二年级语文上册《玲玲的画》教案

　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的二年级语文上册《玲玲的画》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级语文上册《玲玲的画》教案 篇1

　学习目标

　①会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

　②正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

　③懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

　教学重难点

　识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。

　教学过程

　一、读一读，巩固所学知识

　①认读生字词。

　②有感情地朗读课文。

　二、演一演，加深对课文的理解

　课文我们已经学过了，谁愿意做爸爸和玲玲来演一演这个小故事。

　写一写，牢记生字字形

　本课要写的生字中，你记住了哪个？是怎么记的？（学生交流记字方法）

　重点指导“糟”“楼”二字的书写。（注意提示“糟”字右上部件的笔顺，“楼”字右上的“米”要小些，“女”的横笔要长）

　学生书写本课生字，老师巡视，根据学生情况个别指导。

　展示学生的作品，学生评议。

　三、练一练，积累好词佳句

　①抄写背诵爸爸最后说的话。

　②抄写文中自己喜欢的词语和句子。

　四、小结

　五、拓展活动

　将课文故事讲给父母听，再请他们讲一个类似的故事。

二年级语文上册《玲玲的画》教案 篇2

　学习目标

　1、认识8个生字，会写9个字以及“楼梯”和“脑筋” 两个词语。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

　课前准备

　多媒体课件（2组）。

　学习时间

　两课时。

　教学过程

　第一课时

　一、创设情景、谈话导入

　1、小朋友们喜欢看动画片吗？（喜欢）那我们就来看一个动画片，请你们一边看一边想：

　动画片中的人，他们遇到不高兴的事时是怎么处理的？

　2、播放多媒体课件⑴：

　人们在生活中经常遇到的一些令人不高兴的事，但这些事通过人们动脑筋，也变成了好事。

　3、谈话激趣：

　⑴刚才，老师和小朋友们一块儿看了动画片之后，老师觉得动画片中的人真聪明！他们能把生活中遇到的一些不快乐的事，通过动脑筋变成好事。今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学们打开课本116页（教师板书课题：25《玲玲的画》）。

　⑵齐读课题，学习生字“玲”（指名读、齐读。）

　二、尝试学习、读文识字

　1、自由读课文，边读边想：

　课文里写了一件什么事？再标一标课文有几个自然段？

　2、用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。

　3、合作学习：

　⑴小组合作学习课文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。

　⑵自由拼读词语。指名读、小组读。

　⑶将词语的拼音去掉让学生练读。把其他字去掉，只留下本课要求认识的生字“铃、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”。

　⑷四人小组讨论识记这些生字。

　⑸打乱生字顺序让学生进行抢读（奖励读得好、记得快的小朋友）。

　三、图文结合、朗读感悟

　1、自由读课文，边读边看课文插图。要求：

　读准字音，读通句子。

　2、再次读课文，读后在小组中互相交流：

　课文写了一件什么事？

　3、推荐交流得好的小朋友在全班进行交流，并读出相关的句子。

　4、教师进行朗读指导（要求：爸爸的话要读得亲切一些，问句要读出询问的语气；玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气）。

　5、在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁是我们班的金嗓子？然后学生进行评议：

　谁读得好？好在哪里？还有什么不足？

　6、通过读，让学生在小组中互相交流自己读懂了些什么。

　7、教师再指名交流，并相机进行点拨，重点指导理解：

　词语：“端详”；

　句子：“看到了吧！孩子。好多事情并不像我们想象得那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

　8、分角色朗读课文，深化理解。

　四、启发思维、训练表达

　1、玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事。老师想知道，在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？把你遇到过的事在小组中互相交流。

　2、推荐小组中交流得好的小朋友在全班进行交流。

　教师鼓励学生大胆地、充分地说。

　3、如果小朋友们在今后的学习、生活中，也碰到类似课文中这样的事，我们应该怎么办？

　第二课时

　一、游戏激趣、复习生字

　1、出示多媒体课件⑵：

　游戏“大转盘”（转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读）。

　2、请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友。

　二、指导观察、练习写字

　1、让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流。

　2、教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。

　3、学生练写。

　4、把学生写的生字、词在多媒体上展示，并引导学生评一评。

　三、做一做，完成课后练习

　好多事情并不像我们想象得那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

二年级语文上册《玲玲的画》教案 篇3

　一、教材分析

　很多事情，有时并不能如我们心中所想地发展，但也不是所有的“糟糕”，都是坏事，看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了，已经没有时间重新画一张，玲玲着急地哭了。可是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，坏事也能变成好事，短处或许能变成长处。本课的教学可以指导学生在朗读中感悟，体会玲玲的情感变化，品味爸爸意味深长的话语。

