猫看图写作文

1 小猫的看图写话怎么样写

"吱， 吱， 吱" 的叫声打破了夜晚的宁静。

只见在粮仓的角落里， 有几只灰灰的老鼠， 它们有的在偷吃粮食，还有的在轻手轻脚的往窝里运粮食。这一切都被小猫看在眼里，它慢慢地趴了下来，悄悄地向前爬去，到了老鼠的附近，小猫后腿一蹬，向前扑去，犹如神兵天降，吓得老鼠们四处逃窜，小猫敏捷地拦住了老鼠。

“喵”的一声，老鼠们被震住了。小猫说“你们要是能钻出这根绳子上的圈，我就不追你们了！”“吱，吱，吱”老鼠们惊奇地答道：“好啊，好啊！” 说着，小猫把绳子放在地上挽了几个扣，老鼠们一个个的都钻了进去，可是，它们的头出来了，身子却怎么也出不来。这时，老鼠们才知道上当了。

小鸭，小狗，和小猴当看到小猫用绳子牵着老鼠们走过来，都冲着小猫竖起了大拇指，赞许地夸奖小猫说：“你的本领可真大呀！”小猫谦虚的说：“为了农民伯伯的粮食不受损失，也为了保护粮仓的卫生，这是我应该做的。”大家听了小猫的话，都为它热烈地鼓起掌来。

2 小猫看图写话

一个星期天早上，猫妈妈从市场里买来了一条新鲜的鲤鱼。

猫妈妈刚走进家门，小猫 就立马从房间里跑了出来，因为她闻到了鱼的味道。 很想吃，就死缠着妈妈要吃鱼。

猫妈妈想了一想，忽然眼睛一转，计上心来。妈妈对 说：“ 乖，你先把这条小鱼工工整整地画下来，就可以吃这条鱼了，行吗？”“行，一言为定！”小猫斩钉截铁地回答。

然后，猫妈妈就去煮饭了。 从房间里拿出笔和纸，开始画鱼了。

这时，一阵风吹过，鱼的味道扑鼻而来， 觉得很香，口水吧嗒吧嗒地从嘴里流出。它忍不住伸出了前爪，但突然想起妈妈的叮嘱，又缩了回来。

对，必须先画才能吃。 于是，它先开始画头，边画边想：头一定很好吃，我得快点画，才能吃。

画好头后， 按捺不住了，一口气就把头吃了。然后，它又画到了身子， 心里想：身子一定比头好吃，我也要快点画。

画好身子后，它都等不及了，就狼吞虎咽地把身子吃了。小猫一边吃，一边画，终于画完了。

饱餐了一顿后， 擦了擦嘴巴，又看了看自己的画，高兴地点点头，沾沾自喜道：“画得真好！” 把画好的鱼放到了盘子里，把鱼骨扔在了地上，自己一蹦一跳地出去玩了。 妈煮完饭后，看到了 画的画，自言自语说：“画得真是栩栩如生呀，这孩子画得真不错！”但回头看到扔在地上的鱼骨，猫妈妈又摇了摇头，说：“唉！真是个小馋猫！”。

3 关于猫的作文300字左右要描写小猫的样子神态和小猫之间的事情

我家养了一只小花猫，它有一身虎皮，两只圆圆的大眼睛，一条小小的尾巴，两只大大的耳朵，四条细细的小腿，样子可爱极了每天晚饭后，爸爸妈妈总会带我去散步，我每次总会把小花猫带上，可每次散步的时候，小花猫总是东张西望，好像在找什么我许多次的时候也没在意前天晚上，我们如往常一样去散步，可是我发现小花猫不仅东张西望，眼睛还发亮，这是为什么呢？于是我匆忙的去问爸妈为什么会出现这种情况呢？爸妈告诉我：“小花猫在捉老鼠”我奇怪的问：“夜里这么黑，它怎么看的清楚呢？”爸妈说：“能捉得到，因为猫的眼睛一日三变，在黑暗的夜晚，猫的瞳孔变的又大又圆，视力特别好哪怕有一丝微弱的光线，它也能看得很清楚，所以老鼠只要动一下，猫都能看的清清楚楚老鼠可就没有这种本领想躲过猫锋厉的爪子是很难的”我听了妈妈的话兴奋的说：“猫的眼睛真是太厉害了，我还想再多养几只小猫” 我的猫猫有个大脑壳，长的有点傻忽忽的（难道这就是传说中的什么人养什么东西。）

脑袋是杂毛，有黑色白色和**，搀杂在一起说不清楚是什么颜色，身上也有一块一块的，尾巴也是，挺好看的。

4 看图写话心目中的猫咪

吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。

在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。

不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。

小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。

看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！

5 小猫吃鱼（看图作文）

夏天的一个星期天的早晨，万里晴空，骄阳似火。

一只好看的小花猫肚子饿了，到野外找食吃。它来到小河边，看到河边的老槐树下拴着一条狗，黑黑的绒毛，四肢雪白，长长的尾巴往上翘，十分漂亮。

狗的旁边有一条又大又肥活蹦乱跳的红鲤鱼。小花猫看到鱼高兴极了，馋得口水都流出来了。

小猫想这可真是千载难逢的好机会啊！这条鱼够美餐一顿了，可小猫又怕树下的那条狗，怎么办呢？小猫冥思苦想，怎样才能吃到鱼又不被狗咬呢？小猫急得团团转，不一会，只见小猫眼珠一转，拍拍脑门想出来一个好办法。小猫说："狗大哥，听说您没有我跑得快，您信不信？""我比你跑得快多了。

