大学生心理素质的个人分析,包括个人成长历,性格分析,社会行为分析,1500字左右

大学生心理教育与引导研究

良好的心理素质是大学生取得成功所必备的素质之一,

而素质的培养是与心理教育和引导密不可分的。当今社会

正处于变革时期,大学生在学习、生活和社会适应等方面遇

到的矛盾和困惑日益增多,各种心理问题和心理障碍的出现

也日益频繁。因此,切实加强高等院校大学生的心理教育与

引导研究,是高等教育和理论工作者迫切需要解决的重要课

题之一。

我校经过近八年的实践与探索,逐步形成了教学、活动、

咨询与科研“四位一体”的心理健康教育模式。即以教学为

主渠道普及心理健康知识,在教学中坚持必修课与选修课相

结合、课程教育与专题讲座相结合的原则;以开展与心理有

关的各种活动引导学生关注心理健康,在活动中坚持可操作

性、趣味性,适合学生特点的原则;以开展心理健康的科学研

究和不断实践,来创新心理健康教育的理论与方法,坚持理

论与实践相结合的原则;以开展各种形式的心理咨询来丰富

心理健康教育的内容,帮助学生解决各种心理问题及心理障

碍,坚持预防与治疗相结合的原则,将心理健康教育融入到

学生学习和生活的方方面面。

经过近八年的探索,我校成为河南省贯彻教育部和教育

厅关于加强大学生心理健康教育文件精神较好的学校之一,

创河南省高校心理健康教育工作的多项第一。对学生进行

关于心理方面的教育和引导我们主要从以下四个方面进行。

　　一、开设心理教育的相关课程及讲座,构建心理

教育的课程体系

　　1开设《大学生心理健康教育》公共必修课。2007年率

先在全省高校开设《大学生心理健康教育》公共必修课,该课

程实行学分制、全程化教育,面向全体学生,贯穿大学生活四

年。使学生掌握心理健康的基本知识,及时给予大学生积极

的心理、行为辅导,帮助大学生正确认识自我,完善自我,发

展自我,优化心理素质。把心理教育从德育课中分离出来,

使心理健康教育更加学科化和专业化。此项工作的开展使

2007级学生的总体心理健康水平略好于2006级学生,教学

效果初步显现。

2必修课与选修课相结合,构建心理专业教育的课程体

系。我校现有心理学专业课5门,公共选修课5门。自2001

年就为学生开设应用心理学、社会心理学、旅游心理学、犯罪

心理学、心理学与生活等选修课和必修课,采取生动活泼、形

式多样、易于被学生所接受的教学方法进行教学,努力提高

教学效果。选修的学生累计达到10000多人,学生普遍反映

这些课程上得好。

3用即时实效的讲座保证心理健康教育随时代的发展

与时俱进。每年针对学生的实际需要和具体情况进行的心

理教育讲座平均30场,既有规模大的大型讲座,又有针对各

系院特点和不同群体需要的小型讲座,满足了学生的不同需

要,深受学生的欢迎。

心理健康教育方面的公共必修课、专业课、选修课和讲

座等形式为心理健康知识在我校的普及提供了强有力的

保障。

　　二、开展丰富多彩形式多样的心理活动,帮助学

生掌握心理健康的知识,激发学生对自身心理的关

注,形成人人重视心理健康的氛围

　　1举办大型心理素质拓展运动会。这在省内高校中尚

属首创。该活动在同学中间产生了良好反响,对提高参与者

的心理素质和心理健康水平,促进相互交流和信任,增强彼

此关爱和友谊,培养团队合作精神和集体竞争意识都起到了

重要作用,拓宽了心理教育的渠道。

2举办心理健康知识展。在每年9月新生入学和5月

的心理健康宣传周都定期举办大型心理健康知识展览,用文

字、、漫画等形式宣传心理学常识、心理自助和心理疾病

防治知识。并为学生进行趣味心理测试,开展现场咨询活

动。此外还结合形势紧跟热点不定期地举办不同主题的心

理知识展览,使教育的内容和形式都紧跟时代步伐,与时

