中班教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，幼儿园、教室里到处都呈现着一派欢天喜地、喜气洋洋的节日景象。

　我们中班在欢快的节日气氛中开展了此次社会活动《快乐的元宵节》，主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。

　在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小朋友、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。

　 活动目标：

　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

　 活动准备：

　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、 锣鼓音乐伴奏带活动重点：

　幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。

　 活动难点：

　幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。

　 活动过程:

　1、讲讲元宵节。

　(1) 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

　(2) 教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

　2、做元宵。

　(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

　① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

　② 最后放在手心里搓圆即成。

　(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

　(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

　3、玩花灯。

　(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

　4、品尝小元宵。

　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

中班教案 篇2

　 书写数字4

　 活动目标

　1通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。

　2培养幼儿正确的书写姿势与习惯。

　3能够正确地将数字4写在田字格内。

　 活动准备

　1课件：乐趣卡—1-64按照线写数字

　2铅笔每人一支

　 一、导入

　出示乐趣卡：按照线写数字

　教师书写的数字4，请幼儿观赏，引起幼儿书写的兴趣。

　 二、展开

　1请幼儿说说数字4的字形：象帆船。

　2讲解示范数字4的正确写法：

　起笔、运笔、落笔方向。

　重点注意象钩子的部分要饱满，最后横线写平整。

　3幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势，

　有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。

　4与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进行书写。

　 三、结束

　当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。

中班教案 篇3

　雾霾天气(教案)

　 大班语言：雾霾天气

　 设计意图：

　地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。

　 活动目标：

　1了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。

　2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。

　3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。

　 活动准备：

　1课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气，工厂

　里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等)，小实验(塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频

　 活动过程：

　一、谈话活动：感受空气的重要性

　1、说说天气记录观察

　------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。

　——谁愿意说说的

　(请2位幼儿介绍他的记录)

　——老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示

　——那其他的标记又表示什么天气呢

　二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响

　——老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气(在下雾的时候拍的)

　这种天气用什么天气标记来表示呢

　这究竟是一个什么样的天气呢那我们一起来听听气象专家是怎么说的 ——刚刚小朋友听到了什么(3个以上的幼儿回答)

　——那这种天气是用以上的天气标记表示吗(晴天、阴天、雨天)

　——原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢(幼儿回答)

　——那我们一起来看下究竟是哪些因素造成的

　教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢

　那接下来看看老师来做个小实验

　 三、游戏，演示，直观地显示

　玻璃缸场景：

　(1)汽车 树林 房屋

　------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空

　气。空气在哪儿(空气在我们的周围)当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的'焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗

　(2)制造雾霾

　——你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗

　教师小结：空气中有什么老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。 ——我们一起来看看这种空气里原来含有PM25颗粒物，这种颗粒非常小。

　 四、感受空气质量的重要性

　——那这些颗粒我们容易吸入身体里吗

　——我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。

　——一旦被人吸入对人体又有什么危害呢

　(就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)

　教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM25是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。

　——如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己(戴口罩、少出门，不要开窗通风)

　——今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。

　幼儿跟随老师一起放松呼吸。(吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢慢抬举至头顶，一边做动作一边进行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来锻炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力。)

　————我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢

　(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)

　我们的国家已经采取了以下一些措施：有无车日(减少汽车尾气的排放)，植树节绿化我们的环境，熄灯一小时(节约用电)等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要保护环境，人人有责!

　 五、结束

　——马上，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商量下还有什么办法来保护环境，减少这种恶劣天气的产生，我们和客人老师说再见吧!

中班教案 篇4

　 教学目标：

　1、知道气球变鼓是因为充入了空气，感受空气带给人们的感觉。

　2、做做小实验，感知空气的压力，对实验中发生的现象产生兴趣。

　 教学准备：

　充气的气球一个，未充气的气球皮若干。

　玻璃杯4个，厚卡纸若干，清水一盆。

　塑料袋若干。

　 教学过程：

　一、气球吃什么

　出示充了气的气球与未充气的气球。

　观察两种气球有什么不同？

　讲故事

　老师有一个气球宝宝的故事，想不想知道气球宝宝怎么了？

　问：你们知道气球吃什么吗？是什么让气球变得圆鼓鼓的？（空气）

　那么怎样才能让气球吃到空气呢？（住里面吹气）

　感受空气

　陈老师这里有很多饿了肚子的气球，请小朋友们给它吹气，让它吃饱肚子然后把气球里的气放出来，你会有什么样的感受？（凉凉的，痒痒的）

　你们感受到空气了吗，空气离我们远不远？（不远，就在我们身边）

　小结：空气是看不见，摸不着的东西，可是空气的本领非常大，气球吃进空气，能变得圆鼓鼓的，非常好玩，要是没有空气的气球就像没有吃饭的小朋友的肚子一样，扁扁的，很难看。

