儿子小时候都爱粘妈妈的背后在心理学上有什么样的解释？

妈妈给孩子的爱是温暖贴心的，他们自然而然的喜欢亲近和依赖，特别是男孩。儿子小时候爱粘着妈妈，需要在特定时候加以正确引导，否则人格很大可能产生缺陷。

曾听说这么一件事，宝妈有一个4岁的儿子，大部分时间都是自己照料，因为宝妈工作繁忙。儿子现在还不能独立睡一个房间，而且每天晚上一定要睡在父母中间，背靠着爸爸，手抱着妈妈，头净往怀里钻。宝爸多次对此提出异议，而宝妈只当儿子孩子气，再大一点就懂事了。

宝妈带着儿子去邻居家孩子的生日会时，其他孩子都离开父母身边，开心聚在一起玩，可是儿子却一直跟在宝妈身后当小尾巴。有孩子来找他玩时，他都爱搭不理的，宝妈觉得他这样十分不礼貌，严厉斥责了几句，儿子大声哭起来，且一直求妈妈抱抱，模样十分可怜。

宝妈心软把他抱在怀里安慰，之后整个生日宴会一直维持这个状态。因为宝妈一想放儿子下来，他就自觉加紧了环抱妈妈脖子的力度，且又表现出一副要哭的模样。有其他家长就提醒宝妈，儿子太粘人了，这样对他成长不利。而宝妈一副无可奈何的样子，只说自家儿子懂事比较晚。

可是直到儿子将近7岁，宝妈还是没看到他懂事。宝爸一直想让儿子分房睡，孩子不仅激烈反抗，且不时没大没小的顶撞爸爸，示以满满的敌意，父子之间的崇拜和有爱毫无踪影。儿子爱粘着妈妈的程度已日益严重，甚至拒绝上学，因为不想离开妈妈。

①性别意识萌芽

②缺乏父亲关爱

男孩太爱黏妈妈，暗示着爸爸的角色起到的作用微乎其微，只有妈妈能让他找到安全感和归属感。

③母亲过度爱护

男孩太爱黏妈妈，暗示着妈妈对他爱护得太过分，孩子习惯了受妈妈照顾和与妈妈形影不离的状态。

①爸爸增加陪伴

爸爸要主动增加陪伴和关爱孩子的时间，逐步建立起孩子对自己的依赖。一定程度上能分散妈妈的压力，且让孩子的情感需求变得丰富和成熟。

②妈妈适当放手

妈妈要主动放手让孩子独立，把陪伴和关心都控制在合理的维度，让孩子逐渐减少对妈妈的依赖，积极的寻求其他人际联系。

③拓展孩子生活

父母要多带孩子去感受大自然，为他走出去驱动活力，同时引导他拓展人际关系，比如多交朋友和多投入某些技能的学习，他能从这些事情上获得情感拓展。

孩子的一举一动都暗藏深深含义，父母不能不以为意和粗心大意，这样很可能失去将孩子培养成人和成材的机会。

孩子喜欢“粘”着自己的妈妈，依恋母亲是一个正常的现象，良好的依恋关系能增强孩子与他人交往的安全感，对孩子日后与他人建立亲密和信赖关系有着积极的作用。但是情况如果过分，就像个牛皮糖一样在妈妈身边怎么甩都甩不掉，甚至于大吵大闹就需要引起父母的注意了。

作为孩子的父母，必须先要了解孩子粘人的原因：

1、粘人是渴望的表现

2、越向往独立越粘人

3、粘人孩子正在成长

4、家长太宠爱孩子，长期一个人抚养

5、家长对待孩子的态度前后不一致，甚至不辞而别

6、家长不正确的育儿观念所致

父母了解了孩子粘人的原因后，结合实际情况应对孩子粘人的方法：

1、先建立自己坚定应对的心态

2、向孩子诉说自己正要去忙的事

3、以游戏方式进行渐进式的分离。

4、不要因孩子粘你而处罚他。

5、不要吓孩子说外面的人都是可怕的坏人、魔鬼或大野狼。

6、多培养孩子的兴趣。

7、家长情绪要前后一致。

适当的“粘”是必要的，空闲时多带孩子接近大自然，多和邻居好友谈天说地，多给孩子艺术化的享受，让孩子的触角更宽更广，兴趣及乐趣更多层面，那么黏人的行为可能就自然而然地消失了。

孩子缺乏安全感。

在很多家长的观念当中，都认为男孩子其实要比女孩子要坚强。然而，事实却并非这样，在同样的年纪下，男孩子其实要比女孩子幼稚得多，特别是当他们受到外界的伤害的时候，内心就会变得极度地缺乏安全感。

在孩子向寻求依赖的时候，千万不要表现出不耐烦的样子，而是要积极地回应孩子，让孩子内心能够拥有安全感，这样才能够让孩子更加健康快乐地成长。小男孩喜欢依赖妈妈，是内心缺乏安全感的一种表现，作为父母要根据孩子情绪的变化，及时调整好孩子的情绪。

你好，不知道儿子现在多大了，黏妈妈有很多原因，但是更多的还是妈妈缺少爸爸的爱，所以把自己的情绪梦想未来全寄托给儿子，事无巨细的照顾而形成共生关系，这样儿就很难独立和成长，这会加深孩子黏妈妈的行为。

孩子整天粘着妈妈，其实就是因为全程参与辛苦劳累地带着孩子的人是妈妈，所以才会出现孩子爱粘着妈妈的现象。

我家孩子小的时候也总是爱粘着我，我希望孩子爸爸一起照顾孩子的时候，孩子爸直接说妈妈有乳汁可以哄孩子，等孩子3、4岁时再带着孩子去钓鱼；

孩子三四岁的时候，我又提醒孩子爸一起记得带着孩子一起出门玩，带他去钓鱼，孩子爸说那些一起坐着聊天的人有很多都抽烟，不适合带着孩子一起在那儿吸二手烟，去钓鱼又有太多的蚊虫叮咬，更加不适合带孩子去；

