动画片对孩子有什么影响？

6岁的天天邀请同一小区的小伙伴俊俊和伟伟到家里玩。当时，电视上正在播放动画片《喜羊羊与灰太狼》，天天就和小伙伴一起看动画片，看完之后天天就和小伙伴一起做游戏。

在把俊俊和伟伟追到卧室墙角时，天天拿起平底锅朝俊俊的身上砸去，砸了两下之后俊俊开始哭。“小羊，你哭也没有用，今天我要吃了你。”天天说。玩得兴起的天天没有理会哭泣的俊俊，继续用平底锅砸俊俊……

在江苏就发生过儿童模仿动画片导致严重烧伤的事件，8岁的李浩冉和5岁的弟弟李浩与8岁小伙伴李某，在村边树林里模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》中烤羊肉串的剧情，做“绑架烤羊”游戏。李某把李浩冉弟兄俩绑在树上，点燃地上的树叶。火借风势迅速蔓延，导致李浩冉兄弟俩被严重烧伤。

动画片在孩子的生活中一直占据着重要的位置，但是近年来动画片的走向已不再是“唯美公主与正义王子”的童话故事，而是掺杂了很多的“刀枪血腥”以及“哭爹喊娘”等语言暴力。

一方面，动画片对孩子有积极层面的影响

1、动画片色彩鲜艳，人物造型夸张可爱，配音悦耳动听，感情色彩也比较单一，与孩子的价值观相符合，孩子容易接受，比较符合孩子生理发展需要。它所提供的信息与孩子在这个阶段采集信息的方式相符。

2、孩子在生活中多处于被动地位，在家有家长管，在学校有老师管，但是在看动画片的过程中获得主动。可以想象自己是超人总能打败敌人，体验成功的快乐。

3、孩子看动画片可以和同龄人有交往，并且再从动画片中了解到什么样的人是好人，什么样的人是坏人，我们应该做什么样的人。

动画片满足孩子对世界的幻想，增强思考能力，加强对社会的认知。孩子们通过模仿，用动画片中人物的身份进行游戏，可以实现他们在现实生活中不能实现的梦想，从中得到快乐。看动画片可以让孩子，加速语言学习，说话更加清晰。

另一方面，动画片也无形中教坏了孩子

1、孩子长时间看动画片可能会造成孩子逃避现实、能力低下，遇到事情或者压力便会逃到虚拟世界里面去。这样不利于孩子的成长发展。

2、一些动画片会造成孩子价值观的混乱，对好坏的判断可能会导致孩子避开一些不愿涉及的坏的事物。

3、动画片场景转换快，可能导致宝宝的思维跳跃较快，注意力不集中，会造成孩子厌学。

4、一些动画片会使孩子以为“搞破坏”是很好玩儿的游戏，从而进行模仿破坏等。

微博上曾有人统计称：在《喜羊羊与灰太狼》中，灰太狼被平底锅砸过9544次，被抓过1380次，喜羊羊被煮过839次，被电过1755次。《熊出没》曾在十分钟的时间内，爆粗口21次，其中包括“见鬼”、“臭狗熊”、“去死”、“笨蛋”等不雅用语。与此同时，我们也应该意识到，孩子的很多过激行为，动画片可能只是一个诱因，家长平时对孩子的关注和教育也会产生很大的影响。比如10岁姐姐用电锯伤害妹妹，这个年龄应该具有对危险和伤害的认识水平，所以她“暴力”行为的背后不单纯是简单的仿效，可能有更为复杂的动机。比如，嫉恨心在多胞子女中非常常见，表现形式从轻微的口头攻击到推搡甚至伤害报复。或许女孩的父母对她的陪伴过少，对妹妹的关心比较多，这样就引起了她的嫉妒心，而这样的心理却没有及时被家长发现、疏导。

作为家长千万不能把孩子简单地交给电视机，更要帮助他们选择适当的电视节目，让他们远离不良动画片。当然，我们不可能屏蔽所有危险镜头，当孩子对某些镜头产生困惑时，家长要做出恰当的引导，让孩子在面对这些镜头时逐渐拥有正确判断和评价的能力。

孩子的模仿内容需要家长积极正面的引导，告诉孩子哪些是可以模仿，哪些是危险的，不可以做。要让孩子明白虚拟和现实是有区别的。学龄前儿童更需要加强安全教育，最好形象地演示出来。这个年龄段的儿童还不能明确分清影视剧中的虚拟世界和现实世界的区别，也是好奇心最强、最喜欢模仿的时候。

　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的可爱的表弟作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

可爱的表弟作文500字1

　在星期二的中午，我的小表弟出生了。

　小表弟非常可爱，红彤彤的小脸，软软的头发，细长的手指，胖嘟嘟的。他的皮肤摸上去十分舒服，不哭不闹，讨人喜欢。我们（指我的一些亲戚）都常常去看他。

　说来也奇怪，我二姨一直想有一个女儿，可偏偏生的都是表弟，她无数次跟我说想有一个女儿，但这次还是生了个男孩。哈哈，什么叫事以与愿违，应该就是这样子的。而我呢，我一听到生了个男孩时可高兴了，为什么呢？因为我希望有一个小表弟而不是小表妹，原因是我大姨生的女儿（也就是我表妹）每次看见我几乎都在躲我，不和我玩，对表弟却关系不一般的好。这下好了，生了个小表弟，应该不会不和我玩吧！

