天下第一的郡主是谁演的曾经是一位炽手可热的艺人

天下第一是一部经典剧目，演员阵容强大，其中陈怡蓉是很多观众心中的女神，所以大家都想知道谁演的天下第一。原来是陈怡蓉演的，很久没见了。陈怡蓉现在在做什么？

103010是陈怡蓉在影视行业的第一步，却被誉为偶像剧鼻祖。她的‘梁奕迅’曾经是很多男性朋友眼中的大众情人。

之后陈怡蓉的演艺事业一帆风顺，《薰衣草》，《宝岛少女成功记》，让她的名字响彻全国。凭借《光阴的故事》入围当时的最佳女演员奖，成为台湾省娱乐圈最火的女艺人。

谁在《世界最佳》中扮演陈怡蓉？

2011年，事业蒸蒸日上的陈怡蓉果断选择了出国留学。那时候她的理想很远大，希望自己不仅能当演员，还能成为编剧或者导演。然而，事实证明，陈怡蓉确实有这方面的天赋。学成归来后，她凭借作品《光阴的故事》获得了当时的台湾省优秀编剧奖，这是对她在编剧领域努力和专注的肯定。

然而，与事业领域相比，陈怡蓉的情感经历一直为人所诟病。她看起来清纯甜美，可以用“坎坷之路”两个字来形容。很多感情经历被外界反复揭露为‘第三者’。

起初，在《狗狗缠》中，陈怡蓉和魏丽被怀疑相爱。但那时，魏莉和许玮伦的恋情已经曝光。

世界上第一个玩君主的是谁？

随后，在陈怡蓉与张刚伟交往的过程中，他被曝卷入了另一个人的婚姻。当时对方已经有了未婚妻。因为陈怡蓉的强行介入，两个人相爱了。而且据爆料，陈怡蓉在与张刚伟的交往中获得了不少好处，被外界抨击为‘虚荣拜金’，让陈怡蓉一时声名狼藉。

好在陈怡蓉及时选择止损，宣布与张刚伟分手。为此他还专门召开记者会澄清立场。其中有一幕是她泪流满面，后悔巨人太可怕了。

2015年，处于事业低谷的陈怡蓉遇到了薛博仁，两人感情稳定。最后，她选择了相守终生，几经波折，陈怡蓉终于找到了自己的家。2016年，两人携手结婚。薛博仁家境富裕，是一位非常著名的整容医生。光是连锁店就有很多。

世界上第一个君主是谁？

结婚后，陈怡蓉似乎渐渐淡出了公众的视野，然后她又回来了，这让所有人都颇感意外。很明显被刀摸过的脸是极其僵硬和不自然的。很多网友声称已经到了认不出来的地步。他们本以为嫁给整形医生就可以一直走在变美的路上，没想到现实和他们的想象背道而驰。

大家都知道世界第一国是谁打的。陈怡蓉的现状也非常令人担忧。现在陈怡蓉这个名字已经很少被提及，这也让人感到非常遗憾。如果陈怡蓉继续拍摄，现在会有所不同吗？

在兰州市中院的一审过后，张某作为主犯，最终在兰州因为故意伤害罪被判处无期徒刑，其他几人分别获得有期徒刑。服刑十年始终在申诉无罪的张刚究竟受了什么委屈让他不接受一次又一次的减刑，选择在监狱中学习法律然后为自己的权利申诉呢？

2012年的1月19日凌晨时分，甘肃兰州的张刚和他的同伴何某一起回家，可是被瞿某某等五人进行殴打，出于防卫目的，张刚持刀刺中了常某的颈部，导致常某死亡。因为一件停车的小事发生了如此重大的刑事事件，最终张刚提出上诉，辩护称他的行为属于正当防卫而法律规定这种行为是合法的。但是甘肃省高院发回重审并且驳回了他的上诉。