　二、教学目标

　1认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字及“楼梯、脑筋”两个词语。

　2正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。

　3理解课文内容，品味“爸爸”的话，让学生明白“生活中很多事情并不像我们想象的那么糟糕，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

　三、教学重难点

　1认识生字、会写生字，感悟积累对自己有启发的句子。

　2把握玲玲的情感变化，品味“爸爸”含有深意的那句话。

　四、课前准备

　多媒体课件、生字卡片、学生预习课文。

　五、课时安排

　1课时

　六、教学过程

　一、趣味导入

　1 同学们，你们喜欢画画吗有一位小朋友也很喜欢画画，她就是——玲玲，我们一起来认识一下她好吗瞧 ，她笑眯眯的多可爱啊，我们再来叫叫她的名字吧，玲玲：ling 注意是后鼻音，要读到位，第二个“玲”要读轻声。爱动脑筋的小朋友，你有什么好方法记住它呢还要注意右边是个令，不要把点落下了哦。观察一下它在田字格当中的位置，看老师书写，同学们可以拿出手跟老师一起写一写。你会写了吗可以试着在练习纸上写一写。聪明的小朋友，你能给“玲”字找找朋友吗“玲”字经常用在人名当中，也可以组词：小巧玲珑。

　2玲玲不仅喜欢画画，还是位画画能手呢，家里到处挂满了她的画，今天我们要来学习的课文就是和玲玲其中一幅画有关,让我们一起来读一读课题(板书：玲玲的画)

　3读了课题，你有什么疑问吗(玲玲画的是什么玲玲画得怎么样她遇到了什么问题又是怎样解决的呢板书：画了什么什么事)就让我们带着这些问题，打开语文书去寻找答案吧。自由朗读课文，要求读准字音，读通课文，遇到生字借助拼音多读几遍。并且边读边给课文标上自然段序号。

　二、初读课文，认识生字

　1下面老师要来考考大家了，你会读吗我请几位小老师来带领我们大家读,小老师读1遍，大家跟读2遍。随机纠正读音。

　2去掉拼音，你能读了吗开火车读

　3试着将下面的句子读通顺。

　“玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。”

　“就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了。”

　“小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。”

　“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

　4让我们再次齐读这些生字，边读边记住它们。

　5老师相信这回大家能够把课文读得更加通顺了，请大家捧起语文书，再次自由朗读课文，边读边思考，这篇课文讲了一件什么事

　三、启发思维，朗读感悟

　1老师写了一个小提板，你能根据老师的提示，概括课文内容吗(课件：玲玲不小心把画 ，她动脑筋画了 ，结果 。真会动脑筋，让我们一起来读一读吧。板书：画好画—弄脏画—巧添画

　2同学们这么爱动脑筋，读得又这么好，老师就奖励大家欣赏一下玲玲的画。(课件出示第一段)现在你知道玲玲画了什么了吗《我家的一角》。玲玲对她画的这幅画怎么样啊让我们读一读第一自然段。(课件出示第一自然段)板书：满意。你从哪里看出来她很满意(课件：端详)

　“端详”是什么意思哪个小朋友可以表演一下原来端详：就是仔细地看。

　3玲玲端详着她的画，心里都在想些什么呢我们一起来读一读，边读边体会玲玲这时候的心情。

　是啊，这么好的一幅画，我得仔细着点，可别弄脏了它。可偏偏就在这时，出了意外，这是怎么回事呢请同学们快速默读2-6自然段，用波浪线划出答案。指名回答、朗读(课件：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。)想想，玲玲这时候心情又是怎样的板书：伤心

　谁愿意当一当玲玲，来读一读这一段。

　指名读，齐读

　4爸爸放下报纸问： “怎么了，孩子”玲玲伤心地说：“我的画脏了，另画一张也来不及了。”是啊，来不及了，玲玲啊可着急了，谁能读出这种着急的语气 。玲玲真是伤心极了，谁再来试试

　此时的玲玲真是又沮丧又难过，伤心极了。

　5 可是啊，“在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。”这是怎么回事呢请同学们自由地读一读7、8、9三个自然段，找一找你觉得很有启发的句子，读一读，抄一抄。

