相亲男的成功聊天截图（这段相亲聊天记录火了）

老王有个加拿大梦

昨夜，一位加拿大华人女士和一位山东男子的微信聊天记录，突然火遍全国。

一段短短60秒的微信语音，被全国网友疯狂点击1500万次，光是点赞就有77万次。

这位山东大哥，究竟对加拿大华人老妹儿说了什么，让几千万中国网友不淡定了

原来，这是一段相亲的自我介绍。

山东大哥微信名叫“King”，我们就叫他老王吧。

从微信聊天截图可以看出，老王是从一个相亲群里，加了加拿大华人老妹儿。华人老妹儿通过老王的好友申请后，老王立刻开始了一段令人“心跳加速”的自我介绍。

大家可以听一下子录音，感受一下快乐源泉的喷涌。

从这段语音可以看出，老王非常的真诚，也非常的急切，面对美丽如花的加拿大华人老妹儿“Ruby”，老王想通过时长限制60秒的一段微信语音，表达出自己最热烈的爱慕之情。

由于老王的语速太快，可能有很多小伙伴一时之间没能完全消化老王输出的巨大信息量。那么有热心的网友，已经想到了这一点，把老王这段堪称经典的相亲自我介绍，全篇转成了文字形式，以供大家欣赏学习。

画重点，40岁的老王，对加拿大华人老妹儿表达了几个关键信息：

1 你很漂亮，很性感，beautiful，attractive，sexual。

2 疫情期间相遇，让我们珍惜这份缘。

3 我很喜欢你，我愿意为你去加拿大。你可以近期飞回山东，come back to China，跟我相亲，喜欢我的话，可以consider把我带到加拿大和你一起生活。

4 如果你有男友boyfriend了，或者married结婚了，我也不勉强。不过希望你能帮我介绍你身边比较优秀的金发碧眼的白人女士。

想必大家也明白了，老王这段一分钟的语音，之所以能引起全国轰动，是因为

它确实很搞笑。

除了老王机关枪般的语速外，还有中英文无缝切换的潇洒自如，以及表白时的那股蜜汁自信，无不令网友笑点爆炸。

有网友模仿老王的说话方式，评论道：

还有网友对老王想被带到加拿大生活的梦想表示惊叹。

故事还远远没有结束，山东老王火了以后，有人很快就扒出了他的微信号，一位在泰国的华人妹子主动加了老王，跟他用英文对话。结果，老王令我们失望了，他一下子就忘了美丽性感的加拿大Ruby，对送上门来的泰国美眉展开了攻势。

对这位泰国美眉，老王的表白依旧是热情似火，直白得让人脸红心跳：

“You look so beautiful 你非常的漂亮，我愿意和你谈一场非常真诚的跨国恋爱。I warmly welcome you 欢迎你来山东，to meet yourfuture boyfriend。那么我也愿意未来，无论whatever在中国还是泰国，和你一起生活。”

笑喷! 加拿大华人美女相亲聊天记录火遍全国! 网友狂点1500万次!

很快，随着老王相亲语录在微博和微信上的疯传，这位山东大哥的魅力彻底折服了所有人，全国各地的网友纷纷掀起模仿老王的狂潮，相继推出了“经典60秒语音”的天津话版，重庆话版，贵州话版，广东话版。

哎，公里公道地讲一句，老王的英语口语水平还是可以的，尤其是这逆天的自信程度，绝对秒杀大多数人。不过，老王在追求加拿大老妹儿时，一上来就让人家从加拿大飞回山东相亲，这样恐怕是无法打动女神的。

最后，希望40岁还单身，给全国网友带来快乐的老王，能在2020年早日迎来爱情甜美的雨露。

中风是中老年人的常见的致残、致死性疾病，所以，中老年人，特别是平时患有高血压、肥胖症，当天气变凉时，要采取有效措施预防中风的发生。饮食也是预防中风的一个重要因素，那么预防中风该如何饮食呢？在日常生活中，为预防中风，请看下面关于预防中风最基本的饮食建议，对你有好处。

预防中风的饮食建议

1、补钾

钾是人体所需的重要元素之一，担负着维持人体细胞内渗透压、维持神经肌肉正常兴奋性等作用，钾还参与心肌收缩、舒张，参与人体能量代谢，缺钾的人容易发生中风。马铃薯含钾丰富，有报道称，每天吃一个马铃薯，就可以使中风危险下降60%，黄豆、青豆、黑豆、红小豆、绿豆等含钾也很高，宜常吃。

2、补镁

钙和镁是一对形影不离的亲兄弟，又是一对互不相让的冤家对头。钙能促进心肌收缩，增强神经肌肉兴奋性，而镁则能对抗钙的作用，维持脑细胞内外钙的平衡，从而保护大脑。一旦钙与镁的比例失衡，容易引发中风。常吃玉米、西红柿、海带等食品，可以补充丰富的镁，有助于预防中风的发生。

3、补维生素

预防中风，维生素C和维生素E起着很重要的作用。这两种维生素都有强大的抗氧化作用，维生素C能保护血管内皮系统的完整性，防止发生血栓、出血;维生素E能抗氧化，防止有害物质对脑血管的破坏，保持血管弹性，防止中风发生。常吃蔬菜、水果、玉米油等大有好处。