张刚在在狱中持续的进行申诉长达十年之久，认为这是在自己和对方没有情感恩怨的情况下发生的这件突发事件。张刚称自己仅仅是出于防卫才刺中了对方，也向人民检察院提出抗诉，要求启动再审，改判他无罪。他的正义之举也得到了许多人的帮助，监狱的管教为他联系了刑辩团队来申诉，知名的法学律师在接到他的求助后也同意对他进行法律援助，肖之娥律师和李仁钬律师成为了是代理律师。

功夫不负有心人，目前该事件已经收到了甘肃省人民检察院的回复，决定受理该事件。小编认为这件事本质是“正对不正”的一次行为，面对有伤害自己的意图的持刀的歹人，如果不拿起武器来进行反抗让他们失去行动能力来主动的保护自己是不合常理的。法院需要重新审理该案，将本案的各个环节是当做一个整体来看待，不应该单纯的只看到张刚砍杀五人的阶段，应该看到案件的开端是因为其他几人的挑衅，法院需要重新审理注意案件的一些细节。

倪媛媛出生于一个普通的工人家庭，媛媛从小就能歌善舞，表演天赋过人。

5岁时，她就被导演张刚相中，在**《想入非非》中饰演角色后而“一发不可收”，后又在《多此一女》、《太阳人家》、《青青河边草》以及《嫂娘》等十几部**电视中频频亮相，曾获得第四届童牛奖和第四届百花奖最佳女主角第三名，成为一名小童星。

倪媛媛从六岁起就与**结缘，活跃在大小屏幕上。曾出演过**《多管闲事》、《天若有情》、《香港少爷》等；《嫂娘》、《可怜天下男人心》、《青青河边草》、《太湖人家》等电视剧中也留下了她的身影。

　又到了离别的时候，相对无言，眼里心里都只有感伤，下面是由我为大家整理的“毕业照说说文案（通用48句）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

毕业照说说文案篇一

　1大学是人生的一个里程碑，毕业意味着我们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！

　2毕业一张纸，奋斗一辈子；婚姻一张纸，折磨一辈子；做官一张纸，斗争一辈子；金钱一张纸，辛苦一辈子；荣誉一张纸，虚名一辈子；看病一张纸，痛苦一辈子；悼词一张纸，了结一辈子；淡化这些纸，明白一辈子；忘了这些纸，快乐一辈子。

　3我们的脸上，写满了新人的羞涩和好奇。好奇着今天的你，和明天的自己。

　4没有幻想，没有期望，如同鸟儿被捆住了翅膀；但是，过多的幻想，过高的期望，常常使人迷惘，像鸟儿不知飞向何方。

　5坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。即将毕业，愿拥有美好未来。

　6一场轰轰烈烈的考试会把我们拆散，这些话这些人这些事都可能不复存在

　7我们这届一走，学校还有什么颜值可讲。

　8毕业了，请你张开翱翔的翅膀，执着地去追逐理想；毕业了，请你荡起快乐的双桨，去迎接美好的希望。毕业了，带着祝福，携着坚强，勇敢前行吧！祝你事事顺利，勇者无惧！

　9那天经过母校 听到久违的下课铃声 仿佛看见了我们小时候嬉戏打闹的身影

　10或许，五十年后的我们，最怀念的就是现在的时光。

　11下个七月，下个夏天，你还会想起我吗？

　12经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光；经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。

　13毕业、？对我来说不可怕，可怕的是朋友不记得我，而我还记得朋友。

　14天下没有不散的宴席，转眼间，大学四年的美丽年代就快到了要结束的时候。回首这四年，有过欢乐兴奋也有痛苦悲伤，付出过汗水泪水，也有收获与成就。有人说过，忘记过去就意味着背叛，所以，我回味过去，为的是未来。

　15再不疯狂我们就老了，再不表白人都走了

　16小时候，幸福 很简单；长大了，简单 很幸福。小时候，浪漫 很奢侈；长大了，奢侈 很浪漫。小时候，梦幻 很美好；长大了，美好 很梦幻。小时候，理想 很坚定；长大了，坚定 很理想。小时候，迷惘 很遥远；长大了，遥远 很迷惘。

