我的梦想作文500字科学家

我的梦想作文500字科学家,第1张

每个人都有一个自己的梦想,每个人的梦想都不一样,我的梦想是当一名科学家。每当我看到电视上播出新闻——某某科学家发明了一种神奇的药水;某某科学家成功制造出节省燃油的汽车。每当看到这类新闻,我就兴奋不已,总盼着自己也有一天能够像他们一样,为人们作出贡献。

记得去年的有一天,我和几个伙伴一起完成了一个实验——做一辆利用风力行驶的小车,我们先去找附近的一家废铁回收站买来了一个铁皮无盖盒和两根铁轴,还有六个小扣扣,然后把小扣扣扣在盒子的底部,轴子放进去,我们从一架没有用的拖拉机上拆下方向盘和踏板,我们把这些东西都装到小车上去,然后把没有用的电风扇的叶片拆下来,装到小车的车头上,然后与踏板连接起来,把这些都做完之后,我们向修自行车的店里买了四条自行车用的轮胎,装在小车的轮轴上,最后固定一下,一辆利用风力的小车就完工了,当我们做成这辆风力小车时,我们的心里好不得意,大家都纷纷提议想要坐坐自己创造出来的东西,踏板一踩,风扇叶片转,小车走起来了。哦,他跑的好慢呀!哈~~

在我的童年里,我做过的实验不止这一个,还有好多,如今,它们都放在了楼下的杂货间里呢!~~

希望对你能有所帮助。

字音

泄气(xiè )肇事( zhào )禁闭(jìn )隧道(suì )

形近字

隧(隧道) 遂(遂愿)

词语解释

泄气:泄劲,失去信心和干劲。

妙处:奥妙的地方。

禁闭:把犯错误的人关在屋子里让他反省,是一种处罚。

文学常识:

1、作者简介:卞毓麟,1943年7月生,1965年毕业于南京大学天文系,在中国科学院北京天文台从事天体物理学研究至1998年3月,1998年4月到上海科技教育出版社,现任版权部主任,1999年4月起任上海交通大学科学史和科学哲学系兼职教授,现为上海天文学会副理事长、中国科普作协翻译工作委员会副主任。

2、关于夸克:夸克是兼有强相互作用和弱相互作用的粒子。夸克首先是从理论上推导出来的,以后才陆续发现。最后一个夸克——顶夸克于1995年初才被发现。

课文内容分析

(一)题目解说

文章通过一个形象的比喻结构全篇,借用一首诗中的诗句作为标题,既揭示了物理学家盖尔曼提出的“夸克模型”的基本设想,也为全文的说明定下了语言基调。

(二)结构分析

原子——原子核——强子——夸克

(三)整体感知

1、重点段落分析

文章重点介绍夸克这种超微粒子发现的全过程。这部分内容,是按由假想到证明的顺序来写的。先写美国科学家盖尔曼发挥想象提出了“夸克模型”,并说明了“夸克”这个名字的来由,接着写许多科学家为找到夸克所进行的艰苦研究。这部分内容写得十分丰富而又有变化。既写出了研究中的收获,也写出了研究的艰难;既写了能证明夸克存在的根据,又写了仍不能解释的许多疑团。行文也富有波澜。

2、重点语句点拨

“还有比质子和中子更小的结构吗?”这些疑问句把问题不断引向深入。

3、主题

本文以人们对物质结构探索研究的过程为序,说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识,介绍了物质结构研究的最新成果——夸克,激发人们对物质结构进行不断的探索和研究。

4、写作特点

(1)语言通俗形象,结构严谨。通篇语言平实明白,几乎口语化的表达使本来抽象的物理理论知识显得十分通俗易懂。文章开头从一个礼品盒的比喻入题,使读者对文章内容的理解更为轻松容易。文章的结构也以这一比喻为依托来安排。开头由此入题,结尾仍然紧扣它收笔,中间每一部分内容的引出都仍以这个比喻为过渡。有关“盒子”的比喻的句子在文章当中穿针引线,使文章层次分明,结构严谨。

(2)多层次的复杂分类,也是本文说明的一个特点。本文综合运用了多种说明方法,比如比喻、举例等。但最主要的是分类说明。这是由文章的内容决定的。文章的内容是以人们对物质结构探索研究的过程为顺序,说明物质结构,介绍了物质结构研究的成果。只有恰当地运用分类说明才能把有关内容说明清楚。而且,许多新的成果是在原来认识的基础上形成的,所以这个分类的层次就显得比较复杂。多层次的复杂分类,所以能说得清楚:一是用设问句把问题不断引向深入。二是用关键词“又”,体现说明的深入性。