俱进。

3义务开办心理健康团体训练营、义务放映心理教育影

片。根据不同团体的具体需求采用角色扮演、游戏互动、情

境模拟、沟通分享等形式开办团体心理训练营,主要内容有

自信心训练、领导力训练、人际交往训练、提高情商训练等,

使参加的学生受益匪浅。定期为学生放映心理健康教育影

片,激发学生对心理知识的好奇心,学会一些自我心理调节

的方法。

4开展心理主题班会设计比赛,培训班级心理委员。为

提高心理主题班会质量,探索心理主题班会的新形式,定期

开展心理主题班会设计比赛。使心理主题班会成为全班同

学畅所欲言、抒发心声的场所。形式多样、丰富多彩的心理

主题班会成为我院的特色班会。

我校是全国最早设立班级心理委员的院校之一。为了

发挥班级心理委员在心理教育体系中的重要作用,为心理委

员定期举办系统的心理学知识培训和团体心理辅导活动。

主要内容有朋辈心理辅导的基本原理和常用方法、开展团体

辅导活动的主要方式、方法及设计心理活动的原则、危机干

预知识普及、危机干预技巧、抑郁症知识普及,在培训中严格

考勤、考核知识掌握情况。通过举办心理委员工作经验交流

会和评选优秀心理委员提高同学们工作的积极性和主动性。

5以每年的“5 25”大学生心理健康日为契机把心理教

育活动推向高潮。为提高我校心理健康教育工作水平,营造

和谐校园氛围,每年举办不同主题的大学生心理健康教育宣

传月系列活动。在成功举办三届心理剧晚会的基础上又开

拓思路创新形式,举办“行为健康大使比赛”。该活动采用从

基层海选的形式,层层选拔,经过初赛、复赛和最后总决赛选

出年度“行为健康大使”,把心理教育推向高潮。

　　三、加强心理教育的科学研究,以科学的理论与

方法指导大学生的心理教育,不断提高心理教育的

能力与水平

　　在工作中我们注意根据当代大学生的心理特点,探寻

心理教育的工作规律,创新工作领域。在工作实践中,观察

到学生中性健康和性心理方面问题较多, 2003年我校在全省

第一家开设专门的性与爱心理健康网站“玫瑰网”,中国教育

报曾对此进行报道。我校在2004年开始实践班级心理委员

制度,全省第一家设立心理委员工作体制。在全院各班级设

立心理委员,在院系两级设立心理部,明确规定心理委员的

权利和义务,负责协助老师开展心理教育方面的相关工作,

在实际运作过程中取得了良好效果。总结该项工作的经验,

撰写的论文《大学班级增设心理委员的实践探索》于2005年

发表在《学校卫生杂志》(核心期刊)上。全国许多高校相继

学习我校的经验,反响良好。2003年开始,我校在全省第一

家实行异常行为每周0报告制度,每个班级心理委员向系报

告,每周各系院向学生处报告。在此基础上2007年我们又

提出“零缝隙校园心理危机干预网络体系”的概念,即全方位

全角落全时段全体人员进行心理健康教育和危机干预的工

作模式,并且编印《南阳理工学院心理健康教育和危机干预

手册》,发到所有部门和相关教职员工及学生干部手中。其

目的是进一步提高全院心理教育和心理危机干预的工作能

力,努力使校园心理危机恶性事件零发生。明显的效果是近

8年来因心理问题自杀死亡率为0,这在全省高校中是极少

见的几个学校之一。

　　四、开通大学生心理咨询的各种途径,确保学生

的心理问题及心理障碍能得到及时有效的帮助,体

现心理健康教育的针对性与实效性

　　1充分发挥心理咨询中心的功能与作用。中心建立了

健全的工作制度,实行24小时值班制度,开展个别咨询、小

组辅导、电话咨询、网络咨询、书信咨询、报纸咨询等多种形

式的咨询活动,具体解答学生在学习、生活、恋爱、家庭、人际

关系、择业等方面的困惑和难题,重点做好特殊问题学生和

重点人群如新生、毕业生、贫困生的心理教育工作。