　在妈妈那里，我听了一件趣事：有一天，妈妈和小表弟的奶奶帮他换尿片，小表弟不听话，往妈妈放了一个臭屁，还不止这样，在放完屁后，在他奶奶的怀抱里小便，把妈妈和奶奶淋湿了。在听这件事时，我差点笑了出来，没想到这个安静的小家伙会那么调皮。

　今天上午，我和妈妈去医院看二姨和小表弟，这时的小表弟正在和他奶奶晒太阳呢。小表弟很安静，只哭了一回，便不哭了。之后，护士来了二姨所在的房间，喊了一声“四十一号房可以来游泳了”。

　随后，我跑去告诉他奶奶，他的奶奶和我小表弟一起回去后简单收拾了一下便去游泳了。先是拿号，然后给小表弟洗头，接着是脱衣服，再在小表弟脖子的地方戴上游泳圈，被护士带到游泳池（一个装满水的盆子，使用时只可以一个婴儿）里。

　我们透着一个玻璃窗看着表弟，小表弟真的很乖，只是安静地在水里踢小腿，有时还转过身去，真是好可爱哦！最后，在小表弟回到病房吃奶后，我和妈妈走了。

　希望小表弟身体健康，开心快乐，聪明伶俐，越长越帅！

可爱的表弟作文500字2

　“叮咚，叮咚……”我们家的门铃又响起了。我大声地说：“肯定是龙威他们——”果然不出我所料，“噌噌……”一会儿功夫龙威就到了我们家门口了。只见他，白里透红的皮肤，小平头下的脸蛋红扑扑的，像一个又大又红的苹果，一对黑亮的眼睛，说起话来，两颗眼珠一闪一闪的，好像一双明亮而美丽的珍珠在闪耀。这就是我的小表弟——彭龙威。

　说起我这个小表弟，还有两个特别的嗜好。

　第一个嗜好——爱玩电脑。他每次来我们家，无人不知，第一件事向先我说：“大哥！我要玩电脑！”我打开起主机，表弟马上进入娱乐空间，打开《红色警戒2》，便开始进入世界大战，一会儿派兵收集财宝大搞建设；一会儿调兵遣将，排兵布阵，生怕敌人来袭。如果被敌人干掉，表弟便会在床上蹦来跳去，弄得床上乱七八糟的，好像是个吃了败仗的将军，暴跳如雷。表弟一旦玩起电脑来，恐怕是九头牛也拉不回的，姨妈怕是三顾茅庐或是三请樊梨花也无法请他“出山”。“再等一下”或是“再五分钟”都快成了他的口头禅，可是一个个五分钟从他的身边擦肩而过，他还是无动于衷，在电脑上玩得不亦乐乎。

　第二个嗜好——爱在地滚。每次他来后，我们家焕然一新，地板上变得明堂了许多。被爸爸成为“绿色清洁机”。可爱的小表弟听到这个称号可高兴，更加勤劳，在地板上滚来滚去，真像一架爸爸说的“绿色清洁机”。 将近11点半钟小表弟的离去，我们家终于恢复了平静。

　瞧！这就是我淘气的小表弟，他给我们带来快乐和笑声。小表弟继续加油！

可爱的表弟作文500字3

　今天，天气晴朗，风和丽日。这么好的天气，我们怎么能不出去玩呢？于是我和爸爸妈妈一起来到乡下的姨妈家玩。没想到，令人喜欢的小表弟也来了。小表弟是表舅的儿子。今年六岁，他小脑袋圆圆的，小脸蛋儿肥嘟嘟的，一双眼睛乌黑发亮，笑起来嘴角边总是漾起两个小酒窝，非常可爱！

　小表弟一见我，就蹦蹦跳跳跑过来缠着我陪他玩儿。我问他：“你想我陪你玩什么呢？”他用他那胖乎乎的小手指指姨妈家的院子说：“我们去院子里玩球怎么样？”我答应了。他立马开心的从姨妈家的房间里找出一个既可以放大又可以缩小的彩色塑料条做的球。

　开始玩球了。我和小表弟一人站一边，把守着自己的球门，不让对方进球。先发球的是我，我先把球缩小，放在地上，然后用脚用力一踢，球就直飞小表弟的球门。球在空中，突然变大了，落地时快速的滚了起来，紧接着又自动的缩小直冲小表弟的球门。小表弟虽然小，但他非常机灵。他眼睛一直随着球的动向而转动着，就在球要进他球门的一刹那，他及时的用脚挡住了正要进入球门的球，然后用手拾起球，让球变大，直接用手扔向我方。我立马一脚回踢一下。吓得旁边正在散步的鸡“咯咯咯咯”地叫了起来。小表弟只忙着看鸡，没有注意看球。结果，球毫不客气地进了他的球门。我哈哈大笑起来，边笑边说：“耶，进球了，进球了，耶耶耶！”小表弟一听，趁我得意忘形时，把球快速的扔进了我的球门。我朝小表弟看去，他正在朝我做鬼脸呢，一边做鬼脸还一边叫：“耶！耶！耶！我也进球了，耶！耶！耶！”我们两个开开心心的玩了一个下午。

　我那可爱又机灵的小表弟，我们都喜欢他。

可爱的表弟作文500字4

　今天，小表弟来我家，小表弟只有三岁，他眼睛小小的，嘴巴大大的，头圆圆的，他的名字—俊俊。

　他今天来我家，他妈有事，豪豪也来了，家里只有我三个人。原来俊俊喜欢看电视，无论什么也能看一顿。过了一会儿，我要跳绳了，俊俊又说要跳，豪豪也要跳，于是，我把绳子拉长一点，俊俊第一次跳绳就跳得这么好，我笑俊俊说：“你以后一定很聪明。”豪豪很不高兴，我说：“你们以后也很聪明的。”接着，俊俊从冰箱拿了一瓶可乐出来，我说：“你想喝吗？”俊俊和豪豪都说：“想！”我拿了两只杯来，倒了半杯给他们喝，喝完后，我们看“猫和老鼠”动画片，看了一会儿，俊俊在我腿上睡着了，我抱起他睡，他足足睡了一个半小时，还睡得很香，仿佛他发了一个美好的梦。

