马永钦《春风吹老了容颜》浅赏

马永钦《春风吹老了容颜》浅赏

读过马永钦老师的《春风吹老了容颜》，再联系我所了解的马老师、马主任，感觉马老师的教学经历就是一部诗歌写成的长调。

一个又一个春天，马老师或教学，或研讨，耕耘在语文教育的田园。粉笔染白了鬓发，落英缤纷，零落成泥，一代名师当之无愧。几乎是在二十多年前，亲自聆听过马老师讲的示范课，至今记忆犹新，声犹在耳。当时作为一名初为人师的后辈，对马老师炉火纯青的讲课技艺自然是佩服得五体投地，自此也暗地里在心底埋下一个伟大的愿望，那就是一定要做一名像马老师一样博学擅教的优秀的语文老师。

青春岁月虽然已经远去，但是阅历慢慢爬上鬓角，再一张口就是看透了世事之后的超脱和随和。苦难也变成了诗一样的金句，哪有所谓的“心机”，不过是种种经历的洒脱裕如。马老师的散文创作，自得其趣，别有幽处。

人过五十，年逾花甲之年，马老师依然痴迷于写作，乐此不疲，把曾经的工作回忆、心得、感慨、收获陆陆续续地落笔、成篇，泛黄的教案本一堆堆、一摞摞，是心血，更是落红。那里有多少曾经的“马门学子”永远难忘的瞬间，有多少天南地北武强人共同的恩师轶事。事虽小，情依旧。春风永远不会吹老容颜，至少在马老师学生的心目中，对于马老师的印象依然还是那个博学多识、才华横溢、意气风发的马老师。

“春风吹老了容颜，却催生了内心的灵动”，这所谓的“灵动”只不过是圣人所说的“知天命”而已。纵然是新时代，纵然是容颜易老，但是“老骥伏枥，志在千里”这话，不就是说的这匹“老马”吗？

链接原文

年年逢春，今又逢春。春风吹暖了大地，吹红了樱桃，吹绿了芭蕉；也吹白了双鬓，吹老了容颜。

一路山高水长，几度烟雨迷离。昔日的月桥花院、一川烟草仍然那样的美丽，泛黄的日记犹如昨日一般，季节的栅栏，终归也锁不住星移斗转，岁月的年轮载着我一圈一圈的飞速增长……曾经绽放着绚美的青春年华，如今回首，却是落英缤纷，零落成泥——

遥想当年，师范毕业走上工作岗位，年方十九，风华正茂，血气方刚。内心有所自卑，外在显露自然有些自傲，总觉得自己怀才不遇，志不得展。有锦绣文章不得挥毫泼墨，有决胜之策不能调兵遣将，感慨万千而空发誓愿。当时同一单位里同学朋友济济，常聚一起，叹人生之坎坷，诉命运之不平，探生活之奥妙，求功名之诀窍……期间，常常也合影留念，和同学朋友相比，我自惭形秽，总觉得自己外形不够标准，谈吐不够潇洒。

曾记得有一次，知己四人聚餐畅谈，酒足饭饱之后，闲聊意犹未尽。我们一起回到了学校，怎奈找不到合适的地方，我们居然聚集在学校的体育器材室，室内无电无灯，竟然连个落座地方也没有。还是我们的大哥机智，每人一个篮球，权当凳子。借着吸烟的微弱红光勉强能看清每个人的表情。其中大哥给我们说：“我们无可自傲，更没有必要自卑，我们还年轻，路就在我们脚下，如何走就看我们自己，如果将来不如意，那就是自己付出不足。”这段话我记忆深刻，时时回响在耳畔……

这一时期，心情忧郁沉闷，常常是孤灯冷砚伴愁而不得安眠，人之面容自然有些“未老先衰”。

经过几年的历练，咀嚼了事态的冷暖，感怀了岁月的无情，便少了几分幼稚，多了几分成熟。全部精力放在了工作上，在教学上的深钻细研。学高方能为师，我认真钻研业务，仔细备课，不断汲取各方面的新知，并不断探索新的教学方法和新的教学模式。这使我的课堂教学左右逢源、知识密集、信息丰富，跳出了枯燥死板的教条和套路，有较强的启发性和趣味性，紧贴社会现实和学生的真实生活。多少个静谧的夜晚，笔耕不辍，有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍；有时，为了准备一份讲稿，翻阅了大量教参；有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日，熬红双眼直到东方已晓。数不清的晨曦暮霭，奔忙在两点一线上，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧……

