如何用橙子表白？

橙子是：我喜欢你，喜欢橙子。

出自电视剧《如此可爱的我们》，剧中宋发现自己喜欢上了橙子后，在科技馆里对她进行表白：“橘子不是唯一的水果，但橙子是，我喜欢你，喜欢黄橙子。”而女主橙子同样喜欢男主，一直等待他对自己表白，于是两人水到渠成地在一起了。

剧情介绍：

电视剧《如此可爱的我们》是由猫的树cattree执导，李明德、田曦薇、尤浩然、李盈盈等人主演的青春爱情剧。该剧主要讲述了一群出生在树德教职工家属院中的少男少女，各自身上发生的梦想、爱情、友情的温情故事。

男主谈宋和女主橙子青梅竹马，在朝夕相处中逐渐产生情愫，彼此是最了解，也是会相互宠爱的人：谈宋担心橙子被冷到，偷偷摸摸地为她买一条围巾，为了支持橙子去北京看演唱会，亲自跑到街头卖唱赚钱。橙子对谈宋也是有着远超朋友的关心，一直都跟他打打闹闹，非常喜欢跟他在一起的感觉。

 《如此可爱的我们》刘高旭喜欢黄橙子。刘高旭帮助了黄橙子很多，两人的关系非常好，刘高旭对古灵精怪的黄橙子是有好感的，还经常撩黄橙子，由此从刘高旭的行为举止以及对黄橙子的态度中可以看出刘高旭是喜欢黄橙子的。

刘高旭长相帅气、性格温柔，还是清水一中的高颜值学霸，在学校非常受欢迎，虽然刘高旭很受女生喜爱，但刘高旭和别的女生的关系并不是很亲密，然而性格古灵精怪的黄橙子却深深吸引了刘高旭，刘高旭非常喜欢和黄橙子在一起的感觉，经常给黄橙子辅导作业，还经常撩黄橙子，最后还对黄橙子表白了，两人在一起的时候也非常甜。

《如此可爱的我们》是今年播出的一部青春爱情电视剧，讲述了一群天真可爱的高中生在学习和成长过程中发生的一些趣事，剧情生动有趣，不少情节十分搞笑，引发了无数人对学生时代的回忆，这部剧刚刚播出收视率就非常可观，是一部值得一看的青春电视剧。

黄橙子是一个单纯可爱的姑娘，虽然学习不好，但是她的性格却非常招人喜欢，黄橙子是人群中的开心果，更和谈宋是一对欢喜冤家，两人经常打打闹闹，发生了很多让人啼笑皆非的事情。

橘子不是唯一的水果橙子是的意思是在电视剧《如此可爱的我们》中男生谈宋向女生黄橙子表白的一句话。谈宋和橙子是最了解对方的人，也是互相宠爱对方的人。他们是青梅竹马，也是令人上头的”弹簧cp“。

谈宋为了给黄橙子换新自行车而放弃了给自己买新球鞋的机会，为了给黄橙子凑钱去看北京奥运会而出卖“自己色相”在街头表演卖唱赚钱给她……凡是涉及到黄橙子的事情大大咧咧的他总是变得小心翼翼，害怕她冷到，给她买了一条新围巾。

害怕她补习被雨淋湿太晚回家，而自己在楼梯拿着雨伞在雨中默默等她回来，看到她穿着**雨衣蹦蹦跳跳出现在眼前时，满脸担忧的他瞬间变得开心了；害怕她喜欢上别人，就“死皮赖脸”地跟着她去参加比赛。

害怕她跟别人独处产生感情，就假装自己生病，把她骗过来跟自己坐在一起；害怕她被别人表白，就不顾一切跑到她身边告白……而表白的话语也是甜得让人苏掉“橘子不是唯一的水果，但橙子是！”

扩展资料：

剧情简介

2007年的夏天，北京奥林匹克运动会正式进入一周年倒计时，树德教职工家属院也终于迎来了全院的搬迁，与那排奏鸣着回忆和锅碗瓢盆交响曲的筒子楼说了再见后，带着全新的寄翼，投入进崭新而又陌生的单元小楼的抱怀里。

生活在这里的黄橙子、谈宋、祝今宵、陈最、贺今朝共同跨入了高中的大门，同时也迎来了他们的16岁。在这群自诩为“编号1992“天团的孩子身上，发生了一系列关乎于梦想成长以及点滴暧昧情愫的温情故事。

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简介：《橙子酱女生》的作者是的悲伤。  我还记得那年的暮春,初遇时的美好。我还记得那年教科书上被你划下的一个个重点,你在我身后温暖的气息。还有你白净的衬衫,扰乱我一世的年华。只是我比较愚笨,看不出来一向冷漠的你为何只对我露出温暖的微笑,看不出来全班40多个人的你为什么只向我借铅笔,也看不出来温暖的夕阳下,你对我无言的表白。然而时光盛开,岁月静好,你还在我的身旁……  

