甘露之变是发生哪个皇帝时期

甘露之变是指发生在大和九年十一月的一次政变,在这次政变中最终得力的是宦官,从而造成了朝廷中很多官员被杀。那么发生甘露之变是哪个皇帝,这个皇帝做了什么呢

甘露之变皇帝——唐文宗

当唐敬宗被宦官杀了以后,宦官王守澄就立李昂唐文宗为帝。所以甘露之变是发生在唐大和时期。唐文宗向来就是不满宦官的专权,于是就和大臣李训、郑注谋划。李训和郑注本来商量好由郑注以协助王守澄的葬礼为名,带领数百精兵前来,趁机将宦官一网打尽,但是李训不想让郑注得功,所以就自己出任,暗中招募士卒,提前行动了。

大和九年,文宗和大臣在紫宸殿上早朝,左金吾卫大将军禀奏说在左金吾仗院内的石榴树晚上生了甘露,是祥瑞的征兆。李训等人劝文宗亲自去观看,文宗到含元殿,他命宰相及中书、门下两省的官员前去视察一下,他们回来禀报说那不是真甘露。

文宗刻意派仇士良等一些宦官前去查验,李训等人事先暗藏着甲兵,用来暗杀宦官。仇士良到达后,看到韩约神色有些惊慌,又发现周围有伏兵,于是立即返回含元殿劫持了文宗回内殿。李训见状,叫金吾军前去护驾。金吾军带领一些兵卒虽然杀了不少宦官,但还是阻止不了宦官挟持走了文宗。

仇士良挟持文宗之后,杀了很多大臣,将李训、郑注等人全都捕杀。宦官认为这是文宗和李训、郑注等人事先熟知的,于是对文宗十分不满,此后文宗更是受到了宦官的压制,最后郁郁而终。

唐朝甘露之变指得是什么事

唐朝甘露之变这件事是发生在唐文宗大和九年,也就是835年十一月的一次政变,宦官势力得到优胜,造成了朝廷中很多官员被杀。这场甘露之变的性质是宫廷政变夺权。

甘露之变地图

唐朝甘露之变的背景是在安史之乱结束之后,唐朝宦官的势力日益强大,唐德宗委任宦官掌管禁军并且成为了定制,从此宦官的势力变得不可抑制。在宝历二年,也就是826年十二月,唐敬宗被宦官刘克明所杀,另一个宦官王守澄立了文宗为皇帝。由于唐文宗向来都不满宦官的专权,大臣郑注、李训等人知道唐文宗有反抗之心,于是便和文宗一起秘密谋划将宦官诛灭。李、郑两人因为王守澄的引荐,才得以进入朝廷担任高职,文宗认为与二人谋划不容易引起各宦官的警觉性。在当时,外人只知道李训和郑注两人依靠宦官胡作非为,却不知道两人原来是和文宗另有密谋。大和九年的时候,文宗用李训的谋划,杖杀曾经参与杀害唐宪宗的宦官陈弘志,不久之后,又以李训和郑注的谋略将王守澄赐死。

虽然李训和郑注两人的目标是将宦官专权清除,但之后两人便开始争功,事情发展到势不两立的地步。九月,李训被提升为宰相,同时把郑注派到外地担任凤翔节度使,这表面上是作为援助,但是内心却另有打算,如果宦官清除的计划成功,那么下一个目标就是郑注。

但是甘露之变最后的结果还是宦官获胜,唐文宗在后来,由于深受宦官的压制,郁郁而终。

甘露之变的造成的影响是什么

甘露之变是发生在公元835年,也就是大和九年的时候,由于27岁的唐文宗不甘被宦官控制,所以就和大臣李训、郑注两人策划诛灭宦官,以夺回皇上所丧事的权力。在11月21日,唐文宗以观赏甘露为名,将宦官的头目骗到禁卫军的后院然后将他们斩杀。但是被仇士良发现,最后导致朝廷大臣被杀,这次被牵连的人将近一千多人。史称为甘露之变。那么甘露之变的影响是什么呢

甘露之变

在甘露之变后,宦官一直将军政大权牢固的掌握在手中,君主的废立、生杀等也都掌握在宦官的手中,这被称为是中国历史的第二次宦官时代的开始。天下的事都取决于北司,而宰相只是写文书而已。宦官迫胁天子,下视宰相,陵暴朝士如草芥,宦官的权力比皇帝还要大。

在甘露之变发生后,此后的很长的一段时间,门下省、中书省的官员入朝都与家人一起辞去,因为说不定什么时候就要被杀了,所以就提前离开。而唐文宗更加受到了宦官的欺凌,有一次唐文宗问当值的学士周墀：朕的前代是那个皇帝周墀说：陛下的前代是尧、舜。文宗感叹道：我怎么能与尧、舜相比呢,怎么能像周赧汉献耳!

