抖音上马老师是谁

他叫马翼翔，东北人，点开他的抖音视频，听两三句话，一股东北大碴子味儿就扑面而来。年轻时从哈尔滨大学毕业后，他和妻子一同来到南京，从此扎根。论起专业出身，马翼翔是学美术的，但和做教师的妻子一同认识了不少当地做教育和当作家的朋友，时常交流切磋。2003年，马翼翔和几个老师一起办了家教育机构，他教小学生写作。

51岁的他在鼓楼区的教室里，一周上八节课，十几年下来教的学生数量总有限。马翼翔之前常会想，如果哪天自己在讲台上教不动了，积累的教学经验都留不下来，挺遗憾。直到遇到抖音，起先他只了解这是很多年轻人都在用的APP，自己却不知道该拍些什么，后来想到，可以把作文课放上抖音。

他陆续在抖音上传了257个教学视频，累计获赞3838万，拥有1916万粉丝。马翼翔希望能利用互联网平台，承载更多自己的教学经验，对受困于写作的学生有所帮助。



“读后感最怕写成故事梗概，重点在感想”；“游记不能写成流水账，要挑重点”；“写人的时候觉得不好选材，就想想他们各自最突出的特点，每个人都有自己的性格”…在抖音@教作文的马老师账号里，马翼翔分门别类介绍小学作文写作。

他不喜欢一些老师在课堂上呈现固化的鉴赏品味，讲春天永远是朱自清，讲精神总是用《白杨礼赞》。在抖音，他会有意识地给家长推荐雷蒙布利格的《雪人》做阅读，深入浅出分析《百年孤独》里马尔克斯写第一句话的时间交错性，挑莫言的选段让学生们体会什么叫动作描写要一连串才有表达效果。

“作文学习的目的是进行思维方式的训练，它首先是人文的，其次是语文的。我们要从小培养孩子对‘美’的感受，用美好的精神食粮，来滋润孩子的心灵。” 马翼翔觉得最好的教育效果，是在保证考试分数的同时，让孩子们得到人文素养的真正提升。

　　《爱情最美丽》是张国立、蒋雯丽十年之后再次携手合作，以小人物的视角讲述两个家庭的亲情故事，张国立在《爱情最美丽》中饰演的屌丝男在遇到女强人牛美丽时，两个人由彼此嫌弃、鄙视到最后的相爱相守，接下来365语录台词网为您介绍一下张国立经典台词。

《爱情最美丽》张国立经典台词：

马锦魁：这是学校不是江湖，叫马老师。

你们这是什么工作态度，不会工作就滚蛋。

更年期绝对的更年期!

马锦魁：送小菊花就是告诉你离大菊花不远了!

马锦魁：你不先扶我起来，先看你车破没破相干嘛!

马锦魁：就你这样谁敢要你，谁敢娶你，成天脑子里都是钱钱钱。

马锦魁：我怎么那么倒霉，走到哪都能看到你!

　　剧中张国立所饰演的马锦魁原是一名体育老师，阴差阳错却成为了蒋雯丽饰演的女老板牛美丽手下的办公区保安队队长。但是其主要的工作，倒更像是牛美丽的跟班，拎包、送饭、保驾护航……24小时随叫随到。身着蓝色保安制服而实际仍难改老师本质的马锦魁，带着这种不和谐的喜感，在偌大的4S店中诱发了不少笑料与故事。

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结婚了。

人称“马老师”“马甜甜”,1994年生人，身高183cm，是一名来自法国的小鲜肉。以模特身份出道，拍过硬照，走过T台，是非常正统风格的型男。

2014年被星探挖掘成为模特，2016年主演艺术概念短片Preludetoadream，2017年参演短片DessusDessous，2018年主演青春成长教育电视剧Skam法国版第三季和第四季，2019年参演法国**O+Lediableaucoeur，同年主演哈利波特同人**TheHouseofGaunt。

马永钦《春风吹老了容颜》浅赏

读过马永钦老师的《春风吹老了容颜》，再联系我所了解的马老师、马主任，感觉马老师的教学经历就是一部诗歌写成的长调。

一个又一个春天，马老师或教学，或研讨，耕耘在语文教育的田园。粉笔染白了鬓发，落英缤纷，零落成泥，一代名师当之无愧。几乎是在二十多年前，亲自聆听过马老师讲的示范课，至今记忆犹新，声犹在耳。当时作为一名初为人师的后辈，对马老师炉火纯青的讲课技艺自然是佩服得五体投地，自此也暗地里在心底埋下一个伟大的愿望，那就是一定要做一名像马老师一样博学擅教的优秀的语文老师。