4、降脂

高血脂造成动脉硬化，血管堵塞，是引起中风的危险因素之一，因此应经常吃降血脂的食物，如洋葱、海带、卷心菜、深海鱼油等，适当饮醋、饮茶大有益处。

5、降压

高血压也是引起中风的危险因素之一，而且是更危险的因素。高血压既可以直接造成出血性中风，又可以间接造成血栓性中风，因此，降低血压，保持血压平稳非常重要。可以多吃点芹菜、橄榄油、萝卜等。

6、降低血液黏稠度

血管里的血液黏稠度增高，导致血液流动缓慢，容易发生堵塞，出现血栓，引发中风。因此，降低血液黏稠度是防治中风的重要内容。为此，可以多吃点黑木耳、韭菜、生菜等。

预防中风的食疗方

(一)黑木耳6克，用水泡发，加入菜肴或蒸食。可降血脂、抗血栓和抗血小板聚集。

(二)芹菜根5个，红枣10个，水煎服，食枣饮汤，可起到降低血胆固醇的作用。

(三)吃鲜山楂或用山楂泡开水，加适量蜂蜜，冷却后当茶饮。它能扩张血管，具有降压和促 进胆固醇排泄的作用。若中风并发糖尿病，不宜加蜂蜜。

(四)生食大蒜或洋葱10～15克，可降血脂，并有增强纤维蛋白活性和抗血管硬化的作用。

(五)中风病人饭后饮食醋5～10毫升，有软化血管的作用。

(六)香蕉花饮：香蕉花5克，水煎代茶饮。可预防中风及脑血管意外。

(七)芹菜汁：芹菜适量。将芹菜洗净去根，捣烂取汁。每日服3次，每次3汤匙，天为一疗程。清理内热，降压安眠。主治中风、高血压，对血管硬化亦有较好疗效。

(八)小米麻子粥：冬麻子、薄荷叶、荆芥穗各50克，小米150克。将冬麻子炒熟去皮研细;砂锅内放水先煮薄荷叶、荆芥穗，而后去渣取汁，再将麻子仁、小米同放汁内，加水煮成粥即可。每日1次，空腹食。滋养肾气，润肠，清虚热。可辅治中风以及大肠滞涩。

　　《老王》 正文

　　我常坐老王的三轮。他登，我坐，一路上我们说着闲话。

　　据老王自己讲：北京解放后，登三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车；有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”，此外就没什么亲人。

　　老王不仅老，他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的，乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。

　　有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正登着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。

　　有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口登三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

　　“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。

　　我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。

　　有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗”

　　他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

　　我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

　　我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃”

　　他只说：“我不吃。”

　　我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

　　我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。”

　　他也许觉得我这话有理，站着等我。

　　我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

　　过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了好些没有”

　　“早埋了。”

　　“呀，他什么时候……”

　　“什么时候死的就是到您那儿的明天。”

　　他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

　　我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍。

　　《老王》课文全解

　　基础知识及相关背景

　　一、相关背景：

　　1、关于作者：

　　杨绛，1911年出生，著名学者、作家钱钟书先生的夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935－1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。钱氏夫妇在学界德高望重，《围城》、《洗澡》两部畅销书更令他们声名远播。然而，人们对其家庭生活却不甚了解。1998年，钱先生的逝世使文化界深感悲痛。但罕为人知的是他和杨先生唯一的女儿钱瑗已于此前（1997年）先他们而去。一生的伴侣、唯一的女儿相继离去，杨先生晚年之情景非常人所能体味。在人生的伴侣离去四年后，92岁高龄的杨先生用心记述了他们这个特殊家庭63年的风风雨雨、点点滴滴，结成回忆录《我们仨》。

　　2、相关知识：

　　杨绛散文的白描写法

　　杨绛散文运用白描手法，少修饰乃至不要修饰，由表及里，最直观的还是语言。下面我们一起领略一下这位散文作家巧妙运用白描手法的高超技艺。

　　⑴白描用于渲染环境。如《干校六记》中描写学部的干校迁往明港，菜园班全伙拆除旧菜园所有建筑的情景：“只见窝棚没了，井台没了，灌水渠没了，菜畦没了，连那个扁扁的土馒头也不知去向，只剩了满布垃圾的一片白地。”虽然没用华丽的辞藻，没有精心的修辞，没有比兴的手法，但“旧菜园”的荒凉、寂寥却如画面般展现在我们眼前，同时还使读者读后有一种淡淡的惆怅。

　　⑵白描用于刻画人物性格。如《回忆我的姑母》写她骂敌的情形：“据那里的传闻，三姑母不止一次跑去见日本军官，责备他纵容部下奸*掳掠。军官就勒令他部下的兵退还他们从三姑母四邻抢到的财物。”用平淡朴实的文字给我们勾画出了一个不畏强敌、勇敢的人。