孩子读一年级的时候，我希望孩子爸一起分担陪孩子做作业的任务，孩子爸说我更会辅导，我辅导会对孩子更好。

孩子出生之后夜里都是和我起睡，他不粘我粘着谁去？其实，孩子的分离焦虑和大人有关系，怎样才能更好地消除孩子的分离焦虑呢？

我们大人都知道朋友多了路好走，其实小宝贝也是一样的。当孩子从小就愿意多接触其他人时，尽管将来要自己独自面对一个人的孤单，他也可以勇敢的面对。

要是孩子一直只接触少量的人或者一个人时，当带他的人离开他的周围时，他会觉得焦躁不安，他可能认为被抛弃了。我们要鼓励孩子从小多接触其他人，并且告诉孩子，和其他人起做朋友也是一件有趣的事。

在乡下工作了十几年，我接触的大多数都是留守儿童。很多时候当大人把孩子送到活运室时，如果遇到孩子有哭鼻子、闹情绪的情况，大人总是趁着孩子的不注意而偷偷摸摸离开，其实这更加加重了孩子的分离焦虑感。他会认为家里人把他送到幼儿园是一种受罪，因为家里人带在身边。

有些父母又或者亲人不得不出门去干活儿时，The孩子会闹情绪，但是当父母也要和孩子打招呼，告诉孩子自己离开了，并告诉确切的归途时间，这会让孩子的归属感得到满足，也就不会让孩子感到家人的离开是“抛弃”、“不要我了”……

孩子爱粘着妈妈，说到底还是夫妻之间、家庭之间对养育孩子工作的分工不合理，所以才会出现孩子只追着一个人跑的现象。

我先来分享我自己的故事：

我的儿子今年2岁，很懂事，因为我和先生都在上班，而我也是一位周末妈妈，因为工作地方离家比较远，只有周末的时间才跟儿子见面互动，先生还好，晚上下班都会回家带孩子。

我们上班的时候，儿子很乖，乖乖跟奶奶吃饭睡觉，谁问起他爸爸妈妈呢，他会说爸爸妈妈去上班，我乖乖跟奶奶在家。

但是，只要我周末回家，带他的时候，他就会变得特别的粘我，做什么都要妈妈陪，就算不小心摔倒了，都会哭着喊妈妈抱。

其实刚开始，我真的觉得自己太不耐烦了，儿子整天叫妈妈、妈妈的，我真的要被烦死了。

到后来，婆婆说，你没有在家的时候，孩子很乖，因为孩子想跟你在一起，所以就会粘着你的！

我想想也是，也看了一些 育儿 书， 其实孩子正在寻求的是一种安全感 。

许多妈妈，可能也跟我一样很困惑，特别是全职妈妈，平时忙着家务料理孩子已经很累了，面对身边一个粘人的孩子，说实话，肯定会非常不耐烦。

1 给孩子更多的拥抱，告诉他妈妈一直很爱他。 平时我很不吝啬对孩子的拥抱，因为爱他就要多抱他，让他感受妈妈怀抱的温暖。

2 及时回应他，让他知道到妈妈一直都在。 孩子叫妈妈的时候，妈妈要及时回应，让孩子知道妈妈一直在他的身边，陪伴他。

3 多鼓励孩子，转移注意力。 爱孩子，要让孩子学会独立，妈妈要做的就是多鼓励孩子，一起看书学习，做其他有意义的事情，因为有你的陪伴，他不断去领略其他的美好。

孩子是我们最好的礼物，他们的到来是给我们开心的，妈妈要用心回应孩子，认真的告诉他，你喊妈妈的时候，妈妈一直都在。

早上好，5岁的先宝妈妈很高兴能回答你的问题！我家先宝也是从出生开始就是我一个人亲自带他的，早期会有这种现象，在我们老家这边，这种现象叫做“认生”，就是除了妈妈以外的任何人，孩子都不要！但孩子慢慢长大，接触外界的人和事物多了，有了小伙伴一起玩耍，就慢慢好了，我来分享一下，我是怎么帮助我家先宝度过这段时期的！

1、心理方面!孩子在婴幼儿时期，对于妈妈有一种特别的依恋心理，这是属于正常的现象，因为刚来到这个世界，只对妈妈的气味，妈妈的声音熟悉，所以有一种安全性依恋心理！那么，宝妈们需要做的事情就是，爸爸或是爷爷奶奶，经常和孩子互动，和妈妈一起带孩子去公园或是广场活动啊，遛弯啊，晒太阳啊，这样孩子就会慢慢的接纳其他家人一起照顾他！

2、照顾孩子分工问题！如果只是妈妈一人亲带的宝宝，都会任何事情只要妈妈一人参与，别的家人参与宝宝就会不开心，发脾气，那么，从小开始，照顾孩子就要分工合作，比如白天妈妈可以陪孩子吃饭，玩耍，洗澡由爸爸来陪伴，爷爷奶奶可以带孩子出去玩耍，这样形成了一个固定模式，孩子就有了一个习惯，才不会过分的依恋妈妈，也可以减轻宝妈的负担，一家人共同抚育孩子！

3、小伙伴的陪伴！小孩子是特别喜欢玩的，尤其遇到新鲜的事物，特别喜欢和人分享，可以在孩子早期，经常和一个年龄相仿的小伙伴一起玩耍 ，宝妈们一起把宝贝带出去，一起做 游戏 ，一起去游玩，这样孩子的注意力被转移了，又让孩子学会了如何与别的小朋友交往，学会分享与帮助，孩子就不会过分的依恋妈妈！

我觉得这也不只是孩子的问题！

就拿我家来说，我女儿从出生都是我一个人带，因为孩子爸爸每天上班，宝宝白天接触的人都只我。有时候看起来孩子比较粘我，但只要爸爸下班回来，她就开始粘她爸爸，因为爸爸喜欢逗她玩，喜欢跟她做 游戏 ，所以她觉得跟爸爸在一起很有趣。

而白天跟我在一起，我除了要照顾她，还要做家里的一切家务，而她就只能一个人在一边玩，她会觉得很无趣，自然她就会比较粘她爸爸一点。

礼拜天我们一起出去玩也是同样的，什么事都找她爸爸，不会粘我。

如果是我单独带她出去玩的话，遇到一点小问题，她也会跑过来找我。那我就会跟她讲:这是你跟小朋友之间的问题，你需要自己去解决，你自己去跟小朋友商量！时间久了她就会学会自己处理一些小麻烦。