高中历史是优质课讲10分钟的微课怎么办

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。

“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。

对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

那么，如何设计一节好的微课呢？在教学中，我是这样做的： 一、了解微课的定义及作用要想设计一节好的微课，我认为，首先要了解微课的定义和作用：1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。2、微课的作用：启惑、解惑而非授业，用于（不受时间、空间限制的）网络在线教育，不能代替课堂新知识的教学。

二、选择和分析处理知识点一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。

我通常做到如下几点：1、知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、上的知识性错误或误导性的描述。4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如：在小学三年级的英语教学中，我选择了“数字one-ten(1-10)”作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内整体感知、认读并且能够初步使用数字one-ten(1-10)，突破了课本单元教学中的两个重难点。三、选择合适的微课类型微课的类型主要有以下几种：1、讲授类--适用于教师运用口头语言向学生传授知识。

这是最常见、最主要的一种微课类型。2、问答类--适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。

3、启发类--适用于教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。4、讨论类--适用于在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。

5、演示类--适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，或通过现代教学手段，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。6、练习类--适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。

7、实验类--适用于学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。8、表演类--适用于在教师的引导下，组织学生对教学内容进行戏剧化的模仿表演和再现，以达到学习交流和娱乐的目的，促进审美感受和提高学习兴趣。

9、自主学习类--适用于以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。10、合作学习类--合作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。

11、探究学习类--适用于学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。设计每个微课前，根据所要讲解的知识点选择适当的微课类型，有助于提高微课堂的效果。

例如：在设计小学三年级英语微课“数字one-ten(1-10)”时，我根据知识点和学生的认知水平，选择了“练习类”的微课类型，让学生在生动有趣、形式多样的操练中掌握相关的知识点。 四、构建完整精炼的教学过程1、切入课题要新颖、迅速由于微课时间短少，因此在设计微课时要注意切入课题的方法、途径力求新颖、迅速而且要与题目关联紧凑，以把更多的时间分配给内容的讲授。

在微课教学设计中，我通常采用以下几种方式切题：（1）设置一个题目引入课题。（2）从以前的基本内容引入课题。

（3）从生活现象、实际问题引入课题。（4）开门见山进入课题。

（5）设置一个疑问，悬念等进入课题。 2、讲授线索要鲜明在微课的设计中，要求尽可能的只有一条线索，在这一条线索上突出重点内容。

在讲授重点内容时如需罗列论据，罗列论据必须做到精而简，力求论据的充分、准确，不会引发新的疑问。在设计微课时要注意巧妙启发、积极引导，力争在有限的时间内，圆满完成微课所规定的教学任务。

3、结尾要快捷在微课的设计中，小结是必不可少的，它。

橙子的颜色·作用·外形和味道

橙子果皮粗糙，皮厚2-4毫米，淡**，较易剥离，瓢囊9-11瓣，囊壁厚而韧，果肉淡黄白色，味甚酸，常有苦味或异味；种子多达40粒，阔卵形，饱满，平滑，子叶乳白色，单或多胚。花期4-5月，果期10-11月。

橙子味甘、酸，性微凉。果实可以剥皮鲜食其果肉，果肉可以用作其他食物的调料或附加物。鲜橙果实中含有丰富的维生素C、维生素P及有机酸，能保护细胞、增强白细胞活性、抵抗自由基，对人体新陈代谢有明显的调节作用，能增强机体抵抗力。

扩展资料：

选购技巧

橙子选购技巧：首先，橙子并不是越光滑越好，进口橙子往往表皮破孔较多，比较粗糙，而经过“美容”之后的橙子，则非常光滑，几乎没有破孔；其次，买之前，可以用白餐巾纸最好是湿纸巾在水果表面擦一擦，如果上了色素，一般都会在餐巾纸上留下颜色。

橙子的栽培历史悠久，以其果皮含有芳香气味，古人用它作薰香代品。湖南省长沙市郊马王堆出土的西汉古墓文物中有本属植物的种子。据考证认为是香橙的种子——较粗大且略有棱角，色泽已变灰黑——认为当时是用作薰香料陪葬并保存尸体完整的材料之一。

前言：往往一段故事有开始，就会有结束，很多故事是难以长久的，而由于故事不够长，所以才会显得更加珍贵了。心动小屋的故事就是如此，心动男女们因为缘分聚在一起，留下了一段简短但又很宝贵的故事后，就要面临分别！

《心动的信号4》前段时间播出，播到这个星期节目也就结束了。在最后一期节目中，心动嘉宾们就要离开心动小屋，跟小伙伴们分别啦，对于心动小屋的每一个人来说，那都是很不舍的了。

