语文科组是一个凝聚力强、上进心强、有创造意识的科组。它的领导张缨主任是罗湖区学科带头人,有经验、有魄力、有能力,在她的带领下,语文组的每次工作都开展得有声有色,出类拔萃。这里的老师年轻的朝气蓬勃、敢于创新、勇挑重担;年长的经验丰富、敢于开拓、不甘落后。他们是热爱学习,争做科研的教师,人人有课题,善钻研。在市区组织的各项比赛活动中都能看到罗芳教师代表的独特风采,在荣誉公布栏里总有罗芳人的名字。2001年,陈丽洁老师参加深圳市小学生情景作文课例竞赛获一等奖;2002年,深圳市小学语文课改试验课例观摩及教师即席评课比赛在本校举行,张颖老师执教了课例;张缨主任,陈华老师参加人民教育出版社小学语文室组织的实验教学论文评比均获二等奖。
罗方小学的语文办学做的非常出色,为了每一位学生的全面发展,学校教师充分发挥图书室的功能,从语文课中拿出一节课,用于学生阅读课外书籍、增长见识、开阔视野,阅读课的开设丰富了学生的语文积累,提高了学生的语文素养。还开展了古诗词背诵、名句名篇背诵、优秀作业展等活动,并成立了“芳草文学社”。一系列的举措使学生有了不同程度的提高,得到了家长的赞许和社会的一致好评。 教师
体育科组有四位老师。他们是一个团结向上,具有高素质的集体,蔡丽丹,邓湘琪,禹邵江三位老师为高级职称,其中邓湘琪老师还是国家级足球裁判。年轻有为的吴勇芳在电脑方面独有专长,是教学训练的生力军。
多年来,罗方小学注重体育教学的科学性,先进性。不断提高自身素质,教学活动开展的有声有色,曾被评为体育工作先进学校。
田径是罗方小学的传统项目。多年来,一直保持较高的水平。多次获区比赛团体12名。曾代表罗湖区参加市田径比赛。另外,学校还和区体委联合,组织游泳、射箭队的训练,使学生在体育的特长上得到发挥。 英语科组成员:邓华、王玉兰、潘丽妙、肖丽娜、李玉丽、张健、黄慧坚、陈柳莹,组长:邓华。
自英语科组自办校以来,能在罗湖区教研室的指导下,他们认真贯彻中国***的教育方针,做好各项教育教研工作,在素质教育和发挥学生主体性教学方面做了很多尝试。英语科组在姚能海校长的领导下,由李纯安副校长带领英语科组开展了多项活动,增加了罗方小学的英语学习氛围,如通过唱歌游戏、话剧表演等多种形式激发了学生的英语学习兴趣,提高了学生英语学习能力。
罗方小学一直坚持每周一次的英语广播节目,特别是近两年来把周二定为英语日。鼓励师生在周二这一天见面用英语问候,上课时用英语组织教学;在校园内张贴由学生自制的英语小报;每学期在校内开展相关年级的英语竞赛活动。学生们踊跃参加这些英语活动,培养了他们学习英语的兴趣,树立了学习信心,提高了罗方小学英语教学水平。为进一步拓宽罗方小学英语教改路子,提高英语教学水平,二00一年罗方小学申请开办英语双语实验班并于二00二增设两个双语班,为罗方小学英语教学注入新鲜血液,罗方小学英语教学更加生机勃勃,朝更高的目标迈进。
英语科组工作成绩如下:
2003年罗方小学学生参加社区英语话剧表演,其中三年级分别获一等奖、二等奖;二年级获二等奖;
2003年获中国课题实验报告评比三等奖。
邓华:2002年获罗湖区新课程标准论文比赛二等奖;2003获罗湖区信息节录象课例比赛三等奖;2003获罗湖区信息节课件比赛一等奖;2003年获罗湖区小学英语教师命题竞赛二等奖;
李玉丽:2002年获罗湖区新课程标准论文比赛一等奖;2002罗湖区青年教师录象课例比赛三等奖;2003年获全国课题课例比赛三等奖。
