动物医学专业术语表白语

动物之间因发情所致的动作称之为交配，动物之间于交配前会进行类似于“决斗”“歌唱”，盖房（建立巢穴）等动作来讨取雌性的欢心，从而达到交配的目的。

因此，可如下表白：今日因发情，想尽快繁衍下一代，看你“风汝肥臀”想与你进行交配，可以为你进行决斗，歌唱，搭建爱巢，望你同意！

文言文版：近日常感老二肿胀，脑海春宫不断，遂度娘以问之，答曰：思春。恍然大悟！遂忆起，汝之影，翩翩不断，日夜不眠，目赤肝燥。苦思数日得解，莫如于汝一表相思之苦，不知可否共赴巫山云雨？望尽快答之！

武汉东湖之眼摩天轮可以替你表白了，是不是有一点点期待呢活动时间不会持续很长，但是大家可以在摩天轮“弹幕”上给自己心爱的人表白哟，一定要带上心爱的人去试试。

「东湖之眼」摩天轮表白墙

每晚9点，「东湖之眼」准时撒狗粮。能发弹幕，也能播放独家定制版“带图情书”，整个摩天轮变身表白公屏，光明正大秀起来了!

上线短短4天，后台收到了4000多条弹幕，火爆出圈。

又大又圆的摩天轮，弹幕滚动不停，有土味情话，有真诚许愿，还有莫名其妙的可爱打油诗这把操作，着实把我震撼到了。

冲去围观了几波“独家全城告白”，用摩天轮表白，据说比“转一圈1314”更灵哦，整个东湖都恨不得闪耀起来。

活动信息介绍

能发弹幕，能写视频信摩天轮限时大告白

武汉首个会“告白”的摩天轮，随着「欢乐丛林」夜游的开放刚刚上线。

夜游期间(7月3日-8月22日)，每天21:00-21:30，观众可以线上“投稿”，不限字数。约1分钟后，入选的弹幕就会从摩天轮上滚过。

工作人员透露，每天能收到500-1000条弹幕，在半小时的弹幕时间里，可滚动200-300条，满屏飘。

每天还会抽一名幸运锦鲤，免费独霸整个摩天轮，来一场私人定制的“全城告白”。

此刻的摩天轮，是独家”带图情书“(支持文字++视频)。氛围组选手们，还会在摩天轮背后那块大草地上，布置好花门，假花假草和气球满场飘，“告白草坪”浪漫上线。东湖之眼仅提供场地与灯光，不负责场地布置与美陈，需氛围组朋友们自行解决。

说实话，本来还觉得“在东湖之眼表白”这件事有点土味浪漫，但看到视频里女孩坐在摩天轮上，四周全黑，唯一的光是两束灯带，蜿蜒成路，缓缓指向求婚花门。

表白轮在线营业

接连围观了几天表白轮“营业”，有表白的，有许愿的，有写短诗的，甚至还掺入了奇奇怪怪的东西，但总的来说，是大型浪漫表白现场没错了。

“表白弹幕”，是轻量级撒粮。

看运气，说不定你来的这天，正是满屏好玩的“情话Battle”～

最近几天，报名表白的人数日益增多(有对象的人挺多哈)，工作人员每天能收到各种情话，负责征稿的小李说，“在这里，每一天，都是一个爱情故事”。

“且常常被虐到”他补充到，并附上[破涕为笑]表情包。

粉色的摩天轮，五彩霓虹灯，全武汉首个大型“表白利器”，让东湖的夜浪漫度爆表。向来飒气爽直的武汉人，也有浪漫到冒粉泡泡的一面，真挚细腻。

东湖之眼表白轮

开放时间：7月3日-8月22日

弹幕表白：

参与时间：每天21:00-21:30

参与方式：登陆抖音APP，私信“欢乐丛林-东湖之眼”抖音号，漫天彩弹将实时投映在「东湖之眼摩天轮」之上，放完为止。

上榜标准：内容健康向上，骂人和打广告不予上榜

(下雨等恶劣天气可能临时取消活动)

全城告白：

参与时间：提前报名投稿，选中后与工作人员确认具体时间

告白时间：每天21:30后

参与方式：每天征集一名表白锦鲤，独家定制告白信。私信“欢乐丛林-东湖之眼”抖音号，回复“我要浪漫表白+你的电话”，即可报名。

(下雨等恶劣天气可能临时取消活动)