青春岁月虽然已经远去，但是阅历慢慢爬上鬓角，再一张口就是看透了世事之后的超脱和随和。苦难也变成了诗一样的金句，哪有所谓的“心机”，不过是种种经历的洒脱裕如。马老师的散文创作，自得其趣，别有幽处。

人过五十，年逾花甲之年，马老师依然痴迷于写作，乐此不疲，把曾经的工作回忆、心得、感慨、收获陆陆续续地落笔、成篇，泛黄的教案本一堆堆、一摞摞，是心血，更是落红。那里有多少曾经的“马门学子”永远难忘的瞬间，有多少天南地北武强人共同的恩师轶事。事虽小，情依旧。春风永远不会吹老容颜，至少在马老师学生的心目中，对于马老师的印象依然还是那个博学多识、才华横溢、意气风发的马老师。

“春风吹老了容颜，却催生了内心的灵动”，这所谓的“灵动”只不过是圣人所说的“知天命”而已。纵然是新时代，纵然是容颜易老，但是“老骥伏枥，志在千里”这话，不就是说的这匹“老马”吗？

链接原文

年年逢春，今又逢春。春风吹暖了大地，吹红了樱桃，吹绿了芭蕉；也吹白了双鬓，吹老了容颜。

一路山高水长，几度烟雨迷离。昔日的月桥花院、一川烟草仍然那样的美丽，泛黄的日记犹如昨日一般，季节的栅栏，终归也锁不住星移斗转，岁月的年轮载着我一圈一圈的飞速增长……曾经绽放着绚美的青春年华，如今回首，却是落英缤纷，零落成泥——

遥想当年，师范毕业走上工作岗位，年方十九，风华正茂，血气方刚。内心有所自卑，外在显露自然有些自傲，总觉得自己怀才不遇，志不得展。有锦绣文章不得挥毫泼墨，有决胜之策不能调兵遣将，感慨万千而空发誓愿。当时同一单位里同学朋友济济，常聚一起，叹人生之坎坷，诉命运之不平，探生活之奥妙，求功名之诀窍……期间，常常也合影留念，和同学朋友相比，我自惭形秽，总觉得自己外形不够标准，谈吐不够潇洒。

曾记得有一次，知己四人聚餐畅谈，酒足饭饱之后，闲聊意犹未尽。我们一起回到了学校，怎奈找不到合适的地方，我们居然聚集在学校的体育器材室，室内无电无灯，竟然连个落座地方也没有。还是我们的大哥机智，每人一个篮球，权当凳子。借着吸烟的微弱红光勉强能看清每个人的表情。其中大哥给我们说：“我们无可自傲，更没有必要自卑，我们还年轻，路就在我们脚下，如何走就看我们自己，如果将来不如意，那就是自己付出不足。”这段话我记忆深刻，时时回响在耳畔……

这一时期，心情忧郁沉闷，常常是孤灯冷砚伴愁而不得安眠，人之面容自然有些“未老先衰”。

经过几年的历练，咀嚼了事态的冷暖，感怀了岁月的无情，便少了几分幼稚，多了几分成熟。全部精力放在了工作上，在教学上的深钻细研。学高方能为师，我认真钻研业务，仔细备课，不断汲取各方面的新知，并不断探索新的教学方法和新的教学模式。这使我的课堂教学左右逢源、知识密集、信息丰富，跳出了枯燥死板的教条和套路，有较强的启发性和趣味性，紧贴社会现实和学生的真实生活。多少个静谧的夜晚，笔耕不辍，有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍；有时，为了准备一份讲稿，翻阅了大量教参；有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日，熬红双眼直到东方已晓。数不清的晨曦暮霭，奔忙在两点一线上，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧……

不知不觉抬头一看，岁月的指针已经指到了新时代，几十年的语文老师，十几年的班主任，十几届毕业班……培养过千余名学生，他们遍布在大江南北，天涯海角。这时突然发现自己已经两鬓斑白了，曾经的青春岁月已去不复返了。

