没关系,不要太在意这种东西,眼神是没有什么关系的,还可以借这个男生对她的喜欢,来让她对她的课产生兴趣,有空可以和他谈谈心,告诉他,他很可爱,希望他上课时能把注意力集中到她上的课上,而不要老是盯着自己看,不然,自己有些时候都会紧张起来的,相信如果这个男生真的喜欢她应该是会很善解人意地不这样做得,但是语言一定要反复琢磨过,不然容易伤到人家,会使他受到刺激。
结果分为两种,我身边是这样的结果。
男同学就没有心里压力,自己也不用幻想了。
老师也比较开心,开导同学,引导正确的方向。
这样做的好处:把事情方到明面上,可以看透事情的真想,解决起来也是最好的,结果也是最美好的。
注意事项:要坦诚相待,勇敢面对结果,不走极端。
我曾经的舍友,就遇到了这样的心事,他比较喜欢我们的英语老师,年龄相差9岁,我们的英语老师是大学刚毕业,我们也是她的第一届学生,高中的生活枯燥却有意义,高一这一年我们都在陌生的相处中度过,第二年就开启了恋爱,同学里好多成双成对的,这也刺激了我舍友。
宿舍里,有人侧面夸他上英语客很是认真啊,自习课经常先写英语作业,物理课的作业经常抄写一下其他人的,这方面我到是没有注意到,周末一起踢球的时候,在一起谈论了一下,英语老师有对象吗,我觉得没有吧,毕竟没有见过打电话什么的,不像化学老师,相亲的话,都会被班主任八卦一下。这个大家都知道了。
后来让他同桌问一下呗,他同桌是我们英语老师的干妹妹,这其中的原因我们外人不知道,反正女生圈里都知道了。就这样英语老师的情感史,我们也就知道了。在一次周末早来的我们,舍友代表了我们勇敢地向着老师表白了,他在老师宿舍表白了(老师宿舍是在教学楼二楼拐角处,没有在宿舍那里),我们准备了瓜子等在宿舍等待着。
回来的舍友,表情没有幸福感,完了肯定失败了。他是这样说的:我说我喜欢老师您,我们能在一起吗?老师比较冷静,看着他的告白,说着这只是对老师的好感,并不是真的喜欢,你们还年轻,将来会遇到更好的女生,比老师优秀很多,我们可以做朋友的。
接下来舍友也打开了心结,不再那么执着了,看着这改变着实为他开心,不过我们还是经常拿老师开玩笑,以此鞭策他的故事。
后来学校因为老师没有教学经验,高三的时候给我们更换了英语老师,这点我们同学很是不开心的,然后也改变不了任何事情,不过也组织不了我们与老师的见面,他教高一,每周2和4晚上第二节晚自习上课的时候都会走二楼的通道,我都会陪着他去楼道偶遇老师,看着他们随口说几句话,舍友就很开心了。
高三下学期英语老师结婚,我们几个人都参加了,也算是祝福了,送了一盏灯,谢谢老师照亮了我们的人生。
这就是我舍友的表白经历,其实对待这样的事情我们都有保持冷静,喜欢就大胆的表达出来,不是为了能够一起,只是不让自己的青春有污渍,快乐前行。没有什么可怕的后果,只有美丽的邂逅,美丽前行。
反应的话我认为应该有好几种可能,其中有一种就是拒绝,觉得不可思议,不过现在学生喜欢上老师的好像已经是比比皆是了,而不是像以前那么封建;另外一个可能就是老师欣然接受了哦,觉得师生恋其实也是可以接受的,这种人貌似应该是比较前卫才对,望采纳,谢谢,祝好
听着是挺烦恼的。躲避不是办法。真的用心处理好才行。要跟他保持距离,免得别人乱说话。对他别太热情。怕他会误解。我觉得冷漠一点比较好。明确的告诉他,你们是不可能能的。或者说你有交往的人了。让他打消这个念头。如果喜欢一个人。一点点的关心都可能成为他们依赖的借口,成为你喜欢他们的理由。所以必须冷处理比较好。我是这么认为的。一定要保持安全的距离,在网上也要说清楚,他现在以学业为主,不能谈感情。过多的关心都可能形成误导。尽量别单独相处,如果是女同学。真要是得到不成反倒咬你一口。就很难处理了。
答保持淡定。
第一,和学生谈话,问清情况,妥当处理,后面继续关注该学生。
第二,分析中学生(小学生)特点,喜欢上教师很常见。
第三,反思自己日常教学行为中的不妥之处,及时改正。
这种情况还是要看个人性格了,以我的性格肯定是单独跟她好好谈谈,毕竟lz也没说这女孩多大,现在还是学业为主,我不会直接拒绝,只会给她留一点点梦,比如说:就算我跟你是同龄人,恋爱也是要一步一步慢慢来,而我作为老师也是要尽我做老师的责任和义务,那就是教好你们,而现在就算我真的接受你,身边的流言蜚语也会给你带来很大的困扰,不管怎么说,一切等你毕业再说,虽然你不一定理解,但我依然不希望今天的谈话会让你我之间有什么不愉快,好吗?
这种情况在青年教师中经常发生,你的情况说明你有一定魅力。不知你是否有恋人,如果没有而且你对那个女孩也有好感,不妨就接受这份感情,相信对你和她的工作和学习将是一种促进。师生恋的情况也有很多修成正果,成就两人一生的幸福!
如果你不想这样做,那你可以在私下或课堂上课时,有意识地说一下你的看法和立场,既不明确又不很模糊,注意不要伤害这个女孩。女孩一定会立即感悟你的心思的,她会知趣的自觉收敛的。
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