　过了一会儿，他睡醒了，说：“我独子疼。”我马上拿些油来给俊俊揉。

　过了一会儿，他们要打羽毛球，谁知俊俊在，我们打羽毛球，他在干什么呢？谁知林表哥来了，我说：“你跟豪豪打羽毛球好吗？我要看守俊俊啊！”

　他们开始比赛了，俊俊想打羽毛球，但是我不让给他玩。接着，他哭了起来，我说：“好了，你去问林表哥拿来玩。”我说：“林表哥，教俊俊打羽毛球。”玩了一会儿，俊俊打得一头大汗，我给俊俊抹了汗，接着他又打起球来了。

　这就是我的顽皮又可爱的小表弟。

可爱的表弟作文500字5

　我的小表弟今年六岁了，长着一双圆圆的大眼睛，嘴小小的，说话尖声尖气，他是一个非常天真、活泼可爱的小男孩。但有时又显得有些傻乎乎的。他每次来我家都要玩我的玩具，我不给他玩他就跟在我后面哥哥长哥哥短地叫，就像一个可爱的小随从似的。

　记得有一次，么姨带他到我家来，一进门就叫我和他玩跳棋。我们正玩得高兴，忽然从厨房里飘来了一阵阵烧肉的香味，他马上冲我抽了抽那大脑袋上的小鼻子，鼻梁还一耸一耸地，故意翻着眼皮，好像是在品味着什么似的，嘴里说着：“唉呀，真是香死人喽！”边说边扭动那胖墩墩的小屁股跑进了厨房。看着他那副滑稽相，我也忍不住笑了，跟了出去。他跑到厨房见我爸爸正把烧好的猪尾巴往盘子里盛，就垫着脚问：“姨爹，这时什么啊，都快香死我啦！”爸爸看他那副馋样就逗他说：“这是大人们吃的，你小孩子不能吃。”表弟忙拉我的衣服问：“表哥，你也不能吃吗？”“我呀？是可以的，因为我比你大，但你不能吃。”这下他很不高兴地撅着小嘴满屋乱走。

　吃饭时，大家都抢着吃猪尾巴，只有小表弟一人没有吃，不过眼睛不时向盛着猪尾巴的盘子瞟着，看着大家吃得这么香，表弟的口水都快流下来了。我问表弟“你为什么不吃？”他说：“姨爹说小孩子不能吃。”大家看着他傻乎乎样子都笑了。我对他说：“我爸爸是逗你玩的。”他听了大声说：“姨爹你骗我！”吃完就把盛猪尾巴的盘子拖在自己的面前大口大口地吃起来。

　我的小表弟真可爱。

可爱的表弟作文500字6

　我有一个可爱的小表弟，才有一百多天大，但看上去却像五六个月的宝宝一样大了。长的可好了，胳膊和腿就像白藕一样一节一节的，用手捏捏软软的，弹弹的`好舒服。皮肤白白的，剃了个小光头，就像一休一样可爱极了!

　一般的小宝宝都特别喜欢笑，可他却不一样，不是他不会笑，而是他的笑点很特别，你想逗他笑，可费劲了。特别是陌生人，就算累死你，他也不会轻易的对着你笑。但我只要把手放在他的鼻子下面挠一挠，他便会笑的像花儿一样惹人喜爱。

　昨天，阿姨抱他来我家玩，天气太热了，妈妈把空调开了。把小弟弟放在沙发上躺着，他很乖一下也不哭，好像对这陌生的环境很好奇，一会儿看看天花板，一会儿东张张西望望。脚也不闲着，来回的蹬个不停，力气还真不小呢!他的手就跟抹了蜜似的，老是放在嘴里吃得是津津有味。抓住衣服也是往嘴里塞，对于他来说，好像什么都是吃的。我感觉小弟弟比国宝还要国宝，吸引着大家都围着他转呢!都想逗着他玩，但他好像很喜欢我一样，一直盯着我看，于是我便逗着他玩，先挠挠他的鼻子，他马上笑得张大嘴巴还手舞足蹈的。后来我又把他的下巴一抬一抬的，他又不停的笑，我对着他说话，他也好想和我说话，可发出的只是咿呀!咿呀!的话语，就是没人能听得懂。我一直陪着他玩，他一直笑个不停，直到他玩累了想睡觉了，可他还舍不得睡觉，一会望望我一会望望我，慢慢的终于睡着了，看来他真的是玩累了。

　你们看我的小表弟可爱吧!