　　⑶白描用于勾勒人物内心世界、表现人物情感。如《干校六记》中两次的送别。第一次是一家人送钱钟书先生上车：“墨存走到车门口，叫我们回去吧，别等了。彼此遥遥相望，也无话可说。我想，让他看我们回去还有三人，可以放心释念，免得火车驰走时，他看到我们眼里，都在不放心他一人离去。我们遵照他的意思，不等车开，先自走了。这段平淡的文字透露出作者复杂的心情。那时的钱钟书已经是近六十岁老人了，居然被派遣作先驱队队员，当小青年使用。为了叫一家人放心，免得彼此难过，钱先生叫家人先走。于是“我们遵照他的意思，不等开车，先自走了。”我们知道，钱先生没有多少生活能力，日常生活尚需杨绛和圆圆照顾，让他去当先驱队员，能让人放心吗？杨绛先生没有说出来，但我们心里有数。第二次圆圆送杨绛先生走：“上次送墨存走，有我和啊圆还有得一。这次送我走，只剩了阿圆一人……”“可是我看着她踽踽独归的背影，心上凄楚，忙闭上眼睛；闭上了眼睛，越发能看到她在我们那破残凌乱的家里，独自收拾整理……”就是这些平淡白描式文字透露出了作者的深情。

　　⑷白描用于展现生活情景。杨绛先生在《我们仨》中用朴素白描手法，白描了学成回国的学者夫妻，丈夫受排挤，妻子操持家务以及一些日常的枝节。凡此种种都给人一种温婉平和的感觉。

　　从以上几发面可以看出，白描手法也可以使文章获得很好的艺术效果。杨绛散文在温婉平实的文字中显示了作者优美的风格。

　　二、字词积累：

　　惶恐：惊慌害怕。

　　荒僻：荒凉偏僻。

　　滞笨：呆滞笨拙，也就是迟钝，不活动，不聪明，不灵巧的意思。

　　取缔：明令取消并禁止。

　　失群落伍：形容失去队伍、组织，孤单。

　　降格：降低标准、身份等。

　　扶病：带着病（做某件事）。

　　领受：接受（多指接受好意）。

　　整体感悟

　　一、谋篇立意

　　全文记叙了三轮车工人老王平凡的一生和不幸的遭遇，表现了一个普通劳动者高尚的品格和美丽的心灵。

　　二、文章脉络

　　全文22个自然段，可分为三个部分。

　　第一部分（1－4），老王困难的生活境况和不幸的遭遇。

　　第二部分（5、6），写老王干活的情况，表现他为人老实、做事勤快、善良、本分的优秀品质。

　　第三部分（7－22），写老王得病以致死去的情况，重点描述他临死前送鸡蛋和香油给“我家”的情形。

　　三、写作方法

　　1．人物形象真实感人，刻画细致人微。

　　(1)老王是本文的主要人物，文章用细致人微的刻画表现出逼真的人物形象。特别是第三部分描述老王上我家送鸡蛋和香油的情景时，对老王的外貌、神态、动作都作了极为精细的描写，如外貌描写：“面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨”；动作、神态描写：来的时候是“直僵僵地镶嵌在门框里”，“直着脚往里走”，走的时候是“滞笨地转过身子”，“直着脚一级一级下楼去”。从这些描写中读者会仿佛亲眼看到一个垂死的病人憔悴的面容、枯瘦的身躯和僵直的动作，从而产生对老王不幸遭遇的深切同情和怜悯。

　　(2)对于叙述者的“我”，文章更多地是通过细腻的心理描写来表达“我”的感受。尤其是第三部分“我”送别老王时的一段心理描写和“我”听到老王死讯后的一段心理描写集中地表现了一个善良的知识分子对不幸的劳动者的真挚情感和复杂的心理活动。例如：“我”“看他直着脚一级一级下楼去……我不能想象他是怎样回家的。”这一段描述字里行间透露出“我”对老王的关心、担心和“我”的愧疚的心情。又如：最后一段“我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋……几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，更是真实地表现了“我”当时复杂的心态：自省、愧怍、不安、悲伤、痛楚……真是百感交集。

　　2．语言朴实自然，充满感情

　　文章没有华丽的辞藻，没有繁琐的形容，平平淡淡，自然感人，这是学养深厚的大家手笔。文章对老王不幸遭遇的叙述十分简洁，语言平实，毫无雕琢。如第一部分的“那时候他‘脑袋慢’，‘没绕过来’，‘晚了一步’，就‘进不去了’，他感叹自己‘人老了，没用了’。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户”和“有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋……他说，住那儿多年了”，简简单单地叙述，老王的生活境况就表现得十分清晰了。而“他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸”寥寥数语，则把“我”善良、宽厚的知识分子性格表现无遗。又如：在第二部分对老王送冰和送钱先生看病的简洁的叙述中，老王诚实、淳朴的性格也表现得十分真切、感人。文章用如此朴实、自然的语言表达真挚的情感，真是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

　　四、问题探究

　　以善良之心去体察人之善良。

　　作者夫妇二人都是国内外闻名的高级知识分子，但他们都有崇高的人道主义思想，他们认为人是平等的，人与人之间应互相关爱。在日常生活中，他们都能以善良之心去体察他人之善良。钱钟书的小说、散文中有这一点，杨绛的本篇作品也是如此。作者的善良和劳动人民老王的善良在本文中灼灼发光。

