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百感交集

bǎi gǎn jiāo jí

解释感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

出处南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“见此茫茫，不觉百端交集，苟未免有情，亦复谁能遣此。”

结构主谓式。

用法多用在有许多感想不知如何表达的场合。一般作谓语、状语。

正音百；不能读作“bái”。

辨形交；不能写作“文”。

近义词悲喜交集、感慨万端

反义词无动于衷、铁石心肠

辨析～和“感慨万端”；都含有“不同的感情同时交织在一起”的意思。不同在于：～指“各种感情；许多感慨”交织在一起；“感慨万端”指形容“感慨特别多”；不知从何说起。

例句

(1)他从台湾回到久别的故乡；真是～。

(2)阔别40多年的夫妻在故乡重逢；不禁～；老泪纵横。

剧情介绍：我要上学讲述了一个山村贫困女孩求学的感人故事。赣东柳溪村小学五年级学生赵小莲，父亲因山洪暴发抢救村民不幸身亡，家境十分贫困，欠本村村民赵三宝五千块钱债，同时又没有钱交学杂费，因而失学为赵三宝打工还债。

在打工过程中，赵小莲渴望读书，又遭到赵三宝的多次责难和阻止，赵小莲不辞而别走上拾荒之路。为了帮助赵小莲重回学校，村民二喜叔和学校老师开始了漫长的寻找之路、在教育部门以及全社会的帮助下赵小莲重回学校。影片反映的是当前千千万万贫困孩子艰难求学的一个缩影，也是当前贫困农村义务教育的真实写照，对改变当前农村教育现状和促进青少年的教育成长有极大的教育意义。

我要上学

**《我要上学》由江西省**家电视家协会、中共抚州市委宣传部、上海抚州商会、抚州吴氏电梯有限公司、抚州鸿文文化传媒有限公司联合摄制。

拍摄故事

在拍摄过程中，他们做到了精益求精，不达要求决不罢休。有时，为完成一个镜头的拍摄任务，为力求演员表情到位，导演要求剧组接连拍摄了十多次。这部**不仅展示了赵小莲求学的精神，而且展示了抚州城市和黎川农村的美丽自然风景，是一部难得的励志**。