2建立大学生心理健康档案。在新生入学后,采用《大

学生人格问卷》和《症状自评量表》进行心理健康状况普查,

健全在校生“一人一心理档案”的制度,对心理问题比较严重

的学生及时发出约谈函,并进行定期的追踪观察,有效地进

行危机干预和预防。

3注重学生的自我教育。指导大学生心理社团开展活

动,编辑出版《心雨轩》小报,发到每一个宿舍。通过同辈之

间的心理互助及广泛参与,使学生维护与促进心理健康的意

识不断增强,其自我认知、自我调控、自我激励、自我发展的

能力不断得到提高,通过多种途径的心理教育,大学生的心

理水平及整体素质有明显的提高。

大学阶段是一个人成长的重要时期,高校应重视和研究

大学生的心理状态,探索大学生思想深层的心理活动,有针

对性的开展相关的教育和引导工作,培养出更多有真才实学

身心健康的人。

参考文献:

[1]季丹丹,郝乐祥心理健康教育在高校德育中的地位与

作用探析[J]思想政治教育研究, 2006, (1): 125

[2]邓永斌贫困学生心理障碍初探[N]教育导报, 2001-

不错。

南阳理工学院位于河南省南阳市，是经教育部批准、省市共建的全日制公办普通本科院校，是教育部 “卓越工程师教育培养计划”高校，教育部数据中国“百校工程”培育院校，国家应用型本科产教融合工程项目学校，河南省整体转型发展试点学校，河南省示范性应用技术类型本科院校，河南省深化创新创业教育改革示范高校。

历史。

学校前身是1987年5月河南省人民政府批准筹建的南阳大学；1993年1月国家教委批准建立南阳理工学院，原张仲景国医大学并入；2004年5月教育部批准升格本科院校，实行省市共建、以市为主的办学体制。2021年学校获批为河南省硕士学位授予重点立项建设单位。

-南阳理工学院

A 护理专业专升本

统招专生本各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，

全日制回招生对象仅限于应答届优秀普通全日制专科毕业生，统招专升本只限报考本省本科院校且是和你大专学校对口的本科学校的本科专业，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历，本科为第一学历。

B 护理专升本需要考什么

护理专业专升本为：护理学，属于医学类。考试科目为：政治、英语、医学内综合。

护理是一门容运用科学，分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照卫生部、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理。

观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。

开展危重症生命体征监测、标本采集、体重营养定期采集分析，并从生理心理、社会文化和精神诸方面，照顾病人的生活起居，日常活动、用药和安全等问题。

C 老师，想请问一下山东2017年护理专升本考试科目及分数线

护理专业大专起点本科考试科目：

1、计算机;

2、外语（大学语文）;

3、综合一（生理学、护理学基础）;

4、综合二（内科护理学、外科护理学）

2017年普通专升本专业护理学最低录取分数线为228分

山东专升本考试根据往年的情况，一般安排在3月的中下旬。

2020年改革后的山东专升本考试科目变为四门公共课：计算机、高等数学、大学语文、英语（英语及小语种专业，改为政治），其中高等数学类别工学、理学考高数Ⅰ，经济学、农学、医学、管理学考高数Ⅱ，哲学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学考高数Ⅲ。