　而且它还有很多很大的本领，你们想知道它还能做什么吗？

　二、倒不出来的水

　比较不同

　⑴出示一张纸放在空中，然后落下，问：这张纸有没有力气？（没有）

　⑵出示一杯用纸托住的水，它有没有力气？（有）

　为什么这张纸可以托住一杯水？是它有魔法吗？看看老师是怎么让这张纸托住这杯水的。

　示范实验

　出示玻璃杯与纸，幼儿仔细观察，边讲解边示范步骤：给杯子倒满水，杯口用卡纸盖好， 然后用一只手压住卡纸，另一只手把杯子倒过来，数三下，然后把托着纸的手放掉会发生什么事？

　神奇的空气

　刚才的实验神奇吗？你知道为什么一张纸可以托住一杯水吗？是谁在帮忙？谁这么有力量？

　教师再操作边分析原因：因为杯子里装满了水，卡纸把水杯口盖住以后就像一扇门把空气关到了门外面。把杯子倒过来以后，水宝宝碰到了卡纸就想把卡纸挤破，从杯子里跑出来，这时，杯子外面许许多多的空气宝宝就来帮助卡纸把纸托起来，你们说，是水宝宝力量大还是空气宝宝力量更大一点呢？

　所以，这张纸能托住一杯水主要是靠谁的力量啊？

　幼儿实验

　现在老师请两个小朋友按照刚才老师说的方法，来试试看，你能不能也让空气宝宝听你的话把卡纸托住，把水留在杯子里。

　边讲解边操作，请两到三次，最后一次请四个人一组。

　小结：

　最后再回忆一下这个实验是怎么做的：杯子用卡纸小心盖住，卡纸就会把空气都关到杯子外面去了，杯子里面没有空气，倒过来的时候，空气会把纸托住掉不下来，所以，杯子里的水就不会倒出来了。

　刚才小朋友们实验做得非常棒，以后你们自己在家也可以做魔术师了，对不对。

　三、空气在这里

　感觉空气

　说了这么多，你们说空气到底在哪里？你能用什么办法证明空气在这里呢？

　（引导幼儿拿着衣服或手给自己扇扇子等等或引导幼儿捏住鼻子，能不能呼吸，呼吸的是什么？）

　游戏：捕捉空气

　⑴老师这里有一些袋子，你能不能用这个袋子把空气抓起来？请一个幼儿动脑筋上来试试看。方法：双手抓住袋子的耳朵，用力一甩，收紧，空气就抓住了，袋子越鼓，空气越多。

　⑵既然空气离我们这么近，那我们每个人一个塑料袋到楼下捕捉一些空气。比一比，谁捕捉的空气更多，捉得更快吧。

　⑶结束：分袋子，排队下楼捕捉空气。

中班教案 篇5

　1、游戏名称：蛋盒涂色

　游戏玩法： 提供装鸡蛋的蛋盒，引导幼儿参照老师的范例，大胆发挥自己的想象力在蛋盒上用涂色。

　游戏规则：不要将颜料滴在操作台上，并且用完一种颜色后要将画笔洗净后再去用另一种颜色。

　2、游戏名称：美丽的花瓶

　游戏玩法： 提供装有纸弹簧的饮料瓶、吸管及各色花片，将吸管和各色花片做成花朵后将其插在饮料瓶里装饰成美丽的花瓶。

　游戏规则：用吸管和各色花片做花朵时可以用双面胶或透明胶固定，剩余的垃圾不能放入花瓶内，要将垃圾放入垃圾桶里。

　3、游戏名称：装饰纸杯

　游戏玩法： 提供各种彩纸、橡皮泥等，用剪刀将彩纸剪出各种形状的小纸片后再用胶水将其固定在纸杯上或者可以将纸杯用橡皮泥装饰成纸杯娃娃及小动物等。

　游戏规则：用橡皮泥装饰纸杯时，不要将各色橡皮泥混合在一起；用胶水固定小纸片时不要用太多的胶水。

　4、游戏名称：有趣的磁铁

　游戏玩法： 提供大头针、回形针、塑料片、橡胶片、纸片等让幼儿依次探索尝试用磁铁去吸以上物体，看磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？