夜游欢乐丛林

开放时间：7月3日-8月22日，17:30-21:30

门票价格：可购买「欢乐丛林夜游套票」，￥99/人，任选10个项目游玩，送摩天轮文创雪糕一支，请至「欢乐丛林」官微购票及了解更多详情

地址：东湖磨山景区南门「欢乐丛林游乐园」

　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的《动物笑谈》的教学设计（通用5篇），希望能够帮助到大家。

《动物笑谈》的教学设计1

　教学目标

　1、默读课文，了解大意。

　2、欣赏精彩语段，体会语言的活泼幽默。

　3、感受劳伦兹专注忘我的科研精神和对动物的热爱。

　教学过程

　一、导入

　生命是一场美丽的遇见。一个民歌手，在丰茂的水草间遇见关关和鸣的雎鸠，于是有了诗；李白遇见酒，三分酿成月光，七分酿成才气；劳伦兹遇见了可爱的鸟兽虫鱼，于是就有了《索罗门王的指环》。今天，我们就一起来学习其中的一个精彩片段——《动物笑谈》。

　（板书：动物笑谈）

　心中有目标，学习劲头会更高，大声齐读：（出示学习目标）

　二、默读寻笑点

　1、积累字词。（出示字词读音）

　2、“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事。请同学们默读课文，简要概括作者围绕“笑”写了哪四件趣事？

　明确：

　①“我”为了做有关水鸭子的实验，学母鸭又蹲又爬又叫。

　②为了唤回鹦鹉，我在火车站模仿鹦鹉鸣叫。

　③鹦鹉可可把父亲的衣服扣子全咬下来，并排列整齐。

　④鹦鹉把母亲的毛线绕在树上。

　老师加大一点难度，你能用三个字概括吗？

　明确：学母鸭—仿鹦鹉—咬扣子—绕毛线

　3、在课文描写的两种动物中，你觉得谁更有趣？朗读：用“”画出动物让你发笑的句子，并用“我喜欢，你看它。”的句式做介绍。（出示课件）

　三、知人知面知心

　仅仅是动物可笑吗？（人物）

　小组讨论：用“()”画出描写劳伦兹的句子，进行圈点批画。说一说，你从中读出了一个怎样的人物形象？

　劳伦兹是一个的人，请看。

　课件出示：圈点批画示范

　学生分析并朗读。

　教师：劳伦兹为了照看动物们所花的精力大大超出了他的想象，不过，他认为自己从它们身上学到的东西也“大大超出了预期”。

　学生介绍：劳伦兹对雁鹅所做的最重要的研究，就奠基于他“在多瑙河畔的浅草洼里，与一群雁鹅朝夕相处的那段日子”。他说：“我常常光着身子，跟它们疯在一块，我们一起在草堆里爬来爬去，或是在水里游泳戏水。”或许正是在这样的游戏中，劳伦兹对雁鹅行为和“社会生活”的研究才博得了世界性的声誉。（课件出示）

　四、笑后谈启示

　1、动物是人类的朋友，提问：从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的方式？

　2、对读者而言，是一个仁慈的人和动物的交往打动人心，是动物对人全身心的依赖和信任让人感动。你和动物之间有哪些趣事？请你下来吧！

　要求：①语言幽默；②运用修辞；③60字左右；④突出动物的某一特点，比如：呆萌、聪明、忠诚、可爱、贪吃。

　五、总结

　生命果然是一场美丽的遇见。劳伦兹遇见了鸟兽虫鱼，便有了优美而生动的笔触、细腻又传神的描写；我们今天一起遇见了劳伦兹那诗人的情怀、科学家的严谨、孩子般的心肠，于是在品味幽默、趣味的同时，还收获了一份对动物、自然的挚爱，对生命的尊重。相信今天我们这场与《动物笑谈》的遇见，是为了以后大家与动物、与自然更和谐的遇见！

《动物笑谈》的教学设计2

　教学内容

　《动物笑谈》的自学指导和分析。

　教学目标

　1、字词，学习有条理叙事的方法。

　2、学习观察方法及形象的语言表达能力。

　3、培养热爱小动物的情怀。

　教材分析

　作者通过对动物的悉心研究，达到痴迷的地步，甚至放下了自己的尊严，叙述了自己与两种小动物小鸭子和鹦鹉之间的喜怒哀乐，表达了作者作为一个科学家对事业的献身精神，继而表现了对动物的喜爱以及彰显了动物是人类的朋友的思想理念。虽为笑谈，却生动形象的刻画出了动物独特的有趣的生活习性。笑里隐含着深思，谈里寄托着希望。