我又走上了新的工作岗位。关系方方面面，剪不断，理还乱，盘根错节，一问“不知道”，再问是“真的不知道”……工作之中夹杂着随意，东一榔头西一棒槌，一会儿打狗一会儿追鸡，今天才讲继承，明天就要创新，莫衷一是。虽然是极其个别情况，一旦遇到你就会头晕目眩……我默默鏖战在第一线，冲锋陷阵，一马当先，辅导、座谈、交流、报告……看到学到了一些书本之外的知识：浮华甜腻的溢美之词，酒宴之间的虚伪应酬，你来我往中的相互揣测……在车马的喧嚣里拓展了人脉，在彼此的勾斗中增长了智慧。推杯换盏，曲意逢迎，玩得就是心机。费尽心思、谋划调控也罢，随性率真、实话实说也罢，言而总之，几年下来，算得上顺当，称得上“可以”。

在大脑地飞速流转中送走了一个又一个的春夏秋冬——岁月风霜，镌刻深深，满头银发，风华不再……

如今，眼前别有一番风景，洞天之中是一份静谧和深邃，静谷之内有无数温馨和恬静。一束柔柔的月光、一支飘香的幽兰、一曲潺潺的溪水……春风吹老了容颜，却催生了内心的灵动，“察宇宙之奥妙，观自然之微变”视为最美。

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★★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二:★★

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

★★赞美老师诗三:★★

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

★★赞美老师诗四:★★

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好

★★赞美老师诗五:★★

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

★★赞美老师诗六:★★

九月，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月，

因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，

因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子，

我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，

请您干杯。

九月的乐章已经奏响，

请接受我们九月的献礼吧，

所有拼搏在教育战线的老师们。

“老师，我能行！”

重庆市开县书香中心小学 杨彬

“朱德伟，把你的削笔刀借我削一下，好吗？”自习课时，一个十分微弱的声音在原本安静的教室里顿时变得那么的响亮。我循声望去，原来是程远秋的铅笔断了在向同学借削笔刀。

程远秋是个不幸的孩子。在他刚刚出生的时候就被老天无情地夺去了左手手指，而给他的是手臂上五个干瘪瘪的肉疙瘩。那些肉疙瘩仿佛知道自己对不起主人似的，羞愧的趴在那里，狠不能钻到肉里去。

朱德伟随手把削笔刀递了过去，程远秋小心翼翼地用双手捧过削笔刀来。这时，他把脚抬到板凳上，然后把铅笔放到了自己的膝盖上，用那只残缺了的左手把铅笔压好。再拿右手拉了拉铅笔，试一试是否把铅笔压牢了。然后，拿起削笔刀开始削了起来。他盯着铅笔，紧咬着牙关，一下，两下，三下……每一下削得都是那么的吃力，每一下都是那么的有力。过了好大一阵子，他拿起削好了的笔抬起了头。当发现我在看他时，便把手中的笔在我面前晃了晃，好像在说：“杨老师，你看我好棒！”我看着他手中那支削得歪歪曲曲的铅笔，看着他满是自豪的笑脸，我也会心地笑了，并高扬大拇指给他以肯定。可就在他把铅笔放在桌上，要还削笔刀时，那支可恶的铅笔捉弄他似的滚到了地上。“哦，又掉了。”他拣起了铅笔又开始削了起来。这时我再也坐不住了。我走到他跟前要帮他削，可他用手推了推我：“老师，我能行！”原本只有在课本上或教育报刊上才能看到的话，今天居然从我的学生口中，而且是要克服难以想像困难的残疾孩子口中迸出来，我既高兴又惊讶。我没有想到一个残疾儿童能这样的坚强。我在他身边站了很久很久，看着他再次艰难地把笔削好，看着他埋头做作业……作为新教师的我，一种无法说出的满足与幸福涌遍全身。

双休回到临江场镇的家时，我以说不出的激动为他买了一大把只需按一下而不需要削的有铅芯的笔。

老师，相信我，我能行

说这话的是我的学生孙强。

刚认识他时，在心里就为他划了一个问号，即使快一年了，犹记得第一堂课时他的不恭。那是第一堂与学生的见面课，以激发斗志为主。看着初一的孩子那明澈的眼睛，天真烂漫的表情，心里便抑制不住的喜欢。可是，南排最后的角落，一个男孩引起我的注意。瘦瘦的，脸上有着与其他孩子不同的成熟，有些心不在焉的样子，而且身体坐得极弯曲，不时的扭动着，或东张西望着什么。从座次表中，我知道了他的名字，这也是我在一班记住的第一个名字。我有种预感，在未来的岁月中，我与这个男孩一定有着一场“持久战”要打。

