古筝琴码怎样摆放？

1、首先按照左高右低的顺序摆放好支架；

2、然后将古筝大头放置在高支架处，小头放于矮支架处，高的支架要刚好与琴足的第一个凹槽卡在一起，矮的支架放在底部出音孔内侧，不要压着出音孔；

3、开始安装筝码，每个筝码的内侧有标签，表明这是几号筝码，我们就可以按照筝码示意图的位置将其一一对应安装即可。比如说8号筝码，我们首先找到第八号琴弦，也就是从细往粗数第8根琴弦，然后找到8号筝码的摆放位置----筝码示意图上数字8和9形成的直角处，我们就可以开始安装筝码，直接提起琴弦，将8号筝码任意一只码脚踩在直角处，将8号琴弦放置于筝码顶部的搁弦槽即可。

4、其他筝码以此类推。

注意事项：

1、安装筝码无需松琴弦，安装好筝码即可开始进行调音；

2、筝码必须摆放平稳，不要出现筝码一侧脚未平放在面板的情况；

3、安装好全部筝码后，可以手动调整每个筝码的位置，保证筝码与两侧穿弦孔三点成一线，并保证每根张起的琴弦间距基本一致。

：

古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱。现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。属弹拨乐器，结构由面板、雁柱（一些地段也称之为筝码）、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。

筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以25弦筝为最多（分瑟为筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的规格为二十一弦；通常古筝的型号前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。

参考资料：

琵琶的音阶和旋律主要通过左手按品，右手弹拨来发出，所以从音准角度来说，如果乐器和初始调弦没有问题，有没有按错，一般不会出现走音的状况。

而古筝主要是左右手的弹拨，另外有一些半音（小二度）是要按弦的，如果对音准不是特别敏感，可能不一定会准。

当然琵琶也不是完全不需要考虑音准。我说的这些也只是表面看来的基本技巧，还有很多花式什么的就说来话长了。

从技巧上来说，虽然是有琵琶是民乐中最难的乐器的说法，学习乐器的基本功和开始过程，都是一件枯燥的事情，难不难也是因人而异的。也许古筝看上去比较好上手，花式没有这么多琐碎的讲究，但保不准有的人就是和琵琶有缘，生来就有天赋呢还是要看个人喜欢。

古筝的练习及音谱：

琵琶的练习及音谱：

：

一、平衡大脑的运行

人的大脑分两部分——左脑和右脑。简单一点说左脑管思维方面多一些，右脑管运动和艺术多一些．例如：平时我们如果在读书，那就只要用眼睛和脑子就可以，耳朵可以不用的．听音乐只用耳朵就行．眼睛也可以闭着的．而如果在运动的时候，我们考虑的是如何协调肢体动作的问题．就是说我们如果是学习，就用左脑为主，如果是运动则以右脑为主．但是学习乐器却必须全面动用脑的两个部位．比如，你练习乐器的时候，右手要动，左手也要动，眼睛要看乐谱，耳朵要听音高，脑子里还要记乐谱背乐谱．可以说是真正的一心多用．在此时，大脑的左右两个半球都被调动起来，左脑和右脑同时工作，既调动思维又调动动作．你说这是不是对于脑部动能的最好锻炼和平衡？而且在这种一心多用的状态下,孩子无法在分心于别的事情,这对于培养孩子注意力的集中也是大有好处的

二、同时调动逻辑思维和形象思维

人们在学习的时候，大多数知识都是用逻辑思维范畴来表述的．惟有音乐属于形象思维范畴的．长期在逻辑思维的领域学习，形象思维的能力得不到运用，人的形象思维能力就会下降．学习音乐，可以提高人的形象思维能力，避免两种思维方式的偏废．有效开发青少年的智力

三、学音乐的孩子不会学坏

台湾教育界有句名言，就是”学音乐的孩子不会学坏”．根据调查，一般学习音乐的孩子学习成绩好的比例很高．而犯罪的比例却非常少．我想，一是学习乐器就必须有时间保证，学习音乐的孩子剩余的时间和精力就有限了．而最重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能．使得孩子在学习音乐的同时在学习美，感受美，还在实践美．一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的．

四、提升形象思维的程度

即使在艺术领域，同样处于形象思维范畴，其中也有区别．比如，书法、建筑、雕塑等属于确定性形象思维．因为它们都有特定的外形，而且不可变更．而只有当音乐一响起，你就只能靠自己的感觉去感受，你就很难说明音乐是某种形态．所以说音乐是最高级的形象思维

五、合作和团体意识

如果你学习乐器到了一定的水平，建议你最好参加到乐团的活动当中去．因为单纯学习文化课的过程可以说是一个竞争的过程．你的分比我高，我的分要比他高，是以竞争为主要形式的．而在乐团演奏是需要和别人配合的，对于独生子女和现代青少年来说，他们缺乏的可能就是合作和团体意识，现在，在许多学校有各种乐团，如果学校没有也可以到少年宫去参加乐团的活动，对于提高孩子的演奏水平、结交朋友、提高合作和团体意识肯定是大有益处的．

六、意志力的发展

俗话说：“勤能补拙”。由于勤奋，即使基础稍差，也能提高能力出成果，而且勤奋的关键在于意志力。古筝学习中技能技巧的熟练，需要坚持不懈的练习，一个难点有可能要经过上千次的正确的重复练习才能掌握，因此，学习古筝有利于培养儿童有坚忍不拔的意志品质和持之以恒的良好学习习惯。