　游戏规则：在活动中加强小组合作意识，并做好实验记录单。

　5、游戏名称：奇妙的颜色

　游戏玩法：把两种或两种以上的颜色混合在一起，就变成了另一种颜色，用红、黄、蓝这三种颜色可以调出许多种颜色。

　游戏规则：在探索变幻的颜色过程中要注意操作常规，不能将颜料水洒在操作台上。

　6、游戏名称：吹泡泡

　游戏玩法：自由选择正方形、三角形、长方形、圆形等形状的吹泡泡工具用泡泡液吹出好玩的泡泡来，探索吹出的泡泡分别是什么形状的？

　游戏规则：用吹泡泡工具轻轻蘸取泡泡液，拿起来后用嘴吹，不能在盛有泡泡液的容器里吹。注意勿将泡泡液溅入眼内。

　7、游戏名称：寻找空气

　游戏玩法： 提供各种塑料袋，把袋口张开，然后用力一晃，把袋口捏紧，这时口袋会鼓起来。再将装满空气的口袋朝脸放气，会有凉飕飕的感觉。

　游戏规则：捏紧口袋时速度要快，不要让口袋漏气，否则口袋就不会鼓，也就没有空气了。

　8、游戏名称：套戒指

　游戏玩法：将相应数量的点子戒指套在对应的写有数字的手指上。

　游戏规则：看清手指上的数字与相应数量的点子戒指套在一起不能张冠李戴。

　9、游戏名称：图形卡片一物多玩

　游戏玩法：将各色各种形状的图形卡片用来分类、排序、配对或拼贴美丽的图案。

　游戏规则：选择其中一种玩法，将其放在操作纸板上操作，不要将图形卡片散落在地上。

　10、游戏名称：图形宝宝找家

　游戏玩法：将各种图案的泡沫物体，通过仔细观察寻找它们的特征并将相应的图形宝宝送回家。

　游戏规则：将图形宝宝送回家后用手摁一下，使其固定在自己的家中不易脱落。

　11、游戏名称：分苹果

　游戏玩法：将同一种颜色的盘子并排摆放，再将相同数量的圆点和苹果放在盘子里，从小到大或从大到小排列。

　游戏规则：注意要将相同数量的圆点卡片和苹果卡片上下摆放在同一个盘子里。

　12、游戏名称：快乐阅读游戏

　玩法和规则：

　1、安静阅读，专心读一本书，学习一页一页地看书，能看懂图书内容。

　2、注意身体姿势和用眼卫生。

　3、能与同伴一起看书，爱护图书，不撕书、不折书。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。

　2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。

　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　 活动准备：

　桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-25

　 活动过程

　一、初步了解故事情节。

　1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢？

　2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。

　二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。

　1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。并提问：故事里的孩子叫什么名字？他们在谁家里？他们在玩什么游戏？在玩游戏的时候发生了什么事情？列宁是怎么做的？他后来又是怎么改正的？

　三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。

　1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢？

　2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。

　四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。

　1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢？

　2、幼儿回答。老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。

　3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢？（列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。）

　五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。

　1、你们以前也说过谎吗？当时心里是怎样想的？后来又是怎么做的？鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。

　2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢？小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？为什么？引导幼儿与同伴进行讨论。

　3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦！

　 教学反思：

　通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。

　小百科：诚实真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。

因为明星也有他们的难处。不敢公布的原因主要有两个：一是经纪公司不同意公布。这与明星走的派别路线有关系，演技派可以结婚生子，毕竟别人只会关心他演的戏好不好。但流量小鲜肉谈个恋爱都会被骂上热搜，因为他们辜负了粉丝的爱。二是他们自己不想公布。一旦恋情被公布，就相当于在所有网民的注视下谈恋爱，还会被无良狗仔队跟拍，长久下来对两个人之间的感情肯定有破坏作用。