　17一声同学，一生同学。

　18毕业的时候我也找了好长时间，后来终于找到了，希望能帮到你。

　19今年六月的那次考试过后，我们是真的要各奔东西了。

　20我们说的青春有两个含义：一是生理的青春。二是自己的业绩青春。我们要利用在生理青春期间所学的知识，不断完善自己，实现自己的第二青春，用自己的实际行动回报培养自己的祖国。

　21就算终有一散也别辜负相遇，毕业那天记得笑，愿时光能缓故人不散。

　22面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。

　23毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。

　24一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。

毕业照说说文案篇二

　25谢谢你，在老师发现我玩的时候，你总会提醒我——致我亲爱的同桌。

　26苦藤老树昏鸦，学校食堂涨价，同学饿成瘦马。夕阳西下，麻麻我要回家。

　27青春散场。时光荏然笑也惘然。经流时光的那些年，再回首看到你，阳光的笑依然萦绕在我脑海。

　28我在大学体会了除离别以外的一切美好！现在让离别画上美好的句号！道一声“思量”，又怎不“思量”！

　29但我希望，在某年，我们重逢时能够很会心的一笑，大学一年，你们带给我很多快乐。以前的不愉快，我们都把它遗忘。

　30毕业了，唱不到结局却又难以割舍。今生未完成的歌。

　31你所希望的未来是他们过去的期望。

　32也曾一起哭过，闹过；也曾一起笑过，玩过；也曾一起唱过，跳过；也曾一起吵过，high过；却从来不曾忘记过，我们之间深深的情意。亲爱的朋友，愿你们都有美好的明天。

　33毕业的时候我也找了好长时间，之后最后找到了，希望能帮到你。

　34每一个高三和初三的人都忙着毕业伤感，却忘了我们六年级这个夏天也要分离！

　35今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

　36学会容忍，给心灵留一份幸福！

　37毕业了，看着别人毕业前的各种放肆狂欢，我却没有那份勇气和精气和他们一起任意肆虐即将逝去的青春，面对毕业季，没有期待中的惊喜，有的只是对于未来的一种迷茫和失落，不知多少人和我一样，也有这样的感觉？

　38以后看到帅哥，要想到我。

　39特别要对兔子说：你对我的好，我这辈子都会记得，在我最痛苦的时候，你一直陪在我身边。

　40我们的青春咏叹，我们的花季故事，我们挥斥方遒的青春故事，我们在一起的峥嵘岁月，不离不弃，永远珍藏在心里。

　41每一张照片，都是时光的标本。

　42最后的时刻，才会感叹时间飞逝。一切仿佛都还是昨天，那个一张张刚踏入大学校园时清涩的脸。

　43在此毕业之际，我面对同学们的毕业纪念册，内心无比激动。三年来，我们记住了老师的恩情，也忘不了同学的友谊。想来想去，我在小明的毕业纪念册上写下：不“打”不相识。

　44在暑假君要到来的时候，我们想要面临的是考试先森！

　45五月的雨，无静止的悲伤。六月的花，毕业礼的奢华。这些感染着我的一切，都在我身边坏绕着。告别她们和他们的牵绊，把自己改变成另一个自己。灵魂的躯壳，变得沉重了。多想时间永远停留在这一刻，静静的享受这时光。

　46最后一节课老师坐在凳子上和我们说，你们再看看书吧我再看看你们

　47光阴似箭，一转眼，一年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪小溪竹亭，是我们永远依恋的百草园。多少个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

　48毕业了！明天的我们将要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友们，我们都要好好的！

不能继续生产销售，雨伞厂可以要求张刚返还部分专利转让费。

根据《专利法》规定，专利权宣告无效的法律效力具体体现为：1、宣告无效的专利权视为自始即不存在。2、宣告专利权无效的决定，对在宣告专利权无效前人民法院作出并已执行的专利侵权的判决、裁定，已经履行或者强制执行的专利侵权纠纷处理决定，以及已经履行的专利实施许可合同和专利权转让合同，不具有追溯力。但是因专利权人的恶意给他人造成的损失，应当给予赔偿。