　　本文中作者的善良表现在：1．平等待人，关心老王。她常坐老王蹬的三轮，就常和他闲聊，问长问短，关心他的家世、住处、生活等情况。2．照顾老王，但不要老王照顾。作者夫妇不在家时，作者的女儿送大瓶鱼肝油给老王，帮助老王治好了夜盲症。虽这女儿这么做不是作者亲行为，但不也是受父母的影响。当老王送冰申明减半收费时，作者“不要他减半收费”；当老王在“文革”中看到作者夫妇受难申明不要车钱时，作者“仍一定要给他钱”。3．同情、感激、怀念老王。作者对老王的境遇每况愈下，直至他生病，始终抱着关切、同情的态度。老王上门来送东西，作者感动得不得了，连老王说的话也记不清，不仅“忙去”给他开门，还目送他下楼梯，直到“听不见脚步声”。回屋后，又感到抱歉。这一段文字写得很动情。而当十多天后知道，老王第二天就死了时，作者“总觉得心上不安”，一直到“几年过去了”，还是怀念老王，觉得对老王这个“不幸者”有所“愧怍”。

　　老王的善良表现在：1．主动上门给作者家带送冰，而且破格优惠“减半收费”，服务周到。2．“文革”开始后，知识分子落难，工资被扣，有些“工人”正是逞威风之时，而老王对作者夫妇当时的处境尤其关心，“拿了钱却还不大放心”，生怕作者夫妇更为艰难。3．带着重病，双手拿着礼品，坚持着上门来感谢作者一家多年来对他的照顾。

　　练习解答

　　第一题：设计这一题的目的是让学生了解课文的主要内容和叙述方式，感受普通劳动者美好的心灵。

　　课文主要写了三件事：1．夏天给“我家”送冰，车费减半，冰又大一倍；2．“文革”期间送钱先生上医院，不肯收钱；3．临死前抱病送鸡蛋和香油给“我”。可见老王是个诚实、朴素、心地善良的普通劳动者。

　　第二题：这一题的设计是让学生从“我”对老王的态度中感受人与人之间相互关爱的真挚情感，感受作者对不幸者的深度同情和人文关怀。

　　“我”尽其所能给老王应有的报酬，同情老王的不幸遭遇，感谢老王对“我家”的照顾，并为自己没能充分理解老王的心意而不安和愧疚。

　　第三题：这句话是“我”对人性、对命运的深度思考，也是一个善良的知识分子复杂、丰富的内心世界的展现。

　　第四题：设计这一题的意图是强调反复朗读对体会语言特色的重要作用。

部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》，作者杨绛。

文章的结尾这样写：

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

那么，作者既然感觉愧怍，她到底会对老王说些什么呢？

她可能这样说：

老王啊，我已经领受了你的谢意，请你放心，你的香油和鸡蛋我也已经吃了，鸡蛋和香油都是好东西啊！给你钱，并不是侮辱你，只是觉得不应该白拿你东西，你平时对我们一家那么好，你是好人，我也很想找机会去谢谢你，但是一直没有合适的机会，就索性给你点钱，让你补贴家用。我们虽然都很不幸，但是，相比之下，我还是比你的生活好一些，所以，也请你别怪我给你钱，领受了我的谢意吧！

另外，你来送香油和鸡蛋，我看你的状态非常糟糕，我非常的害怕，竟然都害怕的糊涂了，都没有请你进屋坐坐，喝杯茶。这真是不好意思啊，请你一定不要放在心上。

老王，你一定要照顾好自己啊！有什么困难了，就尽管开口，只要我能帮得上忙，我一定尽力去帮助你。

以上就是我的回答，希望能够帮到你。关于这个问题，肯定还有很多很好的想法，欢迎各位小伙伴们留言交流哦！

本回答内容属作者原创首发，版权归作者所有。若需转载其他刊物，请联系作者。

谢谢！

男：哎呀。今天是个好日子-----心想的事呢肯定成，为啥呢，今天是国产的情人节——七夕，我跟海燕六年的地下恋情，今天，我要给它挪地上来，真吓人哪，太紧张啦，我要给她一个表白，我希望她能接受，

女：妈呀，你说，你来咋不打声招呼呢

男：吓一跳啊

女：可不咋地

男：屋里有人没

女：没有哇

男：进屋说

女：不的，我要去扭秧歌去

男：别去了，秧歌队让我给解散了

女：你咋给解散了呢呀

男：今个不是七夕么，过情人节，让他们回家都处对象去啦，老张头把李老太太领跑了，老王太太吃醋了，那家哭的，假牙都哭掉了--------哎呀，我刚把老王太太哄好了，我这不老找你了嘛，走，咱进屋说，进屋说，哈哈哈~~~

女：坐

男：你坐，你坐，你坐，哎呀，一晃这么多年走过来了，风风雨雨不容易，就差这么一个真正表白的机会，今天呐，我跪一次

女：哎，咱俩的事往后放一放，我闺女还没结婚呢

男：没事，咱俩这事可以先跪，完了婚咱俩可以后结，不着急，你坐那儿啊，让我们——什么词儿了，让我们红尘作伴，活得潇潇洒洒，策马奔腾，共享人世繁华，对酒当歌，唱出我们心中的喜悦啊，轰轰烈烈把握我们的青春年华——海燕呐，再不疯狂咱们真老啦，我爱你，嫁给我吧————什么声音