"小狗不服气地说。"不信咱俩就比一比。

我肯定比你跑得快。"说完小猫就绕着大树跑起来，小狗就跟在后面傻乎乎地跑。

拴狗的绳子越来越短了，过一会儿，拴狗的绳子全缠在树上了，小狗一动也不能动了。聪明的小猫捧起鱼大口大口地吃起来，吃得津津有味。

这时，小狗才知道上当了，急得汪汪叫，一点办法也没有。小猫调皮地说："谢谢你狗大哥！你可真够笨的了，以后要接受教训呀。

6 会说话的汤姆猫看图写话

我妈妈的手机上有一个非常好玩的游戏，叫“会说话的汤姆猫”，刚开始玩的时候，我笑的肚子都疼了，同学们也许在自己爸爸妈妈的手机上见过这个“会说话的汤姆猫“吧！不管见没见过，我还是要给大家介绍一下，给大家带来欢笑哦！

这个汤姆猫特别搞笑，每次它都把我逗的哈哈大笑！只要点一下它的头，它就会一下子躺倒在地上，头上边就出现一圈星星在打转，大概两秒钟它会重新站起来；你只要点一下它的尾巴，它就会说“NO”，把尾巴再放回去，哦！它是不让别人动它的尾巴啊！真可笑的汤姆猫，它不让我动它的尾巴，我偏要动它的尾巴，听它说“NO”真有趣。我再动一下它的脚，它会“哎哟”一声叫起来，好像很疼的样子，它真会装，根本就是触摸一下而已。“真够捣蛋的”我说。“真够捣蛋的”它学我说。它还会模仿人说的每一句话呢！还有各种声音。

初四这天，我姨姨一家人来我家串亲戚，我把妈妈的手机拿出来，故意让姨姨和曼曼姐姐说话，她们刚说完话，汤姆猫就接着把话重复了一遍，姨姨和曼曼姐姐听见汤姆猫变了声音的说话声大笑起来，“哈哈哈哈哈哈、、、、、、”汤姆猫变了音的笑声又重复了一遍，妈妈、姨姨和曼曼姐姐还有我，都哈哈哈哈哈哈、、、、、、又是大声笑起来，汤姆猫的笑声一样又是重复一遍，就这样一直笑，笑的我们肚子都疼了，真是太有趣了。

手机屏幕上有一个猫爪，汤姆猫会往前走两步，用猫爪在屏幕上划三道印，屏幕上还有一个牛奶杯子，汤姆猫会端着倒满牛奶的杯子喝牛奶，喝完还用爪子把嘴边残留的牛奶汁擦干净，真和人一样，有趣极了。

妈妈说“其实这是把我们说的话录音了又放了一遍。”不管怎么样，我还是没事的时候，爱拿妈妈的手机来逗这个汤姆猫。觉得这个汤姆猫不但有趣还能给人带来笑声！

在一个春暖花开的上午，贝贝独自到郊外去玩。河水在欢快地流动，发出动人的音符，小草在春风里悄悄地露出了头，小花开得可美丽了。

天上的白云多么的可爱，好像一只毛毛兔，和风一起奔跑

。贝贝感觉自己也跟着飞起来了，看见了美丽的草原，看见了美丽的世界。贝贝躺在绿油油的草坪上，太阳的柔光照着大地，贝贝不知不觉地就睡着了。春风经过，阵阵花香扑鼻而来，唤醒了熟睡的贝贝，真令他心旷神怡。

春天郊外的景色好美啊!

1、看：指导观察方法，培养观察能力　

看图写话，看图是基础。低年级学生刚入学不久，不知道观察方法，不具备观察能力，需要指导看图上下功夫，要让学生掌握看图的方法，指导学生学习看图的顺序，要让学生通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。具体说，单幅情景图，就教学生一定的观察方法。

11　整体观察。让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅图的印象如何。

12　按一定顺序观察。观察图画可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物。使学生了解观察方法的多样性，不仅能培养学生的观察能力，也为学生的自我学习提供了指导。　

多幅连图与单幅情景图的观察方法不一样。对多幅图主要引导学生注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，要指导学生从整体到局部、从局部到整体来观察图画。

①整体有几幅画讲了一件什么事

②逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么

③从整体看，这四幅图表达的是什么意思

这样就让学生从整体和局部两方面了解图画内容，培养学生从整体看事物，从局部看联系的观察能力。　

2、想：培养想象能力　

语文教学的一项任务是培养学生想象能力，发展学生思维能力。阅读也好，写作也好，没有为学生插上想象的翅膀，就不可能发展学生的思维。看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一在于培养学生想象力，帮助学生发展思维能力。　

想。一是指对看图写话题目中提出的问题要想，二是指对图画内容、人物对话要想象。图画中提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借提出的问题进行观察、想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。学生看图仔细，边看图边想象，互相交流，思维活跃，让学生在不知不觉中发展思维。