不知不觉抬头一看，岁月的指针已经指到了新时代，几十年的语文老师，十几年的班主任，十几届毕业班……培养过千余名学生，他们遍布在大江南北，天涯海角。这时突然发现自己已经两鬓斑白了，曾经的青春岁月已去不复返了。

我又走上了新的工作岗位。关系方方面面，剪不断，理还乱，盘根错节，一问“不知道”，再问是“真的不知道”……工作之中夹杂着随意，东一榔头西一棒槌，一会儿打狗一会儿追鸡，今天才讲继承，明天就要创新，莫衷一是。虽然是极其个别情况，一旦遇到你就会头晕目眩……我默默鏖战在第一线，冲锋陷阵，一马当先，辅导、座谈、交流、报告……看到学到了一些书本之外的知识：浮华甜腻的溢美之词，酒宴之间的虚伪应酬，你来我往中的相互揣测……在车马的喧嚣里拓展了人脉，在彼此的勾斗中增长了智慧。推杯换盏，曲意逢迎，玩得就是心机。费尽心思、谋划调控也罢，随性率真、实话实说也罢，言而总之，几年下来，算得上顺当，称得上“可以”。

在大脑地飞速流转中送走了一个又一个的春夏秋冬——岁月风霜，镌刻深深，满头银发，风华不再……

如今，眼前别有一番风景，洞天之中是一份静谧和深邃，静谷之内有无数温馨和恬静。一束柔柔的月光、一支飘香的幽兰、一曲潺潺的溪水……春风吹老了容颜，却催生了内心的灵动，“察宇宙之奥妙，观自然之微变”视为最美。

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马老师是马双林，我高中时的化学老师，后来任一中校长，五十岁时卸任校长后去世，算来都有十五年了吧。

好像是1981年下半年，马老师开始教我们化学课，印象中是从天台山中学调来，那熟练的专业术语让我很敬佩，那时我就在想，新来的马老师脸上确实疙瘩多了些，但掩盖不住学富五车的风采，拿破仑个不高，照样是法兰西第一帝国的缔造者。

高二高三的化学都是马老师教的，马老师的课上的如行云流水，我的成绩也很不错。可那个时候，我们最感兴趣的不是马老师上课，是晚饭后，偷偷盯着马老师和杨老师去散步。

杨老师是邯郸市人，家在十二中附近，容颜秀丽，身材苗条，声音像喜鹊那样动听。实习期间给我们上过一节课，征服了我们所有的男同学。有人根据杨老师那节课反复提到阿伏伽德罗常数，背地里称她“摩尔”，还有人因为她瘦弱的腰身，把刚学语文课本里的“芦柴棒”，当做她的绰号放在嘴上。

我们的教室是南数第二排最东头，门前是通往大门口的主路，再往东有一棵巨大的合欢树，过了路南两间门岗小屋是学校大门，而大门北边的小门却是经常敞开着。

晚饭后我们进了教室，就有人隔着窗户往外瞄，一旦马老师出现在这个主路上，就会吆喝一声，大家便哄地趴在窗前。马老师装做悠闲地跺着步儿走，二十米后杨老师迈着小碎步儿跟。等杨老师出了校门，会有一个小尾巴探过门口瞧，然后汇报他们已经肩并肩了。

校园最北边紧挨围墙，是一长排学生宿舍，厕所在西头，我们的宿舍门口，就是一条南北通透的砖铺的小路，而杨老师的宿舍，就在我们宿舍前边的那一排。

每次马老师从小路的南头往北走，我们几个捣蛋鬼就故意盯着他看，他只好来跟我们打个招呼，然后有些害羞地走向西边的厕所。等马老师一走远，我们几个相视一笑，一哄鸟兽散。

毕业后过年，必须要来看马老师，这时马老师已经和杨老师结婚，还添了一个宝贝女儿瑞瑞。我们自然逗瑞瑞玩耍，马老师却要瑞瑞喊叔叔，让我很是惊讶。

母亲虽然不识字，但天地君亲师的道道比谁都清晰，上学尊敬老师更是能让我耳朵磨出茧子。这次马老师这样说，颠覆了我的认知，也让我明白，师生关系既可以情同父子，更可以做生死兄弟，人与人之间，称呼是个虚幻的东西，心里近才是真得亲。当心里真正产生了隔阂，纵然是父子和夫妻，又怎样？