　教学重点

　作者记述笑谈的结构和典型事例的选择。诙谐的语言和生动形象的动词使用。

　教学难点

　翻译语言与实际生活语言的差距。

　教学方法

　谈话法，小组探讨等

　教具准备

　ppt

　教学过程

　一、 速读课文，简析。

　解决生字词

　嗔怪（ ） 羞怯（ ） 麝香（ ） 孵卵（ ）

　匍匐（ ） 禁锢（ ） 疟待（ ） 温驯（ ）

　蹒跚（ ） 柠檬（ ） 鹦鹉（ ） 余晖（ ）

　大相径庭 神采奕奕 怪诞不经 迫不及待

　思考：文中主要写了哪两种动物？简要复述作者与动物的糗事。

　文中主要写了水鸭子和黄冠大鹦鹉两种动物。为了扮演好小水鸭子的母亲的角色，作者只能蹲着爬行，并且还得不停地嘎嘎叫，引得许多人站在栏杆边围观，并且变了脸色。为了唤回将要离家出走的鹦鹉，作者用尽全身力气，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦—啊”的叫声，就像杀猪时猪的嚎叫声，把四周的人吓得一个个都像生了根似的定在哪里。

　具体找一找，水鸭子有什么特点？作者使用什么方法把这种动物写得如此生动？

　羞怯，躲，只要像母鸭子一样叫唤，都成了它们的母亲。细细的尖叫，哭起来。作者使用了细节描写和神态描写等手法，并且与小雁鹅对比。

　为什么作者不顾尴尬要学鹦鹉叫？谈谈鹦鹉有什么特点。

　因为这只鹦鹉离不开作者，如果找不到作者就会越飞越远，并且好迷路。

　这只鹦鹉爱恶作剧，咬扣子，扯线团。

　二、品读课文，归纳。

　你认为文中那些地方很形象，具体谈谈自己的理解。

　归纳出修辞方法，采用的写作手法。

　拟人

　引用

　比喻

　夸张

　对比手法

　细节描写

　呼应手法

　文章是翻译过来的，有些地方委婉过度，不够直白，你那个否找出一处改写一下。

　三、浏览课文，探讨。

　了解作者，品味一下文章标题特点。探讨作者写作意图。

　四、借鉴课文，写作。

　你也写一种有独特特点的小动物或者与小动物的奇巧遭遇吧，在班里交流。

　五、小结全文，作业。

　1、自己挑选优美句子读读背背。

　2、业余读读《所罗门的指环》。

《动物笑谈》的教学设计3

　知识目标： 了解作者与动物相处的趣事。

　能力目标 ：学习第一人称叙事手法，体会衬托手法的作用。

　情感目标 ：爱护动物，学会和动物和谐相处。

　教学过程：

　一、导入新课

　对于动物来说,人类就是它们的“神”。人类的周围，生存着一百多万种形貌千差万别，本性良莠各异的动物，它们既是人类征服、驱遣、利用的对象，同时又是这个世界生态链环上的重要角色。亿万年来，这些动物从野生到与人类和睦相处，生活在人类周围，为人类所支配，为人类所熏陶，于是，它们身上也有了“人性”，,有了感情。作家以审美的眼光看待动物，通过不断的艺术再现，在他们的妙笔下，动物已成为社会和时代的一个特殊的侧影，成为感情的化身和人性的体现者。今天我们来一起学习《动物笑谈》

　二、教学新课

　目标导学一：听读课文，整体感知

　1、读课文，找一找本文的中心句。

　在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。

　2、课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事，其中哪一件给你印象最深？

　第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫；第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来；第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。

　示例：喜欢第三件趣事，从这件事中，可以看出可可的聪明，淘气，像个淘气顽皮的小孩，惹人喜爱。

　3、作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。

　示例：小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。

　目标导学二：自由朗读，品味语言

　1、本文的语言幽默风趣。而对“我”心理活动的描写增添了文章的趣味性。找出这样的语句，读一读，体会作者当时的心情。

　示例一:那天一直到我把工作做完，才发现村里的大街上已经挤满了人，他们惊愕的神情与那堆观光客在栏杆上的表情一样。如果这时我把衣服脱掉，再向他们解说一番，相信他们会明白原委;但是这样做那些鸟就会认得我了，失了我化装的原意。所以我只友善地向大家摇了摇尾巴，然后很快地从阁楼的天窗消失。

