部分人并没有身患绝症这么惨绝人寰，但是和恋人躺在卧室里面放一部**，然后干一些羞羞的事情，不是也很棒吗。

　 一件家具

　你是否考虑过买一件家具放在恋人的房间里呢

　无论是椅子，柜子，茶几等等，只要摆在那里，就会让恋人想到你。

　《内在美》中的男主角是每天一觉醒来都会变成年龄、国籍、性别与前一天截然不同的人，为了和女主角保持联系，他只能通过买卖家具来和女主角进行着交流。

　当男主角在人群中消失，女主角对男主角的记忆变得模糊，只要一抚摸家具，椅子的高度、材料的纹理、摆放的位置，似乎一切的回忆都重新归来。

　让一个人能记住你，买一件常用的家具，让她对家具产生依赖，同时也对你产生依赖，这也是一种很好的选择。

一顿饭

　假如你没有钱买一双球鞋或一个投影仪，那么你可以试图做一顿好吃的饭。

　情人节里，在家精心准备的晚饭，不仅可以节省开支，又可以避开拥堵的人群，暖暖的饭菜下肚，会让人觉得温暖又贴心。

　何况在男人眼中，为自己而下厨的女人，是最美丽的。

　《小森林》夏秋篇和冬春篇中，女主角市子前前后后演示了二十七种不同的美食，看起来简单的事物，却每道都有不同的感觉，即便是什么都不会的你，看完以后，绝对……还是什么也不会做。

　但你需要明白的是，学会做一道菜的心境，就像喜欢一个人，需要的是陪伴他的耐心和愿意去理解他的心境。

　只要是用心，我相信这顿饭，不会难吃到分手的。

孩子

　如果以上几种你都觉得不够燃，我教你一招最燃的，直接告诉他，“我怀孕了”。

　作为高中生怀孕的**代表《朱诺》，就是用一种轻松、喜剧的方式来面对未成年人怀孕的状况。

　当女主角告诉男主角她怀孕了的那一刻，男主角简直燃懵了。

　爱情很简单，就像在**里说的：“听着，依我说，最靠谱的事情是去找这么个人，他爱真实的你，好心情，坏心情，丑点儿，美点儿，帅点儿，放个屁他都找出点灿烂来，这样的人才值得你去跟随。”情人节，无论收到什么礼物，哪怕对方把玫瑰送成康乃馨，也希望你们快乐。

　情人节浪漫表白语录

　1、我要你知道，这世上总有一个人会一直等你，无论在什么时候，无论在什么地方，反正总有这样一个人。希望你在寂寞的时候想想我，我爱你!

　2、想念你美丽的微笑，想念你温柔的怀抱，想念与你在一起的每分每秒，那种快乐拥有难以忘怀的美妙!期待着周末快点来到，可以再见你，再一起逍遥!

　3、我真的很希望能再和你一起，我不知道能一起走多远，但我知道最后的结局是我一直爱你直到我的生命结束，无论我们是否还在一起。

　4、一朵玫瑰代表一份简单纯洁的爱情，一束玫瑰代表一段狂热冲动的爱情，一团玫瑰则代表一句一生一世的承诺!情人节快乐!

　5、时间会慢慢地让您了解，一个外表很冷漠又很怕羞的人，他的颗心却充满了对您的爱。

　6、深深思念肝肠碎，深深情意永相随，深深夜里难入睡，深深梦里有你陪，深深酒里深深醉，深深回忆深深愁，深深相思永不悔，深深情谊长流水。

　7、茫茫人海中，相识了你，是一种缘份，只希望用我的真诚，换取你的真情。

　8、情人节到了，愿我们有牛郎织女般浪漫的爱情，但我不愿做织女，因为我想天天和你在一起。我希望你是牛郎，有了你的爱不管到哪我都会追随你，情人节快乐!

　 10、在一起的日子很平淡，似乎波澜不惊，只是，这种平凡的日子是最浪漫的，对吗亲爱的，情人节快乐!