唐朝宦官势力,一直到朱温在唐昭宗天复三年,也就是903年才将宦官杀尽,这才终告消失,然而,不久后的唐朝又因为朱温建立了后梁篡位而灭亡。

　　兴趣是最好的老师,增强思想品德的教学实效性,教师要有“以情引趣”的艺术方法,用自己积极的教学情感,精湛的教学技艺去诱发、强化、培养学生的学习情感和学习兴趣。　

一、激趣导入教学,诱发学习兴趣

兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,是学生进行认识活动的动力之一。《论语》中指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”可见有了学习兴趣,就能产生积极的学习情感,学生的学习将是进取的、主动的、高效的。当然,作为学生心理需求的兴趣也不是随便产生的,它也是对外界刺激的积极反应。因此,激发学习兴趣,就要寻找到那个“最好的刺激点”,我们把这个点称之为教学的导入点,或导学结合点。所以,首先老师必须充分了解自己的教学对象,并以学生的认识结构、智能结构以及人格结构的发展水平为基点,弄清学生的心理需求。其次,还要考虑到思想品德课有着不同于其他学科的特点,它的理论体系及其知识结构和整个社会发展息息相关。所以,思想品德课教学既要研究教材、研究学生,还要研究社会发展及其影响。

中学生的心理需求状况如何呢我对永春二中学生进行问卷调查显示,在“关注内容”方面,中学生们对于文化和体育表示出了浓厚的兴趣,如“奥运会”、“世博会”,比例高达53%,女生对此的关注程度更高于男生,而科技和政治似乎对男生更有吸引力。值得一提的是,学生们对于国际热点问题和重要事件给予了热情关注,如“低碳生活”、“玉树地震”。在“关注途径”中,除了比例较高的电视和报刊书籍,30%的学生选择了网络。因为网络的信息量大、快速查阅、更新及时、内容丰富和新鲜时尚的特点,正在成为学生们的“新宠”。在“关注原因”上,主要集中在“喜欢和扩大知识面”,也有15%的学生表现了从众心理。在寻找交流对象时,更多的学生主要是和同学、朋友交流,而对父母则是有选择性的。几乎所有的学生都表示:希望家长和老师对他们进行讲解和引导。以上资料表明,现在的中学生关心政治。他们并不是不喜欢政治,而是不喜欢空洞的政治;不是不愿意学习政治,而是要对胃口。社会在发展,时时刻刻都有很多鲜活的事例,这些东西对学生产生强烈的刺激,在教学中运用得当,学习兴趣自然就激发出来了。例如,学生非常关注南平实验小学门口发生的重大凶杀案。我把教材“未成年人保护”的内容和这一时事热点结合起来,以“加强校园安全”为主题动员大家搜集材料导入教学,在课堂上讨论交流,大家兴趣盎然,学习氛围很快形成。这个例子说明思想品德课教学完全可能找到教材知识、学生实际和社会发展三者的最佳结合点,目标明确地启动学生学习兴趣的导学是可行的。一般来说,比较常用的导学结合点有:1时事政治热点;2重大新闻和事件;3网络趣闻;4时尚流行现象:5富含哲理的诗歌和故事;6新奇的资料等等。把这些结合好了,就能抓住学生的心,较快地融入课堂,提高课堂教学的时效性。

二、激发学生的求知欲与建立学习信心并举,强化学习兴趣

学生融入课堂是教学的第一步,只是开好了头;接下来还要不断着力刺激学生的求知欲,树立学习的自信心,强化兴趣。如果教师能在教学中巧妙地刺激,就可以激发学生的求知欲而提高其学习兴趣。实践表明,学生的求知欲强烈,学习兴趣就浓厚,而求知欲的产生需要新奇的刺激。激发求知欲的方法有很多,设置疑问或悬念一般比较常用。朱熹说过,“读书无疑者,须教有疑;有疑者,须教无疑,到这里方是长进。”意思是,学习需要不断设疑并解疑才能进步。其过程是由浅入深层层设问,引导学生质疑思考,实现从“无疑一有疑一无疑”的转变。可见,学习知识的过程,实际就是设疑解惑的整个过程。设疑通常有两种方法,一是递进式,二是对比式。例如,在学习人生观时,采用递进式设疑。首先故事引入,故事名字叫“蜘蛛的领悟”。一只蜘蛛在修行1000年和修行2000年的时候,佛主都问它同样的问题,“蜘蛛,这一千年,你可好好想过这个问题:世间什么才是最珍贵的”蜘蛛想到了甘露的得失,对佛主说:“世间最珍贵的是,得不到’和‘已失去’。”佛主于是让蜘蛛下凡变成宰相的公子,让他爱慕追求的甘露变成露儿公主。在皇帝赐婚的时候,风公子的出现让这一切成为泡影,蜘蛛伤痛不已奄奄一息,这时守侯在旁几千年的草儿姑娘勇敢地对他真情表白……佛主出现并道出了这一切的前因后果……在蜘蛛历尽人生的悲欢离合之后,最后终于领悟:“世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’,而是现在能把握的幸福。”这个故事以蜘蛛比喻人,新奇而有富含哲理,学生听得饶有兴趣。教师正好抓住这点好奇心,然后层层提问:1什么是人生观2人生观对人们的认识带来怎样的影响3人生观在人们认识中的作用是什么然后逐个释疑,使学生既感到“山重水复疑无路”的困惑,又能体会到“柳暗花明又一村”的快感。这样先抑后扬,层层推进,有如跑马看山――越来越清晰,越看越有意思。对比设疑的提问方式不同,通常以相对的两个问题来对比。这两种方法各有千秋,用得恰到好处,都能收到较好的效果。