　“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

　“糟”读准字音，你能给它组组词吗糟糕、糟透了 注意“糟”字，左右结构，左窄右宽，右上的部件，要注意笔顺。老师示范书写，学生临摹。

　6爸爸口中的坏事，是指什么玲玲把画弄脏了。好事又是指什么玲玲的画得了一等奖。那玲玲是怎么把坏事变成好事的呢板书：动脑筋

　是啊，她肯动脑筋，不仅玲玲动了脑筋，爸爸也动了脑筋呢，小朋友们，让我们也开动小脑筋，合作读一读7,8两段，男同学读第7段，女同学读第8段，然后找一找从哪可以看出来，爸爸和玲玲都动了脑筋了用圆圈圈出关键词语。(仔细，看了看，想了想)板书：仔细

　7 “爸爸仔细地看了看……”爸爸为什么要“仔细地”看看老师把“仔细地”去掉好吗他在动脑筋，思考，他想了很多，都想了些什么嗯，爸爸动了动脑筋，想到办法了，可是爸爸并没有直接告诉玲玲，而是说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗”你觉得这是一位怎样的爸爸(耐心、亲切)那该怎么读谁来学着爸爸的样子，读一读。想象一下爸爸亲切的样子，再来读一读。

　8玲玲是怎么动脑筋的她是一下子就想到画小狗的吗不是，你从哪个词看出来(板书：想了想)她可能会想些什么(拖鞋、花、地毯、书包……)为什么最终画了小花狗呢因为这样画图画才更有趣，更加富有生活气息了，更符合题目《我家的一角》于是她动笔画了一只小花狗。“小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。”我把这句话改成：小花狗趴在楼梯上。好吗为什么这样写能使原本枯燥的句子更加生动形象了，那你愿意做做小作家吗

　军军( )地端详着自己写的字。

　小花狗( )地趴在大树下乘凉。

　我( )地答应了他的要求。

　9看着这只懒洋洋的小花狗，玲玲终于(满意地)笑了。对比之前的画，你更喜欢哪一幅如果你是评委的话，你会选哪一幅为什么这时候玲玲的心情怎样板书：满意 笑了 爸爸看了，也高兴地说：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

　四、总结提升

　1爸爸动了动脑筋想到办法了，玲玲动了动脑筋将弄脏了的画画得更美了，小朋友们一起动了动脑筋，将一个个问题都解决。只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。让我们一起把这篇富有深意的课文读一读吧。

　2同学们，在生活当中总会遇到许许多多的困难，遇到这些困难的时候，你会怎么处理，选择一条来说一说，也可以说说自己动脑筋解决过的事情。

　3你们都是爱动脑筋的孩子!让我们来读一读智慧先生的智慧袋吧。课件：“生活中有些事真有意思!要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事;只要肯定脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。”

　五、生字教学

　1好，爱动脑筋的孩子们，你能动脑筋记住它们吗观察生字，你有什么要提醒大家的吗

　2注意“梯”字，左右结构，左窄右宽，右边的“弓”字要写得扁一些，要注意笔顺。老师示范书写，学生临摹。

　3小朋友们可以在练习纸上多写几遍，写完的同学可以把刚才我们交流的过的坏事变好事的事情也写一写。

　板书： 玲玲的画

　画好画 弄脏画 巧添画

　画了什么

　什么事

　满意 伤心 满意 笑

　坏事 仔细 想了想 好事

　动脑筋

二年级语文上册《玲玲的画》教案 篇4

　课前透视

　《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。

　本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话。从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