女：是不有人开门

男：谁来啦——咋的了

女：你裤裆开了

男：唉呀妈呀，哎呀，太——尴尬啊，不好意思啊，唉呀妈呀，七夕来表白，裤裆表开了，咱俩就是熟啊，要生一点儿啊，我死的心都有了，哎呀，太磕碜了，哈哈哈~~~太磕碜了

女：脱了吧

男：说啥

女：裤子脱了

男：海燕你说，哎呀，我这一点儿心理准备都没有，你说，哎呀

女：你说啥呢，我让你把裤子脱了，我给你缝上

男：啊，缝上啊，啊哈哈哈~~~我寻思说，我想歪啦， 是我想歪啦，我想歪啦，那我就说，在哪脱呀

女：搁哪脱我也不看

男：没事，你看也没事，好几层呢，哎呀头一回给人，哎呀我儿子给我买的，给

女：上一边儿去

女儿：喂，皓月啊，我妈今天不在家，扭秧歌去了，你不说要给我一个惊喜吗， 快来吧

妈：唉呀妈呀

父：谁啊

妈：是不我姑娘回来了，快快快，快，快点藏起来呀

父：别藏了，早晚不得见一面吗

妈：咋见哪，你那样式而咋见哪

父：是啊，多难看哪

妈：快快快

父：快快，你掩

码：我把她支走

女儿：你在家呀

母：我在家啊

女儿：你不去扭秧歌了吗？

母：我回来了

女儿：你不去扭秧歌拉

母：不去了——不是，那个，你不加班啦

女儿：我下班了，我家什么班

母：不是，那个——姑娘，你出去溜达溜达呗

女儿：妈，你有事

母：我——行了，我也不瞒你了

女儿：怎地了

母：你不是说我有事吗，我能有啥事，这不是嘛，张大爷裤子坏了，让我帮忙缝上，我就怕你多心，

女儿：哎呀，那能怎么的，你还不给我开门

母：姑娘

女儿：嗯？！

母：你出去溜达溜达去呗

女儿：我不出去溜达——那个，妈，你出去溜达溜达吧

母：孩子，妈要不扭秧歌，一个地方去的都没有，我干啥去——姑娘，今儿都说七夕情人节，你主动找找小马去呗

女儿：哎呀，妈，我头疼，

母：闺女啊，你脑袋疼啊，妈给你找药去啊，

女儿：不用不用，妈——我不吃西药，我就吃中药，你去那个最远的药铺，给我抓点儿中药回来就行啊

母：不是不是，你这是傻孩子，妈就是大夫，中西医都行，你要吃啥我都能给你配

女儿：唉，——哎呀，那行了，妈，我好了

母：不——

电话————嘀铃铃——————

母：喂，唉——哎呀妈呀，行，等我马上去啊，我马上去，唉——好嘞

女儿：怎么的了，妈

母：那啥，你王大爷心脏病犯了，妈去看看去啊，

女儿：快去吧，快去吧，救人要紧，快去快去

母：哎呀，不行，那啥，闺女，你跟吗一起去

女儿：我不去

母：不是，你给我做个伴呗

女儿：哎呀,我不不不，不去了，你快去吧，快去吧，快去快去

母：那我去了啊

女儿：救人要紧

母：我走了啊，你自个儿加点小心啊

女儿：好——再见吧，妈————终于走了

儿子：今天是个好日子，心想的事啊都能成，这不嘛，今天是中国的情人节——七夕，我寻思我给我的小芳一个惊喜——芳儿啊，我来了

女儿：来了

儿子：猫

女儿：狗

儿子：那个，屋里有人没

女儿：没有

儿子：抓紧时间啊——我不说要给你一个惊喜嘛，你坐这儿啊，你坐这旮的，你就看我的就行了啊——让，等会儿啊，让我们红尘作伴，活得潇潇洒洒，策马奔腾，共享人世繁华，对酒当歌，唱出我们心中的喜悦啊，轰轰烈烈把握青春年华，芳啊，我爱你，嫁给我吧——什么声音啊，是不门开了

女儿：我妈回来了——

儿子：唉，咋的

女儿：哎呀，我——裤子开了

儿子：哎呀哎呀，哎呀，你瞅我寻思，哎呀吗，我寻思我特意今天来，我买个瘦裤子，我寻思能跟你过来表白一下子，你说一紧张，表开档了，

女儿：脱了吧，

儿子：太——你说啥，

女儿：我让你把裤子脱了

儿子：你啥时学坏了，你这干啥，怎么这么直接呢

女儿：我让你把裤子脱了，我给你缝上

儿子：缝上啊——我想多了啊，别笑话我啊，脱，哎呀，往哪脱啊，哎呀，你说这事整得

女儿：脱吧，我不看

儿子：看不看也没事，好几层呢，哎呀，这一天哪真尴尬——给

女儿：上一边儿去

儿子：你说，你一干活，可温柔了

母：姑娘，姑娘，妈回来了，给我开门

女儿：呀，我吗回来了

儿子：回来回来呗——见一面呗

母：姑娘，妈没带钥匙，给我开门

女儿：藏起来——我妈本来就看不上你，穿成这样，我妈就更瞧不上你了

母：姑娘——

儿子：爸，你怎么

女儿：回来拉

母：你这孩子，你挡我干啥呀

女儿：我没挡你啊

母：姑娘，妈走这大半天，家没啥事吧

女儿：没事啊

母：没来人吧

女儿：没有

母：姑娘，妈求你了呗，你跟小马处处，王姨好心好意给你介绍那个小马——马应龙，多好哇，那小伙胖呼的，家庭背景也好，就非得整个，哎呀，我要自由恋爱，你瞅你自由那玩意儿，不是妈嘴损，像猴子似的