可爱的表弟作文500字7

　在游乐园里，我坐在一匹匹活灵活现的旋转木马之上，仿佛感觉在辽阔无垠的绿得像翡翠似的大草原中，野马自由自在地在奔跑。在那时我想起了我的表弟，这是他一天必不可少的一部，就像你一日三餐一样。

　他有时会沉醉于玩具，提起一个蓝得像蓝宝石的水桶，里面有成千上万的积木，像瀑布似的流下来，落在地上的声音像钢琴弹奏的美妙音符，双手齐下拿起颜色丰富得像水果似的积木，搭起一座又一座高大雄伟的建筑物，看上去金碧辉煌像世界文明的故宫似的，壮观得不语论比。

　他还十分聪明像一只小狐狸。有一次我们玩“偷球”游戏，我神出鬼没，像小偷偷东西似得小心，但表弟偷看了一眼，我出来时他装作闲来无事的样子，然后又像木头人似得呆呆地坐着。我就开始放松，没有像做作业一样认真。他小心翼翼地向我藏球的地方走来，像一只小老鼠，不一会儿他又加快脚步来到那里把球偷去。我的表弟胜利啦！高兴得像个活佛爷，露出了灿烂的笑容。

　他看书时十分入迷，一头钻到书里，目不转睛，越看越入迷；特别看到时搞笑的地方，嘴张得很大，眼睛眯成一条像线似的细缝；看到恐怖的时侯，头发都竖起来了，皮肤硬得铠甲一样，十分害怕，一幅担心吊胆的样子。他看书像演戏一样，让我们看得哈哈大笑。

　我的表弟是一个众人开心果，我十分喜欢他。

可爱的表弟作文500字8

　我的表弟有着一双大眼睛，那双眼睛常常会扑闪扑闪地看着你，看上去挺可爱，但是脑子里却都是些鬼点子。

　上一次，我见他正在观察一只狗，似乎对这只狗很感兴趣。我很少见他这么认真过，凭我对他的了解，我知道他肯定在想怎么捉弄狗却又不会被狗咬伤的鬼主意了。

　看样子他似乎想到方法了，他跑到屋里凉席上折了一根又细又长的竹条，他悄悄的跑到狗的后面，在安全的范围内将竹条一端慢慢靠近正在低头啃骨头的狗的屁股，近了，更近了，当竹条碰到屁股时，只见表弟猛的一缩手，再往前猛的一捣，然后转身就跑，留下的只有那只狗的嚎叫声和那根插在屁股上的竹条。

　还有一次，我舅妈做完饭要出去办事，因为表弟经常乱跑，所以舅妈便将他锁在了家里。过了一会他想上厕所，但他家的厕所在院子里，而他被锁在了屋里，出又出不去，实在是憋不住了，他把一个饭锅的锅盖打开就往里尿，当尿完才发现里面有饭。我舅妈回到家，打开屋门，就在屋里看电视。表弟趁舅妈不注意，偷偷地跑出屋门将锅里的饭全到在了狗盆里，舅妈后来发现饭没了，就问他：“饭呢？”他支支吾吾不敢说，最后还是说了实话。舅妈知道原委后哭笑不得。

　我的表弟虽然很淘气，但是我们大家却都喜欢他，因为他的淘气经常给我们带来欢乐。

可爱的表弟作文500字9

　我的表弟十分可爱。圆圆的脑袋上长着又浓又黑的头发，苹果般红嘟嘟的脸蛋，两颗蓝宝石般的大眼睛一眨一眨的闪闪发光，高高的鼻梁下面一张小小的嘴巴总是“吧唧吧唧”嚼着东西。他就是两岁半的表弟。

　表弟十分喜欢我！每次，表弟一见到我，就像跟屁虫一样，寸步不离。我写作业也不例外，他总是趁我不注意，拿着我的笔一阵乱画，让我收拾残局。为了甩掉他，我还得绞尽脑汁，费尽心思。

　最令人哭笑不得是带着表弟逛超市，看见超市吃的就像自己家的一样，仔细的看一看，再用小手摸一摸，我和妈妈还没有反应过来，他就以迅雷掩耳之势往嘴巴里喂，嘴里还叫着“哥哥吃，哥哥吃。”我只好干瞪眼。走到哪儿就紧紧地牵着他又的手，怕他再来个突然袭击，我心里的那根弦总是崩的紧紧的。

　表弟最喜欢的超市的玩具区。他会仔细地打量每一个玩具，用小手摸摸这个又摸摸那个，嘴巴里嘀嘀咕咕“挖机、火车、飞机……”他在精挑细选呢！很久也没有发现目标。我问他“你到底想要什么呀？”“车车，车车”“火车，公共汽车”突然，他两眼发光，看见了一辆“警车”！他毫不犹豫的奔向那辆“警车”。我对他说“上次你也是买的这个车车呀，换一个别的车车”。他双手紧紧地攥着那辆车，像怕被别的小朋友抢走了一样。哎！再买就是第三辆一模一样的。想想他上次在超市撒泼打滚儿，不达目的誓不罢休，我也无可奈何……

　表弟的脸上一会儿阳光明媚，一会儿倾盆大雨，就像六月的天变就变。表弟可爱的样子深深的烙在我的心里。让我们一起快乐成长！

可爱的表弟作文500字10

　说起我最熟悉的人，我的小表弟毛炎槐可是当之无愧了。他圆脑袋大耳朵，胖胖的脸蛋，肥肥的身子。虽然才两岁，却已有三十来斤重了，是个典型的城里富娃。

　别看我的小表弟浑身胖乎乎的，其实他可机灵呢！有一次，小表弟来我家做客，吃饭的时候，好好的椅子他不坐，偏坐那冰凉的地板。外婆站起来，用手边拍椅子边说：“快坐到椅子上！”小表弟一听，不但没坐，还学着外坐，还学着外婆的样子，用边含糊不清的声音学着说：“快坐到椅子上！”，还一边有关胖乎乎的小手使劲儿拍了拍椅子，逗地大家大笑不止。小表弟不知道怎么回事，用一双黑黑的大眼睛望着我，好像在说：“姐，你们在笑什么呢？”