　教学目标

　1、认识8个生字，会写5个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。

　2、正确、流利、有感情的朗读课文。

　3、通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

　教学重点

　识字、写字、有感情朗读课文。

　信息资料

　生字卡片、插图、符合课文内容的两幅画。

　教学时数

　两课时。

　教学流程

　第一课时

　切入举偶

　1、谈话激趣：

　同学们，今天我又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们愿意帮助她吗？（相机板题）

　2、观察揭题：

　教师分别出示准备的两幅画。启发：这两幅画有什么不同？你认为哪幅画更好一些呢？今天我们就来讲一讲，这两幅画的来历。（板题）

　对话平台

　一、初读

　1、自由读课文，边读边想：

　课文里写了一件什么事？并划出本课的生字、词语，读准字音。

　2、同桌合作识字：

　互读、互听、互纠，交流识字记字的方法。

　3、游戏巩固识字：

　可以根据课文设计“蜜蜂采蜜”、“帮小蜜蜂找家”等。组织学生识字，或者引导学生说出平时的一些识字游戏，由学生组织进行识字练习。

　4、分段指读课文，师生评议，正音。

　以读文为基础，以识字为重点，以多种形式的游戏活动为手段，突出低年级的教学重点。

　二、朗读

　1、组内读文，互相评议，思考：

　课文写了一件什么事？

　2、组织学生交流读书感受：

　引导学生用自己的话，说出对文章主要内容的理解和感受。弄清故事的起因、经过和结果，理清文章顺序。从整体上把握课文内容。

　起因：画弄脏，来不及画。（坏事）

　经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（积极动脑思考）

　结果：得了一等奖。 （好事）

　引导学生从整体上把握课文的内容，引导他们自读自悟，培养了学生的语言表达和思维能力。有利于学生对课文内容的理解。

　三、写字

　1、出示“我会写”中的“叭、玲、狗、糟、楼梯”：

　引导学生观察字在格中的位置，小组交流。

　2、重点范写：

　“糟、楼梯”，边写边提醒这几个字词各组成部分要紧凑及个别笔画的书写。

　3、学生练写，引导学生评议。

二年级语文上册《玲玲的画》教案 篇5

　教学目标：

　(一)知识与能力：

　1、会认8个生字，会写9个字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

　(二)过程与方法

　课堂上通过自主、合作的学习方式，使学生学得轻松愉快。采用多种方法教生字，充分利用学生已有的知识和经验，联系生活实际体会文中道理。

　(三)情感、态度、价值观：

　懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

　学习重点、难点：

　1、掌握生字词，学会运用。注意生字中的后鼻韵母。

　2、指导学生把课文读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。

　3、随文理解“端详”的意思及爸爸最后说的话蕴涵的道理。

　学习准备： 自制课件

　教学过程

　一、创设情景、谈话导入

　1、小朋友们喜欢看动画片吗(喜欢)那我们就来看一个动画片，请你们一边看一边想：动画片中的人，他们遇到不高兴的事时是怎么处理的

　2、谈话激趣：

　(1)指答：动画片中的人，他们遇到不高兴的事时是怎么处理的你遇到过这样的事情吗你是怎样处理的

　师：今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在画画时也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢(教师板书课题：25《玲玲的画》)。

　(2)齐读课题，学习生字“玲”(指名读、齐读。)

　二、初读识字

　1、自读，提醒学生注意看准字、读准音，尽量把句子读通顺。

　2、课件出示本课生词，自己试着读一读，指名读，请小老师领读，同桌互相读一读。

　3、出示生字，开火车读，师：你有什么好办法记住这些字

　4、再读课文，巩固识字：现在咱们把生字朋友送回到课文中，再读读这个故事，相信大家一定能比刚才读的更好。

　三、指导朗读，深入领悟

　1、课件出示玲玲的画：你觉得她画的怎么样

　2、玲玲是怎么看这幅画的呢(生答，随机板书：满意地端详)

　课件出示课文第一句话：谁来读读这句话怎样才是端详呢(学生根据理解自己进行“端详”，师适时评价。再指名读，齐读。)

　3、师：这幅画明天就要参加评奖了，时间不早了，爸爸又在催玲玲睡觉了!请大家读一读2、3两个自然段。(自读、指名读)

　启发：当你很晚不睡觉时，爸爸妈妈催过你吗想一想当时的情景，谁再来读一读

　4、过渡：就在玲玲快去睡觉的时候，一件意想不到的事情发生了，请小朋友们读一读4—10自然段，想一想在这部分课文中，有你读不懂的地方吗(学生自读、思考)

　5、交流，预设学生提出以下问题：

　(1) 玲玲为什么哭得那么伤心

　(2) 玲玲为什么说另画一张也来不及了

　(3) 爸爸最后说的一句话是什么意思

　引导学生自主学习：对于这些问题，老师相信你们通过读书，自己就能读懂。下面请大家默读课文，边读边思考。

　6、小组内交流自己读懂的问题。

　7、集体交流：

　(1) 玲玲为什么哭得那么伤心你能从哪儿读懂这个问题

　课件出示被弄脏的图画：想一想，此时玲玲在想些什么(指导读好4—6自然段。)

　师：对于这个问题，该怎么解决呢谁把有关的自然段读给大家听课件出示修改后的图画：你们看到了什么玲玲现在怎么样了谁能通过读让大家感受玲玲此时的心情(指导读好第八自然段。)

　(2)师：看到玲玲很满意，爸爸怎么样他可能说些什么如果这件事发生在你的身上，你会怎样做(随机出示文中插图，观察图画。)课件出示爸爸的话，指名读，比赛读，同桌互读。

　师：你们怎么理解爸爸说的这句话(生自由发表意见，师总结。)

