学会感恩活动设计方案

学会感恩活动设计方案（精选5篇）

　为了确保活动有序地进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我整理的学会感恩活动设计方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学会感恩活动设计方案1

　一、指导思想

　贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则，通过让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。

　二、基本原则

　（一）从学生现实生活出发的原则。德育不能远离学生的生活实际，“感恩”教育作为一项具体的德育实践活动也必须贴近学生的生活实际，让学生感到可亲可敬。

　（二）感性调动和理性启发相结合的原则。既要有生动的、能引起学生共鸣的感性材料去调动学生的思维、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引导和启发，使学生真正在动心、动情的基础上获得对生活、对生命、对人生的启示。

　（三）家庭、学校、学生三方互动、共同参与的原则。坚持以学校教育为主导，以学生为主体，努力调动家庭在这项教育活动中的积极性，发挥家庭亲子关系的良好作用。

　三、主要内容

　（一）以“家庭教育投入调查”为起点，让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价，从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。

　（二）以情感调动为切入点，开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。

　（三）以培养学习责任感为落脚点，让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。

　四、方法和途径

　“学会感恩”教育，要立足学生实际，结合学校德育工作的具体情况，长期、持久地开展下去，要将日常的教育渗透与有计划的专题教育结合起来，其基本的方法和途径有：

　（一）家庭教育投入调查

　（二）每月一次的专题主题班会

　（三）师生、父母恳谈会

　（四）开展孝敬父母的活动

　（五）日常的教育渗透

　（六）开展“感恩教育”征文活动

　五、实施步骤

　从20xx年3月份起，学校将开展“学会感恩”教育作为责任感教育的重点内容，本学期活动的基本步骤如下：

　（一）3月份：组织家庭教育投入调查活动，获得基本的信息资料，同时开展以“成长的代价”为题的主题教育活动。

　（二）4月份：开展“感悟父母心”的主题教育活动。

　（三）5月份：组织举办“与父母的真情对话”主题教育活动，“对话”的形式可以是面对面的形式，也可以是书面形式进行。

　（四）6月份：总结“学会感恩”教育的经验，充实完善内容。

　六、检查总结

　年级、班级要根据学校的总体安排，增强思想教育工作的自觉性，发挥思想教育的主动性和创造性，可结合本年级学生思想实际，有针对性地安排内容，开展活动。学校和年级组将对每班各个月份的主题教育活动进行检查、督促，年级组要有阶段性的总结，各班要在开展“感恩”教育活动中注意内容提炼，典型发掘，以便在更大范围内树立校内的榜样，并有书面的典型材料报年级组和政教处。征文每班在整体开展的基础上精选两篇交年级组。

　学校将对开展此项活动做得较好的班级进行表彰，并推广其经验和作法。

学会感恩活动设计方案2

　活动目的：

　“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。

　活动地点： 七年级（2）班教室。

　参加人员： 七年级（2）班全体同学、班主任。

　活动准备：

　1、全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。

　2、布置教室、黑板。

　3、分别准备自己和父母的照片。

　班会过程：

　（一）情感导入

　同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。

　（二）感恩父母

　大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：

　学生可能会举例：

　1、自己因为压岁钱与妈妈争吵。

　2、因屋子乱而与父母闹矛盾。

　3、回家看电视与父母闹矛盾。

　4、与父母发生矛盾而被打。

　父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？

　（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选

　天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

　（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了

　许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。”

　对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。

　（五）心理实验

　学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。

　实验开始，依次划去珍爱的。

　实验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的离开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了……

　好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。

　做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。

　（六）唱《感恩的心》

　感恩是个永恒的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此结束。

学会感恩活动设计方案3

　活动目的：

　1、通过活动，让学生学会感恩、学会欣赏别人，知道在我们身边需要感谢的人很多。

　2、通过讲述、诗歌、交流等方式，让学生体会到感恩是一种责任，一种生活智慧，认识到感恩是学会做人，成就阳光人生的支点。

　3、让学生懂得爱是相互的，在生活中我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。

　活动准备：

　1、学生写出本组同学的优点，收集有关感恩的成语和名言。

　2、故事、儿歌朗诵、短剧准备

　活动过程：

　队会仪式：各小队整队报告人数，出旗，齐唱队歌。

　甲：在这个秋高气爽、云淡风轻的下午，让我们敞开心扉，聆听爱的心声！（PPT1）

　乙：高新实验小学三年级3班“学会感恩、学会欣赏”主题班会现在开始！

　甲：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。（PPT2）

　乙：接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。

　甲：没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。

　乙：一味索取而不知给予的人，是社会公德所不能容忍的。

　甲：请听知恩不报的两则新闻故事：《不懂感恩，受助孩子让人心寒》（同学一讲述）

　乙：《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》（同学二讲述）

　甲：听了这两个故事，你们有什么感想？

　乙：上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。

　甲：请再听一则故事《蚂蚁报恩》（PPT3）

　乙：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！

　（同学三，小记者采访大家）（PPT4）

　甲：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。

　乙：没有父母的养育之恩，我们何以成人；

　甲：没有老师的教诲之恩，我们何以成材；

　乙：没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；

　甲：没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……

　乙：我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？

　甲：同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！

　乙：让我们共同来分享你成长中的感动吧！请欣赏歌曲《感恩的心》（PPT5）

　（抽取两三位学生讲讲自己在成长中的感动。）

　甲：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。

　乙：我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，让我们一起去看他们的行为，请看：《短剧表演》（PPT6）

　1、六位同学表演短剧

　甲：遇到这种情况，他们的做法对吗？

　乙：如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……

　2、三个短剧中的演员继续表演

　甲：为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢

　乙：只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

　甲：学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！（PPT7）

　乙：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的'一种行之有效的方式。

　甲：在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

　乙：现在，我们就来赞美我们身边的同学吧！

　甲：看看“别人眼中的自我”是多么的可爱多么的优秀！（PPT8）

　（让学生写出本组同学的优点。主持人分别指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美）

　乙：大家体会到了吗，被人赞美被人赏识真幸福啊。

　甲：同时，在赞美别人欣赏别人同样也是快乐的！

　（夸与被夸者的内心体验，谈谈自己的感受）

　甲：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。

　乙：请欣赏儿歌朗诵，朗诵者（PPT9）

　甲：同学们，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。（PPT10）

　乙：说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。

　甲：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。

　乙：感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。感谢您！

　（学生朗诵古今感恩的成语和名言）（PPT11）

　甲：下面有请我们的班主任聂老师为我们这次队会活动做总结。

　乙：请辅导员讲话（呼号退旗）

　《不懂感恩，受助孩子让人心寒》

　某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。

　《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：

　18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。

　《蚂蚁报恩》：

　在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

　蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

　过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

　六位同学表演短剧（上）：

　（1）一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤结果两人吵起来。

　（2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

　（3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

　三个短剧中的演员继续表演（下）。

　（1）踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

　（2）组长小心地把这本坏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

　（3）同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，于是两人互相道谢，非常友好。

　《儿歌》

　同学们，在一起，

　同学习，同游戏

　你帮我呀我帮你，

　快快乐乐多欢喜

　好处面前不争抢

　方便在前要谦让

　同学就像亲兄弟

　团结互助多亲密，多亲密！

学会感恩活动设计方案4

　为进一步加强对学生的道德品质教育和学生的心理健康教育。结合（文明礼仪教育实践活动）和我校实际，决定把“感恩教育”作为学校德育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生懂得：感恩是一种文明，感恩是一种品德。学校决定开展“感恩亲情”主题月系列教育活动。为使今年“感恩亲情”活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案：

　一、指导思想

　全面贯彻落实（未成年人思想道德建设若干意见）和（小学生日常行为规范），切实推进我校精神文明建设，以三月份的“向雷锋同志学习”题词纪念日、“三八节”“植树节”等为契机开展系列活动，进一步优化学校育人环境，净化学生思想，整治校园及周边环境，树立良好的校风、班风、学风。