魏大勋在各大综艺里的表现令人印象深刻，阳光开朗大男孩的形象深入人心，这也让他从一个娱乐圈的无名小卒变成了现在可以出现在大银幕上的正经演员。但令人感到担心的是，他演到现在依然没有什么代表作，路人一谈到魏大勋，首先想到的不是什么角色，而是他本人。这对一个演员来说无疑是个打击，也让他没有自信去做出公布恋情的举动。

在参加节目时，魏大勋总给观众一种没心没肺的感觉。他是节目里的开心果，负责给大家带来欢笑。但现实生活中的他也是一个普通的大男孩啊。如果他有了一个想守护的女孩，应该就会默默保护她吧。毕竟现在网络上的喷子太多，经常不分青红皂白就开始骂人。公布恋情后女方的身份信息肯定要被扒，甚至还会受到莫名其妙的嘲讽。因此不公开恋情才是对女方最好的保护。秘密的两人世界也是极度的浪漫。

不管魏大勋有没有谈恋爱，我们都应该尊重他，爱护他。身为公众人物，要背负的东西太多了。公不公开恋情是一个人自己的决定，我们没有权力去评判，也不应该去评判。我们能做的，就是善意地等待。如果有一天，他愿意跟我们分享这个好消息了，我们再送上自己的祝福。

　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　 活动目标：

　1、练习幼儿的手眼协调能力。

　2、发展幼儿思维和口语表达能力。

　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　 活动准备：

　画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　 活动过程：

　一、引出活动。

　师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!

　玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。

　二、游戏进行。

　在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。

　三、结束活动。

　 《贴鼻子》的教学反思：

　1、 在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。

　2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。

　但是在活动中也有很多不足之处，比如;

　1、没能实行多样化的活动方式。

　2、幼儿没能全部参与活动中。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　活动目的

　训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。

　 活动中班

　1、数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。

　2、干净的工作地板或桌面。

　3、夹子。

　4、大碗。

　活动过程

　1、收集数样用来夹取的小东西，它们都是一些能够训练孩子夹取技巧，但又不至于难道他们的东西。

　2、和孩子面对面坐下来，把所有的物品摆在你们俩眼前。

　3、依照夹取难度，一一把物品分类好。

　4、将碗摆在你和孩子中间位置。

　5、给孩子夹子，请他先试着用用看。

　6、让孩子用夹子夹取第一样东西，放入碗里。

　7、夹取难度从容易到困难，让孩子一一用夹子夹取小东西放入碗里。

　活动提示

　1、取代夹子，请孩子试着用脚指头夹取东西！

　2、确保夹子松紧度适当，而且没有任何会伤及孩子的利角。

　3、注意为胜，用过的食品不能再给孩子吃。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　 活动目标：

　知道保护水的重要性，增强环保意识。

　尝试利用各种工具制作蔬果颜料，体验动手操作的快乐。

　 活动准备：

　1．材料：桔子、青菜、西红柿。

　2．工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。

　3．操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。

　 活动过程：

　 一、直接导入 ，让幼儿知道一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。

　 二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣 。

　1．出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。

　指：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的？

　2．告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。

　 三、展示工具，看操作示意图，了解操作步骤 。

　展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。

　出示图谱，请幼儿讨论操作的步骤。

　一起看操作示意图，说说操作步骤，提出操作要求。

　 四、探索制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料 。

　幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。

　（方法：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。）幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。

　 五、和蔬果颜料玩游戏 。

　教师示范玩的方法：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成美丽的图案。

　全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。

　幼儿大胆创想画面内容，体验集体作画的乐趣。

　：哇，这么漂亮的一幅画，我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧！

幼儿园中班游戏教案 篇4

　 活动目标：

　1、正确发出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。

　2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。

　3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　 活动准备：

　青菜一棵，面皮一张

　 活动过程

　一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣

　1、教师：儿歌里说了些什么你想不想也来玩游戏

　2、教师边念儿歌边做相应的动作

　二、教师便示范边讲解游戏规则

　游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次，捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。