　(4) 随机指导这句话中生字的书写：糟、肯

　引导：在书写时应该注意什么(师范写，生仿写，评写)

　(5) 分角色朗读课文。师生评价。

　四、总结：

　课前小朋友们说自己也遇到过这样的事情，学习这篇课文后，你有什么新想法(生答)看来，玲玲爸爸的话让我们受到了启发，课下，请大家把这两句话抄下来，记在心里好吗

　板书设计：

　25、玲玲的画

　坏事--- 动脑筋--- 好事

　教学反思：

　通过本课的教学，我充分认识到了朗读的重要性。对于二年级的孩子，默读还是一个比较难的读书方法，考虑到马上生三年级了，我让他们尝试了这种读书方法。

　在默读中暴露了很多问题，比如注意力容易受到干扰、读书时自然而然的出声音、生字词的干扰让孩子手足无措等等。事后我分析了一下，这些可能和孩子们的知识储备、思维的专注度、读书习惯的转换等都有关系，当然有些问题是可以随着时间得到改善的。我现在的默读尝试可能是有些拔高了，对于少数成绩好的孩子，他们能很快的接受，可是对于大多数而言，可能有些拔高的成分了。

　看来，教学中确实应当考虑孩子的心理生理情况，才能让教学达到最好的效果啊。

姓名：梦原希（中文直译）/梦原望美（香港）　变身称呼：梦（中文直译）/Dream（英文）/キュアドリーム（日本）/梦天使（台湾、香港）　声优：三瓶由布子(日本）/ 林元春（香港）/杨凯凯（台湾）　生日：3月23日　身高：157cm　年龄：13岁　星座：白羊座　喜欢的人：CoCo　血型：O型　爱好：和朋友在一起　象征颜色：紫红色、粉红色 性格：活泼阳光、善良单纯 姓名：夏木 铃（中文直译）/ 夏木玲子（香港）/夏木 りん（日本）　变身称呼：口红（中文直译）/rouge（英文）/キュアルージュ（日本）/火天使(台湾、香港)　声优：竹内顺子(日本）/ 杨善谕（香港）/傅其慧（台湾）　生日：11月29日　身高：157cm　年龄：13岁　星座：射手座　血型：A型　爱好：运动、设计首饰　性格：热情外向、内心柔弱　象征颜色：淡红色、赤橙色 姓名：春日野 丽（中文直译）/春日野 うらら（日本）/春日野 瑾丽（台湾、香港）　变身称呼：柠檬水（中文直译）/lemonade（英文）/キュアレモネード（日本）/星天使（台湾、香港）　声优：伊濑茉莉也(日）/ 何璐怡（香港）/林美秀（台湾）　生日：7月11日　身高：155cm　年龄：13岁　星座：巨蟹座　血型：O型　性格：善良聪明、友好青春　爱好：唱歌、演戏　象征颜色：浅橘色（头花的颜色）、麦**/荧光黄 姓名：秋元 小町（中文直译）/秋元 こまち（日本）/秋元 叮叮 （台湾）/秋元 小町（香港）　变身称呼：薄荷（中文）/mint（英文）/キュアミント(日本)/冰天使（台湾、香港）　声优：永野爱（日）/ 林芷筠（粤）台：杨凯凯　生日：9月19日　身高：158cm　年龄：14岁　星座：处女座　喜欢的人：natts　血型：AB型　性格：坚强温柔、静谧天真　爱好：阅读、写作　象征颜色：草绿色、深绿色 姓名：水无月 香恋（中文直译、香港）/水无月 かれん(日本)/水无月 小香（台）　变身称呼：清水（中文直译）/ aqua（英文）/キュアアクア（日本）/水天使（台　湾、香港）　声优：前田爱(日）/ 冯嘉德（台）/朱妙兰（粤)　生日：2月5日　年龄：14岁　身高：158cm　性格：成熟聪明、冷酷知性　星座：水瓶座　血型：A型　爱好：小提琴　象征颜色：深蓝色（头发颜色）、青蓝色 选我哦！

我有一个要好的小伙伴，名字叫玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！

记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思？”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。

玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。

那天，玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。顿时，玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说：“世上还是好人多呀”玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。