女儿：妈，你说话能不能注意点儿，万一人在这儿听着怎么办呢

母：什么听啥呀，他能听着吗

女儿：我跟你说，妈啊，人家对我好就行，你好，你找那个老伴，那天在公园我都看见了，哎呀我的妈呀，就像那个秃了毛的老子似的

母：这孩子，这么没礼貌呢，你说人家听着了多尴尬呀，那个，那个什么——你能和妈比么，妈啥岁数了，妈这岁数找的有个伴就行，你咋那么没追求呢

马：婶儿，婶儿，我小马

女儿：妈，你让他来干什么呀

母：什么我让他来得呀，你不找人家，人家不找你啊，去开门去

女儿：不去

母：你

女儿：我不去

母：你

马：婶儿，我看门没划，我就进来了

母：进来吧，快进，进来，来

马：芳儿

母：芳，快过去，坐吧，孩子

马：婶儿，今天是这么回事，今天不是七夕嘛，我想借着这个美好的日子，向小芳做一个表达

母：哎呀，那，那你要表白的话，我得躲了哇，不好啊

马：不是的，婶儿，你给我做个见证，要不，我还紧张呢

母：那，那行，那我就坐这儿，我不看啊

马：芳

女儿：干啥

马：让我们红尘作伴，活得潇潇洒洒，策马奔腾，共享人世繁华，对酒当歌，唱出心中喜悦啊，轰轰烈烈把握青春年华，芳啊，我爱你，嫁给我吧

女儿：停，不用跪

母：哎呀，那个

马：婶儿啊，这咋对，对这个动作就——

母： 那个，别做这个

马：咋对，对这个动作就这么敏感呢，婶儿，你家床咋动呢

女儿：没有，没有

母：芳儿啊，这是我刚才碰它晃荡的

马：芳儿，你家床真动了

女儿：没有，没有，没有——我晃得，我晃得——你看，你看

马：不是有人吧

母|女儿：没有，没有——那哪能啊——没有

马：有人，你俩也别怕，有我，没事

女儿：真没有

母：不是

女儿：没有，没有

马：没有啊——真没有啊，哎呀妈。是我恍惚了

女儿：妈

马：是我太紧张了。我——

母：那个，小马啊，是不，啥也没有

马：婶儿啊，那个，今天那，实不相瞒，我爸妈把饭菜都做好了，就让我想尽一切办法，把小芳请过去，请她吃顿饭

母：太好了，谢谢你爸妈——去吧，芳儿，收拾收拾，乐呵的

女儿：我不去

母：去吧，带小芳走吧

马：婶儿，那我哪天过来看你啊

母：哎呀不用看我了，你俩处好就行了

马：我俩走了啊

母：走吧走吧

儿子：哎呀妈呀，什么玩意

女儿：你没事吧，你没事吧

母：你这个死老头子，你出来干啥，那什么，你们俩唠吧，我们走啊——啊

女儿：妈，你没事吧

母：不是，没事

马：婶儿，这咋回事啊

女儿：马应龙，这就是我养的猴儿

儿子：咋的

马：什么

儿子：我告诉你啊，马应龙啊，咱俩就不说别的，咱俩就现在往这一站，无论是从气质上，还是从长相上，我差啥——你就比我多条裤子，我告诉你

女儿：回来

母：小马啊，对不起啊，这就是她自由那玩意儿——孩子啊，不是我说你，你说你头一回见我面，完了，你就整成这样式儿的，你对我的极大的不尊重，也是对你的不尊重

马：婶儿

母：别往心里去，不用在乎他，咱这是经人介绍的，你领小芳走，回你家去

马：婶儿，那我俩走了啊

母：走吧走吧走吧

。。。。

马：a哎呀妈呀，婶呀，你家这啥玩意儿，此起彼伏的，

女儿：妈，这是

母：你出来干啥呀你

父：我再不出来，儿媳妇让人领走了

母：你说啥

儿子：他是我爹

父：这是我儿子

母：爷俩啊

父子：对

父：我告诉你啊，刚才你那话，我有点听不进去了，我在底下好悬没把我整疯了，床好悬没踹开，哪有你这么当妈的啊，跟儿女操心，是，谁当妈的都跟儿女操心，那你那话说的不好听啊，又说我儿子什么玩意儿 ，他儿子长得像猴，他爹好看呐，要像猩猩那不随我啦——我告诉你，这玩意儿嘛，我就我跟你说良心话，我问问你，就我长这个样儿，你为什么爱我

母：哎呀，我不是图你人好嘛

父：那就——

儿子：对啊，

父：那我儿子长这样，丫头，你为啥爱他

女儿：妈：我也图他人好

父：爱情啊，它是一种很悬很悬的东西，用语言呐，没法去诠释那，最真实的那份内心的情感，所以说，强扭的瓜不甜，小马，你听明白没，给你举个例子啊，这玩意儿啊，不是热脸贴冷屁股的事，不能是一头热，他得是两厢情愿，就像我长这样，他婶儿喜欢我，爱我，没招儿啊，