　分析:这处心理描写交代了“我”不向他们解说一番的远原因，从这里我们看到作者以动物研究为趣，沉浸在自己的研究之中。

　示例二：“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？”“我怎么办？该不该喊它一声呢？”

　分析:表现出作者与大鹦鹉朋友式的相处时对鹦鹉的关心。

　2、指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。

　（1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。

　赏析：使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。

　（2）1、浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？

　示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。

　2、为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？

　作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。

　教学备注

　‖教学提示‖

　把握课文内容，引导学生找中心句是最好的方法。

　‖教学提示‖

　此题意在考查学生的概括能力。至于第二问，学生可以见仁见智，答案不求统一。

　‖学法指导‖

　本文心理活动描写较多，从文中任找几处，适当分析即可。

　‖学法指导‖赏析修辞句的答题格式为：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

　‖教学提示‖

　第一人称叙述的长处是有真实感，亲切自然。短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现 实生活，很难反映“我”以外的人物的思想。

　‖教学提示‖

　文中体现作者专注于科学研究的语句很多，教师可引导学生把这些语句找出来，然后 加以概括。

《动物笑谈》的教学设计4

　教学目标：

　1、默读，勾画关键语句，概括中心思想。

　2、体会作者对生命的热爱尊重。

　智慧课堂使用功能：抢答、随机、拍照、分享

　阅读篇目：

　课本篇目：《动物笑谈》，丛书篇目：《动物的麻烦》，备选：教师用书中的作者与动物的温情故事，苏轼的小诗。

　教学过程：

　一、导入

　古代以色列有位国王叫所罗门，相传他有一枚神奇的指环，戴上它，就能听懂所有动物的语言。大家羡慕吗？今天，我们学习《动物笑谈》，作者康拉德·劳伦兹也和动物们产生了亲密的关系，发生了很多有趣的故事。

　PPT出示作者及动物的。

　请你支招：课文很长，有3034字。长文该怎么读呢？前面读了后面忘怎么办？

　二、画“笑谈”，理内容。

　1、什么是关键语句？

　预测：中心句、过渡句、富有情感的语句、喜欢的语句、生动的语句、揭示主旨的语句……

　2、思考：《动物笑谈》主要讲述了作者和哪些动物之间的哪些有趣好玩的故事？

　明确：两种动物——小水鸭、大黄冠鹦鹉可可。四件事：“我”学母鸭唤小鸭；“我”学怪声唤可可；可可咬扣分类别；毛线缠树好把戏。

　三、找“麻烦”，体真情。

　默读丛书第五册47页《动物的麻烦》。

　1、找“麻烦”

　这部分内容是《所罗门王的指环》的第一章。作者一开始就写道：“为什么我要先讲动物给生活带来的麻烦呢？因为从一个人对这些麻烦事的忍耐程度，就能看出他对动物的喜爱程度。”我们是不是特别好奇，是怎样的“麻烦”在考验作者的“忍耐”呢？文章4087字，请大家默读文章，找出动物们带来的“麻烦”。写到的动物很多，说出你印象最深的一个“麻烦”就可以了。

　麻烦：宠物鼠在礼帽里做窝，凤头鹦鹉啄掉扣子，鸣禽污染家具和窗帘，灰雁到花坛里啄食，灰雁进入室内在地毯上排泄，“笼子逆向使用原则”，僧帽猴搞大事情（用床头灯砸鱼缸导致短路、用钥匙弄开书橱撕书扔到浴缸里），马丁为了追求马丁娜闯进室内撞到灯上损失飞羽，寒鸦做窝堵住烟囱……

　生默读，勾画，概括，交流。

　2、体真情

　从诸多“麻烦”和众多“笑谈”中，你认为作者是个怎样的人？（概括中心思想）

　对生命的热爱、尊重、平等意识、对科学的专注、奉献、严谨……

　四、补材料，谈感受

　出示丰子恺的画，配苏轼的诗：“勾帘归乳燕，穴牖出痴蝇，爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。”