　饭后，妈妈拿了两瓶纯牛奶，给我们姐弟俩。小表弟还真怪，一边喝着，还一边问我：“姐，这是什么啊？”问了不下十遍，烦得我脑袋都大了。喝完后，他把牛奶瓶往垃圾桶里一扔，径直拉我到客房，在牛奶箱里拿出了两瓶纯牛奶。我怕他喝多了，不舒服，伸手夺下了纯牛奶，放在阳台的窗台上。原以为他拿不到就不会喝了，没想到他竟然到厕所拿来小凳子，然后踩在小凳子上，轻而易举的那到了纯牛奶。我也不好意思再把 纯牛奶夺走了，因为那可是他通过思考，手脚并用才得到的果实啊！

　这就是我的小表弟，一个可爱机灵的胖娃娃！

可爱的表弟作文500字11

　要过年了，住在郑州的表弟一家来了，这个可爱灵动的小表弟，给我们家增添了许多乐趣。

　我的表弟长着一双大而萌的眼睛，黑亮亮的，亮得发光。他还有一对硕大无朋的大耳朵与能说会道的小嘴巴。

　一天中午，大阳高照，阳光照射到屋里的木地板上，像是给它铺上了一层金色的光辉。“表姐！”正在睡觉的我被一声大叫吵醒。我猛得从床上爬起身来，看见表弟“咚、咚”跑了过来，满脸严肃地说：“表姐，我有很重要的事情给你说！”我被他搞得丈二和尚摸不到头脑。只见表弟从背后拿出一袋牌，突然眉开眼笑：“表姐我们打牌吧？”好你个表弟，搞这么大阵仗，还把我吵醒，就是为了打牌！我顿时生气了。表弟看我变了脸，赶紧装可怜：“表姐，就玩一小会儿，就一小会儿”没办法，我只好陪他玩儿，谁让他是我表弟呢？发好牌，石头剪子布，我赢了，先出了一个“八”，可表弟却出了一个“六”。原来，他粗心大意，把“六“看成了“九”。我哈哈大笑，说：“你这个大笨蛋！”但小表弟眨巴着黑亮的眼睛，一脸认真地说：“表姐，你别叫我大笨蛋，叫我小笨蛋好不好？”我心想：这个小表弟还真是可爱。捂着肚子笑得更厉害了。

　天近黄昏，空中几抹绚丽的晚霞，把小树的叶子都映红了。我与表弟在一起打闹，看着他那灿烂的笑容，越发觉得他的可爱！

可爱的表弟作文500字12

　我有一个弟弟，他非常可爱。今年他已经五岁了，他有着一张红扑扑的小脸蛋，在脸蛋上面嵌着一双水灵灵的大眼睛，在说话的时候还一眨一眨的，别提有多讨人喜欢啦! 我的小弟弟是非常顽皮淘气的。急得有一次，我写完作业之后就下楼去玩了。可是我的小弟弟趁我不在的时候，爬到我的小书桌上面，把我写的作业都撕了下来，然后剪成了一只可爱的小兔子。等我回来的时候，他兴致勃勃地把他的“艺术品”展示给我看，问：“大哥哥，你看我剪的这一只小兔子好看吗”我刚要夸奖他一番，突然发现上面有字，接过来一看，啊!我的天啊!这不是我花了一个半小时辛辛苦苦写的作业吗顿时，我气得火冒三丈，举起手就要打还在咧嘴笑着的小弟弟。可他见我恼羞成怒却一点也不畏惧，两手叉着腰，瞪着大眼睛理直气壮地大声说：“你敢打我，我告诉妈妈去!”在小弟弟的恐吓下，我乖乖地把手缩了回来。我忍着气，强装笑脸对他说：“你今后还撕不撕我的作业了”他脸一扬，好像满不在乎地说“不一定!”唉，我的小弟弟可让我哭笑不得啊!

　我的小弟弟顽皮淘气的事还多着呢!还有一次，他穿上了姐姐刚买的一件花裙子，妈妈的高跟鞋，还系上了我的红领巾，戴上了爸爸的礼帽。然后，就对着镜子开始化妆。瞧!八字眉，口红涂得满脸都是。简直成了马戏团里滑稽的小丑了。“哈哈……”我在门缝外忍不住笑出声来。他猛地一转身，脚下高高的鞋跟一歪，跌在了地上，就哇哇地大哭起来。我说“你不是一个小大人吗大人是不能哭的。”小弟弟一听，眼里还含着泪花就咯咯地笑了。

　这就是我的小弟，听了我介绍之后觉得怎么样可爱不

可爱的表弟作文500字13

　我表弟今年四岁了，他既帅又可爱。表弟那圆圆的小脸上还有两个小酒窝儿，笑起来像一对井下的泉眼。

　国庆长假的一天，我和妈妈来到外婆家。我们刚到门口，表弟就马上跑出来，扑向我怀里，我抱起他转了一圈，把他放在地上，表弟叫了我一声“姐姐”。过了一会儿，我和表弟开始拍皮球，表弟对我说：“姐姐，你先拍。”“好啊！”我回答。“一、二、

　三、四、五、六、七、八、九、十”表弟认真地数着。过了一分钟，我拍了一百个。“哇！姐姐，你好厉害。”表弟说。下面轮到表弟了，别看他才四岁，但拍皮球可是他的看家本领。一分钟过去了，表弟拍了四十个。我真有点佩服他。