同学们，玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。

咲耶 xiao（”笑”同音） ye

其他11个就是中文简体的拼音了．．．

可怜 Karen

诞生日 9月23日

身高 148cm

星座 乙女

对哥哥的称呼 お兄ちゃん

可怜是整个故事中的第一女主角，不论容姿还是性情都具备"；女神"；级的水准了。

优雅的谈吐，以及贴心的语言，让这个年仅十来岁的小女孩总给人留下十分深刻的印象。对于喜欢的东西就说喜欢，坦白且毫无保留。发自内心的喜欢哥哥，将哥哥当作自己生命中最重要的人。不但全力的照顾着哥哥的生活起居，还经常在他低潮的时候鼓励他。海神航总是不知不觉的忽略掉妹妹们的心情，而这时可怜又会再次出现，用巧妙的方式来提醒哥哥注意其他妹妹的感觉，实在是一个非常温柔的小家伙。

弹钢琴时那种迷人的姿态好几次差点让小航情不自禁，还好他在最后一刻总能保持理智，否则妹妹公主这么一部纯洁的兄妹情就变成兄妹恋了。

Repure中讲述了一段可怜的故事，她比任何人都明白自己是无法成为哥哥的新娘的。尽管她从小到大一直很希望这一天的到来，可是却并不太在意，只要自己心里始终喜欢着哥哥就好了。哥哥的照片，她放在奶奶送给自己的链坠中悉心的珍藏着。虽然奶奶告诉自己链坠中所放的应该是自己最喜欢的人的照片，虽然她知道放进哥哥的照片难免会令旁人觉得有些奇怪。但是她最终还是将链坠轻轻地握在手里——"；可怜就是喜欢哥哥"；

咲耶 Sakuya

诞生日 12月20日

身高 159cm

星座 射手

对哥哥的称呼 お兄様

咲耶一直被人们以第二女主角而存在，之所以说她是第二女主角，正是因为她的故事，她的描述在所有妹妹中是最全面，也是最有味道的。戏份甚至超过了可怜，而且她独有的气质，一起其他妹妹们望尘莫及的开放性格，令她拥有了比可怜更多的FANS。

咲耶非常迷人，这点无庸质疑。12个妹妹中可爱的可爱，漂亮的漂亮，但真正配的起"；迷人"；这两个字的，除了咲耶以外无法找出第二个人选。两束看似随意的长发，以及漂亮流行的服饰是她最明显的特征。

对于小航，咲耶的感情稍微有些不同。她比任何人都害怕失去小航，TV版中小航走了以后，她几乎疯狂般地冲向码头，说着抱怨的话，一心要将小航追回来；以及Repure中与哥哥的约定，足以证明她对于小航，并不单纯是妹妹们那种依赖与崇拜所产生的"；喜欢"；，而是上升到一个"；爱"；的层面，发自真心的希望永远永远和哥哥在一起。但是碍于"；兄妹"；这种关系，虽然可以天天和哥哥在一起，但是也带给了她巨大的痛苦——她与哥哥是无法结合的，总有一天她只能站在哥哥的身边，手中捧着鲜花。但是那绝对不是新娘的位置，而是作为一个妹妹，祝福哥哥能够得到幸福，虽然哥哥就在身边，实际上却很远很远，远到一生都无法触及。她每天无时无刻不在思考这件事情，也无时无刻不被这个现实所折磨着，但是她依然能够像哥哥始终流露出真心的笑容，不得不说这个女孩子的内心实在非常非常的坚强。毕竟，妹妹们的喜欢，和自己的爱，完全是不同的两件事情。

春歌 Haruka

诞生日 5月16日

身高 156cm

星座 金牛

对哥哥的称呼 兄君さま

春歌是典型的大和抚子，喜欢，并且精通日本古典文化，为了成为一名真正的淑女，她从小便努力的练习行走，坐这样传统女性的基本礼仪，精通舞蹈，唱歌以及茶道，而且很擅长家里大大小小的琐事，如衣服裁减制作，厨艺，以及医学等等。不单如此，春歌还是使用长刀的个中好手！无论走到哪里都会抗着它时刻保护着哥哥，尽管小航其实并不需要这样的"；特别保护"；，可是春歌只是希望能够贴近哥哥而已。

因为自幼起便练习礼仪，那么姿态方面自然不用说，一举手一投足都充满了日本传统女性的味道，非常自然，不会让人感觉到做作。从春歌在家务上的表现来看，不单占了贤妻，也名正言顺地接了下来。再加上秀丽漂亮的长发和高挑的身材，无一不是一个标准大美女应该具备的条件。春歌很漂亮，非常非常漂亮。

对于哥哥的感情，春歌却也停留在"；喜欢"；的层面上，虽然有如此娴熟的举止以及开朗的性格，对于哥哥的感觉却一直不懂得如何表达，经常会陶醉在自己的幻想里，但是每每面对哥哥时又不知道从何说起。比较被动的等待小航与自己说话，以及给自己说话的机会。她心目中的海神航，是世界上最帅气，最温柔，也是最唯一的哥哥。