(3)这篇文章在说明科学知识的过程中寄寓科学精神,给人以启发。人类对物质结构研究的过程就是一个不断发现问题、不断探索、不断解决问题的过程,而夸克的发现和证明更体现了科学家的身上可贵的科学精神。这种精神正是当代青少年首先要认真学习的,有了这种精神,才能去探索科学秘密。

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5、体验拓展

一个不幸的人,贫穷、残废、孤独,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难铸成欢乐,正如他那句豪言壮语所说的,——那是可以总结他一生,可以成为一切英勇心灵的箴言的:

“用痛苦换来的欢乐。” ——《名人传》

(1)选文中“他”指的是 ,他是 造就的伟人。

(2)通过阅读《名人传》,你感受到他身上具有怎样的精神品质?

答案:(1)贝多芬 痛苦和磨难 (2)在困境中顽强奋斗,不向命运低头。

课后练习答案

第一题:

依次为:原子——原子核——强子——夸克。

第二题:1、“大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径”和“10万个原子核的直径才等于一个原子的直径”有这样几点不同:①原句说“大约”,改后的句子缺少了这个限制,便没有原句准确,因为这是一个估计的说法,并不是精确的比较。②原句说“大约10万个原子核排成一条直线”,改后的句子直接说成“10万个原子核的直径”,前后的内容不是一回事。③原句是“相当于”,改成了“等于”,前者是大概估计,后者是肯定的说法。总之,改后的句子和原句相比,不够准确。

2、“这好比拿起盒子摇一摇,听到响动,可以初步判定盒子里有东西。”这是一个形象的说法,意思是科学家已经从实验室里感觉到,强子内部有结构。这仅仅是“感觉”,是科学家根据实验产生的一种想象,还没有进行科学的证明,改为“强子的内部结构为科学家的分析提供了初步的根据”,似乎是已进行了科学的证明,显然不妥。

第三题:略

同步训练

一、基础知识与运用

  1、根据拼音写汉字或给下列加点字注音

  档案( ) 踪迹( ) 禁闭( )电荷( )

  suì道( ) 模xíng( )xiè 气( )

2、解释下列词语

驱使:________________________________________________

  

  禁闭:____________________________________________

  泄气:____________________________________________

  3、选出下列词语顺序由大到小依次排列恰当的一项是( )4分

  A、基本粒子——原子——原子核——夸克

  B、中子——质子——电子——夸克

  C、原子——原子核——强子——夸克

  D、原子——强子——夸克——原子核

  4、指出下列句子所用的说明方法8分

  (1)在费米实验室,有一个加速器,地下的环形隧道长达6.4千米。在长达8年的时间里,先后有900名科学家在这里工作,终于找到了顶夸克。( )

  (2)原子核本身却十分微小,大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。( )

  (3)这好比拿起盒子摇一摇,听到响动,可以初步判定盒子里有东西。( )

  (4)电子和中微子属于轻子,轻子的数量比较少;绝大多数的基本粒子都属于强子,其中包括质子和中子。( )

  5、选出“夸克”在文句中的意思不同的一项是( )4分

  A、美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”,说是所有的强子都是由3种夸克构成的。

  B、要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易,找了20年,也没发现夸克的踪迹。

  C、因为在长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话:“向麦克老人三呼夸克。”

  D、这真是怪事,仿佛士兵犯了错误被禁闭而失去了自由,难道就没有一个自由夸克吗?

  

二、课内语段阅读

  这又是一个“盒子里还有盒子吗?”这一类的问题,科学家从实验里已经感觉到,强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇,听到响动,可以初步判定盒子里有东西。

  这时候,科学家也只有发挥想像力了。美国科学家盖尔曼提出了一个“夸克模型”,说是所有的强子都是由3种夸克构成的。

  夸克是译音,意思是海鸟的叫声。因为在长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话:“向麦克老人三呼夸克。”盖耳曼把夸克借用过来,无非是一语双关,说明每一个强子都有3个夸克。