　中午十二点，弟弟要睡觉了，他刚躺下没几分钟就睡着了。他睡得可香了，谁都叫不醒。下午两点左右，弟弟起床了，他一起来就对我说：“姐姐，我尿床了。”我一听有“尿床”这两个字，马上告诉了我妈妈。妈妈就给表弟换衣服、裤子，费了老半天才弄好。我问表弟：“你为什么会尿床？”他说：“我也不知道。”我一听这话，真是让人哭笑不得。后来，妈妈告诉我：“今天因为弟弟感冒，喝了很多水，所以才会尿床。更何况你小时候也尿过床噢！”我听了羞羞地一笑，拉着弟弟又出去玩了

　>这就是我可爱的小表弟，你们是不是也觉得他很可爱？

可爱的表弟作文500字14

　外婆家有一个可爱的表弟，是舅舅的儿子，他天真可爱，我很喜欢他。

　每个星期六，妈妈都会送我去外婆家跟表弟一起玩。表弟2岁多了，身子瘦小，头发细细的、黄黄的，摸起来很舒服，表弟的眼珠黑黑的，像两颗黑珍珠。表弟很怕黑，晚上睡觉的时候都要开着灯；他很爱哭，每次我们玩游戏他输了就会大哭起来，所以，我给他取了一个名字叫“强强”，希望他以后勇敢坚强。

　强强虽然胆小，但是他很聪明。记得有一次，我和强强玩捉迷藏，我躲得很隐蔽，躺在床上用被子蒙住头，强强找来找去都找不到我，急得躺在地板上大哭，我从被子里出来告诉他，找人不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，听听躲着的人发出的声音，也很容易找到。又到我躲了，我躲到衣橱里，关上了门。不一会儿，我就听见强强的喊声：“哥哥、哥哥，我找不见你了……”他不停地喊，哭着叫着，我觉得很好笑，忍不住笑出声来，强强听到了声音，高兴地大叫：“哥哥、哥哥我找到你了！”说完，他打开衣橱的门，看见了我，高兴得又蹦又跳。从此，只要一捉迷藏，强强就会按照我教他的办法去找我，他还会制造各种有趣的声音，逗我发笑，总能很快找到我，真是太聪明了。

　外婆家得小表弟真的非常可爱，非常聪明，我很爱他，每个周末都盼望着回外婆家跟他一起玩。

可爱的表弟作文500字15

　我的小表弟叫郑xx，今年2岁半了。小脸红扑扑、胖嘟嘟的。可爱的小脸上有一双圆溜溜、水汪汪的大眼睛，可爱极了。

　过年了，我和妈妈、爸爸看我姥姥，车停下来，小表弟跑了过来。小眼睛瞅瞅那个、看看这个。我提着妈妈买的零食，小表弟跑到我跟前，拽着袋子不放手了。

　“到屋里吃好吗？我自己提。“我蹲下来，拉着他。

　“不，吃……“拽着不让我动了。我只好让他帮我拽着走。哎，真是个小谗猫。

　走到屋里，使劲地拽过袋子，两只小手扒来扒去，找到一个棒棒糖，自己拨开了，给了我。“小贵乾，真好。“我抱了他一下。他笑眯眯地看着我。他知道我在表扬他了。

　我们在外面玩，他一手拽上我，一手拽上妈妈就拉我们走。他才到我大腿呢。“你干吗啊，别拽。“

　舅舅解释说，他让你们到我们家。他看着他爸爸笑了，使劲地拉着我们往他家的方向走。他家到了，放了我们自己跑了。我看见小表弟在沙发上摆弄什么玩意，仔细一看，他在把麻将抱到桌子。

　“哦！原来你想玩麻将啊。你会吗？“

　小表弟走过来说：“哥哥，来玩麻将吧。“

　会玩什么啊，当积木摆吧，我想。走到桌前一看，夷，你还别说，他坐在那儿还真像那么回事呢，把麻将摆在自己面前，让我也像他那样摆，小样子可爱极了。我和小表弟玩的真好。

　我喜欢我可爱的小表弟。

对喜欢的女生示爱但他仍然不温不火的，应该如何应对呢？有些男人追一个女孩一个月后就得到了女孩，而另一些男人追了一年半甚至都没有牵手。不仅如此，在你努力为对方付出时，她也对你不冷不热，让你不知道是继续坚持还是放弃的好。

俊俊最近也为此事苦恼不已，他追女孩已经半年了，期间礼物也送了，红包也发了，平日里的嘘声也不中断。他也曾向女孩表白过，但女孩拒绝了他。他说，他觉得那个女孩也对他有利，否则他就不会纠缠自己这么久，也许是他的表现不够，如何确定和这个女孩的关系成为了他最头疼的问题。

相信君君的问题，很多男人都遇到过。他们满腔热情，而对方对自己却不温不火。让自己看到对方的真诚，是暧昧还是真的喜欢。其实，人与人之间的沟通是双向的，情感的沟通是需要对方的输出，信息才会流动，情感才能逐渐培养。所以当你在追求某人时，他们的反应可以直接表明你在她眼中的位置。那么，女人一直以来都是怎么对待她们冷淡的态度的呢把这两件事做好很重要。

“不要追得太紧，给他们时间让他们想念你。”刚开始，我每天给她送早餐，她不愿意接受。我总是想跟她说晚安，提醒她早点睡觉，但通常得到的回答都是“MMMM”，所以我不知道她是否对我感兴趣。两个月后，因为年终工作比较忙，所以，送早餐也不像以前那么热情了，晚安直接取消了。随着我伸出的手越来越少，我开始看到她比以前更活跃了。很重要的一点:当对方主动的时候，不管你有多忙也要及时回应别人，否则估计是没有及时之需的。如果彼此的心都被对方填满，其实就这么简单，你不主动，方便就会主动找你。同样，如果对方的心没有你，你也不要找她，她也不好你。

　我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园教育活动与实践心得，希望能够帮助到大家。

幼儿园教育活动与实践心得1

　春暖花开，春风送爽，气候宜人，正是一个外出游玩的好时节。幼儿园组织全园的小朋友开展了春游活动。让孩子们走进大自然，亲近大自然，充分感受春天的多彩和丰收的喜悦!