千影 Chikage

诞生日 3月6日

身高 157cm

星座 双鱼

对哥哥的称呼 兄くん

千影一直是一个非常神秘的女孩。性格孤独，或者说是孤僻。不怎么喜欢和大家一起行动，常常一个人在自己的房间里做自己的事情——用塔罗牌占卜未来。

充满魅力的外表，以及三无少女的典型气质。其实严格来说千影不算三无少女，只是话说的少了一点而已，她的内心还是相当热情的。

她的房间里总有一些稀奇古怪的东西，首先满屋子燃烧的蜡烛，体积远超房门的占卜台，以及装有各种各样小动物的瓶子。她房屋里的一切，甚至于她自己都没办法用正常思维来解释。她喜欢神秘的事物，除此以外对任何事情都漠不关心。

当然，还有她这个心爱的兄长。

至于她对小航的感情，用准确的语言来形容似乎不是很简单，首先她很喜欢哥哥这一点无庸质疑，但是究竟是妹妹们的"；喜欢"；，还是女孩子对男孩子的"；爱恋"；，这个层次还真不好分。她一心希望和哥哥去一个只有他们两个人的地方，但是这仅仅是她一个人任性的决定而已，小航始终没有同意，尽管没有直接说出来，可是千影敏感的内心察觉的到。

总之，千影也是一个不太懂得感情的女孩子，和大多数妹妹都一样，误把一种信赖和依赖当成了情爱，只能说在她们的心里，始终没有一种正确的感情观念，才造成了这么多阴错阳差，以及千影这样的极端主义者。

花穗 kaho

诞生日 1月7日

身高 143cm

星座 山羊

对哥哥的称呼 お兄ちゃま

和她的名字一样，花穗是一个相当爱花，相当可爱的女孩子。本身自己就对带发箍的动漫女生颇有好感，因为这种女生总是非常乖巧，但是偶然会给人笨笨的感觉。的确，花穗是有一些迟钝，但这丝毫不影响她给别人的印象。

爱花之人的心底一定非常纯洁，或者说是单纯，笨笨的华穗无法在脑子里思两件以上的事情，否则就会把自己陷进混乱当中。走路也时常会不小心摔倒，办事情也冒冒失失的，最要命的就是……被花穗知道的秘密，全部会因为不小心漏了嘴而说了出去。

花穗是一个很努力的女孩子，心里认准的事情就一定会做到。而且不仅如此，更喜欢给别人打气。整个一个大家庭中任何一个人看到花穗就会提起精神，因为她的口头禅永远是——奋斗。

卫 Mamoru

诞生日 10月18日

身高 150cm

星座 天平

对哥哥的称呼 あにぃ

小卫是十二个妹妹中最活泼外向的，个性很强，像个男孩子，也喜欢和男孩子一起玩。从小到大异性朋友的数量远远大于同性朋友，而且从谈吐和行为当中，连朋友们也不知不觉的把她当作男孩子一样沟通。

很小的时候起，小卫就希望自己能和哥哥一起玩，但是无奈自己是一个女孩子，很多事情，女孩子不能去做。而看着哥哥和其他朋友一起开心的样子，小卫心里一直很不服气。她认为要接触哥哥，就必须像男孩子一样喜欢并且擅长各种运动，不仅能和哥哥一起玩，说不定还可以听到哥哥夸奖自己。

虽然把一切心情都表现在外，显的很大条的一个女生。不过小卫的内心其实非常纤细，而且非常体贴。最后从游泳时的她可以看出来，卫的身材其实很不错喔~现在仅仅十来岁而已，很有前途（爆）

雏子 Hinako

诞生日 8月15日

身高 132cm

星座 狮子

对哥哥的称呼 お兄だま

雏子是妹妹们中个子最小的，只有132公分而已，比最小的亚里亚还矮了一截。但是性格上却和内向的亚里亚成了鲜明的对比。总是活泼的笑，经常让周围的人因为她的精神而振奋起来。

雏子也是妹妹们当中最像妹妹的一个。毕竟还是一个普通的小孩，雏子会向哥哥撒娇，会要求哥哥给自己讲故事，也经常因为困乏而直接倒在哥哥怀里睡着。充满幻想的女孩子，居然会为了寻找一只梦中的熊熊而独自一人跑出去。

关于雏子的故事并不多，也许因为她还太小，说故事没有多少积累，说感情还为时过早的原因吧……毕竟她还是太小，但是孩子一般天真无邪雏子，她的一举一动也会透露出一些蓬勃的朝气。