但只有求知欲,没有自信心那也不行。美国心理学家罗森塔尔曾做了一个著名的实验,他告诉老师说他抽取了一些“天才”学生来做对比,几个月后,意想不到的事情发生了,那些“天才”学生进步神速。事实上这些学生并非天才,都是随机抽取的。罗森塔尔通过自己的谎言暗示教师并诱导学生,从而坚定了老师对“天才,,学生的信心,教师在心理暗示作用下表现出信任和爱护:这些学生自尊心、自信心、进取心与此前无法比拟,爆发出惊人的力量,心理诱导的作用可见一斑。这也是我们通常所说的正强化作用。如果一个学生老是怀疑自己的学习潜能,自卑心强而学习信心不足,学习兴趣是不可能产生的。罗森塔尔实验说明教师要帮助学生树立信心,对学习信心不足的学生,要善于发现和利用他们的闪光点,及时加以表扬和鼓励,使其自信心增强。所以教师要改变心态,走下神坛,真正做到发自内心地尊重学生;学生最终才愿意亲近老师,才会对思想品德课感兴趣。

三、创设良好的课堂氛围,延续学习兴趣

如果说导入课堂和刺激求知欲是着眼于从点上突破的话,那么通过创造比较轻松、自然、和谐的学习氛围,就是从面上做文章。这是更全面的要求,也是有效的保障。有人说,良好的课堂氛围是传递知识的无声媒介,是启迪智慧的无形钥匙。同时,从以上调查中我们也得知学生普遍存在渴望交流和沟通的心理需求,创造良好的课堂氛围就在于扣开学生的心灵之门,教与学思维对接并碰撞出灿烂的智慧火花。平时教学我尝试以下做法:1让歌声飞进课堂。在讲解“维护民族团结”这一标题中,《爱我中华》这首家喻户晓民歌,可以让学生感悟到民族团结的重要性:在讲解“人生难免有挫折”这一标题中,一首《阳光总在风雨后》,可以鼓起学生战胜挫折的勇气……2让“课本剧”走进课堂。如在“我和父母”一节中,我借助多媒体创设了“父母对我的 爱,爱的冲突,化解爱的冲突”的三剧目课本剧,剧情的发展使学生感受了主人公不同成长过程中的快乐和痛苦,从而获得了生活最真实的体验和科学的结论。3让“辩论”进入课堂・例如,在讲“网络上的人际交往”这一标题中,笔者设置“网络利大于弊还是弊大于利”让学生进行辩论。学生自由组合,分正反两方,在辩论中不仅辩手思维活跃,言语幽默,观点鲜明,其他的同学也能主动参与其中。

实践证明,学生在良好的课堂氛围中学习,就能诱导学生产生良好的情感,就能陶冶情操,激发学习兴趣,就能使课堂教学和谐而富有效率。建设富有效率的和谐课堂,这是师生共同努力的前进方向,也是营造课堂氛围的不懈追求。

四、走出课堂开展社会实践,延伸拓展学习兴趣

激发学生的学习兴趣并非只能在课堂教学中进行:其实,社会实践为思想品德学习兴趣的培养构建了更广阔的天空。在教学实践中,我主要利用兴趣小组活动、开展社会调查等活动。在作为学习延伸的兴趣活动中,我组织学生学习了解国内外时事和社会热点,并开展交流讨论和分析辩论等活动,这是扩展学习兴趣的一种好形式。此外,社会调查是延伸兴趣的又一种重要形式。例如在讲我国的民族区域自治制度和加强民族团结时,我组织学生收集新疆“7,5”事件的和资料,请他们在课堂上介绍有关情况,并分析评论;同时,老师展示永春东关镇畲族变化,这使得课内课外连成一片,便于学生融会贯通,活学活用。通过这些活动使学生养成了读书看报、关心国内外大事的好习惯,既增长了见识,又提升了能力。事实证明,思想品德课教学的生命力就在于理论联系实际。学生跳出课本走出课堂,融入到社会主义建设的实践中,这样能加深学生对课本知识的理解,使理论与实际紧密结合起来。它既体现了学以致用的教学原则,也使学生深刻地认识到思想品德课的价值,将兴趣升华到更高的境界。通过这样的潜移默化,就把学生对思想品德课的学习兴趣发展成为更为广泛的生活兴趣乃至人生乐趣,达到了延伸和发展的目的。

总之,在课堂教学中,情感是沟通师生关系的纽带,是密切教与学的基础,是点燃学生智慧的火种。思品课教师在设计教学活动时应该做到应用良好的教学情感来充分调动学生的积极性。只有做到这一点,才能最终实现提高学生的思想素质、身心素质、文化素质的目标,创造一个生动活泼的思品课堂。