在生活中也有很多类似的小事情，她现在两岁半，比如自己脱裤裤尿尿、自己穿裤裤、自己洗手、自己刷牙，这些她自己的简单的小事情她已经能自己解决了。

这些都跟大人的教育方式有关，所以父母不要担心宝宝会做错事情，会做不好事情，只有你放开手，他们才会成长。如果什么事情大人都帮他们做好，那他们都永远只会依附于别人，遇到事情都不知道该怎么办，一旦离开大人就举足无措，所以才会那么粘人！

孩子整天要粘着妈妈，是孩子的问题还是妈妈的问题？我们可以从亲子关系的这方面来看待这个问题。

整天喊着要妈妈，一般出现这样的问题，都是没有建立良好亲子关系，孩子缺乏安全感，这是妈妈的问题，不是孩子的问题。

很多妈妈对安全感的误解太大，要么就认为“出生就锻炼独立性”，导致孩子安全感缺失；要么就认为“安全感就是寸步不离、有求必应”，把孩子养成黏人的小霸王。

安全感并不是寸步不离，也不是有求必应，相反，有规矩、有边界的孩子才最有安全感。

有安全感的孩子，具有很强的独立性，并能接受妈妈短暂的离开。

规律的生活作息会帮助宝宝形成安全感。婴儿很讨厌总是变来变去，有了每天的日常生活作息，宝宝就能预测什么事情会发生，知道几点应该做什么，这就是孩子最早安全感的来源。越是进食、睡眠毫无规律的宝宝，越爱哭闹。

刚出生的宝宝，他们用哭声来表达自己的需要，困了，饿了，尿布要换了。

母子之间的亲密关系就是这样建立的，宝宝也有了最初的安全感。

如果这种安全没有建立，就会出现只要妈妈一离开，孩子就着急找妈妈，要妈妈。

以上回答，希望对你有启发哟！

孩子整天黏着妈妈，那妈妈是怎么样的状态呢？这，很关键。

妈妈是非常开心的和孩子互动，陪孩子一起 游戏 、玩耍，还是皱着眉头，

相信，有以上情况的妈妈们，真的不少，我们就来说说，孩子为什么总是黏妈妈呢？

这个要以3岁为界。3岁以内的孩子，黏妈妈是有其合理性的。

西格蒙德·弗洛伊德曾说： “幼儿的最初的焦虑莫过于他感到将会失去他所爱的人。 ”所以你才会觉得孩子黏人。

孩子把妈妈当成自己的安全基地，一旦受挫就需要找到妈妈寻求安慰。有研究表明，幼儿会每隔几分钟就会寻找妈妈，看到妈妈在身边就会继续玩。

而每个孩子都有自己的个性，有的孩子根本不需要妈妈在身边也能玩得很好，有的则不行，他需要在妈妈的注视与陪伴下活动，一有风吹草动立刻返回“安全基地”。

如果过了3岁，孩子还表现得非常黏妈妈，往往是有这样的原因

大家可以看一下，是否会存在这样的情况。那么，我们该怎么办呢？

1、与孩子约定，切忌一把推开

有些妈妈对这么黏人的孩子很是抵触，当孩子再一次来找时，往往会强硬的拒绝，或者是粗暴的推开，这种做法不仅解决不了黏人的问题，还会引起孩子情绪，更加强化的黏人的问题。

我们可以和这样的孩子有个约定，平时能满足的就满足，如果需要离开，记得跟孩子说一声，妈妈有什么事要忙一会，你可以先自己玩，旁边再放个计时的沙漏， 告诉他，如果沙漏完了，妈妈就可以回到他的身边。

沙漏有10、15、30分钟不等的，用这个来提醒孩子，妈妈这个时间前就会返回，会让孩子有期待。

2、养成及时回应的习惯

如果孩子寻找妈妈，最好的方法就是立刻回应，告诉孩子，“宝贝，我在这里。”及时的回应能让孩子感受得到妈妈就在旁边 ，没有走远，这样有助于他愿意等待妈妈完成手里的事情，回到身边。

3、玩喜欢玩的玩具，转移孩子的注意力

玩自己感兴趣的玩具时，孩子的注意力是能集中一段不小的时间的。这个时候我们完全可以做些家务，忙些事情，也可以获得休息。

4、千万不要做偷偷跑路的妈妈

这就是上文所说的，妈妈会无缘无故的消失。对于孩子来说，妈妈经常会突然就不见了（实际上是上班去了，出门去了），这让他感觉到害怕。所以需要看紧妈妈，免得一不小心“妈妈又丢了”。

解决的方法，就是主动的跟孩子说， 妈妈要去上班，来，亲亲妈妈说再见。

刚开始孩子会哭会不适应，但再多几次，孩子发现妈妈总是这个时候出门，再在下午或者晚上某个时间出现，这就让他逐步习惯了妈妈的这种节奏。

所以，切忌怕孩子哭闹，选择偷偷遛去上班，否则的话，孩子的黏人表现会更加频繁。

5、平时多玩这个 游戏 ：躲猫猫和捉迷藏 游戏

这是孩子们最喜欢的 游戏 了，对于孩子来说，这种 游戏 可以让他体会“妈妈不见了”和“妈妈又出现了”这种感觉，对于3岁以下的孩子，玩躲猫猫真是非常好的锻炼，让他喜欢这种感觉，再大些之后，还可以玩捉迷藏 游戏 ，这两种 游戏 对空间感的训练，对物体的感受都有很大帮助，也是对未来妈妈离开一段时间的一种预演。

