教师的手势礼仪

教师的手势礼仪,第1张

 教师手势礼仪

 一、教师手势的礼仪要求

 (一)大小适度

 在社交场合,应注意手势的大小幅度。手势的上界一般不应超过对方的视线,下界不低于自己的胸区,左右摆的范围不要太宽,应在自己胸前或右方进行。在课堂上,教师手势动作幅度不宜过大,次数不宜过多,不宜重复。

 (二)自然亲切

 教师在课堂上,多用柔和的曲线手势,少用生硬的直线条手势,以求拉近师生间的心理距离。低年级学生的情绪感染力比较强,教师可以自然地抱抱他们、摸摸他们,增加学生对你的认可。

 (三)恰当适时

 教师讲课应伴以恰当的、准确无误的手势,以加强表达效果,并激发学生的听课情绪。切忌不停地挥舞或不礼貌的,含有教训人的意味。胡乱地摆动,也不要将手插入衣兜或按住讲桌不动。手舞足蹈会令人感到轻浮不稳重,过于死板又会使学生感到压抑,总之,应以适度为宜。

 (四)简洁准确

 手势是教师最明显、最丰富,也是使用最频繁的教具之一。在讲课讲话时,手势要适度舒展,既不要过分单调,也不要过分繁杂。一般说,向上、向前、向内的手势表示失败、悲伤、惋惜等。手势应该正确地表示感情,不能词不达意,显得毫无修养。

 二、教师的手势语言

 教师的基本手势

 1、垂放与背手

 (1)垂放,是教师最基本的手势。手的放位置有两种:第一种是双手自然下垂,掌心向内,叠放或相握于腹前;第二种是双手伸直下垂,掌心向内,分别贴放于大腿两侧,当教师站立或行走时,通常可以选择两手垂放或者背手,这是基本的手势。

 (2)背手,多见于站立、行走时,既可显示教师的权威,又可镇定自己。应用方法,双臂伸到身后,双手相握,同事昂首挺胸,但要注意,被收拾容易给他人留下盛气凌人的感觉,所以在正式场合,或者有领导和长辈在场的情况下需要慎用。

 2、持物

 3握手

 在人际交往中,手势更能起到直接沟通的作用。对方向你伸出手,你迎上去握住他,这是表示友好与交往的诚意;你若无动于衷地不伸出手去,或懒懒地稍握一下对方的手,则意味着你不愿与其交朋友。

 4鼓掌

 鼓掌,是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手姿,多用于会议、演出、比赛或迎候嘉宾。表示欢迎、祝贺或支持时,可以鼓掌致意。其正确的手势是:以右掌有节奏地拍击左掌。若有必要,可站立起来并高兴地双手鼓掌。不过,社会上也流行以鼓掌来表示讽刺、反对、拒绝、驱赶之意。它被称作是“鼓倒掌”。在交谈中,你向对方伸出拇指,自然是表示夸奖,而若伸出小指,则是贬低对方。对教师来说,此种手势则是严禁使用的。

 5夸奖

 夸奖,这种手势主要用以表扬学生。表扬他人时,可以伸出右手,翘起拇指,指尖向上,指腹面向被夸奖者。但在交谈时,不应将右手拇指竖起来反向去指其他人,因为此举意味着自大或藐视。以之自指鼻尖,也有自高自大、不可一世之意。

 6指示

 指示,是用以指示方向的手姿。当教师需要为他人引导或指示方向时,标准的手势应当是:伸直并拢手指,掌心向上,腕关节伸直,指尖与手臂形成一条直线,首先指向被引导者的身躯中段,随后再指向其应去之处。若是掌心向下地如此运用,将是极其不礼貌的。

 教师手势

 教师手势,即教师利用手的动作与姿势,传递思想感情,组织教育教学,展示自身良好的精神风貌与职业修养。据研究表明,手势与表情结合,可传导信息的40%。恰当的手势往往是在内心情感的催动下,瞬间自然做出来的。手势可以反映人的修养、性格。手势对于增强教学效果具有十分重要的作用,所以教蝇要注意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧。在教学实践中,以各种不同形态的造型,描摹事物的复杂状态,传递潜在心声,显露教师心灵深处的情感体会与优雅举止。

 作为教师,讲课时,都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。一般而言,手势由进行速度、活动范围和空间轨迹三个部分所构成。在教学中,主要被用以发挥表示形象、传达感情两个方面的作用。教师各种不同的手势语,可分成四种类型:

 1形象手势,用来模拟状物的手势。

 2象征手势,用来表示抽象意念的手势。

 3情意手势,用来传递情感的手势。

 4指示手势,指示具体对象的手势。

 三、教师的手势禁忌

 手势是最有表现力的一种“体态语言”。教师恰当地运用手势,能够起到良好的沟通作用,。也会使自己的形象更美,更有风度。

 (1)忌当众搔头皮、掏耳朵、剜眼屎、抠鼻孔、剔牙齿、抓痒痒、摸脚丫、咬指甲等。这些动作会令学生极为反感,严重影响形象与风度。

 (2)在教室内,双手乱动乱摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、拢脑袋等等,也都是应当禁止的手势。

 (3)不要用手指指点他人,用手指指点他人的手势是非常不礼貌的,含有教训人的意味。

 (4)讲课时忌讳敲击讲台、黑板,或做其他过分的动作。

 (5)忌玩弄粉笔或衣扣等。

 (6)忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作。

 (7)忌交谈时指手画脚、手势动作过多过大。教师手势的运用要规范和适度,给人一种优雅、含蓄的彬彬有礼的感觉。谈到自己的时候,不要用大拇指指自己的鼻尖,应用右手掌轻按自己的左胸,那样会显得端庄、大方、可信;谈及别人、介绍他人、指示方向、请对方做某事时,应掌心向上,手指自然并拢,以肘关节为轴指示目标,同时上身稍向前倾,以示敬重,切忌伸出食指来指点。掌心向上的手势有一种诚恳、恭敬的含义;而掌心向下则意味着不够坦率、缺乏诚意。招手、鼓掌等都属于手势的范围,应根据不同场合和目的恰当运用,不可过度。教师要掌握增强语言表现力的有意识手势,并使之优雅自然。