　孩子怀着欢快而新奇的渴望同老师们一齐来到了公园里，在公园里孩子们处处感受着春天的气息：温暖的阳光、清新的空气、满眼的嫩绿。别看孩子们年龄小，但在老师的语言引导下，他们利用各种感官去寻找着春姑娘。“老师，春姑娘藏在小草里呢!”“老师，春姑娘在树上。”小朋友指着树上发出的嫩芽说。“老师，春姑娘在我身上呢!”大家好奇得在他身上寻找起来。“春姑娘在我身上，我的衣服越穿越薄了。”在自由、愉快、宽松的气氛中，孩子们用自己的感官、自己的语言感受、描述着春姑娘：它在柔软的小草里、它在鲜艳的花丛中、它在摇摆的柳条上，孩子们还尽情地在嫩嫩的、软软的草地上滚着、爬着，享受着春天带给我们的温暖。春天就在那里，春天在各个角落，春天在孩子们的笑脸中。

　在春游活动中，家长们都为孩子准备了一只小口袋，孩子们呢，把剥下的橘子皮、擦过的纸巾等垃圾，自觉地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。一时找不到垃圾箱的时候，孩子们也不随手扔掉，而是拎着小口袋，直到把它扔入指定的地方。那些被风刮落在地的食品袋，孩子们也一一拾起。看着孩子们为环保忙碌的身影，公园里的人们纷纷翘起了大拇指，夸我们是环保小卫士呢!

　在这样的群众活动中，可见孩子们不单是玩得开心，而且懂得更多的是要注意保护我们的环境、爱护我们的环境。

　幼儿园亲子春游活动总结，春游活动圆满的召开了，老师孩子们都收获不一样的体验，关于这次的春游活动我们总结一下经验，以便于更好的开展教学工作。

幼儿园教育活动与实践心得2

　人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。

　亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

　 策略一：做好亲子教育的宣传工作。

　1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。

　2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。

　亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。

　 策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。

　我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。

　 策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。

　 1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。

　如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。

　另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。

　 2、手递手主题经验分享交流会

　手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎么办当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。

　 策略四：丰富活动内容，拓展教育环境。

　 1、感受身边处处是教育——远足。

　陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书……”于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，我们主动将早期亲子教育送到社区，带领幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩。游玩之前，我们认真做好各方面的准备，制定了详细的应急预案，联系旅游公司的汽车，发告家长书，签订安全责任状等等，让孩子和家长在无后顾之忧的情况下尽情游玩，尽情感受自然环境中的教育。同时，教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在去公园的路上，教师发现树根处长出一些小蘑菇，于是请孩子们观察，并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉，这时家长还说：你看小蘑菇长得多向小伞呀另外，到了公园后，一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈妈为我们小朋友带了一些食物，来到湖边和孩子们一起喂鸭子，臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声，观察鸭子的外形。来到岸上，老师请孩子一起学习小鸭子走路。(在石子的坡路上)等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的，但在自然的环境中自然发生了，教师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。

　 2、感受身边处处是教育——将日常生活中的养成教育融入其中。

　在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：孩子的手哪去了孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述情况，我们调整了亲子活动的内容和指导策略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子，如何给孩子提供获得成功和自信的机会。

　在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧自己动手做”“我怕他做不好。再说，孩子那么小，他也做不了呀”听了萧萧妈妈的话，我开始反思我们亲子活动内容是否合理与全面，孩子自我认知、自理能力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的内容。所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由原来1小时延长到2小时;活动内容增加了生活能力和自理能力的培养。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们通过这些活动指导家长解放孩子的小手，并通过这些活动让家长发现自己孩子的能力，相信孩子，赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会，并能够逐步认识到身边处处是教育。

　 3、感受身边处处是教育——立足本园实际，开展大带小的主题活动。

　在一次户外活动的`分散活动过程中，发生了这样一个场面：吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走过去一看，原来，吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈说：“俊俊，妈妈跟你一起玩儿吧。”只见俊俊抬头看着妈妈，好象要说什么。“您的孩子平时和谁在一起呀”我问妈妈。“平时一般我带他，很少和其他人在一起玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来，他现在见生人就怕。”听完俊俊妈妈的话，我连忙对她说：“俊俊看上去好象比较内向、胆小，您应该多让他接触更多的小伙伴，多与他人交往，现在不是很好的机会吗”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，注意别碰着他。”这时，我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现，俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈、筛选。在与家长的访谈中，76%家长希望自己的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。这一现象，启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试。一方面，可以让家长在自然状态下，更多的观察、了解自己的孩子与他人交往的情况;另一方面，也可以是家长认识到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄”伙伴是必要的，“大龄”伙伴也是必不可少的。

　 策略五：亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。

　亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论知识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面：教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，灵活地处理所遇到的一些问题。在培养孩子情感方面，教师会情绪饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴，同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。另外，当孩子出现某些行为问题时，教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。如：孩子在玩搭积木时，孩子可能会反复搭高、推倒，搭高、推倒，面对这种现象，家长会认为孩子在搞破坏，其实，孩子是对推这个动作感兴趣，在反复搭高、推倒这个动作中发现、感受一些变化等。