肖丽娜:2004年获罗湖区优质课例比赛二等奖;
王玉兰:2003年获罗湖区小学英语教师命题竞赛一等奖;2002年论文《小学英语教学中的素质教育》获罗湖区论文比赛二等奖;2003年论文《小学英语教学中的素质教育》教学后感从Goodmorning!想到”发表在罗湖区英语科论文集里。
潘丽妙:1999年12月辅导六年级学生参加罗湖区英语知识大赛,一人获二等奖,另外三人获三等奖;1999年12月,所写论文《浅谈如何培养小学生英语交际能力》获罗湖区论文比赛二等奖;2003年1月,辅导学生参加区六年级英语综合知识大赛,1人获二等奖,另外1人获三等奖。李玉丽:2002年获罗湖区新课程标准论文比赛一等奖;2002罗湖区青年教师录象课例比赛三等奖;2003年获中国课题课例比赛三等奖。 罗方小学美术科组由王建、黄烈铮、庄素琴三位老师组成。在罗方小学校领导的关心重视下长期以来,科组的几位老师在工作中团结协作,密切配合,积极认真而有创造性的开展各项工作。取得了突出的成绩,获得了各级部门的多次奖励、以及各级领导、教师、学生家长的高度评价。
美术组中的王建老师还创建了国画工作室,有优秀的学生组成,每学期都会有许多优秀的作品。
美术组的三位教师都是具有十多年教龄的青年教师,他们年富力强、充满活力。在教育教学工作中各展其特长,在科组长王建老师的带领下,充分发挥了黄烈铮老师的党员模范作用,庄素琴老师耐心细致、乐于助人的特点,他们不分份内份外,共同完成好每一项工作,充分发挥各自的特长,又能紧密配合、互相帮助,建立起了很融洽的工作关系,形成了大公无私、乐于奉献的工作作风;使得美术科组开展的各项工作都能高质量,高速度地顺利完成。近年来,他们积极组织学生参加市、区教育行政部门组织的中国第六、第七届中小学绘画书法比赛,粤港澳少儿美术书法大赛;罗湖区学生书法现场比赛;法制绘画大赛等主要比赛学生共计获奖350人次。学校和教师获优秀组织和指导奖40多次。策划组织每期举行的师生美术书法现场比赛和展览,如元旦书画展,迎国庆书法比赛,“六一”专题设计制作大赛等活动,形式多样、生动活泼、规模大、质量高,受到学生极大的欢迎,学生审美素质得以大大提高,也得到各级领导和社区群众的高度评价。在平时的教育教学中,罗方小学坚持开展形式多样的教研、教学和宣传活动,认真学习新课标的要求,积极大胆地在教学实践中体会和总结,使每位教师的业务技能和教育观念都有很大提高。在广东省、市、区的课堂教学大赛中获特等、一、二等奖;课例《剪贴花边》、《一件小事》、《漫画世界》等获市一等奖,并入编《九年义务教育美术创意课例》;承担罗湖区课改实验美术教研课《快乐的小蜗牛》和《纸条工艺》;参于编写广东省岭南版小学《艺术》教科书及教师用书。通过参加这些活动,使各位教师的理论研究和实践水平明显提高,在省、市、区具有一定的影响。
1答案示例:题目运用拟人手法,形象生动,引发读者阅读兴趣。(意思对即可) 2答案示例:作者的情感经历了败兴而归、眷恋联想、肃然起敬、兴奋感动四个过程。(意思对即可) 3答案示例:白天的景色令人扫兴,夜晚的景色令人震撼;作者运用欲扬先抑的手法突显了夜幕下的金字塔所再现的古埃及的辉煌的历史和灿烂的文明令人震撼。(言之成理即可) |
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