儿子：没招儿啊

父：长这个熊样，丫头爱她，没招儿啊，

子：没招儿啊

父：你瞅你长得大眼睛双眼皮，不稀罕你，没招儿啊

子：没招儿啊

父：儿子，那啥词儿了，表白那个

子：让我们红尘作伴，

父：活得潇潇洒洒，只要你策马奔腾，我们就共享人世繁华

马：我是彻底明白了，你们是配套好的

父：没招儿啊

子：没招儿啊

马：那我还是策马奔腾吧——唉-有一个事我想明白啊，你俩咋都不穿裤子呢

子：没招儿哇

#教案# 导语文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

部编版七年级下册语文第10课《老王》课文原文

　我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

　据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。

　老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。

　有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。

　有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

　“文化”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。

　我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。

　有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗”

　他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

　我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

　我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃”

　他只说：“我不吃。”

　我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

　我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”

　他也许觉得我这话有理，站着等我。

　我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

　过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了好些没有”

　“早埋了。”

　“呀，他什么时候……”

　“什么时候死的就是到您那儿的第二天。”

　他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

　我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

部编版七年级下册语文第10课《老王》知识点

　一、作者简介

　杨绛，生于1911年，原名杨季康，江苏无锡人，中国女作家、翻译家。剧本有《称心如意》《风絮》等；小说有《倒影集》《洗澡》；散文集有《将饮茶》《干校六记》等；译作有《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂吉诃德》等；回忆录有《我们仨》。

　二、文体知识

　散文以个人抒情为主，也使用记叙、议论等表达方式，常常是将抒情、记叙、议论综合起来，形成一种夹叙夹议的笔法。散文往往从细处落笔，小中见大。例如朱自清的《背影》，其中对父亲过铁道、上下月台买橘子情景的描写，无限的父爱以及作者对这父爱的深刻感悟，尽在其中了。

　三、理解词义

　1取缔：明令取消或禁止。

　2落伍：比喻人或事物跟不上时代。

　3惶恐：惊慌害怕。

　4荒僻：荒凉偏僻。

　5塌败：塌陷破败。

　6滞笨：呆滞笨拙。

　7侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。

　8愧怍：惭愧。

　四、课文结构

　第一部分(1—4)：介绍老王的基本情况，表现出他生活上的“苦”。

　第二部分(5—7)：作者回忆了与老王交往的三个片段。

　第三部分(8—22)：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。

　五、问题归纳

　1“我常坐老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”说说这段文字在内容和结构上的作用。

　交代老王的职业及“我”与老王的关系。

　2“他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。”分析这句话的含义。

　从侧面再现了老王生活的艰辛，有病没钱治，只能承受眼瞎的痛苦，也表现了“我”善良的性格。

　3“他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。”此处将老王和他的“前任”对比，有什么作用？

　老王送冰，冰量多一倍、冰价相等，体现了老王为人忠厚老实、心地善良，体现其“善”。

　4“开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。”这句话运用了什么描写？有怎样的作用？

　侧面描写。说明老王病情严重，为下文写老王给“我”送东西时不成形的模样作铺垫。

　5“强笑”“直僵僵”“镶嵌”等词语用得好，好在哪里？“镶嵌”一词能否改为“站立”？

　“笑”是高兴、喜悦之意，加上“强”字则含有“勉强”的意味。此时的老王步履维艰，已如僵尸一般，作者看到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。“强笑”一词，用得准确而含蓄。不能更换。用“直僵僵”来修饰“镶嵌”，夸张地描绘出老王身体虚弱、四肢僵硬地倚靠在门框上的状态。表明这时的老王已完全失去了生命的活力。

　6既然说“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，又为什么问他“你好些了吗”？这样写矛盾吗？

　不矛盾。因为前面说到“只好托他同院的老李来代他传话”，而现在老王竟然能来到自己的家门，可能是“好些了”，再说这也是对病人的正常问候。

　7“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这段描写有什么作用？

　肖像描写。“骷髅”指干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。老王当时瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”，运用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。老王自己已是病人，而且长期营养不良，病已经很严重了，可有香油和鸡蛋自己不吃，却送给作者一家人吃，可以看出老王对作者一家人的关心爱护，表现出老王的善良。

　8“直着脚往里走，对我伸出两手。”分析句中的“直”字的作用。

　“直”字表现出老王的行动之艰难，然而，行动如此艰难的老王，还给“我”送物品，表现出老王的善良。

　9第14段中“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了”，为什么说“我知道”？这句话的含义是什么？

　作者是在告诉老王，自己知道他不是为了钱，表明他已明白老王的心意，自己只不过是礼尚往来，是回赠他罢了。

　10第16段中为什么说“我害怕得糊涂了”？

　作者从没有见过老王这样的姿态，况且他今天看上去骨瘦如柴，面如死灰，两眼结翳，状如僵尸，样子实在是古怪而可怕。而作者又是一个女人，看到老王这样的形象，“害怕”是本能的反应。

　11怎样理解杨绛笔下的老王的“苦”与“善”？

　老王是一位老实厚道的三轮车车夫。他打了一辈子光棍，孤苦无依；他有生理缺陷，一只眼睛是瞎的，另一只眼睛也有病，天黑了就看不见，很多人不愿意坐他的车；他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，日子过得凄凉艰难。但是穷苦卑微、不幸的命运并没有扭曲老王善良的本性。他愿意给“我”家带送冰块，并且要求车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不放心，担心“我”没多少钱；受了“我”的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油和鸡蛋上门表示感谢。

　六、课文主题

　本文通过描写老王艰难、凄惨的生活情况，记叙“我们”与老王交往的几件小事，突出了老王善良、淳朴的品质，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情。