问题一:爱因为在心中手语分解动作 一手轻轻抚摩另一手拇指指背,表示一种“怜爱”的感情。

因为(一)手指字母“Y”的指式。(二)手指字母“W”的指式。

在一手伸出拇、小指,坐于另一手掌心上。

心双手拇、食指搭成“心”形,贴于左胸部。

问题二:爱因为在心中 手语有没有教学版的 希望有慢动作分解的~ 爱:左手伸拇指,其余四指握紧,右手对左手拇指作抚摸状,意为爱护。

因为:1一手做“六”的手势(即拼音字母Y的打法)

2一手做“八”的手势,向外翻转至手背向下。

在:左掌横伸,手心向上,右手做“六”手势放于左手之上。

永远:Y为永。远:将右手食指由身边伸出去,表示遥远之意。

笑脸:两手食指描绘下巴处及形状,表示嘴角微笑。

记得:右手食指指向太阳穴处。

伤心:右手握拳,在胸膛处转几圈

这是我自己练的一些难点 建议下载一个手语词典 有疑问再问我

问题三:爱因为在心中手语有没有教学版的 真爱如水,那是褪去热恋面纱、经历人生风雨后的真实,对于没有付出过或没有得到过真爱的人而言,

真爱是一种从内心发出的关心和照顾,没有华丽的言语,没有哗众取宠的行动,只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到,

爱就是那样平实那样坚定。反之发誓、许诺说明了它的不确定,永远不要相信甜蜜的话语用心去感受吧

爱是包容而不是放纵,爱是关怀而不是宠爱,爱是相互交融而不是单相思,爱是百味而不全是甜蜜,爱是一辈子的事!

相信自己~只要有爱,幸福就一定会存在~

问题四:求 爱因为在心中 手语版及其手语教学版、分解动作、慢动作什么的都要,最好高清 5分 vyouku/v_show/id_XMTM0NDQ5Mjgw

这个是优酷网上的 你用爱酷下载 很快的 很方便

问题五:求《爱因为在心中》的手语动作说明!! 《爱因为在心中》手语版:tudou/programs/view/wXXX_DvNJ9o/

《爱因为在心中》图解版:

xinyisignlanguageblog163/49898/

PS:为了教学需要,我当时只做了图解版的,要打的词语用下划线标注了,如果你一定要文字说明的话,可以去fanyi52shouyu搜索,还是蛮方便的,就是要再花些时间,我做图解的就是从那上面复制下来的

问题六:爱因为在心中的舞蹈,不要手语舞,给合唱伴舞,要怎么跳?? 5分 我刚参加了一个合唱节目《爱,因为在心中》,也有比手语。爱因为在心中有三段 ,第一段可以不用比手语,第二段比手语,第三段一起手拉手合唱。队形的话可以: 1 1 111 111 1111 1111 1111 唱至第二段后变换队形 1 1 1 1 11 11 1 11 11 1 1 11 11 11 但这样排得话,声音挺难聚集在一起,所以你要费心想一想了

问题七:爱因为在心中手语视频下载 土豆网有得下载

问题八:求《爱因为在心中》报幕词和《爱因为在心中》手语报幕词,谢谢啦。 每个人都拥有一个梦,只是彼此不相同,能够与你分享,无论失败成功都会感动、、、、、、每当这动听的旋律在我们耳边响起,我们的心中就会感慨万千,每个人心中都有梦,你的梦是什么呢?和我们一起分享吧。下面请欣赏爱因为在心中,掌声欢迎

问题九:急求!求王力宏《爱因为在心中》手语视频教程 高清的最好 已经发送到你邮箱

请采纳

这么多年一直希望自己能有一个特长,倒是小时候家里条件不好,也没能去学习点什么,如今,有人一问到我有什么特长,我都说不上来,想来想去,只有英语还是同龄人中比较好点的,但是比我学的好的大有人在,说这话的时候,我心里也很虚。偶尔看视频的时候,看到一个女孩在跳手势舞蹈,配着相应的音乐,真的感觉美极了,而且身体没有什么要求,不必从小就练习舞蹈体形,对着视频学习就可以了。搜索到了很多手势舞的视频,看来喜欢这个的还不止我一个人,方便又比较容易学,真的是一个挺不错的选择,好了视频,开始练习。虽然看着很容易,但是学起来的时候才知道并不容易,因为要跟着音乐的节奏来不断变化动作,手指一定要灵活才行,而且还要记住动作顺序,连起来才好看。对着视频反复练习了几遍,感觉自己的手指好不灵活啊,一个动作要记很多次,才能跟上节奏,熟能生巧是有道理的,不知道多少次的学习后,终于可以跳的很好了,还录制了一个小视频,来记录下自己的成果,我计划每天学习一个,一个月就可以学会三十个手势舞了,那也可以算是我的一个小特长了。虽然小时候没能培养一个特长,但是现在努力也不晚,每天有自己最爱的事,既有意义又很充实,祝我们都会成为更好的自己。

欢迎分享,转载请注明来源:表白网

原文地址:https://h5.hunlipic.com/biaobai/2853993.html

(0)
打赏 微信扫一扫微信扫一扫 支付宝扫一扫支付宝扫一扫
上一篇 2024-01-16
下一篇2024-01-16

发表评论

登录后才能评论

评论列表(0条)

    保存