　11、数不完的星星，数不完的记忆。弹起我心中的吉它，让心曲飞向远方，伴你进入甜甜的梦乡。穿过世俗的风雨，流言的暗礁，妒嫉的漩涡，让爱航船，驶向你心灵的港湾……

　12、渐渐泛黄的枫叶，那是爱情的开场白;咚咚向前的流水，奏响了恋情进行曲;留住你的笑声，回忆你的眼眸，一次次，一天天，一年年，时刻珍惜，情人节快乐!

　13、一颗流星划过天际，我错过了许愿;一朵浪花溅在岩石，我错过了祝福;一个故事说了一遍，我错过了聆听;一段人生只走一回，我不能错过你。亲爱的，情人节快乐!

　14、在这个与众不同的情人节里，我把誓言一生一世戴在你的手指上，纵然一生平平淡淡，同尝甘苦，我愿永远为你挡风遮雨共度朝朝暮暮。

　15、希望能牵手一起走过今后的日子，不管是鲜花铺路，还是荆棘满地，不离不弃，彼此相爱，我会永远伴随你左右!祝你情人节快乐!

　16、有你，再苦的生活也不觉累;有你，再大的险阻也无所畏;有你，再大的波折也不担忧;有你，就拥有了全世界。愿你知晓，对你的爱，一生不变!

　17、我不会说爱你，只会在心里想你;我不会在你面前哭泣，只会独自淌着泪滴;我不会和你大吵大闹，只会忍受着万般的委屈;我不会在你离去时说恨你，只会用一生来祝福你。

　18、爱使青春燃烧，爱使生命灿烂，绽放美丽的笑脸，流露深情的双眼，浓浓的爱意在心间悄悄蔓延，七夕情人节来临，给我梦的期盼，给我坚定信念，让我们签下幸福的订单!

　19、虽然这个情人节我不能和你一起度过，但是我会用我对你的爱去浇灌这火红的玫瑰花，用那晚的明月为你送去，祝你情人节快乐!

20、这个世界上，也许有人比我更优秀，但没人比我更懂你;也许有人比我更适合你，但没人比我更爱你;我永远是陪你一生的人!

　21、舞一路，浪漫徜徉;唱一曲，地久天长。天地间回响爱的交响乐，岁月里谱下爱的新篇章。214情人节，爱你不变，让今生美妙悠长，陪幸福展翅飞翔!

　22、爱不需梁祝化蝶的悲壮，需心有灵犀的默契;爱不需雄飞雌从的追随，需相濡以沫的支持;爱不需山盟海誓的承诺，需默默地关注时常联系。祝情人节快乐!

　23、都说银河浩渺，短信驾起鹊桥。缘份已有预兆，爱情不能潦草。转眼情人节已到，浪漫就在今宵。幸福加速奔跑，快乐身边围绕。送上甜蜜骚挠，祝你爱情美好!

　24、渐渐泛黄的枫叶，那是爱情的开场白;咚咚向前的流水，奏响了恋情进行曲;留住你的笑声，回忆你的眼眸，一次次，一天天，一年年，时刻珍惜，情人节快乐!

　26、你说我们的路走得太凄凉，你说我们在一起的希望太渺茫。也许爱本身就是一种没有理由的东西，只是很想告诉你，无论何时只要你回头，我的爱会永远伴你左右。

　27、一颗流星划过天际，我错过了许愿;一朵浪花溅在岩石，我错过了祝福;一个故事说了一遍，我错过了聆听;一段人生只走一回，我不能错过你。亲爱的，情人节快乐!

　28、孤独的夜要你陪我才不寂寞;伤心的时刻要你在身边我才能入睡;快乐的一切要你分享才值得;繁华的街要你陪我才不疲惫;独自的我要与你依偎才算完美。情人节快乐!

　29、能够遇见你，对我来说是最大的幸福。有了你，我的生活变的无限宽广，有了你，世界变得如此迷人。你是世界，世界是你。我愿意用自己的心，好好的陪着你，爱着你。

　30、一生的情感，一世的爱恋;一生的牵挂，一世的想念。你是我今生的唯一，我把我的牵挂想念都给了你。我要爱你一世也不变。你我相拥在今天，感受着至死不渝的爱恋!