　二、活动主题

　学会感恩收获幸福

　三、活动时间

　20XX年3月5日—20XX年3月31日

　四、活动内容

　1、开展“向雷锋叔叔学习”教育活动。

　（1）开展观看（雷锋）等**活动。

　（2）开展“寻找身边的雷锋”活动。

　（3）“学雷锋”实践活动。

　（4）开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报评比活动。

　2、开展“三八节”感恩活动。

　3、开展“植绿护绿”实践活动。

　五、活动安排

　第一阶段：学习宣传阶段（3月5日—3月11日）

　广泛利用橱窗、国旗下讲话、班会、校园广播、等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动活动顺利全面开展。

　1、利用国旗下讲话，发出“感恩亲情月”活动倡议。

　2、利用宣传橱窗、广播等做好活动宣传。其中校园广播站开办“学雷锋在行动”系列报道，宣传报道活动情况，宣传活动中涌现出的先进事例，用身边人、身边事教育学生。在活动期间要求每班积极投稿。

　3、各班利用班会时间组织学生学习“感恩亲情”主题月活动方案，并向全体学生发出倡议“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”。

　第二阶段：活动实施阶段（3月5日—3月31日）

　（一）向“雷锋叔叔学习”教育活动。

　1、开展观看（雷锋）等**活动。

　2、开展“寻找身边的雷锋”活动。学校发出“寻找身边的雷锋”倡议活动，引导并号召学生向身边的榜样学习，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。

　3、开展“学雷锋”实践活动。

　（1）组织部分优秀少先队员到敬老院开展“爱老敬老”活动。

　（2）组织部分优秀少先队员进行阳光义卖活动。

　4、开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报、征文评比活动，手抄报每班择优推荐10份参加学校评眩4—6年级每班推荐3篇征文参加学校评眩（3月24日前交教研室）

　（二）“三八节”感恩活动。

　1、各班召开“三八节”主题晨会，向学生发出感恩活动倡议，组织全体同学在三八节期间以各种形式感恩妈妈、感恩奶奶、外婆、老师等所有的长辈。（3月7日晨会）

　2、在三八节当天，学校大队部组织部分学生，向学校女教师等送上节日的祝福。

　（三）“植绿护绿”实践活动。

　1、学校组织部分大中队委员在学校花坛开展“植绿护绿”活动。

　2、各班组织学生成立“植绿护绿”活动小队，在社区、校园、家庭内开展“植绿护绿”活动。

　第三阶段：总结评比阶段（3月26日—3月31日）

　1、各班召开主题班会，总结活动开展情况，并民主评选出1名“雷锋式好少年”参加学校表彰。

　2、学校对各班级活动的开展进行检查和考评，并纳入班级考核量化中，活动结束评选出“感恩亲情活动优秀班级”。

学会感恩活动设计方案5

　一、活动主题：

　学会感恩

　二、活动目的：

　通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

　三、活动准备：

　1、收集有关感恩的资料。

　2、阅读有关感恩的故事。

　3、全体队员积极准备活动。

　四、活动过程

　（一）主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。

　1、全体起立，出旗，敬礼。

　2、唱队歌。

　3、全体坐下。

　（二）主持人：同学们，你们读过这首诗吗？慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　知道这是一首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！

　（三）1、诗歌朗诵：《母亲》

　母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。

　母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明。

　母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。

　母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！

　2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。

　3、话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？

　4、女生独唱：《烛光里的妈妈》

　5、折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。

　6、集体合唱：《感恩的心》

　（四）主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。

　（五）老师总结：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。

浪漫：我感觉表白应该选择在晚上，在黑夜的笼罩下，会让人产生很多神奇的感觉。

感动：场面要大，最好是当着很多人的面想她表白，但是这个关键是一定要让你哥们不能害羞，要稳重，说话声音要响亮，语气要坚决，而且能去应对随时发生的突发状况。

特别：在不告诉那个女生的前提下，让你哥们联合单位的同事一起布置，一起准备，因为是夜晚，所以可以用上蜡烛，烟花，这些都是比较浪漫的东西，在地上摆出心或者我爱你的图案，都会烘托欺负的。

我的想法：我想让你的哥们来个当街表白，不知道他敢不敢，那天假装和女朋友逛街，把事先准备好的玫瑰或者是可以佩戴的生日礼物带上，可以自己带，也可以让同事帮忙拿，让他的同事暗中跟着他俩，准备随时他单膝跪地表白时，他们好围上去给鼓掌烘托气氛。这个方法的关键是人多，人越多的地方越好，但是不要在十字路口或者重要的街道，那样的话，他们会被警察带走的。重点在你哥们，只要胆子大，不害羞，就绝对没问题的！

学会感恩主题班会设计方案（通用5篇）

　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我精心整理的学会感恩主题班会设计方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学会感恩主题班会设计方案1

　 一、活动内容： 学会感恩

　 二、活动目的： 针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于管理的现象，制定本次班会主题。通过看、说、演、写的活动，让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会，从而付出行动！

　 三：活动过程：

　 （一）谈话导入：

　同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母，我们当代的小学生又是怎么做的呢？今天我们就以“感恩”为主题开一次班会。（师板书：学会感恩）

　从字面上我们不难发现，都是和“心”密切相关。（课件出示：感在心中，恩记心中）

　 （二）学习典型：

　1出示故事（课件：《地震中的母爱》）

　抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有34个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里。医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

　2播放广告课件：家

　3从上面两段短片中，你有什么收获？（让学生体验父母对孩子的那份无私的爱。）

　4学生表演自创《跪羊图》节目，体验父母的爱

　 （三）心与心的沟通：

　看完了别人的故事，老师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有许多让人感动，让我们铭记的恩情。

　1先来说说和父母之间的故事。请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧！（直接指名说）

　2·学生表演自创小品《乐乐的改变》（表演者：史洁、阿依达娜等）表演后

　·就小品情节对学生进行问答。

　3让我们再从从学校谈起，引导学生谈与老师之间的故事，是做适当引导、提示（生先自己边听边想，在小组内交流，指名说。）

　4请几位同学说说他们自己身上发生在学校的故事

　师总结：当父母抬起手时，我们应感恩-他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢；当老师生气的时候，我们应感恩—老师是爱我们的，因为他们不希望我们一事无成！

　多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你一定还有许多话想说，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花！

　 （四）感恩社会，付之行动：

　大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室，使用优良的教学设备，享受着免费的义务教育……应感恩社会！

　我们生活的幸福，学习的快乐，身体的健康……应感恩社会！

　所以我们在感恩老师、感恩父母时，千万别忘了感恩社会。

　一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中”，并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。

　 四：活动作业：

　1 将自己准备好的信交给自己的父母；

　2 为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等。

　3给老师写一封今后怎样学校的信

　 五：总结延伸：

　送给大家几句话，送给大家一首歌！（课件出示寄语和《感恩的心》）让我们永远抱有一颗感恩的心，去学习，去生活！

　学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功。

　常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情；常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

学会感恩主题班会设计方案2

　 班会目的

　1、通过本次实践主题班会，使学生在活动中多角度体悟在自己成长过程中父母、老师、长辈的辛苦付出，懂得感恩的真谛。

　2、通过本次实践主题班会，增强学生感恩意识，学会理解关心父母、老师，努力学习以实际行动回报亲人，回报社会。

　3、通过本次实践主题班会，使学生从小懂得感恩之情，常怀感恩之心，常做感恩之事。

　 班会准备

　 1、将20xx年9月——20xx年3月设立为班级感恩月，开展了八大系列活动：

　①、感恩认识知识问卷

　①、教师节感恩系列活动-------传递爱的纷芳

　②、感恩节感恩系列活动（一）------感恩卡评比

　③、感恩节感恩系列活动（二）------主题升旗仪式

　④、感恩节感恩系列活动（三）------感恩父母亲创意活动

　⑤、感恩节感恩系列活动（四）------感恩节的早晨

　⑥、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动

　⑦、三八节感恩系列活动-------感恩母亲广告语创意大赛

　⑧、寒假感恩实践体验系列活动

　 2、制作班会课件

　 班会实施

　 一、什么是感恩

　启发班级里同学们回忆在经历了系列实践活动后，你是怎样认识感恩的？

　1、班长讲话引出感恩公益短片------“感恩的心”

