《小欢喜》中,你比较喜欢哪个家庭的教育方式?

《小欢喜》中,你比较喜欢哪个家庭的教育方式?,第1张

感觉这几家都一样,非要选一个就是方一凡家。

方圆一家,是常见的“虎妈猫爸+无忧孩子”的模式。妈妈童文洁是一家公关公司的小领导,性格火爆,脾气急,常常逮着孩子一骂就是老半天;爸爸方圆性格佛系,在一家公司做了20多年法务,有点“不求上进”,对待孩子比较宽容。

孩子跟人打架,第一反应不是“孩子怎么又闯祸了”而是“打架打伤了没有”;中国式家长特别喜欢对孩子进行“隐瞒教育”,有些家长经常喜欢和孩子哭穷,其实家里并没有自己说得那么穷;有些家长则喜欢啥事情都不让孩子操心。

季杨杨的母亲刘静,这些年也一直跟着丈夫四处调动,唯一的儿子季杨杨也只能养在弟弟家里。一家人聚少离多,关系生疏。季胜利这样的家长,是典型的事业型家长。 事业型家长通常有教育好孩子的能力,但是没有太多的时间照顾孩子的学习。他们与孩子在一起的时间较少,非常缺乏与孩子的沟通。

季杨杨从小虽衣食无忧,甚至物质生活高于一般人,但因为父母长期的缺席,导致他内心特别缺乏安全感。 从小在外公外婆舅舅身边长大的他,特别渴望能和父母一块生活。但当自己高考在即,父母决定要陪考的时候,一家人突然聚在一起,反而让季杨杨无所适从。

《小欢喜》里最容易引起网友共鸣的,是小陶虹饰演的离异妈妈宋倩。跟丈夫离异后,宋倩一门心思扑在女儿乔英子身上。女儿高三了,更是丝毫不敢懈怠,整天都围着女儿一个人转 一日三餐换着花样做、天天给女儿熬药汤、每天天不亮就起床蒸燕窝、女儿想要的都尽量满足。

《小欢喜》刻画的三个家庭,给人一种扑面而来的真实感。大家喜欢哪一个呢?

季杨杨喜欢的是英子。

在《小欢喜》中,季杨杨喜欢的是陶子,只不过这种喜欢,就是学生时代的那种纯纯的感情。陶子和英子都是学霸,高考结束后,陶子鼓起勇气和季杨杨表白,但是季杨杨却拒绝了,他还对陶子坦白他喜欢上了英子,这让陶子很伤心,但没办法也只能祝福。

季杨杨原本是想和英子表白的,但却看到了方一凡和英子在一起,两人手拉着手在约会,季杨杨最后把这一份感情埋在心底,四个人就当没有这么回事。

《小欢喜》中乔英子和季杨杨角色设定:

乔英子是宋倩和乔卫东的女儿,爱好天文,从小跟着妈妈一同生活,因为是单亲家庭,比一般的孩子过早地接触生活,使得她成熟内敛。学习成绩优异,但因为妈妈是金牌物理老师,对她的成绩耳提面命,日日的教导和高压政策,也让她喘不过来气,逐渐抑郁起来。

季胜利和刘静的儿子,性格叛逆不羁,热爱赛车。因为父母都忙于工作,他从小跟着舅舅刘铮一起生活,和刘铮的感情很好,反倒不习惯父母的管教。高三父母回到了身边,由于平时少了父亲的陪伴,父子之间隔阂不断。

《小欢喜》方圆最后的工作是找到了适合自己的配音工作。方一凡在中年的时候遇到了中年危机,中年人的危机就是遇到了裁员,因为在他这个年纪在就业上摔了大跟头之后很难再立得起来,但是最后他遇到了机遇找到了方向最后成功的为电视剧配了音。

方圆这个人成熟稳重但同时也缺少一定的上进心,看起来在生活中就是一个和事佬的角色,他在家庭中也很平和,平日的爱好就能够看出他的性格不争不强与世无争,喜欢养花养鸟而且对于孩子的态度是比较放养的,认为孩子是否考得上大学不重要重要的是开心,所以他的心态对于火爆状态就更适合调停家庭矛盾。

方圆这样的性格在快节奏的工作环境中很难适应得来,所以在激烈的竞争中他就被淘汰了,本来大家以为他要升职结果却是裁员前的捧杀,这样的打击对于中年人来说是非常致命的。他回到家里不敢和妻子表白所以只能做一些门槛低的网约车司机工作。

但也是在做网约车司机的过程中他遇到了伯乐,他载了一个公司的总裁,这个人发现了他身上的闪光点并且诚心邀请他到自己公司,所以也指点他进入这一行当,他在进入这一行之后发现了自己的人生方向。

“如果一个人不想给你开门,你就不要再敲了,这样是不礼貌的。”

“真正的好朋友是你对他好,他也对你好,好朋友是互相关心的。”

“只让我对他好,他没反应,这样我就跟块石头当好朋友,这样的好朋友就拜拜吧!”

能想象吗?这段话居然出自一个5岁男孩之口。

这则关于“交友原则”的视频在网上迅速走红,网友们看了纷纷调侃自己:

活得还没有小朋友智慧通透!

01

孩子的觉悟,让大人自叹不如

记得之前,也有过这样一个视频,一个六七岁的小女孩因为被妈妈批评,于是一本正经地坐在凳子上,“教”妈妈如何正确地教育孩子:

“你都已经读过书了,为什么总是要用粗话来骂人呢?”

“每次总是那样‘嗷嗷嗷’,谁会愿意听你的呢?”