D 2017年辽宁省护理学专升本考试报名费是多少

专升本学费要根据考生报读的学习方式和专升本的专业而定，由于专升本的学费内大不相同，所以各种容专升本的费用都是不一样的：

1、统招在校专升本费用：

文职类3400左右，其它的4800左右，但一般多数为本三名办本科院校，只有在校生才能参加，所以费用会相对略高。

2、成考专升本费用：

成考学费基本是在1680元/年，书本费用400元，管理费用100元，通常是2年半结束总费用在8000元左右。

3、自考专升本费用：

因自考考试科目略有不同，而自考专升本也需要一门一门考过，如果当前考试科目未通过，那么需要从新报名备考，一般自考专升本考试每门考试科目的费用是45元，个别特殊专业的是80～160元，最高的是180元，因纯自学考试难度略大，所以要加上培训费的话(差不多一个科目在500元左右)，总费用9800元左右。

4、远处教育专升本费用：

差不多学费是3000元/年，教材费400元左右，总费用在9400元左右。

E 护理专业有没有必要专升本

首先，专升本难吗？但凡是专升本考试，与类似的升学类的考试相比，都不算难。比高考简单不知道多少，高考需要苦学3年，专升本只需6个月。性价比极高。

还有上进心的，坚定的选择考是没错的。

所谓的难，是与你现在安逸的生活相对比的，放弃手机，电脑，玩，睡觉，恋爱，聊友，每天雷打不动的早出晚归的上自习，不分周六周天。不想做，就是难。能坚持，风雨之后再回头看，就是简单。

至于专升本会不会给家庭造成负担。多上两年学，多少肯定有点负担。但是值不值？应该是人生中为数不多的最有价值的投资。

首先，本科学校的学费比专科低不少，生活费方面，也并不一定要省，勤工俭学的例子不比比皆是。

专升本带来的好处是，在心理上，有了自信，人生需要一次艰苦的成功，好让自己能够在面对挑战时无所畏惧。在履历上，有了标签。有了本科学历，并不是代表光辉灿烂的日子来了，一手好牌只能代表你能赢的机会更大，一定要利用好，本科毕业后，可以考研，考公务员，考行政事业编，考老师，面试国企，上市公司等等，这些很多都是限定学历的。

专科生根本没有机会。在奋斗的年纪，进步是不能停止的。

F 2017年河南护理专业专升本学校有哪些

2017年河南护理专业专升本学校有如下：

一、南阳理工学院

南阳理工学院（Nanyang Institute of Technology），简称“南阳理工”，是一所经教育部批准的全日制普通本科高等院校，入选教育部数据中国“百校工程”培育院校，为教育部 “卓越工程师教育培养计划”试点学校，是国家首批“新工科研究与实践项目”入选高校。

学校前身是1987年创办的南阳大学；1993年由国家教委正式批准建校，定名为南阳理工学院，原张仲景国医大学并入；2004年经国家教育部批准，升格为本科院校，实行省市共建、以市为主的办学体制。

二、河南科技大学

河南科技大学（Henan University of Science and Technology）简称河科大（HAUST），坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原城市群副中心城市—洛阳，是国家国防科工局与河南省人民 共建的省属重点大学，属河南省重点建设的三所综合性大学之一。

位列中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划，入选全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级专业技术人员继续教育基地，是“新丝绸之路大学联盟”理事高校，是教育部首批认定有条件接收外国留学生的高校，也是教育部本科教学评估优秀高校。

三、黄河科技学院

黄河科技学院（Huanghe S & T University）位于河南省会郑州，创办于1984年，是经教育部批准成立的一所民办普通本科高校，全国毕业生就业典型经验高校。1994年成为第一个经国家教委批准实施专科学历教育的民办高校，2000年成为第一个经教育部批准实施本科学历教育的民办高校；2004年取得学士学位授予权；2008年通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估。

2013年被教育部批准为全国首批“应用科技大学改革试点战略研究单位”，并成为河南省首批转型发展试点高校；2014年，学校教改成果“民办高校应用型人才培养模式创新与实践”获得国家级教学成果二等奖；学校被评为“全国毕业生就业典型经验高校”。位居武书连2017中国民办大学自然科学排行榜第一名，2017《广州日报》全国民办应用型大学排行榜第一名。