　2、引导学生联系实践体验活动畅谈自己对感恩的认识

　3、数据统计员公布感恩认识知识问卷调查数据解析

　4、小结：从一组组数据中我们看到同学们对感恩的认识较活动之初有了进一步的深化。感恩就是爱与尊重，感恩就是一句谢谢，一个微笑，感恩不需要豪言壮语，只需我们每天在学校遵守纪律，勤奋学习。

　 二、为什么要感恩

　回放感恩系列活动----引导学生畅谈活动感受，采访活动评比中获奖的同学，通过互动交流，将感恩意识深入人心，让其懂得感恩的真谛。

　 1、系列活动之-----三八感恩公益广告”展示

　（1）情景剧广告表演

　（2）公布创意广告语入围名单

　（3）采访获奖者

　（4）互动：同学们，此刻你想对自己的父母亲说些什么呢？

　 2、系列活动------传递爱的纷芳

　（1）感恩节早晨回放

　（2）引导学生畅谈感受

　 3感恩系列活动-------感恩卡制作评比

　（1）公布获奖者

　（2）互动：获奖者畅谈创作初衷。

　 4、感恩系列活动-----主题升旗仪式

　主持人：那次升旗仪式的场景至今还时常浮现在我眼前，站在国旗下，畅怀我们的感恩之心，你一定更透彻的懂得了为什么要感恩

　（1）升旗动感影集回放

　（2）参与升旗活动的各类同学畅谈活动感受

　小结：同学们说得真好。那就让我们都常怀一颗感恩的心吧，坦然地面对生活，永远做一个感恩的人吧！

　 5、感恩系列活动-----感恩节

　（情景表演）上课，同学们好！老师好！

　感谢老师------让我们智慧无限天涯海角有尽处只有师恩无穷期

　祝老师感恩节快乐！（献咖啡）

　（1）畅谈感恩节的早晨活动感悟----感恩老师、感恩门卫、感恩义工……

　（2）公布感恩节感恩父母心创意活动评比结果

　（3）采访获奖者

　小结：听了你们的讲述让我想起了孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。

　 6、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动

　主持人：记得去年最后一届新年联欢会上，我班以“感恩北台---我又长大了一岁”为主题，举行了感恩母校赠言评比活动，同学们满怀对北台的感激与不舍写下了自己的心里话。我宣布感恩母校赠言评比获奖的同学有：覃博伦、谢桐。

学会感恩主题班会设计方案3

　一、活动目的：

　1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

　2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。

　3、结合初中学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

　二、设计理念：

　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。

　三、活动准备：

　1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。

　2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

　3、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。

　4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。

　5、主持人：班长和副班长 参与人：班主任和全班同学。

　四、主要内容：

　1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

　4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

　5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　拥有一颗感恩的心，

　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，

　感恩你所有的所有。

　五、活动过程：

　（一）、体会感恩

　1、主持人致词： 草木为了感激春的到来吐露新芽，

　鲜花为了感激夏的到来竞相开放，

　硕果为了感激秋的到来挂满枝头，

　雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

　大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。

　“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。

　（二）、品读亲情与师爱

　2、配乐诗朗诵： 《永恒的爱》

　我们的生命是父母所赐予,

　从咿呀学语,蹒跚学步,

　到吃饭穿衣,背着书包上学,

　他们不知耗费了多少心血,

　倾注了多少爱。

　母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,

　父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨，

　母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜，

　父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年，

　是父母为我们缔造美好的家园，

　纺织幸福的花环，直到永远，永远。

　3、独唱：《烛光里的妈妈》

　4、讲述真情故事：（学生准备）（1）、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。（2）、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上网络，父亲耐心劝我迷途知返……

　5、情景剧：《父与子》

　6、学生讲述师爱故事（学生准备）。

　7、诗朗诵：《老师的爱》

　是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩？

　是爱，是老师纯真的爱。

　老师，你的爱，深沉而无言。老师，你的爱，朴实而无华。

　老师，你的爱，无私而永恒。老师，你的爱，温暖而悠长。

　花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。

　日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。

　您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。

　您把温情给了我们，温情似母亲的`真爱。

　老师的爱是一道光，照亮我们的未来。老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。

　小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。

　您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。

　您的爱是一丝细雨，温情感化冷漠冻土。

　您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。

　啊！老师的爱，陪伴我永远。

　啊！老师的爱，感动我一生。

　8、学生讲述：《远亲不如近邻》。

　（三）、学会感恩

　9、感谢亲恩：父母赐予我们生命，不求回报的爱着我们，疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。

　10、感谢师恩：老师传授给我们知识，提高了我们的能力，指引我们明确了人生目标。

　11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱：他们关心帮助了我们，为我们增添了生活的乐趣；正因为有了社会众人助益，使我们立于天地之间快乐成长。

　12、倡议书：通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情；通过这次主题班会，今后争取多送给老师一份优秀的作业，多送给老师一份满意的答卷，多与老师开展思想交流，增进师生情

　谊；通过这次主题班会，充分认识“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从身边小事做起，对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。

　（四）、感恩结语

　13、班主任结语：

　羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳，朵朵花娇芳绿叶；学子情深，人人情厚慰师恩。我们的老师，为了施教育人，蚕丝吐尽，烛泪燃干。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护，大众的助益，使我们立于天地之间健康成长。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。

学会感恩主题班会设计方案4

　 班会主题： 让我们都有一颗感恩的心

　 活动班级： 八（2）班

　 活动背景：

　现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　 班会目标：

　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　2、让学生懂得怎样去感恩。

　3、通过活动让学生真真学会如何做人。

　4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

　 活动准备：

　1、选拔班会主持人(2人)

　2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

　3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

　4、准备便利贴

　 班会过程：

　 一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。

　同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面李明和张兰同学一起主持这次班会，大家欢迎。

　 二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

　在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

　 三、学会感恩老师

　1、列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）

　讨论：

　（1）这些“小事”对吗？

　（2）这些是“小事”吗？

　（3）老师为什么要这样做？

　（4）我们应该怎样做？

　更深层：

　（1）你恨过老师吗？

　（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？

　（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？

　（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？

　 2、列举老师无私奉献的具体事例

　老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间（早读、辅导课、晚自习、甚至晚辅导，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等；晚上学生不在，老师还会亲自找学生

　 3、我言我师

　（1）分学科分别谈谈各科老师

　（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事

　 4、知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式）

　（1）去年是我国第（ ）个教师节？

　A、27 B、28 C、29

　（2）请补充完整：一日为师，—————。

　（3）你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？

　（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）

　（4）你知道对教师的称谓有哪些吗？

　（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）

　（5）教师的始祖是（）

　A、老子B、孔子 C、孟子

　（6）“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”

　这句话出于谁的作品？

　（7）“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是

　A、朱自清B、巴金 C、老舍

　（8）“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？

　 5、如何感恩？

　学生代表谈

　老师代表谈

　 6、献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵）

　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

　是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

　是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？

　是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

　是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？

　是您！老师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

　您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的我们。

　您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！

　 7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。

学会感恩主题班会设计方案5

　 一、班会课设计理念：

　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

　 二、教学目的：

　让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢所有应该感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、快乐的学习，回报家长、老师、社会。三、教学方法观看视频、讨论、师生互动四、教学过程

　1、FAMILY的意思：

　（1）家庭

　（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！

　2、提问：

　（1）哪天是母亲节，哪天是父亲节？

　（2）父母生日是几月几日？

　（3）父母喜欢吃什么？ 让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。

　3、观看视频 《让生命充满爱》 18分钟。

　4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。（播放背景音乐，教师朗读以下文字） 当你还很小的时候，他们花了很多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，经常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始忘记系扣子，绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤抖。请不要催促他们，因为你在慢慢长大，他们确在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走。就像，就像当年牵着你一样。 有一天，你会发现父母有很多过错，但他们总是尽自己所能给你最好的，所以，从现在开始，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好！