  想像固然浪漫,盖耳曼提出夸克模型却是经过理论分析的,而且分析得很有道理。慢慢地,盖耳曼的理论被大多数人接受了。这等于承认了盒子里有东西。

  知道了有夸克这种物质,那就得把它找出来。要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易,找了20年,也没发现夸克的踪迹。人们有点泄气了。没想到1976年,旅美华人科学家丁肇中发现了J粒子。J粒子的J与中文的丁字非常相似,这也是给这种新粒子命名的妙处。新粒子的发现,引起种种猜测,J粒子是不是第四种夸克?这一发现,又唤起了寻找夸克的热情。

  这时又有了一种说法:为什么夸克不能脱离其他粒子而独立存在呢?这真是怪事,仿佛士兵犯了错误被禁闭而失去了自由,难道就没有一个自由夸克吗?

  1、第1段中“这又是一个盒子里还有盒子吗”一句中的“又”字包含了什么意思?“盒子里还有盒子吗”是指什么?

  2、“可以初步判定盒子有东西”是指什么?  _______________________________________________________________________________

  3、“找了20年,也没发现夸克的踪迹。”这句话告诉我们什么道理?

  _______________________________________________________________________________

三、课内迁移探究

从织布机到计算机

你知道织布机和计算机有什么相同之处吗它们之间的血缘关系超乎你的想象。摆在写字台上的台式机,塞在口袋里的掌上电脑,挂在腰上的移动电话,乃至你家中的很多家用电器,都是1804年诞生的一台织布机的后代。

19世纪早期,法国里昂的丝织工人们织出了图案绚丽的丝绸锦缎,然而他们使用的工具却是质量低劣、效率低下的老式手工提花机。这种机器需要有人站在上面,费力地一根一根地将丝线.提起、放下,才能织出精细复杂的丝绸,就好像演员在操纵牵线木偶。

这种烦琐的劳动随着1804年雅卡尔提花机的发明发生了改变。这种革命性的织布机利用预先打孔的卡片来控制织物的编织式样,速度比老式手工提花机快了25倍,就好比从自行车到汽车的飞跃。雅卡尔的打孔卡片不只为丝织业带来革命,也为人类从此打开了一扇信息控制的大门。

1836年,雅卡尔去世:两年之后,计算机科学先驱、著名的英国科学家查尔斯•巴比奇制造了一台木齿铁轮计算机,用来计算很多数学难题,并利用雅卡尔打孔卡片的原理为这台计算机编程。当时巴比奇的女友称这台木齿铁轮计算机就如同提花织布一样,在编织代数模型。革然他没有使用语言编程(一个世纪以后才正式出现),但是巴比奇毕竟提出了为计算机编程的思想,这一理念启发了20世纪的计算机科学家。后来,人们将巴比奇称为计算机的鼻祖。

19世纪未,美国统计学家赫尔曼•霍尔瑞斯借鉴雅卡尔的打孔卡片发明了一种特殊的机器,供户口调查员处理数据。在19世纪的最后几十年里,美国的人口出现了爆炸性的增长,人口普查变得越来越难以操作,要想对一次人口普查的数据进行加工和处理,至少要花上十年的时间。这部被霍尔瑞斯称为“制表机”的机器大大提高了人口数据处理的速度。制表机的原理与雅卡尔提花机很接近,它在卡片上打出一系列的小孔,代表每一个家庭的每一位公民,不同的孔包含不同的信息。只要运用得当,制表机每小时可以处理几万张卡片。

20世纪40年代,IBM公司开始制造计算机,计算机的时代到来了。不过那时候的计算机没有放弃类似于雅卡尔提花机上的那种打孔卡片,还在利用它编程。这种状况一直延续到20世纪80年代后期,打孔卡片最终被电子媒介——磁带和光盘所取代。

看到这里,也许我们可以说,计算机不过是台极其高级的织布机而已。这是多么令人惊奇的事情,我们现在视为尖端科技的计算机,竟与织布机血脉相连。当你使用计算机的时候,本质上你也是在以光速做着编织工作。

1、阅读全文,完成下面的填空。

本文以 为顺序,介绍了雅卡尔发明的用——控制织物的提花机,巴比奇制造的木齿铁轮计算机,霍尔瑞斯发明的被称为——的机器,IBM公司制造的计算机。

2.人们为什么把巴比奇称为计算机的鼻祖

3.为什么说计算机是“1804年诞生的一台织布机的后代”