是的，果然预感在不久就应验了。上一首短短的小诗，班上每个学生都能当堂背下。可是惟独他是例外。从别的老师那儿了解到，他的天赋极好，如果努力，应该背得很快。这是我们的第一次较量。午饭过后，让他去办公室，果然几分钟的时间，他就完成了任务。记得当时我给他讲了好多道理，他把头点得极其认真。我心里窃喜。以为就这样轻易“改造”了他。可其实后来他的表现，让人眼镜大跌。上课做小动作几乎是他的家常便饭，不写作业更是轻车熟路，至于其他的小毛病，真是数不胜数……又找了几次，没有什么大的起色，也就放弃了。“天要下雨，娘要嫁人”，随他去吧，毕竟还有那么多学生需我帮助，我也不能把精力都放在他一人身上……

后来，他的表现越发“嚣张”，竟然发展到旷课。而且，短短一周内，竟旷课两次。这让班主任马老师大为光火。苦口婆心劝导了一上午，让其检讨并让所有教师签名为其保证。真佩服他的口才，凭他的“劣迹”竟说服所有教师为他签了名（当然我是出于恻隐，他的样子实在可怜，可能是故意装的）。后来又请来家长，当着老师的面，他妈妈哭得特别伤心，因为在家用尽了各种方法，可他依然我行我素。所以家长也束手无策了。记得当时他也陪着妈妈掉了几滴眼泪。可是顽劣依然，只是不敢再旷课了……

谁知今年“五一”之后，他明显变好了起来。到底什么原因，连马老师都很疑惑，这很让大家惊喜。（与班主任的工作还是有关系，我认为）我们几乎每个教师都发现了这一点，大家看在眼里，喜在心上。每当上课时，我总要找机会“忽悠”他一番。而每当这样，他的劲头就更足了。他认真投入的背书的样子，此时仿佛就浮现在我面前，很可爱。连平时特别反感他的同桌，对他的态度都变了好多，上课时两人还不时的讨论着什么。

那天上课，我走到他旁边，无意中问了一句：“孙强，这次考试，你给自己定了怎样的目标？”他认真答道：“七十分吧，老师。”我不自觉的笑了一下，当然无恶意，但有深意。他肯定读出了我的意思，脸上露出不好意思的表情，很羞涩的样子，低声说：“老师，你别笑，相信我，我能行……”天哪，我还是第一次看到他这样可爱的表情呢，心里立刻又盈满感动。不是我不相信他，因为以前的每次考试，他几乎都是四五十分，可是看着他现在的表情，我又怎能忍心不相信他？

第二天上课，我说给大家讲个故事，学生们的精神立刻提了起来。我把和他之间的对话，以比较有感情的语言，缓缓的叙述了一下，并且让大家以热烈的掌声给他鼓励。看得出，他挺激动，因为掌声可能一直与他绝缘。背书时，他的劲头更大了……不知能否实现他的目标，可是只要付出了，何必太在意结果？只要有一份进取之心，这就足以让我们为他喝彩！

想起了一句话：“给点阳光，我就灿烂。”是的,给学生一缕爱的阳光,他可能回报你整个太阳的温暖;给他们一丝爱的春风,他可能回报你整个春天的舒爽……从这个学生的身上，我仿佛悟到了很多……

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我能行，这三个字经常被我挂在嘴边，因为我一直认为我是最棒的的，我是独一无二的，但是真正让我读懂这三个字的是她——一个可爱的小女孩。

那是一个凄冷的夜晚，狂放怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。我独自走在路灯下，看着灰色的天空，心情更是黯然。突然一道闪电划过大地，隆隆的雷声闷响着。哎！月考考砸了，老师的脸上失去了往日的笑容，这是我感到了事态的严重，也许吧！这只是期末考前的摸底考试，期末会怎么样呢？我不知道，谁能告诉我呢？