　5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法：

　（1）多向父母表达你爱他们； 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。

　（2）和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

　（3）应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

　（4）回家和外出主动给父母打招呼。

　（5）时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

　6、布置作业

　1．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。

　2平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

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感恩身边的一切活动方案

　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是我精心整理的感恩身边的一切活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感恩身边的一切活动方案1

　 活动目的

　1通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识

　2提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格

　3培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求

　 活动对象

　高中学生

　 活动准备

　多媒体课件,大心形牌一个,每个同学准备一个小心形卡(自己设计),表演节目

　 活动过程

　第一章走进感恩世界

　[多媒体]:播放歌曲《感恩的心》,欣赏一组关于“爱”的感人

　[主持]:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我

　感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理

　感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量

　感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生

　感谢这个世界上所有值得我们感激的人

　拥有一颗感恩的心

　感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人

　感恩你所有的所有

　第二章呼唤“爱”的回归

　[学生表演]:

　(一)诗歌朗诵《感恩所有的所有》(表演者:312宿舍全体同学)

　感激一切使你成长的人,感激一切使你成长的事!

　(二)小组唱——手语歌《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课(表演者:313宿舍同学)

　第三章感恩父母

　(一)感恩大调查(学生活动)

　给学生五分钟的时间,让学生填写一份《我所了解的父母》问卷

　问题1:你知道父母的生日吗

　问题2:你知道父母的健康状况吗

　问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗

　问题4:你能经常与父母沟通、交流吗

　问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗

　问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗

　问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗

　问题8:你能为父母分担忧愁吗你知道父母的最大的烦恼是什么吗

　问题9:你会为父母做家务活吗

　问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗

　(二)感恩方法大奉献

　[主持人]:

　(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话

　(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情

　(3)用你自己的方式表达对你心爱老师的感激之情

　第四章真情领悟,表达感动

　(一)视频观赏——《邝丹的秘密》(关于一个中学生的感恩故事的真实录象片段)

　[主持]:每个人来到这世上都是属于偶然,没有人知道自己的前世,也没有人可以预测到自己的来世,就连下一站在哪也没法得知现在的`我们不是缺少感恩的心,只是我们在无数的无形故事下,人变得麻木,或者应该说是缺少承认的勇气更确实一点当有一件事触动心中的那根弦时,我们都会为它流下一份感动的眼泪,为什么谁也说不清楚

　[学生活动]:围绕这个,同学们发表自己观看后的想法:“你在生活中最想感恩的人是谁”、“你想为这个人做什么事”…并写在自己准备的心形卡上

　(二)传递感恩

　[同学们活动交流]:同学们进行交流,并把写好的心意卡贴在黑板的大心形牌上

　[主持人]:感恩是对生命恩赐的领悟,是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足,是对有限生命的珍惜感恩是对赐予我们生命的人的报答,感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩,让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情学会感恩,永远也不忘了说一声“谢谢”,传递感恩,让世界温暖如春!

　(三)班主任总结

　[故事引入]美国前总统罗斯福家中失盗,一位朋友闻讯后写信来安慰他,他在给朋友的回信里这样写道:“感谢上帝!贼只是偷了东西,而没有伤害我的性命;贼只偷了部分东西,而不是全部;最值得庆幸的是,做贼的是他而不是我”

　同学们,心怀一颗感恩的心,才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造;才更能体会到自己的职责;才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生学会感恩,说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识在感恩的空气中,人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独;在感恩的空气中,社会将会更加安定团结;在感恩的空气中,人与自然将真正地做到和谐相处愿我们每一个人都怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实

感恩身边的一切活动方案2

　活动目的

　1通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识

　2提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

　3培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

　活动对象 高中学生

　活动准备 多媒体课件，大心形牌一个，每个同学准备一个小心形卡（自己设计），表演节目。

　活动过程

　第一章走进感恩世界

　[多媒体]：播放歌曲《感恩的心》，欣赏一组关于“爱”的感人

　[主持]：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　拥有一颗感恩的心

　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　感恩你所有的所有

　第二章呼唤“爱”的回归

　[学生表演]：

　（一）诗歌朗诵《感恩所有的所有》（表演者：312宿舍全体同学）

　感激一切使你成长的人，感激一切使你成长的事！

　（二）小组唱——手语歌《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。（表演者：313宿舍同学）

　第三章感恩父母

　（一）感恩大调查（学生活动）

　给学生五分钟的时间，让学生填写一份《我所了解的父母》问卷。

　问题1：你知道父母的生日吗？

　问题2：你知道父母的健康状况吗？

　问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

　问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？

　问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？

　问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　问题9：你会为父母做家务活吗？

　问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　（二）感恩方法大奉献

　[主持人]：

　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　（3）用你自己的方式表达对你心爱老师的感激之情。

　第四章真情领悟，表达感动

　（一）视频观赏——《邝丹的秘密》（关于一个中学生的感恩故事的真实录象片段）

　[主持]：每个人来到这世上都是属于偶然，没有人知道自己的前世，也没有人可以预测到自己的来世，就连下一站在哪也没法得知。现在的我们不是缺少感恩的心，只是我们在无数的无形故事下，人变得麻木，或者应该说是缺少承认的勇气更确实一点。当有一件事触动心中的那根弦时，我们都会为它流下一份感动的眼泪，为什么谁也说不清楚？

　[学生活动]：围绕这个，同学们发表自己观看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是谁？”、“你想为这个人做什么事？”…。并写在自己准备的心形卡上。

　（二）传递感恩

　[同学们活动交流]：同学们进行交流，并把写好的心意卡贴在黑板的大心形牌上。

　[主持人]：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！

　为了确保活动有序有力开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园感恩主题活动设计方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园感恩主题活动设计方案1

　一、活动时间 ：感恩节当天

　二、活动地点 ：各园园内

　三、参加人员 ：班级内教师、班级内家长，幼儿

　四、活动意义：

　1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

　2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

　3、了解感恩节的来历和习俗。

　五、活动准备 ：感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy Thanks Giving Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)

　六、活动安排：

　1、晨间园内播放感恩节相关音乐。

　2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。

　3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

　4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

　5、班级内进行“蓝丝带活动”。

　6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。

　七、 班级内活动流程：

　1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

　2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。

　3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)

　4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

　活动方法：

　1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)

　2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

　3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

　4)教师为幼儿分发蓝丝带。

　5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

　幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)

　5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

　6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

　7、 为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。

　8、 当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。

　八、园内教师感恩节活动流程：

　1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

　2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

　3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

　4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)

　5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)

　6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。

　7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

　九、活动延伸：

　1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

　2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

　十、活动要求：

　1、活动当天所有宝宝参与。

　2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

　3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。

幼儿园感恩主题活动设计方案2

　20xx年xx月x日——xx月xx日四周时间，我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为“感恩月”，将本月各项活动进行整合，融入到“感恩”的主题中去，向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度，通过系列活动的开展营造了师生、家园相互感恩的美好氛围，传递了社会正能量。

　一、感恩于心，学习爱

　园内通过张贴海报、家长飞信等形式，倡导家长、幼儿、老师都参与到感恩月活动中，让大家体验生活的美好。

　同时将xx月第一周设为“绘本故事周”，每个级部根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《感谢你》受到孩子们的喜欢；中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造了爱的氛围，让孩子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式；托班级部欣赏的感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心和呵护。

　二、感恩于行，表达爱

　xx月的第二周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每天做一件力所能及的事，观察记录别人对我的帮助，每天进步一点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈、身边人的爱，最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。

　三、感恩于你，传递爱

　xx月的第三周为“家园互动周”，每个班做了一部分贺卡、爱心卡，教研室收集起来，每天大厅晨间接待时会有小朋友将部分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家，爱的种子在每个人心里生根发芽。