4.本文主要运用了作比较的方法,请举出两例,并加以说明。

5.从雅卡尔提花机的发明,到现代计算机的诞生,你从中得到哪些启示请分条列出两点。

四、课外拓展阅读

海底也有淡水

开发新水源,是解决水危机的一个重要途径。面对咸苦浩翰的大海,人们在望洋兴叹之余,肯定不止一次地幻想过:海中有没有淡水能不能像钻探石油那样从海底下钻出淡水来

目前,科学家们已在海底发现了甘甜的淡水,而且数量惊人。例如,在希腊东南面的爱琴海海底有一处涌泉,一昼夜能流出100万立方米淡水。人们将泉水与海水分开,用冰冻水灌溉3万公顷的土地。近年来,俄罗斯海洋学家探测表明,大洋底部淡水资源很丰富,其蕴藏量约占海水总量的1/5。在美国佛罗里达州和古巴之间,海面上有一个直径30米的淡水区,水色、温度与周围海水皆异,人称“淡水井”。在我国福建省古雷半岛东边有个莱屿,距该岛500米的海面上也有一个淡水区,叫“玉带泉”。上述几例都是海底喷泉,因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的,喷出的淡水由陆地予以补给。由于地下水露头很低,在海面以下,水头压力也是很大的。除此之外,在海底海相与陆相交互地层中,陆相地层也有淡水层保存,它们一般与陆地含水构造不连通,也没有露头,成为封存的“化石淡水”。

海底的淡水是从何处来的呢?各国科学家经过艰辛探索,提出了不少理论。渗透理论认为,海底的淡水来自陆地。海洋每年有33万立方千米的海水被蒸腾,化为雨雪降到陆地上之后,一部分渗入地下,遇到不透水的岩层,便形成了蓄水层。如果这蓄水层靠近大海,淡水就有可能透过海岸流入海底的岩层中。

凝聚理论认为,地面上的淡水渗入海底只能达到一定界限,但实际上在这一界限以下仍有淡水,显然这些淡水不是来自陆地。海底的有些淡水是那里空气中的水蒸气凝聚而成的。

岩浆理论认为,地球深处存在着放气带,那里释放出数量惊人的气体,其中有大量的氧气和氢气,它们相互结合便形成了岩浆水。

沉降理论则认为,地下水的起源与海底沉积物的沉积过程相联系。海水中携带的大量泥沙,一层层地沉积在海底,下层的沉积物在重力的作用下,把水分挤出来;被挤压的水又随沉积物的下降,被带入地层深处,形成了地下水。

不管哪一种理论更符合实际,但在海底有藏量丰富的淡水,这是不争的事实。科学家们设想,有朝一日将在海上建成淡水厂,用钻机像钻石油一样钻淡水。

(选自《百科知识》,有删节)

1通读全文,说说文章围绕“海底也有淡水”说明了哪些内容?(4分)

2海底喷泉是如何形成的?(3分)

3文中提到了三种关于海底淡水来源的理论,请任选一种,用简洁的语言概括(不超过20字)。(3分)

4.在开发海底淡水的过程中,从环境保护和可持续发展的角度,你认为应该注意哪些问题?请分条叙述,至少写出3条。(3分)

五、中考题(07年盐城卷)

病毒的话

我们家族的名称是“病毒”。顾名思义,就是能致病的毒物。因此,人们谈病毒色变。可是,这不能赖我们呀!是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。

我们也不好怪人类,给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末,烟草得了花叶病;荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎,挤出液汁,用没有上釉的瓷过滤器过滤,滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌,可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为,这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”,人类就是这样结识了我们。后来发现,人类许多疾病,如流感、麻疹、肝炎等等,其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。

人类的本事越来越大,科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大,直径只有百万分之一厘米,大的也只有百万分之二十五厘米。(A)我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构,只不过是由一个核酸分子(一种记录遗传密码的物质)外包一层蛋白质外壳而已。

其实同世界万物一样,我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒。

20世纪初,科学家就发现,我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领,能钻进细菌体内,在那里繁殖,使细菌死亡,科学家把它们叫做“噬菌体”。(B)人种了牛痘可以产生对天花的免疫力,牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造,它不仅不再危害人类,还反戈一击,帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道,在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素,抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗,它能预防多种传染病,甚至还有一定的抗癌作用哩!

(选自苏教版初中语文《自读课本》)

1整体感知,回答问题。

(1)本文主要介绍了哪两大方面内容?