“每次都要我来帮你,你自己都不反省。”

相信这一套操作下来,家长定能明白孩子的“良苦用心”,也能掌握更好的教育方式。

陈丹青说:“我岁数越大越明白,孩子都是我的老师。”

深以为然。

孩子们是天生的教育家,用大人们遗忘的言行,道出事情的本质。

我们之所以要向孩子好好学习,不是因为“这届家长不好带”,而是孩子的一些想法,一些觉悟,常常出人意表,让大人自叹不如。

02

孩子的赞美,让大人心底一暖

心理学家威廉·詹姆斯指出,人性最深刻的渴望就是获得他人的欣赏和赞美。

孩子们似乎生来就深谙这一点。

孙俪的儿子等等,从小嘴巴就像抹了蜜似的。有一次,等等和妹妹小花在睡前吵了一架。起因是小花认为音乐剧里有个女演员很美,比妈妈还美。

等等不服气,反问妹妹:“怎么可能会有比妈妈还美的人?”

小花还十分耐心地解释道,“我不骗你,唯一比妈妈美的。”

等等说,“不可能!”

最后,为了让妈妈知道等等心中最美的人是谁,他干脆就写了这样一封信:

“妈妈我爱你,你是这个世界上最美的女人!”

网友纷纷感叹,等等真的太暖了!

还有一次,孙俪连续工作了三天,疲惫地回到家时,在床头发现等等写给她的话:

“妈妈,我很想你,很崇拜你,你看起来只有二十岁。”

孩子就是这样,用一串又一串的彩虹屁,给予大人一次次的肯定,帮助他们在生活的洪流中重新树立自信。

有些家长,明明希望孩子更优秀,却从小给孩子打上“不够好”的标签,他们和孩子对视时,看到的不是自己的孩子,而是自己的期许。

孩子在这样的环境下成长,终其一生,也得不到一句肯定,内心苦不堪言。

反观孩子,他们对父母“彩虹屁式”的肯定,真正来自心底无条件的接纳。

所以,作为父母,更应该用包容的态度看待孩子的优缺点,孩子发展好时,认可他;孩子受挫时,支持他。

有人说,世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,而比天空更宽广的,是孩子的胸怀。

孩子对待父母时,尤为如此。

孩子记不记仇,也许要到你伤害他的那一刻才能看清。

03

孩子的宽容,让大人羞愧不已

一位网友发帖讲述过这样一个故事:

“儿子养成了抠鼻孔的坏习惯,我再三纠正,他却怎么也听不进去。

结果一天晚上,他不小心把自己抠出了鼻血,我情急之下,不但说了许多伤人的话,还给他起了个‘大鼻孔’的外号,把他给说哭了。

本以为今天之内他都不会理我,没想到他会过来主动搂着我的脖子,最后在我的怀里睡着。”

她感慨道,这个世界上,刚被你骂上一顿,不记仇还会往你怀里钻的,也只有孩子了。

SHE在《美丽新世界》里唱道:“应该学习婴儿,再宽容一点,哭过就忘了。”

一个宽容的人,会把爱放在首位,把别人看得很重的事情看得很轻,即便有再大的不快,他都不会失眠,因为他有一颗豁达的心。

孩子看待世界的方式,往往来自父母的影响。一个斤斤计较的家庭,走不出胸怀宽广的孩子。

父母自身的豁达,就是在以身作则,在给孩子提供一个宽容的成长环境。

教育专家尹建莉说,允许孩子犯错,给孩子自由,本质上就是在教孩子宽容。

给孩子试错的机会,不强求孩子按照要求来,孩子就能有足够的空间,发展自己的个性。

表达爱的时候,我们大人总是扭扭捏捏,通常一句话说不完整。可是我们看看孩子,该说爱的那一刻绝不敷衍。

去年母亲节的时候,一个孩子向妈妈表达爱意的视频在网上迅速走红。

“我做你孩子的时间很短,你做我妈妈的时间很长,你一辈子都是我的妈妈。

爱我的时候别忘了爱自己,爱你哦!”

乖巧的外表,配上软萌的声音,老母亲的心都要被他融化了。

很多时候,在某个特殊的时刻,做父母的总是能够意外收到孩子的“表白”,孩子们的爱往往很简单,浓缩在那三个字里,可是他们的心里眼里都是你。

04

孩子的爱意,让大人顿生感动

其实,无论是大人还是孩子,都是喜欢被表达爱的。

来自至亲的爱,常常让人感到一种被偏爱的温暖,久而久之,一个人身上的戾气和拧巴也就随之不见。

《小欢喜》里,大家普遍认为心理最健康的孩子,是方一凡。 他乐观、善良、仗义,没事就喜欢瞎乐呵,心底有充足的安全感。

妈妈董文洁虽然有副火爆脾气,但她会经常向方一凡表达爱意,或通过拥抱,或通过言语,让孩子知道“妈妈真的好爱你”。

会表达爱的父母,是孩子拿到的一手好牌,他们用爱富养孩子,让孩子在耳濡目染中,更明白什么是爱,更懂得如何表达爱。

特别喜欢一句话:每个瞬间,你看到了孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并检查自己的人格。

孩子就是父母的一面镜子,折射出家长在孩子心目中的形象。教育孩子的时候,我们也要向孩子学习,反省自己的不足——

接纳孩子的不完美,就像他无条件地肯定我们一样;

给予孩子更多的宽容,就像他体谅我们第一次做父母;

传达给孩子真实的情感,就像他那样纯粹和勇敢。

愿意向孩子学习的大人,也将会和孩子一起进步,彼此成就。

欢迎分享,转载请注明来源:表白网

原文地址:https://h5.hunlipic.com/biaobai/3060528.html

(0)
打赏 微信扫一扫微信扫一扫 支付宝扫一扫支付宝扫一扫
上一篇 2024-02-02
下一篇2024-02-02

发表评论

登录后才能评论

评论列表(0条)

    保存