　分享教师用书的资料。

　谈感受：热爱生命，尊重生命，专注去做喜欢的事……

《动物笑谈》的教学设计5

　教学目标

　1、知识与能力

　（1）积累字词，把握文章内容。

　（2）欣赏精彩语段，体会作者幽默风趣的语言特色。

　2、过程与方法

　抓住“谈”来了解课文内容，抓住“笑”来体会行文活泼而幽默的特点。

　3、情感态度与价值观

　学习作者专注执著的科研精神，激发学生热爱自然、关爱生命、乐于认识自然奥秘的兴趣。

　教学重点

　通过自主阅读、探究，了解课文内容，学习文章精彩语言。

　教学难点

　领会、学习语言特色，并运用到自己的写作实践中去。

　教学方法

　合作、探究、交流

　课前准备

　多媒体课件，预习中思考旁批中问题

　课时安排一课时

　教学过程

　一、导入新课

　请讲一讲你知道的与动物有关的故事。

　导入:故事中有的贬低了动物的智商，有的通过取笑动物来取笑人类，只有很少的故事是在和睦的同动物相处。今天我们来读读脍炙人口、风靡全球的《所罗门王的指环》中的一篇。

　二、作者及作品简介

　1、康拉德柴卡里阿斯劳伦兹，奥地利动物学家、鸟类学家、动物心理学家，获1973年诺贝尔生理学或医学奖。

　2、《所罗门王的指环》“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴上它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。这是一本科普作品。

　3、解题:动物笑谈，你觉得应该抓住什么关键字？(谈，笑)

　三、自主学习

　1、自主学习本课生字词。

　鹦鹉、麝香、温驯、禁锢、虐待、嗔怪、余晖、柠檬、神采奕奕、怪诞不经、大相径庭

　yīng、shè、xùn、gù、nùe、chēn、huī、zhóu、níng、yì、dàn、jìng

　2、从“谈”这个关键字出发，读课文，看谈了作者和动物间的哪些事。

　综合意见：验证小水鸭凭声音认领母亲；学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”；可可把我午睡的父亲的衣服扣子都咬掉了；可可把母亲的毛线团缠绕在树上。

　四、探究学习

　从“笑”这个关键字出发，读课文，做记号，看哪些句子、哪些词语体现出作者的“笑”。

　先小组内讨论探究。

　预设:

　1、好像我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！

　2、他们大概被眼前的景象吓呆了你叫那些观光客怎么相信自己的眼睛呢。

　3、我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。

　4、只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。

　5、可可不但把这们老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆;另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。

　6、这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美。

　7、我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。

　参考分析:

　1、这句话体现出作者对动物极富耐心和爱心，毫无急躁和反感，是个可爱、慈祥、仁厚的长者。

　2、写出了观光客的惊讶，表现了作者的怪诞不经，对动物、对科学非常执著。

　3、写出了旁观者的惊讶，同时也是表现作者的行为不同常人，对动物、对科学非常执著。

　4、几个动词写出了父亲的尴尬，搞笑，表明对可可的恶作剧并不生气，相反对它的淘气津津乐道。

　5、从这一句中，“整整齐齐”“一丝不错”等词语可以看出作者对可可的举动很欣赏，觉得它有智商。

　6、这一句体现了对可可引以为自豪的感情，认为它想象力丰富。

　7、用调侃的语气写出了可可的淘气、聪明，表现了作者对可可的喜爱。

　小结:本文语言文字幽默风趣，真是不愧为“笑谈”。

　五、《所罗门的指环王》补充

　1、劳伦兹说:你必须和活生生的动物建立亲密关系如果你对动物没有爱心，不能把动物视为人类的近亲，就别想与动物建立互信的关系，就别想在研究方面有什么重大收获。

　劳伦兹和周围的动物像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，所以才能无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通。由此看来，“所罗门王的指环”其实是什么意思？

　2、作者的科研精神

　他有:对自然生灵的敬意和同情，有对科研的执著精神。

　3、拓展阅读:

　选段内容是什么,请试着概括。

　《所罗门王的指环》选段

　穴乌的记忆极好，任何东西只要捉过它们一次，它们就终生不忘，而且还会彼此示警，群起而攻之。我的园里养了很多穴乌，每次要在小鸟身上系上锡环以便辨识，就要伤许多脑筋。每次我把小鸟从巢里取出，总不免被成年的穴乌撞见，不一会儿，我的身边就飞满了吵嚷愤怒的大鸟，这对以后我和它们之间的交往，自然妨害甚大。