(2)从整体上说,本文主要采用了怎样的说明顺序?想一想作者为什么要这样安排?

2请你用“读书动笔”的方法,仿照示例,任选文中画线的(A)(B)两句中的一句(只填字母,不需抄写原句)作点批注。

示例:原文——“……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。”

批注——这个“当时”用得好。从时间上加以限制,那时科技还不发达,即使是最好的显微镜也查不出细菌,但未否定以后也不可能,体现了说明文语言的准确性、科学性。

原文——( )

批注——

3边读边议,回答问题。

(1)从文中看,人们把“ 我们”称为病毒的最主要原因是什么?(不超过16个字)

(2)在“我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么?包含了分析问题的哪种正确方法?

答:

六、片段作文(30分)

以“微观世界”为题,写一篇简短的说明文

答案:一、1、dàng zōng jìn hè 隧 型泄 2、推动 把犯错误的人关在屋子里让他反省,是一种处罚。泄劲,失去信心和干劲。3、C4、(1)列数字(2)列数字 作比较 (3)打比方 (4)分类别5、C

二、1、说明前面已碰到过这个问题,这里又出现的新的问题推动科学家继续探索,同时,引出下文。指“还有比中子和质子更小的结构吗?”2、指通过实验,进行又根据的推测和猜想。

3科学探索的道路是艰难而曲折的,只有不断探索,永不言弃的人才能尝到胜利的果实。

三、时间(或:事物发展)打孔卡片(或:预先打孔的卡片)制表机 2、(1)、巴比奇制造了计算机 (2)巴比奇提出了为计算机编程的思想。3、因为从最早的木齿铁轮计算机到现代的IBM公司早期制造的计算机,都运用了雅卡尔提花机以打孔卡片控制信息的原理。4、示例:(1)把雅卡尔提花机与老式手工提花机作比较,说明了前者编程速度快。(2)把制表机处理数据的速度和人工处理数据的速度作比较,说明前者处理数据速度快。(3)把制表机和雅卡尔提花机作比较,说明两者的编程原理相通。5、示例:(1)科学技术是在继承前人研究成果的基础上发展的。(2)革命性的发展创造会对人类文明产生深远的影响。(3)科学发明往往是与社会生活需求紧密联系在一起的。(4)读书学习也需要借鉴吸收前人的知识和经验。

四、1.文章围绕“海底也有淡水”说明了海底有淡水且数量惊人、海底淡水的两种类型、海底淡水来源理论、海底淡水开发前景等内容。(信息完整,意思正确即可)

2.陆地含水构造延伸到离岸不远的海底含水构造。地下水出水口在海面以下,水头压力很大.地下水向上喷涌,形成海底喷泉。(信息完整,意思正确即可。)

3、示例 渗透理论;降水(雨雪)渗入地下形成蓄水层并流入海底

岩浆理论:地底放气带释放出氧气和氧气并相互结合

沉降理论:沉积物中水分被重力挤出后带入地层深处 (信息完整。意思正确即可。)

4.示例 建厂及钻探过程中要尽可能减少对海洋环境的污染;要适度开发,不可过量开采;注意避免对淡水区附近的海洋生态环境的破坏。

五、1(1)从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍

(2)本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。2原文(A)批注:运用列数字、作比较的方法,准确地说明了病毒的体积之小。3(1)许多疾病的罪魁祸首都是病毒

(2)任何事物有不好的一面,也好的一面,都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题。

文 章来

心灵之瓶,感恩不绝

松子会感恩于那悬崖的陡峭,让它成为黄山那棵峻秀突兀的表松,河流会感恩于那曲折四环的河堤,让它成为注入沧海的一剂清流,幼虫会感恩于那封闭结实的茧,让它成为破茧而出的翩翩飞舞的蝶……我们感恩,感恩于——

(一)

“我的手指还能活动,

我的大脑还能思维,

我有我爱的和爱我的亲人和朋友,

我还有一颗感恩的心……”

这是美国物理学业家史蒂芬•霍金在面对记者的提问时在键盘上敲出的话语,当时那位记者的提问是:“您受遍了人生的疾苦,最后还只生活在轮椅上度过余生,您认为你的生活的意义何在?”我不知道那位记者在听到霍金先生的回答后心里是怎么想的,但我所想到的便是霍金先生的如此博爱的情怀与感恩的情怀是何等的伟大,常人尚难以做到,更何况这位饱受疾苦的先生呢?或许也正是由于有了这颗感恩的心,才得以让他有“夸克”“黑洞”的陪伴下取得了辉煌的成就,创造了新的历史。