　四、感恩于我，回馈爱

　xx月的第四周为“感恩回馈周”，xx月xx日，我园所有班级举行了户外体育特色的评比活动，评比前苏倩倩主任带领孩子们宣誓：我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身体，喜欢运动，强身健体。希望孩子们通过这种方式回馈老师、父母的教育之恩。

　孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子，只有我们用心、细心的去呵护，他们才会健康茁壮成长，让我们的爱更多一点，让小苗们快乐自由的生长！

幼儿园感恩主题活动设计方案3

　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动

　——感恩节即将来了，幼儿园要举办什么样的活动，才能让孩子成长进步，同时得到家长认可呢？这些活动方案可以助你一臂之力。

　一、活动背景

　感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的'人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。

　二、活动主题

　感恩你我，真情成长

　小班：亲亲一家人

　中班：让爱住我家

　大班：感恩的心

　三、活动目的：

　“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。

　然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。

　四、活动前准备：

　老师篇：

　1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　2、学唱《让爱住我家》

　3、学习《感恩节的由来》

　幼儿篇：

　1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　家长篇：

　1、学唱《让爱住我家》

　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

　五、活动流程：

　小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。

　中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。

　大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。

　六、家庭作业

　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食

　2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。

　七、家园互动

　给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。

幼儿园感恩主题活动设计方案4

　感恩节即将来到，为了让幼儿从小学会关爱，学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人，学会将“爱”的语言及行为传递给他人，让敬老，爱老，助老这几千年的传统美德在每位孩子的心灵深处扎根、发芽！结合本月的教学计划，我班将开展“爱心之旅走进敬老院”感恩老人活动，让孩子走进敬老院去关爱老人、尊敬老人……

　一、活动名称：

　爱心之旅走进敬老院

　二、活动地点：

　敬老院

　三、活动时间：

　20__年11月22日（感恩节）

　四、活动准备：

　1、提前联系好敬老院，与负责人沟通好取得信任与配合；

　2、与家长沟通好，让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

　3、幼儿自制的爱心卡片。

　4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。

　5、园方准备园车一台

　6、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则，请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。

　五、活动流程：

　9：00前准备好外出活动用品，给幼儿穿好园服交待外出活动规则，幼儿分三组，义工家长和老师分配到组交待责任。

　1、坐车到达目的地。

　2、整队再次交待规则和流程。

　3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。

　4、为老人送爱心礼物、爱心卡。

　5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

　6、给老人送祝福。

　7、与老人共同合影留念。

　8、坐车返回幼儿园。

幼儿园感恩主题活动设计方案5

　一、活动主题：

　感恩你我，真情成长

　小班：亲亲一家人

　中班：让爱住我家

　大班：感恩的心

　感恩宣言：

　小班——爱自己，爱家人

　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　二、活动目的：

　将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！

　三、活动时间：

　11月xx日

　四、活动地点：

　春江幼儿园

　五、具体安排：

　教师篇：

　（各园工会负责）

　1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　2、学唱《让爱住我家》

　3、学习《感恩节的由来》

　4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

　幼儿篇：

　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》（年级组长负责）

　2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责）

　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级老师负责）

　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。（大班年级组）

　家长篇：

　1、学唱《让爱住我家》

　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

幼儿园感恩主题活动设计方案6

　一、主题说明：

　自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。

　在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。 在此感恩节来临之际，特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。

　二、活动目的：

　1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感激，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。

　2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。

　三、作品要求：

　1：活动采用家庭亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。

　2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)

　3：作品要附上文字说明。

　四、奖项设置：

　在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原则，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等

　五、作品展示阶段：

　通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示

　六、活动时间：

　20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

　(二)作品收集：

　幼儿作品以班级为单位，交由班级老师挑选出优秀作品。

　(三)作品展示：

　1、邀请家长与幼儿(以班级为单位)一起进行作品参观及评选投票活动。

　2、通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示交流。

　为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我帮大家整理的感恩活动方案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感恩活动方案1

　一、活动时间： 感恩节当天

　二、活动地点： 幼儿园园内

　三、参加人员 ：园所教师、家长、幼儿

　四、活动意义：

　1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

　2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事。

　3、了解感恩节的来历和习俗。

　五、活动准备：

　感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(HappyThanksGivingDay)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)

　六、活动安排：

　1、晨间园内循环播放感恩节相关音乐。

　2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。

　3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

　4、11月24日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

　5、班级内进行“蓝丝带活动”。

　6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。

　七、班级内活动流程：

　1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

　2、11月24日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。

　3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)

　4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。活动方法：

　1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)

　2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

　3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

　4)教师为幼儿分发蓝丝带。

　5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

　幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)

　5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

　6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

　7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。

　八、园内教师感恩节活动流程：

　1、由园长带领老师们利用休息时间进行活动。

　2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

　3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

　4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)

　5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)

　6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。

　7、主持人在温情的气氛中结束活动。

　九、活动延伸：

　1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

　2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

　十、活动要求：

　1、活动当天所有宝宝参与。

　2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

　3、活动当天园内中层到各班级送去祝福。

感恩活动方案2

　一、活动理念、活动意义

　给业主一个表达自己感情的机会，提供让业主们相互交流，传达快乐和友好的平台，让业主们感受建业的热情

　二、活动目的

　为建业业主们提供相聚的机会，在舞蹈与歌声的陪伴下，留下美好的回忆。用心建筑生活，专注城市人居，为推动xx人居典范贡献自己的心智与才智！

　三、活动主题

　“xxxx”

　四、活动名称

　“xxxxx”

　五、活动对象

　XX业主与物业人员

　六、活动时间

　20xx年xx月xx日晚上19：30-22：00

　七、活动地点

　XX活动中心楼下广场

　八、人员分配（会场布置和撤离）

　礼兵—负责会场，地毯，维修—负责灯光，线缆，保洁—座椅

　主持—XX，XX（串词，开场和结束词）音响—XX

　现场秩序—A小区和B小区各抽调2名礼兵协助

　九、活动当天流程

　8：00—12：00，活动现场舞台/背景/音响，进场搭建；

　12：00，搭建完毕。

　13：00，所有工作人员到位，活动小组召开现场工作会；安排并跟进各项准备工作的进度。

　15：30—17：30，音响调试完毕，各节目音乐试音/节目走台；音乐及节目编号并确定次序。

　18：30，灯光安装调试完毕；活动现场座位摆放到位。

　19：00，迎接业主入场。

　19：30—21：00，感恩节活动开始；按照节目流程执行活动。

　21：30，感恩节活动结束；现场清理。

感恩活动方案3

　我班孩子的平均年龄为3-4岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　一、感恩。

　现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声"谢谢"也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

　二、活动目的

　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　三、活动时间： 20XX年11月28，11月的第4个星期四是感恩节

　四、活动地点： 小一班教室

　五、活动准备

　1．收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

　2．幼儿园环境布置。

　3、制作贺卡的材料。

　六、活动过程

　1．向孩子介绍感恩节的来历。

　2．读一篇《感恩的心》故事。

　3．欣赏《感恩的心》歌曲。

　让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

　4．做一张卡片，说一段祝福，将感激铭记心中。小朋友和老师一起通过手工制作，剪出一个心形，知道要感恩的人有很多，到妈妈来接时与妈妈用印泥（红色）用大拇指印个心形出来，并把制作好的卡片贴在题板上。爱爸爸妈妈，拥抱爸爸妈妈。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助拍照下来，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。

感恩活动方案4

　活动背景：“感恩节”作为西方一种传统的节日，却在我国有着广大的群众基础，常怀感恩之心的人是最幸福的，要感谢我们的父母、老师、朋友、还有我们周围的一切。因此，我们决定在20xx年11月27日“感恩节”开展一系列围绕“感恩”为主题的活动。为的是能让员工了解感恩，关注感恩，学会感恩。能进一步宣传感恩这一社会举动，让感恩之歌在身边响起，筑就更加和谐的企业文化。

　活动的目的及意义：为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会，同时，也为了激发每一个人去感恩，从而创造一个充满爱心的企业、发扬感恩之心，构建和谐企业。