孩子会心安的等待着，就像躲猫猫时躲起来的感觉一样。

6、黏人往往跟安全感缺乏有关

很多妈妈也会说孩子缺乏安全感，但什么是安全感？一时间可能也说不清楚。那么，安全感是什么呢？

安全感，实际上就是孩子在成长过程中，从照顾和保护他的人那里获取的感受，他是安全的，是被保护的。

如果我们陪伴孩子少，孩子的安全感就会缺乏，越缺乏孩子就会越去寻找。于是就会出现孩子被妈妈批评，越被妈妈骂越扑过来找妈妈的原因了。

所以，多多陪伴孩子，陪着做亲子共读，玩亲子 游戏 ，多些身体接触，比如拥抱、抚摸等等，都对增加孩子的安全感很有好处。

那么，对于黏人的孩子，你知道要怎么做了吗？

之前我写过一篇文章来说这个问题。其实，孩子黏妈妈，看似是孩子和妈妈的关系问题，其实与其它养育人的“不出力”或者“帮倒忙”有很大关系！

正常情况下，孩子在睡觉和去陌生地方的时候会习惯性的要妈妈。

当孩子生病和受到委屈时，也会更加黏妈妈。

以上两种情况共同点都是孩子心理感到脆弱，需要妈妈给予安全感。

也就是说，孩子需要妈妈，其实多数时候是需要妈妈给予他们的安全感。特别是母乳宝宝，从小和妈妈建立了非常好的 情感 联系，所以会对妈妈非常的依恋。

随着孩子一天天长大，需要自己独立完成的事情越来越多，从心理和生理上也会逐渐降低对妈妈的依赖。

在孩子大些后，妈妈也需要去做更多的事，从而可能需要家里老人或者保姆来照看孩子。

这时候，如何来降低孩子黏妈妈这种情况呢？

此外，最重要的是家庭中其它成员要避免一些不正确的语言给孩子造成焦虑和不安。

比如说妈妈不要你啊，妈妈不喜欢你啊，妈妈带弟弟（妹妹）等等这样的话。

这些话除了给孩子制造不安，让孩子更加不愿意让妈妈离开自己的视线外，其它一无是处！

综上所述，孩子黏母亲是一个自然的过程，随着年龄和阅历的增加，这种依赖会逐渐减轻。只要家人做到正确引导，孩子们都可以顺利度过这个时期，形成独立的人格！

家长们不必焦虑，更不必因此去责怪孩子或者妈妈，做到顺其自然，不做错误引导就好！

家里老年人或保姆帮忙照看孩子，都会反应一个奇怪的现象：妈妈不在的时候，孩子很听话乖巧。妈妈一出现，孩子就会表现很差，总是闹人，娇气，黏黏糊糊的。

有时候妈妈工作了一天，看孩子这么黏人，是既幸福也自责，是不是因为自己哪个地方没做好，所以孩子才这样了？妈妈们先不要自责，我们来看看为什么孩子会如此黏妈妈呢？

1 孩子在心理上也有分娩期

孩子出生后，只是从身体上与妈妈分开了，但3岁前的孩子没有和妈妈心理分娩，就如同身体分娩一样，孩子有一个过程，与妈妈心理分娩。 0-3岁是一个漫长的分娩期，如果中途分开，孩子没有适应，或方法不对，反而会让孩子更加黏妈妈。

在这个阶段，如果妈妈因为工作或其它原因，不得不离开，孩子也应该得到呵护，而不是让他过早学会独自坚强。

孩子黏妈妈是天经地义、没有错的，只要是妈妈扶养的孩子，全世界的孩子都会黏妈妈。如果孩子一点儿也不黏妈妈，那么妈妈才需要担心哈。

在心理分娩期，妈妈们解决宝宝黏人最好的办法是主动陪伴。

2孩子没有安全感

婴幼儿时期，孩子的安全感是妈妈给予的。

如果我们的小宝宝是一部手机，安全感就是电力，那么妈妈就是电源，宝宝只有在妈妈这里充满了电，才能很好地面对一天因和妈妈分离带来的恐惧和不安。当妈妈回来后，因为宝宝的电力消耗殆尽了，必然想要从妈妈那里获得电力，所以就会变得黏妈妈。

所以解决的办法还是妈妈主动、高质量的陪伴。

3因为绝对信任妈妈

随着孩子长大，约束，禁止他们的东西越来越多，人是个多面体，有本真的一面，也有约束的一面。因为对妈妈的绝对信任，所以孩子会把本真的一面展现给妈妈，最常见的就是在妈妈面前“不听话”。

4为了证明妈妈爱自己

所以会出现一个现象，如果妈妈不在家，回来后孩子越是黏，而越是黏妈妈，也证明孩子越是需要妈妈的爱。 而孩子一些哭闹，无理取闹的表现，无非就是证明妈妈很爱我。

孩子要妈妈、黏妈妈，是本性，是信任妈妈，爱妈妈和需要妈妈爱的表现 。虽然能理解妈妈们也想拥有自己的空间，但孩子需要你温柔而坚定不移的母爱的滋养，他们比所有的动物都娇气，需要妈妈们花费大量的经历来呵护，宝宝的身心在妈妈的呵护下，才能 健康 茁壮成长。

尽可能的满足孩子“充电”的要求，给他们多的亲亲，多的抱抱，多的陪伴吧！

孩子整天黏着妈妈是孩子的问题吗？对于这个问题，我是这样认为的，孩子小的时候，不论是男孩还是女孩都是特别的粘妈妈，那是因为妈妈是陪伴孩子时间最长的人，所以孩子爱黏着妈妈也是一种正常的现象，孩子并没有问题，这是一种亲子的依恋关系。

首先妈妈十月怀胎生下宝宝，母婴之间的感情联系是有先天基础的，孩子在6个月至两岁之间，对养育者会有明显的依恋行为，而这个阶段和孩子日夜在一起的，通常都是母亲。

有的宝宝在被别的看护者看护的时候，都表现得很乖，只要看到妈妈就可能会哭闹，发脾气，其实这些行为也是孩子在用他的方式，告诉妈妈需要妈妈的关怀和陪伴。而这种行为和表现也说明妈妈是孩子最信任的人，孩子所有的坏情绪都可以肆无忌惮的在妈妈这里释放。

母亲与孩子之间的依恋 情感 ，对孩子的心理发展是很重要的，对孩子将来 社会 的适应性交往技能都有着重要的影响。

所以作为母亲，在面对粘人的孩子的时候，要和宝宝站在统一战线，告诉其他的家人，孩子黏着妈妈是很正常的，孩子没有做错什么，不应该批评和指责孩子。并且要时常的告诉孩子，妈妈会一直陪着你，妈妈会一直爱你，给孩子明确的安全感。

和儿子说说心里话之写给儿子的一封信：

亲爱的孩子，这是我第一次如此认真地写给你的信。现在你已经长大了，你应该懂得，成功没有任何的秘诀和捷径，只有一个——坚持，而失败却可以找到千百个理由，但也无法改变最后的结果。