观众们也是不舍心动小屋里的嘉宾们呀，有些观众都不太想那么快去看结局了，不想那么快跟节目告别。但在不舍的同时，大家又特别好奇想要知道最后是谁与谁在一起呀，又有想看的冲动，脑海里两个声音在“打架”。

那根据官博发布的消息，可以知道的是，8月20日就能够来看大结局，节目组这次为观众们准备了付费直通大结局，这是前三季都没有过的。能够提前一周看大结局，对于CP们来说太爽了。

而这次为了让更多人去付费直通大结局，节目组更是很快就送上了心动小屋表白日的预告，本来这个预告应该是在下个星期才放送的，节目组这么早放出来，果真是很心机，鹅厂为了赚钱也是很花心思的了！告白日的预告，小伙伴们看了没？暂时节目没播出，但是从这段预告来看，是可以发现一些端倪的，不妨我们来看看。

一直很受关注的方程式CP，料想这回是锁了！其实通过之前的节目就可以看出这两人是互相喜欢对方的，CP粉们是很有把握他们俩在一起的。前期这两人已经够甜，肯定后期这对CP没跑了。在告白日预告中，他们两人的状态分别是：

（1）方彬涵面带微笑，拨通电话后温柔说“喂”。

镜头拍到方彬涵的时候，只见她站在高楼大厦前面，精致打扮后好美，就像是韩剧中的女主。她拿起手机通电话，一边通话一边笑。她最开始说一句“喂”，已经是满脸的笑容。

（2）陈思铭笑得开心，对着电话说了一句“什么”。

镜头拍到陈思铭的时候，陈思铭脸上的笑容收不住，他与电话那头聊天的时候很开心，更是还逗对方，对着对方说“什么？”，陈思铭也是有点皮了。

那陈思铭有聊电话的话，肯定就是他给方彬涵打或者是方彬涵给他打了，想都不用想，方程式CP在一起是毫无悬念的，嗑这对CP的观众们这下太快乐了。

那透过他们的这一段恋爱，我感悟到：

（1)爱情中主动争取很有必要，遇见喜欢的就要勇敢追。

从第二期开始，陈思铭已经方彬涵发起了攻势，他们俩能走到一起，很大一部分原因在于陈思铭的主动，如果当时陈思铭没有发动miniday，没有那么主动去表达心意，恐怕就没有方程式CP的甜蜜了。

（2）谈恋爱表达与回应都很重要。

陈思铭跟方彬涵两人的相处中，都是有在表达跟回应的。陈思铭会为方彬涵做早餐，买药，送礼物，准备惊喜，方彬涵也给陈思铭回应了，她用行动表达了对他的好感，为他买药，做鸡蛋羹，主动邀约他。两人能走到一起，是因为是双向奔赴呀。

看完了方程式CP后，一定有非常多人关心马子佳最后会选择谁吧，就来看看马子佳，洪成成跟孔汝淳在预告中的状态吧。

（1）马子佳面带笑容，对女方说要过去找她。

马子佳在告白日的状态是非常好的，他穿着很正式的西装，神采奕奕。预告中他拿着手机与对方对话，笑容满面，还说要过去找对方。

（2）孔汝淳笑容很甜，满脸娇羞。

孔汝淳的话，镜头拍到她的时候，她面带笑容，笑到都露出了酒窝。她娇羞地应答对方，说了一句“嗯”，不知道是不是马子佳要过来找她

（3）橙子拿着电话也在笑，但似乎不是开心的笑。

镜头拍到橙子的时候，只见她拿着手机，应答对方一句“好”，一边说着“好”，一边露出了笑容。但是对比孔汝淳的状态，很明显橙子的状态不佳，她的笑容更像是一种硬撑出来的笑，并不是发自内心的高兴。

从他们三个人这样的状态来看，似乎马子佳选择的人是孔汝淳，橙子大概是表白马子佳后被拒绝了。我的猜测是这样的。

橙子这回在笑着，却是让人心疼的了。在《心动的信号4》这个节目中，她从一开始被马子佳偏爱，到之后被马子佳放弃，这种心里波动太大了。橙子为马子佳不断改变，却没换来好的结果，实在是让人心疼，《心动4》的大结局，观众们依旧在为橙子不值了，心疼她对马子佳的付出。

不过，橙子是不是真表白失败，大家记得还是要去看节目哦，我也只是通过预告来推断，请大家锁定今晚的节目吧。

总结：橙子是一个很优秀的女生，相信这次没能在《心动的信号》中找到合适的人，在节目外也会邂逅到真爱了！一个可爱，温柔，又智商情商都高的小仙女，终究会遇上更好的人。祝愿她在节目外有美好的爱情了。

好了，文章内容到这了，看完文章你有什么想法？欢迎留言。