天上已经下起了雨，我从书包里拿出那把天蓝色的雨伞轻轻的打开了它，我真得很害怕，要是期末考砸了怎么办？抬起头来灰暗的天空被那一抹蓝色遮住了，看到着温馨的蓝色心里舒坦了许多，只是心里却又说不出的痛……

渐渐的，我丧失了信心。

虽说“天生我材必有用”，可是我实在说服不了自己拿些发面比别的人要优秀。

虽说“自信的人最有魅力”，可是我实在不敢迈出宝贵的那一步。

虽说“每个人都是上帝唯一的作品”，可是我却渐渐相信自己是不经意摔打出来的一个。

因为自己很普通，没有惊人的容貌，没有优越的家境，没有灵巧的钢琴指，没有，没有……没有很多很多在别人眼里看来是优秀的。

自己就像是一只丑小鸭一样……

雨越下越大了，打在伞上“啪，啪”地响着，像一串串音符在跳动，但此时却无心欣赏，这时一个瘦小的身影在我眼前晃动。那不是邻居家的小女孩吗？这么晚了怎么还在外面呢？我大声的喊着她，想遮她一程，但是她好像没有听见竟然连头也没有回。我有些生气了，他突然脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过想要扶住她却不料自己也摔倒了，好痛呀！当时我真的很想大声的放声哭泣。

她已经爬了起来了向后望望，见了我。她向我跑过来，对着我笑着说：“姐姐，摔到了就爬起来，没什么大不了的。你能行的。”我豁然开朗，她说得对，跌倒了就要站起来，我爬了起来拍拍身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走去。以后就算摔得在疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行！

丑小鸭在成天鹅前，撒下了多少泪和血汗，看到它美丽的飞翔在蓝天，没有人知道黑夜里它的企盼和泪滴。

如果我自己只是一朵昙花：

我以战士的勇气

向黑夜迎战

用我青春的风采

写下人生的真谛

其实，青春本身就是无价之宝。在青春的世界中，沙粒会磨成珍珠，石头会成长为宝石。

所以，我要说：“我能行！即使得不到世界的肯首，我也会微笑着，为自己颁奖！”

我能行

“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当看到它以及床前那已不再清晰的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。

自从上学起，我就知道自己是个笨女孩。自卑的我不愿与人接触，与人交往。同学、老师又看不起又丑又笨的我。就这样，每次排座位，我却只能羡慕地看着坐在前排优等生洋洋自得的神情，而近视的我，便被随便塞到最后一排的角落里。

坐在最后一排的几乎都是调皮的男生，再加上上课时，看不见黑板上的字，只能茫然地盯着老师，头脑一片空白，我的成绩更差了。自卑的我索性就固定地坐在最后一排。

岁月忧伤地在我的脚下滑行，我的人生之舟还未起锚，便已搁浅在了碎石滩上。

最难忘的是那一次考试后，一向视分数如命的班主任用擅抖的手捏着我那薄薄的成绩单，蓦地，他把成绩单撕得粉粹，连同那骂声向我铺天盖地压来，“你这样的学生只配坐最后一排。”

或许是翻飞的纸片激起了我久违的自尊，我夺门而出，下定决心，一定要努力，我能行！

我把那碎片粘合起来，贴在床头，提醒自己要时刻不忘屈辱，我买了块廉价的电子表绑在胳膊上，发誓只要头脑清醒决不浪费一分一秒。上课时专心听老师讲课，看不见，不是还有耳朵吗？我把每一个知识点记在笔记上，下课再一点点啃。幸好我身后有张空桌子，我一下课就在那儿背对着全班读啊！写啊！

没有人注意到卑微的我的变化，我也不是做给他们看的，我只是要证明“我能行！”

就这样，在另一次考试中，我那不可思议的分数把全班人惊得目瞪口呆。分数，也成为坐在前排的资格证。当我坐在那些优等生的位置时，我明白了，世界上只有最后一排的位置，却永远没有坐在最后一排的人，只要相信你能行，你就是胜利者。

面对着破损的成绩单时，我转头看见了初升的太阳，它是那么美好，那么灿烂，对着太阳，对着明天，我想大喊一声：“我能行！”

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我能行

“我能行”是一种自信，是一种勇气，是一种动力，更是一种对自我的肯定与鼓励。

花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉；有的人之所以引人注目，不仅仅在于外貌的漂亮华贵，更在于那种发自于心灵深处的自信。