所以孩子你要学会坚持，勇敢面对未来，做出你的选择，为了自己设定的目标而努力。

今天我想和你分享几个关键词——成长、人生规划、感恩。这是我给你的一份成人礼，希望你能够有所受益。

第一成长:

孩子，当看到你比我还要高的那一刻，我需要仰头看你的时候，你再也不是那个小时候的你，那时候我可以低头抚着你的肩膀，这一刻我既高兴又失落。

第二人生规划;

未来已来，你应该怎么办？人生最大的精彩就是不确定的，没有人可以预知自己的未来。如果一出生，就已经知道结果，这是人生最大的悲哀。正因为这样未来才是最值得期待，也最值得为了你的未来而去打拼。

第三感恩：

最后，我想和你分享——感恩。感恩有太多含义，我不知道你是不是懂得。我的孩子，有时间对那些给你温暖的人，说一声——谢谢，感谢父母的养育、感谢老师的教导、感谢亲人的关爱……用你的行动来证明你是个懂得感恩的人。

孩子——你永远不会孤单，我们和你同行，带着感恩，带着那份信念，沿着目标的指向，走下去！

作者＼小铁讨论区

星座分析：太阳&月亮。

牡羊座父母 VS 双子座小孩：

牡羊座父母和双子座小孩的配对生活一定不会无聊，两个人都是古灵精怪，双子座小孩在长辈面前很会装乖，牡羊座父母也是3分钟热度，只要小孩不要在外面丢自己的脸，回到家随便他玩，于是双子座回到家就可以自由发展，这一组可以生活愉快，彼此之间可以像朋友一样。

金牛座父母 VS 处女座小孩：

金牛座的父母喜欢掌握为主导权，不能接受的事情就不能接受，处女座的小孩因为胆子小也不敢违抗父母，即使再怎么不满也会照做，因此金牛座父母会觉得处女座小孩很好教，而事实上处女座小孩也很容易被同辈影响，有这么强势的父母教导之下走坏路的机会也比较小。

双子座父母 VS 金牛座小孩：

金牛座的小孩很有自己的意见，双子座的父母就会绞尽脑汁想尽各种方法来教导他，因此金牛座的小孩可以因为双子父母而得到很多另类的发展，最重要的是双方都可以保有自己的独立人格。

巨蟹座父母VS 牡羊座小孩：

牡羊座小孩非常可爱，因此可以满足巨蟹座做父母的瘾，因为通常巨蟹座的父母会很喜欢打扮小孩，最好出门大家都满口称赞他的小孩，他会觉得非常满足。

狮子座父母VS 巨蟹座小孩：

巨蟹座的小孩非常贴心，又很会甜言蜜语撒娇，这一点正是狮子座最喜欢的，这一组反而父母黏小孩多一点，小孩不在父母反而比较没有安全感。

处女座父母VS 狮子座小孩：

狮子座小孩在外面受了委屈之后不会对外示弱，只会对父母示弱，会让处女座父母心生世界上只有自己才可以保护小孩以及解决他的委屈，符合了处女座天生喜欢保护别人的天性，而且狮子座只向父母求救的行为也让处女座父母很有成就感。

天秤座父母 VS 水瓶座小孩：

天秤座父母非常矛盾，他认为家人关系要很亲近，但是又觉得要保持距离，因为水瓶座黏的时候很黏，但是独立的时候又很独立，因此双方之间就可以维持若有似无的关系，有时候又像是朋友一般。

天蝎座父母 VS 射手座小孩：

天蝎座的父母会很强制的要求小孩，射手座则是会很调皮的面对父母的管教，但是射手座小孩虽然皮，但是还是有自己的想法和自己的主张，最后还是会抗衡成功，两个人之间形成彼此砥砺和教导的效果。

射手座父母 VS 双鱼座小孩：

双鱼座的小孩很愿意学习，而射手座父母最担心和在意的就是小孩有没有一计之长，以及是不是好学之心很强的人，双鱼座小孩有立定目标，他就努力往目标前进，如果不给他目标，他就会自己到外面胡乱闯，射手座父母绝对是很有目标的，而双鱼座小孩就会顺着父母的期待而走。

魔羯座父母 VS 天秤座小孩：

天秤座的小孩基本上很乖巧，他比较担心的是在外面跟朋友之间相处或者是人际关系的问题，魔羯座的父母通常循循善诱教导有方，更重要的是魔羯座父母还蛮尊重天秤小孩的自由发展和在外的一些表现，因此这一对父母亲跟小孩是互相尊重也互相给空间学习的。

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水瓶座父母 VS 魔羯座小孩：

水瓶座的父母会给小孩很大的空间，但是同时又不希望小孩很失控，例如小孩可以前卫但是不可以没有分寸，魔羯座的小孩绝对很有分寸，他反而需要水瓶座的父母给他更大的空间和建议，魔羯座小孩可能很晚才会发展出的潜力在水瓶座父母的带领下可能很早就发展出来了。

双鱼座父母 VS 天蝎座小孩：

双鱼座父母即使他自己这一辈子做不到自己的梦想，但是他还是会雄心万丈不放弃梦想，天蝎座的小孩是只要人家点他一下他就会自己去冲，因此天蝎座小孩的好胜心和好面子会满足双鱼座父母。