陶渊明笔下的桃花源，真是人间仙境，鸟语花香。在我心中也有一个属于自己的“桃花源”。

远离喧嚣的城市，独自开车来到了一个属于我自己的地方，这个地方在我眼中是独一无二的，它就是我的“桃花源”。

在春天，我在草地上打滚、玩耍。无论是站着、躺着还是坐着，心情都显得格外舒畅。温暖和煦的阳光轻轻地抚摸着我，它也催促着草儿们快快长大。春天是个阴雨连绵的季节，我独自站在空旷的草地上，没有树，也没有伞。雨落在身上那种凉凉的，痒痒的，舒服的感觉。耳边传来淅沥沥的雨声，它有点像草儿们正贪婪地吮吸着春天的甘露的声音。

在夏天，我躺在一个可以遮挡烈日的地方，听着知了不停地叫唤声，安然入睡。醒来时，我可以在小河中钓钓鱼，因为这样可以为今天的晚饭加菜；我还可以在小河中游泳，享受着那哗哗的流水声，清凉干净的河水和小鱼亲我手指头的感觉。有时我在水中玩耍时，还会“惊起一滩鸥鹭”。

秋，一个丰收的季节，我收获到了自己的劳动成果，这不仅甜在我的嘴里，还甜在我的心头。我漫步在田野上，聆听着一颗颗果实破壳而出的声音，听它们对生命的表白。我漫步在树丛中，落叶像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，我用手想抓住它，但它从我手指缝里溜走了。我又从地上拾起它——一片被秋风吹得通红的枫叶，我把它放在我的口袋里，为自己留下一份成熟的秋天。

冬天到了，白雪纷飞，一片片白雪带着寒风飞临人间，为大地披上了一件白色的大棉袄。雪下了一夜，地上，树上，屋顶上都是一望无际的白色，粉妆玉砌，像一个白色的宫殿。我走出屋子，雪已经堆了一尺高了，我深一脚浅一脚地在雪中漫步，虽然有些困难，但我没有走回头路。小河已被冻住了，我可以穿上溜冰鞋，从小河的上游一直滑到下游，寒风就像是一把把飞刀，把我脸割得通红，但我玩得很开心。