　三、引导幼儿开展游戏

　1教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法

　2请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况

　3请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏

　四、引导幼儿仿编儿歌

　1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……

　2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心启发幼儿讲述各种点心的名称

　3、除了汽车来了还可以乘什么车回家启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。

　4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。

　5、幼儿两两结对自主游戏。

　小百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅**，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或**；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 游戏主题由来

　《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。

　 游戏目标

　1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。

　2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。

　3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。

　4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。

　5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。

　 活动准备

　经验准备：

　1．在语言区中投放《小羊和狼》的故事，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。

　2．在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。

　物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。

　环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。

　 活动过程

　一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。

　（一）介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。

　（二）请幼儿介绍自己制作的道具。

　师：请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的？

　（三）师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。

　师提问：

　1故事刚开始时谁先出场？他应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？

　2后来有哪些小动物来了？先是谁？接着是谁？他们都对小羊说了什么？

　3天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的？

　二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。

　（一）鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。

　（二）引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。

　三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。

　（一）观察幼儿角色分配和道具的使用情况。

　（二）观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。

　四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。

　（一）在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。

　（二）交流游戏情况。

　1．请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。

　师：你们觉得他们表演的怎么样？谁表演的最好？好在哪里？

　2．讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。

　师：今天游戏中你扮演什么角色用什么道具来装扮自己你是怎么跟同伴一起游戏的？

　3．讨论下次游戏需要增添的道具。

　师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢

幼儿园中班游戏教案 篇6

　 游戏目标：

　锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。

　培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　 游戏准备：

　在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。

　 游戏方法：

　在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"（手拉手），其他游戏者做"鱼群"。

　教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。

　 游戏规则：

　（一）鱼群和鱼网只能在网中自由活动。

　（二）鱼可以冲破网逃跑。（从臂下逃过）生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼（手拉手站成纵队），念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼儿园？你喜欢谁？"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。

　 游戏规则：

　（一）当鱼网的小朋友把手一定举过头。

　（二）当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。

　小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境

幼儿园中班游戏教案 篇7

　教学目标：

　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　2、能根据指令做相应的动作。

　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　4、学会与同伴协商合作游戏。

　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　教学重点：

　愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　教学难点：

　能根据指令做相应的动作。

　教学准备：

　西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

　教学过程：

　1、带领孩子做热身运动。

　2、讨论西瓜的外形特征。

　猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

　师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）

　3、游戏：切西瓜

　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

　4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

　5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

　6、放松活动。

　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

　延伸活动

　师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

　自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

　活动反思

　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

　设计思路：

　西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

幼儿园中班游戏教案 篇8

　活动目标：

　1、感知和理解颠倒词语的含义。

　2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。

　3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。

　活动准备：

　1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。（经验准备）2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。（经验准备）3、魔杖1个（物质准备）4、小精灵装饰（物质准备）5、颠倒词挂图10(物质准备)6、颠倒词ppt等（物质准备）7、小动物胸饰人手一个

　活动内容：

　1、游戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？你们是怎么游的呀小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧

　2、基本部分：

　小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。

　师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清楚，老师是怎么变得吧。

　师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！（ppt切换）师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？（蜂蜜）那你们知道什么是颠倒吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，（出示挂图）这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！（ppt）师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。（ppt）师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？

　老师带读词语（挂图）师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。

　（请几组小朋友上台演示）师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那老师要给他们一点小奖励（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？（讨论）师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的搭档了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！！！

　小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了（兔子，蝴蝶，小鱼队各一人）（游戏竞赛）小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的搭档吧（每人戒指）

　3、结束部分师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗？（发贴纸）师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！

幼儿园中班游戏教案 篇9

　 活动目标

　1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　2、体会集体合作游戏的快乐。

　3、与同伴合作进行的搭建游戏。

　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　 重点难点

　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

　 活动准备

　四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

　 活动过程

　1、开始：

　老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字“抢凳子”