四、平顶山学院

平顶山学院（Pingdingshan University）是一所经教育部批准、由河南省人民 主办的综合性全日制普通本科院校，坐落于中国优秀旅游城市——平顶山市。

平顶山学院前身是创建于1959年10月的平顶山师范学校，2004年升格为本科院校。

据2018年6月学校官网显示，学校有两个校区，占地面积1546万平方米，教学仪器设备总值161亿元，馆藏图书27414万册。学校设18个教学单位，有55个本科专业、8个专科专业。学校有教职工1400余人，全日制在校生20000余人。

五、郑州工业应用技术学院

郑州工业应用技术学院（Zhengzhou University of Instry Technology），位于河南省新郑市，是一所以工学为主的民办本科高校，由集教育、医疗、医药、房地产、酒店等为一体的中原华信商贸集团投资开办。

学校的前身是创建于1997年的郑州华信专修学院，2001年更名为郑州华信职业技术学院，实施专科学历教育。2008年升格为本科高校，更名为郑州华信学院。2012年获得学士学位授予权，2014年更名为“郑州工业应用技术学院”。

G 护理学专升本好过吗

以下是详细资料，请同学门仔细看，千万别误了前程 专升本 中国高等专科学生升本科考试：简称专升本，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。

招生对象和过程

首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。

内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。

外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。

考试形式

专升本考试主要以笔试为主。各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。具体的考试科目并不统一，主要包括基础课程和专业课程两大部分。

例如，计算机专业考试，一般要有高等数学和英语作为基础课，专业课程可能是软件相关的数据结构和编程，或者硬件相关的数字电路等。而经济学相关的专业则为数学英语和一门经济学课程。但是这两门数学的难度是不一样的。

存在的问题

因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。

有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。

国家规定

2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本考试。

普通高校专升本与成人专升本区别:

1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。

2、成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年五月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。

3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，成人的专升本的学历是成人。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。

[编辑本段]专升本的种类和区别（一）专科起点升本科的种类

成考专升本

入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，目前已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。

远程教育专升本

只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。

自考专升本

自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专升本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校学生的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。

普高专升本

普高专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。

（二）各种专升本如何选择专业

自考专升本

自考主考学校和专业虽然很多，但考试科目太多，有的自考本科需考试一二十门左右，有的甚至超过30门。

成考专升本

报考成人高校，学校可以在招生计划中自主选，本省的，外省均可，只要有的专业都可以报，当然报什么专业还要根据专业难易度和个人的兴趣了。

远程教育专升本

远程教育可以教育认可的60多所高校，专业可以在现有的专业中自主选择。当然报什么专业还要考虑专业难易度和个人的爱好。

普通专升本

专科毕业当年可以报普通专升本，往届生可以报考社会类专升本。考试科目只考3科（文科/英语/艺术：大学英语、大学计算机、大学语文；理科/计算机：大学英语、大学计算机、大学高等数学），当然各省份略有不同，以当地招生办文件为准，艺术专业根据所报考学校规定可能会增加术科专业加试，科目少好准备，比较轻松，并且大家在一起准备考试，都可以学的进去。

（三）各种专升本毕业证书及含金量

自考专升本

全国通考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的

成考专升本

毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。

远程教育专升本

毕业证盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。

普通专升本

属普通高等毕业证书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。

（四）针对在校大专生的建议

拿到国家承认的本科学历，在今后的人生中无疑很重要。普考考取难度较大，自考难过关，成考及远程教育文凭认可度低，建议大家在选择时慎重考虑，以免耽误了自己宝贵的时间。最关键还是在于你是否学到真正的知识，最后祝大家学业有成，为我们民族多做贡献sd

H 护理专升本考试科目

1、考copy试科目为：政治、英语、医学综合。

2、护理专业专升本应该为：护理学，属于医学类。

3、每科分数150分，总分450分。

目前，开设护理自考专升本的高校有南方医科大学，南方医科大学护理专升本考试科目中英语(二)是选考科目，占14学分，是该专业考试科目中分值占比最高的，以下是自考英语(二)科目免考条件：