回首我的“桃花源”其实也只有一小河，一草地，一树林，一田野而已。我相信经过我的努力，以后我一定会有自己的“桃花源”。

1、你的出现让我的生活有了新的气象和动力，相恋的日子告诉我什么叫爱情，谢谢你亲爱的，我爱你！

2、我会不爱你吗？不爱你？不会，爱你就像爱生命，算了，不胡扯。

3、让我的气息缠绕在你的指尖眉梢，让你的味道停留在我的发丝嘴角，你对我的好，我统统知道，故意撒娇，只是要你一个温暖的怀抱。

4、女人越爱越深，不是女人无法自拔，而是男人不知道女人天生需要依赖。

5、感情就像一杯烈酒，当被第一个人打翻后，你只能掺些水再献给第二个人。

6、在你没有任何喜欢的人的时候，过得是最轻松快乐的，尽管偶尔会觉得孤单了点。

7、此从遇见你，我的心就发了芽，等待着你的浇灌，直到它开花。

8、我记得前几年单身还被说是贵族的，怎么近几年就特么变成狗了。

9、我是人间，你便是我的四月天，我是漂泊的船，你便是我的帆，我是启程处，你却是终点，我们之间的距离，被称作：永远。

10、每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲，人总有那么一段时间要学会自己长大。

11、思念如那疯长的野草，在心园肆意蔓延，已成燎原！思念如一杯苦咖啡，心里苦却也最甜，念你每一天！真的好想你！

12、只要你在，我什么都不怕；天涯海角，我只想跟着你。

13、遇到的人成千上万，但最后只剩你，与我相伴。爱，不是偶然。

14、我爱你，是你绑架我到你的心里，可我又没钱交赎金，如果你不撕票，我就用一生一世的爱慢慢还你。

15、那些我自以为爱你的执着，在你眼里不过是我死缠烂打。

16、在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我，一生一世！

17、你悄悄说你爱我，让我紧靠在你胸前，温柔的言语轻轻拨动我的心弦，世界属于我们两个人，我们的心紧紧相连。情人节快乐！宝贝！

18、很想和你拥有一个很长很长的未来，很想和你得到所有人的祝福，想陪你走完你的一生，彼此温暖互不辜负。

19、如今最好，别说来日方长。时光难留，只有一去不返。

20、你可曾照过镜子，你是否相信，你的美貌举世无双，令人倾倒，但我爱你的心灵，胜于你的容貌。

21、一生平庸无大志，只想做个烂酒鬼，围绕你身边对你胡吹乱捧逗你开心。

22、当我第一次看到你的时候，上帝在我耳边悄悄的说了四个字，在劫难逃。

23、真正爱我的人绝不会离开，他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。

24、千年之前或千年之后，我都是一个孤独的游人，只有那一刻我在生命峰巅上俯视一切，你灿烂笑容的开放，使我成为拥有万物的帝王。

25、你走以后，那些思念，在每一个深夜、清晨、白昼、黄昏、就像一把尖锐的针，每想你一次，就深深的刺痛我一次。

26、当我认识你的那天，把几百张熊猫头表情换成了各种喵喵表情包的时候，我就知道，大事不好了。

27、我野蛮生长，没能成为自己的月亮。能遇见你是银河慷慨赠与我的糖。

28、我等你，一直一直等你。我在这里等你，其实只是为了积累足够多的失望，多到能说服自己戒掉对你的暧昧幻想。

29、如果你做恶魔，我绝不做上帝身边可爱的天使，即使万劫不复，我也无怨无悔。

30、不是话少，也不是高冷，就是感觉没必要对谁都有说有笑的。

31、两个相爱的人在一起，要互相理解，互相包容，互相尊重。

32、我没有备胎，也不玩暧昧，我所有的眼泪和笑容，温柔和任性，好脾气孩子气都给了你，愿你珍惜。

33、有了那份牵挂，你会感觉夏天不再炎热，冬季不再寒冷。

34、当我遇上你，使我相信你是我的唯一，只可惜天意弄人让我们分隔两地，到底我们什么时候才能在一齐共筑爱巢呢。

35、不用每日缠绵，时刻联系，你知道他不会走，他知道你不会变，大概就是最美好的爱情吧。

36、看到每处风景，看到浪漫情话，听到感人故事，都会想到你。

37、我也一直渴望有一个人，能够岁月经年仍拉住我不放，不许我堕落，不许我沉沦，不许我随波逐流，不许我就此沉睡。

38、很多时候，我们视为刻骨铭心的记忆，而别人却早已忘记，与其纠结于心，不如看淡，看轻。

39、在茫茫人海中，看到了你的身影，心是第一次这样的颤动！

40、喜欢你的人，要你的现在；爱你的人，会给你未来；而能跟你一辈子的人就是：理解你的过去，相信你的未来，并包容你的现在。

41、天空好蓝，水儿好美，想你的心不断。思念好长，路儿好远，盼你的情万千。短信好短，牵挂好长，此刻希望有你相伴。

42、最近，有谣言说我喜欢你，在这里，我要澄清严肃澄清一下，那不是谣言，是真的。

43、他们说人生的路有很多条可以选择，而我，只有选择走向你这条。

44、每天，我都要感谢上帝，自己还站在你的身边：能够因为你对人生的叹息而忧伤，因为你对生命的欢呼而昂扬。

45、眼睛看着你的脸，鼻子闻着你的味，耳朵听着你的音，但是我的脑袋里却没有你，因为，你已经永远印在了我心里。

46、心中那抹不掉的记忆，永远绽放着青春的笑靥，你是我想要永远牵手的那个人。

47、我没有比其他人强悍，这没有什么好隐瞒，泪水和你一样烫，也会有心慌。

48、爱上你是我这辈子最大的幸福，遇上你是我今生的缘。

49、今晚的梦十二分甜，一分是宁静，一分是惬意。然后梦里有你，你十分甜。

50、我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光。

51、今生既然无缘，纵使我千般爱你，万般想你；千般不舍，万般不愿；也只能松开手，祝你安好一生。

52、凭着你的赤诚仁爱，多才多艺，纵使远离故土浪迹天涯，又何愁寻觅不到情投意合的知音？

53、你要做的就是拉着我的手走到最后，其他的，交给命运。