　一、活动主办单位

　xxxx物业

　二、活动参与对象

　xxxx

　三、活动地点

　综合楼

　四、活动名称

　“xxxx”

　五、活动目标

　提高感恩意识，发扬感恩之心，构建和谐企业。

　六、活动时间

　20xx年11月xx日中午

　七、活动开展

　“xxxx”活动xxxx于20xx年11月xx日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的人宣传一些有关感恩节的知识，向他们分发“黄丝带”和彩色纸，让他们把感恩祝愿语写在“黄丝带”上和亲手折好的花系好，并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前，我们将所有的感恩祝愿品一起挂在事先选好的“感恩树”上，并拍照留念。

　八、活动前期准备

　活动内容：

　1宣传感恩节的来历，目的，意义

　2发放丝带，让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝愿语，并亲自折花扣好挂在树上，代表我们对他们的感恩。

　3鼓励大家在感恩节这天，拿出手机，给远在千里或近在身边的家人送上祝福

　九、活动中存在问题

　天气情况，活动时间，制作“花”所需的材料的数量不能十分准确，做“花”的培训人员须培训。

　十、活动结束

　整理场地卫生，整理现场，收拾材料器具

　十一、活动总结

　活动结束后总结报告

　注：活动经费以及人员安排还存在一些不足需要补充

感恩活动方案5

　一、活动背景：

　尊老爱幼一直是中华民族的传统美德。在经济繁荣社会快速发展的今天，在感恩节即将到来之际，为了感恩这个社会，奉献自己的一份力量，为此社区开展“情系老人”的活动。

　二、活动目的:

　1丰富老人的生活，在一定程度上满足老人们的精神需要，同时关注老人卫生健康，增强老人们的身体健康意识。

　2提高志愿者奉献爱心的意识，实现自身价值，同时锻炼志愿服务的技能，增长服务经验。

　3通过本次活动，可以将尊老爱幼的思想传承下去

　三、活动名称：

　“情系老人”

　四、活动时间：

　20xx年11月26日

　五、活动地点：

　xx小区

　六、活动单位：

　xx小区

　七、活动参与人员：

　小区若干成员

　八、 活动流程：

　(一)活动前期：

　1、组织好人群，并取得本次活动经费和许可证明。

　2、人员分组。根据参议人员的准备内容，将活动人员分为戏曲组、春天的故事组，健康卫生组和老人体操运动组，并确定小组负责人。

　3、与特殊人员安置点相关负责人取得联系，说明活动安排，并由负责人统计每个活动组所感兴趣的老人们的房间号，以便活动有序进行。

　4、取得本次活动参与人员的****，以便几时取得与活动人员的联系，以保证本次活动顺利得进行。

　5、明确通知活动成员本次活动具体时间、集合地点。

　(二)活动中期：

　1、小区门口集合，点清活动人数，交代活动内容细节和注意事项，人员集合完毕后迅速步行出发。

　2、到达指定地点后与安置点负责人取得联系，并将每个活动小组所服务老人们的房间号统计表分发给各小组组长。

　3、各活动小组组长合理分配人员，明确任务分工

　4，活动开展：戏曲组向老人们表演名曲名段，共说梨园佳话，可将自带的活动前准备的下载的名曲名段与老人共同欣赏;

　春天的故事组与老人们共叙革命年代、现代、当代的社会大事、伟人，倾听老人们过去的生活;

　健康卫生组给老人们讲述饮食、生活卫生等的健康常识并讲述高血糖、高血脂、高血压老人所关心的饭菜搭配，同时帮老人们做饭，整理房间卫生等。

　5、活动结束后与老人们共同合影留念。

　九、 活动注意事项：

　1、活动人员要在规定的时间内集合完毕;听从组织人员的安排，以保证活动顺利进行。

　2、活动人员在步行至活动地点时要和组织人员一起行进，不可单独行动。遇到突发问题时几时上报给相关负责人，以保证活动人员的安全。

感恩活动方案6

　一、指导思想

　以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，以“知恩、报恩、施恩”教育活动为主线，以重大节日、纪念日教育活动为契机，以体验教育为基本途径，结合未成年人年龄特点、认知水平组织开展感恩教育系列活动，使其在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，从而全面提高学生的道德素质。

　二、目标要求

　具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩;在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌;在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

　三、活动时间

　20xx年11月

　四、活动主题

　感谢父母回报社会

　五、活动内容

　1、感恩走进家庭——感谢父母养育我。

　2、感恩走进校园——感谢教师教育我。

　3、感恩走进身边的人——感谢他人帮助我。

　4、感恩走进社会——感谢祖国培养我。

　5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。

　六、活动安排

　(一)宣传活动

　1、制定实施方案，下发并要求各班级认真学习。

　2、各班级召开主题班会，营造班级感恩氛围(每年级选一个优秀的班会作为示范班级)。

　3、进行一次以“感恩”为主题的国旗下讲话，向全体师生发出“懂得感恩，学会感恩”的倡议。

　4、以“感恩”为主题布置学校宣传板。各班出一期“感恩”专题黑板报，并进行评比。悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围。

　5、文艺部组织各班学习感恩歌曲，让感恩之歌响遍校园。

　6、校广播站每天中午播放“二十四孝”故事。

　(二)体验实践活动

　全面实施四个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我，感谢祖国培养我。

　1、算算亲情帐：

　将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，计算学习投入的成本，算出家长为自己的投资。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

　2、举行作文比赛，参考题目：

　《爸爸妈妈，你们辛苦了》《师恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》。

　3、开展“一封家书”活动，以书信的形式给父母写一封信，感谢父母的养育之情。

　4、结合学习雷锋活动周，开展以“五个一”活动：

　(1)帮父母做一次家务，感激父母的养育之恩。

　(2)做一件让老师满意的事，感谢老师的辛苦教诲。

　(3)帮助同学做一件事，感激同学的真诚相助。

　(4)为班级做一件有意义的事，感激集体的温暖。

　(5)参加一次社区公益活动，感激自然的赐予与社会的关怀。

　5、举行一次“感恩”为主题的手抄报展评。

　6、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片。

　(如《感动中国年度十大人物》、《一个也不能少》、《妈妈，再爱我一次》等)。

　七、活动要求：

　1、各班级要组织师生认真学习实施方案和有关材料，了解具体内容，积极开展活动，认真落实每项活动。

　2、要认真做好学生及家长的动员工作，讲清活动的目的意义，以获得家长的支持和参与。

　3、要求有条件的家庭拍照活动照片、活动录像。

　4、认真做好活动总结、交流工作。

　望全校师生积极行动起来，全方位实施感恩教育，精心培育学校的“感恩文化”，为建立理解校园、和谐乐园、幸福家园打下坚实的基础，让学校焕发新的生机和活力!

感恩活动方案7

　一、活动主题

　感恩我周围的一切

　二、活动目的

　“吃水不忘挖井人”，为了增强同学们的感恩之心，让同学们感受身边的一切来之不易，所以要记住身边的一切，记住帮助过我们的父母、老师、同学和其他所有的人，并在感恩节来临之际祝福想要感谢的人，我们特意举办此次活动。

　三、活动时间

　xxxx年11月27日（周三），xxxx年11月28日（周四，感恩节）

　四、活动地点

　生活广场，讲堂群102

　五、活动单位

　主办单位：承办单位：

　六、活动形式和具体开展

　活动形式

　1、送贺卡和围巾

　2、生活广场上设点组织全校学生一起过感恩节

　3、在讲堂群102举办以“感恩”为主题的朗诵晚会

　具体开展

　1、11月27日（周三）下午以办公室成员为主其他各部人员为辅将同学所写的贺卡送到收贺卡手中（收卡人只限新校区），当天晚上必须全部送到。11月26日办公室人员选择合适的时机将围巾送给书记、老师。

