爱心弹指怎么做

爱心弹指的制作步骤如下：

操作工具：尺子、剪刀、胶水、白色卡纸、黑色记号笔、红色记号笔。

1、用尺子在卡纸上任意一边12cm的位置做记号。

2、然后在它侧边的7cm的位置再做一个记号。

3、再横过来，在12cm的位置再做一个记号。

4、把记号连成直线裁剪下来，得到一个长12cm、宽7cm的长方形。

5、用同样的方法，裁剪两个长8cm、宽7cm的长方形纸片。

6、把这两个纸片叠在一起，在长的两边对称地剪掉两个窄窄的三角形，就得到了两个梯形。

7、用黑色记号笔在长方形纸片正中心的位置画一个稍微小一点的爱心（爱心不要画得太大哦）。

8、用剪刀把爱心里面的空白部分剪掉，得到一个镂空的爱心纸片。

9、拿出其中一个梯形纸片，较短的一边朝里，叠放在镂空的爱心纸片后，用红色的记号笔把爱心的空白部分填满。如果怕涂出来，可以直接在梯形纸片上涂（保证能填满爱心就可以了）。

10、粘贴梯形，把胶水涂在两个梯形纸片7cm的这一侧粘在长方形纸片的短两侧，我们的道具就做好了。想让爱心变红，先要把没有涂色的梯形纸片叠在另一个纸片上。

11、这样我们就做好了，手指对准爱心的位置（卡片正中间），用力一弹，涂了红色的卡片就被弹上来了，我们的爱心就变红啦。

制作爱心弹指卡片步骤如下：

材料准备：卡纸、彩纸、剪刀、双面胶。

操作步骤：

1、准备一张长方形卡纸，在中间剪出爱心形状。

2、准备两张红色彩纸，剪成三角形。

3、再用双面胶，把红色彩纸粘到爱心卡纸上面。

4、翻到正面，“爱心弹指卡片”就制作完成。

这是因为卡片的原因，建议选用硬纸板。

纸板又称板纸。由各种纸浆加工成的、纤维相互交织组成的厚纸页。纸板与纸的区别通常以定量和厚度来区分。

一般将定量超过250g/m2、厚度大于05mm的称为纸板（另说：一般将厚度大于01mm的纸称为纸板。一般定量小于250g/m2被认为是纸，定量250g/m2或以上的被认为是纸板）。

与纸张的区别：

一般我们称谓的纸，从广义上讲，是包含着纸张和纸板两个术语。其实，纸张和纸板的区别个数仅仅是从其定量(每平方米面积纸页有相对重量)来区别的。

民间一般把200g/㎡以内的纸称为纸张；把200g/㎡以上的纸称为纸板。而过去，我国纸张和纸板的定量规定是：在150㎡以下的叫作纸张；在200g/㎡以上的则叫作纸板。将介于150—200g/㎡之间的称为卡纸(原纸)。

我们通常把薄纸称为纸张，把厚纸称为纸板。但为了与国外沟通信息、交流技术，现在按照国际标准组织的建议，把区别纸张与纸板标准的定量确定为225g/㎡。

弹指表白爱心制作教程

12cm、 7cm(用的纸不要太薄)

画一个爱心并剪下来

8cm、15cm、7cm、15cm 阳影评分剪下来

共做两个一样的

另一边也一样，翻过来

涂上颜色(颜色随意)整个対程就完成了

翻対来，把两边贴上去的(梯形)纸位置互换

这个是如何弹，包括后面的那一张图

再翻过来在后面弹一千有颜色的那一张纸弹的位置靠边一些，但又要太靠边)

爱心弹指卡片最好用长方形硬卡片，因为硬卡片相比软纸比较有弹性，更容易成功。下面是教程：

1先量好所需的宽度与长度，唯一要注意的是长度必须预留制作爱心所需的长度：爱心一半的长度+卡片一半的长度+卡片实际的长度+卡片一半的长度+爱心一半的长度，以下图我的例子来说为：2+7+14+7+2 公分。

2将卡片折出两条线，注意：要画爱心的部分不用折线喔!以下图来说明可能较清楚，扣掉爱心的部分，折线的地方刚好是卡片的一半。

3折好后展开来，接下来就是开始画爱心。两边各画一半的爱心，画好的爱心如下图。

4接下来重点来了，因为卡片上的爱心是用"扣"的方式固定住，所以要有一边的爱心在下方剪出开口，另一半则是在上方剪出开口，而且两边开口长度要一样长，简单来说就是爱心的对称线的一半。以下面两张图来说较清楚，画蓝色线的地方式之后会被剪开的部分。看个人喜好，没有规定说哪边一定要剪开下方和上方，只要开口是一上一下就好。

5将爱心轮廓剪裁好，并且剪开左右两侧爱心的开口。(画蓝线的部分处)

6接下来就要大功告成啦，将爱心的上开口对着下开口轻轻的"扣"上，简单的爱心卡片就完成了， 里面再写些想说的话，就是一张简单又有点变化的卡片了。

弹指爱心手工教程：

工具/原料：彩纸、剪刀、双面胶、画笔

方法/步骤

1、准备一张长方形彩纸，对折并裁剪开。

2、把其中一张彩纸，中间剪出爱心形状。

3、再将另外一张剪成两份。

4、修剪成如图所示一样的图形。

5、将两张剪好的彩纸，交叉的粘在爱心彩纸上。

6、翻到正面，在爱心里面涂色，“弹指爱心”就制作完成。

手工制作可以培养孩子的创造力 在宝宝手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。

这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。

手工制作可以培养孩子的动手能力 手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于宝宝来说，这是培养宝宝独立完成一件事物最好的办法。

从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠宝宝亲自动手一点一点来完成的。对于宝宝的动手能力是良好的培养。