1986年，我从衡水师专生物系毕业，被分配到河北肥乡中学，进入学校化学教研组办公，三十多年过去，让我最念念不忘的，还是这段和马老师共事的十一年时光。

化学教研组办公室，和我上高中时教室在一排，在西侧。时隔两年后回来母校工作，一切还是原来的样子，就有了回家般的温暖。组长是李佩山老师，高一时教我化学，马老师和杨老师自不必说，吕金镶老师教生物，是我整个高中的恩师，教初中生物的是柳俊娥老师，也是我高中班主任李文博老师的妻子。王瑞珂老师没给我上过课，但教过我的爱人，我知道王老师的记忆力也是一绝。邢方舟是我高中同学，也是我学习上的偶像。

一同进化学组的，还有魏新所，比我小一岁，也是高中同学。领工资后，方舟提议要贺贺，这也是多年的惯例，我和新所每人拿出五元钱，交给吕老师张罗。

酒宴摆在了马老师家。马老师和杨老师都在学校工作，那时叫双职工，分了一个套间，有专门的客厅，正方便我们聚餐。吕老师喊我和新所去的时候，杨老师整了满满一桌子菜，还上了条烧鲤鱼。那天其它的菜我没一点印象，只记得这道红烧鱼味道鲜美，那嫩滑酸甜清香的感觉，萦绕了我的舌尖许多年。

不是老师就是同学，虽说是第一次聚会，但却没有一个陌生人，不知不觉准备的两瓶酒就没了。马老师伸手一指我：“路福，往里间拿去。”我就很熟练地提溜出一瓶酒。

若干年后，我任学校教务主任再后来当校长，只要有机会阅卷，我总要参与，而且还比年轻人快，就是从马老师这里取的经。

参加工作第一年，学校安排给了我初三四个班和高一三个班的生物课。说来好笑。本来高中是在高二分文理科，可学校听说我回来，愣是从高一就分了科，意思是让生物从高一打底，尽可能夯实根基。

当了这么多年学生，我深知老师教得再好，不如学生自己能悟透得好，加大训练量，是提高成绩的法宝。我就开始刻钢板印题分发给学生，然后收起来自己看。

一个班五十人，七个班就是三百五十人，看这些卷子若没有真功夫，还真转不过来圈。马老师就教给我几个方法。一张卷八开正反面，分四块，一块一块看。细分后的答案容易记住，并且学生的错误大体相同，省去一个个思考的时间。每道题写得分，总分时从后往前翻，边翻边总，最后把试卷摊平的时候，总分也出来了。

在马老师看来，我不仅是他的学生，还是个小兄弟，需要跑腿什么的自然一马当先，几年过去，早已没有了师生的界限。有时马老师不在跟前，逗瑞瑞念马又又木木（马双林），但和马老师说话，开口必然先称呼马老师。

我结婚后在岳父家住，有了女儿后，需要买个彩电，可钱不凑手。马老师得知后大包大揽：“我同学在广平有彩电门市，只要选好了样式，钱的事我兜底。”马老师带着我和爱人坐小火车到广平，选了台21英寸的金星彩电，2300元。中午吃饭，我让马老师选，结果他只找了个小吃店，三人总共才花了十几元钱。

★★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二:★★

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

★★赞美老师诗三:★★

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

★★赞美老师诗四:★★

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好

★★赞美老师诗五:★★

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

★★赞美老师诗六:★★

九月，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月，

因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，

因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子，

我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，

请您干杯。

九月的乐章已经奏响，

请接受我们九月的献礼吧，

所有拼搏在教育战线的老师们。

★★赞美老师诗七:★★

我曾记得您那沾满粉末的双手

我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发

因为有您 莘莘学子才能成才

因为有您 世界才会如此文明

老师 您是明灯

为迷失方向的孩子找回HOME

老师 您是天使

★★赞美老师诗八:★★

教师颂

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

《六块六毛六那点事》。

《六块六毛六的那点事》讲述了一群特殊年代的年轻人为了自己的梦想而不断承受生活中的种种挫折，那姑、小勤、武越等等他们代表了那一个贫穷而又动荡的岁月里满怀理想的一群人。