如果依照上述规定，专利权人或者专利权转让人不向被许可实施专利人或者专利权受让人返还专利使用费或者专利权转让费，明显违反公平原则，专利权人或者专利权转让人应当向被许可实施专利人或者专利权受让人返还全部或者部分专利使用费或者专利权转让费。

　　1、你好，目前没有相关的报道，应该是没有被调查，至少没有进入司法程序；

　　2、官员被调查一般都是会公开的，即使不公开调查，在进入司法程序之后也是会公开的；

　　以上回答由李均律师提供，如果还有疑问可以直接向我提问或者直接追问，乐意为你解答。

六年级单元检测题

2007—2008学年度第一学期

语文第十一册第一单元测验卷（仅供参考）

班别 姓名 成绩

第一部分：语文实践（5分）

星期五晚上，妈妈对张刚说：“告诉你一个好消息，你舅舅要来看你了。他于明天下午4：00左右到达东莞汽车站。你爸爸出差了，我明天下午还要上班，你放假在家，就请你去车站接舅舅吧。”张刚知道舅舅叫周学宏，在西藏拉萨工作，但从未见过面。张刚想，我写一个牌子举在手上，在出站口等着，不就能接到舅舅了吗？

（1）请你帮张刚同学在牌子上写上合适 的内容：(2分)

（2）想一想，张刚与舅舅见面时会说些什么呢？请把他们的对话写出来。(3分)

张刚：____________________________

舅舅:______________________________

张刚:______________________________

舅舅:______________________________

第二部分：基础知识积累与运用（35分）

一：看拼音写词语：（6分）

qīng shuǎng ào mì pù bù qín miǎn tǐng bá zhàn lán

( 清 爽 ) ( 奥 秘 ) (瀑布) ( 勤勉 ) ( 挺拔 ) ( 湛蓝 )

二：请把词语补充完整并选择合适的词语填空：（8分）

津津（乐）（道） 德高（望）（众） 年过（花）（甲）

庞然（大）（物） 不拘（一）（格 ） 意味（深）（长）

1、和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（ 庞然大物）了。

2、李老师几句（ 意味深长）的话，使我明白了许多做人的道理。

3、爷爷已经（ 年过花甲）了，他讲起年轻时的事情总是那样（津津乐道 ）。

三：你能找出下列句子中的错别字并改正吗？（3分）

1、你弓着要，府身疑望着那水中的人影、鱼影、月影。（腰、俯 、凝 ）

2、弹凑出一首又一首忧雅的小曲。（奏、优 ）

3、我们的心也平平直跳。（ 怦怦 ）

四：日积月累，你会填吗？（5分）

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

2、今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱。（刘方平）

3、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（ 陈与义

4、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。张维屏

5、此夜偏知春气暖, 何人不起故园情。（李白）

五：按要求写句子：(4分)

1、我走进这片树林，鸟儿 __________________，露珠 ________________________ 。

仿写拟人句：我打开书包__________________________________________

2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好！___________!你___________,是_____________________吗

仿写:清晨,我怀着无比激动的心情来到人民公园, 看到那翩翩起舞的蝴蝶,情不自禁地说:你好!可爱的蝴蝶！你______________，是_________________________

六：把句子换一种说法，使意思不变。(2分)

1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

这山中的一切都是我的朋友。

2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说不是天地给我的恩泽？

我站立之处成了看雨的好地方，谁都会说是天地给我的恩泽。

七:判断下面的说法是否正确，对的打“√” 错的打“×”。（4分）

1、山林改变了雨的颜色。（ × ）

2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神是拟人句。（ √ ）

3、“幽径”的“幽”用部首查字法应查“山”部。（√）

4、“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。”这句话照应了课题，说明这里最适合草虫居住。（ √ ）