54、选爱人不需要太多标准，只要这三样：不骗你，不伤害你，陪着你。

55、天天都在一个城市，却无法天天见面。你知道牛郎有多想织女吗？今天牛郎想请织女吃晚饭，不知织女有没有空？

56、我非常爱你！虽然你无法体会到我的真心，但是我的心中，你是永远的唯一的爱人！我已经学会忘了自己，却无法忘记你。

57、你要是再丑点，我或许可以跟你逛逛街，看场**，吃个西餐散散步，对着星星谈谈人生和理想，可是你那么好看，我只想和你睡觉。

58、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

59、一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离！

60、如果一个女人真的爱你，她即使会因为很多事情对你发脾气，却始终坚守在你身边。

61、你的发票没拿，什么发票没买东西啊，我的心被你买走了，难道不需要证明吗？

62、爱是一只锋利无比的箭，总是在你万分小心、千般防御的情况下，轻易就射入你的心田。

63、茫茫人海，一看见你，就注定结局；你浅浅的笑意，顾盼都写在眉际，还原一个真实的自己。

64、对我来说，最美的不是下雨天，是曾经和你躲过的屋檐。

65、你不用多好，我喜欢就好；我没有很好，你不嫌弃就好。

66、遇到你之前，我对未来有很多很多的要求，但是遇到你以后，我只要求是你。

67、不能跟你在一起无所谓，只要让我默默爱着你，默默的就好。

68、如果可以和你在一起，我宁愿让天上所有的星星都陨落，因为你眼睛，是我生命里最亮的光芒。

69、你愿意再给我一次机会吗？我们可以重新开始。就当做你不认识我。我没见过你，由此时此刻开始，我们彼此一见钟情。

70、我用爱情的小箭射入你的心中，你就成为我的俘虏，我决定判你无期徒刑，永远关押在我心里，不准保释。

71、我愿意做你温柔的依靠，帮你度过一个人时难熬的时光。

72、想为你做一幅画，以心为，以情为墨，以爱你为内容，以余生为落笔。

73、亲爱的，如果有来生，上天再给我一次机会，我一定会好好爱你，紧紧抱住你不放。不要你离开我。

74、你能看见山，你能看见海，你能看见这个世界的一切，我就不一样，我目光比较短浅，只能看见你。

75、我心里有个小机密你想不想晓得？让风静静告知你，我喜欢你，真的好爱好。

76、老公是拿来爱的，不是拿来气的。爱老公就是爱自己。

77、你的美丽吸引着我，你的欢笑像雨后的甘露那样清甜，我是清醒的，因为我知道，我真的爱你。

78、想着你的温柔我依靠，想着你的坦诚我牢靠，想着你的面貌我后退，想着你的收入我后悔。

79、我最后沉溺于他的温柔里面，不挣扎，任由温柔埋没我，而我愿爱他长久。

80、我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我。胡闹原来是一种依赖。

81、从此，浮云是你，朝阳是你，春华是你，秋月是你，目之所及都是你。

82、真羡慕你身边无关紧要的人，随随便便就能见到让我朝思暮想的你。

83、你只需走一步剩下的66步我来走，为什么不是99步，因为我太想你了，三步并作两步。

84、琴瑟在御，岁月静好。吾倾慕汝已久，愿聘汝为妇，终老一生。

85、幸福，其实很简单。当我失落当我伤心当我落泪，你会走到我身边给我一个拥抱，毫不犹豫。

86、自从遇到了可爱的人，一下子就觉得生活不艰难了，晚风也好，凉风也罢，都想笑。

87、不求彼此拥有，只愿一生相守，不求海枯石烂，只愿心灵相伴。

宝历二年十二月八日,敬宗被害后,刘克明、苏佐明等人假传遗诏,立宪宗第六子绛王李悟为帝。但是,负责军国要政的枢密使王守澄、禁军首领梁守谦等不肯罢休,起来对抗。最后,他们率禁军杀死了李悟、刘克明和苏佐明,迎立敬宗弟弟李昂继承帝位,历史上称为唐文宗

文宗是穆宗的第二子,12岁时被封为江王,性格恭俭儒雅。他在王邸时,喜欢读贞观政要,对太宗的勤政非常向往,因而即位以后,每次接见群臣,都用很长时间讨论朝政。当时朝廷有个规定,天子单日临朝理政。为此,文宗对宰相说：我想和你们每天都见面

对官员的任免,文宗也极其认真。宰相府提出候选人,他总要亲自接见,当面考察,然后再颁布任命诏旨。一次,中书提名鸿胪卿张贾为衢州刺史,文宗同意了。张贾好赌博,当他和文宗告别赴任的时候,文宗问：听说你善博？张贾回答：只是政事之余,和朋友们玩玩,不妨碍政务

文宗却说：怎么能有贪好而又不妨碍政务呢？张贾赴任后马上改变了这一劣习

除谨慎地用人行政之外,文宗当时最关心的是怎样铲除宦官。因为宦官专权,左右朝政,甚至危及帝王的生命,这些使他感到非常忧虑

最初,文宗想利用朝中大臣的权力来抑制宦官。他先后提拔韦处厚、路隋、李德裕、牛僧孺为宰相。这些人都是通过科举道路做官的,又多出身豪门大族,为了维护他们自身的利益,彼此之间互相排挤、各树宗派,进行着激烈的党争,有的不惜和宦官相勾结。在这种情况下,文宗只好等待时机,物色新的人选

大和四年九月的一天,长空万里无云,深秋的风带着凉意掠过皇宫,灿烂的阳光给每座宫殿都抹上了一层金色。在这金风送爽的美好时节,文宗心里也似乎爽快了许多。他正在宣政殿和翰林学士宋申锡单独谈话。宋申锡似乎看出了文宗的心思,也毫不隐讳,直抒己见。在文宗表露了自元和以来,宦官擅权,心头愤懑,因而总感到忧烦的思想之后,宋申锡表示：对于宦官,只能逐渐地剪除。他详细地向文宗谈了自己的看法。文宗认为宋申锡深沉有谋略,便让他当了宰相。谁知,到大和五年二月,宋申锡的计谋还没来得及实施,就被宦官王守澄发觉了。王守澄反守为攻,指使军吏豆卢著诬告宋申锡和穆宗第六子漳王李凑谋反。豆卢著说得绘声绘色,许多大臣信以为真,文宗本人一时也分辨不清。于是,宋申锡被贬为太子右庶了,失去了宰相的大权。就这样,文宗企图通过宋申锡打击宦官的计谋中途夭折