1 我怎样指导自己的孩子写作文

记得我的儿子刚刚开始学习写作文时，什么都不懂，前两三篇作文都是我念给他写的，我念一句他写一句，我一停下，他就不会写了我自己坚持头两三篇要念给他写，因为他自己还不知道作文究竟该怎么写我念，但我坚持一条：说给他写的都是真实的人、事，不编，不造像老师让他写《我的妈妈》，我就跟他说妈妈长个什么样，是干什么的，妈妈平时是怎么样工作和学习，妈妈怎样关心他等，然后让他写下来；老师让他写自己喜欢的一处景物，我就带他到我们的校园中去观察我们学校中那美丽的三角梅花亭和那美丽的风景树，边带他观察边教他怎样观察，跟他说这些风景的美美在哪里，然后回来我再教他怎么开头，怎么写，最后怎么结尾我每次都让儿子在结尾处要注意抒发一下自己的思想感情我教育儿子，写作文一定要表达真情实感我还记得当时候他的老师让他写的第三篇作文是《我为妈妈洗脚》，儿子回来说：妈妈，我都没有为您洗过脚，怎么写呢？我说：儿子，那你现在来为妈妈洗洗脚，感受感受一下行不行？他不肯，我也不过说说罢了，并不真的要他来洗，因为并不是每一篇作文都要自己做过的事才能写，学生还要写想像作文的于是我引导他说：那你说说，如果有一个儿子给他的妈妈洗脚，你认为他为什么要给他妈妈洗脚？洗的时候要先干什么，后干什么？怎么洗？你跟妈妈说说于是儿子就说了，按他的想法说了，等他说完了，我就让他按他刚才说的写下来，这就成了一篇作文了这么样一来，儿子又再进一步体会到作文原来是要怎么写的，于是对写作文有了一些思路、一些概念到第四篇作文的时候，我不再念或说着给他写了，而是稍做指导，比如说你可以写什么什么事嘛你知道的那个人或那件事怎么样的你就照实写下来吧等结果，儿子自己写出作文来了，当我看完他自己写的第一篇作文时，我高兴地称赞了他，说：你看，作文就是怎么样写嘛，你自己不用妈妈教也写得这么好，真了不起！从此，儿子就对写作文充满了信心了，下次他写作文，就总是试着按自己的想法写，然后才拿来给我看，教他修改每次我都不忘称赞他，让他一次比一次有信心所以，我得出的第一条结论是：先要学会让孩子们对写作感兴趣，培养他们写作的信心为了让儿子的作文水平越来越高，我第二步想到的是要让他喜欢阅读作文书等课外文艺书籍，以拓宽视野，增长知识，多多感悟作文书上小作者的写作方法和技巧，多感悟文中人物的情感和内心等我的具体做法是：以身作则，带动儿子我家本来就有不少的书，我这人从小就喜欢看书，每天睡觉前我都坚持看一会书才睡的儿子的故事书、童话书等儿童读物也不少，可在他上三年级前，我没给他买过什么作文书，他上三年级后，我开始多买作文给他看，我每次带他进书店都要买上上百块钱的书我把他的书也放在床头，每天我看书时我也让他来和我一起看，我们俩母子一起靠在床头边看，其乐融融，到该睡觉时就让他停这样，我就让他养成了每天都要看书的习惯，儿子这个习惯一直延续至今都没有改变，而且非常良好从儿子养成多看书的习惯后，在他的作文中，不难看出，运用恰当的比喻句、拟人句多起来了，语言的表达也越来越通顺、精炼所以，我得出的第二个结论是：要引导孩子们多看书，看好书，让孩子们的思路越来越宽，对文学作品的感悟越来越强我就自己的体会，认识到一个会写东西的人必是一个平时比较留心观察生活的人，为了让儿子也成为这样的人，我每次带他出门，都留心教他观察一些事物（或人或景或事等），比如，我早上看到漂亮的朝阳、傍晚看到落山的夕阳、有时天上的云变化无穷，我自己爱看的同时我也让孩子一起来看，并喜欢问他看到的景象是怎样的；春天时校园中的枇杷树树枝上冒出嫩芽了、夏天叶子很茂盛、秋天枇杷树叶变红了落下了、冬天枇杷树只剩下光秃秃的枝桠等，我在天天和儿子在校园中走时都注意让他一起来观察，并教他怎样观察平时和儿子走在街上，看到什么新鲜的我都要让他来留心观察，并和他聊这些事情在长期这样的引导和培养中，儿子积累了不少的素材，写作文的时候就不怕无话可说了儿子的作文一直来都写得挺好的，我不担心从这我又得出第三个结论：要培养孩子们留心观察生活的习惯，让孩子们多积累写作素材以上三点做到了，孩子们也不会对作文有害怕心理了。

2 我和我的儿子 作文600字

首先作为一个家长，我觉得写这篇文章我无从下笔，因为这其中有太多的故事，生活就像一部戏每天都是个舞台，每天也都有很多故事发生，点点滴滴汇成一条河流贯穿生活

我的儿子从小就很调皮，尽管这样我们都很爱他，爷爷奶奶也都宠着我觉得有时这样娇惯他对他不好但是有时又不忍心苛责，这种情况一直持续到他上一年级。儿子上一年级就相当于雏鸟初步离开母亲的怀抱踏上自立的第一步，尽管这其中有阵痛，但是为了将来的雄鹰展翅这又是不得不经历的。第一天上课他就因为贪睡而迟到被老师批评了他当时很委屈回来告诉我，我告诉他老师的批评是对的，而且以后受到批评在也没有任何人的保护了，儿子眨着黑不溜秋的眼睛看了我半天似乎明白了些什么似乎也没听懂我说的话。最后他说了一句爸爸我知道了以后再也不能睡懒觉了因为我长大了，当时我笑了我也不知道他明白了啥但是我为长大儿高兴。

渐渐的儿子上学有2个月了，慢慢的适应了上课时间。当然和很多学生一样儿子也要经历每个学生都必须经历的事情考试，第一次考试儿子考的不好，据说是因为橡皮每带，他回来像个泻了气的皮球一样，告诉我他每考好我当时笑了笑，应为一个学生要经历过太多的考试，作为人生的第一站他必须经历，无论是彩虹或者是荆其他都必须踏过去，因为他人生的篇章才就此掀开。

慢慢的儿子懂得了上学要靠自己也只能靠自己考试的成绩也有所提升，他每天都会和我说他在学校发生的事我，我慢慢的发现儿子真的长大了。为长大儿高兴

还有2天就期末考试了，儿子有些焦虑怕考不好，我安慰他说只要尽力了爸爸不会怪你，因为分时只是过程并不是结果，只要你在这半学期中学到东西了爸爸就很高兴因为你这半年来懂了很多，虽然有些东西并不能提升你的成绩但是他能育人，学习先学做人，老师教你的很多东西都是宝贵的，儿子又眨着黑不溜秋的眼睛看着我，我不知道他听懂了没，但是他明显不在那么焦虑了。