八：在括号里填上合适的关联词语：（3分）

1、（ 即使）只有一点点错误，我们（也 ）不能放过它。

2、（ 因为）他认真学习，（所以）他的成绩一直遥遥领先。

3、（ 如果）有坚持不懈的精神，一切困难（就 ）会迎刃而解。

第三部分：阅读积累与运用（30分）

一、课内阅读 (15分) 山中访友

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（hé hè huó huò）吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐(lè yuè)道的，是飞行中看到的风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数（ ）的纹理，我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

1、按原文填空。（4分）

2、给文段中带点字选择正确的读音。（用√表示）（2分）

3、第一段运用比喻、拟人、排比 的手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，把”我”和山里”朋友”之间的那种深厚感情淋漓尽致地表达了出来, 采用第二人称,读来倍感亲切(6分)

4、第二段中的“它们”是指落花和落叶,”仪式”是指__(1分)

4、照样子写出表示声音的词语(1分)

叽叽喳喳:________ _______

5、面对我们热情的招呼，山中的这些朋友会如何回答呢？(1分)

山泉回答道：“_________________________________________”

溪流回答道：“_________________________________________”

二、课外阅读。（15分）

第一抹春痕

看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（细心 ）和（ 耐心 ）呀！也许只有孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

这以后，稍一（ 留心 ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ 细心 ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。

1、选择恰当的词填入文中括号内(2分)

①耐心 ②细心 ③留心

2、找出这些词语的近义词：（2分）

踪迹——痕迹 蓦然——突然端详 ——观察灵秀——灵气

3、文中“第一抹春痕”指的是什么？作者看到这第一抹春痕时心情怎样？为什么？ (3分)

答：“第一抹春痕”指一撮小草芽，作者看到这第一抹春痕时心情有些感动，因为孩子们非常细心和耐心。

4、“这些鲜艳的粉末……孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？(3分)

答：“染”换成“插”不好，“染”更能突出孩子们的审美情趣和对春天景物的热爱。

5、文章开头部分的环境描写有什么作用？(2分)

答： 文章开头部分的环境描写突出了天气的寒冷，为下文“我”发现了第一抹春痕 埋下伏笔。

6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。（2分）

________________________________________________________________________

7、读了这篇短文，我想起了描写春天景物的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。或春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1分）

第四部分：作文积累和运用 （30分）

1、你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？你闻过泥土的清香吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。

2、把自己想象成大自然中的一员，（一种动物、一种植物、一种自然现象），想象它们在大自然是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。

要求：①两题任选一题。

②大胆发挥自己的想象，用心灵去感受，用慧眼去观察，运用多种手法抒发你对。。。。。。独特的情怀，你一定行的！动手写吧！（不少于500字）

2007—2008学年度第一学期

语文第十一册第七单元测验卷

班别 姓名 成绩

第一部分：语文实践（5分）

1、预防违法犯罪，弘扬社会正气，我想给违法犯罪的人送上这样几个成语：祸国殃民、罪魁祸首、罪大恶极、害群之马（2分）

2、在学习、生活中遇到困难时总有一句名言激励我，这句名言是：__世上无难事，只怕有心人

3、司马迁入狱受刑，本来想死，后来有一种想法激励他活下去继续奋发写《史记》，这一想法后来成了千古名句:_人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。_(2分)

第二部分：基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。（5分）

（1）sùliào xiē xī jí zào rì kòu

( 塑 )料 ( 歇 )息 急（ 躁 ) 日（ ）

2）jiāo 香（ ）（ ）急 （ ）外Máng 苍（ ）（ ）目（ ）碌

二、在正确的字或读音下面划上横线。（3分）

（1）、正太郎（费 废）力地（挣 睁）开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添 舔）着他的脸，另一只狐狸（遵 蹲）地他的身上。

（2）、他背（bēi bèi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bèi）一只旧包。

三、组词填空。（4分）

碑（ ）劈（ ）抑（ ）躁（ ）

脾（ ）僻（ ）仰（ ）燥（ ）

四、用“然”组词填空。（4分）

1、我正在看书，（ 突然 ）得见松鼠叨走几块面包，原来森林里的松鼠到了秋天就要储备冬粮，这是他们的天性，咱们的松鼠（ 自然 ）也不落后。

2、秋田狗（ 虽然 ）猛冲出去，却什么也没抓到。哈哈！（ 居然 ）敢在白天来，可真够大胆啊！

五、根据课文内容填空。（2分）

二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（ ）（ ）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（ ） （ ）的气概。