但是,文宗并没有失去信心,仍在寻找可以帮助他的人,特别注意那些出身寒微的朝臣。终于,他找到了李训和郑注

李训是肃宗时期宰相李揆的族孙,祖辈虽然是大士族,但到他的时候已经破落。李训身材魁梧,神情洒落,才思敏捷,善于揣摩人意,还精通经学,中过进士；因为一些事情的牵连,被流放到岭南,后被朝廷赦免,回到洛阳居住。当时李逢吉做洛阳留守。李逢吉当过朝廷宰相,不满意洛阳留守的职务,还想重掌朝纲,又没有办法,所以常常流露出闷闷不乐的情绪。李训知道他的心思,便常和他往来。经过多次接触,李逢吉认为李训可以利用,就给李训许多金帛珍宝,派他到长安走动行贿,为自己重返朝廷创造条件。李训到了长安,首先买通的人是郑注

郑注是怎样一个人呢？原来,郑注本姓鱼,改姓郑,人们叫他鱼郑,原是个懂得药理而奔走于长安豪门大户的江湖术士,后被襄阳节度使李_重用,留在他的衙署任职。李_后来移镇徐州,郑注又以职事身份随往。有关军政事务,李_都让郑注参决。当时,宦官王守澄在徐州监军,开始对郑注很厌恶,认为他是一个诡辩阴狡的人。一天,他和李_谈起,表示要除掉郑注。李_告诉王守澄说：郑注是一个有奇才的人,你不妨和他接触一次,如果认为不好,再除去也不迟。李恝命郑注前往拜见王守澄。王守澄开始还有些不高兴,等和郑注深谈起来,才认为郑注有机谋,是一个可利用的人,便改变了对他的看法。王守澄还把郑注请进内室,促膝交谈,表示相见太晚。第二天,王守澄对李_说真如同你所说,郑注果然是个奇才

此后,郑注和王守澄来往密切,渐渐地两个人形影不离了。大和八年文宗得病,王守澄让郑注给文宗看病,效果颇好。从此,郑注逐渐得到文宗的信任。因为以上的情况,所以,当李训买通郑注后,通过郑注的关系,李训也很快得到王守澄的信任和文宗的赏识

最初,王守澄把郑注和李训引荐给文宗是怀有个人目的的。当时,朝廷里左右神策军的矛盾很大。王守澄是右军中尉。他把郑注、李训推荐给文宗,为的是对付左军。谁知事与愿违,郑注、李训与文宗朝夕相处,长久交谈,越来越亲密,对王守澄反而疏远了,郑注和李训向文宗献计,要首先除掉宦官,然后再慢慢解决别的问题。文宗认为他们二人可用,便在大和九年七月颁布诏书：任命李训为兵部郎中、翰林学士,后又升礼部侍郎、同平章事,赐金紫服；郑注为通王府司马,充右神策判官。李训、郑注既然掌握了朝中大权,便利用有利的形势,乘机寻求到支持者：舒元舆、王涯、贾_、郭行余、罗立言等人。舒元舆在朝中任刑部侍郎,王涯任弘文馆大学士,贾_为御史大夫,郭行余是御史中丞,罗立言是长安京兆少尹

郑注、李训先是利用宦官内部的矛盾,不动声色地收拾了左神策军中尉韦元素。王守澄对此感到很满意。随后,郑注、李训又推荐宦官仇士良当左神策军中尉。仇士良原来和王守澄一伙,在拥立文宗当皇帝过程中有功,因为王守澄对他没有提拔,所以心怀不满。郑注、李训建议文宗提拔仇士良,就是要牵制王守澄。不久,郑注、李训又怂恿文宗提拔王守澄为左右神策观军容使,解除他中尉的兼职,从而削夺了他的实权。大和九年十月初九日,在郑注、李训策划下,文宗派遣中使李好古携带有毒的酒食赐给王守澄。王守澄遂被毒死。在此之前,他们还以追查宪宗被害为名,乱棍打死了在外地当监军的宦官陈弘志

不久,文宗任命李训和舒元舆为宰相。李训为了更好地和宦官抗衡,进行了更周密的布置。他通过文宗让郭行余、王_分别当了_宁节度使和太原节度使,掌握了地方的军政大权；让韩约当金吾卫将军,招募军队,聚集力量；让郑注出任凤翔节度使,作为外援,以应付可能发生的事变。这一切安排好了以后,著名的甘露之变发生了