　我该怎样才能使它们不把我当敌人，一见我就避开呢,答案很简单:化装。但是化装成什么呢,我忽然想起每年12月6日为了庆祝圣尼古拉和魔鬼的大节里所穿的鬼装，它们现在正躺在阁楼里的一个盒子里，拿出来真是方便得很。那是一套华丽的、全黑带毛的鬼装，不但如此，还有一个面具可以套住整个头部，有角，有拖在嘴外的舌头，还有一条非常长的尾巴。

　如果在一个可爱的6月天里，你忽然听到一栋高房子的屋顶上，发出一阵可怕的吵声。你抬头一看，却是一个有角、有尾、张牙舞爪的撒旦，从一个烟囱爬到另一个烟囱，热得连舌头也掉了出来，身边还有一堆黑鸟，发出刺耳的尖叫，紧追不舍，真不知你会怎么想,

　大概不会猜到这个魔鬼是在用钳子给小鸟上锡环吧,那天一直到我把工作做完，才发现村里的大街上已经挤满了人，他们惊愕的神情与那堆观光客在栏杆上的表情一样。如果这时我把衣服脱掉，再向他们解说一番，相信他们会明白原委;但是这样做那些鸟就会认得我了，失了我化装的原意。所以我只友善地向大家摇了摇尾巴，然后很快地从阁楼的天窗消失。

运用细节描写手法，写一只自己喜欢的动物。100字

我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。

我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几

声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁著双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，

它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！

我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇著尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？

我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。

(如能帮到您，望您采纳！谢谢~~)

仿照《猫》的写法,描写自己喜欢的一种动物 400字

狗

我家养了好几次狗，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢狗的，她常在课后回家时，逗著狗玩。有一次，从隔壁要了一只新生的狗来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇著，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只狗不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道:“哥哥，小狗死了！”

我心里也感著一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰著三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”

隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小狗，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身**的小狗同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只**小狗吸引去了。这只小狗较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小狗呢？小狗呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小狗呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉猫了。有一次，居然捉到一只很肥大的猫，自此，夜间便不再听见讨厌的喵喵的声了。

某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小狗，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。

“三妹，小狗呢？”

她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”

家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。

李嫂道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”

大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜，可惜，这样好的一只小狗。”

我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。

午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小狗在门外，被一个过路的人捉去了。”

于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜著道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”

我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

自此，我家好久不养狗。

冬天的早晨，门口蜷伏著一只很可怜的小狗。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小狗之喜欢顽游，好像是具著天生的忧郁性似的，连三妹那样爱狗的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈著时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫狗那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮狗了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉猫，终日懒惰的伏著，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对猫来，挂在廊前，看得很好看。妻常常叮嘱著张婶换水，加猫粮，洗刷笼子。那只花白狗对于这一对猫，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对猫笼凝望着。

妻道：“张婶，留心狗，它会吃猫呢。”

张婶便跑来把狗捉了去。隔一会，它又跳上桌子对猫笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“猫死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只猫是死了，毛松散著，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是狗，一定是狗！”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死猫，很难过，便道：“不是这狗咬死的还有谁？它常常对猫笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”

张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是狗的罪状证实了。大家都去找这可厌的狗，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。

三妹在楼上叫道：“狗在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃著什么。我想，它一定是在吃著这可怜的猫的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚著的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：“狗，狗！又来吃猫了。”同时我看见一只黑狗飞快的逃过露台，嘴里衔著一只猫。我开始觉得我是错了！

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的狗忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只狗的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养狗。

100字文字来描写自己喜欢的季节。

春天：

喜欢春天，喜欢它和暖的气息，我不用再日日缩在屋里；喜欢漫山遍野的紫云英，那是陪伴我童年的最美丽的色彩；喜欢开始变柔变绿的柳枝，它的婀娜多姿永远是春日的一方胜景；喜欢嫩绿嫩绿的青草地，打个滚儿静静嗅著那植物清新的气息，心都醉了。