这便是感恩的力量与回报,感恩于生活,或许生活便会赐予你惊人的力量,让你登上世界之巅。

(二)

感恩于苦难与磨炼,便会成就于苦难与磨炼,法国著名大提琴师马友曾说过:“我并不认为我童年时候的被迫练琴的日子是在受苦,尽管它让我失去了许多同龄的所享有的快乐,我感恩于那段日子,是它让我取得了今天的成就。”苦难与磨炼虽然让人困顿过,让人迷茫过,让人失落过,但亦让我们重新站立,让我们搏去风浪,让我们冲上胜利的云层,所以我们感恩于生活,感恩于命运,感恩于赐予我们苦难的老天。

我们得感恩,因为上帝在关闭一扇门的同时又打开了另一扇门,感恩让我们获得进入这张门的钥匙,到了门内,我们依照感恩,感恩于那下一张门的打开。

(三)

《二泉映月》是阿炳时生活的感恩;《老人与海》是海朋威对人生的感恩,《史记》是司马迁对世人的感恩;《离骚》是屈原对那滔滔江水的感恩,他们感恩,他们创造;

乌鸟私情是对亲情的感恩;

海纳百川是对友情的感恩。

……

我们的心灵之瓶需装满感恩之水,这样,我们便在感恩中获得新生!

我们感恩!

携着感恩之心上路

在人生崎岖的道路上,多少无私的关爱,点亮了灵魂的灯塔,多少善意的帮助,叩响了心灵的大门,常怀揣着一颗感恩的之心上路吧。痛苦将不再有,欢乐将与你为伴。我的记忆的门敝开,思绪飘向更远处。

感恩节的来源

在苍苍的太平洋上,二百多名清教教徒正忍受着生死的考验,祈祷着新大陆的出现,他们为了逃离欧洲大陆对教徒的残害,不忍视教义的践糟,毅然踏上了风雨的旅途,他们在迷茫中坚忍,在困苦里执著,终于在两个月后到达美洲。取得第一次收成后,他们用食品祭拜天地,感谢当地土著的帮助。后来,这便成了一个世界性的节日,在这个节日里,我们可以互相表达谢意,感谢生活的美好。

师生恩,父母情

“谁言寸草心,报得三春晖”,父亲的严辞责备中承戴着无限的希冀,母亲的温柔呵护里蕴含着无限的关爱,是他们用勤劳的双臂支撑起一座遮风撑雨的家,是他们用成热的心护爱着嫩幼的儿女,浓情化不开的爱啊!让孩子们一辈子也走不出您那双饱含深情的眼睛。我虽不能做出惊天动地的举动,但也不志在母亲节送一个束康乃馨,在父亲节挂上一个电话,深情地说一声:爸妈辛苦了!

“三寸粉笔,三尺讲台言国运!一颗开心,一生秉烛铸民魂”,老师啊,是你们放牧自己的在青春,收获祖国的富强,任劳任怨,即使要根根银丝爬上额际也毫不在乎,我在词汇的海洋中遨游,以寻找世间最美的词藻,我在美好的花园里游览,以觅得世界间最美的篇章,献给您祝您永远健康!

感恩是欣赏人生

无论是从感恩节的来源,还是我们的生活感受,只有真正拥有一颗感恩的心,方可欣赏人生,感悟人生的真缔和美好。

霍金在问及自己的心灵时,他用心灵写下:我有朋友和亲人,我有我坚信的真理, 更重要的是我有一颗感恩的心,感动中国获得者之一田世国用自己的肾献给自己的母亲,用感恩的真诚换来了母亲的健康,今天数人潜然泪下,史铁生著作《地坛》,感谢挫折让他拥有了一颗果敢的心……

携一颗感恩之心踏上人生的旅路吧,让我们充满感激,不论是案情和援助,还是困苦和磨难,你将获取美完的人生!