1、英语专业(专科)以上学历者可以使用毕业证书免考英语(二)，免考类型为：考试课程与原所学专业对应;

2、本科以上学历者，成绩单中有本科公共课程英语合格成绩者(不少于3个学期，非考查课)，可以免考英语(二);

3、2005年大学英语四六级改革前取得的大学英语四级或六级证书可以免考英语(二);

4、全国英语等级考试PETS-3及以上级别笔试合格证书可以免考英语(二)。

I 求17年护理专接本教题大纲

2017年“专升本”护理类考试大纲

1 专业笔试内容包括：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学课程的综合内容。

2 专业技能考核内容

21 静脉输液

考生应掌握静脉输液的技能规范，输液对象为静脉输液手臂模型。要求考生按照基础护理操作规范，在10分钟内完成配液和静脉输液操作。技能考试主要用物包括：床单位，静脉输液手臂模型，5%葡萄糖溶液，一次性使用输液器，一次性使用无菌棉签，安尔碘溶液，速干手消毒液，一次性使用输液贴，护理记录单，锐器桶，医用垃圾桶等。

22 无菌技术

考生应掌握基础护理无菌技术的技能规范。要求考生按照基础护理操作规范在10分钟内完成无菌干罐包的开启操作。技能考试主要用物包括：治疗车、无菌干罐包（含持物钳），无菌巾包，无菌治疗碗包，无菌容器，无菌溶液，安尔碘溶液，一次性使用无菌棉签，速干手消毒液，治疗盘，清洁毛巾，钢笔，标签，橡皮筋等。

23 铺麻醉床

考生应掌握铺麻醉床的技能规范。要求考生按照基础护理操作规范，在10分钟内完成铺麻醉床的操作。技能考试主要用物包括：治疗车，床，床旁桌，床旁椅，床垫，床褥，棉胎，枕芯，大单，一条橡胶单，一条中单，被套，枕套等。

24 单人徒手心肺复苏

考生应该掌握单人徒手心肺复苏的技能规范，操作对象为人体模型。要求考生按照规范，在10分钟内完成单人徒手心肺复苏的操作。技能考试主要用物包括：治疗车，治疗盘，一次性使用呼吸膜，纱布，手电筒，护理记录单，速干手消毒液等。

25 生命体征的测量

考生应该掌握人体血压、体温、脉搏和呼吸频率测量的技能规范，测量对象为志愿者。要求考生按照操作规范，在15分钟内对志愿者进行血压、体温（腋温）、脉搏和呼吸频率的测量操作，填写报告。主要用物包括：治疗车，体温计，秒表，血压计，听诊器，护理记录单，速干手消毒液等。

3 评分标准和参考教材

31 评分标准

参照人民卫生出版社李小寒等主编的《基础护理学》和李乐之等主编《外科护理学》相关章节的操作规范制定，由主考部门审核通过。

32 参考教材

1） 《基础护理学》，李小寒、尚少梅 主编；人民卫生出版社

2）《外科护理学》，李乐之、路潜 主编；人民卫生出版社

3）《内科护理学》，李丹、冯丽华 主编；人民卫生出版社

4）《妇产科护理学》，夏海鸥 主编；人民卫生出版社

5）《儿科护理学》，张玉兰 主编；人民卫生出版社

J 2018年在校大专生，护理专业，可以考统招专升本，第一学历的。都考什么科目

统招专升本各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。

考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定

考试科类； 考试科目； 录取类别

文科； 大学语文、英语 ； 文史类、法学类、教育类、艺术类

理科； 高等数学、英语； 理工类、经管类、农学类、医学类

艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。

基础课和专业课，基础课为省统考，专业课为本科院校出题。

原则上是这样的，但可能有部分专业没有招生院校，可报考同类相近专业。普通高校统招专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育本科文凭。