古诗词的赏析

　　白马篇 （曹植）

　　白马饰金羁， 连翩西北驰。借问谁家子， 幽并游侠儿。

　　少小去乡邑， 扬声沙漠垂。宿昔秉良弓， 楛矢何参差。

　　控弦破左的， 右发摧月支。仰手接飞猱， 俯身散马蹄。

　　狡捷过猴猿， 勇剽若豹螭。边城多警急， 胡虏数迁移。

　　羽檄从北来， 厉马登高堤。长驱蹈匈奴， 左顾陵鲜卑。

　　弃身锋刃端， 性命安可怀？父母且不顾， 何言子与妻？

　　名编壮士籍， 不得中顾私。捐躯赴国难， 视死忽如归。

　　翻译

　　燕地男儿多任侠，那豪迈的气概，潇洒的身姿，无不显示出北方少年的力量与强悍，英猛之气国力透纸背，他们性格豪爽，并不以父家室等一己私利为重，他们极其关注国家与民族的危亡，这才是英雄本色，诗人一介书生，即能道出如此的报国热情，“宁为夫长，胜作一书生”，不能不令人先赞叹！

　　赏析一

　　在这首诗中，曹植以浓墨重彩描绘了一位武艺高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象，借以抒发自己的报国激情。诗歌的风格雄放，气氛热烈，语言精美，称得上是情调兼胜。

　　诗歌的起首即用“连翩西北驰”的画面形象地传达出一种勇往直前的精神。接下去关于“幽井游侠儿”的一大段文字，极尽绘声绘色之能事，写出他的飒爽英姿和高超的武艺，笔墨之间沸腾着一股激越高亢的情绪。这位身手不凡的白马少年“长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑”，大有顾盼间强虏灰飞烟灭的豪迈气概。

　　诗人不仅以激情的笔调写出了白马少年的英雄行为，而且以精湛的语言揭示了人物的爱国精神。诗歌的最后几句，道出了白马少年的思想底蕴和壮烈情怀，音哀气壮，声沉调远，大有易水悲歌的遗韵。诗歌采用了倒叙、补叙的手法。诗歌以“白马饰金羁，连翩西北驰”突兀而起，又以“借问谁家子”十二句来补叙“西北驰”的原因。继而又倒叙“名编壮士籍”、告别家人时的心情；最后策马“赴国难”的一幕则与开首重合。如此章法，象**中的“闪回”，使白马英雄的形象渐次深化，忧国去家，捐躯济难的主题则得到鲜明突出的表现。

　　赏析二

　　曹植的这首乐府诗可分四节来理解其内容。第一节，从开头至“幽并游侠儿”，概写主人公游侠儿英俊豪迈的气概；第二节，从“少小去乡邑”到“勇剽若豹螭”，补叙游侠儿的来历和他超群的武艺；第三节，从“边城多警急”到“左顾凌鲜卑”，写游侠儿在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌的英雄事迹；第四节，从“弃身锋刃端”至结束，写游侠儿弃身报国、视死如归的崇高思想境界。全诗塑造了一个武艺高强又充满爱国情感的游侠形象。

　　作品运用了铺陈的笔法。这正是乐府诗突出的艺术特点。如诗中写游侠儿的武艺：“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。”“左的”、“月支”、“马蹄”，都是练习射箭的靶子，作者这样铺陈地写，就从左、右、上、下不同的方位表现了他高强的射箭本领。再如写他的战功：“羽檄从北来，厉马登高堤。长躯蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”“羽檄”就是命令，他闻风而动，立即投入浴血的战斗当中。他平定了边乱，保住了四境的安全。这种铺陈的写法，前后句文意互应，渲染了气氛，给读者留下鲜明深刻的印象。

　　这种铺陈的写法，也表现了作者对游侠儿由衷赞羡之情。如在第四节，作者连用了意思大致相同的四句话，反复咏叹，赞扬游侠儿弃身报国、视死如归的高尚思想品德，可见其敬仰之深。其实，曹植这样写，也是借诗抒怀，借写游侠儿，来表达自己为国建功立业的豪迈情怀。 (周英)

每行第六个字，雪碧自己加。

尊重劳动果实，请认准：

海拉尔的牧羊人

当镁光灯为我迷离

你是否还会想起

时光的笔为你倒叙

独角戏开始了结局

独角戏只是我一个人在演戏

扮演别人真真假假的命运

用一张厚厚的面具将情绪掩去

说着早已写好的台词一次次

左眼带着欣喜 右眼落下泪滴

我把我的悲欢藏在了独角戏

尽情释放为你上演这结局

。。。。。某某抽出。。。

。。。。。某某抽出。。。

你说不可以我们只是在演戏

你说独角戏爱的是演绎

再美的情话你只当是演绎

演绎两个人的独角戏

一个人再演一演这独角戏

聚焦的镜头切换着焦距

这出戏只为你上演结局

独角戏不缺知己

少了能够一道登场的你

独角戏闭幕吗

大结局了

只等你

每行第六个字，雪碧自己加。尊重劳动果实，请认准：海拉尔的牧羊人当镁光灯为我迷离你是否还会想起时光的笔为你倒叙独角戏开始了结局独角戏只是我一个人在演戏扮演别人真真假假的命运用一张厚厚的面具将情绪掩去说着早已写好的台词一次次左眼带着欣喜 右眼落下泪滴我把我的悲欢藏在了独角戏尽情释放为你上演这结局。。。。。某某抽出。。。。。。。。某某抽出。。。你说不可以我们只是在演戏你说独角戏爱的是演绎再美的情话你只当是演绎演绎两个人的独角戏一个人再演一演这独角戏聚焦的镜头切换着焦距这出戏只为你上演结局独角戏不缺知己少了能够一道登场的你独角戏闭幕吗大结局了只等你