感恩您,奶奶

 皎洁的月光穿过熟悉的窗子洒在枕边。一大滴热泪从眼角滑落在了耳际,沾湿了枕头,惊醒了噩梦。

  猛得睁开眼睛,一种不知名的感情在月光的照映下油然而生,整个异常的沉重。再过一天,就要离开这个家了,就要去城里上学了。本该欣喜的心情,这时却无由的变得失落起来。

  梦中那个寒冷的冬天,奶奶独自一人在路上走着,一辆突飞而来的自行车,撞倒了奶奶。可旁边却没有人,我离的那么远,可我清晰的看见了这一切,却怎么跑也跑不到奶奶身边。我焦急的哭了,梦也醒了。可梦中的情景让我越来越感受到不安。

  想到离家求学后,家中只剩下奶奶没有人照顾,泪水止不住的流了出来。

  记得以前每次放学后,奶奶总是准时晾好了饭菜,可我总是不珍惜。都上中学了,印象中几乎每次都是在我的抱怨声中,奶奶的哄骗声中结束每一餐。奶奶总是说:“再吃半碗,再吃两口,否则我不让你上学。”奶奶她害怕我吃不饱,饿坏身体。其实我都这么大了,怎么会照顾不好自己呢!感谢奶奶对我的担心,我以后会用心体会您做的每一餐饭,我会让您看着我狼吞虎咽,高兴快乐的吃下每一口。

  奶奶已经七十多岁了,经常会忘记一些事,可奶奶却忘不了对我的关心。冬天还没事,奶奶就早早的为我准备好了棉衣;每次赶集,总忘不了给我买一些我喜欢的零食。

  我从来没有问过奶奶要什么时尚的东西,可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋时,竟然为我买了一双。要知道,这钱并不是那么容易挣来的。每次中午我看到奶奶在烈日下忙来忙去的为游人做饭,我都忍不住劝奶奶,不要再做了。我想让奶奶休息。我怕奶奶会累坏身体呀!

  可奶奶却说:“我想让你高兴。”

  奶奶,十几年了,您一直这么细心的关心照顾我,您的恩情我会永远记得。

  尽管您的恩情,我永远报答不完,就像小草报答不完阳光的恩情;像小鸟永远报答不完树林的恩情。但我仍要对您说:“奶奶,感恩你!”

回想当年高考结束后报考志愿的那段时间,很是纠结,是选择自己喜欢的文学专业还是选择家长喜欢的法学专业?最后很庆幸,我坚持选择了自己一直喜欢的文学专业,实现了我儿时的愿望,并考取了文艺学的研究生。

研究生阶段已经过去一年半多的时间,虽然每天的学习很辛苦,但对我来说也是甘之如饴。所以说,让我再次选择我依旧会坚持选择汉语言文学。

现在回想大学时期的生活,汉语言文学真的带给了我很多很多财富,这里说的财富不仅仅是完成了儿时的愿望,更多的是带给了我更多的体验和选择。

我上面提到我的专业是汉语言文学(师范类),也就是说我们在本科阶段不仅仅要学习文学类的专业课,还要学习教育学方面的专业课,这让我提前了解到了很多相关知识,更加明确了我的人生目标和职业规划。

由于我们是文学+师范类的专业,所以在学习两大类专业课的基础上,我们还要在大三上学期进行为期半年的支教实习生活,正是这半年的支教生活让我确定我要读研的目标,也让我再次确定了我对文学的热爱。

在支教实习的过程中,我主要的任务就是承担高二年级两个班级的教学任务。在上课之前实习教师要提前进行搜集资料、备课和听课的活动,在上课期间要在组织好课堂纪律的同时完成自己的授课任务,在课后要进行学生作业的批改和课堂教案的书写。

我一方面向老教师们请教,另一方面也尝试自己在网上搜寻一些相关资料,最后发现夸克APP里的“夸克高考”这个小工具非常有用,我可以在里面找一些各地的历年真题以及解析和一些相关的知识点总结,不断丰富我的课堂内容。

而且在“夸克学习”的作文中心中,我还可以给学生寻找一些日常积累的素材。

虽说支教可能没办法持续一辈子,但在这段有限的时间内,我尽可能地尝试教会学生,如何去学习,如何提高自己的学习效率,最好能达到事半功倍的效果。

对于偏远地区的孩子来说,只要能利用好现在的互联网资源,那么想要提升成绩、改变人生,其实也并不难!