　2、游戏规则：

　五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边

　3、活动结束。

　 教学反思

　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

　2对活动过程的反思：

　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

　⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

　3对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

　4如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

　设计背景

　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

人家根本不喜欢你，你以前送的礼物她当做是好朋友之间送的礼物收了。你最近送的戒指明显来表白的，别人就不收了，是你再试她才收的。意思很明显，你向我表白我明确不行所以不收，你再试我收了是之前我表明了我不接受的意思之后你坚持要送的。所有我收了但不是当作表白成功接受的。别浪费时间了，这女的没想和你谈朋友，只是收你礼物占你点小便宜而已。因为你一直没对她提过分要求和做过分举动

      1、表白戒指

       男女之间爱情居多，很少有纯粹的友谊。一般男女在交往过程中是男生主动，如果两人认识有一段时间，在以朋友关系相处的过程中，表达过对你的好感，这种情况下男人赠送女人戒指就是为了询问女方的态度，如果女方收下戒指也就说明接受了男生的求爱。如果你并不打算接受他的爱情，则应该当断则断，不能接受男方的戒指，以免产生误会。

       2、恋爱惊喜

       戒指是爱情的象征，如果两人刚刚是恋爱初期，那么男人赠送女人戒指的含义就是惊喜与浪漫，以及对这段爱情的期待。这时女生可以欣喜接受，用戒指来见证你们的甜蜜恋爱时光。

       3、求婚戒指

       如果两人已经相处了很长一段时间，对彼此的了解也足够深，当一切浪漫归于平淡时，你们已经认可了彼此的存在，那么在这个时候一般男生都会准备一枚戒指，向女生求婚，而这枚求婚戒指的含义就代表承诺与终生，希望两个从此携手相伴、矢志不渝，是非常浪漫的含义，而女生如果也做好了准备，可以收下这枚戒指，与对方共同踏入婚姻殿堂。

       4、爱与感谢

       有些已婚的男人也会在结婚纪念日等重要日期赠送妻子一枚戒指，那么这枚戒指所代表的含义就是爱与感谢，感谢她为家庭的付出，表明自己从未因为生活而忽略对她的爱。

《请回答1988》中，正焕表白时的戒指，为什么没有拿走呢？

一：《请回答1988》中正焕表白时的戒指为什么没有拿走呢？

说到“金正焕”这个名字，相信对于很多喜欢《请回答1998》这部电视剧的人来说都不是一个陌生的名字吧。没错，“金正焕”作为《请回答1988》这部电视剧中的一个主要角色，他在喜欢这部电视剧的粉丝群体中的讨论度还是非常高的。其中，引起粉丝们最多讨论的剧情莫过于正焕向德善表白的这段剧情了，大家都对正焕表白后没有拿走戒指的事情感到挺疑惑的。那么，正焕到底为什么没有带走戒指呢？

就我而言，我觉得正焕表白后没有带走戒指的原因是因为他决定正式放下自己暗恋德善的这段感情了。

在正焕向德善表白的这段剧情中，我们可以发现正焕在表白的时候几乎将自己这六年来因为暗恋德善做的所有事情都说了出来，当时的他脸上的表情是忐忑而又期待的。

但是，当他看到德善在听到他的表白后露出的局促和不安以及德善时刻注意着门口的动静的举动后，那一刻的他突然明白了德善内心真正喜欢的人其实是阿泽，她对自己的感情仅仅只是友情而已。

所以，正焕最后决定用开玩笑的方式结束了他的表白，并将自己跟德善表白时用的戒指放在了桌上，用这个形式跟自己这段长达六年的暗恋做了一个正式的告别。

二：成德善没有和金正焕在一起会让你觉得意难平吗？

说实话，对于“成德善没有和金正焕在一起”这件事情，我其实并不会觉得意难平的。因为我觉得“成德善”的性格和“金正焕”的性格是不太适合做恋人的，他们在一起的话可能会天天吵架的。并且，我觉得“成德善”是一个非常需要安全感的女孩子，而“阿泽”对待爱情的态度正好给了她非常多的安全感，他们在一起的话会非常幸福的。所以，“成德善和金正焕没有在一起”这件事情并不会让我觉得意难平。

三：你觉得《请回答1988》的结局怎么样？

对于《请回答1988》这部电视剧的结局，就我而言，我觉得这部电视剧的结局还是非常完美的。因为剧中的主角们都在结局中找到了属于自己的幸福，让很多观众都产生了一种非常满足的感觉。所以，我觉得《请回答1988》这部电视剧的结局真的挺完美的。