　2、11月28日11：00~13：00在生活广场设点组织全校学生写出自己在感恩节的所思所想。

　生活部和体育部在11：00前将棚子在生活广场搭好，摆好音响和笔记本电脑，播放歌曲《感恩的心》。

　到场人员吹一些气球，每个气球中装一纸条，该纸条写明是否中奖，中奖的可以获得一张贺卡。将这些气球粘在棚子周围，准备一些小针，吸引同学前来扎气球参加此次活动。参加活动的同学先在记录纸上写上自己感恩的话，然后可扎一气球进行抽奖。记录纸粘在展牌上，做成一张“感恩板”。中奖的获贺卡一张，可继续在贺卡上写上感恩的话，我们可以帮其把贺卡送到其想要祝福的人手中。

　办公室和礼仪队人员在生活广场值班。

　活动完后，生活部和体育部负责收回物品，在场其他人员打扫一下场地卫生。

　活动具体开展时，各部相互配合。

　3、11月28日（周四）晚6：30举行以“感恩”为主题、“朗诵”为主要形式的晚会。

　文艺部、学习部、办公室主要负责此次晚会。

　文艺部负责催场、现场音响控制，学习部负责现场表演时计分，办公室负责协调整个晚会的进行。其他各部配合文艺部、学习部、办公室工作，负责活跃现场气氛与维护现场秩序。

　周四下午没课的同学2：00到讲堂群102，吹气球、写大字等布置会场。与此同时，生活部、体育部、外联部相互配合将晚会所需的音响设备及其他设备和矿泉水搬到讲堂群102。

　礼仪6：00之前准备好，负责迎宾、传评分单、颁奖、送嘉宾。

　当晚节目包括朗诵、歌曲、手语表演、互动游戏（具体形式未定）、舞蹈表演等。各节目在正式开始前再彩排一遍。

　晚会结束后，学生会全体合影留念，收拾会场。

　七、前期准备

　1、办公室人员购买贺卡、毛线、气球、证书、小饰品、彩纸、吹塑板、奖品、请柬，并安排人员将贺卡分至09级每个班，每人一张，组织大家写贺卡把祝福送给想要感谢的人；王雪萌同学负责组织同学们织出六条围巾；活动前发送请柬。这些工作必须在11月24日之前完成。

　2、外联部负责筹资，需要为赞助商做的宣传工作可与宣传部一同完成。

　3、学习部组织09级各班准备以“感恩”为主题的朗诵，每班至少准备2个。不同班级的同学也可结组准备。朗诵一般3~4人，可加背景，如音乐、舞蹈、幻灯片等。于11月22日准备完毕。打印朗诵评分标准。

　4、文艺部负责找主持人、节目编排，在各班、各组同学朗诵准备好后及时负责彩排，给予一定的指导。学习部与文艺部做好沟通。

　5、宣传部负责做展牌和其他形式的宣传。

　6、生活部和体育部负责借音响、话筒等。

　7、礼仪队准备好礼仪服。

　八、活动经费预算

　贺卡120元彩纸10元气球60元吹塑板35元证书15元毛线80元小饰品30元奖品60元

　共计410元

　具体奖品未定。设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

　为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的感恩主题活动方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

感恩主题活动方案1

　为教育学生养成热爱劳动的良好习惯，增强自立能力，并引导学生学会珍惜他人劳动成果，尊重他人劳动，知道感恩、学会感恩，传承中华传统美德，经研究决定在“五一”劳动节期间开展系列教育活动。

　活动对象： 全体小学生

　活动时间： 5月

　活动安排：

　一、加强宣传——传承劳动美德。

　1、开一次主题班会

　为学生上了一堂丰富多彩的主题班会课，通过书籍、网络等多种形式让学生了解“五一”劳动节的由来，观看劳模视频、学习劳模精神等等，教育学生热爱劳动，养成爱劳动的好习惯。

　2、办一期主题板报

　以劳动节为主题，办一期主题板报。暂定5月12日下午4：00检查（如有调整，另行通知）。

　二、组织活动——经历劳动实践。

　1、“我劳动，我快乐”校外实践活动。

　一至三年级学校统一印制“五一”假期实践活动记录表，学生按照表中内容开展相关活动。

　三、五年级开展“我当家一天”活动，统一印制表格，按要求开展活动。

　2、“我自立，我能行”校内实践活动。

　一至三年级开展自理能力比赛。

　四五年级开展餐厅劳动体验活动。

　活动要求：

　1、各班级根据通知要求，给学生讲清活动的意义，做好家校沟通工作，认真组织开展各项活动。

　2、五一假期实践活动记录表5月6日晚放前一至三年级每班上交3份、四五年级每班上交5份优秀活动记录表至政教处。均由学生书写并且书写认真，可彩色装饰页面。另外三年级每班上交一份活动照片电子版发至ftp。

　3、根据学生活动中的表现，进行自立星评选，每班不超过6人，填写表彰表。

感恩主题活动方案2

　为加强学校德育工作，学校政教处，团委特决定近期在我校开展以“知恩与图报”为主题的感恩教育活动。

　一、指导思想

　认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国，道德高尚的有用之才。

　二、目标要求

　感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育“是通过社会，家庭和学校培养学生的道德品质一种的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩，知恩，感恩，报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理，动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

　通过开展“感恩教育“，提高学生“感恩“素养水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园建设。

　要求学生懂得“知恩图报“和“施恩应当“的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

　三、主要内容

　感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：

　1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，尊敬长辈；

　2、感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国；

　3、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立“一日为师，终身为父“的观念；

　4、感恩他人，就是要感谢同学，朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。

　5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，热爱一草一木，增强环保意识。

　四、活动办法

　1、七年级：各班级开展一次“感恩“主题班会，并推荐几名班主任在学校开班会展示课。

　2、八年级：布置爱心家庭作业。

　3、九年级：开展一次“我为老师，同学做一件好事“的活动：老师，同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处，心有感谢，也许从没表达。在这毕业前夕通过活动，使同学们学会感谢老师，同学，学会表达对老师，同学的感谢之情。

感恩主题活动方案3

　一、活动目的：

　为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。

　二、活动过程：

　1、主持人（班长）：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　拥有一颗感恩的心

　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　感恩你所有的所有

　主持人宣布活动开始

　2、主持人：听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

　3、主持人：听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

　4、主持人：下面进行小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

　反方：给父母的报答是物质上大于精神上

　5、主持人：无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

　6、主持人：现在请班主任讲话

　在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

　7、主持人：班会到此结束。请同学们用实际行动“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”吧。

感恩主题活动方案4

　(一)“妈妈，我爱您”的小调查

　设计一份调查表，调查内容：1、你知道妈妈的'生日吗2、你知道妈妈最喜欢的颜色吗3、你知道妈妈最喜欢的食物吗4、“三·八妇女节”到来了，你帮妈妈做了什么5、你给妈妈的祝福语是什么6、你最想感谢妈妈什么7、以及妈妈对孩子或是对本次活动的评价等

　(二)开展“祝福女性长辈”主题活动(时间：3月4日—15日)

　1、4-6年级学生写一封“感谢母亲或女老师”为主题的感谢信一封。

　2、1-3年级学生在班队课上讲一讲妈妈关爱自己的小故事。组织学生为妈妈(女老师)唱一首歌：如《感恩的心》、《妈妈的吻》等。

　3、3月8日(星期五)，各班开展“谢谢你的爱，妈妈”为主题的班会。

　(三)开展“只要妈妈露笑脸”系列活动(时间：3月2日—3月8日)。

　1、开展“给妈妈梳头”或“给妈妈倒杯水”或“家中今天我值日”活动。

　2、搜集感恩歌曲，在校红领巾广播中播放。

　3、开展今天我说“谢谢”了吗活动，让学生学会感恩他人。

感恩主题活动方案5

　活动目的：

　1、通过活动，使学生体会母亲养育自己的辛劳，加深母子（女）之间的感情。

　2、增强孩子的责任感，树立孝敬父母的好品德。

　设计理念：

　多媒体课件为学生创设情境，触摸孩子的心灵，打开学生的思维，让孩子们有话想说。在畅谈中感受母爱，懂得回报母爱，受到感恩教育。

　活动过程：

　一、创设情境

　1、孩子们，你们知道吗？有一种爱，它在我们的生命中最浓、最深，那就是母爱。人的嘴唇发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈妈”。过几天就是我们妈妈的节日了，在这个特殊的日子里，杨老师将和孩子们共同来为我们的妈妈庆祝这个节日。今天我们的活动主题是“浓情五月，感恩母亲”。