我个人非常喜欢夸克app里的各种小工具,可以辅助孩子们进行课前自学以及作文素材的自主积累。夸克学习中的名著评析,可以用来来提前预习课文,实现课文的初读;夸克学习中的作文中心,可以浏览和积累作文素材,把自己喜欢的作文素材进行收藏,方便下次复习查看,或者利用关键词搜索相关话题作文的素材,都是非常好的线上学习方式。

在整个支教实习过程中,我发现自己的兴趣点并不是成为一名高中学段的语文教师,所以支教结束之后我没有选择直接就业,而

夸克共振结构是指由一个夸克与多个结构原子组成的结构。根据查询相关公开信息显示,夸克共振结构是指由一个夸克与多个结构原子(氢离子、离子或夸克)组成的结构。该结构可以有效地吸收并传导夸克的能量。

我的梦想是当老师

我想在那三尺讲台上,打造一片属于自己的天地。

我想成为一名老师,只为了那一声声“老师您好”和学生那如花的笑靥。

我想成为一名老师,只为了能够享受为学生解惑后的那份满足。

我想成为一名老师,只为了能够听到学生说:“我们的老师真好!”

我想成为一名老师——一名语文老师。

我想成为一名语文老师。我会让学生细细品味那“每逢佳节倍思亲”的丝丝愁绪,使他们懂得游子思念的总是故乡。

我想成为一名语文老师。我会让学生深深体会“临行密密缝,意恐迟迟归”的拳拳母爱,使他们懂得最放心不下儿女的永远是母亲。

我想成为一名语文老师。我会带领学生去领略“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮美景色,去感受自然风光之美。

我想激发学生的活力,培养他们学习语文的兴趣;我要让课堂气氛活跃起来,不再死气沉沉;我要让学生积极发言,不再害羞畏缩;我要在课堂上始终面带微笑,使学生有明朗的心情。

我不仅要做学生的老师,我还要做学生的好朋友;我不要给学生以老师的威严,而要给他们以朋友间的亲切信任。我会常和学生谈心:谈学习,谈生活,谈理想;谈过去,谈现在,谈未来;谈他们内心的喜怒哀乐,谈人生的苦辣酸甜。

我要与学生一起分担忧愁,化解他们心中的不快。当他们苦恼时,我会张开双臂,说:“来吧,我的朋友,到这里来,向我倾诉你们的痛苦吧!”我要与学生一起分享快乐,我会对他们说:“快乐至上。为了我们的快乐人生,一起努力吧!”

我不要大谈为国家培养栋梁之才,只希望我的学生能拥有自己的美丽人生。我也不要学生毕业后时常来拜访我,只希望他们毕业时对我说一声“老师,我会记住您的”,我就心满意足了。

我想当一名老师,我不要评什么“优秀”“特级”“名师”,我只要兢兢业业,

给学生以自信,让他们感受到学习的快乐就可以了。

我想当一名老师,和学生一起学习,谈笑。

我想当一名老师,听学生唱那首《长大后我就成了你》。

我的梦想是当一名老师——一名语文老师。三尺讲台是我的舞台,语文是我的舞蹈,我要用我最优美的舞姿,带领学生畅游文学的海洋!

我好想成为科学家

成为一名科学家是我一直以来梦寐以求的理想,我小的时候就喜欢看“蓝猫淘气三千问”、“神奇的地球”等节目,它们让我领略到许多知识,又增长了见识。

自古以来,有许多科学家为他们的事业呕心沥血,废寝忘食,才探索出物质的组成——分子和原子,进而发现了最小颗粒——夸克,据说目前有关人员仍在研究夸克的组成。

我崇拜杨利伟,他为中国的航天工业取下了惊人的业绩,我羡慕他能升入太空,寻求那未知的世界,也佩服他的勇气可佳,他是英雄。

我想成为一名科学家,我要和其他科学家一起探索夸克的组成,甚至于宇宙的奥妙;我要和杨利伟叔叔一样升入太空,去观察那与众不同的空间;我也想去九大行星,考察是否有像地球一样能让人移居的星球……

记得在历史上学过原子弹氢弹的研究者——邓稼先,他也是一名为人类全心全意付出的英雄,钱学森也是。

一个人活着要有意义,像杨利伟、邓稼先、钱学森这样的宇航员和科学家,他们的生活是充实而有滋有味的。我认为当一名科学家所做的事都是有意义的,可以补足以前一些科学家们的欠缺,以及他们没有发现的问题,探索他们未曾搜索的星球,从而为人类作贡献。

我想知道许多科学知识,如太空是什么样子、月球和九大行星各有的特征,甚至想了解一些关于宇宙的知识。

为了能当上一名科学家,我会努力的!

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