我的一位国文老师 阅读答案

我的一位国文老师

我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今

不能忘记他。

先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑

袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，

扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很

小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我

常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两

肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两

句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊

出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段

时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八

字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老老先生拿起粉

笔在黑板上写了两个字，题目尚末写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急

的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，

写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时

候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺

身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱

着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：

“×××，你是什么东西！我一眼把你望到底！”

这一句颇 为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你

是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结果了先

生的怒骂。

但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不

足，还特别的当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。1用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是：这位老师至今还没有放弃我，这个曾经惹他生气的学生！

2先生给我的印象主要是从 [绰号][外貌][动作][语言][为人]等方面来刻画的。

3先生的凶表现在他的[样子] [性格 ]上，作者还具体写了[作文课上]这件事来刻画的。

4、眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ D ）

A、先生知识渊博。

B、形象滑稽，容易成为漫画的对象。

C、突出先生的“凶”。

D、既点明先生的特征，又说明其知识的渊博。

5、先生说的“一眼望到底”的意思是 （一眼看透你的人品），加引号的作用是 （ 表示说明）。

1用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是：这位老师至今还没有放弃我，这个曾经惹他生气的学生！

2先生给我的印象主要是从 [绰号][外貌][动作][语言][为人]等方面来刻画的。

3先生的凶表现在他的[样子] [性格 ]上，作者还具体写了[作文课上]这件事来刻画的。

4、眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ D ）

A、先生知识渊博。

B、形象滑稽，容易成为漫画的对象。

C、突出先生的“凶”。

D、既点明先生的特征，又说明其知识的渊博。

5、先生说的“一眼望到底”的意思是 （一眼看透你的人品），加引号的作用是 （ 表示说明）。 1好人

2不知道

3不同意，没有为什么

4生动 形象

5你死的好惨啊 赞同10| 评论(4) 2011-4-9 08:59 1246234807 | 二级

用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是：这位老师至今还没有放弃我，这个曾经惹他生气的学生！ 赞同3| 评论

1选集教材 2介绍作者 3徐先生朗诵全文 4帮“我”改作文 5教“我”作文技巧

1是一个教学认真,严肃的人 1 知识渊博，教学功底深厚，诲人不倦，有见识，有作为，敬业，认真，爱学生的人。

2

（1）因为下午用国语讲授的课与毕业无关，学生们大都不认真听讲，其他国文先生总是例行公事，敷衍了事。唯独徐先生为了维护自身的尊严（即所谓的“正当防卫”）“老师绷着脸”“老是开口骂人”。

（2）一位性急的同学在徐先生作文题还没写完的时候就询问“题目怎么讲”，于是徐先生“勃然大怒”，把那个发问的学生痛骂了一顿，我出于义愤挺身分辩了几句，于是他把所有的怒火都发在了我身上。

（3）自编教材，新旧兼收，决不厚此薄彼。

（4）朗诵文章的时候好像把文字里蕴藏着的意义都宣泄出来了，很有感染力。

（5）作者掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被徐先生几杠子就给抹了，作者觉得气短， 去问他，他跟作者郑重解释，并让作者仔细揣摩，最后作者觉得心服口服。

3 不同意。通过对徐先生怪异外貌的描写反衬出了他的认真、敬业、爱学生。表和里的反相衬托，外在丑衬托了内在美。

4

作者接连用“有板有眼”“有腔有调”“有抑有扬”“有滋有味”等词语以及后面的“好像已经理会到原文意义的一半了”突出表现徐先生极好的朗读能力。

大墨杠子指被徐先生勾抹了的句子。虚泡囊肿指文章中没有太大意义，冗长啰嗦的句子。筋骨指文章的中心思想。

作用，一方面表现出徐先生敬业、爱学生，对学生保持认真、负责的态度。另一方面为下文徐先生会交给我“硬转，硬接，开门见山，一针见血”等的技巧做铺垫。

5 外在的美貌会随着时间而消逝，内在的美才会与世长存。

参考资料：

1用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是：这位老师至今还没有放弃我，这个曾经惹他生气的学生！

2先生给我的印象主要是从 [绰号][外貌][动作][语言][为人]等方面来刻画的。

3先生的凶表现在他的[样子] [性格 ]上，作者还具体写了[作文课上]这件事来刻画的。

4、眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ D ）

A、先生知识渊博。

B、形象滑稽，容易成为漫画的对象。

C、突出先生的“凶”。

D、既点明先生的特征，又说明其知识的渊博。

5、先生说的“一眼望到底”的意思是 （一眼看透你的人品），加引号的作用是 （ 表示说明）。

1、他给我的印象最深，使我受益也最多

2、外貌、语言、动作、神态、心理

3、语言、神态 一同学提问被骂

4、B

5、看透你了

6、敢于挺身而出

7、知错就改

1用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是：这位老师至今还没有放弃我，这个曾经惹他生气的学生！

2先生给我的印象主要是从 [绰号][外貌][动作][语言][为人]等方面来刻画的。

3先生的凶表现在他的[样子] [性格 ]上，作者还具体写了[作文课上]这件事来刻画的。

4、眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ D ）

A、先生知识渊博。

B、形象滑稽，容易成为漫画的对象。

C、突出先生的“凶”。

D、既点明先生的特征，又说明其知识的渊博。

5、先生说的“一眼望到底”的意思是 （一眼看透你的人品），加引号的作用是 （ 表示说明）。