　2、齐读主题

　二、走近母亲节

　1、首先进入今天活动的第一个环节：走近母亲节。谈到母亲节，谁能说说自己对母亲节的了解。

　生：母亲节的时候大家会送花给妈妈。

　生：母亲节在五月的第二个星期天。

　2、教师补充解说母亲节的由来

　母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效。

　3、那谁知道国际上母亲节一般送什么花给妈妈？生：康乃馨

　4、老师解说康乃馨的特点。

　国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。我们的妈妈就像这康乃馨一样。

　三、爱的体验

　孩子们，每当谈起妈妈这个字眼，我们总有很多的感动。下面让我们一起走近这样一位母亲。

　出示故事：

　5月13日，地震后的第二天，搜救队员在北川县的废墟中看见了她：她一动不动卧在废墟中。透过那一堆钢筋水泥的间隙，人们可以看到她倒下的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去惨不忍睹。救援人员确认她已经死亡，但救援队长却在她身下发现：“有个孩子，还活着！”废墟被清理开，在她身下出现了一个红色带黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四个月大的婴儿。因为母亲的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。随行的医生解开小被子准备做些检查时，发现一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”！看惯了生离死别的医生落泪了，手机在人群中默默传递着，每个看到短信的人都在低声的哭泣。

　①老师深情解说故事内容，学生认真倾听。

　②孩子们，听了这个故事你有什么想说的？

　生：这位母亲很伟大。

　生：这位妈妈为了孩子不惜牺牲自己。

　生：我很佩服这位妈妈，她把孩子看的比生命都更重要。

　生：如果当时我也看到了那个手机的短信，我会大哭一场。

　生：我想到了我妈妈也很疼我。

　师小结：是呀，那简短的十几个字，蕴含着一位母亲多么伟大而崇高的爱，我想在场的任何一个人看到这种场景都会感动的热泪盈眶。

　四、畅谈母爱

　1、孩子们，其实不仅是故事中的妈妈，天下所有的妈妈都是这样深深地爱着自己的孩子。只要用心去感受，爱流淌在生活的每一个小细节中。那么，谁愿意来说说你的妈妈爱你的事呢？

　生：有一次，我学骑自行车，不小心摔跤了，妈妈把我扶起来，并安慰我要坚强，我觉得妈妈很爱我。

　生：记得那是我五岁的时候，我特好动。在一次爬桌子的时候摔下来，把手给摔伤了。妈妈把我送到医院，当医生给我缝肉线的时候，妈妈一直紧紧地抓住我的另一只手，还一直在鼓励我，要我坚强。

　生：妈妈在农业银行上班，平时一直都很忙，很少在家看到她。我觉得她是为了我操劳，我觉得是爱我的。

　生：妈妈平时总是提醒我，让我写字要坐端正。

　2、点点滴滴都是情。大家的倾诉，让我们情不自禁的为爱感动。杨老师发现，咱班的孩子都有一颗感恩的心。其实，只要我们拥有一颗细腻的心去感受，我们就会明白，我们正生活在爱的海洋里。

　3、当然，妈妈对我们的爱我们是用千言万语也说不完的。下面让我们把一首小诗送给我们的妈妈。

　出示小诗：

　妈妈是我的蓝天，

　我是一只自由飞翔的小鸟。

　妈妈是衣——

　想一想，很暖；

　妈妈是糖——

　亲一亲，很甜。

　雨中，妈妈是伞；

　风中，妈妈是港湾；

　我是一只自由飞翔的小鸟，

　妈妈是我的蓝天

　（生有感情地朗读诗歌）

　五、爱的回报

　1、鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命；鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。相信此时的孩子们的心里一定播下了感恩的种子。孩子们，在今后的日子里，你打算怎样来爱你的妈妈？

　生：我会好好学习，用好的成绩来汇报她。

　生：我妈妈现在挺着大肚子，等她生完宝宝，我会帮忙带小弟弟、小妹妹。

　生：我会帮妈妈做家务。

　2、此时此刻，让我们把对妈妈的爱化作那一张张的贺卡，孩子们拿出我们精心为妈妈准备的卡片。送上我们内心最真挚的祝福。（读祝福）

　3、伴着那动人的旋律，最后让我们大声喊出内心对妈妈的感激：那一天，是您赋予了我生命，妈妈，您辛苦了！

　4、“温馨五月天，感恩母亲节”主题活动到此结束，最后杨老师再次祝愿所有的妈妈：母亲节快乐！

感恩主题活动方案6

　近年来，我校涌现出了一大批优秀学子，他们在专业学习、科技创新、社会实践等方面取得了突出的成绩，为了进一步扩大学校影响力，展示华中大学子风采，让广大青年学生在社会实践中成长成才，培养同学们正确的价值观和感恩意识，拟定于20xx至20xx学年度寒假期间开展优秀学子中学行主题社会实践活动，方案如下：

　一、活动主题

　感恩母校，励志青春

　二、活动内容及形式

　1活动采取自愿报名、院系推荐等形式，鼓励大学生利用寒假，返回中学母校，向母校领导、老师、校友汇报自己大学期间的校园生活、成长经历、学习情况、实践心得等情况，进一步加强与中学母校的情感联系，培养青年大学生的感恩意识。

　2在报名结束后，学工处、团委将根据实际情况，选拔一部分优秀学子组成本次社会实践团，并根据地区和学校进行分组，可采取给校领导(老师)送祝福、走访班主任、与学弟学妹座谈会、书面思想汇报、报告会等活动形式展开。

　3寒假返校后举行社会实践活动心得评比活动，评比设一、二、三等奖，为获奖的同学颁发证书和奖品。

　三、活动具体安排及要求

　1参与对象为全校在校的本科生、研究生，特别是各年度的三好学生、特优生、各学生组织主要学生干部、各类重大竞赛中获奖者等。

　2活动推进：

　1月5日，下发活动通知;

　1月9日，请各单位将报名汇总表纸质档加盖公章后送至校团委刘仁钊同志处，汇总表电子档请通过办公系统发送，报名表由各单位保存;

　1月11日，举行社会实践培训、资料发放和出征仪式;

　1月23日-2月18日，活动开展;

　2月19日实践活动结束后将报名表、鉴定表、活动心得整理完成按照院系为单位集中交至刘仁钊同志处;

　2月20日-2月28日，活动总结与评比，成果宣传。

怎么向自己的好朋友告白？对于这个问题，答案其实很简单，第一步就是打探清楚你的好朋友是否喜欢你，如若喜欢，那么，你可以选择向对方进行表白，如若不喜欢，那就维持原样即可，最怕，恋人没有得到反而还失去了一个挚友；第二步如何进行表白呢，我觉得，既然你们是好朋友，那么，她的喜好想必你应该是清楚不过的，她喜欢什么样的表白方式，你就如何表白即可。

至于如何打探清楚女生是否喜欢你呢，我觉得，暗示是最为合适的，至于选用那种暗示的方式呢，这个就又需要根据当时的实际情况来决定了，反正，总归一句话，借机行事即可，如此，既不伤害彼此之间的感情，又可以获知对方的心意，简直可以说是两全其美。

再者，一个女生是否对你有意思，我想，你应该是可以感觉出来的。

如若女生真的对你有意思，那么，如何去表白呢，我觉得，生活中，每个女孩对表白的要求其实是很不相同的，有的女孩可能喜欢“惊天动地、浪漫出奇”的表白，可是，不可否认的是，有的女孩却喜欢“平平淡淡、一如既往”的表白。

所以啊，表白方式方法的正确运用才可以使表白更加成功哦！