　总之，在亲子教育的探索过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。

幼儿园教育活动与实践心得3

　最近组织和参加的各类现场观摩和教研交流活动中，讨论的话题基本都是围绕幼儿园的户外活动而进行，在对于幼儿园户外的价值与目标上，大家基本都是认同以游戏为基本活动的观点，也都认同游戏蕴含了孩子们的身体运动，游戏过程本身就带有了促进幼儿动作发展和体质增强的功能。那么，我们就需要不断的去明确其中的两个关键词，那就是什么是真正的游戏？怎样才能称之为基本活动？

　游戏就是幼儿学习与发展的载体，因为幼儿学习最重要的事情，不是经由他人告知，而是经由与物质世界互动，与其他孩子互动来建构知识的。关于幼儿园的游戏定义与其他学段的游戏有很大的不同，这里的游戏更加的需要体现自主、自由、创造、愉悦的游戏精神，而是否体现游戏精神，我们可以从这样几个标准来观察和判断一下：

　第一，幼儿是否可以自由选择或自愿参加活动；即从我们从幼儿参与活动的外显行为来判断其内部动机：这个活动（或者活动的材料）他喜欢吗？他参与这个活动（或者选择使用的活动材料）是出于内心的兴趣而自愿参加或选择还是被安排进行的？这个活动（或者材料）他是自由选择、自主决定而参加的还是被要求参加的？等等

　第二，幼儿是否可以决定活动的方式方法；即谁才是活动的方式方法的控制者，我们可以通过观察来看孩子的活动方式方法来判断。比如材料的用途和使用方式，是孩子根据自己的兴趣和游戏的需要而决定，还是教师设定的区域内容和规则要求所限定。也就是说这个材料的使用是教师指定的运动练习方式还是孩子的自主游戏方式。再比如，游戏的内容和规则是孩子们自主商讨决定还是教师根据区域或练习需要而制定等等。

　第三，幼儿是否会寻求或担忧游戏以外的奖惩，儿童的游戏目的是满足自身内在对世界探索的欲望和快乐的精神需求，而不是为了外在的肯定或奖惩等。因此，幼儿在游戏的过程中是否会受成人的干预，这种干预是否是对于幼儿的游戏行为进行对错、好坏的评价和奖惩，是否会让幼儿不能够全身心的专注和投入游戏之中，都是值得反思和改进的。

　当然，不是所有符合以上条件的游戏都能促进幼儿的学习与发展，幼儿园里发生的游戏与其他游戏的不同就在于它需要具备自然性和教育性的双重特点，幼儿游戏的环境和材料投放是由幼儿园和幼儿教师所提供，这样的环境和材料是有目的的选择和提供的，这些材料和环境可以满足幼儿多感官的感知，这些材料和环境可以让幼儿获取新的有益经验，这些基础具备了，然后才是孩子们的游戏生发，而在游戏的过程中，教师也会因为游戏的存在而具备了多种的身份与角色，比如游戏的观察者、合作者、秩序和安全的维护者等等，这些都是非常值得我们在实践中去发现和积累操作的经验。

幼儿园教育活动与实践心得4

　昨天参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。

　从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果。

　孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。

　学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举粉的亲子活动!

　衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐!

　愿孩子们：天天快乐，平平安安!

　祝愿我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯!

幼儿园教育活动与实践心得5

　中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。__年6月19日，幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。

　活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。

　幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。

　代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。

　我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

　在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

养子的意思是领养的儿子。系收养而非亲生的儿子；养子与抚养人之间不存在血缘关系；依法形成收养关系的养子与养父母之间的权利义务，同于亲生子与生父母之间的权利义务。孤儿、弃婴（儿）、生父母有特殊困难无力抚养的儿子等可以依法通过收养成为他人的养子。

有一部电视剧名字叫《养子》，是由布里兰特·曼多萨执导，Cherrie Pie Picache、Eugene Domingo主演的一部剧情片。于2007年5月25日在法国上映。影片讲述了今天是三岁的俊俊被美国人家庭领养的日子。镜头从Thelma在贫民街破旧的房子开始，通过狭窄的小巷，记录着Thelma把俊俊送给领养人的过程，镜头结束在了领养人夫妇所住的高级宾馆中。

剧情介绍：在贫民街生活的Thelma是一个照看被遗弃孩子们的委托家长，在这些孩子被领养之前她负责看护着这些孩子。今天是三岁的俊俊被美国人家庭领养的日子。

镜头从Thelma在贫民街破旧的房子开始，通过狭窄的小巷，记录着Thelma把俊俊送给领养人的过程，镜头结束在了领养人夫妇所住的高级宾馆中。虽然这样的镜头对Thelma来说是常有的事，但是与这些孩子分离不是件轻松的事。

不是，园子和单俊不是亲姐弟。园子和单俊可能是朋友，也可能是同学，但不是亲姐弟。要想确定他们是否是亲姐弟，首先要了解他们的家庭关系，比如他们的父母是否是兄弟姐妹，他们的父母是否有共同的血缘关系，他们的父母是否有共同的家庭背景等。如果他们的父母有共同的血缘关系，或者有共同的家庭背景，那么园子和单俊就是亲姐弟。另外，如果他们的父母有共同的血缘关系，但他们的父母没有共同的家庭背景，那么园子和单俊也不是亲姐弟。因此，要确定园子和单俊是否是亲姐弟，需要了解他们的家庭关系，比如他们的父母是否有共同的血缘关系，他们的父母是否有共同的家庭背景等。