我的儿子现在已经8岁了，尽管还是那么任性娇弱，但是这半个学期下来明显进步了很多，我很期待他的成长，成长有烦恼但是更多的却是那种在成长中收获的喜悦和精细

3 我教儿子学作文读后感400字

《我教儿子学作文》读后感，来自亚马逊卓越网网友：这学期，孩子的学习开始涉及到写作了。每当写习作、小练笔之类的作业时，孩子就呆呆地独坐很久，脑袋里空空的，觉得没什么可写，总是找我，请我提一些建议。有时我也给讲一讲，构思上提一下，但时间长了，篇目多了，有的确实抓不着头绪，不知如何才能写好。怎样才能帮助孩子渡过写作这道坎呢？我想先买一本如何帮助孩子学写作的书学习学习，方法学到手后再教孩子才能得心应手。于是，我在网上寻找，看到了《我教儿子学作文》这本书。通过介绍，了解到这本书是被推荐给父母必读的书目之一，作者原来是一位语文教师，书中写的是他是如何教刚学作文的儿子写作文的，而且还附了当时儿子经过辅导后写的作文。看介绍了之后，我认为这正是我想要的，应当从中能够学到并迅速掌握的不少父母教孩子写作文的实用方法。现在，这本书看了约有一半。感觉是否定了我当初想走捷径的想法，只有付出努力才会有好收获。阅读后，认为作者确实在教儿子学作文方面下了很多功夫，可以说是想方设法，利用一切想得到、用得到的。这对家长提出了很高的要求，就是要先把自己的水平提到一定的高度，才能有资本、有想法，去教孩子作文，家长的水平决定着孩子的水平，这也许就是家长的能力问题吧。当然，看书后确会有一些茅塞顿开。体会是教孩子写作文不是一朝一夕的事情，想迅速提高教作文的能力是办不到的，也要做个有心人，从一点一滴做起，抓住关键的点，慢慢的才会有成效。家长教作文应该只是孩子学作文的途径之一，且是辅助……

我教儿子学作文的读后感，来自国美网上商城的网友：这本书不仅适合家长看，更适合现在的小学语文老师学习！书中不仅对教儿子学作文的体会进行了归纳和提练，更结合实际的作文进行了评点，而且还有具体的修改范例。现在很多小学语文教师太缺乏这方面的功底（或者说教育方法吧），不知道是个人素质的原因还是教学态度的原因。这不仅仅是我家孩子遇到的几个语文老师反映出来的问题，不同的学校的孩子都如此，而且各类作文辅导班的教学也只是教孩子怎么给作文“戴帽子”，“搭架子”，孩子根本掌握不了怎么使用文字进行内心的表达？！这本书最重要是教会了孩子怎么自己去把握文字表达的魅力，作文与写作是内心传达的工具，而不是考试的工具……

4 我教儿子学作文肖复兴二百

《那片绿绿的爬山虎》一文，让我走近人品及作品都堪称楷模的叶老。同时，对作者肖复兴的少年时代亦有所了解。因此，当看到他写的《我教儿子学作文》一书时，最想了解的就是作家在指导孩子写作时有什么独特的方法。看了肖复兴的简介，才知道他曾经当过大中小学教师10年。于是，倍觉亲切。

这本书分上下辑。上辑内容主要介绍肖复兴指导儿子肖铁写作的具体方法。他从儿子年幼时开始培养写作兴趣，随着儿子年龄的变化，指导也不断地深入。每一种指导方法，都结合儿子的一篇作文来谈。许多方法，初看起来并不陌生，但细微之处，能体现出其高超的指导水平。下辑内容主要是肖铁三年级至高三阶段的33篇作文。每个年级选编了3--4篇，且附有年级小结。每页内容一分为二，左边为儿子肖铁写的原文，用线在下方标出不恰当的词句，右边则是肖复兴的修改。细细读来，也能悟出一些写作技巧。

文中令我感触最深的有两点：

一、感受比观察更重要

“我自己习作时一直重视对于生活的感受。只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻而动人的情境。这是比观察比照人家习作范文学习都要重要的。可以说，这是衡量一个人是否具有写作能力的一条重要标准。因此，我常对肖铁说：‘把你对这事的感受说说给我听，先不忙写！’那么，什么叫感受？这不是玄而又玄的抽象概念，而是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。历来文贵乎于情，能打动人的是真情实感。”

肖复兴的一番话使我豁然开朗。我突然明白了， 我以前指导学生写作把观察作为重点，以为这样学生就有材料可写了。忽略学生的感受，学生只写自己看到的事物以及过程，文章就显得单调。甚至千篇一律。只有写出当时具体真实的感受。这样，才能写得真切，而且会和别人不一样。肖复兴拿大家写作指导中普遍重视的观察与习作范文与感受作比较，来突出感受在写作中极其重要的作用。

肖复兴对感受的定义为，对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。它易随着时间的流逝而淡忘。让学生及时记录 、积累生活中的点滴感受， 必然能带动学生观察及运用语言的能力的提高。

二、不要失去情趣

肖铁写了一篇作文，记述一堂自然课。老师让同学们带来不同的水果、蔬菜进行实物教学，讲解根、茎、果实。课上得活泼而生动。他写的也还不错。最后一段，他写下课后大家把带来的水果吃了，弄得满屋子是香味，一直到上下节课时还飘着水果味。但是，他把这一段删掉了。他认为这段是写下课的事，不是自然课的事了，是不是多余了？

他答得不能说不对，如果从自然课来讲，的确是课后的事，但毕竟与课联系在一起的，况且水果味一直飘散到下一节课，这样看似多余的一段不是更有情趣吗？

我又以齐白石的画为例樱桃大多都画在盘子里，只有几颗画在外面盘子。这像不像主人盛樱桃是不留神掉下来几颗？你是不是觉得更真实，亲切？

我又指着三幅同题为牵牛花的画：“你看这幅牵牛花的蔓上趴着一只蚂蚱，这幅牵牛花的叶下跳着两只蟋蟀，这幅呢，牵牛花盘绕的树干上爬着一只螳螂，花上面飞着一只蜻蜓。。你说说看，既然是画牵牛花嘛，齐白石还非画这么多小虫子干吗？而且每幅画上的小虫子都不一样？”

他眨眨眼睛说：“当然有了这些小虫子，牵牛花更生动了，像有蟋蟀在叶底下这幅，显得花一动不动，特别安静！有蜻蜓飞这幅，花好像随风轻轻在动，像活了一样……”