部编版七年级下册语文第10课《老王》教案

　一、教材分析

　统编教材七年下第三单元第10课《老王》选自《杨绛散文集》，这是一篇回忆性散文，记叙了作者与老王交往的几个生活片段，展现了特殊背景下，老王与作者一家珍贵的友情，凸显了孤苦寒微的老王纯朴、善良、仁义的品行，表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的感慨。

　本单元的教学要求是主要是培养学生对文章重点的定位能力和文章内涵意蕴的理解能力，《老王》的语言质朴平实，明白如话却又细微处见深意，需要教师引领学生咬文嚼字，从近乎白描的语言中体会作者的深情。

　第三单元的写作内容是“抓住细节”。《老王》一文多处运用了细节描写，如送鸡蛋和香油时的细节描写，真实令人难忘，这些都可成为了学生写作指导的范例。

　二、学情分析

　本文没有晦涩的词语，没有异彩纷呈的修辞句式，直白的叙事，简单的抒情，这是七年级学生初读的感受。“为什么临死了要去送香油和鸡蛋”成为了孩子们最难以理解的问题。对于物质的匮乏、生活的艰辛、人情的冷漠是生活在幸福时代的孩子们很难理解的，老王善良的可贵、作者愧怍的原因是学生体察不到的。这就需要教师引导学生咬文嚼字、品读细节，借助背景资料，在看似浅显的语言文字下探寻人物行为的合理性，感悟人物身上的人性光辉，提升对文学语言的感受力，增强对作品意蕴的思考和领悟能力，启发学生更加积极的看待身边的普通人，发现平凡生活中的闪光点。

　三、教学目标

　1通过文本细读，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。

　2结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。

　四、教学重点

　通过文本细读，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。

　五、教学难点

　结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。

　六、教学过程：

　活动一：导入新课

　《三字经》的第一句是“人之初，性本善”，可见，善良是为人之本。与人为善，乐善好施，是中华民族的传统美德。今天，我们就要以善良体察善良，去关注一个普通的善良人——老王。

　活动一：初步课文，认识老王

　1用4分钟时间默读课文，请你用一个词语概括老王的生活境遇。并说说这样概括的理由。

　答案预设学生根据文中的“老王只有一辆赖以活命的三轮车”“他住在一个破破落落的小院，几间塌败的小屋”，概括为“贫苦”;“一只眼睛瞎了，另外一只也有病”概括为“残疾”;“有个哥哥，死了，有两个侄儿，没出息”，概括为“孤单”;被人耻笑为老光棍，生病去世无人过问，概括为“卑贱”等。

　设计意图整体感知课文内容，提取概括主要信息。

　活动二：细读课文，再识老王

　1文章有这样一句话“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车”，什么是活命，与生活有什么不同

　投影显示资料：蹬三轮的都组织起来”，是指北京解放后，即1956年起全国倡导的“公私合营”，要求把各个行业的人都组织起来，反对私营，反对单干。后来因为要彻底地反对所谓“阶级压迫”，不准“骑在劳动人民头上作威作福”，三轮就被取缔了。那是中国的一段荒唐的历史。

　要求：快速浏览课文第2段，请你将文章中的这段文字转换成“老王”的倾诉，讲给坐在车上的杨绛听。

　提示：注意人称的转换，注意人物的语气。

　设计意图训练学生转换人称，深入人物角色，体会老王的生命的状态。

　2请你反复诵读下面两个句子，比较在表意上有什么不同

　原文：有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。

　改文：有个死了的哥哥，有两个‘没出息’的侄儿，此外就没什么亲人。

　教师点拨因为有了“，”，我们在朗读时就需要在“，”处来一个停顿，有了停顿，就有了思维的空间，就有了情感的跌宕起伏!在短短的十四字中，杨绛让我们的情感跌宕起伏，为老王喜悦、为老王哀伤。此外，将“死了”与“没出息”放在最后，更加突出了强调了老王孤苦无依的悲凉处境。

　设计意图通过诵读、比较，体会老王的孤苦无依的处境，感受在简单平实的语言下所蕴含的作者的思想感情。

　3文章中还有多处这样表现老王生存状态的语句，请你找一找，说一说，议一议。

　答案预设学生会找到如下句子：

　老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。

　有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼……

　后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。

　他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车

　他只有一只眼

　他只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮

　开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。

　他只说：我不吃。

　教师提示一个“只”字将老王走投无路、孤苦无依的生活境遇揭示出来。

　设计意图咬文嚼字，细细品味文章的语言，感受老王的不幸。

　活动三：合作探究，领悟老王

　1第5段中，“车费减半”“他送的冰比前任送的大一倍”“冰价相等”，这种显而易见的“亏本买卖”难道仅仅因为老王最“老实”

　2作者在写自己与老王的交往中，将老王临终前送鸡蛋和香油的场面写得十分详细，老王在行将就木临终之前为什么还要艰难的来给“我”送鸡蛋和香油呢

　要求:以小组为单位完成任务，要紧密结合文本来分析。

　教师提示背景资料：计划经济时代，由于物资匮乏，视频、衣服等需要按照政府发放的各种证票限量供应。

　教师点拨在那个荒唐的年代，学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下，但是任何邪风对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇俩，他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他本着做人的道德良心，是极其纯朴的好人。