六、按要求写句子。(9分)

1、人少的地方是他喂海鸥的领地。

缩句：____地方是领地。

2、人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。

合并成一句话：___________________________________________

3、嗄羧要走的消息传遍全寨。

写成比喻句：_____________________________________________

4、它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。

用关联词连接：___________________________________________

5、按照不同的意思造句。

（1）、温和（表示气候）_____________________________________

（2）、温和（表示态度）_____________________________________

七、读一读、连一连。（4分）

你会读报吗？如果有人向你推荐以下几篇文章，你将在报纸的哪个版面上迅速找到呢？请将下列版面与相应的文章用直线连起来。

新闻版 《防止非典肺炎的几项措施》

娱乐版 《抢劫小学生钱的中学生被劳动教养》

保健版 《<西游记>续集开拍》

法律版 《张国荣自杀身亡》

八、修改下面一段话（共6处），用修改符号在原句上改动。（3分）

张老师被评为市“优秀教育工作者”。星期三的上午，《扬子晚报》的记者来采访他。学校的会议室里座着许多师生，大家争先恐后地积极发言，介绍张老师的许多动人事迹。记者听了很感动，决定把这篇采访稿子放在头版头条登出。

九、请默写本单元学到的一首唐诗。（5分）

_________________

________

________________________ __________________________

________________________ ___________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、课内阅读《老人与海鸥》。（15分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kong ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（ kong ）中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字。（2分）

2、给“空”字注音。（1分）

3、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（3分）

______它们发现老和平时不同，想用声声呼唤还叫醒老人。

4、如果能用一个词来形容海鸥的心情，你会写：恋恋不舍_________(1分)

5、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人？请写在下面：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（ kong ）中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。

6、哪个词写出了海鸥们对老人的敬仰，尊敬？ （ 瞻仰 ）（1分）

3、这段中出现三处省略号，它们的用法分别是：

（1）、___语意末尽（2）、语意末尽（3）、语意末尽（3分）

7、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎么样的心情？

___伤痛、无奈、焦虑、急切______

8、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？(2分 )

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、课外阅读。（15分）

藏羚羊跪拜

这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。

当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。

那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……

次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！

老猎人的开膛破腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……

从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。

（《藏羚羊跪拜》王宗仁）

1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

接济( ) 善良( ) 清楚( ) 圣洁（ ）

2、仔细读3～6小节，理出事情的发展顺序。（15分）

发现藏羚羊→（ 怀疑 ）藏羚羊→（刀割 ）藏羚羊→（掩埋）藏羚羊

3、课文讲述了一个怎样的故事？用简要的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）

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4、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。（15分）

当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者

5、用“ ”画出描写藏羚羊跪拜的句子。藏羚羊为什么向老猎人跪拜？（3分）

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⒌短文最后写了老猎人把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋了，他为什么要这样做？（2分）

藏羚羊母爱的跪拜让老猎人感到内疚和悔改，还有对生命的敬畏！

⒎读了本文，你一定深受感动，有什么话想说吗？请写下来。（3分）

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第四部分：作文积累和运用 （30分）

一、以下作文题任选一题。

1、文章中无论藏羚羊还是老猎人，都闪烁着生命之光的品质，具有生命最本质的力量，具有强烈的震撼力。请你就读完《藏羚羊的跪拜》的感受写一篇读后感。

2、“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”。 《藏羚羊的跪拜》中藏羚羊母爱的跪拜、老猎人的内疚和悔改，无不在警醒孩子们：小动物的生命值得尊重，更何况人呢？生活中你还遇到哪些动物受伤害的事？请写一个你熟悉的故事。

二、作文要求：

1、500以字以上，做到文从字顺，把自己的意思表达得具体明确。

2、做到书写工整，卷面美观，不写错别字。