“你设想一下，如果不画这些小虫子，或者你用手把这些小虫子捂住，只剩下牵牛花，会是一种什么效果？齐白石的画好，就好在他的画有浓厚的生活气息。如果只讲究完整或突出中心，失去了生活本身的天然情趣，画就失去了味道。你说对吗？”

读到这里，我想，自己在平时批改作文时有没有删去一些具有生活本身的天然情趣的段落呢？可能有。我常常有一种感觉，我们指导学生写作有时更多的束缚了学生的手脚。尤其写人的文章，中心更多的是表现人物的某种优秀品质。写的人物特点并不鲜明，甚至有些雷同。这样的文章是八股文。失去了孩子自身拥有的天然纯真的情趣。我不喜欢这样的八股文，但评改作文试卷时无形的评价标准似乎更垂青于八股，当然也受教师自身写作水平的限制，不由自主生拉硬拽教给学生写八股。

我更喜欢让学生写日记，每天品味着每个孩子独特的感受。我也随着孩子们的情感变化而变化。办公室里常常传出我因读学生日记而忍俊不禁的笑声。肖复兴提出作文就是日记，他希望儿子在写作文时能保持这样的心态，就跟写日记一样，不用那么拿腔拿调，放松一些，放松一些。我希望自己能通过坚持让学生写日记，交流日记，鼓励学生写有情趣的文章。

5 我教儿子学作文（读后感）

[我教儿子学作文（读后感）]\x09\x09\x09 我教儿子学作文是一本爸爸教儿子学作文的书，主人公是肖复兴叔叔和肖铁大哥哥，我教儿子学作文（读后感）这本书里的内容很多，有很多我喜欢的：有写人物的、有写动物的、有写兴趣的其中对我印象最深的是写人物的，读后感《我教儿子学作文（读后感）》因为写人物我写的最多我还喜欢写动物的，因为动物在我心里都很可爱我喜欢这本书，这本书带给了我作文知识，更给我了快乐我还知道了不论是这本书让我提高了作文水平，更是我看了这本书给了我启发，让我的作文更好，我喜欢这本书，我也谢谢这本书，我也更谢谢我的老师！\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09 〔我教儿子学作文（读后感）〕随文赠言：这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

6 我儿子就不会写作文,我也不知道怎么教他,

知友们的答案都很有道理的不过我觉得（具体不知道你的情况），小孩子如果不会写作文很常见；原因：1、积累的少，心里的词汇量不够，致使很多口语的东西无法转变为书面用语，从而更凝练的表达（不知道你家儿子口语表达如何，姑且定位为很好）；2、对于作文的结构框架，没有概念，整个儿是混乱的；3、长期的责备或者不被欣赏，使孩子对于作文有心理阴影，潜意识里的抗拒；宗旨：让写作变得简单起来方法：1、多说，多谈话，多聊天——这些东西转化一下就是作文，真实而富有情感；2、告诉孩子，作文就是随心所欲的发表你的想法（先让他敢写，当然偶尔要老师也配合下，鼓励很重要）；3、多读点儿书（不一定是作文书，优秀作文什么的），让孩子在喜欢的文字里，习惯书面用语的使用，习惯书面用语的感情表达；4、帮助孩子适当看点儿作文书，目的是理清楚作文的文法结构，让孩子知道，你要表达一件事儿，目的是让别人清楚的知道你的意思，那么怎么说，先后顺序，旁征博引，都是为了你的表达服务；最后让孩子发现，文字其实是种游戏，是种表达感情的工具，这样慢慢的会好起来的写作文可以不叫写作文，而是叫把你想说的写下来给我们看不知道你家的孩子多大，比如可以从让你儿子说服你给他买一件心爱的玩具开始，《爸爸/妈妈，这是我想要的XXX》，当然要用书面的形式，用文字盛情并茂的说服你，告诉儿子，撒娇耍赖都写到纸上，落在笔尖希望这个思路可以帮到你。

7 改写作文 我是我的儿子

我是我的儿子

孩子，一个纯真的单词，但在今天已经不一样了。 如今的孩子是一种分数控制的傀儡…… 比如说现在吧，暑假中孩子不能休息，就算教育局明令禁止加课，也许这也是表面，学校也不断的补课，不断的给学生加压，不断给学生灌输，你不向前游，就必定淹死的理念。

就不能还孩子一个有蓝天，有白云的童年？就不能从作业，题海中拉出自己的孩子？

假如我有个孩子，我不会强求他读书，但我会让他读，我不会过问他的成绩，首先我会带他出去看海，看一片湛蓝的大海，告诉他，世界是多么美丽，看着孩子笑，我也会笑。

假如我有个孩子，我会挤出60%的时间去陪孩子，各位家长，你们扪心自问自己有多久没和孩子好好玩了，有多久没和孩子好好的聊过天了，孩子在你们不在时，是多么寂寞，你们知道吗，别看孩子整天笑嘻嘻的，有的孩子是非常懂事，只是你们不知道，他们不想给你们添麻烦，他们也想让你们笑，他们只是想让你陪他们一会，就一会……难道生了个孩子只需要喂他吃吗，不用关心他们吗，你们也许会反驳，我很关心啊，真的吗？问问孩子，真的吗？ 假如我有个孩子，我不会乱教我的孩子，有的家长自以为懂得比孩子多，孩子一犯错，总是拿各种人生道理去教育，但你们往往不知道孩子有时道理比你足，只是不敢发表，有的孩子发表了，他们的父母就狠狠地骂他，或用各种歪理，或强行打破孩子的思维，“你就是错的，我就是对的”，因为你们丢不了面子。但孩子从此再也不会说自己的意见了，因为他们知道说了，要被打…… 荒谬啊，荒谬啊，家长，孩子，教育，三者的关系多么奇妙啊……

假如我有个孩子，我的愿望会实现吗？

8 以“教子”为题目写一篇作文

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。

家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。

绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。

有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”

这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。

刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。

爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。

可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。

当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。

碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。

这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。

只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。

作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。

其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。

“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。 在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。

但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 对孩子的爱的极端表现有： 1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。

孩子对爱的需要不仅是 物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。

有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。 2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。

这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。 3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。

有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。

这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。

家长应该充分肯定孩子的优点，。