大和九年十一月二十一日,天气晴朗,阳光温和,微风不时地阵阵吹过。按照李训事先的安排,文宗临朝紫宸殿,会见百官。在大臣们还没有启奏时,左金吾卫大将军韩约上殿陈奏：左金吾卫衙中的石榴树上降有甘露,请皇上去看。左金吾卫衙门在含元殿旁边。于是,文宗率领百官移往含元殿,并命宰相李训前去查看甘露。李训去了一会儿,回来上奏说,甘露未必是真的,不宜马上宣布,以免天下官吏都要祝贺。文宗听后,表示要弄清楚,就又命令左右神策军中尉仇士良、鱼志弘带领众宦官前往,务必看明白回奏。这时,左金吾卫衙署院里早已设下伏兵,只等宦官们进去就动手。仇士良、鱼志弘遵照文宗旨意,带领宦官前往。他们刚走,李训又下令召集在丹风门外的兵士们进宫,准备接应

谁知,仇士良等人刚走进左金吾卫衙署的院中,韩约因为太紧张,竟然脸色发白,头上冒汗。这时已是秋末冬初时节,天气寒凉。仇士良看到韩约的样子,感到非常奇怪。这时,恰巧又有一阵风儿吹过,院中布幕的一角被掀开,露出了伏兵的铠甲。仇士良见后大吃一惊,赶忙退身出院。当时看门的卫士想把院门关闭,但动作慢了点,又被仇士良大声呵斥吓住了,才使宦官们得以走脱。仇士良回到殿上,向着文宗大喊情况有变

李训见情况发生了变化,连忙大声呼喊：_宁、太原的士兵,快快上殿保驾,有功的,每人赏钱一千贯！兵士们听后,纷纷手持武器上殿。这时,仇士良带领一些宦官已经抢先把文宗扶上软轿,正往大殿里抬。李训看见后,紧紧地拉住轿子不放。就在双方抢夺的时候,四百名卫士已经来到殿上,他们挥舞刀剑向宦官砍去。顷刻间,十几个宦官倒在血泊中。就在这时,仇士良带领其他宦官,飞快地把文宗软轿抬进了后殿。李训再次向前阻挡时,被宦官郄志荣当胸一拳,打倒在地。就这样,文宗终于被仇士良等宦官抢抬到宣政殿内,殿门也关上了。宦官们抢夺皇上成功,高兴得连呼：皇帝万岁

而文武百官们则一个个目瞪口呆,不知所措,隔了好一会儿才各奔东西,竞相逃命

仇士良把文宗抢到手中,他手中又掌握着禁军,于是,假传文宗圣旨,命令宦官带领四五百名宫廷禁军,从含元殿杀出。李训和韩约以前从长安城中招募来的士兵,多是无业游民,又没有经过严格训练,抵挡不住禁军的冲击,最后大部分四散逃命,一部分就地战死。朝廷官员大大小小受牵连而死的有六七百人。王涯、贾_、舒元舆、王_、郭行余、罗立言、韩约、李孝本、李训、郑注十几个大臣的家族全部被杀。这个本想诛杀宦官的甘露之变,最后竟以宦官大杀朝臣而告终。文宗打击宦官的计谋再一次遇到了挫折

当含元殿上还在混战、李训被击倒在地的时候,他就已经感到大势已去,无法挽回,于是匆匆离开了皇宫,单骑驰往终南山,投奔了他的好友寺僧宗密。宗密想让李训剃发出家,被人阻止。李训无奈,又离开终南山,前往凤翔。但是,他刚离开终南山,便被__镇将宗楚捕获,在押送京城的途中被害

郑注在凤翔节度使任上,时刻准备策应李训在朝中对宦官的斗争。当他听到李训即将起事时,便从凤翔率亲兵五百名直奔京师,中途走到扶风得到了李训失败的确切消息。于是,他又返回凤翔,后被宦官监军使张仲清杀害

甘露之变以后,宦官的气焰更加嚣张。他们把握了宫廷大权,文宗不仅成了傀儡,而且成了囚徒。开成五年,他终于被宦官们杀死在大明宫中的太和殿,死时33岁。

在无限城决战中 蜜璃和小芭内一同遭遇上弦之四鸣女 鸣女的血鬼术能够自由改变无限城的格局和空间 因此二人攻击都无法命中 一直被鸣女拖延时间

在童磨和黑死牟都被消灭后 二人立即前往鬼舞辻无惨处集合 在与无惨的对战中 蜜璃被无惨用刺鞭划伤了脸和肩膀

看到蜜璃受伤 小芭内奋不顾身救小蜜璃 带她离开战场 小芭内将蜜璃交给一名普通队员 拜托队员将蜜璃带去治疗他安慰了因为自己实力不足 感到失落的蜜璃

拒绝了蜜璃重返战场的请求 表示有自己就够了 小芭内拆下绷带 视死如归冲向鬼舞辻无惨 蜜璃哭着向小芭内背影大声呼喊 不要死啊 伊黑先生

最后蜜璃与小芭内在战斗中相拥阵亡 身负重伤的蜜璃对即将死去的小芭内道出心声 我喜欢伊黑先生

如果有来世能够再次为人 我可以做你的新娘吗 小芭内肯定的回答到只要蜜璃愿意 就一定让蜜璃幸福 随后两人双双逝去

现代生活中蜜璃和小芭内转世 成为夫妻 一起经营一家餐厅 餐厅里还摆放着白蛇挂件

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