人生的航船由每个人自己掌舵，但是在生活的航线中，不可能永远都是一帆风顺的。它时而风雨交加，时而辛酸苦辣，时而电闪雷鸣，时而波澜起伏……可不论怎样，我都会勇敢地去面对，去接受。因为我相信，不，是坚信：“我能行！”

生活处处都步满了荆棘，我们时刻都面对着父母那堵翻不过去的墙，面对着试卷上那一个个锋利刺目的分数，面对人生中一次次的考验……可我总是大声地告诉自己：“付出与回报也许并不是一架天平，付出并不一定有回报，但不付出就一定没有回报！”所以我相信自己，我总是一次次地去尝试，从来不轻易放弃任何一个机会。虽然总有那落魄不堪的背影在风雨交加中艰难地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得满身都是污泥，身上青一块，紫一块的，可我一点都不后悔。不管路有多苦，我总希望我能够靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”！

回首过去，我已走过十三个春秋，踏过不少荆棘，也让我更加深刻地体验到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，点燃熄灭的灯；自信是灯，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。

就让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水，大喊一声：“做最好的自己，我能！”

马丹一的出生日期是1998年11月13日。马老师亲情歌曲《不变的拥有》。孩子的到来带给他无比的喜悦与快乐，遂怀着激动的心情写下了这首亲情歌曲《不变的永远》，并破天荒地亲自演唱。从童年起因受家庭影响而开始热爱艺术。传统戏剧中那些精美的造型和哀婉凄绝的浅唱低吟在我脑海里留以深刻的影响；稍长后中国书法中那种仿佛带着某种灵魂的线条和游走的律动更使我心驰神往——

《英雄联盟》游戏中的“芜湖”是一个谐音梗，和“呜呼”是谐音，因为英雄联盟主播炫神在直播的时候经常会把呜呼作为口头禅，粉丝在直播间的弹幕上打出来经常错打为芜湖，于是就出现了芜湖这个谐音梗。

扩展资料：

要说英雄联盟界谁的梗最大，那无疑就是主播大司马了，大司马从主播刚兴起时，就靠着一手独特的直播风格，以及新颖的游戏打法——正方形打野和三角形中单，吸引了大批的观众，还靠着一口，你皮任你皮，我当你瓜皮的梗被英雄联盟的玩家广为流传。

在近期马老师因为年纪大了，游戏水平有所下滑，金牌讲师当不成又转职成为了金牌厨师，直播间饭友聚集，又是留下了不少耳熟能详的经典语录：拖久硬拖；你可以说他是，也可以说他不是，这句话是个哲学；这波啊，这波是肉蛋充饥；你只看到了第二层，而你把我只想到了第一层，其实我在第五层。

这不，就在最近马老师在造梗方面又是有了新的突破，关注马老师的小伙伴应该知道，最近大司马的直播间以及微博下方都是充斥着芜湖男酮的内容，毫不夸张的说大司马的微博现在已经被芜湖男酮给占领了，给大家随便截一截微博下方的一些评论

大司马作为三十多岁的人，在面对男性小年轻对他进行表白，甚至更加亲密的言语后，表现的是一脸懵逼，甚至是有些搞不清楚状况，不禁的询问水友：“为什么你们要给我发这样的评论呢？你们想对我做什么呢。”甚至有些时候甚至打出了省略号来缓解尴尬的气氛。

其实除了微博外，就连直播间也避免不了遭受男酮的围攻，大司马最近沉迷绝地求生这款游戏，操作那是一个下饭，由于直播间的观众重多，大司马经常被水友狙击。每当有水友狙击马老师后，都会在语音频道中喊出马老师的经典语录，更是有玩家直接喊着“芜湖男酮来了”的口号去找大司马。这也弄得马老师特别羞涩，节目效果爆炸，此后就变成了直播间的趣梗之一，每当遇到水友狙击，弹幕中就少不了芜湖男酮的内容。

不得不说大司马可以算是直播天才，永远都能整出不错的节目效果，来逗观众开心。现如今大司马在斗鱼直播四年，四年内慢慢的完成了直播间2000万订阅的成就，希望未来直播也能越做越好，不断的为观众带来欢乐。