而且雏子长大以后会成为不输咲耶的大美女喔！

鞠绘 Maire

诞生日 4月4日

身高 148cm

星座 牧羊

对哥哥的称呼 兄上様

鞠绘是一个安静的孩子。因为从小身体很差，所以不常出门。仅仅在手中的书中去了解外面的世界，当然，也对外面的事情充满了向往和好奇心。

鞠绘给人的存在感很薄弱，也许就是因为台词太少的缘故，很难让人记得她。但是鞠绘有着文静少女最典型的一面，通情达理，而且细腻体贴。

现在的少女漫画中，凡是戴眼睛的少女，那只碍事的眼镜框下必然藏着一个不输于主角的美丽脸庞。鞠绘便是这样的典型。

在遇到哥哥之前，身在疗养院中的鞠绘，唯一的朋友就是爱犬米哈鲁。在夜深人静的时候，她总是会和米开鲁说一些心里的话。不擅长敞开心扉的她只有在与米开鲁说话时才会让她忘掉自己身体差的现实，从而变的开朗一点。

鞠绘喜欢书中浪漫的情节，喜欢海边，喜欢拿着海螺聆听海另一面的声音。毕竟，身体再孱弱的女孩子都有去幻想的权利。

铃凛 Rinrin

诞生日 7月9日

身高 152cm

星座 巨蟹

对哥哥的称呼 アニキ

铃凛是一个活泼的小科学家，年仅十来岁就能随意摆弄高科技的玩意。实在是很令人佩服。

铃凛很小的时候便喜欢上了机械，经常将家里的机械拆开，又试着组装，从此便对机械爱不释手。当然，因为太喜欢摆弄机械而使自己显的没有女孩子该有的气质。虽然哥哥并不介意这一点，不过铃凛到底是一个女孩子，总会不好意思。

机械铃凛是铃凛最得意的发明，虽然经常故障，维修和护理的代价又十分昂贵，但是铃凛却唯独这一项发明即使再困难也要继续下去。因为那里倾注着她对哥哥所有的感情。

如果有一天，铃凛不得不离开哥哥时，看到机械铃凛，就会想起她，并代替她照顾好哥哥，不让哥哥受一点点委屈。

这就是铃凛唯一的心愿。

白雪 Shirayuki

诞生日 2月11日

身高 140cm

星座 水瓶

对哥哥的称呼 にいさま

白雪是12个妹妹中感觉最特别的孩子。最拿手的是做菜，最喜欢的也是做菜。就这样，白雪负责了一家人的一天的伙食。

白雪说话时有着自己独特的方式，令人觉得非常活泼并且可爱，头上的大蝴蝶结是最突出的特点。

“将自己的心意做成便当，给心爱的人吃下去，那就是心灵的营养。”

她深信，只要每天用虔诚的心态去做菜，那么哥哥的心每天都是丰富的。

四叶 Yotusba

诞生日 6月21日

身高 149cm

星座 双子

对哥哥的称呼 兄チャマ

妹妹们中最活泼的就是她了。从英国回来的四叶，带着一种独特的英国女孩气质与大家生活在一起。喜欢侦探小说的她，总是以一副侦探的样子，拿着放大镜调查哥哥的秘密。口头禅是“Chick It！”

究竟哥哥的秘密被他调查出多少，谁也不知道。但是可以确认的一点是，四叶随时随地都跟着哥哥，尽管，跟踪的手段是傻的过于可爱了。

四叶的虎牙非常有热点，也相当可爱。12个妹妹中只有她拥有小小的一颗，也侧面突出了四叶的性格活泼开朗，讨人喜欢。

亚里亚 Aria

诞生日 11月2日

身高 139cm

星座 天蝎

对哥哥的称呼 兄や

亚里亚是最内向的小家伙。也是12个妹妹中年纪最小的，极度可爱的外表，以及法国贵妇人的装束，每天拿着一把精致的洋伞走路，让人觉得就像真正的洋娃娃一样可爱。

亚里亚说话很慢，而且声音非常的萌，经常会令人听不清她想说什么，但是面对这么可爱的小家伙，无论是谁都会迁就吧……

喜欢甜甜的糖果，彩色的东西，可爱的东西，以及凉凉的感觉。亚里亚给人的印象就是一个纯粹的小女孩，纯洁的像一口清澈的泉水，不由得想抱一下的感觉。这也是亚里亚拥有不亚于主角的FANS集团的原因。