怎么写自己喜欢的动物？

人物作文

第一是起因 就是你和它相遇的原因！

第二是描诉，描写相见是他的生活形态，模样！

第三经过 写你和它的小故事，和它的成长

第四 当然是你喜欢上它的最大原因了

第五结尾 好头有好尾！不管是幸福还是悲伤，把它化为文字写出来吧！

运用排比、对比等描写手法写一段400字左右的自己见过或养过的小动物, 对比手法，描一段话，描写自己喜欢的动物，重点刻画外貌，字数在200--250，谢谢

我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下15万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。

在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命呜呼了。要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和溼度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁著月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲著。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。

也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。

我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去

运用《绿色蝈蝈》一文中的写作特点，描写自己喜欢的小动物。（100～200字左右）

兔子是哺乳类兔形目、草食性脊椎动物。哺乳动物，头部略像鼠，耳大，上唇中间分裂，尾短而向上翘，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快。

从商品角度来说兔子分肉兔，毛兔（安哥拉兔），獭兔（皮用兔）以及肉皮兼用，皮肉兼用，宠物兔等。

兔形目：兔形目是哺乳动物的一个目，有两个科野兔和家兔以及鼠兔。

兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。

兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色,也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样或许因为兔子是夜行动物,所以它的眼睛能聚很多光,即使在微暗处也能看到东西另外,由于兔子的眼睛长在脸的两侧,因此它的视野宽阔,对自己周围的东西看得很清楚,有人说兔子连自己的脊梁都能看到不过,它不能辨别立体的东西,对近在眼前的东西也看不清楚。灰兔子的眼睛是灰色的。小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。兔子的牙齿有4颗。

怎么写一介绍自己喜欢的动物的作文

狗是一种聪明和敏捷的动物。在我家里有一条小狗，它和别的狗都是一样的，不过就是和别的狗不一样就是一个字“胖”。我家的那条小狗有着一双圆溜溜的眼睛，再加上它那黑白相间的毛，我的那条小狗就好像戴着眼镜一样了，它的那毛茸茸的尾巴，更让人觉得它可爱了。在它吃东西时，它会在它的肚子里传出“咕咕”的响声才会大口大口的吃，我给它的食物，我想它为什么会“咕咕”的响呢？可能是它整天跑来跑去才会这样吧，但是，它就是整天跑来跑去，为什么它就是不瘦呢？还有，它在睡觉时特惹人喜爱。它在睡觉时总爱左滚滚右滚滚的。有时它正要睡觉时，都要会左跳跳右跳跳，还没有来头的不停跳呢！在它洗澡的时候，它都要热身一下，它左摇右摇，左拧右拧，然后再一跳跳进浴湓里，有时它还会跟我耍淘气，在浴盆里把水 跟我玩耍，把我的衣服都弄溼了。当它在浴盆里洗澡时，他会把前脚放在后盆外，再把后脚放在盆里，然后它再“呼”的一声叫出，它然后再慢慢的把眼睛闭上，我觉得它不是一条狗了，它可能是一条懒虫了。我非常喜欢这一条懒虫狗，因为它给了我许多快乐，它真是我的好伙伴

三年级下册写自己喜欢的动物

我喜欢的小动物

我最喜欢的动物是小兔子，它很可爱，头上长著两只小耳朵，耳朵下面长著像一对红宝石的眼睛，身上的毛像雪花一样白白的。

它有时很可爱，有时不可爱。可爱时，我走到哪里它都要跟上。不过很调皮，不时地跑过来跳过去，害得我没法走快。

可是，小兔子有时候很会干坏事。

记得有一次，我到楼下买来一袋萝卜放到

我最喜欢的小动物是蚕宝宝。

几个月前，爸爸从单位带回几条小蚕，它们非常小，还没有一只小蚂蚁大呢。我给小蚕们喂了些桑叶，没过几天，它们由黑变白，身体渐渐变大。我还注意到，它们每脱一次皮就变白一些。蚕很喜欢桑叶，我刚把桑叶放进盒里，它们就一拥而上，“抱”著叶子沙沙地吃著。有一天，我发现蚕的身体越来越黄，我听说这是蚕要吐丝做茧了。几天后，蚕果然开始做茧了。它先把身体固定在角落里，然后从体内抽出几根**的丝，过了一会，丝越来越多，把它的身子严严实实地包在里面，渐渐地，蚕茧由透明变成半透明，颜色也更深了，又过了十几天，飞蛾从茧中爬了出来，还产了许许多多的蚕卵，蛾子也结束了生命。

蚕一生的变化可真大呀!